健康教育学思考题:
健康教育学思考题:
思考题:1.为什么说吸烟是当今世界较严重的社会问题?①全世界每年因吸烟死亡的人数达到250万,烟是人类第一杀手。
经证实,吸烟是导致包括肺癌在内的多种恶性病症的元凶,是普及世界的公害。
②吸烟会带来劳动力的丢失。
吸烟者常常离开工作场所,会减少工作时间、降低工作效率。
从经济效益来看,与吸烟相关的疾病造成的损失远远高于烟草销售收入额。
2.试述吸烟对健康的危害。
①吸烟导致血栓,引发各种心脏病吸入香烟中的一氧化碳会降低血液吸收氧气的能力。
尼古丁能使心跳加快,血压升高,心脏的承受能力减弱,心肌缺氧引起冠状动脉梗塞,心脏局部缺血(或心胶痛)促使动脉粥样化累积,许多心脏疾病开始发生。
在30和49岁之间,吸烟者心脏发病的机率极高,是不吸烟者的五倍。
戒烟者发现一年后他们心脏发病的机率下降一半。
②吸烟对脑部的损害吸烟会引致多种脑部疾病,会减低循环脑部之氧气及血液,引致脑部血管出血及闭塞,而导致麻痹、智力衰退及中风。
中风原因是吸烟导致脑部血管痉挛,使血液比较容易凝结。
吸烟者中风机率较非吸烟人士高出两倍。
③吸烟对口腔的损害吸烟还可引起食管癌、喉癌、上呼吸道癌、口腔癌的发生。
烟雾是对支气管的慢性刺激,使黏膜溃疡、出血,是急慢性支气管炎发生的主要原因。
香烟中的焦油及烟雾的热量会使唾液腺发炎,味蕾受损,口味和嗅觉能力大大减弱。
接下来,就很容易导致口腔癌,大约2/3的患者在发现口腔癌后仍可艰难地活下去。
同时,烟气可使咽喉中的温度从37°C增加到42°C,引起里面的粘膜微度烧伤而产生慢性热创伤,最终则导致喉癌。
④吸烟对肺部的损害吸烟能引致支气管上皮细胞的纤毛变短和不规则及其和运动发生障碍,降低局部性抵抗力,容易受到感染。
吸烟会引致肺癌。
90%的总死亡率是由吸烟所导致。
初期病徵不会被察觉,直至癌性细胞漫延至血管及其他器官。
吸烟亦会引致肺气肿,肺部支气管内积聚之有毒物质,会阻碍人体吸入之空气正常呼出,令肺部细胞膨胀或爆裂,导致患病者呼吸困难。
健康教育学的试题及答案
健康教育学的试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 健康教育学的主要目标是什么?A. 提高个体的健康水平B. 促进社会经济发展C. 增加医疗资源的利用D. 提高医疗服务质量答案:A2. 下列哪项不是健康教育的方法?A. 讲座B. 讨论C. 演示D. 推销答案:D3. 健康教育学中,健康促进的定义是什么?A. 通过教育帮助人们了解健康知识B. 通过活动提高人们的健康行为C. 通过政策改善人们的健康环境D. 通过服务提升人们的健康水平答案:B4. 健康教育学中,健康传播的目的是?A. 提高公众的健康意识B. 增加医疗资源的利用C. 增加医疗服务的覆盖D. 提高医疗服务的质量答案:A5. 健康教育学中,健康行为改变的策略包括哪些?A. 教育B. 激励C. 环境支持D. 以上都是答案:D6. 健康教育学中,健康风险评估的方法有哪些?A. 问卷调查B. 实验室检测C. 健康访谈D. 以上都是答案:D7. 健康教育学中,健康促进计划的评估通常包括哪些方面?A. 过程评估B. 结果评估C. 成本效益评估D. 以上都是答案:D8. 健康教育学中,健康教育的对象包括哪些?A. 个人B. 家庭C. 社区D. 以上都是答案:D9. 健康教育学中,健康教育的内容包括哪些?A. 健康知识B. 健康技能C. 健康态度D. 以上都是答案:D10. 健康教育学中,健康教育的实施步骤包括哪些?A. 需求评估B. 计划设计C. 计划实施D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 健康教育学是一门研究如何通过________和________来提高个体、群体和整个社会的健康水平的学科。
答案:教育;促进2. 健康教育学的核心是________,目的是帮助人们了解健康知识,改变不良行为,提高健康水平。
答案:健康促进3. 健康教育学中,健康传播的目的是________,以提高公众的健康意识和健康行为。
答案:传播健康信息4. 健康教育学中,健康行为改变的策略包括教育、激励和________。
健康教育学复习思考题(20200628122428)
复习思考题第一章第一章绪论健康教育的特定目标、任务是什么?何谓健康促进?健康促进有哪5 个优先领域?健康教育于健康促进的关系?健康教育的意义?健康教育实际工作一般有哪几个主要步骤?从事健康教育工作可能需要哪些方面的知识于技能?第二章第二章人类行为及健康相关行为人类行为生物性与社会性的关系?态度与行为的关系?什么是认知不协调?试举例说明影响行为的社会因素?促进健康的行为与危害健康的行为各有何特点?为什么在健康教育实践中针对团体健康相关行为的策略是十分必要的?第三章第三章健康教育行为改变理论知信行模式?健康信念模式的理论背景与假设?保护动机理论?为什么会提出自我效能?行为改变阶段模式的认知层面及行为层面?理性行为理论?计划行为理论对理性行为理论有何发展?各人际水平理论的特点?各人群与社区水平理论的特点如何用健康相关行为解释人们的行为发生发展的原因?如何用健康相关行为理论模式指导制定健康教育实施计划?第四章第四章社会动员与社会营销什么是社会动员?社会动员的目的?什么是社区参与?社会动员的步骤、对象?社会动员成功的条件?社会营销的涵义?社会营销涉及的基本概念?社会营销活动的要点?如何对对象人群进行细分?健康教育市场的特点?将以市场需求为导向的社会营销模式引入健康教育领域,对你有何启发?社会营销活动的要点可以如何应用于健康教育实践?第五章第五章健康传播方法与技巧什么是传播?传播的过程模式?传播的分类?什么是健康传播?什么是人际传播?人际传播的基本技巧有?什么是群体传播与组织传播?什么是大众传播?大众传播媒介的选择?什么是传播材料预试验?影响健康传播效果的因素与对策?第六章第六章健康教育培训方法健康教育培训的基本原则?如何运用同伴教育方法在艾滋病高危人群中开展健康教育?第七章第七章在健康教育中应用心理评估与心理咨询方法? 什么是心理评估?心理评定量表的性质与构成?如何评价量表的信度与效度?使用量表的注意事项?什么是心理咨询?第八章第八章健康教育诊断什么是格林模式?