大班线描画活动《春天来了》教学设计
《春天来了》美术优秀教案(精选12篇)
《春天来了》美术优秀教案（精选12篇）篇1：春天来了美术教案设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
而我选取这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
大班美术绘画活动春天来了教案
大班美术绘画活动春天来了教案大班美术绘画活动春天来了教案（通用15篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班美术绘画活动春天来了教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术绘画活动春天来了教案篇1活动设计背景春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。
逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点重点：理解散文诗的`内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程一、组织教学手指律动操：《小手小手变魔术》二、谈话导入教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。
《春天来了》3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
2024年春天来了大班幼儿绘画教案通用
2024年春天来了大班幼儿绘画教案通用一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《春天来了》，详细内容包括春天的自然景观、春天的动植物、春天的色彩等，通过绘画形式，引导幼儿观察春天的变化，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，认识春天的动植物，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的想象力，创作出富有个性化和创意的春天画作。
重点：学会观察春天的特点，运用色彩、线条表现春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、视频、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春天主题的视频，引导幼儿观察春天的变化。
邀请幼儿分享他们看到的春天景象。
2. 例题讲解（10分钟）以一张春天画作为例，讲解绘画技巧和表现手法。
分析画作中的色彩搭配、线条运用等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔描绘春天的景象，鼓励他们发挥想象力。
在绘画过程中，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂分享与展示（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作思路和心得。
组织幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
提出课后拓展任务，鼓励幼儿继续观察春天的变化。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的自然景观春天的动植物春天的色彩七、作业设计1. 作业题目：请以《我眼中的春天》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿运用课堂所学，发挥想象力，创作出个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察春天的变化，用自己的方式记录下来，提高他们的观察力和创造力。
同时，与家长分享课堂所学，让家长了解幼儿的学习情况，共同参与幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体实施3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的个别指导和鼓励5. 课堂分享与展示的组织方式6. 作业设计的个性化与开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点在于引导幼儿运用丰富的想象力创作出个性化画作。
大班美术《春天来了》优质教案通用
大班美术《春天来了》优质教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天来了”。
通过本节课的学习，学生将了解春天的特征，学会用绘画表现春天的美好景色。
二、教学目标1. 让学生掌握春天季节的特点，培养他们对大自然的观察和感知能力。
2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景色的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景色。
教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的美景，引导学生观察并说出春天的特点。
2. 讲解春天的绘画技巧（10分钟）a. 教师示范如何运用线条、色彩表现春天的景色。
b. 讲解绘画过程中的注意事项，如颜色搭配、画面布局等。
3. 学生创作（15分钟）a. 学生根据观察和示范，自行创作春天的画作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相欣赏、评价作品，提出改进意见。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生继续观察大自然，创作更多春天的作品。
六、板书设计1. 板书春天来了2. 板书内容：a. 春天的特点b. 绘画技巧c. 课后拓展任务七、作业设计1. 作业题目：以“春天来了”为主题，创作一幅春天的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对春天的绘画技巧掌握程度，以及对大自然的观察和感知能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察春天的变化，将所学绘画技巧运用到实际创作中，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景色。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的兴趣，激发他们的观察欲望。
优秀大班美术公开课教案《春天来了》
优秀大班美术公开课教案《春天来了》教案标题：《春天来了》教案目标：1. 通过观察和绘画的方式，了解春天的特点和美好的事物。
2. 培养学生的观察能力和绘画能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 春天的特点和美好的事物。
2. 调色板的使用。
教学准备：1. 图片或真实物体，包括春天的花朵、小动物等。
2. 调色板和画笔。
3. 彩色纸或画纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过让学生观察一些图片或真实物体，引导学生谈论春天的特点和美好的事物。
例如：“春天里有什么花？它们是什么颜色的？春天里有哪些小动物？它们长什么样子？”2. 集体绘画（15分钟）让学生围绕春天的主题进行绘画。
老师可以给学生展示一些春天的图片，然后让学生根据自己的想象和记忆进行绘画。
老师可以提供一些简单的指导，例如：“春天的天是蓝色的，可以用蓝色来画天空。
”或者“春天里有很多花，可以用不同的颜色来画花。
”3. 分组绘画（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个春天的主题进行绘画。
例如，一个小组可以画春天里的花，另一个小组可以画春天里的小动物。
老师可以提供一些素材和指导，帮助学生完成绘画作品。
4. 展示和总结（10分钟）让每个小组展示他们的绘画作品，并让他们讲述一下自己画的春天的主题。
