绘本教案：小熊的尾巴

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2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇

2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年教材《小熊的尾巴》，主要围绕第二章“可爱的动物”第一节“小熊的尾巴”进行详细讲解。

内容包括小熊的外貌特征、生活习性以及小熊尾巴的特点与作用。

二、教学目标1. 让学生了解小熊的外貌特征和生活习性，提高学生对动物世界的兴趣。

2. 通过对小熊尾巴特点的学习，使学生掌握动物身体结构的适应性。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：小熊尾巴的特点及其作用。

教学重点：小熊的外貌特征、生活习性以及动物身体结构的适应性。

四、教具与学具准备教具：PPT、小熊玩偶、小熊的尾巴模型。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，设置一个森林场景，让学生观察小熊的外貌特征，引导学生主动发现小熊的尾巴。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示小熊的图片，讲解小熊的生活习性和外貌特征，引导学生关注小熊的尾巴特点。

3. 随堂练习（5分钟）学生分小组，用彩笔画出小熊的外貌特征，并用剪刀剪下小熊的尾巴，贴在画纸上。

4. 知识讲解（10分钟）结合小熊的尾巴模型，讲解小熊尾巴的特点及其作用，引导学生了解动物身体结构的适应性。

5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种动物，了解其外貌特征、生活习性以及身体结构的适应性。

2. 答案：（1）动物名称：狗（2）外貌特征：四肢发达，尾巴短且卷曲。

（3）生活习性：狗是人类的朋友，喜欢群居，善于奔跑。

（4）身体结构适应性：狗的尾巴短且卷曲，有助于保持身体平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了小熊的外貌特征、生活习性以及尾巴的特点与作用。

但在课堂实践中，应注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的身体结构特点，探索动物世界的奥秘。

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小熊的尾巴》。

具体内容包括：绘本故事情节的讲解，通过小熊与各种动物尾巴的比较，引导幼儿认知不同动物的尾巴特征；绘本中所涉及的各种动物及其尾巴的绘画技巧；情感教育，引导幼儿认识到每个人都有自己的特点，学会欣赏和接纳自己及他人。

二、教学目标1. 让幼儿认知不同动物的尾巴特征，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的情感素养，让他们学会欣赏和接纳自己及他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同动物尾巴的特征，并能运用绘画技巧进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，以及情感素养。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》，动物尾巴图片，绘画材料（画纸、画笔、颜料等）。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 绘本故事讲解（10分钟）：教师带领幼儿一起阅读绘本《小熊的尾巴》，引导幼儿关注小熊与各种动物尾巴的比较。

3. 例题讲解（10分钟）：教师针对绘本中的某一动物尾巴，进行绘画步骤的讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师的示范，尝试自己绘画动物尾巴。

六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 内容：小熊与其他动物尾巴的对比，绘画技巧步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的动物画一幅画，并标注动物的名称和尾巴特点。

2. 答案示例：小兔子，长耳朵，短尾巴。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、幼儿的表现等方面进行反思，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注其他动物的身体特征，激发幼儿对动物世界的兴趣。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察和发现周围的事物，培养他们的观察力和想象力。

2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇

2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级上册第七单元《小熊的尾巴》。

本课详细内容为：通过讲述小熊羡慕其他动物长尾巴，想要通过自己的努力长出尾巴的故事，让学生了解各种动物的尾巴特点及其作用，同时教育学生要珍惜自己的特点。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，了解各种动物的尾巴特点及其作用。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，学会运用比较、分类的方法。

3. 情感态度与价值观：教育学生要珍惜自己的特点，树立自信心。

三、教学难点与重点教学难点：理解各种动物的尾巴特点及其作用。

教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，培养学生的观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物的图片，引导学生观察它们的尾巴特点，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，要求正确朗读，理解课文内容。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，分析生字词，让学生了解各种动物的尾巴特点及其作用。

4. 实践情景引入：分组让学生扮演不同动物，通过表演展示各种动物尾巴的特点。

5. 例题讲解：讲解如何运用比较、分类的方法，分析各种动物的尾巴特点。

6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小熊的尾巴》2. 内容：生字词各种动物的尾巴特点比较与分类方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正确朗读课文，给生字词注音。