格林模式的步骤及逻辑关系?社会诊断?流行病学诊断?行为与环境诊断?教育与生态诊断?教育与生态诊断?组织与政策诊断?在格林模式中应用行为理论的框架?健康教育诊断调查的资料收集与分析中应注意哪些问题?第九章第九章健康教育计划与干预制定健康教育计划的要点?健康教育干预的步骤?健康教育干预中质量控制的意义与方法? 健康教育项目计划书的格式与要点?第十章第十章健康教育评价评价的目的与意义?过程评价实施的时期、内容及意义?举例说明效应评价的内容和指标?评价设计的方案?影响评价结果的因素?成本效益分析与成本-效果分析的异同?第^一章重要问题的健康教育烟草对我国人民构成了多大的威胁?可以应用哪些健康教育措施来控制烟草的危害? 如何在社区开展防治高血压的健康教育?试用健康相关理论来分析艾滋病高危人群的行为试用健康教育行为改变理论来考虑针对青少年预防艾滋病的健康教育活动?第十二章场所健康教育在学校健康教育与健康促进的评价应该注意哪些问题?公共场所按性质主要包括哪些?在不同的场所开展健康教育要注意哪些特点? 职业场所健康教育在职业危害的三级预防观念中的每一级可开展哪些工作?结合某一特定行业,模拟设计针对该行业的开展健康教育的计划和评价?第十三章社区健康教育什么是社区?为什么社区健康教育实施策略强调多种干预措施综合运用?城市社区健康教育的主要内容与策略方法?农村社区健康教育的主要内容和策略方法?。
《健康教育学》考试复习提 纲
《健康教育学》考试复习提纲第一章健康教育与健康促进绪论第一节健康、健康教育和健康促进概述名词:健康的概念:健康不仅是没有疾病或虚弱,而是指身体的、心理的及社会的完美状态”。
即所谓的:“三维健康观” 。
亚健康:亚健康是健康与疾病之间的一种临界状态,一般指机体无明显疾病,但活力降低,各种适应能力或机能不同程度减退的一种生理状态。
按其表现分为三类:躯体性、心理性和社交性亚健康。
健康教育(health education):是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。
健康教育学:是研究健康教育和健康促进的理论、方法及实践的一门科学。
其研究对象是个体、群体及社区,研究内容为信息获得、整合和传播,研究方法涉及许多相关学科。
健康促进的涵义“健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施,鼓励健康的行为,增强人们改进和处理自身问题的能力”。
思考题:1、人类健康的重要意义:健康是人类生存发展的基本要素,是人类的一项基本需求和权利,也是社会和个人的资源。
人类健康水平的高低,直接影响社会生产力的水平,影响整个社会经济的发展,因此,人类健康状况是社会文明和进步的重要标志之一。
2、健康促进的领域:①制定促进健康的公共政策:各级政府和组织把健康问题提到决策议事日程上。
②创建支持环境:必须创造安全、满意和愉快的生活、工作环境。
③加强社区的行动:发动区力量,激励、支持他们参与解决自身健康问题。
④发展个人技能:教育和发展人们对应自身、他人和环境的健康问题的技能。
⑤调整卫生服务方向:全社会共同分担责任、共同努力建立卫生保健体系。
3、健康促进的任务:①主动争取和有效促进领导和决策层转变观念,从政策上对健康需求和有利于健康的活动给予支持,并制定各项促进健康的政策。
②强化个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。
心理健康教育思考题
心理健康教育思考题36号王磊江都区小纪镇吴堡小学1、请叙述现代健康概念及马斯洛的心理健康十条标准。
答:现代健康概念:一、现代健康理念是一种全人的健康理念(1)全面健康(2)全程健康(3)全员健康二、现代健康理念是一种动态的健康理念三、现代健康理念是一种谱系的健康理念四、现代健康理念是一种促进的健康理念马斯洛的心理健康十条标准:(1)充分的安全感(2)充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价(3)生活的目标能切合实际(4)与现实环境能保持接触(5)能保持人格的完整与和谐(6)具有从经验中学习的能力(7)能保持良好的人际关系(8)适度的情绪表达及控制(9)在不违背团体要求的情况下,能作有限度的个性发挥(10)在不违背社会规范的前提下,能适当地满足个人的基本需求。
2、你在日常具体工作中,开展了哪些心理健康教育的具体方法?答:我在日常具体工作中,开展了以下心理健康教育的具体方法:一、宣传、渗透学生心理健康知识二、开设心理健康教育课程三、启动心理健康咨询四、与家庭结帮互动,开展家庭心理健康教育。
3、请举例说明中小学生情绪对学习效率的影响。
答:例如遭受挫折者带着消极的情绪去学习,上课无精打采,没心思发掘知识,对课堂上的一切失去兴趣,学习效率很差。
而如果老师抓住机遇,不失时机地安慰受挫者,扶持困难者,及时的发现他们身上的闪光点并给予激励,就会使他们对学习越来越有信心,从而一步步提高学习的效率。
4、请列举一个由情绪而影响学习的真实个案,并运用理性情绪治疗原理进行情绪调节。
答:一、心理诊断阶段主要了解来访者所关心的问题和情绪反应,以制定治疗所要达到的目标和情绪状态;介绍合理情绪疗法。
帮助求助者正确理解不良情绪的原因,使求助者认识到是自己的不合理认知造成目前情况。
向来访者介绍合理情绪疗法,来访者表示愿意接受合理情绪疗法并配合心理咨询。
二、领悟阶段使来访者认识到造成情绪障碍的不合理信念或信念的不合理。
寻找和明确来访者的不合理信念,与来访者不合理信念的辩论,改变来访者的认知,让来访者在深层次领悟到他所持的不合理信念造成了自己的困惑,并产生行动的信念。
健康教育复习思考题
1. 请概括健康的生活方式健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
我们应规避不良嗜好,和社会相适应,人也要和环境相和谐,要有健康的人生观与世界观,一分为二地看待世界上的事,摆正自己在社会生活中的位置,这是心理健康的基础。
须知先有“我为人人”,才有“人人为我”,对人宽、责己严,自然达到了情绪健康,规律饮食,遵守作息时间,坚持运动等等,这也是健康生活方式。
