最新初中英语语法讲义
英语语法讲义
英语语法讲义初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
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*He is the most careful among us.
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3) 在表示 “和······一样······” 和 “不及······” 这类概念时，可以用 “as+原级+as” 和 “not as（so） +原级+as”的句型
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规则变化 单音节词和少数双音节词 3) 重读闭音节、末尾只有一个辅音
字母时双写加 –er 或 –est fat – fatter – fattest big – bigger – biggest thin – thinner – thinnest
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3.“ more (less) than ”表示 “不止，不到” *She is more than thirty.
她三十多岁了。 *The lightest weighs less than 50 kilograms. 最轻的不到五十公斤。
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4.“more or less”表示“差不多， 或多或少”
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5)几种比较级的使用句型 1.“ 比较级 + and + 比较级 ” 表示“ 越来越······”
*Your English is getting better and better. 你的英语越来越好了。 *These days more and more people are learning English. 现在学英语的人越来越多了。
(too)
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5 Mr. Green is feeling __w__e_ll_____ enough to
初最新初中英语语法讲义
初中英语语法口诀1．词类名代动形副、介连冠感数2. 基本句型有五种主系表、主动、主动宾、主动间接、直接宾，主动宾后接宾补不可分。
3. 主系表结构系词后面是表语,be变am, is, are, 疑问要把系词放句首，not 否定放在系词后（疑问词放在系词前）。
4. There be 结构调整There is 主语是单数,There are 主语是复数.疑问要把Is ,Are 放句首,not否定放在is, are后头.5. 一般现在时一般现在主动宾,遇到他(她)作主语要小心: 动词词尾加s(或es),变疑问Does后面主语跟. Doesn’t否定其动词,注意动词用原形.其他人称作主语疑问都用Do, don’t用来作否定.6. 一般将来时一般将来时很简单, shall, will加在原形动词前.I shall ,We shall,所有人称都will. 变疑问Shall, Will后面主语跟, shan’t. won’t否定其动词,注意动词用原形.7. 主系表(过去时)系词后面是表语,be 的一般过去was, were.. 疑问要把系词放句首,not 否定放在系词后.8. 一般过去时一般过去主动宾,动词特殊变化要记清.规则变化词尾加ed,所有人称都通用.变疑问Did后面主语跟,谓语动词用原形,didn’t否定其动词,注意动词用原形.9. 现在进行时现在进行主动宾,be+ 动词ing 要记清.助动词be 跟着主语变,am,is ,are +动词ing.变疑问助动词后面主语跟,变否定助动词后面not跟.10. 过去进行时过去进行主动宾,was, were +动词ing要记清.助动词be跟着主语变,was单数,were复数.变疑问助动词后面主语跟,变否定助动词后面not跟.11.现在完成时现在完成have, has been(done),过去某时已发生,后果影响记心中.变疑问Have, Has后面主语跟.变否定not放在have, has, been当中. 12.过去完成时过去完成had been (done),过去的过去,过去之前早完成.变疑问Had 后面主语跟,所有人称都能用.变否定not放在had, been当中.13.基本句型变化基本句型有变异,陈述,疑问,选择和反意.一般问句用升调,yes ,no 是答语.特殊问句用降调,疑问词放句首.选择问句or连接,先升后降二者要居一.先肯后否,先否后肯是反意,人称代词放在问句里.14.被动语态主动变被动宾语变主语,be加过去分词要牢记.助动词be的时态有变化,重点记住is, was, can be加ed.变疑问is, was, can提前,变否定not放在is, was, can后边.15.不定式短语不定式不能作谓语,充当主语常在后边放.宾语必在及物动词后,状语情况不一般. 不及物动词后接目的状,原因状语跟在形容词的后边.定语紧跟名词后,宾补跟在宾语的后边.16.宾语从句宾语从句是陈述,省略that经常见.宾语从句是疑问,一般问句引入用if.特殊问句作宾从,疑问词要先行.其他语序如陈述,还是主动宾状定.17.状语从句时间从句用when来连结,条件从句if来开道,两种从句一般时态表将来, 注意从句放前有逗号.原因从句because来引导,as形容词,副词加as相同程度来比较.用than连接使用比较级,harder, taller两者作比较.基数词变序数词的口决基变序,有规律,词尾加上th,一二三,特殊记,词尾字母是t,d,八减t,九去e, f来把ve替,如果ty做结尾,一定将y变ie,若是碰到几十几,只变个位就可以.成功文化学校2000.2.28。
七年级英语知识点讲义
七年级英语知识点讲义
一、基础语法知识点
1. 词性分类和用法：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词和感叹词的识别和用法。
2. 句子成分和语序：主语、谓语、宾语、表语、定语和状语的
识别和语序的灵活运用。
3. 状语从句：时间、地点、原因、目的、方式和条件状语从句
的语法和用法。
4. 直接引语和间接引语：掌握直接引语改为间接引语的方法和
规则。
二、听力理解能力提升
1. 监听材料的获取方法：全神贯注、听取关键信息和注意听力
