相识相知想念——我和《校长参考》
遇见,回忆,思念作文(初中初一600字).doc
遇见，回忆，思念作文（初中初一600字）“爸爸，爸爸！那是我们的孙校长！我没想到我们的校长会住在这里！”与此同时，校长和我们的场景在我脑海中涌动:校长给我们端上食物，校长递给我们冰棍，校长对我们说:“刚下课！”去洗脸吧！哈哈！“我的心突然失去了一些，我以后，再也听不见了。
“哟！那是孙校长！我真的没有注意到！”爸爸摸摸他的头。
一想到孙校长，我就看到了以前所有老师和同学的照片。
时髦的青年教师徐，漂亮的孔老师，幽默而博学的穆老师，高大英俊的瞿老师。
阳光明媚的任嘉昊，“倒霉的熊”孟，极其聪明的张雨萱；严肃的疯子，聪明可爱的蚊子李，负责荷花玫瑰袋的李新荣，当然还有现在和我一起在第十八中学的、、和...
过去人们常说喜欢捣乱的男孩真的很讨厌，他们必须少活十年才能见到他！“输了才珍惜”这句话确实是真的。
我多么想看到那些淘气的男孩让我们生气并再次打架。
我从来没有想到第十八中学那些聪明的老师会遇到那些我很久没有见到的人。
我相信你们都听说过一首歌，“如果这个世界值得我去放弃，至少你值得我去珍惜……”我想对你说:“如果这个世界值得我去放弃，至少还有两个孩子值得我去珍惜。
”如果有二年级的学生，请告诉我，我将永远是芳星园三年级、六年级、二年级的一员。
我想你！
——王玉婷，北京方星园二中的一员。
同学情,师生情,母校情,简短的现代诗
同学情,师生情,母校情,简短的现代诗送君视线前思君天涯处铭记长久时相聚待明日时已尽师生之情却无边缘不断一生一世思相连思君谢君念君此情意绵绵天依蓝水依蓝师生之间不了缘梦依然人依然相依一生情不断送君别离思不断相知相念记心间若有来生还相遇不悔师生三世缘七月天晴九月风一朵玉兰一生情若问吾君何时遇不分不离心中念最美，我们相逢你我素不相识，是柳格成全了我们最美的相逢。
我们相逢在夜晚的街角，那乌云漆据了月晓，那泥泞亲吻了膝盖。
我孤清向天呻吟去，一双厚实暖化了我冷冰的心墙。
我们相逢在昏暗的课堂，那灯光时熄时亮，那课本时隐时现。
我撑着眼睛跟着手指念去，一根根烛火点燃了我们无助的希望。
我们相逢在稀零的麦黄，那盐碱贫瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。
我咽泪把头垂下去，一张春风的微笑舒展了我紧蹙的眉梢。
我们相逢在通往县城的车窗，那雨花打着玻璃作响，那车轮卷着乡土发着启程的预告。
我辗转在是去是留之间，一个都不能少坚定了我驻留的步脚。
我们相逢在毕业典礼上，那五星红旗竖起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥见了老师热泪盈眶，一行行泪水治愈了我们曾经荒芜的梦想。
我们的相逢是最美的相遇，因为，您默默耕耘在这干涸的土地，您披星戴月纺织我们的嫁衣，您奉我们为您最可爱的天使，您舟车劳顿只愿我们绽放绚丽。
我们的相逢是最美的邂逅，因为，我们在您的期待下孕育希望，我们在您的殷切中茁壮成长，我们在您的指引下走出农庄，我们在您的岁月中怀念衷肠。
有爱的地方,梦想就会开花——香港校长印象散记
张大照片前 ，很 自豪地 告诉 我 ， “ 这是我今年参 加
华夏杯》 全 国中小 学数学奥林匹克 比赛获 得特等奖 有名气 的特色学 校。我心生钦佩 ， 也更加好 奇 ， 这所 《 见状 ， 旁边 的其他孩 子也争先 曾经 历过 冰 火两 重 天 的学校 到底 是 一所 怎样 的学 后与校长 的合影 呢 ！” 校 ？眼前这位不 显山露水的女校长 又是 怎样把一所 恐后地拉着我 欣赏他们参加各种活动 的照片 ，骄 傲 之情溢 于言表。一旁 的洪校长一直静静地 看着这群 学校从逆境 中引向辉煌 的呢？ 脸 上笑意融融 ， 眼神里 蓄满 了疼爱之 第二天我们如愿拜访了崇真学校 。步入校 园 ， 首 可爱 的孩子们 ，
结合学 生的实际生活 ，教材所选例 文也基 本是本校 我们 ： “ 你们住 过窑洞 吗？我可是住过 ， 里面没有厕所
