关于学前教育的三份重要的文件

由《幼儿园工作规程》所想到的

关于学前教育的三份重要的文件—规程、纲要和指南，我都进行了打印和翻阅。先说3-6岁儿童学习与发展指南，这是定的一个教育这个阶段的孩子的总的具体的各方面的目标。在许多幼儿园，这些基本的目标都是在墙上贴着的，可见它的具体实用性。幼儿园教育指导纲要（试行）主要是对幼儿园的各方面的教育予以指导和规定。我主要细读的是幼儿园工作规程，从这份新出的规程中，我们可以看出许多教育发展的进步和趋势：

1、除了注意孩子的身体健康，还注意孩子的心理健康

随着教育水平的不断发展，大部分人的儿童观都在进行着不断的变革。人们除了重视孩子在幼儿园的安全以及身体的发展外，还注重孩子的心理健康。因为有很多研究表明，幼儿时期的心理健康与否，直接影响着孩子未来的性格及发展。

2、更加强调幼儿园的教育质量

规定幼儿园的教学规模，使某些幼儿园不至于因为超负荷的工作而导致教育水平的降低。提高对教师、保育员等的学历要求并且建立教职工培训制度，提高幼儿教师的待遇水平，使幼儿园的师资可以为幼儿园的长期发展和进步打下基础。加大对幼儿教师不当行为的惩罚力度，为幼儿园的正常运行保驾护航。建立教研制度，确保了幼儿教育工作可以及时的更新、修正，以不断完善幼儿园的教育体制。

3、幼儿园安全制度更加完善

对于近些年来，社会频发的一些幼儿园安全问题的疏漏，在这份新的规程中有了明确的规定，关于幼儿园安全用药安全、教室的安全使用、食品安全以及自然灾害安全防范等方面的安全规定，使幼儿在幼儿园有了更好的安全保障。

4、幼儿园制度更加透明、民主和公平

规程中增加：“孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普遍教育能力的残疾儿童”、“积极创造条件向社会开放”。体现了教育的进一步公平。增加：“幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱”、“幼儿园试行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督……”这些都体现了幼儿园制度的公开透明。另外，建立家长开放日，成立家长委员会和园务委员会，使幼儿园的管理更加民主。

5、更加注重幼儿园环境的创设和儿童游戏

新规程中主张扩大幼儿园的游戏活动区域，并且要求根据幼儿的年龄特点创设适合幼儿的开放的、多样的区域活动空间。

6、更加注重运用新的教育的方法和理念

比如说对幼儿教师的最新定位，起着“启发引导”的作用，释放孩子的思想，激发孩子的自主性。再比如，在规程中多次提到的“尊重幼儿”、“根据幼儿的年龄特点”都表示了一种新的儿童观的流行和深入人心。

学前142班邓玉珍

2016.3.31