新教师跟岗培训日志
教师跟岗培训日志第一天
教师跟岗培训日志第一天引言跟岗培训是教师们提升专业能力、不断学习进步的重要途径之一。
我作为教师，于某某年某某月某某日开始参加为期一周的教师跟岗培训课程。
本文将记录我在第一天的培训中所学到的内容及个人感想。
培训内容1.课程介绍第一天的培训课程开始前，我们首先进行了课程的介绍。
培训的主题是教师专业发展与教学方法的创新。
课程设置了一系列的讲座、研讨和实践活动，旨在提升教师的教学能力和专业素养。
2.专业发展的重要性在第一讲中，我们初步了解了专业发展的重要性。
教师作为一项专业，需要不断学习和进步，以应对不断变化的教育需求。
专业发展可以帮助教师不断提升自己的知识和技能，提高教学水平，更好地满足学生的需求。
3.教学方法的创新接下来，我们聆听了一场关于教学方法创新的讲座。
讲师分享了一些新的教学方法和技巧，包括以学生为中心的教学、合作学习、评价与反思等。
这些创新的教学方法可以帮助教师更好地调动学生的学习积极性，提高教学效果。
4.实践活动培训的下半部分是一场实践活动。
我们分组进行了一次小组讨论，讨论的主题是如何应用新的教学方法来设计一堂课。
通过与同伴们的交流，我收获了不少新的思路和灵感，并积累了一些实际操作的经验。
个人感想第一天的跟岗培训让我受益匪浅。
首先，我对专业发展有了更深入的认识。
作为一名教师，专业发展对于提高自己的教学水平和职业发展至关重要。
我意识到只有不断学习和进步，才能在不断变化的教育环境中保持竞争力。
其次，我对教学方法创新有了更多的了解。
传统的教学方法可能已经无法满足现代学生的学习需求。
通过学习和讨论，我明白了以学生为中心的教学方法的重要性，以及如何运用合作学习、评价与反思等方法来促进学生的学习效果。
最后，实践活动让我更加深入地理解了教学方法的应用。
通过与同伴们的讨论和交流，我在实践中学习到了许多宝贵的经验和教训。
这让我对将来在教学中运用新的教学方法更加有信心。
总结第一天的教师跟岗培训带给了我许多启发和收获。
教师培训日志(精选12篇)
老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志篇1在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。
当一名老师容易，但是要当一名好老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、要不断进步业务程度树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、要不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。
1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
三、要注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。
”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
小学语文教师跟岗培训日志(12篇)
小学语文教师跟岗培训日志（12篇）学校语文老师跟岗培训日志篇1一、激发阅读激爱好，让同学想读爱好是最好的老师，剧烈的爱好可转化为珍贵的自觉性。
为了激发同学的课外阅读爱好，我实行了以下措施：〔一〕通过故事或问题引起同学阅读的爱好同学最爱听好玩的故事，老师可选择益智、好玩的符合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的讲解并描述，使同学听得津津有味之时，引导他们自己去看课外书。
比方：有一次我向同学们讲了《丑小鸭和白天鹅》的故事，然后再启发引导同学们说：“同学们，你们还想知道更多的童话故事吗？”同学们回答“想”后，我就向他们推举了《安徒生童话选》这本书。
这样一来，同学们都爱好高涨，争着去阅读这本书。
老师还可以提出一些问题，激发同学的爱好。
如我有一次向同学提出了为什么井水会冬暖夏凉；为什么麻雀会站在高压线上不会触电；为什么冰棍会冒气；为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。
当同学迫切想知道缘由时，我“趁热打铁”，向他们推举了《十万个为什么》这本书，同学就会自觉地阅读这本书，从中去查找答案。
〔二〕结合课本的教学内容向同学推举课外读物。
同学在课本中所学到的课文内容，有时想更加了解有关这方面的学问，求知欲望极高。