任务。
2. 监听材料的处理方法：听取大意、辨认细节和理解上下文。
3. 监听材料的应用方法：根据听力内容完成听力任务、讲述听力内容和根据听力内容进行交流。
三、口语表达能力提升
1. 口语表达的准备：根据题目或情境充分准备表达内容。
2. 口语表达的要素：语音语调、语法结构、词汇和逻辑关系。
3. 口语表达的技巧：口头表达交际目的、举例说明和使用高频词汇和短语。
四、阅读理解能力提升
1. 阅读材料的获取方法：快速阅读、略读和细读。
2. 阅读材料的处理方法：理解文章大意、辨认细节和归纳总结。
3. 阅读材料的应用方法：回答问题、完成阅读任务和进行书面
交流。
五、写作能力提升
1. 写作准备：根据题目或情境选择写作类型和篇章结构。
2. 写作要素：语言表达、逻辑结构、写作技巧和写作素材。
3. 写作技巧：根据写作类型选择合适的角度和语言表达方式，
使用高频词汇和短语。
以上就是七年级英语知识点的讲义，希望能够帮助同学们系统
地学习和掌握英语基础知识，提高英语语言能力。
初中英语语法精讲讲义(完整版)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)，研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类词类英语作用在句中成分例词1名词n.表示人或物的名称主、宾、表、定、同位mother, son 2形容词adj.表示人或物的特征定、表、补、状big, small 3数词num.表示数目或顺序主、宾、nine, first 4代词pron.代替名词,数词主语宾语定语he, him, his 5动词v.表示动作或状态谓come, write 6副词adv.表示动作特征或性状特征状、表very, slowly 7冠词art.用在名词前说明其意义不做成分a, an, the8介词prep.用在名代前说明它与别的词之间的关系不做成分for, from, to 9连词conj.用来连接词与词或句与句不做成分and, but, if 10感叹词interj.表示说话时的感情或口气不做成分oh, ow三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
最新初中英语语法和知识点说课讲解
一般现在时定义：一般现在时，又称现在现在时。
表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
（很拗口，但是要学会就必须深刻体会）I work. Do I work? I do not work. Do I not work? You work. Do you work? You do not work. Do you not work? We work. Do we work? We do not work. Do we not work? They work. Do they work? They do not work.HE(She,It) works. Doeshe(she,it)work?He(She,It) doesnot work.Does he(she,it)not work?形式: 主语+be（表状态）或主语+动词原形+宾语（表动作）标志词（时间状语）：always, every week (day, year, month…), once a week,every…, sometimes, at…, on Sunday uausllyoften,never,hardly..........用法：1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语： always, usually,regularly,everymorning/night/evening/day/week,often,sometimes,occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month,hardly, ever,never.I leave home for school at 7 every morning.2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
I don't want so much.3.表示客观事实和普遍真理。
初中语法精讲义(全)
(内部资料) 2018.1目录第一讲名词第二讲冠词第三讲代词第四讲数词第五讲介词第六讲形容词和副词第七讲连词第八讲情态动词第九讲非谓语动词第十讲时态第十一讲被动语态第十二讲祈使句、倒装句、反意疑问句和感叹句第十三讲宾语从句第十四讲定语从句第十五讲状语从句第十六讲主谓一致第十七讲情景交际第十八讲词义辨析附录I 重点短语概 述一、概述语法是研究词形变化和句子结构的科学，研究词形变化的部分成为词法(名词的数、格，动词的时态、语态)， 研究句子结构的部分称为句法(句子成分、语序，句子种类)。
二、英语词类三、句子成分句子中有两个最重要最基本的成分，主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还有其他成分，宾语、定语、状语、表语等。
主语：一般位于句首，说明所要讲述的对象或主体，表示要说的“谁”或“什么”，一般由名词、代词或 名词性的词类、短语或从句充当。
We often practise speaking English after class.Your father’s car is new.Watching English films is a good way to learn English.谓语：位于主语之后，说明主语的情况（动作或状态）---“做什么”“是什么”“怎么样”。
必须为动词或动词短语充当, 或由系动词加形容词、名词充当。
谓语与主语要保持人称和数一致。
I saw your brother yesterday.Tom will arrive in 10 minutes.She feels weak after a long illness.表语：位于系动词后，说明主语“是什么”“怎么样”,一般由形容词、名词充当。
构成主系表结构。
She is a teacher.The girl looks healthy.The cake tastes good.宾语：位于及物动词之后，说明动作、行为的对象或结果。
初中英语语法辅导讲义稿(9)
初中英语总复习-- 语法笔记一、词法（一）名词(n.)1.判断可数名词与不可数名词可数（名词）不可分！可分不可数（名词）！2.可数名词的用法使用个体名词时，不穿鞋子(-s)便戴帽(在名词前有冠词a/an)。