教师 的下水文。我有点羡慕香港 的老师 ， 可以 自由选 呢 ！” 当我们问她 ， 习惯 了大都市的生活 ， 跑到条件恶
择写作教学 的内容 ， 我也为香港 的学 生而庆幸 ， 至少 劣 的山区， 不觉得苦 和累吗？王校长坦 然地笑道 ： “ 哈 大 多数情况下 ，他们不会遭遇 面对 陌生的文题无事 哈 ， 到 了那 ， 我就 成 了一名 实实在 在 的村妇 。” 她还
情， 我知道这种笑容 、 这种 眼神 只有真
正热爱孩子 、热爱 教育 的人才会 不 由 自主地流露 眼神呢？此刻 ， 我似
乎 明白了这所学校为什 么会涅椠重生
了。
在洪校长 和学 生“ 接待 大使 ” 的引
导下 ， 我们参观 了更 多的地方 ， 也处 处
可写 的尴尬 。
接 下来 ，让我 大跌 眼镜 的事情越 来越 多 。梁校长 自己在工作上是个多面手 ， 对老 师 的要求也是“ 一专多能 ” ， 每个老师不但要 精通一 门主课 ， 而且还要擅长其 它至少两 门 课程 的教学 ， 在教学 中梁校长要求老师不能
形容教师的诗词
形容教师的诗词1、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》。
诗意：绿野堂落成之地占尽了物宝天华，过路的人都指着说这是裴令公的家。
令公的门生遍布天下，哪还需要在门前屋后种这些花呀。
表达的主题：诗人通过借代修辞，以桃李来代表学生门生，通过写绿野堂占尽物宝天华，无需再栽种花草来表达对一个老师桃李满天下声名远扬的溢美之辞。
2、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
——出自《板书有感》。
诗意：对于传授的知识点，老师需要一字一句去斟酌和细细推敲，还要挑选精要的知识点费力咀嚼。
要使小小黑板能有源源不断知识流淌出来，就得呕心沥血地为学生们努力付出，用心去培育每一棵新苗。
表达的主题：诗人通过描写老师传授学生知识过程需要完成的工作和心血，来表达对老师这份职业的敬佩和赞美之情。
3、东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
——出自唐代诗人白居易的《远师》。
诗意：在东宫做官的我，与南寺的自远禅师，每次相见都能解我忧虑。
何时再能见到禅师呢？也许只有等到我心中不再有世俗之事的时候吧。
表达的主题：诗人通过写与自远禅师交流学习后能获得豁然开朗，心更平静的感觉，来表达对恩师的赞美之情。
4、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
——出自《七绝·师恩难忘》。
诗意：与你相逢相处的时光在我们的人生中只不过是一小段，校园里的花开了一年又一年。
毕业之后对您深深的师生情谊时刻萦绕在我的梦里，您对我的教育之恩深深刻进我的心里，永生难忘。
表达的主题：这首诗表达了作者对恩师的深深思念，也从侧面体现了恩师是一位德高望重，值得学生敬仰的好老师。
5、教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
——出自《师蚕》。
诗意：你把学生当自己的子女一样教育，几十年如一日的幸苦半辈子，粉笔的白灰染白了你乌黑的秀发，就这样亦苦亦甜地过一生。
我与《校长》的情缘
我与《校长》的情缘大学生活对于每个人来说都是一段珍贵的经历，而我和《校长》之间的情缘也是在这段时光里悄然发生的。
我记得，那是我大一的第一个学期。
刚进入大学的我对未来充满了期待，但也一时不太适应新的环境和学习方法。
当时，我选择的专业是中文系，课程有些难度，加之教授讲课速度较快，我经常跟不上进度，有时还会犯迷糊。
某个星期五的下午，我正在上一门语文课，教授眼尖地发现了我频繁看表的情况，他停下讲课，走到我的位置前，神色严肃地问道：“年轻人，你为什么老是看时间？”我有些窘迫地回答：“对不起，教授，我不小心把今天的活动安排得太紧，怕赶不上下一节课。
”教授听后，脸上露出了一丝微笑，他说：“年轻人，你还是先把这节课听好吧，其他的事情可以晚一点解决。
