杜绝白色污染主题班会17页PPT
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拒绝“白色污染”共筑美好家园 环保主题班会 PPT课件
➢ 潜 在 危 害 2．对土壤的危害
不可降解塑料制品进入土壤里，会影响土壤内的物、热的传递和微生物生长，改变土壤的特质 。作为生活垃圾进入垃圾场填埋或散落在田野进入土壤后，废塑料制品混在土壤中影响农作物 吸收养分和水分，导致农作物减产。其中包括使用后遗留在土壤中的地膜。农田使用的塑料薄 膜老化后, 会破碎遗留在田间，不分解腐烂。破坏土地结构, 阻碍植物吸收水分及根系生长, 影 响农作物收成。据调查,每亩地若含残膜3.9公斤,就可使玉米减产11%～23%，小麦减产9%～ 16%, 而且这种污染很难消除。
➢ 潜 在 危 害 1．对人体的危害
使用一次性发泡塑料餐具可能致癌、并有抑制免疫、生殖毒性和内分泌毒 。 发泡塑料制品的制作原料是聚苯乙烯，所用的发泡剂是氟里昂。除污染问题外，它 里面还含有“二恶英”及其它一些有毒物质。当温度超过65℃以上时，一些毒素和 “二恶英”就会析出并渗入食品中，会对人的肝脏、肾脏、生殖系统、中枢神经系 统造成损害。吃掉用发泡餐盒装过的热食物就等于吃掉了“二恶英”等毒素。
塑料不易降解，影响环 境的美观，所含成分有 潜在危害，因塑料用做 包装材料多为白色，所 以叫白色污染。
➢ 视觉危害：是指散落在环境中的废塑料制品对市容、景观的破坏。
在大城市、旅游区、水体中、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带来 不良刺激，严重破坏了市容、景观，尤其是铁路行业，由于管理不善， 旅客随意将用过 的餐盒抛之窗外，甚至列车服务员亦将垃圾弃于车 外，造成交通干线两旁的绿色植物白色化，沿途的树木枝条飘挂成串。
3．对动物的危害
废弃在地面和水上的废塑料袋，容易被鱼、马、牛、 羊等动物当作食物吞入，塑料袋在动物肠胃里消化不 了，导致动物肠胃肌体损伤和死亡，在动物园、牧区 、农村和海洋，这种现象屡见不鲜。北京动物园的羚 羊．长颈鹿有的误食塑料袋致病，“国宝”大熊猫因 误食塑料袋致死的事也有发生。
拒绝白色污染,人人有责.ppt
2019年3月19日星期二
拒绝白色污染 人人有责
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• 白色污染的潜在危害则是多方面的。 • 1、 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重 • •
•
影响我们的身体健康。当温度达到65°C时，一次性 发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的 肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。 2、 使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。 难降解，一直农作物生长，危害牲畜 3、 填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要 方法。由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场 地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的 场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质 很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。 4、 若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造 成严重的二次污染。对土壤、植物、动物和人类都造 成极大的危害。
拒绝白色污染 人人有责 14
2019年3月19日星期二
2019年3月19日星期二
拒绝白色污染 人人有责
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• 4、 加强环保宣传，提高公民的环保意识。
2019年3月19日星期二
拒绝白色污染 人人两个方面采取措施，
防治“白色污染”。 行政方面，<一>是加强管理。例如，社会上较 为关注的铁路两侧的”白色污染“问题，通过加强 管已取得显著改观。铁路部门从1994年下半年开始， 在沿线分区划段包干。部分旅客列车采用袋装垃圾， 禁止旅客向窗外抛弃废物。已有2.9万公里的线路两 侧基本消除了“白色污染”。
拒绝白色污染 人人有责 9
2019年3月19日星期二
三、白色污染的防治 1、 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。 2、 回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本 途径。
3、开发降解塑料，降解 塑料具有与普通塑料同样的 使用功能，并能在废弃后易于分解。
白色污染图文课件PPT
02 白色污染的影响
对环境的破坏
01
02
03
土壤污染
塑料不易分解，长期大量 使用会破坏土壤结构，影 响土壤的透气性和肥力。
水体污染
塑料垃圾进入水体后难以 分解，造成水体污染，影 响水生生物的生存和水资 源的利用。
大气污染
塑料垃圾焚烧时会产生有 毒气体，对大气环境造成 污染。
对动植物的影响
动物误食
心理健康
视觉上的污染和环境破坏 可能对人类的心理健康产 生负面影响，如焦虑、抑 郁等。
03 白色污染的防治
提高环保意识
宣传教育
通过学校、社区、媒体等渠道， 加强对公众的环保教育，提高人 们对白色污染的认知和重视程度。
环保活动
组织各类环保活动，如垃圾分类、 清理白色垃圾等，鼓励人们积极参 与，培养环保习惯。
可降解塑料制品的应用
总结词
可降解塑料制品作为一种新型环保材料，在应对白色污染问题上具有广阔的应用前景。
详细描述
可降解塑料制品是一种能够在自然环境中分解的塑料材料，具有环保优势。随着技术的 不断发展，可降解塑料制品的性能不断提高，成本逐渐降低，因此在许多领域开始替代 传统的一次性塑料制品。通过推广可降解塑料制品的应用，可以有效减少白色污染，保
加强环保宣传教育
提高公众环保意识
通过宣传教育，让公众认识到白色污染的危害，增强环保意识。
倡导绿色生活
引导公众减少使用一次性塑料制品，提倡使用可重复利用的环保 产品。
