大班保健知识：大班孩子换牙保健常识
幼儿园大班牙齿保护常识普及
幼儿园大班牙齿保护常识普及幼儿园大班阶段是孩子生长发育过程中非常重要的阶段，也是孩子牙齿保护工作的关键时期。
在这一阶段，孩子们的乳牙开始逐渐脱落，恒牙逐渐长出，因此对牙齿保护的重要性不言而喻。
为了帮助家长和老师更好地了解幼儿牙齿保护常识，下文将介绍一些幼儿园大班牙齿保护常识，并提供一些实用建议。
一、牙齿保护常识1. 刷牙：幼儿园大班的孩子通常已经有了一定的自理能力，可以自己刷牙。
家长和老师应该教育孩子养成良好的刷牙习惯，每天早晚各刷牙一次，每次刷牙2-3分钟，用温水适量漱口。
2. 饮食：饮食对牙齿健康也有很大的影响。
家长和老师应该指导孩子多吃水果和蔬菜，减少糖分摄入，尤其是糖果、甜饮料等对牙齿有害的食物。
3. 定期检查：幼儿园大班的孩子应该每半年到一年去口腔科进行一次口腔检查，及时发现和处理牙齿问题，避免牙齿疾病的发生。
二、牙齿保护建议1. 家长和老师可以利用图书、卡通动画等形式向孩子普及牙齿保护的常识，引导他们养成良好的口腔卫生习惯。
2. 在每天的教育活动中，可以安排一些有关口腔卫生和牙齿保护的教育内容，让孩子们通过亲身体验和参与来认识牙齿的重要性。
3. 定期邀请口腔科医生到幼儿园给孩子们做口腔保健知识普及，帮助孩子们养成正确的刷牙和饮食习惯。
4. 多设置口腔保健角，让孩子们在做游戏的同时，了解口腔保健知识，增强学习的趣味性和实用性。
三、总结牙齿保护对幼儿园大班的孩子来说至关重要，家长和老师应该共同努力，帮助孩子们树立正确的口腔卫生观念，培养良好的口腔卫生习惯。
只有通过教育和实践相结合，才能让孩子们拥有健康洁白的牙齿，远离口腔疾病的困扰。
希望通过本文的介绍，能为家长和老师提供一些有益的参考和指导，共同关注孩子们的牙齿健康，让他们拥有一个充满笑容的童年。
换牙齿大班健康教案7篇
换牙齿大班健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!换牙齿大班健康教案7篇教案的准备要充分考虑学生的情感需求和心理特点，教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，下面是本店铺为您分享的换牙齿大班健康教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案14篇幼儿园大班《爱护牙齿》教案1活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？〔图片〕她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的'刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观测牙齿表面的改变。
漱口，观测杯子里的漱口水的改变。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙——小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。
幼儿园大班《爱护牙齿》教案2教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
换牙齿大班健康教案8篇
换牙齿大班健康教案8篇教案的反馈机制帮助教师及时调整教学策略，教案不仅是教学的指南，也是教师提升技能的关键，下面是本店铺为您分享的换牙齿大班健康教案8篇，感谢您的参阅。
换牙齿大班健康教案篇1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：（1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2）东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3）你们在录像里还看到了什么呀? (据幼儿的回答，逐步追问)2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。
(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。
先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。
