学校心理学20秋在线作业1答卷

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东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业1标准答案

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青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.（）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A.班杜拉
B.埃里克森
C.桑代克
D.奥苏伯尔
正确答案:B
2.学校性教育的主渠道是（）。
A.家庭
B.社区
B.可能性与现实性这两个范畴的相互关系发生了变化
C.通过感知运动图式与外界发生作用
D.有着独特的自我中心性
正确答案:AB
3.提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。
A.重视复习，善于复习
B.运用联想，积极实践
C.调节情绪，减轻疲劳
D.明确目的,树立信心
正确答案:ABCD
4.青少年想象力的发展特点（）
A.无意想象占重要地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中的创造成分逐渐增多
D.想象的抽象性、现实性在不断发展
正确答案:BCD
5.青少年自我体验的特点有（）。
A.自我体验的丰富性
B.自我体验的敏感性
C.自我体验的波动性
D.强烈的自尊心
正确答案:ABD
6.青少年拥有健全的自我意识必须做到（）。
A.积极的表现自我
C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
正确答案:ABD
9.青少年典型的优势需要有（）及社会交往的需要。
A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
正确答案:ABCD
10.青少年结交朋友是有选择性的。一般说来，有（）等几种类型。

【东师】心理学20秋在线作业1【答案55416】

心理学20秋在线作业1
红字部分为答案！
一、单选题
1.神经节细胞感受野的区域形状为：
A.同心圆
B.矩形
C.椭圆形
D.立方柱
2.把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的()
A.完整性
B.整体性
C.选择性
D.理解性
3.听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：
A.双耳分听
B.中间耳
C.双盲技术
D.声音定位
4.开卷考试时的记忆活动是()
A.识记
B.保持
C.回忆
D.再认
5.定位理论曾经用来解释：
A.嗅觉
B.味觉
C.空间知觉
D.平衡觉
6.在评估心理测量时，研究者应持态度是：
A.效度第一，信度第二
B.信度第一，效度第二
C.效度与信度均重要
D.效度与信度均不重要
7.强调性欲是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是()
A.精神分析
B.人本主义
C.认知派
D.机能主义
8.一个研究者进行一项实验，想探明在模拟监狱的拥挤条件下，室温是否会影响大学生的攻击行为，在这一实验中，自变量是：
A.室温。

东师学校心理学20秋在线作业1答案_30896

(单选题)1: 属于行为主义疗法的是（）。

A: 认知疗法
B: 合理情绪疗法
C: 生物反馈疗法
D: 系统脱敏法
正确答案: D
(单选题)2: 17.（）创立了战略学派理论。

A: 波恩
B: 米纽庆
C: 彼得斯
D: 赫利
正确答案: D
(单选题)3: 以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。

A: 二元关系期
B: 多元关系期
C: 相对关系期
D: 相对关系承诺期
正确答案: A
(单选题)4: ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。

A: 匿名性
B: 便利性
C: 逃避现实
D: 安全性
正确答案: D
(单选题)5: 6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的
A: 信度
B: 精度
C: 效度
D: 样本
正确答案: A
(单选题)6: （）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。

A: 冯特
B: 琼斯
C: 罗杰斯
D: 吉姆
正确答案: B
(单选题)7: （）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。

东北师范大学奥鹏小学教学心理学20秋在线作业1标准答案

6.布鲁纳与奥苏伯尔都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教学目标是教学评价的依据。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.要充分发挥教师在讨论进行中的作用。（）
A.错误
B.正确
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小学教学心理学20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:A
2.（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A.知识
10.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.学习策略包括（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.时间管理策略
正确答案:ABC
2.激发和维持内在动机的措施包括（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.策略性知识
正确答案:C
3.（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
正确答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案1.XXX的道德发展阶段论属于认知学派的观点。