（2）运用比较、分类的方法，分析两种动物的尾巴特点。

（3）结合课文内容，谈谈自己对“珍惜自己的特点”的认识。

2. 答案：（1）略（2）答案不唯一，合理即可。

（3）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及其作用。

（2）鼓励学生通过阅读课外书籍，了解更多关于动物尾巴的知识。

中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思

中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言绘本《小熊的尾巴》，主要围绕小熊与它的尾巴展开一系列有趣的故事。

教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小熊的尾巴》详细内容：介绍小熊与它的尾巴的故事，让幼儿了解各种动物的尾巴特点。

2. 教材章节：第二章《小熊的尾巴不见了》详细内容：讲述小熊在森林里玩耍，不小心弄丢了尾巴，在朋友们的帮助下找回尾巴的过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的尾巴特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够通过故事讲述自己的观点。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在帮助小熊找回尾巴的过程中学会互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种动物的尾巴特点，以及小熊尾巴丢失的过程。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、挂图、教学PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物的尾巴挂图，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 故事讲述：教师讲述绘本《小熊的尾巴》，让幼儿跟随故事情节了解小熊与它的尾巴。

3. 实践活动：分发动物尾巴道具，让幼儿扮演小熊，在森林里寻找丢失的尾巴。

4. 例题讲解：讲解小熊在森林里遇到的各种问题，引导幼儿学会互相帮助。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一种帮助小熊找回尾巴的方法。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、表达和团队协作的重要性。

六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：小熊的尾巴特点小熊的尾巴丢失过程帮助小熊找回尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：我喜欢猴子，它的尾巴长长的，可以帮助它在树上保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了各种动物的尾巴特点，培养了他们的观察力和语言表达能力。

大班绘本教案小熊的尾巴

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小熊的尾巴》。

教学内容主要包括：绘本故事情节的解读、角色认知、情感体验以及相关生活常识的传授。

具体章节为绘本的第二至第五章，详细内容为小熊与各种动物尾巴的比较、小熊寻找自己尾巴的过程以及小熊认识到自己尾巴的独特之处。

二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿观察、认知能力。

2. 培养幼儿自我认同感，懂得欣赏自己的独特之处。

3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。

三、教学难点与重点难点：理解小熊寻找尾巴过程中所遇到的各种情感，如失望、沮丧、快乐等。

重点：认识不同动物的尾巴特点，学会欣赏自己的独特之处。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、PPT课件、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，引起幼儿兴趣。

（2）教师展示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注小熊寻找尾巴的过程。

（2）通过PPT展示，让幼儿观察、比较不同动物的尾巴特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物尾巴进行观察、绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）每组展示作品，分享观察、绘画过程中的趣事。

5. 情感体验（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿小熊寻找尾巴的过程，体验不同情感。

六、板书设计1. 绘本故事《小熊的尾巴》2. 板书内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）小熊寻找尾巴的情感变化（3）学会欣赏自己的独特之处七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小熊尾巴2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的小熊尾巴。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的情感体验，引导幼儿学会表达自己的情感。

2. 拓展延伸：（1）开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿深入了解不同动物的尾巴特点。

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课我们将学习大班绘本《小熊的尾巴》。

该绘本选自教材第四章《认识自我》，详细内容讲述了一只小熊在成长过程中对自己尾巴的探索和认知过程，通过小熊的经历，引导幼儿关注和认识自己的身体特征，培养自我认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的身体特征，特别是尾巴的特点；2. 培养幼儿观察、表达和分享自己身体特征的能力；3. 培养幼儿关爱他人、接纳自己的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解自己的身体特征，特别是尾巴的特点。

难点：培养幼儿观察、表达和分享自己身体特征的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、小熊尾巴道具、图片；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小熊尾巴道具，邀请幼儿观察并猜测：“你们猜猜，老师今天为什么戴着这个小熊尾巴呢？”引导幼儿关注尾巴特点。