培养下一代环保意识
在学校教育中加强环保教育，从小培养孩子们的环保意识和行为 习惯。
共同保护地球家园
政府制定相关政策
政府应出台相关政策限制一次性塑料制品的生产 和使用，鼓励环保产业的发展。
白色污染ppt
情感态度、价值观： 1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 2、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。 3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究
中充当主要角色。 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
活动的实施方案
一、活动内容：调查生活中的白色污染现象，并对此现象 作出分析，提出综合治理方案。
3、充分发挥小组长的作用，使小组的合作学 习更有效。更主要的是通过整个活动过程的经历 和体验，其中的酸甜苦辣以及所经历的各种现实 生活场景，使他们深入了生活，了解了社会，开 阔了视野，发展了多种能力。与人交往、与人合 作等技巧和能力将使他们终身受益。
遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、 繁植的温床，危害人体键康。一次性饭盒等塑料制品内的毒害 物质如聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体，当人们接触氯乙烯 后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现 脾肿大、肝损伤等症。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。 在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是 由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料 桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑 料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取 出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。
1、重新整理资料，自由分组。 2、制定小组进一步的研究计 划。 3、准备自己小组的汇报成果。
（四） 汇报交流
思考：
“任何一种不利于公共的行为，都是自杀 的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。” 现在我们使用一次性塑料制品，不就是图自己 一时方便吗？为了自己方便，就忍心破坏我们 这个人类赖以生存的环境，伤害这个无私的地 球母亲？我们怎么就不为未来想想。以后，白 色污染真的给人类带来了毁灭性的灾难，我们 怎么办？我们应该怎么办？
中充当主要角色。 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
活动的实施方案
一、活动内容：调查生活中的白色污染现象，并对此现象 作出分析，提出综合治理方案。
3、充分发挥小组长的作用，使小组的合作学 习更有效。更主要的是通过整个活动过程的经历 和体验，其中的酸甜苦辣以及所经历的各种现实 生活场景，使他们深入了生活，了解了社会，开 阔了视野，发展了多种能力。与人交往、与人合 作等技巧和能力将使他们终身受益。
遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、 繁植的温床，危害人体键康。一次性饭盒等塑料制品内的毒害 物质如聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体，当人们接触氯乙烯 后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现 脾肿大、肝损伤等症。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。 在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是 由小企业或家庭作坊生产的。这些生产厂所用原料是废弃塑料 桶、盆、一次性针筒等。生产时，首先用机械把原料粉碎成塑 料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取 出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。
1、重新整理资料，自由分组。 2、制定小组进一步的研究计 划。 3、准备自己小组的汇报成果。
（四） 汇报交流
思考：
“任何一种不利于公共的行为，都是自杀 的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。” 现在我们使用一次性塑料制品，不就是图自己 一时方便吗？为了自己方便，就忍心破坏我们 这个人类赖以生存的环境，伤害这个无私的地 球母亲？我们怎么就不为未来想想。以后，白 色污染真的给人类带来了毁灭性的灾难，我们 怎么办？我们应该怎么办？
从“白色污染”说起 课件(18张PPT)
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
三、课堂小活动 欣赏生态环境部正式向社会公布的优
秀生态环境宣传产品——协力抵御“白色 污染”。
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT） 从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
4.阅读教材第75页的内容，交流思考：
（1）减少塑料制品使用量的有效办法 是什么？
使用塑料制品的替代品。
（2）青少年能为减少“白色污染”做 些什么？
例如：不随意丢弃饮料瓶；少买塑料玩 具；少使用一次性餐盒；少用塑料袋；购物 使用布袋、植物编织袋等。
8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
板书设计
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT） 从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