2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的固执性。

3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物内在品质特征的趋势。

4.XXX在《爱弥儿》中提出15岁是青年期的开始并称之为“第二次出生”。

5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是面部表情。

6.性冲动不是低级下流的行为。

7.智力三元理论的核心内容是成分亚理论。

8.压力的认知模型由XXX?XXX提出的。

9.古希腊哲学家XXX把童年向青少年转变的年龄定为12岁左右。

10.道德感是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。

11.道德行为是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。

12.心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年XXX在XXX建立第一个心理学实验室。

13.要了解小学生的心理发展规律最好采用纵向研究的方法。

14.先天遗传主要是指那些与生俱来的解剖生理特点，如神经系统、感觉器官和运动器官的特性。

27.青少年期是人类发展中最稳定的一个发展阶段。

答案:错误28.青春期的身体变化是主要的发展特征，心理变化相对较小。

答案:错误29.青少年期的自我意识主要表现为自我中心性。

答案:正确30.青少年期的自我认同是指对自己所属的社会群体的认同。

答案:正确31.青少年期的心理问题主要是由于生理发展不平衡导致的。

答案:错误32.青少年期的抑郁症状主要表现为情绪低落和自卑感。

答案:正确33.青少年期的家庭关系对青少年的心理发展影响较小。

答案:错误34.青少年期的自我控制能力是在社会化过程中逐渐形成的。

答案:正确35.青少年期的自我概念是指对自己的认识和评价。

答案:正确36.青少年期的自我意识发展包括自我认识、自我体验和自我控制。

答案:正确37.青少年期的自我意识发展是一个线性过程，没有回退和波动的可能。

团体心理辅导20秋在线作业1答卷

团体心理辅导19春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共22 道试题,共55 分)
1.加入团体的合理动机为：
A.为了功能性获益
B.为了寻求物质帮助
C.为了提高自身某方面心理素质
D.为了显示自己的优越性
正确的答案是:C
2.吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。

他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。

他将它们分成：
A.四对
B.五对
C.六对
D.七对
正确的答案是:C
3.下列关于团体规模的说法正确的是：
A.团体规模对团体心理辅导效果影响不大
B.团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关
C.不同目的的团体，团体规模可以一致
D.团体规模可以随机确定
正确的答案是:B
4.运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：
A.建立权威
B.强调团体活动的规则
C.建立团体信任的气氛
D.协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
正确的答案是:D
5.团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的：
A.心理健康
B.身体健康
C.道德发展
D.智力发展
正确的答案是:A
6.对于团体规模的大小，纳皮尔（Napier1989）的观点是：
A.不同目的的团体最佳人数是不同的
B.理想的团体人数是七至八个人
C.在一个分析性的团体中，人数应该是七至十个人。