根据健康教育专家洪绍光的16字方针是:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
2.何谓完全蛋白质,食物中蛋白质的互补作用是指什么?完全蛋白质是指那些含有的必需氨基酸种类齐全,含量充足,相互比例适当,能够维持生命和促进生长发育的一类蛋白质。
两种或两种以上食物蛋白质混合食用,其中所含有的必需氨基酸取长补短,相互补充,达到较好的比例,从而提高蛋白质利用率的作用,称为蛋白质互补作用。
不同食物蛋白质中的必需氨基酸含量和比例不同,其营养价值不一。
通过将不同种类的食物相互搭配,可提高限制氨基酸的模式,由此提高食物蛋白质的营养价值。
3.吸烟的最大危害是什么吸烟对人体最大的危害是肺癌,尤其是中心型肺癌。
烟草既有“化学武器”(含有3000余种化学成分),又有“放射武器”,一般地说,香烟中放射性物质含量是粮食中的20倍,是蔬菜和水果中的30倍。
香烟中所含的放射性物质,可释放出高能量射线,直接杀伤人体组织细胞。
每天吸一包半香烟的人,其肺部一年所受到的放射线量,累积起来相当于接受300次胸部X线透视。
世界医学界经过大规模的调查研究,从流行病学的角度,无可辩驳地证实了吸烟是引起肺癌的罪魁祸首。
吸烟是导致肺癌的首要危险因素,因肺癌死亡的患者中,87%是由吸烟(包括被动吸烟)引起的。
男性吸烟者肺癌的死亡率是不吸烟者的8~20倍。
此外,吸烟与肺癌的发生呈剂量-效应关系,每日吸烟25支以上,肺癌发病率为227/10万;15~24支为139/10万;1~14支为75/10万。
专题作业:《心理健康教育的学科渗透及全面开展》课后思考题
专题作业:《心理健康教育的学科渗透及全面开展》课后思考题随着社会的发展进步,在竞争日趋激烈的今天,我们越来越深刻地认识到学生的心理健康教育在人的健康发展中的重要性。
作为担负培养祖国未来的教育者,我们更加觉得肩上担子的沉重。
我们在不断提高自身心理健康水平的同时,应树立科学的儿童观和教育观,优化社会育人环境,不仅要创建和谐的家庭教育、学校教育教学环境,将心理健康教育融入小学日常教育教学工作中。
一、学生心理健康成长的意义心理健康是一个人智力和人格发展, 潜能开发, 道德品质形成, 积极适应社会的前提, 是一个人整体素质形成和发展的基础。
而小学时期是一个人心理发展的重要时期, 他们具有巨大的潜能, 可塑性大, 心理上极不成熟, 容易因环境、教师的不正确评价等不良因素的影响形成不健康的心理, 有时甚至是难以逆转的。
小学生的身心健康关系到国家人口素质的提高和社会的持续发展,小学生的心理行为问题已经成为学校思想教育与管理工作的难点和重点。
心理行为问题已经成为影响儿童、青少年身心健康不可忽视的因素。
因此人们对健康问题越来越重视,健康教育也成了学校的一项重要工作。
健康,不仅意味着有健全的身体,而且必须有健全的心理。
心理健康教育是健康教育的—个重要方面,因为健康教育不仅是要使人的身体健康,而且还是—种涉及到智能、心理和社会层面的过程。
小学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。
小学心理健康教育是根据学生特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的品质,促进学生全面发展和素质全面提高的教育活动;全面推进素质教育,培养高素质、高质量人才的重要环节,因此,对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的—项紧迫任务。
二、当前小学生心理健康现状由于当前的孩子处于一个物质生活相对比较富足,往往都是独生子女,从小就缺少自理能力,生活能力,判断能力等多方面的锻炼,并且在家都有数位大人的娇宠,使得为数不少的学生或多或少的存在着不同种类、不同程度的心理健康问题,这些问题主要表现在以下几个方面:(1)习惯依赖父母长辈。
健康教育
《健康教育学》考试复习提纲第一章健康教育与健康促进绪论第一节健康、健康教育和健康促进概述名词:健康、亚健康、健康教育、健康教育学、健康促进思考题:1、人类健康的重要意义。
2、健康促进的领域有那些?3、健康促进的任务。
4、健康教育与健康促进的关系。
第二节影响健康的因素名词:行为、生活方式、自然环境、社会环境、健康服务思考题:健康影响因素有那些?它们如何对健康产生影响?第三节社会因素与健康名词:社会制度的三个含义、文化思考题:1、社会因素影响健康的基本规律和特点。
2、社会经济如何影响健康?3、社会发展如何影响健康?4、文化因素(教育、风俗、宗教)如何影响健康?第二章健康行为名词:健康行为、健康相关行为、促进健康行为、危害健康行为、A行为模式、C行为模式、KABP、HBM、行为矫正思考题:1、行为形成与发展的影响因素。
2、日常生活中判断促进健康行为和危害健康行为的特点。
3、健康行为改变理论“知信行模式”中知、信、行是什么?4、健康行为改变理论“健康信念模式”是什么?5、行为矫正的三大构成要素是什么?6、当前健康教育领域内广泛使用的矫正技术主要有那些?它们的基本方法如何?第三章心理健康名词:心理健康、健康心理、情绪、人格、人际关系思考题:1、情绪的功能。
2、不良情绪对人的健康有何危害?3、如何培养健康情绪?4、人格特征与健康有何关系?5、如何塑造健全的人格?6、人与人之间的交往有何功能?7、人际交往障碍常由那些心理引起?8、制约人际吸引的主要因素是那些?9、搞好人际交往的原则。
10、心理健康促进的方法。
第四章学校健康促进名词:学校健康促进、学校卫生服务思考题:1、阐述学校健康促进的特征。
2、阐述学校健康促进的意义和任务。
3、阐述学校健康促进的实施内容。
4、阐述学校卫生服务的内容。
5、阐述学校健康促进的实施步骤。
6、阐述学校健康促进效果评价的内容和指标。
第五章主要健康问题与健康教育名词:性适应、思考题:1、阐述性活动的生物学与社会学意义。
营养与健康复习思考题
年龄(岁)占能量%
0~45~50
0.5~35~40
2~30~35
(亚油酸不低于总能量的1%,理想为4%~5%。)
4、碳水化合物
占总能量的40%~50%为宜。
5、各种维生素(VA、VB1、VD、VC、叶酸)及矿物质(钙、铁、锌、硒、碘)合理补充
婴儿常见的营养缺乏症有哪些?