最后，老师总结并评价学生的绘画作品，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以将学生的绘画作品制作成春天的展览，供学校或家长参观。
2. 可以邀请一位艺术家或美术教师来给学生上一堂专业的绘画课程，帮助他们提高绘画技巧和艺术表达能力。
教学评估：通过观察学生的绘画作品和听取他们的解释，评估学生是否理解春天的特点和美好的事物，并能够用绘画表达出来。
同时，评估学生的观察能力、绘画技巧和创造力。
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)
大班美术教案：春天来了(优秀3篇)大班美术教案：春天来了篇一一、教学目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的喜爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。
它给大自然带来了无穷无尽的美。
美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。
教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木？）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
大班美术《春天来了》教案通用
大班美术《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《春天来了》。
通过本节课的学习，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春天的图片，引导学生观察并讨论春天的特征，激发学生对春天的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师展示春天的绘画作品，引导学生分析作品中的色彩、线条等元素。
（2）教师示范如何用绘画技巧表现春天的景象，如：用浅色调表现春天的生机勃勃，运用丰富的色彩描绘春天的花朵等。
（3）学生跟随教师一起练习绘画春天的景象。
3. 实践环节（10分钟）学生在画纸上独立完成春天的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生相互学习、相互借鉴。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的春天景象，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：（1）春天的特征（2）绘画技巧：色彩、线条（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学技巧，创作一幅以“春天来了”为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。
课后，教师应关注学生在生活中对春天景象的观察与体验，鼓励学生用自己的作品表达对春天的热爱。
同时，教师可引导学生尝试运用其他艺术形式表现春天，如剪纸、泥塑等，丰富学生的艺术表现手法。
幼儿园大班美术教案《春天来了》
幼儿园大班美术教案《春天来了》教学目标1.帮助幼儿了解春天的特点和意义，感受春天的美好气息。
2.培养幼儿的手眼协调能力和美感，提高他们的创造力和想象力。
教学准备1.教师准备参考图片或素材。
2.准备画笔，颜料，剪刀，纸张等材料以及厚胶水、扭糖筒等其他零件。
3.准备好音乐道具为课堂营造气氛。
教学步骤第一步：引导幼儿了解春天教师可以通过观察窗外，探索春天的特点，和幼儿一起交流和探讨。
教师可以发问：1.春天有哪些特点？2.春天为何特别美丽？3.春天给人们带来了哪些快乐和笑声？第二步：介绍作品内容教师展示相关艺术作品或图片，引导幼儿感受作品表现的春天的美好。
教师可以展示一些世界上著名画家关于春天的作品，例如梵高《杏花林间》以及莫奈《睡莲》等等。
第三步：创作1.选择素材 - 提供多种颜色的画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。
2.画出春天的气氛 - 引导幼儿运用画笔和颜料在纸张上画出春天的图案和花朵。
3.设计道具 - 提供厚胶水，扭糖筒。
让幼儿自由发挥，用这些道具设计出符合春天气氛的图案。
4.添选细节 - 提供剪纸，让幼儿剪出花朵和树枝等细节，用来丰富整个画面。
5.完成作品 - 引导幼儿将所绘制的图案进行收尾，让他们感受一下自己创造出来的作品的美感。
第四步：总结教师与幼儿一起回顾整个活动，可以询问他们的感受，让幼儿分享自己的作品和创作经历。
教学评估教师可以观察幼儿在课堂上画画的表现和绘画作品，还可以与幼儿讨论自己对春天的理解和感受。
通过这些方式来评估幼儿对本次教学内容的掌握情况。
结束语本次教学活动，希望能够通过让幼儿亲身参与，让他们感受春天的美好，进一步开发他们的想象力和创造力，培养他们对美的敏感和欣赏能力。
大班美术春天来了教案7篇
大班美术春天来了教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术《春天来了》精品教案通用
大班美术《春天来了》精品教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《春天来了》。
通过本节课的学习，学生将深入了解春天的特点，学会运用不同的绘画技法表现春天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握春天的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作出具有春天氛围的美术作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握春天的特征，学会运用不同的绘画技法表现春天的景象。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的春天，以及如何运用绘画技巧表现春天的氛围。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、蜡笔、教学课件等。
学生准备：水粉颜料、画纸、画笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的图片，引导学生观察春天的特征，如花草树木的生长、小动物的出现等。
2. 讲解春天特征（10分钟）3. 示范绘画技巧（15分钟）教师现场示范如何运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作出具有春天氛围的美术作品。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学，运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作自己的春天作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特征绘画工具：水粉、蜡笔等绘画技巧：色彩搭配、线条描绘等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学，创作一幅描绘春天的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、发现春天的特征，以及是否充分调动学生的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察春天的变化，并用绘画的方式记录下来，与家人分享。
可以组织学生进行户外写生活动，进一步培养他们的观察力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范绘画技巧的详细演示4. 学生练习的指导和随堂练习的点评5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的年龄特点、认知水平以及兴趣点。
幼儿园大班绘画活动春天来了教案（通用17篇）