(请幼儿回答)2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个√，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个√，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班孩子换牙保健常识
大班孩子换牙保健常识大班保健知识换牙是每个小孩都必须经历的一个过程，在这一时期里做好口腔保健专门重要。
到了大班许多幼儿都差不多开始换牙，为了关心幼儿顺利度过换牙期，消除换牙时恐惧和紧张，家长应多了解这方面的保健知识，让幼儿了解在换牙期不要用手摇松动的乳牙、不要用舌头舔松动的乳牙以及要吃粗纤维的食物等的知识。
明白得饭后漱口、早晚刷牙、少吃零食是爱护牙齿的关键。
一般情况下儿童从6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出，到12—13岁时，全部乳牙为恒牙所代替。
这便是儿童换牙期。
关于“换牙期”小孩的生活指导建议您能够从以下几个方面进行：1.注意口腔卫生培养小孩经常饭后漱口，早晚刷牙的好习惯，指导小孩在晚上临睡前不要吃零食，尤其是在晚上喝完奶或饮料后更应注意漱口。
2.爱护好“六龄齿”“六龄齿”是指第一颗恒牙，是最早萌生的恒牙，有的家长误认为这颗牙依旧乳牙，以为坏了还能够长出新牙，事实上不然，这颗牙齿一旦出现咨询题应及时去医院治疗。
3.选择合适的牙刷小孩在换牙期，应提醒家长注意给小孩选用毛质较软的牙刷，定期为小孩更换牙刷，最好是两个月更换一次，并教会小孩正确的刷牙方法。
4.关心小孩改变不良习惯正确地引导小孩不要咬指甲，咬嘴唇，这些看似非常细小的不良习惯更应引起家长的重视，如不及时纠正会使小孩的牙齿向外突出或者移位，阻碍牙齿的排列。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
大班健康《换牙》教案
大班健康《换牙》教案一、教学目标1.了解换牙的基本概念和意义。
2.能够识别常见的儿童牙齿问题。
3.培养正确的口腔卫生意识和饮食习惯。
4.教育学生正确对待牙齿问题，不使用不良口腔习惯。
二、教学内容1.什么是换牙？2.为什么要换牙？3.如何正确对待牙齿问题？4.如何保持口腔健康？三、教学步骤第一步：引导学生思考1.教师出示示意图，介绍牙齿的生长过程和牙齿换牙的过程，向同学们询问换牙的意义是什么，以促进同学们的思考。
2.教师简单回顾一下口腔卫生和饮食健康知识，提醒学生要好好保护口腔健康。
第二步：讲解换牙的基本概念和意义1.教师向大班学生介绍换牙的基本概念和意义，强调换牙是正常的生理现象，是宝宝逐渐成长和发育的标志。
2.可以通过向学生演示换牙的过程，让学生全面了解并体会换牙的意义。
第三步：讲解如何正确对待牙齿问题1.教师引导同学了解常见的儿童口腔问题，并介绍有关防治口腔疾病的措施，如坚持刷牙、少吃糖、定期复查等。
2.针对常见的不良口腔习惯，如咬口、咬鼻、舔唇等，教师应主动介绍相关信息，并为同学树立良好的口腔卫生意识。
第四步：教育学生如何保持口腔健康1.教师向学生介绍如何保护口腔健康，以减少口腔疾病的发生，如选择健康的食物、每天刷牙等。
2.向学生传授如何树立自我保护和自我维护口腔健康的意识，没事时也有必要自我保护。
四、教学重点1.了解儿童换牙的基本知识，理解牙齿的生长和异常情况。
2.掌握口腔疾病的防治技巧，掌握正确的口腔清洁方法。
3.树立良好的口腔卫生意识，养成健康的饮食习惯。
五、教学难点如何让学生树立口腔健康意识？应如何引导学生认识牙齿换牙的好处？如何避免出现口腔问题和恶习？六、教学资源教案相应的多媒体资料、教具人牙轮廓的效果图、牙刷牙膏等海报及其口腔保健用品。
七、教学评估通过教学实践及教学反馈得出，孩子们是否掌握了换牙的基本概念及意义，是否掌握口腔疾病的防治技巧，以及学生是否树立良好口腔卫生意识。
并及时对不足进行帮助和改正。
换牙的大班教案8篇
换牙的大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教案分享：如何帮助孩子正确处理牙齿换新问题？
幼儿园大班健康教案分享：如何帮助孩子正确处理牙齿换新问题？。
一、牙齿换新的基本知识我们需要了解一些牙齿换新的基本知识。
人类的乳牙在婴儿6-12个月时从牙龈中长出，到小学3-4年级时，乳牙逐渐掉落，长出常规的恒牙。