东北师范大学20秋《认知心理学》在线作业1答案参考

1.“从一些特殊知识前提推导出一般性知识结论的思维过程”属于哪种推理类型?()A.演绎推理B.归纳推理C.概率推理D.自然推理答案：B2.短时记忆的容量大约是多少个单位?()A.3B.5C.7D.9答案：C3.高事件率导致警戒水平的快速下降可以出现在几分钟内?()A.1至3分钟B.3至5分钟C.5至8分钟D.8至10分钟答案：C4.“心理旋转连续扫过中间所有可能角度”属于心理旋转的哪一特性?()A.渐进性B.连续性C.个体差异性D.可控性答案：B5.“认为人的知觉存在两种系统，一是特征系统，二是客体系统”属于哪种结构优势效应的解释理论?()A.两种知觉系统说B.自动加工论C.推论说D.编码说答案：A6.“对外部刺激进行编码，形成刺激映像”属于“鬼域”理论的哪一层?()A.映像鬼B.特征鬼C.认知鬼D.决策鬼答案：A7.“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制?()A.提取失败说B.干扰说C.同化说D.抑制说答案：A8.“短时记忆中的信息不是通过比较来提取的，人可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置”属于哪种短时记忆提取方式?()A.从头到尾的系列扫描说B.自我停止的系列扫描说C.平行扫描说D.直通模型答案：D9.注意选择的多部位说认为语义等高级加工，在哪一反应阶段实现选择?()A.前期B.中期C.后期D.全程答案：C10.“如做晚餐时发现没有鸡蛋了，推测家里鸡蛋已经吃完”属于哪种推理类型?()A.演绎推理B.归纳推理C.概率推理D.自然推理答案：D11.短时记忆容量的单位是什么?()A.单词B.组块C.数字D.字母答案：B12.Neisser视觉搜索实验证实了哪一模式识别理论?()A.模版匹配说B.部件识别理论C.原型匹配说D.特征分析说答案：D13.“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式?()A.意义组块B.音像组块C.知觉组块D.时空组块答案：A14.“字词或客体本身具有意义，而这些意义的识别属于自动加工”属于哪种结构优势效应的解释理论?()A.整体优先论B.自动加工论C.推论说D.编码说答案：B15.以下哪项不属于认知神经科学的研究技术?()A.事件相关电位B.功能性磁共振成像C.正电子发射断层扫描术D.观察编码技术答案：D16.解释注意资源的单一资源理论认为，分配方式受何种因素控制?()A.持久性倾向B.临时性意向C.对容量要求的评价D.唤起的作用答案：ABCD17.关于表象表征的“计算理论”受到了哪些理论的影响?()A.建构主义B.符号主义C.人本主义D.联结主义答案：BD18.掩蔽作用有可能在哪几方面对结构优势效应产生影响?()A.实验有无掩蔽B.掩蔽类型C.掩蔽出现的延缓时间D.被试特性答案：ABC19.影响短时有限容量的因素有哪些?()A.组块大小B.组块类型C.人的认识经验D.不同性质的材料答案：ABCD20.警戒衰退的机制有哪些?()A.唤醒理论B.疲劳和维持需求理论C.期待理论D.自动侦查理论答案：ABC21.视觉加工的特征觉察分为哪些阶段?()A.特征登记阶段B.特征编码阶段C.特征整合阶段D.特征提取阶段答案：AC22.长时记忆有哪些遗忘机制?()A.痕迹消退说B.干扰说C.重构说D.抑制说答案：ABCD23.表象通常是指人头脑中形成的主要关于事物哪些空间信息的形象?()A.轮廓B.形状C.位置D.运动变化答案：ABCD24.反应选择模型认为信息重要性依赖于哪些因素?()A.长期倾向B.上下文C.指导语D.未来知识经验答案：ABC25.西蒙曾把认知心理学的研究分为哪些不同的层次?()A.复杂行为B.简单信息处理C.生理层次D.社会文化层次答案：ABC26.根据研究材料，可以将模式划分为哪几种?()A.自然模式B.实验模式C.混合模式D.多重模式答案：AB27.表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么?()A.特定事件B.物体C.特征D.信息答案：ABCD28.注意的现象可以分为哪几种?()A.选择B.集中C.分配D.警戒答案：ABCD29.关于语义记忆提取的预存理论，主要包括哪些模型?()A.层次网络模型B.激活扩展模型C.集理论模型D.特征比较模型答案：AB30.根据记忆的具体内容，记忆可以划分为哪种类型?()A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景记忆D.语义记忆答案：AB31.模式识别的计算理论是认知心理学近年来从符号主义向新联结主义过渡的发展趋势的一种体现。

[答案][东北师范大学]2020秋《心理学》在线作业1-5

1.孤僻、迟缓、体验深刻主要是()的特征[答案：D]A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质2.发生认识论的提出者是()[答案：B]A.卡尔B.皮亚杰C.奈瑟D.罗杰斯3.运动性失语症主要是下列哪个脑区发生了病变?()[答案：A]A.威尔尼克区B.角回C.海马D.布洛卡区4.强，平衡，灵活的高级神经活动类型与气质类型中的()相呼应。