”我点了点头，诚恳地表示会努力跟上。
从那天起，我开始对《校长》敬仰起来。
他的课堂氛围轻松而又活跃，他善于用幽默的语言和生动的例子帮助我们理解语文知识。
他细心地记录每个学生的问题，耐心地解答，从不厌烦。
他还经常在课后主动找我谈话，询问学习和生活上的情况，给予我很多鼓励和建议。
在我面临考试之际，《校长》更是给了我很多支持。
他组织了一次闭卷模拟考试，让大家提前感受一下真实考试的紧张氛围。
在考试结束后，他对我们逐一进行了分析，指出了我们的优点和不足之处，同时鼓励我们要有自信，不要轻易放弃。
他还给了我们一本语文辅导书，并建议我们利用业余时间多读好书，丰富自己的阅读量。
这本书成为我备考的得力工具，也让我享受到了阅读的乐趣。
在大学四年中，我与《校长》的情缘不仅仅停留在教室里。
他经常组织学生活动，我们会一起去参观文化古迹、博物馆、图书馆等地，这不仅丰富了我的知识储备，也增进了我对国学的兴趣。
他还组织了一次夜校生活体验活动，让我们体验传统文化的魅力，亲手制作了许多具有中国特色的手工艺品。
通过这些活动，我重新认识了中国传统文化的博大精深，也懂得了教育不仅仅是知识的传授，更包括对学生全面培养。
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我与《校长》的情缘
我与《校长》的情缘我记得那个夏天，我正在寻找一本小说来读。
我一直喜欢读小说，尤其是那些有趣的、富有深度的小说。
这一天，我经过一家书店，看到了一本名为《校长》的小说。
这个标题引起了我的兴趣，于是我决定把它买下来。
在读完几页之后，我就对这本小说完全沉迷了。
它讲述了一个年轻女子成为了一名中学校长的故事。
虽然这个女子没有受过高等教育，但她有自信，有决心，有勇气去面对这个挑战。
她的坚韧和果敢打动了我，让我有了更多的动力去面对生活中的挑战。
在小说里，这个女子面临了很多困难和挑战。
她必须处理教学和管理问题，还要处理与其他老师和家长的关系。
但是，她从未放弃过。
一直到小说的结尾，她依旧是那个鼓舞人心的校长。
她通过自己的努力，为学生创造了更好的学习和生活环境。
读完这本小说之后，我被它所启发，也受到了它的鼓舞。
我开始认真思考自己的生活和未来。
我开始意识到，我们每个人都有自己的强点和优势，我们只需要有自信，有决心，勇于去迎接挑战，我们就能走得更远，走得更好。
我相信，这本小说与我之间的情缘不是偶然的。
我相信，它进入了我的生活，是为了给我带来一些启示和鼓励。
每当我面临困境和挑战时，我都会回忆起这个女子，想起她的勇气和坚韧。
我相信，在这个人生的道路上，读书是一种重要的支持和帮助，它可以让我们更深刻地理解人生的意义，更坚定地追寻自己的梦想。
我对这本小说所产生的感激之情难以言表。
它是一本很棒的小说，它给了我很多的启示和力量。
我相信无论何时，我都会将它视为我生活中的一份重要资产，它将一直陪伴着我，成为我攀登人生高峰的一份有力助力。
感恩的句子经典诗词(必备396句)
感恩的句子经典诗词必备99句1. 《远师》2. 见此不记人，恩情绝云雨。
——李白《代赠远》3. 见此不记人，恩情绝云雨。
李白《代赠远》4. 我会继续努力读书的母校永远在我心里！5. 谁言寸草心，报得三春晖。
6. 哺乳经三年，汗血耗千斛。
——徐熙《劝孝歌》7. 感君缠绵意，系在红罗襦。
——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》8. 春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
东西南北春常在，唯有师恩留心间。
9. 昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
10. 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
