计算机组成原理说课稿(print)

《计算机组成原理》说课稿

一、教什么

1、课程性质与任务

本课程是计算机应用技术专业的专业限选课。课程的任务是使学生掌握计算机组成部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及将各部件连接成整机的方法，培养学生对计算机硬件系统的分析、开发与设计的能力。

2、教学内容与学时安排

本课程在多媒体教室授课，每周4节，共上17周，总共68学时。

教学内容共分8个单元：

第一章计算机系统概论

第二章运算方法与运算器（重点）

第三章存储系统（重点）

第四章指令系统

第五章中央处理器（重点）

第六章总线系统

第七章外围设备

第八章输入输出系统（重点）

3、教学目标

本课程的教学目标为：从计算机的基本概念、基本组成及基本功能着手，对计算机的各个基本组成部件及控制单元的工作原理进行讨论，使学生掌握有关软、硬件的基本知识，尤其是各基本组成部件有机连接构成整机系统的方法，为培养学生对计算机系统的分析、设计、开发和使用能力打下基础。

4、教材选用

选用教材：中国铁道出版社刘中原主编刘敏等编著的《计算机组成原理》

二、怎么教

1、学情分析

学生在之前已经学习了《计算机基础》、《计算机导论》、《c语言程序设计》等课程，在计算机软件、硬件和编程方面有一定的知识储备。

计算机硬件的结构、工作原理等方面对学计算机专业的学生是一个吸引，对本课程学生有一定的兴趣。

本课程的部分内容与数字电路结构与设计相关，这方面与电子电工有关，在这个方面学生的接受和理解就有一定困难。对应的教学策略是：简单扩展，为教学内容服务。

2、教学过程与方法

本课程是一门理论课，主要对计算机硬件各部件的：发展历史、结构、分类、性能、工作原理、工作过程、发展趋势等方面对学生进行讲授，让学生理解和掌握。

3、主要教学方法

多媒体教学法：加大了课堂信息输出量、提高了授课效率，并以生动直观的图像、案例等讲解课程要点难点，使学生精力集中于知识的理解。

在教学方法上采用启发式教学方法，引导学生主动地学习，发现问题，并探索解决问题的方法。注意活跃课堂气氛，对于难于理解的概念，通过生动的例子帮助学生理解，培养学生的学习兴趣。注重课程的理论知识与实践的结合，在讲授基本原理时，介绍其实际的应用方式。指导学生掌握课程知识，更强调培养他们的创新能力。

4、考核方法

考核方式：考试(√)；考查( )

成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（30）％+结课考核（70）％

平时成绩构成：课堂考勤（10）％+课堂表现（10）％+参与讨论（10）％

三、教学效果

学生对计算机各组成部件的基本工作原理能够掌握，表面在课堂反应良好，能较好地完成习题；而且大大提高学生了的综合分析能力及逻辑思维能力。

四、如何教才能做得更好

1、不断、总结教学经验

2、积极探索本门课的授课方法和考核方法