调查法与问卷调查法

抽样调查方法的使用步骤
抽样调查方法的优缺点：
优点:（
1）抽样调查可以减少调查的工作量，调查 内容可以求多、求全或求专，可以保证调查对象的完 整性。 （ 2）可以从数量上以部分推算总体，利用概 率论和数理统计原理，以一定的概率保证推算结果的 可靠程度，起到全面调查认识总体的功能，可以保证 调查的精度。 （ 3）因为抽样调查是针对总体中的一 部分单位进行的，抽样调查可以大大减少调查费用， 提高调查效率。 （ 4）收集、整理数据、综合样本的 速度快，保证调查的时效性。
两篇文章的研究方法的不同
问卷调查一般采用的是不记名方式进行， 调查对象不用担心别人知道自己答案的情 况，因此对于个案调查法来说问卷调查法 更容易获得真实的材料。 3.调查结果程度的不同 抽样调查调查内容不如个案调查那样深入、 全面，工作量也较大，在资料处理和分析 上需要运用较复杂的技术。 4.调查工具的不同
问卷调查法的优缺点：
缺点：面向设计问题的问卷调查比
较难， 调查问卷设计难 ，调查结 果广而不深 ，问卷调查经常采用 由用户自己填答问卷的方式，所以 其调查结果的质量常常得不到保证， 问卷调查的回收率难以保证。
什么是抽样调查法？
抽样调查法是全面调查研究对
象中，抽取一部分单位进行调 查并据以全部调查研究对象做 出估计和推断的一种调查类型。
问卷调查法在文章中的使用：

本研究通过采用自填问卷的方 法，对广西三个县市３２８名农民 党员的调查，结合执政党建设的相 关理论，对农村基层党建科学化水 平进行了描述和分析，得出结论。
问卷调查法的优缺点：
优点：问卷法节省时间、经费
和人力 ，调查结果容易量化， 问卷调查结果便于统计处理与 分析， 问卷调查法可以进行大 规模的调查。

个案调查法的优缺点
优点：形式灵活多样、方法不拘一格，既可以运 用问卷、访谈、观察的调查方法，也可以运用作品 分析等调查方法。另外，个案调查还可以对调查对 象进行全面的、深入的、系统的调查研究，既可以 历史地，也可现实地弄清楚对象的来龙去脉，还可 以追踪其发展变化的情况，掌握其规律，全面、具 体、深入地把握个案的全貌 缺点：对调研人员要求高和缺乏代表
性
什么是定性的研究方法？

它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的 历史事实为分析基础，从事物的矛盾性出发， 描述、阐释所研究的事物。进行定性研究，要 依据一定的理论与经验，直接抓住事物特征的 主要方面，将同质性在数量上的差异暂时略去。
该研究主要有策划、执行，分析
三个步骤。（使用步骤）
定性的研究方法在文章中的使用
什么是个案调查法？
个案调查法是针对单一个体在某种
情境下的特殊事件，广泛系统地收 集有关资料，从而进行系统的分析、 解释、推理的过程。 个案调查是对一个人、一个群体、 一件事。一个社会集团或一个社区 所进行的深入而全面的调查。
个案调查法的使用步骤
个案调查法在文章中的使用
研究题目：王小刚为什么不上学了？——一位辍学生的个 案调查 研究目标：了解中国贫困生中小学生重读、辍学问题，以 找到缓解和解决问题的对策。本研究着重于对辍学生个体 的具体情况和辍学过程进行探讨。 问题 研究方法设计： 1、目的性抽样：寻找典型的辍学生研究个案（王小刚是 其中一个） 2、收集资料方法：开放式访谈、非正式交谈和现场观察。 进入研究现场，到辍学生王小刚所在学校了解情况， 并对王小刚本人、王小刚的母亲、原来的班主任、原学校 校长和现任校长进行了正式访谈，每次访谈时间约一个半 小时，并录音。 走访了王小刚的同学的家并向他本人和家人了解情况。
教育研究方法 第二次作业
用什么方法研究的？

梁英:《 广西农村基层党建科学化 水平实证研究》主要用到了调查研 究法中的问卷调查法和抽样调查法。
陈向明：《王小刚为什么不上学了》
主要用到了调查研究法中的个案调查 法和定性研究的研究方法。
什么是调查研究法？
调查研究法是指有目的、有计划、 有系统地搜集有关研究对象现实状况或 历史状况的材料的方法。 它综合运用历史法、观察法等方法 以及谈话、问卷、个案研究、测验等科 学方式，对教育现象进行有计划的、周 密的和系统的了解，并对调查搜集到的 大量资料进行分析、综合、比较、归纳， 从而为人们提供规律性的知识。
第一篇问卷调查法中采用抽样的方法确定 对象，第二篇是认定研究对象中的某一特定 对象，加以调查分析。
2.研究形式的不同
问卷调查法只能确定为使用问卷进行研究， 但它的使用面广，即适合于大样本的调查， 也适合于小样本的调查。
两篇文章的研究方法的不同Hale Waihona Puke Baidu
2.研究形式的不同
个案调查法的形式灵活多样，既可以 运用问卷、访谈、观察的方法，也可以 运用作品分析等调查方法。但是个案调 查中的只适合小样本的调查。 问卷调查采用的是事先编好的问题 表格，其灵活性低，而个案调查法可以 根据实际情况及时调整。
在陈向明的研究中，采用了定性的研究方法，
通过公理，一套演绎逻辑和大量的历史事实 为分析王小刚为什么不上学了，从事物的矛 盾性出发，描述、阐释所研究的事物。进行 定性研究，要依据一定的理论与经验，直接 抓住事物特征的主要方面，将同质性在数量 上的差异暂时略去。
两篇文章的研究方法的不同
1.研究对象的不同
问卷调查法要有调查问卷，个案调查法中访谈 法要有访谈提纲。
缺点：一是工作误差（也称登记误差或调查误差） 二是代表性误差（也称抽样误差）
抽样调查法在文章中的使用

在梁英的研究中，考虑到研究的客观条 件不足，为方便研究者进行调查，同时兼顾 到样本的代表性，采用立意多段整群抽样选 取样本，首先立意选取了三个三个县市，然 后从上述三个县市再随机抽取2个乡镇、4个 行政村的农民党员作为调查对象，问卷现场 发放问卷，现场填写，然后立即回收和核查， 再统计调查问卷，得出调查结果。最后对调 查结果进行分析和评价。

什么是问卷调查法？
问卷调查法，它是以书面提出问题
的方式搜集资料的一种研究方法， 即调查者就调查项目编制成表式， 分发或邮寄给关的调查对象，请示 填写答案，然后回收整理、统计和 研究。
问卷调查法的使用步骤
1.明确调查主题，确定问卷类型； 2.围绕研究目的，设计调查问卷； 3.把握发放时机，及时回收问卷； 4.统计问卷结果，分析调查数据； 5.撰写调查报告，展示活动成果。

个案调查法在文章中的使用
研究结果： 1.成文方式：现实的故事；坦诚的故事；印象的故事； 批判的故事；规范的故事； 2.具体结果表述： （一）背景介绍；（二）辍学的过程和原因； （三）辍学后的去向；（四）辍学后的心情； （五）今后的打算； 3.讨论： （1）基本结论与讨论：辍学的原因有两个:一是学习 成绩不好，对学习失去信心；二是因老师体罚而退学 （2）对研究效度的讨论。