复旦大学2014年培养方案目录(2014方案)
复旦大学培养方案
复旦大学培养方案
目录
1. 复旦大学培养方案简介
1.1 专业设置
1.1.1 人文社科类专业
1.1.2 理工类专业
1.2 课程设置
1.2.1 通识教育课程
1.2.2 专业课程
1.2.3 实践课程
2. 大学生活
2.1 学习氛围
2.2 社团活动
2.3 校园文化
复旦大学培养方案简介
作为中国顶尖的学府之一，复旦大学的培养方案结合了传统文化与现代教育理念，旨在培养学生成为具有国际视野和创新能力的优秀人才。
学校提供了丰富多样的专业选择，涵盖人文社科类专业和理工类专业，让学生可以根据个人兴趣和天赋进行选择。
专业设置
在复旦大学，学生可以选择不同领域的专业，其中人文社科类专业注重思辨能力和人文素养的培养，而理工类专业则注重实践能力和科学技术知识的传授，学生可以根据个人兴趣和职业规划选择适合自己的专业方向。
课程设置
学校的课程设置非常丰富多样，包括通识教育课程、专业课程和实践课程。
通识教育课程旨在拓宽学生的知识面，培养其综合能力；专业课程注重学科知识的传授和实践能力的培养；实践课程则让学生
将所学知识运用于实际情境中，提升其解决问题的能力。
大学生活
除了学术学习，复旦大学还注重学生的全面发展，学校提供良好的学习氛围、丰富多彩的社团活动和充满人文气息的校园文化，让学生在学术之余能够拓展自己的视野，丰富自己的生活经历。
在这里，学生不仅可以获得优质的教育资源，还能结识志同道合的朋友，共同度过充实而难忘的大学时光。
复旦本科数学培养方案
复旦本科数学培养方案
复旦大学数学系本科培养方案
1. 培养目标
通过培养，学生应具备以下基本能力：
（1）具有坚实的数学基础知识和较强的数学思维能力；
（2）熟练掌握高等数学、数理统计、概率论、实变函数、复变函数等数学学科中的基本理论和基本方法；
（3）掌握一门外语，能阅读数学类英文文献；
（4）具有较强的计算机应用能力和数据处理能力。
2. 课程设置
数学系本科课程设置包括数学及相关基础科学课程、通识课程、艺术体育和实践课程。
其中核心课程如下：
（1）高等数学：微积分学、线性代数、常微分方程、多元统计数据分析等；
（2）数学专业类课程：实变函数、群论与线性代数、复变函数、广义函数与偏微分方程、常微分动力系统、微分几何等；
（3）选修课程：金融与数学、离散数学、数值分析、非线性优化、组合数学、拓扑学、非参数统计、时序分析、推荐系统等。
3. 实践教学
数学系注重实践教学，为学生提供实践课程和实践项目。
实践项目包括本科科研和创新性实践。
学生在实践中能够深入了解和应用所学知识，提高综合素质。
4. 考核评价
考核评价方式包括考试、作业、报告、实验和项目等多种形式。
评价方式旨在检验学生是否掌握了所学知识和能力，同时培养学生的思辨能力和实践能力。
5. 对口升学与就业
数学系本科学生毕业后可以选择深造或就业。
毕业生可以考研读研究
生，获得硕士或博士学位。
毕业生也可就业从事金融、信息技术、科研、教学等相关领域。
复旦大学培养方案
2.博士生
（二）学术活动的次数、考核方式及基本要求（包括作学术报告、参加学术报告、前沿讲座，以及各种专题讨论班等内容的要求及考核方式）
1.硕士生
2.博士生
五、本专业研究生文献阅读的主要经典著作书目、专业学术期刊目录
序号
著作或期刊的名称
作者或出Байду номын сангаас者
必读或选读
备注
注：不够可加页。
六、学位论文的基本标准
总学分……学分
其中：公共学位课须修4门10学分
学位基础课须修…门…学分
学位专业课须修…门…学分
专业选修课须修…门…学分
跨一级学科课程须修1门2学分
具体的课程设置如下：
类别
课程编号
课程名称
学分
学
时
开课
学期
开课院系
任课教师
硕士学位基础课
硕
士
学
位
专
业
课
硕
士
专
业
选
修
课
硕
士
跨
一
级
学
科
课
程
2.博士生（基本学习年限三至四年或习惯称三年制)
院长（签名）：
2004年月日
（时间、方式、标准及考核形式）
十、基本学习年限、培养方式及其他
（硕士生和博士生须分述）
其它说明
本学科（二级学科）负责人签名：
2004年月日
所在院系意见：
负责人（签名）：
2004年月日
一级学科专家组（或学科研究生教育指导委员或学位评定分委员会）验收意见：
负责人（签名）：
2004年月日
研究生院审核意见：
1
复旦大学本科教学培养方案查阅指南
复旦大学本科教学培养方案查阅指南亲爱的同学们：祝贺各位进入复旦大学学习！大学学习与中学学习的一个最大区别在于，中学课程是由学校为你事先安排的“套餐”，而大学课程则是由你自己来选择的“自助餐”，《本科教学培养方案》（以下简称“培养方案”）就是学校提供给你的“菜单”。
所以，你需要认真阅读培养方案，对自己的学业有一个总体认识和规划——在不同的学期合理安排并修读自己的课程。
——为什么提供给你的是电子版的培养方案？因为这本培养方案很厚，招办随录取通知书一起寄给你的材料已经很多了，所以，教务处将“培养方案”放到网上（有pdf和xls两种格式），供你在入学前查阅。
可能你一下子看到这么多的电子文档会感到无从下手，那么请跟随本指南一步步操作。
请放心，入校报到后，你立即会得到一本实实在在的培养方案，供你在今后几年的大学生涯中随时翻阅。
——开始查阅“培养方案”时，首先需要做什么？先看目录（这就不多说了，大家都懂的~~）。
你应仔细阅读“培养方案”的第一部分：“复旦大学概况”、“院系本科专业设置”、“培养方案的修订说明”、“留学生、港澳台侨学生修读说明”和“课程代码使用说明”，而不是急匆匆地去看后面的课程。
最关键的是要了解本科生课程的整体结构：复旦大学的课程由通识教育课程、文理基础课程和专业教育课程三部分组成，各部分又有不同的细分（其实这在“培养方案的修订说明”中都有介绍），下面的表格更是言简意赅地进行了概括：复旦大学本科生课程结构及修读要求各专业对三类课程的具体学分（此概念后文有解释）要求均有明确说明。
除此之外，部分专业还设有若干任意选修学分，可用来修读任意类型的课程。
——应该如何查阅“培养方案”，制定合适自己的课程修读规划？现在，你应该进入“培养方案”的第二部分。
首先，你应该浏览“通识教育课程”和“文理基础课程”这两个部分。
然后，在目录中找到你所属的专业（如果你是试验班学生，找到你所心仪的专业）的培养方案所在页码。
根据页码，查找该专业具体的培养目标及培养要求、毕业要求及授予学位类型、课程修读要求等。
复旦大学培养方案
复旦大学培养方案引言复旦大学作为中国一流的综合性研究型大学之一，一直致力于为学生提供高质量的教育。
该校的培养方案是根据专业特点和市场需求而设计的，旨在培养学生全面发展的能力和专业素养。
本文将介绍复旦大学的培养方案，并深入探讨该校在不同学科领域的培养模式。