这时向同学推举这方面的课外读物，会收到事半功倍的效果。
况且有些课文只是节选部分在课内学习，如能够让他们阅读该全本书，了解全貌，解除心中疑团，同学会更有爱好。
如学到《田忌赛马》，可指导同学阅读孙膑的故事；学了《卖火柴的小女孩》，可向同学推举《安徒生童话选》；学了古诗，可向同学推举《唐诗三百首》，这样，同学的爱好由课内迁移到了课外。
长此以往，同学就会希望着读，自觉去读，甚至于手不释卷，沉醉在读书的欢乐之中。
〔三〕依据同学年龄特点实际推举读物由于孩子天性活泼，因此必需选择适合他们独特的，能吸引他们的读物，才能引起他们的爱好。
一般来讲：学校低中班级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高班级同学除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感爱好，可以说进入了文学期。
原创小学教师跟岗培训日志
原创小学教师跟岗培训日志前言跟岗培训是一种非常重要的教师培训方式，通过实际参与，了解和掌握教学实践中的实际情况，进而提高教学水平。
本文将详细记录我的一次小学教师跟岗培训日志，希望能对其他教师的培训有所启发和参考。
日期：2022年5月10日地点：XX小学跟岗导师：李老师上午9:00 - 9:30 到达学校后，我向安排跟岗导师的李老师进行了简单的自我介绍，并表达了我希望从这次培训中学习到更多教学经验和方法的愿望。
9:30 - 10:00 在李老师的带领下，我参观了学校的教学楼和各类教室。
李老师向我介绍了学校的教育理念、教学管理制度以及学校的课程设置等方面的情况。
同时，我也观察到了学生们在上课时的表现和教师的教学方式。
10:00 - 12:00 在上午的教学时间里，我观摩了李老师的一堂语文课。
这节课的主题是《童话故事中的想象力》，李老师通过贴近学生的实际生活，引导学生运用想象力进行故事创作。
我注意到李老师善于通过声音、肢体语言等方式激发学生的兴趣，使得课堂充满活力。
下午13:30 - 14:00 下午的第一节课是数学课，李老师邀请我参与教学。
我和李老师一起备课，并跟随李老师的指导使用多媒体教具进行配合。
李老师在课堂上注重学生的互动和参与，通过小组合作的方式培养学生的合作精神和解决问题的能力。
14:00 - 15:30 之后的一节课是英语课，李老师通过游戏、音乐等方式激发学生学习英语的兴趣。
我观察到学生们都积极参与，他们的口语表达和听力理解能力有了明显的提升。
15:30 - 16:00 在最后一节课的自由时间里，我与李老师进行了交流和总结。
我向李老师提出了自己在教学中遇到的一些问题，并请教了李老师的解决方法。
李老师给予了我很多有价值的建议和指导，并鼓励我继续努力。
总结通过这次跟岗培训，我深刻体会到了教学实践的重要性和挑战性。
李老师的教学方法和教学理念对我产生了很大的影响，让我意识到在教育教学中，要注重培养学生的兴趣和激发他们的潜能。
教师岗位培训研修日志(精选12篇)
老师岗位培训研修日志〔精选12篇〕老师岗位培训研修日志〔精选12篇〕老师岗位培训研修日志篇120xx—20xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快完毕了，回忆这段工作、学习的光阴，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。
我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学根本功，否那么就会被时代所淘汰。
因此，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进展网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步进步课堂教学效率打下了良好的根底。
通过学习培训，也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深化感悟远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。
通过课程作业反思了以往和展望即将开场的新的学年；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。
在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，实在进步自身教学才能和业务程度，使自身稳步进步。