2. 绘本讲解（10分钟）教师向幼儿展示绘本，讲解小熊的尾巴特点以及小熊在成长过程中对自己尾巴的认知过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中动物的尾巴特点，例如：“小猫的尾巴长长的，小鸟的尾巴短短的。

”4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。

5. 分享展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享自己喜欢的动物尾巴特点。

六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：a. 小熊的尾巴特点b. 动物尾巴大比拼c. 关爱自己和他人七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。

答案：略2. 家园联系作业：与家长一起观察家中宠物的尾巴特点，分享给老师和同学。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《小熊的尾巴》引导幼儿认识和了解自己的身体特征，培养观察、表达和分享能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察和探索动物尾巴的特点，将关爱自己和他人融入日常生活中，达到拓展延伸的效果。

2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思

2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言绘本教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊的尾巴》。

通过讲述小熊因为羡慕其他动物的尾巴而想要改变自己的尾巴，认识到自己的尾巴也有独特之处的故事，引导学生学会珍惜和欣赏自己的特点。

二、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，掌握故事中的角色特点。

2. 培养学生学会珍惜和欣赏自己的特点，增强自信心。

3. 提高学生的语言表达和想象力，培养阅读兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊的心情变化，学会珍惜自己的特点。

2. 教学重点：掌握故事内容，培养学生语言表达和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、挂图、卡片、磁性板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示不同动物的尾巴，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 故事讲解（10分钟）详述《小熊的尾巴》的故事内容，引导学生关注小熊的心情变化。

3. 例题讲解（5分钟）分析故事中出现的词语和句子，解释其意义，进行语言教学。

4. 随堂练习（5分钟）让学生用彩笔、剪刀和胶棒制作自己的尾巴，并展示给大家。

5. 互动讨论（5分钟）让学生谈谈自己制作的尾巴，引导他们学会珍惜自己的特点。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己喜欢的故事角色，并用文字描述其特点。

六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：故事角色：小熊、小兔子、小鸟、小猴子关键词语：羡慕、特点、珍惜、自信重点句子：小熊的尾巴虽然不长，但很有力量。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并用文字描述其特点。

2. 答案示例：画出小熊，文字描述：我喜欢小熊，因为它有一根有力量的尾巴，可以帮助它爬树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生学会了珍惜和欣赏自己的特点，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动植物，发现它们的特点，并与同学分享。

中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思

中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容《小熊的尾巴》选自中班语言绘本教材第四章，内容讲述了一只小熊在成长过程中对自己尾巴长短的不同认识，通过与其他动物的互动，体会到了自己的尾巴也有独特的作用。

详细内容包括：小熊与兔子、猴子、猫等动物的对话，展示小熊从羡慕他人到接纳自己的过程。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察和讲述，理解故事内容，了解各种动物的尾巴特点。

2. 培养幼儿用语言表达自己的情感，学会欣赏自己和他人的优点。

3. 培养幼儿团结互助、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点，用语言表达自己的情感。

教学重点：理解故事内容，了解各种动物的尾巴特点。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、挂图。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物尾巴道具，引导幼儿观察并猜测各种动物的尾巴。

邀请幼儿分享自己知道的其他动物尾巴的特点。

2. 讲解故事（10分钟）教师用挂图辅助，讲述绘本《小熊的尾巴》。

讲解过程中，引导幼儿关注小熊的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小熊为什么会羡慕其他动物的尾巴？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

互相展示作品，分享画中的动物尾巴特点。

5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论：“小熊为什么不再羡慕其他动物的尾巴？”培养幼儿学会欣赏自己和他人的优点。

引导幼儿反思如何关爱他人，珍惜自己的特点。

六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：小熊与兔子、猴子、猫等动物的对话。

小熊情感变化过程。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的尾巴特点。

2. 答案示例：我喜欢小兔子，它的尾巴短短的，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，要注意引导幼儿用语言表达自己的情感，关注每个孩子的情感变化。

《小熊的尾巴》中班语言活动教案

《小熊的尾巴》中班语言活动教案《小熊的尾巴》中班语言活动教案（精选9篇）《小熊的尾巴》中班语言活动教案篇1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。