然而，换牙的时间并不是完全固定的，因为每个孩子的生长发育情况不同，换牙的时间也因此有所不同。
一般来说，孩子的第一颗乳牙在6个月到1岁之间生长出来，一直到2岁左右，他们会拥有20颗乳牙，直到大约6岁时，乳牙开始松动，在小学3-4年级时，牙齿开始长出常规的恒牙。
在牙齿长出时，人体需要大量的钙和维生素D，因此，正确的饮食和锻炼习惯也是保护牙齿健康的重要因素。
二、牙齿换新可能出现的问题牙齿换新期间，孩子们可能会出现一些问题，如牙齿疼痛、磨牙、龅牙等。
这些问题需要得到家长和老师的重视和帮助。
疼痛和不适会影响孩子们的日常生活和学习，有时可能会导致情绪不稳定和注意力不集中。
因此，在教育过程中，需要重视降低孩子们的身体不适和保护他们的心理健康。
三、帮助孩子正确处理牙齿换新问题1.牙齿清洁牙齿清洁是牙齿健康的基础。
在牙齿未长出恒牙之前，家长应该帮助孩子在每天晚上刷牙。
在孩子换牙的时期，更要注意保持口腔清洁。
教育孩子们养成良好的刷牙习惯，使用适当的工具和方法，可以有效地防止龋齿和牙龈疾病。
2.饮食习惯饮食也是保护牙齿健康的重要因素之一。
在教育孩子们选择食物时，应该注意选择对牙齿有好处的食物，如蛋白质、钙、维生素D 等。
同时，要注意减少对牙齿有害的食物，如糖果、碳酸饮料和咖啡因等。
3.解决牙齿问题在孩子牙齿出现不适时，家长应该带孩子去看牙医，寻求治疗方案。
如果孩子口腔健康没有大问题，但觉得牙齿不太好看，家长可以和孩子一起探讨解决方法，如矫正、美容等。
在解决牙齿问题时，应该注意不要给孩子造成过多的身心压力，跟他们耐心沟通，让他们理解和接受牙齿问题的重要性和解决方案。
4.健康教育在幼儿园大班健康教育中，应该注重牙齿的保护和安全。
大班保健《我换牙了》常识教案与反思
大班保健《我换牙了》常识教案与反思教学背景换牙是孩子成长过程中的一个重要阶段，大班儿童通常在5-7岁开始经历恒牙的换牙过程。
通过教授关于换牙的常识，可以帮助孩子正确对待换牙，了解换牙的原因和过程，并学会保护自己的牙齿。
教学目标1.了解换牙的原因和过程；2.认识牙齿的结构和功能；3.学习如何正确刷牙和保护牙齿；4.培养良好的口腔卫生习惯。
教学内容1. 换牙的原因换牙是因为乳牙生长期结束，需要将乳牙脱落，为恒牙腾出空间。
换牙的主要原因有： - 健康原因：乳牙和恒牙共存容易引发牙齿病变； - 功能原因：乳牙无法满足咀嚼食物和发音的需要； - 美观原因：恒牙比乳牙更坚固、漂亮。
2. 换牙的过程换牙过程通常包括以下几个阶段： 1. 乳牙开始松动：恒牙开始生长，乳牙根部开始吸收，乳牙开始松动。
2. 乳牙脱落：乳牙逐渐松动，最终会自然脱落。
3. 恒牙生长：脱落的乳牙位置会生长出恒牙。
3. 牙齿的结构和功能牙齿是由牙冠、牙颈和牙根组成，有以下几个主要功能： - 咀嚼食物：牙齿通过咀嚼将食物研磨成小颗粒，为消化做准备。
- 发音：牙齿的形状和位置能够影响语音发音的清晰度。
- 美观和自信：整齐洁白的牙齿可以提升外貌和自信心。
4. 如何正确刷牙和保护牙齿正确刷牙和保护牙齿对口腔健康至关重要，可以采取以下措施： 1. 刷牙要坚持：每天早晚刷牙，每次2分钟，彻底清洁牙齿。
2. 刷牙要正确：使用软毛牙刷，从上到下、从左到右进行刷牙，同时轻轻按摩牙龈。
3. 使用合适的牙膏：根据年龄选择适合的牙膏，含氟的牙膏对牙齿更有保护作用。
4. 饮食注意：减少食糖和碳酸饮料的摄入，多食用富含钙质的食物。
5. 定期就诊：每半年到一年去口腔医院进行口腔检查和清洁。
教学活动活动1：换牙故事使用绘本或图片展示换牙的过程，讲述一个有趣的换牙故事，引起孩子们的兴趣和好奇心。
活动2：认识牙齿的结构准备一张大牙齿的图片，让孩子们分辨和命名牙齿的各个部分，并讲解牙齿的功能。
大班健康《我换牙了》教案（通用11篇）
大班健康《我换牙了》教案大班健康《我换牙了》教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班健康《我换牙了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班健康《我换牙了》教案篇1【活动目标】1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识【活动准备】镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