教师跟岗培训个人日志
教师跟岗培训个人日志前言在教育这个光荣而辛勤的事业中，教师不断学习和提升是必不可少的任务。
为了不断拓展自己的知识和专业技能，我参加了一次跟岗培训。
这个个人日志将记录我在跟岗培训期间的所见所学、感悟和改进。
培训日志第一天今天是培训的第一天，我们来到了一所优秀的中学观摩课堂。
一进入课堂，我就被教室的氛围所吸引。
黑板上精心书写的内容、悬挂在墙上的学生作品，都显露着这个学校的教育水平和师生关系。
我不禁思考，我们学校是否也能有如此优秀的环境呢？课堂上，教师的教学方法和学生的学习态度也给我留下了深刻的印象。
教师注重启发式教学，引导学生自主学习和思考，创造了一个积极、互动的学习氛围。
这种方法激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动积极地参与到课堂中。
我深深地意识到，教学方式对于学生的学习效果有着重要的影响。
作为一名教师，我们应该不断地学习各种教学方法，不断改进自己的教学方式，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
第二天今天我们参观了学校的信息技术教室。
教室里面有一台交互式白板和一批电脑，让我对信息技术教学有了全新的认识。
教师在课堂上使用交互式白板，将学习内容以图文并茂的方式呈现给学生。
学生可以通过触摸屏幕进行互动，参与到课堂中来。
这种交互式的教学方式能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
在信息技术教室中，学生还可以使用电脑进行课后练习和作业。
这样的环境给学生提供了更多的学习资源和学习机会。
作为教师，我们要善于利用现代化的教育设备，提供更好的学习条件和学习方式，让学生更好地发展自己的技能和能力。
第三天今天，我参与了学校举办的一场家长会。
在会议中，我看到了家校合作对于学生成长的重要性。
家长会上，教师们向家长介绍了学校的教育理念、教学成果和学生的综合素质发展情况。
家长们积极参与讨论，提出了自己的建议和意见。
这种家校互动的方式促进了学校和家庭之间的沟通和理解，增强了教育工作的针对性和有效性。
在学校的教育工作中，家长是教师的重要合作伙伴。
跟刚培训日志(10篇) 饶玉莲
跟刚培训日志东源县实验中学饶玉莲11月10日跟岗培训第一天：三中附中，在这里感受到学校领导老师的热情让我感动；区校长工作室的真诚让我激动。
在这里，我记住了一句话“让每一个学生都能最大限度地享受到成功的喜悦”，这样的追求目标，要付出多少的努力啊！在我的课堂，也正需要这样认真对待每件事，真诚对待每个学生的态度！学习，我在路上！11月11日培训第二天：今天我们深入了三中附中的课堂，课堂中的附中魅力无限！李老师，政治科组的年轻教师用他的专业知识和、素养和高超的电脑技术向我们展示附中是个培养人才的沃土，我们能学的就是用自己更负责的态度去对待自己的工作，用更真诚的态度对待自己的学生！作为一个青年教师，我要有自己的目标，让我的课堂教学更清晰。
特别是听了区校长的课，我想我也很愿意做区校的学生，轻松的氛围下我收获我成长！我的课堂，该怎么轻松中让学生愉快中收获新知呢？我要好好思考适合自己的课堂模式。
11月12日跟岗第三天：今天听了区校长关于教师专业发现规划方面的讲座收益颇丰。
说实话我觉得自己现在在经历的正是曾经区校长经历过的，可是我却没有区校长那样被逼着成长到自己逼着自己成长。
现在的我不但对外力的帮助有了抵触心，对于自己更是放任之。
我究竟怎么了？今天，我静静地追问自己，我想那是因为我放弃了自己曾经追求的东西，缺乏了内心的激情，一切都平静下来后，我真的感觉到了快乐吗？不！我感觉很空虚，很不踏实，少了很多快乐！我要改变自己的现状，经常追问自己要的是什么？不多，就是对得起自己教师这个职业，要好好经营自己的事业，别想着得过且过，这是很不负责任的想法。
区校说得对，教师是个良心工程，思品教师更不能是固步自封的教师，而应该紧跟社会的步伐，是个必须得不断更新的职业。
要开始努力了，多读书，善于思考，最重要的是我要多动手写，写下自己的想法，写教学反思，从一点开始也好，这几天，收获还真不少！11月13日跟岗培训日志4：借助别人成功的经验今天非常幸运地去听了在南海实验中学举行的2014广东省思想品德、思想政治优质课展示交流活动。
教师跟岗学习日志
教师跟岗学习日志跟岗学习才是走向名师的第一步。
以下是要给大家介绍的教师跟岗学习，欢迎各位的参考!教师跟岗学习日志(1)今天，是跟岗学习的第一天。