幼儿园大班绘画活动春天来了教案幼儿园大班绘画活动春天来了教案（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班绘画活动春天来了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班绘画活动春天来了教案篇1活动目标：1、通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。
2、使幼儿感受对称的自然美。
培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：1、活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。
2、教师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段。
放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1、幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。
2、教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。
三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。
2、提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
2024年大班春天来了美术教案精选
2024年大班春天来了美术教案精选一、教学内容本节课选自大班下学期美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导用书》第四章《春天来了》。
详细内容包括：了解春天的特征，观察春天大自然的变化，学习使用水彩颜料描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特征，培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
2. 培养学生的观察能力，学会用画笔表达春天的美景。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料描绘春天的景象，表现春天的氛围。
教学重点：观察春天大自然的变化，培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、课件、实物展示等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，观察校园里的春天景象，让学生亲身感受春天的气息。
2. 课程导入（10分钟）教师通过课件展示春天的图片，引导学生关注春天的特征，讨论春天的变化。
3. 新课内容讲解（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，示范如何用画笔描绘春天的景象。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一幅春天的画作为例，分析画作中的色彩、线条等元素，指导学生如何创作。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据观察和教师讲解，用水彩颜料创作一幅春天的画作。
6. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特征水彩画基本技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘春天的美景2. 答案：学生根据课堂所学，创作一幅春天的水彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生在家中观察春天的变化，用画笔记录下来，与家人分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用水彩颜料描绘春天的景象，表现春天的氛围。
大班美术春天来了教案(5篇)
大班美术春天来了教案（5篇）大班美术春天来了教案1目标：1、通过观看，让幼儿感知春天动植物的改变。
2、通过谈话进展幼儿的语言表达力量。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。
预备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的改变或上网查阅有关的资料。
过程：1、老师问：“小伴侣，你们到公园去玩了吗？”幼儿说去过了。
2、老师问：“那你们说春天来了吗？”幼儿说春天来了。
3、老师问：“谁能说说春天在哪儿？”张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”任婉瑜说：“迎春花开了。
”赵航说：“天气不冷了。
”赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”胡俊宇说：“那叫冬眠。
”老师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时观察许多的小动物从它的房子里出来了。
”老师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么改变呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
4、老师小结：“小伴侣说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会间续的开放，小动物们也出来活动了。
那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。
你们喜爱春天吗？”幼儿说：“喜爱。
”老师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些改变吧！”反思与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么详细，并且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了观看或者上网查阅了有关资料，这就增加了老师进行此项活动的信念。
二、远足——春天的照片目标：通过拍照，让幼儿感受大自然的美。
预备：进行平安教育、照相机。
过程：1、向幼儿提出观看的要求小伴侣我们要到外面去看看秀丽的春天，在走路的时候可以把你喜爱的地方或者喜爱的花儿、树告知老师，我们把它拍下来好吗？2、带着幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。
春天来了大班幼儿绘画优质教案通用
春天来了大班幼儿绘画优质教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自大班绘画教材第四章《春天来了》，详细内容包括：引导幼儿观察春天的自然景色，了解春天的特点；教授幼儿运用线条、形状、颜色等绘画元素表现春天的景象；通过绘画实践活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述春天的自然景色，掌握春天的基本特点。
2. 培养幼儿运用绘画技巧表现春天的景象，提高幼儿的绘画能力。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察并运用绘画技巧表现春天的景象。
重点：让幼儿掌握春天的特点，培养幼儿的绘画能力和审美情感。
四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天景象的图片，引导幼儿观察并描述春天的特点，如：春天的花草树木、气温变化等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅春天的画为例，讲解绘画技巧，如：如何运用线条、形状、颜色等表现春天的景象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，进行春天的绘画练习，教师巡回指导。