1、缺铁性营养不良性贫血;
根据病人的诊断和病理、心理和生理的变化,选择合适的途径,补充人体需要的营养物质和能量,达到疾病的好转或痊愈的治疗方法。
二、简答题
简答题
答案
何谓健康?健康有哪些标志?
健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、心理的和社会的完美状态。
健康标准:
(1)精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。
1、Ⅰ型糖尿病(胰岛素依赖型糖尿病)
2、Ⅱ型糖尿病(非胰岛素依赖型糖尿病)
3、其他型糖尿病。
为什么肥胖者患糖尿病的机率高?
肥大的脂肪细胞对胰岛素的反应缺乏敏感性,因而使葡萄糖的吸收和利用受到限制(胰岛素抵抗);而为了维持葡萄糖在体内的稳态,胰脏必须分泌更多的胰岛素,造成了高胰岛素血症。他们体内肥大的脂肪细胞膜上受体数就相对较少或亲和力较低。这些病人体内胰岛素血浆浓度虽较正常人高,但是其降血糖的效果较差。
1、能量:+2.1MJ(500kcal)/日(RNI)
2、蛋白质:+20g/日(RNI)
3、矿物质
⑴钙:1200mg/日(AI)
⑵铁:25mg/日(AI)
⑶锌:21.5mg/日(RNI)
⑷碘:200μg/日(RNI)
⑸硒:65μg/日(RNI)
4、维生素
⑴脂溶性:VA:1200μgRE/日(RNI)
健康教育复习思考题.doc
1. 请概括健康的生活方式健康是指一个人在身体、精神和社会等方血都处于良好的状态。
世界T生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道徳”。
我们应规避不良嗜好,和社会相适应,人也要和环境相和谐,要有健康的人生观与世界观,一分为二地看待世界上的事,摆正白己在社会生活屮的位置,这是心理健康的基础。
须知先有“我为人人”,才有“人人为我”,对人宽、责己严,自然达到了情绪健康,规律饮食,遵守作息时间,坚持运动等等,这也是健康生活方式。
根据健康教育专家洪绍光的16字方针是:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
2•何谓完全蛋白质,食物中蛋白质的互补作用是指什么?完全蛋白质是指那些含有的必需氨基酸种类齐全,含量充足,相互比例适当,能够维持生命和促进生长发育的一类蛋白质。
两种或两种以上食物蛋H质混合食用,其屮所含有的必需氨基酸取长补短,相互补充, 达到较好的比例,从而提高蛋白质利用率的作用,称为蛋白质互补作用。
不同食物蛋白质屮的必需氨基酸含量和比例不同,其营养价值不一。
通过将不同种类的食物相互搭配,可提高限制氨基酸的模式,由此提高食物蛋白质的营养价值。
3 •吸烟的最大危害是什么吸烟对人体最大的危害是肺癌,尤其是屮心型肺癌。
烟草既有“化学武器”(含有3(X)0 余种化学成分),又有“放射武器”,一般地说,香烟屮放射性物质含量是粮食中的20倍,是蔬菜和水果屮的30倍。
香烟屮所含的放射性物质,可释放出高能量射线,直接杀伤人体组织细胞。
每天吸一包半香烟的人,其肺部一年所受到的放射线量,累积起来相当于接受3()0次胸部X线透视。
世界医学界经过大规模的调杏研究,从流行病学的角度,无可辩驳地证实了吸烟是引起肺癌的罪魁祸首。
吸烟是导致肺癌的首要危险因素,伏I肺癌死亡的患者中,87%是由吸烟(包括被动吸烟) 引起的。
男性吸烟者肺癌的死亡率是不吸烟者的8〜20倍。
此外,吸烟与肺癌的发生呈剂量■效应关系,每口吸烟25支以上,肺癌发病率为227/10力1 15〜24支为139/10万;1〜14 支为75/10万。
健康教育思考题
思考题一:1什么是性传播疾病?我国卫生部重点防治的8种性病是指哪些?答:性传播疾病(Sexually transmitted diseases, STD)是指通过性接触可以传染的一组传染病,在我国,人们简称为性病。
其概念不同于经典性病,包容的病种20余种。
所谓通过“性传播”,不一定就指生殖器性交而言。
性传播是一种传播方式,可以有直接传染方式,也可以是间接传染方式,还存在着由父母亲传给胎儿或新生儿的方式。
我国重点防治梅毒、淋病、艾滋病、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣和生殖器疱疹这8种性传播疾病。
2 淋病、梅毒传播途径有哪些?预防措施有哪些?答:淋病传播途径:1、性接触感染:成人,特别是男性89%-100%为性传播。
2、间接接触感染:主要是接触病人含淋病双球菌的分泌物或污染用具。
特别是女性(包括幼女),因其尿道和生殖道短,很容易感染。
3、产道感染:淋病患者的产妇,分娩是产道内的淋病双球菌就可能传染给新生儿患新生儿淋菌性结膜炎。
淋病的控制和预防:1、加强宣传教育,主义个人卫生。
提倡安全性行为,推广安全套的使用。
2、加强治安管理,规范社会主义性道德。
坚持一夫一妻制,不发生婚外和婚前性行为。
这是预防性传播疾病在我国蔓延的最重要、最有效的手段之一。
3、加强疫情管理,及时治疗,预防传播。
梅毒的传播途径:1、性接触传播:最主要的传播途径,占95%,病人的粘膜等损伤表面有大量的梅毒螺旋体,很容易通过性接触者的皮肤和粘膜的擦伤或细微的损伤而感染。
故早期侵犯皮肤和粘膜。
末期治疗的梅毒病人在感染后第一年最具传染性,随病期的延长,传染性越小。
2、血液传播:早期梅毒患者血液中含有大量梅毒螺旋体,很容易通过输血传染给他人。
3、简介接触传播:接触患者污染的衣物等。
4、母婴传播:经胎盘、软产道。
梅毒的预防:1、宣传梅毒预防知识。
2、严禁卖淫嫖娼,防止不洁性行为。
3、重点发现一期早发梅毒,早期彻底治疗,防止播散。
新版《健康管理师》第六章 健康教育学 课后习题(部分)
第六章健康教育学一、单选题1.健康教育的目的和重点是()A、对个人和群体进行宣传教育B、对个人和群体定期进行健康教育C、帮助个人和群体梳理健康观念D、帮助个人和群体掌握卫生保健知识E、帮助个人和群体改善不良行为2.健康教育策略的核心是()A、针对性解决个人问题B、使人们采纳健康行为的意愿得以实现C、促进健康行为D、教育人们形成有益于健康的认知和技能E、通过群体的教育来影响其中的个体3.在健康教育自我导向学习的类型中,下列学习方法中,效果最好的是()A、同伴教育B、个人式学习C、独立式学习D、小团体式学习E、集体式学习4.某企业创建“无烟”企业,计划在员工中展开戒烟竞赛,邀请专业人士进行咨询,提出了在企业各处张贴无烟标识、通过企业公众号推广戒烟知识和活动、发放戒烟小册子等方案。