我们南沙区小语跟岗小组一行六人在黄洁校长的亲自接送下，来到了目的地东风西路小学。
初到贵境，给我的第一印象是干净整洁，花香鸟语，书香浓厚，特别是师生热情可亲，让我们感觉如沐春风，宾至如归。
在欢迎会上，黄洁校长给我们介绍了学校的概况，分享了学校的教育理念和教育成果。
会上，学校教学骨干老师还指导了我们如何制定与解决个人教学研究主题。
对于我来说，还是第一次接受正规的论文指导，心里感到新鲜而深刻，好像每一句话都那么动听，那么吸引。
接着，黄洁校长给我们安排了一周跟岗的任务，我们一一牢记，心里跃跃欲试的感觉油然而生。
下午，是影子跟岗活动。
我们来到双井分校区，接待我们的是郑秋萍主任。
她就是我们小组的跟岗导师。
郑主任笑容可亲，语言朴实，交谈中一下子拉近了我们的距离。
她说，影子跟岗就是随堂听课并学习评课。
上课了，我走进了郑主任的课堂。
教室内整齐干净，郑老师和蔼可亲，同学们积极专注，教室里洋溢着渴求、热情与神圣的气氛。
同学们学习的是六年级上学期的《老人与海鸥》。
郑老师语言朴素，言简意赅，深入浅出，主次分明，一下子把同学们的思想带进了课文，溶入到那个热爱海鸥、不畏艰难的老人的故事当中去，感受到人与海鸥的真情与老人高尚灵魂。
一节课下来，同学们学得趣味盎然、轻松自如，效果非常明显。
下课后，我们饶有兴趣地和导师分享着这节课的教学，还不时提出一些教学技巧和教学规律的问题。
郑主任热情地讲述了如何上好一节课的要求，并传授她从教多年的教学经验和心得，让我从心里佩服并大开眼界，仿佛真正明白了上好课的秘诀。
这一天，我过得非常充实，非常快乐。
我想，跟岗学习才是走向名师的第一步。
教师跟岗学习日志(2)听完武昌实验小学徐莉老师的报告后，我有了一种想要读一读《夏山学校》的冲动，也是因为徐老师极力推荐我们读一读这本书，当看到杨巧玲同学手头上有这本书时，我便抢过来，说我的书就跟她换了，呵呵，就这么简单。
教师跟岗工作日志范文(汇总21篇)
教师跟岗工作日志范文(汇总21篇)实习第六天。
经过双休日两天的休整，精神和身体都达到不错的状态(主要是睡足了)。
今天是我正式实习班主任的第一天。
早晨做早操的时候，班主任向我交代了一些当班主任的事，主要就是一些琐事，比如早上要去检查一下迟到情况、检查一下做操情况、中午去监督一下、每周五检查一下大扫除等等。
上午第四节课去听了管老师的课，之后就匆忙赶回学校去吃饭，顺便还要去复印教案，3份，177张，花了我17块7毛钱，而且还害得我差点去晚了。
到学校后就去了教室转了一下，和学生聊聊天。
咱班的纪律非常好，主要是因为男生的成绩都还不错。
全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12个男生，只有3个女生。
而且这个班的班主任管的也比较严，所以这个班的成绩也蛮不错的，年级第3名。
班级的纪律好，成绩好，也就省了我不少事。
下午没啥事，我就去了欧尚买了点草莓派和蛋黄派，分给大家吃。
昨天下午不是圆周率日嘛。
3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之间，吃个派，数学必过，哈哈!(其实我也是事后才知道的，碰巧而已)10月我有幸参加了教师跟岗学习。
通过这次学习，我受益匪浅，收获很多，既更新了理念，也开阔了视野。
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。
在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
龙岗一小全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经形成风气。
教师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。
每个人都在忙碌地工作着。
午间老师们有的在批改作业;有的在跟学生交流;值日行政在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。
再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。
学校安排的主题活动，教师都精心组织，积极投入，与生同乐。
午餐时，每班都安排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。
跟岗学习教研活动日志(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了跟岗学习教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念和方法，提升教师的教育教学能力。