[答案：D]A.胆汁质B.黏液质C.抑郁质D.多血质5.早期的颅相说为脑功能()的提出打下了基础[答案：A]A.定位说B.整体说C.机能系统说D.模块说6.舌尖现象是指哪种记忆中有某种信息，但情急之中却想不起来?() [答案：D]A.感觉登记B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆7.颜色的明暗程度指：()[答案：A]A.明度B.亮度C.饱和度D.对比度8.下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构?()[答案：D]A.概念B.图式C.心理映像D.感觉9.下列现象反映的是视觉适应的是()[答案：D]A.夜幕下蓝色物体要比黄色物体更亮一些B.不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的C.直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片浆叶D.值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动10.前注意过程是：()[答案：A]A.无意识的B.前意识的C.潜意识的D.非意识的11.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程?() [答案：B]A.记忆B.注意C.推理D.思维12.瑞士心理学家荣格把性格分为()。

[答案：A]A.内倾型-外倾型B.独立型-顺从型C.文化型-社会型D.场独立型-场依存型13.离差智商是指()[答案：B]A.一个人的智力实际达到的年龄水平B.个体的智商在其同龄人中的相对位置C.个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D.随着个体实际年龄的变化而变化的智商分数14.从探究事物的关系上看，心理学的研究方法包括：()[答案：A]A.实验研究B.真实验法C.观察法D.个案研究15.最先提出情绪的中枢机制的理论是：()[答案：B]A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.评定-兴奋理论D.认知-唤醒理论16.下面哪些理论属于动机的认知理论?()[答案：ABCD]A.期待价值理论B.动机归因理论C.自我功效理论D.成就目标理论17.关于视锥细胞，下面说法正确的有：()[答案：ACD]A.视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质B.视锥细胞不能分辨颜色C.视锥细胞是明视觉的器官D.视锥细胞是颜色视觉的器官18.语言的特征主要包括：()[答案：ABCD]A.创造性B.结构性C.意义性D.指代性19.卡特尔的人格特质理论认为，人格特质模型分四层，主要包括：() [答案：ABCD]A.个别特质和共同特质B.表面特制和根源特制C.体质特制和环境特制D.动力特制、能力特制和气质特制20.语言的特征主要包括：()[答案：ABCD]A.结构性B.意义性C.指代性D.社会性21.情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。

秋季大学心理学专业试卷综合测试卷(含答案)

秋季大学心理学专业试卷综合测试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】：D2、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学【参考答案】：C3、司德菲将教师的成长历程分为（）A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】：B4、处于无意识中的本能欲望经常要求获得满足，但又因社会的制约而不得不被意识压制下去，于是形成内心冲突，因而往往引起焦虑。

为了减轻或消除焦虑时的紧张不安，以保障内心的安宁，在人的心理活动中存在着一系列（），各种变态心理就是各种防御机制单个的或多个组合起来发生作用的外部表现。

心理防御机制（如压抑）的过度运用，常引起明显的精神异常和人格缺陷。

A、心理防御机制B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A5、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成其症状，根据特别的症状组合即可做岀疾病诊断。

克雷佩林根据大量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立了（）现代分类系统的雏形。

A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突【参考答案】：B7、医学典籍《黄帝内经》，最早列出“癫狂篇”，对变态心理作了（），并且存录了有关治疗的资料。

以后历代医家和学者在探讨医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述，至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。

东北师范大学20秋《教育心理学》在线作业1答案参考

1.()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

A.学习策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略答案：A2.在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段答案：C3.程序教学属于一种()。

A.探究学习B.个别化教学C.合作学习D.研究学习答案：B4.发现学习的倡导者是()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.斯金纳D.加涅答案：A5.()是一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。

B.实验法C.调查法D.个案研究法答案：D6.()是构成知识的基本单位。

A.命题B.组块C.产生式D.概念答案：D7.下列属于元认知的实例是()A.学生考试后，能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读答案：C8.()是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。

A.小步子原则B.积极反应原则C.及时反馈原则D.自定步调原则答案：C9.()是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。

B.场依存性C.冲动型D.沉思型答案：B10.原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为()A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习答案：A11.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组合答案：D12.布鲁纳提倡()的形式A.接受学习B.发现学习C.观察学习D.指导学习答案：B13.美国心理学家威特金提出来的认知方式是()A.场依存-独立型B.冲动型C.沉思型D.整体-序列型答案：A14.()主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。