在上述各种活动中,属于个体传播的是()A、发放小册子B、张贴无烟标识C、专业人士进行咨询D、公众号推广E、政治策略5.针对大众的传播媒介不包括()A、电视B、报纸C、杂志D、讲课E、广播6.某男士,45岁,外企职员,身高170cm,体重92kg,烟龄20年,每天吸烟1包,喜甜食和油腻食物,血压、血脂、血糖等检测均正常。
与该男子协商后制订“平均每周中等强度的运动量达到180min”,这个目标属于()A、总目标B、过程目标C、认知目标D、健康目标E、行为目标7.健康教育计划制订的具体目标不包括()A、预期最终结果B、多长时间内实现C、对谁D、在什么范围内实现该变化E、实现什么变化8.某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动,制订了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。
所制订的健康计划提出了“经过半年的干预,辖区内患者的血糖检测率达到85%”,这属于()A、政策目标B、认知目标C、行为目标D、总目标E、健康目标19.某企业制员工的健康管理计划,提出通过企业微信公众号推广员工健身活动、在距离工作区域较近的休闲区域设置健身器械、实行工间操制度等方案,预期通过一年的努力使员工的锻炼率有所提高。
健康教育学第三版课后思考题答案
健康教育学第三版课后思考题答案1、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文,作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)2、7. 下列句子中没有语病的一项是()[单选题] *A.在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
B.近年来,我国的教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解。
C.由于电影《长津湖》讲述了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事,让人不禁潸然泪下。
D.袁隆平爷爷成功研究出杂交水稻,为我国农业发展和世界粮食供给做出杰出贡献。
(正确答案)3、树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧。
下列对《动物游戏之谜》关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是()[单选题] *“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。
(正确答案)“自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。
汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。
4、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)6、下列各句中不含通假字的一项是()[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也B.涂有饿莩而不知发C.当与秦相较,或未易量D.数罟不入洿池(正确答案)7、1“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)错8、61. 下列对字词解释有误的一项()[单选题] *A、欲穷其林。
健康教育学(第三版)第五章,第六节思考题
健康教育学(第三版)第五章,第六节思考题健康教育学是现代教育学领域中的重要分支之一,旨在通过教育手段提高人们的健康水平和生活质量。
《健康教育学(第三版)第五章》是该学科的重要章节之一,而本文将对其中的第六节思考题进行探讨和回答。
第六节思考题提出了有关健康教育的实施和评估问题。
首先,我们需要了解健康教育的实施方法。
在实施健康教育时,教育者可以运用多种手段,如课堂教学、社区宣传、互联网平台等,以达到不同人群的健康教育目标。
例如,对于学生群体,可以开展校园健康教育活动,通过课堂讲解、健康讲座等方式传授相关知识;而对于成年人群体,则可以利用社区广播电台、健康讲座等形式进行健康宣传,提高公众对健康的认知。
在健康教育的实施过程中,我们还需思考如何评估其效果。
评估健康教育的效果不仅可以帮助我们了解教育活动的成效,更能指导我们进一步改进教育策略和方法。
评估可以通过自评、同伴评价、问卷调查等形式进行。
例如,在学校健康教育中,可以采用问卷调查的方式,收集学生对健康教育知识的掌握程度和态度变化等数据,从而对教育活动的成效进行评估和反馈。
除了实施和评估,思考题还提到了健康教育的地区差异问题。
不同地区的文化背景、经济水平和社会环境等因素,都会对健康教育的实施产生一定的影响。
因此,在开展健康教育时,需要充分考虑目标人群所处的地区特点,并根据实际情况进行相应的调整。
例如,在经济欠发达地区,健康教育可以更注重基础健康知识的传授,而在发达地区,则可以将健康教育与现代科技手段相结合,提供更全面的健康教育资源。
最后,思考题还问题到健康教育的持续性问题。
健康教育并非一次性活动,而是长期的过程。
为了使教育效果能够持续,我们需要思考如何建立健康教育的长效机制和体系。
这可以通过制定相关政策、加强教师培训、推动社会参与等方式实现。
例如,政府可以出台相关法规,规定学校必须开展健康教育课程,并为教师提供相应培训;同时,社会组织可以发挥作用,开展健康教育义工活动,提供更多的教育资源和支持。
运动与健康思考题
《运动与健康》思考题
名词解释
健康健商营养素生活方式身体素质极点运动处方健商耐力素质维生素简答题
1.人体包括哪些系统?试分别简述其功能?