【活动过程】一、了解牙齿的形状1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受对比观察：1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历，让你们真的长大了！三、认识恒牙和乳牙幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。
大班健康活动换牙我不怕
恒牙是乳牙脱落后长出的牙齿，共32颗（包括智齿）。它们较大、较黄，牙冠 长而窄，适合成人咀嚼习惯。恒牙的主要作用是长期咀嚼食物、维持面部形态 和辅助发音。
换牙时间及顺序
换牙时间
换牙通常发生在6岁至12岁之间，但具体时间因个体差异而 异。换牙期间，乳牙逐渐松动、脱落，被恒牙所替代。
换牙顺序
换牙一般按照“一定的顺序”进行，即先换下排牙齿，再换 上排牙齿；先换前面的牙齿，再换后面的牙齿。但具体顺序 可能因个体差异而略有不同。
换牙期间，我觉得牙齿有点松动 ，就用舌头去舔，结果被妈妈发 现了，她告诉我不能这样做，否
则会影响恒牙的生长。
小组讨论：如何帮助同伴度过换牙期
我们可以告诉同伴换牙是正常的生理现象，每个人都会经历，让他们不要害怕。
如果同伴的牙齿松动了，我们可以提醒他们不要用手去摇，也不要用舌头去舔，以 免影响恒牙的生长。
我们可以和同伴一起分享换牙期间的注意事项，比如要保持口腔卫生，多吃含钙的 食物等。
提问环节：解答孩子们关于换牙问题
为什么换牙的时候会疼？是因为牙齿 在生长过程中会压迫神经，所以会感 到疼痛。但是这种疼痛是暂时的，过 一段时间就会消失。
如果恒牙长出来了，乳牙还没掉怎么 办？如果恒牙已经长出来，而乳牙还 没有脱落，就需要去医院拔牙。否则 会影响恒牙的生长和位置。
注意事项与误区提示
避免用牙咬硬物
换牙期间，牙齿较为脆弱，应避免用牙咬硬物（如坚果、骨头等），以防止牙齿损伤。
不要用手摇动乳牙
有些孩子换牙时会感到不适，喜欢用手去摇动乳牙。这种行为可能导致牙龈感染或损伤， 应予以制止。
误区提示
换牙是自然现象，不需要特别“补钙”或“拔牙助长”。过度补钙可能导致骨骼过早钙化 ，反而影响牙齿发育；而拔牙助长则可能破坏正常的牙齿生长规律，导致牙齿排列不整等 问题。
幼儿园大班健康教案《换牙卫生》身心保健小常识活动
幼儿园大班健康教案《换牙卫生》身心保健小常识活动活动目标本次活动主要旨在：1.让幼儿了解换牙的基本知识，如何保持牙齿健康；2.培养幼儿正确的口腔卫生习惯；3.提高幼儿的健康素养。
活动内容1.通过图片、视频、音频等多种方式向幼儿讲解换牙的基本知识，如何保持牙齿健康；2.模拟牙齿清洁的场景，让幼儿亲自动手清洁牙齿；3.分组模拟牙医看牙场景，让幼儿了解牙医的工作；4.通过游戏、竞赛等方式巩固幼儿的学习成果；5.在活动结束时，让幼儿自主发表对这次活动的感受和体验。
活动流程第一阶段：认知导入（10分钟）•通过卡通形象或图片介绍幼儿人体的构造，引导幼儿了解自己的牙具有哪些作用；•利用小故事、唱歌等方式，让幼儿了解换牙是所有孩子都要经历的自然现象，不必担心。
第二阶段：知识传授（20分钟）•通过播放视频、PPT、表演等多种方式，向幼儿介绍换牙的基本知识，如何保持牙齿健康；•带领幼儿了解如何使用牙刷、牙线等工具清洁牙齿。
第三阶段：手工制作（30分钟）•利用手工制作的方式，引导幼儿动手制作口腔模型，让幼儿对牙齿和口腔有更深入的认识。
第四阶段：实践操作（20分钟）•分组进行牙齿清洁实践操作，让幼儿体验清洁牙齿的过程；•模拟过程中，幼儿需互相协助，营造愉悦、和谐的团队氛围。
第五阶段：游戏竞赛（10分钟）•利用游戏竞赛的方式，让幼儿巩固学习成果；•幼儿会在游戏、竞赛中体验到团队协作的重要性，树立口腔卫生的意识。
第六阶段：自主总结（10分钟）•让幼儿自由发表自己对这次活动的感受和体验，鼓励幼儿表达自己的看法。
注意事项•活动中应注意卫生环境，保证幼儿的健康安全；•活动中应注意秉持以幼儿为主体的原则，活动的内容应适应幼儿的身心发展特点和年龄需求；•活动前应进行充分的准备，并对幼儿进行必要的安全教育。
活动心理分析口腔卫生是幼儿时期的基本卫生德育教育，树立正确的口腔卫生观念，有助于培养幼儿从小重视身体健康，积累自我保健的知识与经验。
2024年《换牙》幼儿园大班健康教案(精选
2024年《换牙》幼儿园大班健康教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康教材，《换牙》章节。