1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。

2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。

活动准备：PPT、音乐活动过程：一、播放课件，讲述故事（一），引导幼儿观察（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？老师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。

老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。

你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。

小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？（二）引导幼儿观察（1）结合故事提问：一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想？学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。

（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。

（3）小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?二、引出尾巴操，学做尾巴操师：1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。

小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。

2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。

3、播放课件尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。

【播放音乐，师幼一起做尾巴操。

】4、播放课件小熊长出了新尾巴，好高兴呀。

你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？（睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴）【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。

幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》教案

幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小熊的尾巴》。

通过讲述小熊与各种动物尾巴的比较，让幼儿了解不同动物的尾巴特征，培养幼儿观察、表达和创造能力。

二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴特征，知道尾巴在动物生活中的作用。

2. 能够通过观察、比较，用自己的语言描述动物尾巴的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对大自然中动物的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的语言描述动物尾巴的特点。

重点：认识不同动物的尾巴特征，了解尾巴在动物生活中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴图片、挂图、卡片、磁性黑板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的动物尾巴挂图，引导幼儿讨论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本《小熊的尾巴》，讲述小熊寻找自己尾巴的过程。

通过提问、引导，让幼儿了解不同动物的尾巴特征及作用。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物尾巴卡片，让幼儿进行配对游戏。

配对成功后，要求幼儿用自己的语言描述该动物尾巴的特点。

4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿利用画纸、画笔、水彩颜料等材料，创作一幅以“小熊的尾巴”为主题的绘画作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书小熊的尾巴2. 内容：不同动物的尾巴特征尾巴在动物生活中的作用绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。

它的尾巴很大，有很多漂亮的羽毛，像一把扇子。

2. 作业要求：使用画笔、水彩颜料等材料，完成一幅动物尾巴绘画作品。

作品要求色彩丰富、形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本《小熊的尾巴》让幼儿了解不同动物的尾巴特征，培养幼儿的观察和表达能力。

2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思

2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》，教材章节为第3章。

详细内容包括：通过讲述小熊与各种动物尾巴的比较，让幼儿了解不同动物的尾巴特点；学习形容词和动词，培养幼儿的词汇表达能力；引导幼儿关注大自然，激发他们对动物世界的好奇心。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养他们的观察力。

2. 通过绘本故事，让幼儿学会形容词和动词，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会形容词和动词，并能运用到实际情景中。

2. 教学重点：通过绘本故事，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养他们的观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴图片、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小熊的谜语，引起幼儿的兴趣，导入绘本故事。

2. 讲解绘本：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲述小熊与各种动物尾巴的比较，引导幼儿观察动物尾巴的特点。

3. 实践活动：分组让幼儿观察动物尾巴图片，讨论并描述图片中的动物尾巴特点，用形容词和动词进行表达。

4. 例题讲解：针对形容词和动词进行例题讲解，让幼儿学会运用。

5. 随堂练习：让幼儿用学到的形容词和动词，描述自己喜欢的动物尾巴。

六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：不同动物的尾巴特点形容词和动词学习观察力培养七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩纸，制作自己喜欢的动物尾巴，并用学到的形容词和动词进行描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，关注幼儿在观察、表达等方面的进步与不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察不同动物的尾巴，让他们在实践中巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿用所学词汇编写小故事，提高他们的语言表达能力。

2024年【幼儿园绘本教学】大班绘本精彩教案小熊的尾巴

2024年【幼儿园绘本教学】大班绘本精彩教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《小熊的尾巴》，主要围绕小熊和它的尾巴展开一系列有趣的故事。

教学内容包括：绘本的阅读与理解、情感体验、创意表达以及合作交流。

具体章节为第一章《小熊的尾巴》。

二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，理解故事内容，掌握故事情节，培养阅读兴趣。

2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，学会关爱身边的人。

3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小熊的情感变化，培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。

教学重点：阅读绘本，理解故事内容，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《小熊的尾巴》、多媒体设备、教学挂图。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小熊玩具，引导学生观察小熊的特点，引发学生对小熊的兴趣。