如：I have a book. Books are used for reading.3.不可数名词的用法使用不可数名词时，前不用a/an,后不加-s。
表达不可数名词的量时，用a glass/bottle/cup/piece/kilo/bag...of +不可数名词。
4.名词所有格（名词的名词）1）'s/s' 所有格（用于有生命的事物名词，主要是人名及指人的名词），如：Michael's father; Li Ming's friend; students' book 2)of 所有格（用于无生命的事物名词），the + 所有物+ of + 所有者。
如：the wall of the classroom; the name of our school3)双重所有格：a friend of my father's4)共有所有格：Lucy and Lily's parents5)并列所有格：Jim's and Kate's rooms are on the secondfloor.（二）冠词(art.)注：在元音读音开头的字母或单词前用an, 在辅音读音开头的字母或单词前用 a 。
a “U” ; an” A, E, I, O”;an “ F, H, L, M,N, R, S, X” ; a “ B, C, ... ... X, Y, Z”an apple; an exciting job; an old man; an interesting book;an hour”; an honest boy; a useful book;a bike; a car; a house; a mouse; a road; a year2.the的用法：1）前面已提到的名词，再次提到时，在前面加the；2）用在序数词、形容词最高级前和表示方位的名词前；3）用在表示乐器名称的名词前；4）与形容词连用，表示一类人或事物3.不用冠词的情况：1）表示泛指的复数名词前；2）一日三餐名称的名词前；3）表示球类运动、棋类运动、月份、星期、季节、节日、语言、学科等名词前；4）有物主代词、指示代词、不定代词修饰的名词前（三）代词（pron.)1.人称代词：作主语用主格，作宾语用宾格；2.物主代词：形容词性物主代词+ 名词，后面没有名词时用名词性物主代词；3.返身代词：主语对自己做动作（作宾语）She enjoys herself every day.指主语或宾语本身（作同位语）He can do it by himself.4.指示代词：this，these；that，those (近指与远指并有单复数之分)5.相互代词：each other “相互” (代替主语的个体)6.不定代词：A.修饰可数名词的专用语--many, few, a few；B.修饰不可数名词的专用语--much, little, a little；C.可数名词与不可数名词前的共用语--a lotof/lots of,plenty of; some, any, no; （四）数词(num.)1.基数词“表示数量”,计数词--hundred, thousand, million, billion；1）表示年份：in 1975, in 1992, in 1980s, in 1990s2）表示年龄：He is thirteen years old.He began to learn English in his fifties .（在他五十几岁时）3）表示时间：分钟数小于或等于30时，half past two; twenty past nine分钟数大于30时，a quarter to ten, five to eleven4) 表示顺序：名词+ 基数词：No.1; Room 918; Class 3, Grade 92.序数词“表示顺序”3.hundreds of （好几百,许许多多）, thousands of （成千上万）, millions of （数百万）；4.分数、百分数、小数的表达法：1）分数：分子用基数词，分母用序数词转化来的名词。
七年级英语讲义
七年级英语讲义一、语法知识。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 结构。
- 肯定句：主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他。
例如：I like apples. He likes apples.- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
例如：I don't like bananas. He doesn't like bananas.- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他? 例如：Do you like oranges? Does he like oranges?2. 名词复数。
- 规则变化。
- 一般在名词后加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母+y结尾的名词，把y变为i再加 -es，如baby - babies。
- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如tomato - tomatoes），无生命的加 -s （如photo - photos）。
- 不规则变化。
- 如man - men, woman - women, foot - feet, tooth - teeth等。
3. 形容词性物主代词。
- 包括my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its （它的）、our（我们的）、their（他们的）。
- 用法：形容词性物主代词后面必须接名词，用来表示所属关系。
例如：This is my book.二、词汇积累。
1. 家庭成员类。
- father（父亲）、mother（母亲）、parent（父母）、grandfather（祖父/外祖父）、grandmother（祖母/外祖母）、grandparent（祖父母/外祖父母）、brother （兄弟）、sister（姐妹）、son（儿子）、daughter（女儿）等。
最新初中英语语法：选择疑问句上课讲义
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类型：选择疑问句有一般选择疑问句和特 殊选择疑问句两种。
结构：一般疑问句+AorB？
例： — Are you a worker or a doctor? —I’m a doctor.