一、培养目标复旦大学的培养目标是培养具有世界眼光、国际竞争力和社会责任感的卓越人才。
该校注重培养学生的学术研究能力、综合素质和实践能力，同时强调学生的创新思维和团队合作能力。
复旦大学的培养方案不仅着重培养学生的专业知识和技能，更注重培养学生的人文素养和领导能力。
二、培养模式1.学科交叉培养复旦大学鼓励学生在不同学科之间进行交叉学习和研究。
该校设有丰富的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程。
例如，学习法学专业的学生可以选修经济学或管理学课程，以拓宽自己的知识面。
这种交叉培养的模式有助于学生培养综合解决问题的能力，提高综合素质。
2.实践教学复旦大学非常注重学生的实践能力培养。
该校与各类企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供实践机会。
学生可以参与实践课程、实习、社会实践等活动，积累实践经验。
这种实践教学的模式有效地提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、具体实施1.学科导师制度复旦大学实行学科导师制度，每位学生在入学时将分配一位指导教师。
导师将负责学生的学业指导和职业规划，帮助学生制定个人学习计划，并提供必要的学术指导。
学生可以与导师进行密切的学术交流，获得专业指导和建议。
2.社团活动复旦大学鼓励学生积极参与社团活动，为学生提供一个展示自己才艺和锻炼交流能力的平台。
学生可以选择加入学术研究社团、文化艺术社团、社会实践团队等。
社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的组织能力和团队合作精神。
四、培养成果复旦大学的培养方案取得了显著的成果。
众多的优秀学生通过复旦大学的培养成为各个领域的精英，受到社会和企事业单位的高度认可。
复旦大学培养的学生不仅在学术研究方面取得了突出成就，而且在人文素质、领导能力和实践能力等方面也具备了较高水平。
2014年复旦大学自主招生改革试点暨“望道计划”招生简章
2014年复旦大学自主招生改革试点暨“望道计划”招生简章为贯彻全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目标，深化高校招生考试制度改革，推进中学素质教育深入实施，引导树立全面发展的育人观，根据教育部关于高等学校自主选拔录取改革试点工作的有关规定，结合复旦大学培养“具有人文情怀、科学精神、专业素质、国际视野的领袖人才与各行各业栋梁”的目标和学科特色，经教育部批准，我校招生工作领导小组研究决定：2014年复旦大学举办“望道计划”体验营，旨在招收学科特长突出、具有创新潜质的高中毕业生作为自主选拔录取候选人，并欢迎各中学继续向我校推荐优秀高中毕业生。
一、推荐对象及条件自荐生：学科特长突出、具有创新潜质且综合素质优秀的非苏浙沪籍高中毕业生。
推荐生：根据复旦大学近3年内在全国各省市中学的录取人数及其在复旦综合表现等情况，我校确定若干所重点中学作为“推荐生”试点学校，由试点中学和校长向复旦大学推荐高中阶段学业成绩优秀、学科特长显著，并对学术研究有浓厚兴趣的应届高中毕业生。
推荐方案和被推荐学生须经中学公示，并要求考生不得填报任何提前批次院校。
二、招生计划和专业招生计划数不超过我校2014年本科招生计划总数的5%，入营人数不超过10%.招生专业以社会科学、自然科学、技术科学和医学等相关基础和应用学科为主。
三、招生录取方法与程序凡符合本简章测试对象规定并且接受本简章选拔办法与程序的考生，按要求在复旦大学招生网网上报名系统中填写、下载相应表格。
我校将组织专家组对报名者提交的材料进行审核，审核通过的“自荐生”和“推荐生”获得“望道计划”体验营入营资格。
体验营在复旦大学校园内举行，期间我校相关学科教授将为学生开设讲座、组织讨论，之后进行文化知识测试及面试，根据笔试及面试成绩综合确定入选名单，给予自主选拔录取入选资格。
我校招生办公室将入选考生名单、入选专业和录取优惠分值报送考生所在省级招办审核，并按照教育部相关规定进行公示。
复旦大学法律硕士14年下学期课表
院系：法学院
年级
课程名称
学分数
任课老师
时间
教室
要求
12级
法律硕士
(非法学)
研究生
1班
(100人)
法律武生
段厚省
周五上午1、2、3、4节
JB100
知识产权法
2
王俊
周一下午6、7节
JB103
国际贸易法
2
陈梁
周一下午8、9节
排课人：王琳电话：51630116
2013年12月
2
段厚省
周四下午6、7、8、9节
JB303
1-9周
国际法学
2
张乃根
周一上午3、4节
JB303
法律文书训练
2
姚军
周三下午6、7节
JB302
法律谈判课
2
龚柏华
周三上午3、4节
JB303
商法学
2
胡鸿高
周五下午6、7节
JB202
知识产权法
2
陈乃蔚
周五上午1、2、3、4节
JB303
1-9周
金融法
2
白江
周五下午8、9节
JB103
环境资源法
2
李传轩
周四下午6、7、8、9节
JB106
10-17周
12级
法律硕士
(非法学)
研究生
2班
(100人)
法律诊所与模拟法庭训练
（民事方向）
4
与12级法律硕士研究生1班合上
环境资源法
2
与12级法律硕士研究生1班合上
知识产权法
2
与12级法律硕士研究生1班合上
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2014.07.01
•【字号】沪教委高[2014]32号
•【施行日期】2014.07.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2014〕32号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于做好2014年上海高校本科重点教学改革项目立项申报工作的通知》（沪教委高〔2014〕23号）精神，我委组织开展了2014年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。
经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学潘天舒承担的《研究型教学理念下学生的学习模式和教学效果分析：跨学科的视角》等89项本科重点教学改革项目立项，2014年资助每个项目经费5万元。
请各高校高度重视项目的研究与改革实践，加强项目管理，按照经费管理要求按时使用，按时组织结题，并于2015年6月底前将项目验收材料报我委审核。
附件：2014年上海高校本科重点教学改革项目立项汇总表
上海市教育委员会
2014年7月1日
附件。
复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)
