描述性分析概况

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第四节 交互分析（crosstabs)
• 基本功能：适用于两个或两个以上变量交叉分类 形成列联表，对变量的关联性进行分析。数量变 量和类别变量都可以进行。 • 常用于检验两类假设，即变量间的独立性假设与 比例一致性假设。 • 独立性假设检验同意群样本在两个变量上的反应， 以判断在总体范围内两变量之间的关系。 • 比例一致性假设检验，首先从两个总体范围内抽 取两个样本（同一总体抽取2个样本），然后根据 两个样本反应推论两个总体是否相同。
描述统计量
标准 N 全距 极小值 极大值 和 均值 方差 偏度 峰度 差 统计 统计 标准 统计 统计 统计 统计 量 统计量 统计量 统计量 统计量 量 误 量 量 量 标准误 量 标准误 成绩 30 41 51 92 2.E3 74.90 2.01 11.01 121.3 .427 -.599 .833 1 5 34 .283 有效的 N 30 （列表状 2018/10/30 态）
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若要做等距分组进行频数描述如何操作？ 如分成：60以下 60—70 70—80 80—90 90以上
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练习：
某百货公司连续40天的商品销售额如下 （单位：万元）
41 46 35 42 25 36 28 36 29 45 46 37 47 37 34 37 38 37 30 49 34 36 37 39 30 45 44 42 38 43 26 32 43 33 38 36 40 44 44 35
如：1班分数的均值和标准差分别为78.53和 9.43，而2班的均值和标准差分别为70.19和7百度文库00。 试问1班的90分是不是比2班的82分成绩更好？ (Z1=1.22, Z2=1.69)
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x x z s
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例：30名学生的考试成绩：SPSS练习21 1．打开【分析】—【描述统计】—【描述】
（1）根据以上的数据进行适当的分组，编制频数 分布表，并绘制频数分布的直方图； （2）计算适当的统计指标对该百货公司这40天的 销售情况进行描述说明。
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多重反应下的频次分析
基本功能：对每一项目对应多个反应（如多项 选择）的数据进行频次分析。 菜单位置：【分析】—【多重响应】—【定义变 量集】—【频率】 例：你主要的新闻渠道包括哪些？（可多选） 1报纸 2 电视 3杂志 4 广播 5互联网 6 朋友/家人 步骤：第一步：录入，把每个选项视为一个变量，变 量的数目与选项的数目相等。最好把每个多选项统 一编码，以便于分析数据。
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第三讲 描述性分析
实验目的 摘要性分析的诸个过程，完成许多统计学 指标，对于计量资料，可完成均数、标准差、 标准误等指标的计算；对于计数和一些等级资 料，可完成构成比率等指标的计算。
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例：30名学生的考试成绩：SPSS练习21 打开【分析】选择【频率】
三 峡 大 学 Frequencies过程（频数分析） 第一节 经济与管理学院
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度量变量 选择直方 图
名义和序 号变量一 般选择条 形图或饼 图
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Bootstrap法又称为自助法，是以现 有样本为基础的模拟抽样判断法， 可用于研究某统计量的分布特征， 特别适用于那些难以用常规方法处 理的参数区间估计，假设检验等问 题。其提出是基于参数估计准确性 考察的目的，目前已发展到几乎统 计学所有领域。提供了一条确保所 建模型的稳定性和可靠性的有效途 径，它通过对原始样本进行有放回 的重置抽样，进而估计某个估计量 的抽样分布。
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打开【分析】—【描述统计】—【探索】 例：男女各15名学生的考试成绩，试分析成绩与性 别是否有关系。 见SPSS练习21
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描述 SEX 三 峡 大 学 统计量 成绩 男 均值 71.80 经济与管理学院 均值的 95% 置信区间 下 65.04 限 上78.56 限 5% 修整均值 72.11 中值 71.00 方差 148.88 6 标准差 12.202 极小值 51 极大值 87 范围 36 四分位距 20 偏度 -.196 峰度 -1.244 女 均值 78.00 均值的 95% 置信区间 下 72.99 限 上 83.01 限 5% 修整均值 78.00 中值 77.00 方差 81.857 标准差 9.047 极小值 64 极大值 92 范围 28 四分位距 17 2018/10/30 偏度 .310 峰度 -1.082 标准误 3.151
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系统以ZCJ为变量名将原始数据转换成标准z 分值，存放在原数据库中,亦即变量的标准化过 程。
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第三节 Explore过程（探索分析）
调用此过程可对变量进行更为深入详尽的描 述性统计分析，故称之为探索性统计。 它在一般描述性统计指标的基础上，增加有 关数据其他特征的文字与图形描述，显得更加细 致与全面，有助于用户思考对数据进行进一步分 析的方案。
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第二节 Descriptives过程（描述性分析）
调用此过程可对变量进行描述性统计分析， 计算并列出一系列相应的统计指标，且可将原始 数据转换成标准Z分值并存入数据库，所谓Z分值 是指某原始数值比其均值高或低多少个标准差单 位，高的为正值，低的为负值，相等的为零。
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第二步:【多重响应】—【定义变量集】
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第三步：【多重响应】—【定义变量集】—【频率】
$a1 频率 响应 N 获取新闻 报纸 主要渠道a 电视 杂志 广播 互联网 朋友/家人/同事 总计 a. 组 802 794 243 171 1031 145 3186 个案百分 百分比 比 25.2% 72.3% 24.9% 7.6% 5.4% 32.4% 4.6% 100.0% 71.5% 21.9% 15.4% 92.9% 13.1% 287.0%