详细内容包括：认识换牙期的到来；了解乳牙与恒牙的区别；学习正确的刷牙方法；养成良好口腔卫生习惯。
二、教学目标1. 知道换牙期的基本知识，理解乳牙与恒牙的区别。
2. 学会正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿自我服务能力，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解乳牙与恒牙的区别，掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每人一把牙刷、一管牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友换牙的故事，引导幼儿关注换牙期。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，让幼儿观察乳牙与恒牙的区别。
（2）讲解正确的刷牙方法，演示刷牙步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示刷牙方法，其他幼儿观察并评价。
教师点评幼儿的演示，强调正确的刷牙方法及口腔卫生习惯。
5. 游戏环节（10分钟）“我是小小牙医”游戏，让幼儿互相检查牙齿，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《换牙》2. 内容：乳牙与恒牙的区别、正确刷牙方法、口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的刷牙方法，并让家长协助监督幼儿养成良好口腔卫生习惯。
答案：观察幼儿刷牙过程，确保刷牙方法正确，提醒幼儿每天刷牙两次。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对刷牙方法的掌握情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的口腔卫生教育。
（2）组织幼儿参观牙科医院，深入了解牙齿健康知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式；2. 例题讲解中牙齿模型的展示和刷牙方法的演示；3. 随堂练习中幼儿的分组互动与评价；4. 游戏环节的设计与实施；5. 作业设计中家长参与度的提升；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
细节决定孩子牙齿健康,幼儿园大班健康教案教你如何细致呵护孩子的换牙过程!
细节决定孩子牙齿健康，幼儿园大班健康教案教你如何细致呵护孩子的换牙过程！。
一、换牙过程的基本知识换牙是儿童时期不可避免的一个过程。
在5岁左右，孩子的乳牙开始逐渐松动，不久后会脱落。
新的恒牙也会逐渐长出来，取代掉旧的乳牙。
整个过程持续约十年左右，是一个循序渐进的换牙过程。
换牙过程中，孩子的口腔环境和口腔卫生更需要我们的关注与呵护。
二、细节决定换牙过程的好坏1.饮食：孩子在换牙期间需要避免吃过硬的食物，比如糖葫芦、硬糖果、榔头等，以免牙齿受到损害。
同时，也要减少饮食中的碳酸饮料、果汁和糖类食品，这些食品会堵塞牙缝，导致牙齿腐烂。
2.口腔卫生：孩子在换牙期间需要加强口腔卫生习惯，保持口腔清洁。
建议家长每天帮助孩子清洁牙齿，每次刷牙时间不少于两分钟。
牙刷的买选也要注意，选择毛细软的牙刷，避免使用刷头过大的牙刷。
3.状况监测：家长需要密切关注孩子口腔情况，以及牙齿的生长情况。
如果发现牙齿变色、出血、疼痛等情况，应及时带孩子到医院就医。
另外，在牙齿松动的情况下，不能用力拔牙，要尽可能让其自然脱落。
4.定期体检：家长要带孩子定期进行口腔健康检查，及时发现问题并进行治疗。
三、幼儿园大班的健康教育为了加强对孩子牙齿健康的关注与呵护，幼儿园大班的老师们可以开展一系列的健康教育活动，包括：1.茶话会：老师可以邀请专业医生或牙医来幼儿园为家长和孩子讲解牙齿健康的知识，以及如何在换牙期间细致呵护孩子的口腔健康。
2.课堂实践：老师可以在课堂上通过模拟实验的方式，向孩子们展示牙齿卫生的重要性，以及如何正确刷牙等。
还可以通过朗读故事的方式，传递牙齿健康的价值观。
3.班级活动：老师可以组织班级游戏、手工制作活动等，让孩子们在游戏中学习到相关知识，通过手工制作物品，增强他们的实践操作能力。