4. 分组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论绘画过程中的心得体会，互相学习，提高绘画技巧。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：（1）春天的特点（2）绘画技巧（3）分组讨论心得七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的春天”为主题，画一幅春天的画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注幼儿的绘画进度，给予适当的指导，提高幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察春天的其他景象，如：春天的动物、人物等，将其融入绘画创作中，提高幼儿的绘画水平。
同时，教师可组织一次春天的户外写生活动，让幼儿在大自然中感受春天的美好，激发幼儿的绘画灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 分组讨论的组织和引导5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和绘画技能。
2024年大班幼儿园春天绘画教案
2024年大班幼儿园春天绘画教案一、教学内容本节课选自幼儿大班绘画教材第四章《春天来了》，详细内容包括春天的特点、春天的色彩、春天的动植物等，引导幼儿通过观察和想象，用自己的画笔描绘出春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，认识春天的色彩，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创作欲望，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，运用丰富的色彩描绘春天的景象。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、春天的图片、PPT 等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，让幼儿观察并描述春天的特点，引导幼儿说出春天的色彩。
2. 例题讲解（5分钟）以一幅春天的画为例，讲解如何运用色彩描绘春天的景象，强调观察和想象的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，观察教室窗外的春天景象，然后每人画一幅春天的画。
4. 课堂互动（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和提出建议，培养幼儿的沟通与表达能力。
6. 课后作业布置（5分钟）布置家庭作业，让幼儿回家后继续观察春天的变化，并画一幅春天的画。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：1）春天的特点：万物复苏、春暖花开2）春天的色彩：绿色、黄色、红色、粉色等3）春天的动植物：树木、花草、小鸟、小动物等七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画2. 答案要求：观察春天的变化，运用丰富的色彩描绘春天的景象，注重细节描绘。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）开展“春天在哪里”主题活动，让幼儿走出教室，寻找春天的足迹。
2）组织幼儿参观画展，欣赏优秀作品，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
3）鼓励幼儿进行创作，尝试不同的绘画风格和材料，培养幼儿的创新精神。
春天来了大班幼儿绘画教案通用
春天来了大班幼儿绘画教案通用一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“春天来了”。
通过引导幼儿观察春天的景象，让他们用画笔表达出春天的色彩和气息。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察春天的细节，将春天的特点表现在画作中。
重点：培养幼儿观察、想象、绘画等能力，提高他们对大自然的认识。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、春天景象的图片、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察春天的景象，如树木、花草、小动物等。
引导幼儿讲述他们看到的春天景象，分享彼此的感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示春天景象的图片，引导幼儿观察、讨论。
讲解绘画春天的技巧，如颜色的搭配、线条的运用等。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示如何绘画春天的景象，讲解绘画步骤。
邀请幼儿上台参与绘画，给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和示范，独立完成一幅春天的绘画作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 春天来了2. 内容：春天的特点：万物复苏、色彩斑斓、生机勃勃绘画技巧：颜色搭配、线条运用、构图设计七、作业设计1. 作业题目：请画一幅你最喜欢的春天景象。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在绘画过程中遇到了哪些问题，如何改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，进一步观察和感受大自然。
开展以春天为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和技能。
大班绘画教案春天来了
大班绘画教案春天来了一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 学习用绘画的方式表现春天的景色和事物。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美能力和手工技巧。
二、教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、春天的植物、春天的动物等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表现春天的美好。
难点：如何引导幼儿观察和描绘春天的细节。
四、教学准备：1. 准备春天的图片或视频，让幼儿观察春天的特征。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备彩纸、剪刀和胶水，用于制作春天的手工。
五、教学过程：1. 导入：展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如春天的天气、植物和动物等。
2. 讲解：讲解绘画材料的使用方法，如如何用水彩颜料绘画春天的景色。
3. 示范：教师示范绘画春天的景色，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画环节：让幼儿自己动手绘画春天的景色，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 手工环节：利用彩纸、剪刀和胶水，让幼儿制作春天的手工，如春天的花朵、小鸟等。
6. 展示和评价：将幼儿的绘画和手工作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的春天的景色和事物，拍摄照片或绘制画作，分享在班级群内。
2. 开展户外写生活动，让幼儿在户外观察春天的景色，进行绘画创作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察春天的特征？2. 幼儿在绘画和手工过程中是否充分发挥了想象力和创造力？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？4. 如何改进教学方法，提高幼儿的绘画和手工技能？八、教学评价：1. 幼儿的绘画和手工作品：色彩、线条、构图、创意等方面。