2.简述体育运动促进健康的作用。
3.试述运动中人体功能变化的规律。
4.体育锻炼的一般原则有哪些?
5.脂肪有哪些生理作用?
体温调节保护重要脏器供应能量
运载脂溶性维生素构成细胞的某些结构
6.力量训练的原则有哪些?
论述题
1. 试从健康的角度评价你的生活方式有哪些需要改善?
2, 运动损伤的原因有哪些?预防运动损伤的原则有哪些?
3,肥胖有哪些危害?运动减肥要注意什么?4,请结合自身的体适能尝试制定运动处方。
健康教育学第二版思考题答案
健康教育学第二版思考题答案1、蔬菜中含有的( B )能促进胃肠蠕动、有利于食物消化。
A、维生素B、纤维素C、微量元素2、自然界中,存有“智慧元素”之表示的就是(B )。
A、铁B、碘C、钙D、锌3、健康的概念(D )。
A、不生病B、不虚弱C、不住院D、身体的、心理的健康和具有良好的社会适应能力4、水就是人体所需的营养素之一,我们每天有赖于水,如果我们在学校口渴时,你必须喝哪种水最出色?( D)A、可乐B、果汁C、自来水D、净化水5、以下哪种食物富含微量元素碘?( C)A、苹果B、巧克力C、海带D、胡萝卜6、一般来说,( A )中的蛋白质含量比较低。
A、蔬菜、水果B、奶类C、鱼、肉7、缺少维生素D、缺钙可以引发:(A )A、佝偻病B、坏血病C、贫血病8、经常牙龈出血、鼻流泪,可能将与缺少( C)有关。
A、维生素AB、维生素BC、维生素C9、食物中以( A)的含钙量最多样。
A、奶类B、蔬菜C、豆类10、维生素C最主要的食物来源就是( A)。
A、蔬菜、水果B、动物肝脏C、鱼类11、一日三餐的合理热量韧度为( A)。
A、30%,40%,30%B、30%,30%,40%C、20%,40%,40%12、我国营养学会关于合理膳食明确提出( C)。
A、食盐要大量、饥饱要适当B、瘦肉必须多喝、饮酒必须无为C、粗细要搭配、食物要多样13、如果不吃早餐,血液里缺乏( A),大脑功能就可以受到影响。
A、葡萄糖B、维生素C、脂肪D、微量元素14、儿童不宜经常食用以下哪种食品:(C)A、五谷杂粮B、坚果类的零食C、各种保健品15、长期大量饮酒对人体的哪个脏器损害最严重?(B )A、心脏B、肝脏C、肾脏16、人体细胞中含量最高的是(A )。
A、水B、蛋白质C、脂肪17、下列等重量英养素产能最多的是(C )。
A、蛋白质B、脂肪C、糖类18、生活中,人体热能最主要来源于下列哪种营养素(A)。
A、糖类C、蛋白质19、水是人体中含量最多的物质,约占人体体重的(A )。
心理健康教育教师培训思考题
心理健康教育教师培训思考题亳州市第九中学国家二级心理咨询师任仲影一、心理健康包括以下七个方面:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。
其意义在于:健康的心理可以帮助人在困境中积极地适应艰难的环境,快速调整不佳心理状态,从而为最终目标提供源源不断的前进动力,并在最终达到目的。
相反的,拥有健康的心理多数人会在取得成功的喜悦后,能更加的积极去迎接新的挑战,而不是止步不前,在个人的发展道路上不断取得人生中的累累硕果。
同时,生活中自己的亲朋好友遇到了一些挫折,在心理上承受巨大压力的时候。
作为拥有健康心理素质的其他人就可以向这些遇到挫折的人伸出援助之手,在心理上给与莫大的安慰,更进一步促进人与人之间的和谐。
二、人的健康不仅指生理上的健康,而且还应包括着心理上的健康。
而小学生正处于身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,他们在学习、生活、人际关系和自我意识等方面经常会遇到这样或那样的心理困惑或问题,甚至有些学生会产生心理障碍的现象,如:有的学生性格脆弱,有的学生性格倔强冲动,有的学生孤僻不合群,有的学生嫉妒心强,唯我独尊,有的学生娇生惯养,经受不起一点挫折,更有的学生产生叛逆心理等等,这些心理问题和心理现象严重阻碍了学生的学习和发展,对他们进行心理健康教育,培养他们健康的人格是非常重要,而且也是势在必行。
三、首先,应转变观念,提高学校领导、教师、学生对心理学校心理健康教育工作系健康教育工作的认识,真正在思想上认识、接受、重视心理健康教育工作,增强开展心理健康教育工作的自觉性。
其次,紧密结合学校工作实际,遵循教育与学生身心发展的基本规律,确保心理健康教育的实践性和实效性。
不能搞上有政策下有对策,雷声大雨点,淡而化之。
第三,重视心理咨询师队伍的建设。
人才是基础。
要加大对心理咨询师的培养和培训,学校应提供一切可能的机会加大对心理咨询师专业技能的培训,不断提高心理咨询师的业务能力。
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思考题:1.为什么说吸烟是当今世界较严重的社会问题?①全世界每年因吸烟死亡的人数达到250万,烟是人类第一杀手。
经证实,吸烟是导致包括肺癌在内的多种恶性病症的元凶,是普及世界的公害。
②吸烟会带来劳动力的丢失。
吸烟者常常离开工作场所,会减少工作时间、降低工作效率。
从经济效益来看,与吸烟相关的疾病造成的损失远远高于烟草销售收入额。
2.试述吸烟对健康的危害。
①吸烟导致血栓,引发各种心脏病吸入香烟中的一氧化碳会降低血液吸收氧气的能力。