二、活动时间2021年3月15日-3月19日三、活动地点我校会议室、优秀教师的课堂四、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动共观摩了5位优秀教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在观摩过程中，我们认真记录了每位教师的课堂教学特点、教学方法、教学效果等，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
2. 交流研讨观摩课后，组织教师进行交流研讨，分享观摩心得，探讨教育教学中的困惑和问题。
在研讨过程中，大家畅所欲言，共同为提高教育教学质量出谋划策。
3. 专家讲座邀请我校教学专家进行专题讲座，围绕教育教学理念、教学方法、教学评价等方面进行深入剖析，帮助教师更新教育教学观念，提升教育教学能力。
五、活动总结1. 观摩优秀教师的课堂教学，使教师们受益匪浅。
大家纷纷表示，要向优秀教师学习，不断提高自己的教育教学水平。
2. 交流研讨环节，教师们积极参与，畅所欲言，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
3. 专家讲座使教师们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教育教学工作指明了方向。
六、活动感悟1. 教育教学是一个不断学习、不断进步的过程。
我们要时刻保持谦虚谨慎的态度，向优秀教师学习，努力提高自己的教育教学水平。
2. 教学方法的选择和运用对教学效果至关重要。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
3. 教学评价是教育教学的重要环节。
我们要科学、客观地进行教学评价，关注学生的全面发展。
4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
七、后续工作1. 教师要将观摩学习到的先进教育教学理念和方法运用到自己的教学实践中，不断提高教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，共同提高。
原创教师跟岗培训日志第一天
原创教师跟岗培训日志第一天一、背景介绍教师跟岗培训是一项重要的教育教学活动，目的是帮助教师不断提升教学水平和专业技能。
本文记录了我参加的原创教师跟岗培训的第一天的学习和心得体会。
二、培训内容1. 培训主题本次培训的主题是“创新教学方法与资源开发”。
培训旨在帮助教师掌握创新的教学方法和技巧，提高教学效果，充实教学资源。
2. 培训安排培训内容安排了以下几个环节：•专题讲座：教研专家给我们带来了关于创新教学方法的专题讲座。
他们分享了自己的教学经验和心得，并提供了有效的教学策略和教学工具。
•实践活动：我们分成小组进行实践活动。
每个小组根据自己的兴趣和特长，选择一个教学主题，设计并实施了一堂创新的教学活动。
•教学观摩：我们观摩了其他小组的教学活动，并进行了点评和交流。
这让我们有机会学习其他教师的教学方法，借鉴他们的经验和创意。
•经验总结：培训结束后，我们进行了经验总结和分享。
每个人都分享了自己在本次培训中的收获和体会，互相学习和启发。
三、学习收获通过第一天的培训学习，我获得了以下几点收获：1. 创新教学方法在专题讲座中，我了解了许多创新教学方法，例如案例教学、合作学习、问题解决等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
我将积极尝试这些方法，并根据具体的教学情况进行调整和改进。
2. 教学资源开发在实践活动中，我和小组成员一起设计和开发了一堂创新的教学活动。
这个过程让我认识到教学资源的重要性。
我意识到，通过开发多样化、有趣和生动的教学资源，可以有效地提高学生的学习效果和兴趣。
我将更加注重教学资源的开发和更新，以满足学生的不同需求。
3. 教学观摩和经验分享通过观摩其他小组的教学活动，我学习到了许多优秀的教学方法和策略。
与其他教师的交流和分享，让我受益匪浅。
我意识到，教师间的互相学习和启发非常重要。
作为一个教师，我将积极与其他教师保持联系，共同学习和成长。
四、心得体会参加这次原创教师跟岗培训让我受益匪浅。
教师跟岗培训日志