复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业........................................ 错误!未定义书签。
二、本科教学培养方案................................................................ 错误!未定义书签。
（一）通识教育课程............................................................ 错误!未定义书签。
（二）文理基础课程（仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍）.错误!未定义书签。
1、历史学类.................................................................... 错误!未定义书签。
2、社会科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
3、经济管理试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
4、自然科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
5、医学试验班.................................................................. 错误!未定义书签。
其他：心理学和护理学专业...................................... 错误!未定义书签。
（三）专业教育.................................................................... 错误!未定义书签。
复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)
复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业 (1)二、本科教学培养方案 (3)〔一〕通识教育课程 (3)〔二〕文理基础课程〔仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍〕 (4)1、历史学类 (4)2、社会科学试验班 (5)3、经济管理试验班 (5)4、自然科学试验班 (6)5、医学试验班 (7)其他：心理学和护理学专业 (7)〔三〕专业教育 (8)三、选课注意事项 (9)四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 (15)附件1：复旦大学2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明复旦大学教务处2011年8月25日一、复旦大学本科七大类包含的专业〔一〕新生第一年按七个专业大类组织实施教学。
我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类；其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类，各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。
表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。
学习文档仅供参考教2，*: 心理学和护理学专业，在跨学科课程设置上有独特之处，将单独介绍。
〔二〕课程代码：本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”〔见《2011年本科教学培养方案》第9页〕。
1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。
2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码〔或院系、教学单位英文名简写和缩写〕，说明该课程的开课院系。
3、左起第五位数字是课程面向学生的代号，“1”代表本科教育课程〔本教学培养方案的课程均为本科教育课程〕。
4、第六位数字是课程性质的代号，即“1”代表通识教育课程；“2”代表文理基础课程；“3”代表各专业课程。
5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。
“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。
例如：中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1 1 0001代表课程的学科专业编码〔或院系英文名缩写〕，说明该课程的开课院系〔CHIN 代码是中国语言文学系〕； “1”代表本科教育课程；代表课程性质，“1”表示通识教育课程； 表示课程在这一个系列的顺序号。
复旦大学2014年培养方案目录(2014方案)
目 录第一部分复旦大学概况 (1)复旦大学院系本科专业设置 (3)复旦大学2014年教学培养方案修订说明 (6)留学生、港澳台侨学生修读说明 (9)课程代码使用说明 (11)第二部分一、通识教育课程（含暑期国际课程） (14)二、文理基础课程 (42)三、各专业教学培养方案中国语言文学类汉语言文学专业教学培养方案* (48)汉语言专业教学培养方案* (53)国际文化交流学院汉语言（对外语言文化方向）专业教学培养方案 (58)汉语言（对外商务汉语方向）专业教学培养方案 (62)历史学类历史学专业教学培养方案* (66)文物与博物馆学专业教学培养方案* (72)旅游管理专业教学培养方案* (76)哲学类哲学专业教学培养方案* (80)哲学（国学方向）专业教学培养方案 (85)宗教学专业教学培养方案* (88)外国语言文学学院英语专业教学培养方案* (92)翻译专业教学培养方案 (96)德语专业教学培养方案* (99)法语专业教学培养方案* (103)日语专业教学培养方案* (107)俄语专业教学培养方案* (111)朝鲜语专业教学培养方案* (115)新闻传播学类新闻传播学（一级学科）“2+2”培养方案* (119)社会科学试验班政治学与行政学专业教学培养方案* (134)国际政治专业教学培养方案* (139)行政管理专业教学培养方案* (143)社会学专业教学培养方案* (148)社会工作专业教学培养方案* (152)法学院法学专业教学培养方案* (156)经济学类经济学专业教学培养方案* (160)经济学（数理经济方向）专业教学培养方案* (164)国际经济与贸易专业教学培养方案* (168)金融学专业教学培养方案* (172)保险学专业教学培养方案* (176)财政学专业教学培养方案* (180)工商管理类管理科学专业教学培养方案* (184)统计学专业教学培养方案* (188)财务管理专业教学培养方案* (192)会计学专业教学培养方案* (196)工商管理专业教学培养方案* (200)信息管理与信息系统专业教学培养方案* (204)市场营销专业教学培养方案 (208)旅游管理专业教学培养方案* (212)数学类数学与应用数学专业教学培养方案 (216)信息与计算科学专业教学培养方案 (220)自然科学试验班物理学专业教学培养方案* (224)化学专业教学培养方案 (228)应用化学专业教学培养方案 (231)高分子材料与工程专业教学培养方案 (234)生物科学专业教学培养方案* (237)生物技术专业教学培养方案 (242)生态学专业教学培养方案 (246)材料化学专业教学培养方案* (249)材料物理专业教学培养方案* (253)电子科学与技术专业教学培养方案* (257)理论与应用力学专业教学培养方案 (261)环境科学专业教学培养方案* (264)环境科学（环境工程方向）专业教学培养方案 (268)环境科学（环境管理方向）专业教学培养方案 (271)心理学专业教学培养方案* (274)技术科学试验班电子信息科学与技术专业教学培养方案 (278)生物医学工程专业教学培养方案 (281)微电子科学与工程专业教学培养方案 (284)通信工程专业教学培养方案 (287)光电信息科学与工程专业教学培养方案 (290)电气工程及其自动化专业教学培养方案 (293)计算机科学与技术专业教学培养方案 (296)信息安全专业教学培养方案 (299)材料化学专业教学培养方案* (302)材料物理专业教学培养方案* (306)电子科学与技术专业教学培养方案* (310)理论与应用力学专业教学培养方案 (314)飞行器设计与工程专业教学培养方案 (317)核科学与技术系核工程与核技术专业教学培养方案 (320)软件学院软件工程专业教学培养方案* (323)国家保密学院保密管理专业教学培养方案 (327)信息安全(保密方向)专业教学培养方案 (330)上海医学院临床医学（八年制）专业教学培养方案 (333)临床医学（六年制）专业教学培养方案 (341)临床医学（五年制）专业教学培养方案* (346)基础医学专业教学培养方案 (353)法医学专业教学培养方案 (356)预防医学专业教学培养方案 (361)公共事业管理专业教学培养方案 (365)药学专业教学培养方案* (368)药学（临床药学方向）专业教学培养方案* (373)护理学专业教学培养方案 (377)注：所有专业培养方案附指导性修读计划，带*的专业另附留学生修读计划。
复旦大学经济学专业教学培养方案2014
经济学专业教学培养方案
一、培养目标及培养要求：
本专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代化经济学分析方法，知识面比较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理的高级专门人才。
要求学生系统地掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；能熟悉掌握一门外语；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会调查、经济研究分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力。
二、毕业要求及授予学位类型：
本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的151学分——其中通识教育课程49学分，文理基础课程31分，专业教育课程64学分（含社会实践2学分和毕业论文4学分），任意选修7学分，并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。
达到学位要求者授予经济学学士学位。
留学生和港澳台侨学生的通识教育课程修读要求，以及留学生的水平测试要求，参见“留学生、港澳台侨学生修读说明”。
三、课程设置：(151学分)
(一) 通识教育课程(49学分)
修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满17学分；III类通识教育选修课程，修满6学分。
(二) 文理基础课程(31学分)
学生应在文理基础课程中的经管类基础课程I、II组中修满25学分，并在人文类和社会科学类基础课程中选修6学分。
(三) 专业教育课程(64学分)
(四) 任意选修(7学分)。
复旦大学2014-2015学年第一学期课程表excel版
选课序号课程名称性质学分教师职称人数教室时间备注PTSS110008.13中国近现代史纲要1 2.0高晓林教授160H2115四 11-12上海市精品课程H光华主楼四楼四 11-12H光华主楼四楼四 11-12H4408四 11-12H6210四 11-12H6310四 11-12PTSS110054.03马克思主义基础原理概论1 3.0高建昆讲师180H6412四 11-13PTSS110057.03毛泽东思想中国特色理论概论1 3.0姜凤美讲师180H2101四 11-13国家级精品课程PTSS110062.01国外马克思主义与当代思潮1 2.0朱晓慧副教授80H4105四 11-12PEDU110098.01桥牌(一)1 1.0黄国春馆员24H南区体育中心教室1四 11-12男、女限11、12级选修FINE110014.04中外音乐审美1 2.0钱武杰讲师50H6112四 11-12上海市精品课程FINE110015.01中西美术1 2.0张勇50H4206四 11-12FINE110031.02数码钢琴演奏（初级）1 2.0花白讲师24H艺术教育馆2F 四 11-12FINE110038.01中外建筑与环境艺术1 2.0张榉文讲师50H5106四 11-12FINE110042.02构成艺术与设计思维1 2.0丁玉红讲师30H6207四 11-12FINE119003.02视觉艺术与设计1 2.0宋颖讲师50H6202四 11-12CHIN110001.01中国古代文学名著赏析1 2.0羊列荣副教授60HGX106四 11-12CHIN110011.01东西方美学思潮1 2.0张旭曙副教授60HGX209四 11-12校级精品课程CHIN110018.01语言与文化1 2.0申小龙教授100HGX103四 