《出师表》教学设计 第三课时

《出师表》教学设计第三时《出师表》教学设计第三时
第三时一、检查背诵情况，指名背诵第段。

二、自读第6段，完成下面的练习。

1
选择题。

“卑鄙”的意思是（
）A
（语言、行为）恶劣，不道德。

B
见识浅陋。

地位低下。

D
低微而鄙俗。

“尔来”的意思是（
）A
从那时以来
B
你来
算来
D
从来下列句中“顾”的解释相同的两句是（
）A
三顾臣于草庐之中B
顾野有麦场，场主积薪其中
将军宜往驾顾之D
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉下列句中“以”的解释相同的两句是（
）A
先帝不以臣卑鄙B
一儿以日初时远，而日中时近也
寡人欲以五百里之地易安陵D
今以蒋氏观之E
吾必尽吾力以拯吾村F
不以物喜，不以己悲“不求闻达于诸侯”这句话的意思是（
）A
不谋求听到关于诸侯的事情B
不谋求在诸侯中做官扬名
不谋求让人知道我到诸侯那里去了D
不想与诸侯商量大事“先帝不以臣卑鄙……遂许先帝以驱驰”全句的意思是（
）A
自己很有才能，因而先得先帝看重B
追术当年三顾之遇，表明忠于蜀汉的历史原因
先帝恩宠备至，自己感恩戴德D
赞扬先帝的知遇之恩，委婉批评后主不器重自己2
“二十有一年”中的“有”同。

3
将“咨”字组成一个双音合成词，将“三顾臣于草庐之中”缩为一个成语。

合成词：
成语：
4
翻译“受命于败军之际，奉命于危难之间”。

参考答案：1
D
A
A、
A、F
B
B
2
又
3
咨询
三顾茅庐
4
（略）三、指名学生说说第7段的大意。

教师重点讲解有关词句：以伤先帝之明：以致损伤了先帝的知人之明。

庶竭驽钝，攘除奸凶：让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪
凶顽的敌人。

庶，差不多。

四、讨论问题。

1
北伐中原的条是什么？明确：南方已定，兵甲已足。

2 “受命以来……深入不毛”这一句表达了怎样的思想感情？今天应该怎样认识？明确：这句话概括了作者“受命以来”的心情和行动，说明他时刻以“报先帝”为念，深感使命沉重，不敢顾惜自己，努力做好“北定中原”的准备工作。

五、分析第三部分的结构层次。

板书：六、布置作业。

背诵第三部分，预习第四部分。