尼古丁能使心跳加快,血压升高,心脏的承受能力减弱,心肌缺氧引起冠状动脉梗塞,心脏局部缺血(或心胶痛)促使动脉粥样化累积,许多心脏疾病开始发生。
在30和49岁之间,吸烟者心脏发病的机率极高,是不吸烟者的五倍。
戒烟者发现一年后他们心脏发病的机率下降一半。
②吸烟对脑部的损害吸烟会引致多种脑部疾病,会减低循环脑部之氧气及血液,引致脑部血管出血及闭塞,而导致麻痹、智力衰退及中风。
中风原因是吸烟导致脑部血管痉挛,使血液比较容易凝结。
吸烟者中风机率较非吸烟人士高出两倍。
③吸烟对口腔的损害吸烟还可引起食管癌、喉癌、上呼吸道癌、口腔癌的发生。
烟雾是对支气管的慢性刺激,使黏膜溃疡、出血,是急慢性支气管炎发生的主要原因。
香烟中的焦油及烟雾的热量会使唾液腺发炎,味蕾受损,口味和嗅觉能力大大减弱。
接下来,就很容易导致口腔癌,大约2/3的患者在发现口腔癌后仍可艰难地活下去。
同时,烟气可使咽喉中的温度从37°C增加到42°C,引起里面的粘膜微度烧伤而产生慢性热创伤,最终则导致喉癌。
④吸烟对肺部的损害吸烟能引致支气管上皮细胞的纤毛变短和不规则及其和运动发生障碍,降低局部性抵抗力,容易受到感染。
吸烟会引致肺癌。
90%的总死亡率是由吸烟所导致。
初期病徵不会被察觉,直至癌性细胞漫延至血管及其他器官。
吸烟亦会引致肺气肿,肺部支气管内积聚之有毒物质,会阻碍人体吸入之空气正常呼出,令肺部细胞膨胀或爆裂,导致患病者呼吸困难。
⑤吸烟对胃部的损害患有肠胃性疾病者,吸烟足以使肠胃病更恶化。
患有胃溃疡或十二指肠溃疡者,溃疡处的愈合会减慢,甚至演变为慢性疾病。
吸烟能刺激神经系统,加速唾液及胃液的分泌,使胃肠时常出现紧张状态,导致吸烟者食欲不振。
另外,尼古丁会使胃肠黏膜的血管收缩,亦令食欲减退。
⑥吸烟对全身骨骼的损害尼古丁令血管收缩,降低了流到新生骨骼的血量。
吸烟时吸入的一氧化碳,亦同时减少进入身体的氧气比率。
吸烟会引致盘骨炎及背痛,有严重背痛的人大部份都有很大烟瘾,这是由於吸烟会引致流向关节盘的血液减少,关节盘因而提早退化。
吸烟会引致关节炎。
每天吸食一包烟,将提高患病率达50%。
吸烟导致骨质流失更快。
吸烟会干扰雌激素,而雌激素正是骨骼发展的重要荷尔蒙。
⑦吸烟对肝脏的损害吸烟会加重肝脏负担。
经常抽烟会影响肝脏的脂质代谢作用,令血中脂肪增加,使到良性胆固醇减少,恶性胆固醇增加。
这个原因令肝脏的解毒功能增加负担。
⑧吸烟对肠的损害吸烟会导致结肠癌。
患此癌的机会则与吸食烟草的份量成正比。
研究显示停止吸烟虽然可以减低其他疾病例如心脏病、肺癌等的机会,但患上结肠癌的危险就仍然非常大。
⑨吸烟对生殖系统的损害吸烟对脊髓的神经中枢起抑制作用,使吸烟男人性欲变弱,又由于吸烟能使血管收缩、痉挛,引起末梢血循环障碍。
吸烟是导致阳萎的最主要原因。
澳洲和加拿大已在香烟盒上直接了当地印上这个信息。
另外,吸烟影响精子活力,使畸形精子增多,停止吸烟三至六个月后,方可恢复正常。
如想要一个聪明、健康的孩子,婴儿专家提倡一定要停止吸烟三到六个月。
妊娠妇女吸烟影响胎儿健康,相比不吸烟妇女,吸烟妇女更容易产下早产儿或体质衰弱的婴儿,婴儿猝死者增多。
吸烟妇女哺乳容易导致婴儿生理发育迟缓,智力发育缓慢,情绪发育障碍。
⑩二手烟的危害抽烟时喷出的烟雾可散发超过四千种气体和粒子物质,大部分这些物质都是很强烈的刺激物,其中至少有四十种在人类或动物身上可引致癌病。
在抽烟者停止吸烟后,这些粒子仍能停留在空气中数小时,可被其他非吸烟人士吸进体内,亦可能和氡气的衰变产物混合一起,对人体健康造成更大的伤害。
当吸烟危害吸烟者本身健康的同时,二手烟也影响非吸烟者。
除了刺激眼、鼻和咽喉外,它也会明显地增加非吸烟者患上肺癌和心脏疾病的机会。
如果儿童与一些吸烟人士同住的话,他们的呼吸系统会较容易受到感染。
其他影包括增加咳嗽、气喘、痰多、损坏肺部功能和减缓肺部发育。
⑪吸烟对青少年危害性更大,影响了青少年的健康成长。
据医学研究表明,青少年正处在生长发育时期,各生理系统、器官都尚未成熟,其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱,易于吸收毒物,损害身体的正常生长。
吸烟开始年龄越早,肺癌发生率与死亡率越高。
3.试述控制吸烟的干预策略。
吸烟行为的形成是操作性条件反射建立的过程。
吸烟这一条件刺激与烟中尼古丁等物质入血的非条件刺激效应结合,即为强化。
因此,要想戒烟成功,必须改变行为。
因此,戒烟的干预策略可分为5步:第1步,增强戒烟动机,写出吸烟的不良后果,若不改变,对家人,对自己的不良影响; 第2步,保持记录,每天的吸烟支数,吸烟时间,吸烟场所,什么心境下想吸烟,以找出产生吸烟行为的扳机点,吸烟规律以及程度,即对自己的吸烟情况进项调查;第3步,制定计划,明确具体目标,如计划在3到5个月的时间里完全戒烟,每天,每周逐步减少香烟的数目,达到目标的奖赏办法,家人支持监督计划;第4步,采取行动,在调查,制定计划的基础上开始改变吸烟行为,如采取回避扳机点,以新行为取代旧行为,用厌恶疗法来取代吸烟,调动意志力和克服困难,取得家人和友人的支持与监督;第5步,维持新的不吸烟行为,并且巩固下去。