11-12复旦大学教学名师RZSY118001.01语言科学1 2.0陈忠敏教授20HGD305四 11-12912.005.2.01英汉互译技巧II 9 3.0刘敬国副教授80H5114四 11-1312四 11-12913.001.1.01新闻学概论9 3.0伍静讲师60H4404四 11-1313913.023.1.01中国新闻传播史9 3.0林溪声李春讲师副教授35H4306四 11-1312四 11-12四 11-12PHIL110006.01当代西方哲学思潮1 2.0孙斌副教授50HGX403四 11-12PHIL110030.01先秦道家与墨家1 3.0白彤东教授30HGX304四 11-13全英语课程PHIL119036.01《第一哲学沉思集》导读1 2.0莫伟民教授120H4201四 11-12PHIL120002.04哲学原典导读2 2.0王雷泉教授200H5301四 11-12PHIL130133.01《论语》3 2.0张汝伦教授20HGD301四 11-12复旦大学教学名师PHIL130141.01《荀子》3 2.0林宏星教授30H院系自主四 11-12PHIL130161.01可计算性与随机性3 2.0杨睿之讲师20HGX410四 11-12917.004.1.01当代中国对外关系9 3.0俞沂暄讲师40H5113四 11-1313917.008.1.01外交与外事管理9 2.0张骥助理研究员40HGX207四 11-1212POLI110046.01国际关系导论1 3.0外教100HGX307四 11-13(1-14周)全英语课程复旦-蒙特雷四 11-11(1-14周)POLI130013.01公共政策概论3 3.0朱春奎教授139HGX104四 11-13POLI130152.01外交实务3 2.0张骥助理研究员50HGX207四 11-12MATH110014.01数学(上)10.0肖晓讲师60H4103四 11-14四 11-12四 11-12MATH130044.01随机过程3 3.0谢践生副教授20H2102A 四 11-13CHEM119003.01诺贝尔与自然科学12.0涂涛郭浩教授副研究员120H4401四 11-12PTSS110053.74PTSS110053.75PTSS110053.76PTSS110053.77PTSS110053.78FORE110054.01HIST110019.01HIST110020.01POLI110049.01MATH130001.01MATH130001.02思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础基础瑞典语Ⅰ初级汉语中级汉语北欧国家国情简介数学分析III 数学分析III 11111111133 2.02.02.02.02.04.04.04.02.05.05.0团队团队团队团队团队Per Ivar Hansson 赵芸芸乔飞Thorsten Borring 李洪全李洪全馆员教授教授2525252525302020605050HGX401HGX302HGX402HGX503HGX407HGX407全英语课程提供1-2个名国家级精品课程国家级精品课程CHEM119006.01生命中的化学元素1 2.0熊焕明教授60H4303四 11-12COMP110004.21计算机基础与数据库1 1.0王智慧讲师74H计算中心3楼2号机房四 11-12COMP110030.01高等数学的计算机实践1 2.0刘文海高级工程师50HGX303四 11-12COMP110032.05计算机多媒体应用（初级）1 1.0张向东讲师79H计算中心三楼3四 11-12COMP110034.07计算机初级办公自动化1 1.0李大学副教授89H4501四 11-12927.007.1.01民事诉讼法9 3.0章武生教授60H4305四 11-1312LAWS119003.01宪政文明史1 2.0王蔚副教授90H4203四 11-12MATE110004.01现代复合材料1 2.0于志强副教授30H2217四 11-12MATE110016.01扫描探针显微镜：从宏观到微观1 2.0朱国栋教授30H4208四 11-12934.020.1.01公共政策概论9 3.0胡湛副教授12H院系自主四 11-13SOCI110004.01市场调研与预测1 2.0范伟达教授100H4106四 11-12复旦大学教学名师SOCI110027.01中国能源问题与国际能源展望1 2.0潘克西副教授30H5302四 11-12SOCI110030.02大学生心理健康导论1 2.0刘明波钱捷副教授讲师100H4403四 11-12王丰教授四 11-13(1-SOCI120002.01社会研究方法A 2 3.0郭有德教授80H6201四 11-13942.008.1.01财务报表分析9 2.0曹利讲师70H6205四 11-1211942.010.1.01中级财务管理9 3.0李远鹏副教授70H5108四 11-1312MACR110006.01超分子化学1 2.0陈道勇教授50H4304四 11-12XDSY118002.01魅力材料与创新思维1 1.0卢红斌教授20H5311四 11-12(7-16周)XDSY118019.01跨入科学研究之门——计算机应用1 2.0唐萍教授15H院系自主四 11-13(2-12周)TOUR110001.01旅游与经济管理1 2.0王永刚讲师80JB102四 11-12F2202四 11-13(1-14周)F2302四 11-13(1-13周)四 11-13(1-18周)957.014.1.01卫生事业管理9 4.0励晓红吕军讲师教授10JA106四 11-13KQSY118003.01大学生健康素养及促进1 1.0余金明教授15HGX301四 11-12PHPM110007.01环境与健康1 2.0宋伟民教授50HGX204四 11-12(2-17周)PHPM110020.01营养与疾病1 2.0何更生教授50HGX203四 11-12PHPM110022.01职业与健康1 2.0夏昭林教授100H2214四 11-12PHPM110047.01医院经营管理1 2.0周萍助理研究员40HGX201四 11-12PHPM110051.01新现环境污染物与健康1 2.0张蕴晖教授60HGX105四 11-12PHPM130022.01管理与沟通技巧3 1.0孙梅副教授15HGX202四 11-12(10-17周)PHPM130034.01仪器分析的应用3 2.0邬春华讲师30JA102四 11-12PHPM130051.01卫生事业财会管理3 1.0蒋虹丽讲师30JA104四 11-12(1-9周)PHAR110001.01中草药概论1 