（2）教师邀请学生分享自己与小熊有关的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领学生阅读绘本，引导学生关注故事中小熊的情感变化。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师根据绘本内容设计相关问题，引导学生思考。

（2）学生分组讨论，回答问题，进行随堂练习。

4. 创意表达（10分钟）（1）教师指导学生用彩笔、画纸等学具，创作与小熊有关的画作。

（2）学生展示作品，教师点评，给予鼓励。

5. 合作交流（5分钟）（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己在阅读绘本过程中的感受。

六、板书设计板书内容：小熊的尾巴1. 故事情节2. 小熊的情感变化3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出小熊的尾巴，并结合故事内容，写一篇关于小熊的短文。

答案示例：小熊的尾巴小熊有一根神奇的尾巴，它能变成各种形状。

有一天，小熊的尾巴不见了，它非常伤心。

在寻找尾巴的过程中，小熊结识了很多朋友，它们一起度过了快乐的时光。

小熊的尾巴教案（精选5篇）

小熊的尾巴教案（精选5篇）小熊的尾巴教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小熊的尾巴教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小熊的尾巴教案1活动目标：1、能有兴趣地观察画面，理解小熊因“尾巴”带来的情绪变化，知道“还是自己尾巴好”的道理。

2、能用语言简单地表述自己对故事内容的理解。

3、学会欣赏自己，喜欢自己。

活动准备：1、幻灯片课件。

2、音乐《我真的很不错》。

活动过程：一、出示小熊图片，引起幼儿兴趣。

老师播放第一张幻灯片：“看，这是谁？（幼儿回答）一只小熊。

它可爱吗？二、播放幻灯片，引导幼儿观察故事内容。

1、老师播放第二张幻灯片：“这只小熊还有自己的本领哦，看，它在干嘛？（幼儿回答）它能倒立，翻跟头，还能打滚呢。

”2、老师播放第三张幻灯片：“有一天，小熊在草地上玩，看到草地上有好多小动物，都有谁呢？这是谁？（播放幻灯片）它在干嘛？（幼儿回答）狐狸在用自己的尾巴扫地呢。

这是谁呢？（播放幻灯片）它在干嘛？（幼儿回答）松鼠正在用自己的尾巴打球呢。

这又是谁啊？（播放幻灯片）它在干嘛？它正在用自己的尾巴拎包这个时候啊，（播放幻灯片）还有谁啊？它们在干嘛？小猪们正在用尾巴拔河呢。

他们是怎么拔的啊？”3、老师播放第四张幻灯片：“小熊回到家里，看着自己又短又小的尾巴，什么都做不了。

心想：狐狸的尾巴多好，松鼠的尾巴多好，小猪的尾巴多好，蛇的尾巴多好，真羡慕他们，如果我的尾巴能再长一点该多好啊！小熊很羡慕小动物们的尾巴，那小动物的尾巴都有什么本领呢？小狐狸的尾巴有什么本领？（幼儿回答）小狐狸的尾巴可以扫地。

我们小朋友没有尾巴，可是我们可以把手放在身后当做尾巴，谁想来学一学小狐狸？那小松鼠的尾巴有什么本领？（幼儿回答）小松鼠的尾巴可以打球。

蛇的尾巴有什么本领？（幼儿回答）蛇的尾巴可以拎包。

那小猪的尾巴有什么本领？小猪的尾巴可以拔河？谁想来试一试？（老师指导：小猪只有一条尾巴，我们把手背到身后握起来）小熊也想有像小动物那样的尾巴，于是小熊开始想办法，你们觉得小熊想什么办法来让自己的尾巴长长呢？”（幼儿回答）“小熊为了让自己的尾巴长长，开始做尾巴操，（播放幻灯片）它是怎么做的？我们来学一学，“尾巴伸一伸，尾巴翘一翘，尾巴长、长、长！这个办法有没有用呢？一起去看一看！”4、老师播放第五张幻灯片：“这个办法真有用，小熊真长出尾巴了，看，它长出了什么尾巴？（狐狸的尾巴）”5、老师播放第六张幻灯片：“小熊又接着做操，我们跟他一起做一做，小熊又长出了什么尾巴？（松鼠的尾巴）”6、老师播放第七张幻灯片：“小熊觉得尾巴还不够长，又开始做操，一起做，小熊又长出了什么尾巴？（蛇的尾巴）”7、老师播放第八章幻灯片：“小熊觉得再长一点会更好，我们跟他再做一次，小熊还长出了什么尾巴？（猪的尾巴）长出尾巴的小熊开心吗？对，长了尾巴的小熊可开心了。