通过这些健康教育活动的开展，幼儿园大班的老师们可以向家长和孩子们传递牙齿健康的知识，提高家长和孩子的健康意识和卫生习惯，形成全社会共同重视孩子口腔健康的文化氛围。
大班保健《我换牙了》常识教案与反思
大班保健《我换牙了》常识教案与反思一、教案：《我换牙了》常识教学一、教学目标1.有一定的了解关于儿童牙齿换牙的知识。
2.通过绘本的方式增进对牙齿换牙的认知。
3.培养孩子保护牙齿的意识，学会保护好自己的牙齿。
二、教学内容1.了解儿童牙齿的生长发育过程，如何保护牙齿。
2.介绍孩子了解换牙的过程，了解换牙时需要注意的事项。
3.通过观看绘本，培养孩子的阅读兴趣，以及对换牙的深入理解。
三、教学方法1.课堂讲授、图片显示2.互动问答、小组讨论3.观看互动绘本四、教学步骤1.自我介绍、KWL表格介绍（Know, want, learn）2.引入事件：提问“大家知道为什么会出牙齿吗？”3. 介绍牙齿的生长发育过程，如何保护牙齿，让孩子通过视频观看真实的牙齿与蛀牙的图像。
4. 通过绘本《我换牙了》了解换牙的过程，以及注意事项。
5. 小组讨论，分享自己的看法和体会。
6. 总结归纳。
7. 问题解答。
五、教学评估1.观察课堂表现。
2.问题解答3.课程调查问卷六、教学资源1.视频：牙齿与蛀牙的真实影像2.绘本：我换牙了3.图片：牙齿的生长发育过程4.小组讨论表格二、反思:通过本次教学，我意识到我在以下一些方面还需要进步：1.针对幼儿的教学设计，应该更加有趣和互动性，可以增加一些游戏和玩具等消失时间的元素，以吸引幼儿的注意力。
2.应该注重教学的实效，考虑孩子的学习特点和需求。
通过教学的方式和手段激发孩子的学习热情和兴趣。
3.在课程结束时，我们应该更好地评估教学效果。
通过评估，让教师了解孩子对本次课程的接受程度、理解是否到位等相关情况。
此外，通过反思，不断提高教学质量。
在接下来的教学中，我会更加关注幼儿的需求，提升教学实效，注重评估完善。
换牙的小秘密大班健康教案（五篇材料）
换牙的小秘密大班健康教案（五篇材料）第一篇：换牙的小秘密大班健康教案设计思路：我们班有一些小朋友们的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，在换牙，可他们对换牙并不了解，有的孩子因为怕疼不愿去拔牙，有的孩子则对产生了恐惧的心理。
掉牙时又哭又闹。
这是生活中碰到的事情。
为了使幼儿更好的了解换牙的事情，就设计了此课题，让幼儿更易于接受。
知道该如何保护新牙，从而培养幼儿保护自己的牙齿的重要性。
活动目标：一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
活动准备：一、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
三、事先与卫生老师联系好。
活动过程：一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。
恒牙掉了就不会再长出新牙。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2.提问：1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?4)你们还有什么换牙的问题要问吗?小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
【大班健康教案】大班孩子换牙保健常识
【大班健康教案】大班孩子换牙保健常识
大班孩子换牙保健常识
换牙是每个孩子都必须经历的一个过程，在这一阶段里做好口腔保健非常重要。
目前,
大班
的许多幼儿都已经开始换牙，为了帮助幼儿顺利度过换牙期，消除换牙时恐惧和紧张，我们老师和家长都要向
幼儿
进行这方的宣传，让幼儿了解了在换牙期不要用手摇松动的乳牙、不要用舌头舔松动
的乳牙以及要吃粗纤维的食物等知识。
懂得饭后漱口、早晚刷牙、少吃零食是保护牙齿的
关键。
一般情况下儿童从6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继
萌出，到12―13岁时，全部乳牙为恒牙所代替。
这便是儿童换牙期。
对于“换牙期”孩子的生活指导建议您可以从以下几个方面展开：
1.注意口腔卫生
培育孩子经常饭后漱口，早晚洗手的好习惯，指导孩子在晚上临睡前不要吃零食，尤
其就是在晚上喝奶或饮料后更应当特别注意洗手。
