5、《科学是美丽的》精修版

9.归纳本文写作特色。
• 主要采用了引证法、例证法。
• 以叙述为主，夹叙夹议。
• 语言准确、严密，而且生动、活泼， 如设问句、反问句就有10多句。
小结
• 通过这篇文章的学习，我们所领略了科 学之美。科学是美丽的，攀登科学巅峰、 发现科学之美并乐在其中的科学家也是 美丽的。科学的美还有很多很多，比如 “科学研究对象的美、科学研究过程的 美、科学研究成果的美、科学理论应用 的美——”等待我们去发现，去感悟。
8.结合课文内容说说本文在语 言风格上有何特点？
• 明确:文章的语言既讲究准确、严密，又追 求生动、活泼。
• 如多处使用设问句、反问句：“科学怎么 会是美丽的呢？不可思议！”“常人为什 么没有感受到呢？责任在科学家……” “爱之力凌驾一切！科学家想到过吗？” “一字之改，不是很风趣而又切题吗？” “科学是美丽的！你同意吗？”等。
分形美
进一步欣赏图片，体会科学与艺术的完美结合。
谁会想到这些令人大为诧异图片其实都是由电 脑程序运算处理而成的“分形图”。
碳纳米管
石墨烯——下一场材料革命
二氧化硅纳米丝具有令人大为诧异 的习惯——能自行组成精美的图画。
香港中文大学物理学教授郝少康(S.K. Hark)在扫描电子显微镜下观看二氧化硅纳 米丝时，一幅金色向日葵的画面呈现在他的 眼前。与植物不同，它们的“肥料”是镓和 金催化剂，能让它们长到长度只有几微米， 同时直径保持在10纳米左右。郝少康教授给 这幅获奖作品着色，令它们与真实的向日葵 看上去更加相似。
电子云的朦胧美
“云深不知处”
电子云是电子在原子核外空 间概率密度分布的形象描述， 电子在原子核外空间的某区域 内出现，好像带负电荷的云笼 罩在原子核的周围，人们形象 地称它为“电子云”。
叶绿素 神秘美
活 力 美
DNA双螺旋
纳米原子的纤巧结构
精致美
钻石
形 态 美
女孩之最爱
奇幻迷离千 变万化的
fractal art 的几何图形，而是在越来越细微的尺度上不 断自我重复，是一项研究不规则性的科学。
感受科学美
阅读课文，找出作者在文中列举了哪 些科学美的形态？
朦胧美、神秘美、 活力美、 精致美、 内涵美、 曲线美、分形美 等多种形态。
在列举时作者分别以 电子云、 叶绿素、
DNA 、纳米、钻石、分形图案 等作例证。
科 学 是 美沈 丽致 的远
科学是 …… ？
一提到科学， 我们就会觉得 ： 深奥、难懂、枯燥。
爱因斯坦
科学家是……？
一讲到科学家比如 爱因斯坦，我们脑子 里立刻会浮现出一个 白发怒张，皱纹满脸 的形象。可是也有人 说，科学是美丽的！ 那么，科学到底美不 美呢？
质疑科学美 科学真是美丽的吗？
例一： 19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用 三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。因 此他说，科学不仅不美，还会破坏美感。
③碳可以在大气中循环；
④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
⑵朗读《爱之力》这首科普小诗
并体会其意味。
•
威廉斯的这首小诗
充满着女性所特有的细
腻感情，在科学美中注
入了浪漫情怀。让我们
体会到，科学不是冷冰
冰的，有了爱的科学会
更加美丽！
⑶朗读并品味《黑洞之歌》
• 也许我们对这首诗还有着
• 也就可以说，二维的牢困不住三维的虎，因为 三维的虎比二维的虎多出一个“高”来。就是 说，在维度上，我们可以认为三维比二维更高 级。
• 那么四维呢？众所周知，第四维是时间。时间 作为一个坐标，确立了三维空间在一维的时间轴 上的排列。同样，我们可以认为，四维比三维 高级。 我们一直都害怕一件事，就是有没有智 慧生物生活在第四维，或者更高维，因为我们 感知到的世界是三维的，我们脑海里面可以构 想出的模型也是三维的。
疑惑，还没有读懂，但是我 们真切地感受到了威廉斯竭 尽自己之所能来传播她一生 挚爱的科学的巨大热情，这 份热情让我们感动。领悟了 这份热情，我们就会向科学 又迈近了一步。
5.文章还举了什么例子来论证 科学之美？
明确：还以数学之美为例来论证。 作者分别列举了：人体的曲线美， 雕塑家和画家的几何视觉美，毕 加索的怪异人像，奇幻迷离的 “分形”图案来加以论证。
提出论点——科学是美丽的。
第二部分：第3～14自然段。
分析论证（举例论证、引用论证）
第三部分：第 15～18自然段。
得出结论 ——科学是美丽的， 科学美不胜收。
1.文章是如何提出中心论点的？
第一段反面解题： 科学是深奥、艰难、枯燥 科学家：白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑）
第二段正面立论：科学不仅是美丽的，而 且是旷世奇美，美不胜收。 与上文（强烈对比）
向日葵 ——二氧化硅纳米丝
在新加坡南洋理工大学，博士后学者杨慧英 (音译)在检查氧化锌纳米针时，无意中发现 了一幅颇为神奇的图片——中国古典油画描 绘的山川。
为了使这幅图画同真实的山川更为相像， 杨慧英给这个场景着色，同时又凭借其独特 的想象，增加了一部分的绘画。
中国古典水墨画——氧化锌纳米针
数学之美—— • 1、人体的曲线美
数学之美——