【幼儿园绘本教学】大班绘本优质教案小熊的尾巴

【幼儿园绘本教学】大班绘本优质教案小熊尾巴一、教学内容本次教学内容选自大班绘本《小熊尾巴》。

具体章节为：第1章“小熊尾巴”，详细内容讲述一只小熊对自己尾巴长短不满，通过与其他动物互动，认识到自己尾巴也有独特之处，从而学会欣赏自己，接纳自己故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小熊心情变化。

2. 培养幼儿自我认知，学会欣赏和接纳自己。

3. 提高幼儿观察力、表达力和想象力。

4. 培养幼儿团结合作、互帮互助品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解自我认知重要性，学会欣赏和接纳自己。

2. 教学重点：通过观察、表达、想象，培养幼儿观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊尾巴》、动物尾巴道具、白板、白板笔。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，让幼儿猜猜这是哪个动物尾巴，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本第1章内容，引导幼儿观察小熊情绪变化，讨论小熊为什会对自己尾巴产生不满。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作自己喜欢动物尾巴，并分享给同伴。

5. 团队活动（10分钟）分组进行“找尾巴”游戏，每组幼儿互相帮助，找到自己组员尾巴，并贴在画纸上。

组织幼儿讨论游戏中感受，引导幼儿认识到团结合作重要性。

六、板书设计1. 故事小熊尾巴2. 故事内容简要概括3. 自我认知、欣赏与接纳自己关键词七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并注明该动物特点。

2. 答案示例：小兔子特点是长耳朵、短尾巴，善于跳跃。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我特点”主题活动，让幼儿更加深入地解自己，学会欣赏和接纳自己。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地进入学习状态，我在实践情景引入环节使用动物尾巴道具。

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴(1)

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自大班绘本教材第四章《有趣的身体》，详细内容讲述小熊的尾巴在冬天的变化，以及小熊与尾巴之间的有趣互动。

二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的生活习性，知道动物尾巴的用途。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 教育幼儿珍惜友谊，关爱同伴。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小熊尾巴变长的原因。

重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊尾巴道具、PPT课件、绘本《小熊的尾巴》。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小熊服装，手持小熊尾巴道具，讲述小熊的尾巴变长的故事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，详细讲解小熊的尾巴在冬天的变化，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论小熊的尾巴为什么会变长，尾巴有什么作用。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织“小熊尾巴变长了”的游戏，让幼儿扮演小熊，体验尾巴变长的乐趣。

5. 创意绘画（15分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作小熊的尾巴，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 主题：小熊的尾巴2. 内容：小熊的尾巴为什么会变长？尾巴的作用是什么？七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小熊尾巴，并写一段话描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对观察、表达、合作等方面进行评价，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享课堂所学，观察其他动物的尾巴，了解它们的特点。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解小熊尾巴变长的原因。

a. 使用生动的语言和形象的比喻，如：“冬天到了，小熊需要更多的尾巴来保暖，就像我们冬天要穿厚厚的衣服一样。

”b. 结合PPT课件，展示小熊在不同季节的尾巴变化，让幼儿直观地感受尾巴变长的过程。

《小熊的尾巴》教案(通用5篇

《小熊的尾巴》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《小学语文》第三册，第十八课《小熊的尾巴》。

文章讲述了一只小熊对自己尾巴长短的不满，通过与众多动物的互动，认识到每种动物尾巴都有其独特之处，小熊欣然接受自己尾巴的故事。

详细内容包括：文章阅读、生字词学习、语法点讲解、课文结构分析。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确朗读课文，掌握生字词，理解课文大意。