2. 幼儿在绘画和手工过程中的表现：观察力、想象力、动手能力、合作意识等方面。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别化的指导。
幼儿大班绘画活动春天来了教案
幼儿大班绘画活动春天来了教案春天是个美丽的季节，春天来临之际，大班开展了关于春天的绘画活动。
本文是我整理的幼儿大班绘画活动教案春天来了，希望对你有所帮助。
幼儿大班绘画活动教案春天来了篇1【活动目标】1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。
2、乐意与同伴合作，感受合作的快乐。
【活动准备】材料准备：背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;经验准备：已画过各种花朵。
【活动过程】1、谈话导入。
师：我们已经知道，春天来了。
春天的景色很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。
2、出示背景图。
师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?3、观察材料。
师：那制作花朵时有些什么材料呢?师：你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)4、提出要求。
(1)分工合作师：我们这里一共有几幅图?不够每人一份，怎么办?师：我们4个人合作，可以自己找朋友进行，合作时要注意什么?(2)添画师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。
(3)注意方法师：制作时大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再开始。
(4)作品完成后，准备介绍，每组派1名代表。
5、幼儿制作，教师巡回观察。
观察重点：合作情况;采用方法。
6、展示作品，观察评价。
(1)整体性评价师：你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!(2)选择性评价师：这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?哪个队员需要补充一下的?师：大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来，你觉得怎样?(3)相互评价师：你还想了解哪幅作品?7、小结师：小朋友的作品，让我更加感受到春天的美丽，期待你们有更多的作品，让我们继续感受春天的美好。
幼儿大班绘画活动春天来了教案
幼儿大班绘画活动春天来了教案一、活动目标1.让幼儿通过观察春天的景象，了解春天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、活动准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。
2.春天的图片、视频等素材。
3.音乐《春天在哪里》。
三、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《春天在哪里》，让幼儿感受春天的气息。
（2）教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的景象，如绿草、小花、大树等。
2.讲解春天（1）教师讲解春天的季节特征，如天气渐暖、万物复苏等。
（2）教师引导幼儿分享自己在春天里的所见所闻，让幼儿充分感受春天的美好。
3.教师示范绘画（2）教师讲解绘画步骤，如先画草、再画花、画树等。
（3）教师示范绘画技巧，如如何调色、如何画出物体的立体感等。
4.幼儿绘画（1）教师发放画纸、画笔、颜料等绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己心中的春天。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿大胆尝试，创新绘画方法。
5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的绘画思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步和优点。
（2）教师提醒幼儿在日常生活中要关爱大自然，保护环境。
四、活动延伸1.让幼儿在家庭中与家长一起观察春天的变化，记录下来并与同伴分享。
2.组织幼儿进行户外活动，如踏青、春游等，让幼儿亲身体验春天的美好。
3.在幼儿园内开展“春天来了”主题摄影比赛，让幼儿用镜头捕捉春天的美景。
4.邀请家长参加幼儿园举办的“春天来了”亲子绘画活动，增进亲子关系，共同感受春天的美好。
通过本次绘画活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受春天的气息，培养幼儿的绘画兴趣和创造力，同时增进幼儿对大自然的热爱。
重难点补充：1.导入环节教师：小朋友们，你们听到这首歌的感觉是什么呀？幼儿：很快乐，很温暖。
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大班线描画活动《春天来了》教学设计活动目标：
1. 能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。
2. 能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。
3. 感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。
活动重点：用点、线、形来装饰春天景物
活动难点：幼儿能大胆想象和创作新颖的线条图案。
活动准备：
1. ppt 春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植
物、春天的人们）
2. 投影机、春天的线描画范例。
3. 记号笔、马克笔、白纸、卡纸。
4. 多种点、线、面的图案范例。
活动过程：
一. 导入活动，发现春天的特征
1. 问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？
2. 幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt 。
二、展示线描画
1. 投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。
看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？
2. 展示（点、线、面）的范例。
（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求
（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。
（3）面的画法。
（4）点、线、面多样组合。
三.提出作画要求：
1. 作画前先酝酿：
自己要选择春天里什么特征进行绘画，需要用什么线条装饰美丽的春天？
2. 鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。
（1）注意各种装饰元素的疏密变化。
（2）注意各种元素的组合变化。
（3）作画时注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。
四.幼儿创作，教师及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
（1）引导孩子自由发挥, 鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。
五.观赏评析作品：
1. 请幼儿讲述自己线描的春天。
画中有哪些自己创作的新图案。
图画想表达什么？
2. 幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。
教师小结：春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。
多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不一样的美。