2、雕塑家和画家的几 何视觉美
数学之美——
2、雕塑家和画 家的几何视觉美
数学之美——
3、毕加索的怪异人像
数学之美——
4、奇幻迷离的 “分形”图案
6、作者认为科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就 是科学美之源泉。
• 这与开头的“深奥、艰难、枯燥” 形成了鲜明对照。
——
向 悬 崖 边 奔聚 跑苯 之乙 人烯
珠 子
显微镜下的
肥皂水
现在你觉得科学 美不美呢？
宇宙黑洞 电子云
科 学 美 宇宙黑洞 不 胜 收
DNA
眼睛？
中心略鼓的大银盘 ——银河 系
河外星系
知识回顾： 议论文的基本结构是什么？
提出问题 引论
分析问题 本论
解决问题 结论
第一部分：第1～2自然段。
• 美国斯坦福大学鲍哲楠及其研究小 组通力合作，使有机晶体管成为更 为先进的电子装置。鲍哲楠所指导 的研究生刘紫红(音译)用正交极化 光显微镜检查这组细微转换。在刘 紫红眼中，图片的明亮之处看上去 像是山川湖泊，而金电极则像是一 堵篱笆墙。
山川湖泊与篱笆墙 ——有机晶体管
金色森林 ——镍钛合金
那么为什么说：
科学是美丽的！
请同学们快速阅读课文
掌握下列词语
其乐融融 形容快乐和谐的景象。融融，和谐 的样子。
美不胜收 美好的东西很多，一时看不过来。 胜，尽。
雍容华贵 形容人仪态高雅从容，庄重大方。 也形容服饰华丽锦绣。
载歌载舞 边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
价值连城 形容物品十分珍贵。
叹为观止 赞美所见到的事物好到了极点。叹， 赞赏；观止，看到这里就够了。
自古以来，明月被诗人反 复吟咏，写出了许多美丽的 诗篇。民间也有不少关于月 宫的浪漫传说：玉兔捣药， 吴刚伐桂，嫦娥奔月……这 些故事千古流传，脍炙人口。
嫦娥奔月
玉兔捣药
吴刚伐树
可是1969年阿波罗 号首次载人登月成功，传回的月球 表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻 脸。更煞风景的是，什么玉兔、嫦 娥、桂花树等等全属子虚乌有。
• 明确：重点举了旧金山大学的天文物理 学家威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演 的方式展示科学之美。引用了威廉斯的 科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之 力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》 四首诗，层层深入地进行了评论分析。
4.诵读威廉斯的科学诗，体会其意味。
⑴朗读《碳是女孩之最爱》 思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？ ①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客；
作业
• 1．利用课余时间参观博物馆、 科学馆等地方，走近科学，感受 科学之美。
• 2.说说你所学的专业美吗？美在 何处？
课外延伸： 高维空间
• 根据90年代提出的M理论（超弦理论的一种） ，宇宙是十一维的，由震动的平面构成的。在 爱因斯坦那里，宇宙只是四维的（三维空间和 一维时间），现代物理学则认为还有七维空间 我们看不见。
我们不可以接受一种我们看不到，但自己却 尽在其掌握之中的生物存在。假设他们存在 （因为一切皆有可能）。 那么不幸的是，我 们从空间上说，比他们低级，我们在他们眼 中只不过好像我们纸上画的那一只可怜的老 虎一样，我们逃脱不了我们的三维空间，困 住我们思维的，正好是我们生存的三维空间 。冲破我们的三维界限，方法也许只有一个 ——超越光速。在那些高维生物的世界里， 速度最低的等于光速，因为光速是维度的分 界点，他们永远都是先有事情的结果，再有 起因。这当然是我们所不可以接受的，我们 的大脑局限在三维空间的因果关系里面，又 怎么能先果后因？ 一切一切都无法证明。因 为没有人可以超越光速，火箭不能，飞船不 行，爱因斯坦也不能。
• 不过也许我们身上就拥有属于高维空间的东西 ——我们的思想。所谓大脑里面每秒钟进行的 数十万次化学反应可以转化为我们的情感、我 们的思想是很难令人信服的。量子力学认为我 们的思维是一种粒子的振荡也是缺少证明的。 这简直无法令人相信！我们的思维是属于高维 的，高维的生命存在方式是意识形态的。也就 是说高维空间生物可以无质量，无能量地存在 。所以我们可以认为“鬼”真有其事。这只是 某位“仁兄”脱离它三维的结构包络，升华到 高维而被我们看到而已……
2．作者是采用什么论证方法来分析、论证 “科学是美丽的”这一观点的？
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的 方式展示科学之美。
* 数学之美
引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》 《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》
3.为了证明论点，作者重点举了 什么例子？引用了什么？