也可在公共场所,工作地点以及家中增加无烟区域,实施禁烟法令或限制吸烟范围的法令;减少初次吸烟人数,提高烟草的售价,运用各种媒体进行宣传教育;增加戒烟人数,戒烟系统提醒,减少戒烟花费等等。
4.案例题:在医学生中实施吸烟行为团体干预法五年效果评价。
北京医科大学从1988-1993年反复研究提出了“吸烟行为团体干预法”后,及时制定了1994-1999年控烟工作计划,以新生入学教育为切入点,每年在新生入学教育时开设控烟教育课,实施吸烟行为团体干预法。
经5年实践,于1998年12月作终期评价,获满意效果。
1988、1991、1995、1998年学生吸烟率分别为30.0%、26.7%、22.5%和5.0%,特别是男生吸烟率分别为58.6%、50.4%、42.5%和8.8%,均呈明显下降趋势。
医学生的“吸烟行为团体干预法”是一种综合性的控制吸烟行为的健康促进模式。
这一方法对医学生更新观念,增进吸烟危害健康的知识,转变态度,改变行为大有帮助。
对吸烟行为干预有什么意义?如何评价吸烟行为的团体干预法的效果?意义:对吸烟进行行为干预,其意义在帮助吸烟人群戒烟,改善身体健康状况,提高生活质量,延长寿命,拥有健康的生活方式。
戒烟20分钟后:随着戒烟后身体里尼古丁含量的降低,全身的循环系统得到改善,特别是手和脚部,戒烟8小时后:血液中的含氧量达到不吸烟时的水平,同时体内一氧化碳的含量减少到一半,烟24小时后:戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来,戒烟48小时后:尼古丁全部消除,你会发现你的味觉和嗅觉开始得到改善,戒烟72小时后:呼吸变得更加轻松,同时你会感到整体精神状态有所改善,戒烟3-9个月后:任何呼吸问题都得到了改善,而且肺部的效率增加了10%,戒烟1年,冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半,戒烟5年后:中风的危险性降到从不吸烟者水平,戒烟10年后:患肺癌的几率达到了正常人的一半,戒烟15年,患冠心病的危险与从不吸烟者相似。
死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。
因此,任何时间戒烟都不算迟,而且最好在出现严重健康损害之前戒烟,如果你在35岁前戒烟成功,那么你的预期寿命将和正常人一样。
戒烟的近期好处:1、味觉改善2、口臭消除3、牙齿变白4、咳嗽痰液减少或停止5、血压降低6、睡眠改善7、视力提高8.戒烟后头痛和肩部酸痛会逐渐消失,并且不象以前那样容易感冒。
戒烟后的远期好处:1、患癌的危险性减少2、冠心病的死亡率下降3、防止肺功能变化4、有利于优生5、溃疡病容易治愈6、防止寿命缩短评价:吸烟行为团体干预法是以健康传播学,健康教育学的理论指导实践,经过六七年反复试验,探索而提出的一种以团体为干预单位,以特定人群为对象的控制吸烟行为的方法。
其特点是,针对性强,干预对象是以班级为单位的医学院一年级新生,有男生有女生,有吸烟者,有不吸烟者,根据问卷分析,针对他们形成吸烟行为的社会心理因素及其对吸烟与健康的知识的不足,采取相信的对策进行干预。
目标要求明确,通过团体干预,使全班学生对控烟问题在思想上,行动上,组织上得到了极有力的支持与鼓励。
占用课时少,授课内容少而精。
信息反馈及时,在大众传媒大力宣传反对吸烟所形成的社会氛围中,针对特定人群,采用人际传播强化控烟教育。
强调传播与教育并重,联系实际,注重群众参与,鼓励学生认真学习思考,在吸烟与健康之中做出正确选择。
着重发挥集体力量,使团体中的每个成员都能得到支持与鼓励,互相帮助和约束,建成一个文明的,无烟的集体。
5.案例题:对戒烟行为的干预研究。
戒烟干预项目往往由于人们的参与率太低而收效不大。
Velicer(1995年)等发现:在人群中无戒烟意识、考虑戒烟和准备戒烟的比例一般是稳定的,在自然状态下,吸烟者中约有40%的吸烟者无戒烟意识;40%考虑戒烟;20%准备戒烟。
但是在中国1996年全国吸烟行为的流行病学调查中发现,在中国的吸烟者中,60%的吸烟者无戒烟意识;17%的吸烟者打算戒烟;25%戒烟。
其中1/3戒烟者维持了6个月,进入了维持阶段,13%的人戒烟失败,初现复吸。
显然中国的大多数吸烟者还没有意识到烟草的危害和没有打算戒烟。
从上述案例看:你认为为什么我国吸烟者不打算戒烟的比例比国外要高?怎样对无戒烟意识、考虑戒烟、准备戒烟、开始采取戒烟行动的人进行戒烟干预?(一)有调查显示,我国3亿烟民中约有16.9%的人打算在未来一年内戒烟。
但戒烟并非易事,很多人戒烟多次却总戒不掉。
吸烟成瘾是一种疾病,戒烟者复吸率达三成,我国吸烟人群戒烟成功率极低,仅为13%左右,而在美国、加拿大等国这一数字则达到50%。
巨大的数字差距背后,除了各国控烟力度外,也与烟民在戒烟方面的选择有关。
多数戒烟者凭意志戒烟的背后,是戒烟服务的缺乏。
据介绍,我国91.8%的戒烟者未得到任何戒烟服务。
国外的戒烟体系相对中国更为完善,如将戒烟药物纳入医保体系,戒烟门诊的规模和数量较多,覆盖面较广,并且国外的科学技术水平较高,采用更为科学和更高科技的方式来进行戒烟,成功率更高,整个社会戒烟氛围也优于中国。