教师跟岗培训日志一、培训前的准备1.1 了解培训内容在跟岗培训开始之前，我首先仔细阅读了培训计划和相关教材，对于本次培训的内容有了初步的了解。
通过学习培训资料，我对于教学设计、课程评价等方面的知识有了更深入的认识。
1.2 确定学习目标在了解了培训内容之后，我明确了自己的学习目标。
我希望通过本次跟岗培训，能够提升自己的教学设计和教学评价能力，更好地服务于学生的学习。
1.3 预习相关知识为了更好地参与培训，我提前预习了相关的知识。
我阅读了一些教学设计和课程评价的书籍，同时还观看了一些相关的教育视频。
通过预习，我对于这些知识有了一定的了解，为接下来的培训打下了基础。
二、培训过程记录2.1 第一天培训第一天的培训主要介绍了教学设计的基本原则和方法。
培训讲师详细解析了教学设计中的关键要素，如教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
同时，讲师还结合实际案例，进行了示范和分析，让我们更加深入地理解了教学设计的重要性和技巧。
2.2 第二天培训第二天的培训主要围绕课程评价展开。
讲师从评价的目的、评价的内容、评价的方法等方面进行了深入的解析。
讲师还提供了一些实用的评价工具和方法，如教学观察、学生问卷调查等。
通过这些培训，我们学会了如何科学有效地评价自己的教学，并根据评价结果进行改进。
2.3 第三天培训第三天的培训内容主要是教学实践。
我们分成小组，每组都需要进行一次教学实践，并进行评价和反思。
我所在的小组选择了一门数学课程进行教学实践。
在实践过程中，我们充分运用了培训中学到的教学设计和评价方法。
通过实践，我更加深入地理解了培训内容，并发现了自己教学中的一些不足之处。
三、培训心得体会3.1 学到了新的教学理念和方法通过这次跟岗培训，我学到了很多新的教学理念和方法。
以前我常常只注重教学内容和知识传授，而忽视了教学设计和评价的重要性。
现在我明白了良好的教学设计可以提高教学效果，科学的评价可以帮助我改进教学方法，更好地服务于学生的学习。
教师跟岗个人研修日志范文
教师跟岗个人研修日志范文教师跟岗个人研修日志1一、特色化的先进教学理念。
xx镇第一中心小学从培养学生综合素质高度出发，提出了以课堂教学为核心，以学生为主体，以目标性、针对性及高能性为目标的先进的教育教学理念，课堂上，学生探究环节常常以小组合作的形式展开，每个小组以完成探究任务的质量与速度进行评比。
创新性的课堂上，学生变被动学习为主动探究，这样的课题不仅带着学生掌握了知识，还培养了学生的团队合作精神。
放学后的课外一小时，学校将各类兴趣班搬进校园，组织各种武术、棋艺、艺术类兴趣班，由本校教师或外聘专业教师任教，学生按个人兴趣自愿报名参加，这些活动不仅提高了学生的自身素质，也为学生的校园生活添加了色彩，不仅培养学生自信心和业务爱好，而且响应了国家历来提倡的素质教育的号召。
校园里还到处充满着浓郁的文化氛围，学生自己制作的手抄报，创意图画，创意拼图，无处不彰显着学生热爱生活，热爱创作的积极性。
学校还利用教室走廊墙壁随时给学生提供课外知识，这些都非常值得我们借鉴。
二、教师爱岗敬业的精神。
在xx一小两周的研修活动中，我发现每位教师的日常活动都很忙碌，从此早晨带着学生做值日，带着学生做早读上课。
带着学生做广播体操、批改作业，再到参与学校组织的各项教育教研活动及其他课外活动。
人人都能认真完成，没有怨言，教师们总是能以身作则，为学生树立榜样。
10月24日，学校组织五年级学生去xx区少年宫参加活动，教师们带着学生做手工做展示，中午没有午休的地方，他们就带着学生坐在那里安静的休息，期间没有一个教师脱岗，他们爱岗敬业的举动，认真负责的态度，着实让我佩服。
三、个人的教学技能方面。
聆听了特级教师的公开课及特级教师的国学课，反思自己之前的课堂教学，我需要学习与改进的地方实在是太多了。
在学校领导的安排下，我跟着一年级（1）班的吴雪峰老师，学习他的语文、数学课，跟着她参与班里的日常管理活动。
两周的跟岗研修学习，让我对低年级的语文教学活动有了更深的体会，使我对小学语文的新教材有了新的认识。
教师教学跟岗实践周记(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日 - X月X日地点：XX学校跟岗教师：张华一、实践背景与目的作为一名即将步入教师岗位的新教师，我深知教学实践的重要性。
为了更好地适应未来的教学工作，提高自己的教育教学能力，学校安排了为期一周的教学跟岗实践活动。
本周，我有幸来到了XX学校，跟随经验丰富的李老师进行教学跟岗学习。