A.发展性教育B.补救性教育C.思想品德教育D.理想教育答案：B15.下列能代表高成就动机者的描述是()。

XXX《小学生心理咨询》20秋在线作业1-参考答案

XXX《小学生心理咨询》20秋在线作业1-参考答案XXX东师XXX远程教育小学生心理咨询20秋在线作业1参考答案试读一页XXX-小学生心理咨询20秋在线作业1专升本-小学教育专业1.解释从哪种参考体系出发【选项】：A从来访学生自身的参考体系出发B从咨询教师的参考体系出发C为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系D所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释【答案】：C为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系|2.适应性咨询的对象是.【选项】：A身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B心理健康身心发展正常的学生C发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生D具有精神类疾病的学生【答案】：A身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生|3.咨询中的沉默由（）引发【选项】：A来访学生B咨询教师C二者都可以引发D二者都不可以引发【答案】：C二者都可以引发|4.个案法是.【选项】：A在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、动作、行为及日常生活等进行记录B以一个人或几个人，或一个群体为样本，系统搜集有关资料，系统整理，综合分析，逐步形成诊断印象的一种方法C把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来D根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料【答案】：B 以一个人或几个人，或一个群体为样本，系统搜集有关资料，系统整理，综合分析，逐步形成诊断印象的一种方法|5.摆脱孤独时可采用:【选项】：A身体放松法B提高学生的自我效能感C沟通法D培养良好的性格【答案】：C沟通法|6.关于共情的理解错误的是:【选项】：A共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系动身，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和还没有感知的内容、情绪。

B共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方D咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感【答案】：D咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感|7.厌恶疗法指.【选项】：A通过奖励（即强化）而形成某种盼望出现的适应性行动B消除不良行为，并代之以更有效能的行为C当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理回响反应D将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为【答案】：D将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改动的行动症状联系起来，使其最终因感触厌恶而放弃这种行动|8.下面不属于行为主义疗法的是:【选项】：A系统脱敏法B满灌疗法C合理情绪想象技术D厌恶疗法【答案】：C合理情绪想象技术|9.心理咨询解决的是【选项】：A来询者心理或精神方面存在的问题B来访者心理方面的问题C来访者生活中的具体问题D来访者精神类病症【答案】：A来询者心理或精神方面存在的问题|10.咨询教师直截了当地唆使来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说指的是【选项】：A影响B倾听C指导D解释【答案】：C指导|11.心理咨询的程序有.【选项】：A开始阶段B指导与帮助阶段C巩固与结束阶段D结束阶段【答案】：A开始阶段|B指导与帮助阶段|C巩固与结束阶段|12.制订咨询方针的准绳有:【选项】：A咨询双方共制订目标B咨询目标属于心理学性质C中间目标与终极目标相统一D心理咨询方针必须具体、可行【答案】：A咨询双方共制订目标|B咨询目标属于心理学性质|C中间目标与终极目标相统一|D心理咨询目标必须具体、可行|13.心理咨询开始阶段的任务有【选项】：A建立咨询关系B把握学生的材料C了解对方的基本情况D进行分析诊断【答案】：A建立咨询关系|C了解对方的基本情形|D举行分析诊断|14.运用解释技术时应该注意【选项】：A解释应能够与来访学生的思想方式相符合B最好的解释是来访学生的自我解释C解释的运用要适度D解释的体式格局需要有个别差别【答案】：A解释应可以与来访学生的思想体式格局相符合|B最好的解释是来访学生的自我解释|C解释的应用要适度|D解释的体式格局需要有个别差别|15.小学生适应性心理咨询的运作形式【选项】：A个别咨询B团体咨询C直接咨询、间接咨询、书信咨询、德律风咨询、现场咨询D心理辅导课【答案】：A个别咨询|B团体咨询|C直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询|16.观察的具体方法有.【选项】：A实况记录法B时间取样法C事件取样法D轶事记录法【答案】：A实况记录法|B时间取样法|C事件取样法|D 轶事记录法|17.建立心理咨询关系要求【选项】：A无条件的积极尊重B共情C真诚D平等【答案】：A无条件的积极尊重|B共情|C真诚|18.沮丧的表现有:【选项】：A灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济B对什么事都提不起乐趣，整天无精打彩C封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里求全自己，怨恨自己，自自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观D不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果【答案】：A灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济|B对什么事都提不起兴趣，整天无精打采|C封闭自己，给自己构筑一个小天地，在那里责备自己，怨恨自己，自信心下降，疏于与外界沟通，孤寂，悲观|D不能正确面对现实，总想逃避现实，看不到未来的希望，观念固执，自我品尝苦果|19.认知疗法的首要方针是:【选项】：A帮助来访者找出他头脑中不现实的、不公道的毛病、扭曲的观念B帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法C减少扭曲的认知所酿成的情绪及行动的不良结果D纠正某些不合理信念【答案】：A帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念|B帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法|C减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果|20.有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心研究。