1.0程志红副研究员50JA202四 11-12(单周)PHAR110012.01医药微生物学1 1.0叶丽副教授40Z2202四 11-12(单周)PHAR110015.01天然健康食品营养成分1 2.0穆青教授40H2110四 11-12PHAR110016.01国家药物政策分析1 1.0叶桦副教授40JA204四 11-12(双周)PHAR110019.02脑健康科学1 2.0黄容琴副教授50JA101四 11-12PHAR110023.01抗菌药与超级细菌1 2.0汤文璐副教授40HGX205四 11-13PHAR130027.01药学专业英语3 2.0张雪梅副研究员30Z2211四 11-12PHAR130028.01生物药物学3 1.0冯美卿教授40Z2201四 11-12(双周)PHAR130053.01新药研发中的化学信息学3 1.0楚勇讲师40Z2202四 11-12(双周)PHAR130070.01药品生产与经营质量管理规范3 1.0贡庆讲师30Z2302四 11-12(双周)PHAR130073.02生物技术药物给药系统3 2.0姜嫣嫣副教授20H2106A 四 11-12PHAR130076.01神经药理学导论3 1.0金昔陆副教授30Z2201四 11-12(单周)PHAR130088.01临床医学概论32.0刘洪瑞副教授30Z2212四 11-13100.453.1.03100.453.1.04【研】枫林校区【研】枫林校区110.00.000F2204PHAR130129.01化学生物学导论3 1.0付伟周璐教授副教授40Z2207四 11-12(双周)NURS110013.01实用康复护理1 1.0李铮高级讲师80H4104四 11-12(1-10周)SOFT130017.01面向对象分析和设计3 3.0张天戈工程师50Z2102四 11-13A方向必修SOFT130047.01商务智能3 2.0赵卫东副教授50Z2103四 11-12上海市精品课程SOFT130067.01智能移动平台应用开发3 2.0陈辰讲师60Z软院机房303四 11-12ECON120012.02国际经济学2 2.0唐东波70H5116四 11-12MANA110011.02金融工程导论1 2.0劳兰珺教授80H6209四 11-12MANA120010.01现代物流管理2 2.0李旭教授60H6204四 11-13(1-12周)经管类基础课程III组BIOL110007.04普通生物学实验1 3.0尹隽讲师24H生物202四 11-13校级精品课程不接受期中退BIOL110007.06普通生物学实验1 3.0梅其春副教授32H生物203四 11-13校级精品课程不接受期中退BIOL110013.02生命的科学1 2.0林娟苏伟副教授副研究员30HGX502四 11-12BIOL110025.02中国海洋与湿地名贵珍稀动物1 2.0马志军唐仕敏教授实验师60HGX210四 11-12BIOL110029.01基因与人类多样性1 2.0李辉教授50HGX404四 11-12BIOL110030.01生理与健康1 2.0梅岩艾教授60HGX310四 11-12上海市教学名师BIOL110032.01免疫与人类健康1 2.0徐颖讲师50HGX409四 11-12BIOL110035.03改变生活的生物技术1 2.0吕红余垚教授副研究员30Z2203四 11-12BIOL110039.01寄生虫与寄生虫病1 2.0殷明波胡薇讲师研究员30HGD310四 11-12BIOL119008.03微生物与人类健康1 2.0钟江李瑞教授讲师50HGX309四 11-12BIOL130027.01发育生物学B 3 3.0邓可京正高级实验师40HGX501四 11-13BIOL130061.02现代药物与给药系统3 3.0印春华唐翠教授教授40HGX206四 11-13BIOL130071.01药物分析方法与应用3 2.0南蓬副教授30HGX305四 11-12XDSY118009.01肿瘤发生、预防和治疗1 1.0余龙吴家雪教授研究员20H5305四 11-12(1-9周)XDSY118010.01探索大脑1 2.0俞洪波教授15H5317四 11-12INFO110026.01电工实验1 2.0汪兴轩副教授16H光学楼408室四 11-12993.016.1.01语法与语法教学9 2.0徐晓羽讲师20HGD304四 11-1212四 11-12四 11-12四 11-12MED130190.01基础医学研究入门32.0殷莲华教授30JA206四 11-12复旦大学教学名师。
复旦大学财务管理专业教学培养方案2014
财务管理专业教学培养方案一、培养目标及培养要求：本专业培养具备管理、经济、法律和金融理财等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事金融、财务管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
本专业要求学生掌握管理学、经济学和金融与理财的基本理论和基本知识；掌握金融、财务管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；熟练掌握一门外语；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力。
二、毕业要求及授予学位类型：本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的149学分——其中通识教育课程49学分，文理基础课程31学分，专业教育课程69学分（含毕业实习1学分、社会调查1学分和毕业论文4学分），并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。
达到学位要求者授予管理学学士学位。
留学生和港澳台侨学生的通识教育课程修读要求，以及留学生的水平测试要求，参见“留学生、港澳台侨学生修读说明”。
三、课程设置：(149学分)(一) 通识教育课程(49学分)修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满17学分；III类通识教育选修课程，修满6学分。
(二) 文理基础课程(31学分)学生应在文理基础课程中的经管类基础课程I、II组中修满25学分（其中必修“数学分析B”、“政治经济学”、“微观经济学A”、“宏观经济学A”、“管理学导论”和“线性代数”），并在人文类和社会科学类基础课程中选修6学分。
(三) 专业教育课程(69学分)1. 专业必修课程(57学分)2. 专业选修课程(12学分)。
招生简章(复旦大学2014年在职人员攻读工程硕士专业学位研究生)