2.保护好“六龄齿”
“六龄齿”就是指第一颗恒牙，就是最早萌发的恒牙，有的家长误以为这颗牙还是乳牙，以为糟了还可以短出以牙，其实不然，这颗牙齿一旦发生问题应当及时回去医院化疗。
3.选择合适的牙刷
孩子在换牙期，应当告诫家长特别注意给孩子采用毛质较硬的牙刷，定期为孩子更改
牙刷，最出色就是两个月更改一次，并教会孩子恰当的洗手方法。
4.帮助孩子改变不良习惯
正确地鼓励孩子不要咬伤指甲，咬伤嘴唇，这些貌似很细小的不良习惯更应当引发家
长和老师的注重，例如不及时制止可以并使孩子的牙齿向外注重或者移位，影响牙齿的排序。
换牙的卫生教案大班
换牙的卫生教案大班教案标题：换牙的卫生教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解换牙的过程和重要性。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 提高学生对牙齿健康的意识。
教学准备：1. 图片或模型展示牙齿的结构。
2. 图片或视频展示换牙的过程。
3. 牙刷、牙膏、牙线等实物。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示牙齿的结构，解释牙齿的作用和重要性。
2. 展示换牙的过程的图片或视频，引发学生对换牙的兴趣。
正文（15分钟）：1. 解释换牙的过程：牙齿从乳牙逐渐脱落，新的恒牙长出来。
2. 强调换牙的卫生重要性：保持口腔卫生可以预防蛀牙和其他口腔问题。
3. 指导学生正确刷牙的方法：用正确的手势和适量的牙膏刷牙，刷到每颗牙齿的所有表面。
4. 强调使用牙线的重要性：牙刷无法清洁到牙齿间的细菌和食物残渣，使用牙线可以有效清洁。
5. 演示正确使用牙线的方法，并鼓励学生模仿。
活动（15分钟）：1. 分发牙刷、牙膏、牙线等实物给学生。
2. 让学生模仿正确的刷牙动作，老师逐个指导纠正。
3. 鼓励学生使用牙线清洁牙齿间的区域。
4. 给学生提供牙刷、牙膏和牙线的使用技巧和注意事项的小册子，让家长与学生一起阅读。
总结（5分钟）：1. 强调保持良好的口腔卫生对牙齿健康的重要性。
2. 鼓励学生每天刷牙两次，使用牙线进行清洁。
3. 提醒学生及时告知家长牙齿松动或脱落的情况。
扩展活动：1. 邀请一位牙医或口腔卫生专家来班级进行口腔卫生讲座。
2. 组织学生进行绘画或手工制作，表达对健康牙齿的理解和重要性。
教学评估：1. 观察学生在实际刷牙时的动作和技巧。
2. 检查学生对换牙过程和口腔卫生的理解，可通过问答、绘画或小组讨论等方式进行评估。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，提供充足的洗手设施。
2. 确保所有实物清洁卫生，避免交叉感染。
3. 鼓励学生在家与家长一起进行口腔卫生习惯的养成。
希望这个教案能够帮助您进行大班换牙卫生教学，提高学生对口腔卫生的认识和重视程度。
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大班保健知识：大班孩子换牙保健常识
大班保健知识大班孩子换牙保健常识2018/11/10大班保健知识大班孩子换牙保健常识
大班保健知识大班孩子换牙保健常识
换牙是每个孩子都必须经历的一个过程，在这一阶段里做好口腔保健非常重要。
目前,大班的许多幼儿都已经开始换牙，为了帮助幼儿顺利度过换牙期，消除换牙时恐惧和紧张，我们老师和家长都要向幼儿进行这方的宣传，让幼儿了解了在换牙期不要用手摇松动的乳牙、不要用舌头舔松动的乳牙以及要吃粗纤维的食物等知识。
懂得饭后漱口、早晚刷牙、少吃零食是保护牙齿的关键。
一般情况下儿童从6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出，到12—13岁时，全部乳牙为恒牙所代替。
这便是儿童换牙期。
对于“换牙期”孩子的生活指导建议您可以从以下几个方面进行
1注意口腔卫生
培养孩子经常饭后漱口，早晚刷牙的好习惯，指导孩子在晚上临睡前不要吃零食，尤其是在晚上喝完奶或饮料后更应注意漱口。
2保护好“六龄齿”
“六龄齿”是指第一颗恒牙，是最早萌生的恒牙，有的家长误认为这颗牙还是乳牙，以为坏了还可以长出新牙，其实不然，这颗牙齿一旦出现问题应及时去医院治疗。
3选择合适的牙刷
孩子在换牙期，应提醒家长注意给孩子选用毛质较软的牙刷，定期为孩子更换牙刷，最好是两个月更换一次，并教会孩子正确的刷牙方法。