三、课堂小活动 欣赏生态环境部正式向社会公布的优
秀生态环境宣传产品——协力抵御“白色 污染”。
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT） 从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和 文化自 信的底 蕴,具有 当今时 代独特 的文化 气质,又 是当今 时代的 文化精 神的高 度浓缩 。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和 文化自 信等一 系列问 题,其中 包括抱 着历史 虚无主 义观点 而否定 历史,否 定传统 文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主 动承担 文化发 展的责 任意识,是部分 文艺工 作者对 中国传 统文化 精神不 够敬重 的表现 。
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
4.阅读教材第75页的内容，交流思考：
（1）减少塑料制品使用量的有效办法 是什么？
使用塑料制品的替代品。
（2）青少年能为减少“白色污染”做 些什么？
例如：不随意丢弃饮料瓶；少买塑料玩 具；少使用一次性餐盒；少用塑料袋；购物 使用布袋、植物编织袋等。
8.法治文明的现代性与丰富多彩化、 世界性 与本土 性共生 共存， 才会有 各美其 美、美 美与共 的法治 文明和 谐图景 。
从 “ 白 色 污 染”说 起 课 件 （18张 PPT）
板书设计
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“白色污染”与环境保护——初中主题班会PPT课件
塑或使用可降解塑料来解决“白色污染”，有的地区则主张靠回收利用来解决问 题，管理思想还不统一。
5、人们的环境意识还靠进一步提高 城市居民的环保观念虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有落
实到自身的行动上，随手抛弃废物，乱倒、乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见。 塑料包装物的生产、经营单位和消费者没有责任感，既没有履行义务的内在动力， 也没有回收、利用、处置废旧塑料包装物的外部压力。
——环保课题研究
什么是“白色污染”？
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾 (多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。 它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等 高分子化合物制成的各类生活塑料制品使 用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢 乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境 严重污染的现象。
丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响
市容和自然景观，产生“视觉污染”，而且难 以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如： 混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导 致农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致 地下水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有 害气体，污染空气，损害人体健康；填埋处理 将会长期占用土地，等等。我国每年用于白色 污染的治理经费大约1850万左右。
3 从法律上进行规定 按照国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通
知》 随着时间的推移，自2007年12月31日“限塑令”颁布至今已有两年多 了，仅仅从大型超级市场执行方面来看其情况还是比较不错的。但“限塑令” 对于我国广大的农村市场来说却显得那么的遥远而步履维艰。“限塑令”的 限制范围还是比较令人满意的，仅对于商品包装材料方面所使用的塑料制品 来说，其限制范围还不是很严格的，或者说还未出台其他的限制条例。
存在的问题
1、没有全国性的专门法规 防治“白色污染”不能光靠企业或个人的自觉性，应有强制性措施，约束公民
5、人们的环境意识还靠进一步提高 城市居民的环保观念虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有落
实到自身的行动上，随手抛弃废物，乱倒、乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见。 塑料包装物的生产、经营单位和消费者没有责任感，既没有履行义务的内在动力， 也没有回收、利用、处置废旧塑料包装物的外部压力。
——环保课题研究
什么是“白色污染”？
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾 (多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。 它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等 高分子化合物制成的各类生活塑料制品使 用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢 乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境 严重污染的现象。
丢弃在环境中的废旧包装塑料，不仅影响
市容和自然景观，产生“视觉污染”，而且难 以降解，对生态环境还会造成潜在危害，如： 混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导 致农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致 地下水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有 害气体，污染空气，损害人体健康；填埋处理 将会长期占用土地，等等。我国每年用于白色 污染的治理经费大约1850万左右。
