北京市海淀区2016届九年级第二学期期末练习(二模)语文试卷

海淀区九年级第二学期期末练习语文2016.6学校班级姓名成绩一、基础·运用（共22分）1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。

（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”，我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。

新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。

1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。

这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。

经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。

梦想的力量、奋斗的历程，创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济发展、增加民生福【乙】（zhǐ）提供了强劲动力。

今年，国务院决定把每年的4月24日设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情，从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。

太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。

在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。

（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A.①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B.①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C.①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D.①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B.③①②C.②③①D.②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。

根据下列形声字的形旁和声旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）A.祉B.芷C.址D.沚（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。

（2分）（5）学校电视台准备刊发一则以“中国航天成就与展望”为主题的消息，以纪念首个“中国航天日”。

假如你是电视台的编辑，请根据文段内容和下面的材料，为这则消息写一句结束语。

（要求：用“不仅……，而且……”的句式，不超过35字）（2分）【材料】2016年我国计划实施20余次宇航发射任务，其中有新一代运载火箭“长征五号”和“长征七号”的首飞，有备受关注的“天宫二号”空间实验室的运行，有“神舟十一号”载人飞船的发射……此外，我国还计划于2020年前后建成载人空间站，该站届时或将成为世界唯一在轨的空间站。

答：2.成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。

成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（2分）A.兴高采烈心平气和B.百废俱兴 万紫千红C.归心似箭 守口如瓶D.扬长避短 温故知新3.默写。

（6分）（1）树木丛生，。

，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（2分）（2），西北望，。

（苏轼《江城子 密州出猎》）（2分）（3）《桃花源记》中描写桃花源中老人和儿童精神面貌的句子是“，”。

（2分）4.当读到描写古代战争场景的文字时，你脑海中会浮现出一幅怎样的画面？这幅画面又会让你联想到哪句古诗？（4分）答：二、文言文阅读（共8分）阅读下面文字，完成第5-7题。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

……舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（选自《核舟记》）【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。

”顾长康画裴叔则，颊上益三毛。

人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具③，正此是其识具。

”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。

人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。

’此子宜置丘壑中。

”顾长康画人，或数年不点目精④。

人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵⑥中。

”顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。

”（选自《世说新语·巧艺》，有删改）注：①[顾长康]东晋画家顾恺之，字长康。

②[裴楷]字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。

③[识具]见地，才略。

④[目精]眼珠。

⑤[妍蚩（chī）]也作“妍媸”，美和丑。

⑥[阿堵]这个，此处指眼珠。

5.解释下列语句中加点词的意思。

（4分）（1）能以．径寸之木以：（2）尝贻．余核舟一贻：（3）左手倚一衡．木衡：（4）或．数年不点目精或：6.用现代汉语翻译下列语句。

（2分）（1）高可二黍许翻译：（2）此子宜置丘壑中翻译：7.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。

【甲】文段写奇巧人王叔远在雕刻时，讲究①；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究②。

（要求：用自己的话概括）（2分）三、名著阅读（共10分）8.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。

（5分）1.他怒气冲冲跑上梁山，冲进山寨，抡起板斧将忠义堂前杏黄旗的旗杆砍倒。

2.旁边的两个小卒见状，忙跑过来劝阻，被他大声喝退。

他接着又把杏黄旗撕得粉碎。

3.有人报告宋江，宋江和众好汉忙来问个究竟。

他见了宋江便说：“你快把刘老汉的女儿交出来！”（1）上面连环画中，“他”指的是①。

连环画的内容用一句话概括是②。

（2分）（2）第2幅连环画中“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的四个字是“”。

（1分）（3）燕青打探到了什么实情？事情结果如何？请补全第6幅连环画的内容。

（2分）答：9.阅读下面文段，完成第（1）-（2）题。

（5分）现在，我一分钟都不能耽搁了，因为十九个可怕的野人坐在地上，全都弯着腰紧挨在一起，另外两个人被派去宰杀那个可怜的基督徒，然后将把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。

他们正弯着身子，在解开绑着那个人的两只脚的菖蒲叶。

我向A转过脸去。

“嗨，A，”我说，“我怎么说，你怎么干。

”A说，他会照办的。

“那么，A,”我说，“看着我，我干什么，你就一丝不差地照样干，不得有误。

”于是，我把一杆火枪和一杆鸟枪放在地上，A也照我的样子这么办。

然后，我举起另一杆火枪，瞄准那些野人，吩咐A照办。

然后，问他是不是准备好了，他说：“好了。

”“那么，向他们开火。

”我说。

同时，我也开火……（1）文段中A是①（人名），因为②，鲁滨逊给他取了这个名字。

（2分）（2）在这次行动中，他们不但解救了一位西班牙人，还解救了③（人物）。

从中我们可以看出鲁滨逊的勇敢与正义，小说中④和⑤的情节也能体现他这一特点。

（3分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面两则材料，完成第10-12题。

（8分）【材料一】门，闻也，从二户，象形。

门的繁体字写作“門”，是两“户”相合,所以门是双扇的, 户是单扇的。

门，以其“入必由之，出必由之”的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。

受礼制思想的影响, 中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。

对于标识居住者等级地位的“门”，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位, 故有“门户之别”的说法。

例如，门的油漆颜色是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。

红色一向被认为是正色、吉庆之色，正因为如此，红色也被赋予了高贵等级的意义。

它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的大门都是红门、金钉、金铺首。

除色彩装饰外，门的数量也是等级划分的手段之一。

门的数量在城市设计，宫廷建筑群的设计中，均有严格的等级，唐代《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。

《周礼·考工记》通过“三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三朝、六寝”的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。

在中国古代建筑中, 门还可以是建筑主体以外的构筑物, 如阙、牌坊等, 它们归属于“门”类, 但其功能已不在于“进出”, 属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。

例如，“阙”是中国古代城门、宫殿或者陵园的一种标志性建筑。

它不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家颁布政教法令的地方。

根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。

三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征天下独尊之意。

【材料二】中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家族的资望称作“门望”；“豪门”“寒门”的概念也由此产生，至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语，“门”这个建筑构件就成了家庭的显著标志。

“门”最基本的功能是开关，人们把具有这种功能的某些抽象事物，也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”。

打开自己的心门，用一种包容的心态去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不断创新发展。

10.下面是两幅古城门的图片，根据【材料一】的相关信息，推断其所属古城的等级。

（2分）图一： ① 图二： ②11.西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。

根据【材料一】的内容，说说其受非议的原因。

（2分）答：12.阅读【材料一】【材料二】，说说你对“门”有了哪些认识。

（4分）答：（二）阅读《不能共存的节日》，完成第13-16题。

（14分）不能共存的节日一1961年4月12日，拜克努尔航天基地。

谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，抬头看看蓝天，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。

“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。

科罗廖夫握了他的手。

那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个 图二 图一口袋摸出一个小金属酒杯，“我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。

”他咬开瓶盖给杯子倒满酒。

科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。

他现在已经疾病缠身，不适合喝酒；再说在这个伟大的时刻，他完全可以无视这个人，但科罗廖夫这时可以怠慢官员和将军，却不会无视这个最底层的人——在西伯利亚的那些年，他的身份比这人还低。

那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。

“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话来庆祝吗？”科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。