3. 情感目标：引导学生学会欣赏自己和他人的优点，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中小熊情感变化的过程，以及各种动物尾巴的特点。

2. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，学会欣赏自己和他人的优点。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字词卡片、动物尾巴道具。

2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴道具，引导学生说出自己熟悉的动物，激发学习兴趣。

2. 课文学习：让学生自由朗读课文，教师讲解生字词，指导学生正确朗读课文。

4. 例题讲解：讲解语法点，分析课文结构，帮助学生理解课文。

5. 随堂练习：让学生运用本节课所学知识，进行动物尾巴特点的描述练习。

六、板书设计1. 课文《小熊的尾巴》2. 生字词：长、短、满意、特点、自信等。

3. 课文结构：起因、经过、结果。

4. 情感变化：不满→ 好奇→ 欣然接受。

七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。

答案示例：我最喜欢孔雀的尾巴，因为它五彩斑斓，非常漂亮。

2. 作业题目：结合课文内容，谈谈你对“欣赏”和“自信”的理解。

答案示例：欣赏是指发现他人的优点并给予肯定，自信是指相信自己有能力做好事情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容理解较好，但部分学生在描述动物尾巴特点时表达不够准确，今后教学中需加强指导。

2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的动物，了解它们的尾巴特点，并记录下来，下节课分享。

同时，鼓励学生运用所学知识，发现他人的优点，增强自信心。

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴2

【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小熊的尾巴》。

详细内容包括：第一章“小熊的尾巴”，通过描绘小熊对自己尾巴的不同态度，展现自我认识与自我接纳的过程；第二章“小熊和朋友们”，讲述小熊在与朋友们的互动中，学会珍惜自己的特点，并尊重他人的不同。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考和讨论，理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

3. 激发幼儿对动物科普知识的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中所传递的自我接纳和尊重他人的观念。

教学重点：引导幼儿观察绘本插图，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、挂图、动物尾巴道具、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴挂图，让幼儿观察并猜测各种动物的尾巴，引发幼儿兴趣。

2. 故事分享：教师讲述绘本《小熊的尾巴》，引导幼儿关注故事中小熊的情感变化，讨论小熊为什么喜欢自己的尾巴。

3. 实践情景：分发动物尾巴道具，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事情节的理解。

4. 例题讲解：通过展示卡片，引导幼儿观察并描述卡片上的动物尾巴特点，进行简单的科普知识讲解。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等材料，画出自己喜欢的动物尾巴，并进行展示和分享。

六、板书设计1. 《小熊的尾巴》2. 内容：小熊的尾巴特点、自我接纳、尊重他人、动物尾巴科普知识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物尾巴，并描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对故事内容的理解程度，以及对自我接纳和尊重他人观念的掌握。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起观察周围动物的尾巴，进行家庭实践，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，引导幼儿关注生活中的不同，学会尊重和接纳他人。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中所传递的自我接纳和尊重他人的观念。

中班语言绘本《小熊的尾巴》优质教案及反思

中班语言绘本《小熊尾巴》优质教案及反思《中班语言绘本《小熊尾巴》优质教案及反思一、教学内容本节课选自教材第五章《有趣故事》，详细内容为绘本《小熊尾巴》。

通过讲述小熊因为羡慕其他动物尾巴而不断尝试换尾巴，认识到自己尾巴特别之处故事，引导幼儿关注个体差异，培养他们自信心和自我认知。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解各种动物尾巴特点。

2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们听说读写综合运用能力。

3. 引导幼儿认识到每个人都有自己特点，学会欣赏自己，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊情感变化，学会欣赏自己特点。

2. 教学重点：掌握故事内容，解各种动物尾巴特点。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊尾巴》、动物尾巴图片、挂图、教学PPT。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让幼儿观察并说出图片中动物尾巴特点。