3 从法律上进行规定 按照国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通
知》 随着时间的推移，自2007年12月31日“限塑令”颁布至今已有两年多 了，仅仅从大型超级市场执行方面来看其情况还是比较不错的。但“限塑令” 对于我国广大的农村市场来说却显得那么的遥远而步履维艰。“限塑令”的 限制范围还是比较令人满意的，仅对于商品包装材料方面所使用的塑料制品 来说，其限制范围还不是很严格的，或者说还未出台其他的限制条例。
存在的问题
1、没有全国性的专门法规 防治“白色污染”不能光靠企业或个人的自觉性，应有强制性措施，约束公民
白色污染精品PPT课件
危害三
影响农作物生长
农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在 田间，不分解腐烂。破坏土地结构，阻碍植物吸 收水分及根系生长，影响农作物收成。据调查每 地若含残膜3，9公斤，就可使玉米减产11—23％， 小麦减产9—16％，而且这种污染很难消除。
四、危及动物安全
散落在江河湖海及田野的废塑料碎片被动物 及水生物误食，会导致生病、死亡。北京动动物 园的长颈有的误食塑料袋致病，“国宝”大熊猫 因误食塑料袋致死的事也有发生。
情感态度、价值观： 1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。 2、通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。 3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究
中充当主要角色。 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
活动的实施方案
一、活动内容：调查生活中的白色污染现象，并对此现象 作出分析，提出综合治理方案。
白色污染！
活动的对象
本主题实践活动的实施对象是四、五年级学生，共分 为三个阶段进行：
1、活动准备阶段； 2、自主研究阶段； 3、汇报评价阶段。 每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研 究有序、有效地进行，我们将对学生的研究过程作了一些 跟踪指导。
活动的目标
知识能力： 1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力； 2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告； 3、提高创造性思维能力和综合能力。
二、制定活动方案，提出要求 活动要求：
三、活动步骤： （一）明确目标
1、学生讨论：关于一次白色污染，你们了解多少呢？ 2、确定课题，拟订调查计划 （二）分组研究 1、围绕课题，搜集材料 2、进行相关参观、学习、调查 3、整理资料、讨论结果
活动具体实施步骤
中班社会活动《白色污染危害大》PPT
通过了解白色污染的危害，幼儿 能更好地认识到自己的行为对环 境和社会的影响，从而增强社会 责任感。
80%
促进全面发展
环保意识的培养有助于幼儿全面 发展，包括认知能力、情感态度 和价值观等方面。
活动目标与意义
01
02
03
04
认知目标
使幼儿了解白色污染的概念、 成因和危害，认识到环保的重 要性。
情感目标
白色污染对人类生活影响
01
02
03
危害人体健康
塑料废弃物中的有毒物质 可能渗入食物和水源，对 人体健康造成潜在危害。
影响城市形象
塑料废弃物随意丢弃，影 响城市环境卫生和形象。
增加处理成本
塑料废弃物处理难度大、 成本高，给社会带来经济 负担。
03
实践操作：垃圾分类与减量
垃圾分类原则及方法
可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾分类原则
激发幼儿对环保的兴趣和热情 ，培养爱护环境的意识。
行为目标
鼓励幼儿参与环保行动，学会 分类投放垃圾、减少使用塑料 制品等。
社会意义
通过活动，推动家庭、幼儿园 乃至社会更多人关注白色污染 问题，共同为环保事业贡献力 量。
02
白色污染知识普及
白色污染定义及来源
白色污染定义
指由塑料垃圾造成的环境污染，因其废弃物多为白色，故称“白 色污染”。
美学教育
手工制作可以让幼儿接触 和了解各种颜色和形状， 有助于美学教育。
手工制作技巧和注意事项
安全第一
在手工制作过程中，要确保使用 安全的工具和材料，避免幼儿受
伤。
细心指导
教师要细心指导幼儿进行手工制作 ，帮助他们掌握正确的制作方法和 技巧。
鼓励创新
80%
促进全面发展
环保意识的培养有助于幼儿全面 发展，包括认知能力、情感态度 和价值观等方面。
活动目标与意义
01
02
03
04
认知目标
使幼儿了解白色污染的概念、 成因和危害，认识到环保的重 要性。
情感目标
白色污染对人类生活影响
01
02
03
危害人体健康
塑料废弃物中的有毒物质 可能渗入食物和水源，对 人体健康造成潜在危害。
影响城市形象
塑料废弃物随意丢弃，影 响城市环境卫生和形象。
增加处理成本
塑料废弃物处理难度大、 成本高，给社会带来经济 负担。
03
实践操作：垃圾分类与减量
垃圾分类原则及方法
可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾分类原则
激发幼儿对环保的兴趣和热情 ，培养爱护环境的意识。
行为目标
鼓励幼儿参与环保行动，学会 分类投放垃圾、减少使用塑料 制品等。
社会意义
通过活动，推动家庭、幼儿园 乃至社会更多人关注白色污染 问题，共同为环保事业贡献力 量。
02
白色污染知识普及
白色污染定义及来源
白色污染定义
指由塑料垃圾造成的环境污染，因其废弃物多为白色，故称“白 色污染”。
美学教育
手工制作可以让幼儿接触 和了解各种颜色和形状， 有助于美学教育。
手工制作技巧和注意事项
安全第一
在手工制作过程中，要确保使用 安全的工具和材料，避免幼儿受
伤。
细心指导
教师要细心指导幼儿进行手工制作 ，帮助他们掌握正确的制作方法和 技巧。
鼓励创新
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