招生简章（复旦大学2014年在职人员攻读工程硕士专业学位研究生）为了适应我国经济建设对高层次专门人才的需要，经国务院学位委员会批准，我校从2001年起招收和培养在职人员攻读工程硕士专业学位研究生。
2014年将继续招收工程硕士专业学位研究生。
一、招生领域电子与通信工程项目管理物流工程集成电路工程（封装方向、系统方向）生物医学工程材料工程环境工程光学工程（光学方向、电光源方向）生物工程化学工程（高分子方向、化学方向）注：1、集成电路工程（工艺方向、设计方向）的招生信息请咨询微电子学院。
2、计算机技术、软件工程领域的招生信息请咨询计算机学院和软件学院。
二、招生对象具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可报考：1、2011年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位。
2、2010年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书。
报考电子与通信工程、集成电路工程领域的考生可不受年限的限制。
三、报名流程1．预登记：即日起登录工程硕士网站（/me/userme/lunwen/Register.aspx）进行预登记。
2．网上报名：在国务院学位办规定时间（约7月上、中旬）登录指定网站报名。
3．现场确认：在国务院学位办规定时间（约7月中、下旬）到上海市指定地点确认报名信息。
4．资格审查：在复旦大学规定时间到我校（杨浦区邯郸路220号）恒隆物理楼138室进行资格审查。
四、考试科目1．硕士学位研究生入学资格考试（英文名称为Graduate Candidate Test，简称GCT）：国家统一组织。
试题由四部分构成, 分别测试考生的语言表达能力、数学基础能力、逻辑推理能力、外语运用能力（仅接受英语）, 总分400分，每部分100分，总计3个小时，每部分45分钟，全部为选择题。
（具体参考书目见附件一）2. 专业基础：我校自行命题（笔试）。
（科目和参考书目见附件一，考试大纲见附件二）3. 专业综合：我校组织专家小组以面试为主的方式进行。
复旦大学管理科学专业教学培养方案2014
管理科学专业教学培养方案一、培养目标及培养要求：本专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本方法，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对营运管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。
要求学生掌握管理学科的基本理论、基础知识和方法；具有定量分析和计算机应用的基本能力；熟悉有关管理的方针政策和法规；了解管理科学的应用前景；熟练掌握一门外语；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力以及具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的实际工作能力。
二、毕业要求及授予学位类型：本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的149学分——其中通识教育课程49学分，文理基础课程31学分，专业教育课程69学分（含毕业实习1学分、社会调查1学分和毕业论文4学分），并通过复旦大学英语水平测试和计算机应用能力水平测试，方能毕业。
达到学位要求者授予管理学学士学位。
留学生和港澳台侨学生的通识教育课程修读要求，以及留学生的水平测试要求，参见“留学生、港澳台侨学生修读说明”。
三、课程设置：(149学分)(一) 通识教育课程(49学分)修读要求：I类核心课程，修满26学分；II类专项教育课程，修满17学分；III类通识教育选修课程，修满6学分。
(二) 文理基础课程(31学分)学生应在文理基础课程中的经管类基础课程I、II组中修满25学分（其中必修“数学分析B”、“政治经济学”、“微观经济学A”、“宏观经济学A”、“管理学导论”和“线性代数”），并在人文类和社会科学类基础课程中选修6学分。
(三) 专业教育课程(69学分)1. 专业必修课程(57学分)2. 专业选修课程(12学分)。
复旦本科生培养方案
复旦本科生培养方案一、课程设置本科课程采用自由报志愿制，学生可根据自己的特长和兴趣选择各类课程，学院也会根据学生的实际情况推荐适合的课程。
具体的课程设置包括：1.通识教育课程通识教育课程是复旦大学本科教育中独具特色的课程。
通过这些课程，学生可以全面地了解人类知识的发展历程，增强自身的人文素养和综合素质。
通识教育课程包括：（1）人文与社会科学通识教育课程主要包括哲学、历史、文学、语言、政治、法律、经济、心理等学科，以及人类文化、文艺、伦理、社会问题等内容。
主要包括数学、物理、化学、计算机科学等学科，以及工程设计、科技创新等内容。
2.专业选修课程专业选修课程是本科生在学习专业知识的同时，可以选择根据自身兴趣和需要的课程。
这些课程可以进一步增强学生的综合素质和专业能力。
3.实践教学课程实践教学课程是本科生实践能力的重要训练。
包括实验、实习、毕业论文等，在这些课程中，学生可以学习专业技能和实践方法，以及提高解决实际问题的能力。
二、培养目标根据复旦大学的办学理念和文化传统，本科教育的培养目标包括：1.理论知识和实践技能的培养培养学生掌握本科专业知识和基本知识的同时，注重实践能力的培养，培养学生具有各种实用技能和职业素养，并形成适应社会发展的知识更新和技能更新能力。
2.综合素质和人文素养的培养培养学生具有优秀的人文素质和综合素质，包括思维方式、学术能力、人际交往能力、领导能力、团队合作能力等。
3.创新精神和创业能力的培养培养学生具有创新精神和创业能力，能够在复杂的社会环境中寻找机会，创造才能和创新成果，并提升自己的社会责任意识。
4.社会责任和个人发展的平衡培养学生具有人文关怀和社会责任感，同时也要注重个人发展和个人价值的实现，以提高创新和创造的能力。
三、评价体系本科生评价体系包括学业成绩、素质评价和实践评价三个方面。
1. 学业成绩学业成绩是本科生曲阜高质量发展的基础，也是学生毕业的必备条件。
学院对每门课程的学习要求非常严格，要求学生认真学习，遵守课程规定，认真练习，认真听取教师讲解，刻苦钻研理论知识和实际应用。
2014年复旦大学‘腾飞计划
绍兴一中“2014年复旦大学…腾飞计划‟”实施方案一、推荐原则：绍兴一中“2014年复旦大学‘腾飞计划’”工作严格按照“公平、公正、公开”的原则，坚持标准，推荐志向远大、追求卓越、品学兼优、勤奋刻苦、独立自强、综合素质优秀的农村户籍高三学生。