通过本次实践，我希望能够学习到先进的教学理念、教学方法，提升自己的教学技能，为今后的教学工作打下坚实的基础。
二、实践过程与收获（一）第一天：听课与观摩上午，我跟随李老师进入了课堂，观摩了他的一节语文课。
李老师的教学风格严谨、幽默，他善于引导学生思考，课堂气氛活跃。
在听课过程中，我注意到李老师注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
课后，我向李老师请教了教学经验，他耐心地为我解答了心中的疑惑。
收获：1. 学习了启发式教学的方法，认识到激发学生兴趣的重要性。
2. 了解了课堂管理技巧，学会了如何营造良好的课堂氛围。
（二）第二天：备课与讨论在李老师的指导下，我参与了他的备课过程。
我们针对教学内容进行了深入讨论，共同探讨了如何设计教学环节，使课堂更加生动有趣。
此外，我还学习了如何根据学生的实际情况调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
收获：1. 学会了如何进行教学设计，提高了自己的备课能力。
2. 了解了教学进度调整的重要性，为今后的教学工作积累了经验。
（三）第三天：试讲与反馈在李老师的建议下，我进行了一次试讲。
课后，他对我进行了详细的点评，指出了我在教学过程中存在的问题，并提出了改进建议。
我认真听取了李老师的意见，并针对问题进行了反思和调整。
收获：1. 学会了如何进行自我反思，提高了自己的教学能力。
2. 了解了教学反馈的重要性，为今后的教学工作积累了经验。
（四）第四天：教学实践与反思在李老师的指导下，我独立完成了一节课堂实践。
课后，我对自己的教学进行了反思，总结了经验教训。
通过这次实践，我认识到以下几点：1. 教学过程中要注重与学生的互动，关注学生的反馈。
新教师岗前培训研修日志
新教师岗前培训研修日志新教师岗前培训研修日志（通用25篇）无论在学习、工作或是生活中，说到日志，大家肯定都不陌生，这时候十分有必须要写一篇日志了。
可是怎样写日志才能出彩呢？以下是小编为大家整理的新教师岗前培训研修日志，仅供参考，大家一起来看看吧。
新教师岗前培训研修日志篇1作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
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听了钟老师这节课，我受益匪浅，如何组织课堂、如何更好地引导学生进行学习是值得我反思的问题。在日后的教学过程中，我应该以教师为主导，以学生为主体进行教学，应该多向有经验的老师请教，应该在实践中不断地摸索，提升教学与班级管理的能力。
早就知道钟老师是一位和蔼可亲的教师，她对学生要求严格，责任心非常强。刚走进她的班级，让人不由自主地感觉非常舒适，一眼望去是整齐的课桌、洁净的地板，特别是学生端正的坐姿，可想而知钟老师平时的工作是做得十分到位的。所谓细节决定成败，习惯成就未来，三年级的学生可以养成如此良好的习惯，必定能够认真对待学习。
在整节课的教学过程中，钟老师没有采取传统的教学方式，不是满堂灌，而是发挥学生学习的主动性，把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主人。钟老师运用“启发式”的教学模式，善于提出有针对性的问题，引导学生进行文本阅读，让学生在读中感悟，在读中思考，在读中总结。
钟老师注重引导学生从初读、解读、诵读、构建四个层面进行自主学习，相互探究，主要围绕“理文意、品人物、悟情理”的教学思路开展，条理清晰，教学有序，较好地达成了知识，能力，情感三维目标。钟老师十分注重拓展延伸，善于引导学生思考文本之外的人生哲理。
2017年新教师跟岗培训研修日志
姓名
何老师工作Biblioteka 校第一小学培训学校
第一小学
日期
2017年 6 月7 日
指导老师
钟老师
作为一名新教师，参加教师培训是促进自身成长的一个重要途径，我很荣幸能够参加新教师培训，并且能够跟随三年级的钟老师进行跟岗学习。今天是我跟随钟老师学习的第一天，我学到了许多知识和技能，认识到自身有许多不足之处，进行了深刻地反思。下面我就把今天的所见所闻、所思所感与大家分享。
今天听了钟老师的《夸父逐日》一课，让我受益匪浅。这是一篇著名的神话故事，选自《山海经》，讲的是夸父追赶太阳最终渴死在路上的故事。钟老师通过复习《女娲补天》导入新课，很快就调动了学生学习的积极性。接着巩固生字词，主要通过让学生读的方式进行检查，在检查生字词的过程中，及时纠正学生的发音错误，并且让学生反复识记，达到很好的巩固效果。