(句意:你是一个工人还是一个医生？我是一位医生。）
—Is it a pen or a pencil? —It’s a pen.
初中英语语法：选择疑问 句
知识条目：理解选择疑问句及其答语 考纲要求：
选择疑问句
概念：选择疑问句是说话人提出两种或两 种以上的情况，询问对方选择一种或前几种选择用 升调，最后一种选择用降调。
回答及注意事项：回答时选择一种，不可 用yes或者no作答。
英语语法讲义
英语语法讲义初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
Lesson 1 be动词、物主代词、名词
初中英语语法复习讲义第一讲一、语法重点1动词be的用法2人称代词和物主代词的用法3可数名词的单复数4名词所有格的用法二、语法解析1．动词be（is,am,are）的用法：口诀：我用am, 你用are，is跟着他她它.单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
1）I am+… 例：I am a student . I am a boy.2）You are+… 例：You are my good friend.3）S he(He, It) is +… 例：She is a good girl. It is so big.4）We (You, They) are +…例We are in Class 138,Grade 7. You are good students.易错点: 1. 常见错误：I is, You am, She are 。
2、当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom当三者都有时，排序为：2 3 1请用am is are 填空小练习Where __ A nn ? She ______ here.How old ______ you ? I ______ thirteen.______ you Mr Read ? Yes, I ______.What ______ your name? My name ____ Ann.2.英语人称代词和物主代词称人对人的称呼。
人称代词：表示―我‖、―你‖、―他‖等的词，叫做人称代词。
人称代词有人称、数和格的变化：物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
形容词性物主代词和名词性物主代词其人称和数的变化见下表。
I. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。
最新七到九年级基本英语语法备课讲稿
初中英语语法大全1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22 be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to 27 be away from 远离28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于……32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad+to+do/从句39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静56 be short for 表**的缩写eg: 陶is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you61 be strict in doing sth 严于做某事eg : He's strict in obeying noles62 be strict with sb 对某人要求严格eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定66 be sure of doing sth 对做某事有信心eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67 be sure of sth 对做某事有信心eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）68 be sure that sth 对做某事有信心eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事72 be the same as … 和什么一样73 be used to doing sth 习惯做某事eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉74 be worth doing 值得做什么75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that 丛句76 because+句子because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么eg : Let's begin the game with the song I begin to go home78 between…and… 两者之间79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰bother sb to do stheg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了He's bothering me to lend him money82 by the end of 到……为止83 call sb sth eg : We call him old wang84 care 关心eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来85 catch up with sb 赶上某人86 chat with sb 和某人闲谈take sb to + 地点带某人去某地87 come in 进88 come over to 过来89 come up with 提出eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？90 communicate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞93 decide to do sth 决定做某事94 do a survey of 做某方面的调查95 do better in 在……方面做得更好96 do wrong 做错97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事98 Don't mind +doing /从句/名词不要介意……99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来103 expect to do sth 期待做某事104 fall down 摔下来fall off 从哪摔下来105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人111 forget to do 没有做而忘了forget doing 做了而又忘了eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某eg: From me for her113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好116 get along with sb = get on with sb 与某人相处117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth120 get…from… 从某处得到某物121 give a talk 做报告eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物123 go fish 钓鱼go swimming 游泳124 go on to do 去做下一件事go on doing 继续做这件事125 go out away from go out of126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法128 hate to do 讨厌没做过的事hate doing 讨厌做过的事129 have a party for sb 举办谁的晚会130 have a talk 听报告谈一谈131 have been doing 现在完成进行时eg : You have been talking You have been sleeping since132 have b een to …( 地方）……去过某过地方have gone to …（地方）去了某地还没回来133 have fun +doing 玩得高兴134 have sth to do 有什么事要做eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做I have nothing to do 我没什么事情做135 have to do sth 必须做某事136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦137 have…time +doing138 have…(时间)…off 放……假eg: I have month off 我请一个月得假139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事140 help a lot 很大用处141 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb (to) do sth 帮助某人做某事142 hope to do sth 希望做某事143 How about(+doing) = What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法145 if : 是否＝wethereg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国147 in one's opinion = sb think 某人认为148 in some ways 在某些方面149 in the end = finally(adv) 最后150 in the north of… 什么在什么的北方 （north 北 sowth 南 west 西 east 东 ）河南省2017年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试幼师类数学考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（每小题2分，共30分。
初中英语语法复习讲义之非谓语动词考点
初中英语语法复习讲义之非谓语动词考点一、现在分词用法说明1、现在分词一般式的用法现在分词的一般式所表示的动作与主语动作同时发生：When we arrived, we found him sleeping.我们到达时发现他在睡觉。
Living in the suburbs. we have few visitors.因为住在郊外，我们没什么访客。
【注】有时现在分词所表示的动作也可略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔：Seeing no body at home. he decided to leave a note.发现没人在家，他决定留个字条。
He went home, finding the door locked.他回到家，发现门是锁着的。
当现在分词所表示的动作略迟于谓语动作时，现在分词通常位于句末。
2、现在分词被动式的用法当要表示一个被动动作时，现在分词就用被动形式。
现在分词的一般式和完成式均有被动式形式：(1）现在分词一般式的被动式。
主要表示现在正在进行的动作，也可表示与谓语动作同时发生的动作：Who is the woman being operated on？正在动手术的女人是谁？I saw him being taken away by the police.我看见他被警察带走。
【注】有时现在分词一般式的被动式所表示的动作也可发生在谓语动作之前（此时的现在分词通常用于表示原因，且多为状态动词）。
Not having a car. he finds it difficult to get around.由于没车，她感到行动很困难。
(2）现在分词完成式的被动式。
主要表示发生在谓语动词之前且已经完成的动作：The subject having been opened,he had to go on with it.话题已经开始了，他不得不谈下去。
Having been written in haste. the book has many mistakes.这书因写得仓促，所以错误不少。
初二英语语法 讲义
初二英语语法讲义第二讲代词1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性主格I(我)you(你)he(他)she(她)it(它)we(我们)you(你们)they (他们,她们,它们)宾格me(我)you(你)him(他)her(她)it(她)us(我们)you(你们)them (他们,她们,它们)1、主格用来作句子的主语、表语。
2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。
三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he →I”的顺序表达。
如：4、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。
3、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性形容词性my(我的)your(你的)his(他的)her(她的)its(它的)our(我们的)your(你们的)their (他们的,她们的,它们的)名词性mine(我的)Yours(你的)his(他的)hers(她的)its(她的)ours(我们的)yours(你们的)theirs(他们的,她们的,它们的)1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。
2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。
3、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。
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初中英语语法讲义一、词类、句子成分和构词法：1、词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, .2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, .9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room.3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping。
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter .有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me .5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean. /He often helps me do my lessons.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：Where is your classmate Tom ?3、构词法英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor, learner, swimming,congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。
如：map →maps,boy→boys,horse→horses, table→tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper →three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.3、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：Teachers’ Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如：a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)②两人共有某物时,可以采用A and B’s的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s, a friend of mine4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computerwas a great invention.The water in the glass is very cold.2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：There is a sheep in theyard. / There are some sheep in the yard4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting.5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。
如：The trousers are very cheap and I want to take them.6、a lot of后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。
如：A lot of students are playingbaseball now. A lot of time was wasted on that work. (被动句)7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。