二、推荐人数：1．“腾飞计划”（医学类）1人（理科）2．“腾飞计划”（文理类）1人（理科、文科）三、推荐条件：农村户籍学生，学习成绩年级农村户籍学生理科前30名者（文科前10名）学习成绩以高二最后一次阶段性考试开始的每一次阶段性考试为依据，有几次算几次，取这几次考试总分的平均值。
有下列情况之一者，不予推荐：1．高一、高二思想品德考评没有达到一次优秀一次良好及以上。
2．社会实践不合格。
3．体育不达标或体育总评成绩曾出现不及格。
4．在任何级别的考试中有过作弊、违规行为。
5．受到学校警告及以上处分。
四、推荐生特长分计算方法：1．学科和科技竞赛加分：纳入省教育厅规定范围的学科和科技竞赛项目、赛事和名次（详见附件一）的获奖者加40分；获全国数学、物理、化学、生物学、信息学竞赛联赛浙江赛区一等奖者加35分，二等奖者加30分，三等奖者加25分；获全国数学、物理、化学、生物学、信息学竞赛联赛市一等奖者加25分，二等奖者加20分，三等奖者加15分。
文科类竞赛获奖同等级别同样加分。
以上竞赛获奖年限均为高中阶段。
有多个特长加分项目时，分数可以累加，但同一学科、项目的加分只能取最高分。
2．德育加分：全国优秀学生干部、团干部、三好学生、优秀团员等加40分，省级优秀学生干部、团干部、三好学生、优秀团员等加35分，市级优秀学生干部、团干部、三好学生、优秀团员加30分，市属级优秀学生干部、团干部、三好学生、优秀团员加20分，校优秀学生干部、团干部、三好学生、优秀团员加15分。
3．体育加分：纳入省教育厅规定范围的体育比赛项目和赛事（详见附件二）团体前三名主力或个人前六名、市（含市级以上）中学生运动会团体项目第一名主力或个人前三名加40分；市（含市级以上）中学生运动会团体项目第二、三名主力或个人第四、五、六名加35分；市属中学生运动会团体项目第一名主力或个人前三名加30分，个人第四、五、六名加25分；校运动会团体项目第一名主力或个人前三名加20分，个人第四、五、六名加15分。
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目 录
第一部分
复旦大学概况 (1)
复旦大学院系本科专业设置 (3)
复旦大学2014年教学培养方案修订说明 (6)
留学生、港澳台侨学生修读说明 (9)
课程代码使用说明 (11)
第二部分
一、通识教育课程（含暑期国际课程） (14)
二、文理基础课程 (42)
三、各专业教学培养方案
中国语言文学类
汉语言文学专业教学培养方案* (48)
汉语言专业教学培养方案* (53)
国际文化交流学院
汉语言（对外语言文化方向）专业教学培养方案 (58)
汉语言（对外商务汉语方向）专业教学培养方案 (62)
历史学类
历史学专业教学培养方案* (66)
文物与博物馆学专业教学培养方案* (72)
旅游管理专业教学培养方案* (76)
哲学类
哲学专业教学培养方案* (80)
哲学（国学方向）专业教学培养方案 (85)
宗教学专业教学培养方案* (88)
外国语言文学学院
英语专业教学培养方案* (92)
翻译专业教学培养方案 (96)
德语专业教学培养方案* (99)
法语专业教学培养方案* (103)
日语专业教学培养方案* (107)
俄语专业教学培养方案* (111)
朝鲜语专业教学培养方案* (115)
新闻传播学类
新闻传播学（一级学科）“2+2”培养方案* (119)
社会科学试验班
政治学与行政学专业教学培养方案* (134)
国际政治专业教学培养方案* (139)
行政管理专业教学培养方案* (143)
社会学专业教学培养方案* (148)
社会工作专业教学培养方案* (152)
法学院
法学专业教学培养方案* (156)
经济学类
经济学专业教学培养方案* (160)
经济学（数理经济方向）专业教学培养方案* (164)
国际经济与贸易专业教学培养方案* (168)
金融学专业教学培养方案* (172)
保险学专业教学培养方案* (176)
财政学专业教学培养方案* (180)
工商管理类
管理科学专业教学培养方案* (184)
统计学专业教学培养方案* (188)
财务管理专业教学培养方案* (192)
会计学专业教学培养方案* (196)
工商管理专业教学培养方案* (200)
信息管理与信息系统专业教学培养方案* (204)
市场营销专业教学培养方案 (208)
旅游管理专业教学培养方案* (212)
数学类
数学与应用数学专业教学培养方案 (216)
信息与计算科学专业教学培养方案 (220)
自然科学试验班
物理学专业教学培养方案* (224)
化学专业教学培养方案 (228)
应用化学专业教学培养方案 (231)
高分子材料与工程专业教学培养方案 (234)
生物科学专业教学培养方案* (237)
生物技术专业教学培养方案 (242)
生态学专业教学培养方案 (246)
材料化学专业教学培养方案* (249)
材料物理专业教学培养方案* (253)
电子科学与技术专业教学培养方案* (257)
理论与应用力学专业教学培养方案 (261)
环境科学专业教学培养方案* (264)
环境科学（环境工程方向）专业教学培养方案 (268)
环境科学（环境管理方向）专业教学培养方案 (271)
心理学专业教学培养方案* (274)
技术科学试验班
电子信息科学与技术专业教学培养方案 (278)
生物医学工程专业教学培养方案 (281)
微电子科学与工程专业教学培养方案 (284)
通信工程专业教学培养方案 (287)
光电信息科学与工程专业教学培养方案 (290)
电气工程及其自动化专业教学培养方案 (293)
计算机科学与技术专业教学培养方案 (296)
信息安全专业教学培养方案 (299)
材料化学专业教学培养方案* (302)
材料物理专业教学培养方案* (306)
电子科学与技术专业教学培养方案* (310)
理论与应用力学专业教学培养方案 (314)
飞行器设计与工程专业教学培养方案 (317)
核科学与技术系
核工程与核技术专业教学培养方案 (320)
软件学院
软件工程专业教学培养方案* (323)
国家保密学院
保密管理专业教学培养方案 (327)
信息安全(保密方向)专业教学培养方案 (330)
上海医学院
临床医学（八年制）专业教学培养方案 (333)
临床医学（六年制）专业教学培养方案 (341)
临床医学（五年制）专业教学培养方案* (346)
基础医学专业教学培养方案 (353)
法医学专业教学培养方案 (356)
预防医学专业教学培养方案 (361)
公共事业管理专业教学培养方案 (365)
药学专业教学培养方案* (368)
药学（临床药学方向）专业教学培养方案* (373)
护理学专业教学培养方案 (377)
注：所有专业培养方案附指导性修读计划，带*的专业另附留学生修读计划。
第三部分
复旦大学全外语课程 (382)。