青少年心理学20秋在线作业1答卷

青少年心理学20秋在线作业1答卷1.意志是指人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。

2.XXX的道德发展阶段论属于认知学派的观点。

3.直到14岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。

4.道德概念的形成解决道德标准的掌握问题。

5.在面临社会的各种竞争挑战时，往往易产生回避行为，不敢去面对问题，结果问题一直存在。

这些人属于逃避退缩类型。

6.XXX认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。

7.通过观察榜样示范而进行的研究是观察研究。

8.XXX认为，个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。

9.要了解小学生的心理发展规律最好采用纵向研究的方法。

10.进行性心理教育的基础是性生理教育。

11.道德品质形成的关键是道德信念。

12.早恋就是未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

13.世界上第一个智力测验是比纳—西蒙量表。

14.压力就是压力源、压力反应和压力感三者形成的综合性心理状态。

26.性教育应该在青少年开始性行为之后再进行，避免引导他们早熟。

(错误)27.青春期是指从出生到成年的整个过程，包括生理、心理、社会等方面的发展。

(错误)28.青少年的自我意识和自我评价主要受到同伴和家庭的影响。

(正确)29.青少年的情感发展主要表现为对异性的好奇和浪漫幻想。

(正确)30.青少年的身体变化和性心理发展是同时进行的。

(正确)31.青少年的社会性别角色主要是由遗传决定的。

(错误)32.青少年的人际关系主要是建立在同龄人之间，与家庭和社会关系不大。

(错误)33.青少年的自我概念主要是由自身的经验和观察形成的。

(正确)34.青少年的心理问题主要是由生理变化引起的，与家庭和社会关系无关。

(错误)35.青少年的自我控制能力和自我约束能力随着年龄的增长而逐渐弱化。

(错误)36.青少年的抑郁症状主要表现为情绪低落和消沉，与身体症状无关。

XXX《教育心理学》20春在线作业1答案3868

XXX《教育心理学》20春在线作业1答案38681.心理学家XXX提出了“试误说”研究理论。

2.现代认知心理学将知识视为个体与环境相互作用后获得的信息及其组织。

3.动机强度和研究效率呈倒U型曲线关系。

4.讲授法是通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法。

5.在动作技能的形成过程中，认知阶段的主要特点是研究者忙于领会技能的基本要求，注意范围比较狭窄，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，难以发现错误和缺点。

6.教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。

7.并列结合研究是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。

8.认知好奇心是一种追求外界信息、指向研究活动本身的内驱力，表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

9.发展性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的，侧重于学生整体素质的提高。

10.及时复是指当天复。

11.策略性知识是关于如何研究、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关研究策略或认知策略等方面的知识。