引导幼儿讨论：“你们觉得自己尾巴怎样？有没有想过换一个不一样尾巴？”2. 故事讲述（10分钟）播放PPT，讲述绘本《小熊尾巴》。

在讲述过程中，引导幼儿关注小熊情感变化，以及他如何认识到自己尾巴特别之处。

3. 例题讲解（10分钟）选取故事中典型情节，引导幼儿用语言描述小熊心情变化。

例如：“小熊看到小鸟尾巴那长，他心里怎样？”4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中有没有类似小熊经历，学会欣赏自己特点。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿用画笔、剪刀和胶水，创作一幅关于自己最喜欢动物尾巴作品，并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 故事《小熊尾巴》2. 主要动物及其尾巴特点：小鸟：长尾巴小兔：短尾巴小猴子：卷尾巴小熊：短短尾巴七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物尾巴，并描述它特点。

答案示例：我最喜欢小兔短尾巴，它短短，像一个小圆球。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起查找其他动物尾巴特点，解动物尾巴用途。

三篇中班语言活动教案小熊的尾巴的教案

一、活动目标：1. 通过倾听故事，培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。

2. 让幼儿了解小熊尾巴的变化及其原因，培养幼儿的想象力。

3. 引导幼儿用语言表达小熊尾巴的变化，提高幼儿的语言表达能力。

4. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

二、活动准备：1. 课件：小熊尾巴的变化图片。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 故事课件：《小熊的尾巴》。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察小熊尾巴的变化图片，引导幼儿说出小熊尾巴的变化及原因。

2. 故事欣赏：《小熊的尾巴》。

3. 讨论：引导幼儿讨论小熊尾巴的变化过程，让幼儿用语言表达小熊尾巴的变化。

4. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的小熊尾巴。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的尾巴，了解尾巴的作用。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿展示自己制作的小熊尾巴。

3. 区域活动：在语言区投放相关绘本，让幼儿自主阅读，进一步了解动物尾巴的特点。

五、教学反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的创造力及动手能力。

3. 针对幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

4. 在今后的活动中，继续培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。

六、活动目标：1. 能让幼儿通过观察和操作，理解小熊尾巴的变化原因。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

3. 引导幼儿用完整的句子表达小熊尾巴的变化过程。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

七、活动准备：1. 教具：小熊尾巴的图片、小熊尾巴的模型、相关动物尾巴的图片。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3. 环境：安静、舒适的语言活动区域。

八、活动过程：1. 导入：通过展示小熊尾巴的图片，引发幼儿对小熊尾巴变化的兴趣。

2. 观察与操作：让幼儿观察小熊尾巴的图片和模型，了解尾巴的特点和变化原因。

幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》优质教案

幼儿园中班绘本活动《小熊尾巴》优质教案一、教学内容《小熊尾巴》绘本活动选自幼儿园中班教材《快乐阅读》第四单元。

本节课详细内容为绘本故事《小熊尾巴》，通过讲述小熊与尾巴故事，让幼儿解各种动物尾巴特点，培养幼儿对动物世界兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿解各种动物尾巴特点，培养幼儿对动物世界认知。

2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、思考，理解各种动物尾巴特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊尾巴》、动物尾巴道具、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里动物尾巴道具，引导幼儿猜测这些尾巴属于哪些动物。

2. 例题讲解（10分钟）讲述绘本故事《小熊尾巴》，引导幼儿关注故事中小熊与其他动物尾巴特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）出示挂图，让幼儿观察并说出各种动物尾巴特点。

（2）分组讨论，让幼儿相互分享自己解动物尾巴特点。

4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿扮演故事中角色，进行角色扮演游戏。

（2）组织幼儿用画笔、水彩等学具，画出自己喜欢动物尾巴。

（2）布置作业，让幼儿课后与家长一起观察周围动物，解它们尾巴特点。

六、板书设计1. 板书《小熊尾巴》2. 板书内容：（1）绘本故事：《小熊尾巴》（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、弯曲、直等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，解它们尾巴特点，并记录下来。

2. 答案示例：（1）小猫尾巴：长、细、弯曲。

（2）小狗尾巴：短、粗、直。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行动物尾巴主题手工制作活动。

（2）带领幼儿参观动物园，实地观察各种动物尾巴特点。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要重点关注幼儿参与度和兴趣点。