12: 他律道德是指儿童只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

13: 道德意志是指在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。

14: 测验准备的第一个阶段是确定测验目的。

15: 常模参照评价是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。

16: 动作技能一般包括动作或动作组、体能和认知能力三个成分。

17: 心理健康教育的任务包括发展性教育和补救性教育。

18: 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。

19: 认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。

20: 常用的启发法有爬山法、试误法、逆推法和类推法。

21: 学生在课堂中的注意特点包括每课或每段的第一句话、看起来与众不同的内容、以多种方式呈现的内容和有趣的内容。

东北师范大学《心理学》2023年秋学期在线作业1-答案2

心理学23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
【题目】，神经节细胞感受野的区域形状为：
[选项.A]同心圆
[选项.B]矩形
[选项.C]椭圆形
[选项.D]立方柱
[正确选择]:A
【题目】，把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的() [选项.A]完整性
[选项.B]整体性
[选项.C]选择性
[选项.D]理解性
[正确选择]:B
【题目】，听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：
[选项.A]双耳分听
[选项.B]中间耳
[选项.C]双盲技术
[选项.D]声音定位
[正确选择]:A
【题目】，开卷考试时的记忆活动是()
[选项.A]识记
[选项.B]保持
[选项.C]回忆
[选项.D]再认
[正确选择]:D
【题目】，定位理论曾经用来解释：
[选项.A]嗅觉
[选项.B]味觉
[选项.C]空间知觉
[选项.D]平衡觉
[正确选择]:C。

2020秋国开教育管理本科《心理学》形考测试一答案

选择一项：
A. 干扰
B. 图像
C. 动作
D. 声音
题目9
一个人想不起来初次与同学见面的情境，但是经过同学提示，终于回忆起来了。那么这些记忆的信息是被保存在（）层面。
选择一项：
A. 无意识
B. 前意识
C. 意识
D. 以上都不是
题目10
心理学中通过（）来度量感受性的大小。
选择一项：
A. 知觉
B. 感觉阈限
《心理学》形考测试一
（答案顺序可能会有变动，以文字为主，正确答案已标红加粗）
题目1、视觉和听觉是人类最重要的感觉。
选择一项：
对
错
题目2
感觉记忆以（）的形式登记下来。
选择一项：
A. 语义痕迹
B. 感觉痕迹
C. 图像痕迹
D. 声像痕迹
题目3
在人们正常学习和工作的情景中，对实验条件进行适当的控制所进行的实验为（）。
D. 吃完蜂蜜再吃苹果会觉得苹果发酸
题目22
意识可以帮助我们调节注意的范围。
选择一项：
对
错
题目23
巴特莱特的研究说明了记忆错觉的存在。
选择一项：
对
错
题目24
心理学是一门伪科学。
选择一项：
对
错
题目25
遗忘在学习之后立刻开始，先慢后快。
选择一项：
对
错
题目26
“主观轮廓”现象说明物理刺激与心理反映是一一对应的。
心理测验的标准化指标包括（）
选择一项或多项：
A. 测验的信度
B. 测验的难度
C. 测验的区分度
D. 测验的效度
题目19
以下属于建构主义学习理论的观点的是（）

东师教育心理学20秋在线作业1答案_07931

(单选题)1: （）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A: 内在动机
B: 社会性动机
C: 间接性动机
D: 外来动机
正确答案: A
(单选题)2: （）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。

A: 马杰
B: 格伦兰
C: 安吉尔
D: 布卢姆
正确答案: B
(单选题)3: 在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A: 认知阶段
B: 分解阶段
C: 联系定位阶段
D: 自动化阶段
正确答案: C
(单选题)4: 布卢姆把认知领域的教学目标分为以下6 个层次
A: 知识、领会、分析、综合、评价和运用
B: 领会、知识、分析、综合、运用和评价
C: 领会、知识、分析、综合、评价和运用
D: 知识、领会、运用、分析、综合和评价
正确答案: D
(单选题)5: 学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为
A: 智力技能
B: 学习自觉性
C: 元认知策略
D: 自我意识
正确答案: C
(单选题)6: ( )的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A: 掌握学习
B: 程序教学
C: 合作学习
D: 发现学习
正确答案: B。