——与恭《思母》11. 春*秋月冬*雪,不听陈言只听天——12. 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。
——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》13.我爱我的母校，母校也是我的家，在这里留下了我的欢声笑语，留下了我的童年，这里的童年会永远在我的记忆深处，我会永远记着它，记着我的另一个家，记着我在这里的美好时光，记着我的一个快乐的童年。
14. 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
——冯小青《怨》15. 岂不惮艰险？深怀国士恩。
——魏徵《述怀 / 出关》16.圣主恩深何力报，时从天末望修门。
陆游《行至严州寿昌县界得请许免入奏仍除外官感恩》17. 一位好老师，胜过万卷书。
18. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
19. 燕燕尔勿悲，尔当返自思。
——白居易《燕诗示刘叟》20.让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。
21. 三人行，必有我师22. 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
--23. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——白居易《长恨歌》24.今朝跪领本师诗，秘密玄机喜得知。
勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。
男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。
恭从吾师云水去，将来决定到天。
25. 作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》26. 来时父母知隔生，重著衣裳如送死。
征文“想念你 鸟语博雅校园”
想念你，鸟语花香的博雅校园1.4班宋鲁宁指导教师于芬上学的时候总盼望着早点放假当真正感受这个超长假期时却没有想象中那样美好我想你了，鸟语花香的博雅校园我想念花坛里的姹紫千红，一草一木想念校园里的绿树荫荫，碧草青青我想念学校的操场想念回荡着朗朗读书声的教室更想念老师在黑板上用粉笔写字的回响五月的博雅园每个角落都在宣扬着春天的到来校园里的一花一草仿佛都在期盼着我们早日回到校园鸟语花香的博雅校园，我想你了你想我们吗待开学之日阳光明媚万象更新让我们再次重逢。
2春来花开满园香，夏至蝉呜书声琅。
4.4班韩嘉馨想念你，我的校园5.7班刘紫娴指导教师刘华想念你我的校园想念你在无数个日子沐浴着晨光张开臂膀静待我们缓缓走来一行一行想念你我的校园想念你每个喧闹或安静的课堂暖意融融妈妈一样的老师露出笑脸张张想念你我的校园想念你朗朗的读书声幕幕桩桩一起成长的我们留下友谊的模样我的校园，多日不见，你可安好？我的校园，没有我们的笑声，你可孤独？我的校园，鸟语花香还在，只是没有我们，你可想念？那美丽的花园一定在期待着我们去俯首闻香；那空空的跑道一定在盼望着我们去结伴徜徉；那偌大的足球场一定在期盼着我们去青春飞扬。
想念校园长长的走廊，慢慢走着，静静聆听，犹如走过人生四季；想念总是在校门口等待我们到来的校长，您恬淡的微笑能让这一天美好开启；想念老师严厉或温柔的样子，敬业的你们，在我心里巍然屹立；想念调皮或可爱的同学们，能和你们共有这美丽的校园时光真是甜美的记忆。
想念你我的校园行将毕业却越来越迷恋你的美这满怀的盼望......想念你我的校园不知何时才可以再一次扎进你的怀抱细嗅芬芳......想念你我的校园愿时光快点把我们拉向你那时我再细细品味这满园的书香、花香、心香......想念你，鸟语花香的校园5.6 冯子铭指导教师兰頵还记得校园里的玉兰花吗往年三月玉兰树下大家在充满鸟语花香的校园里你一言我一语讨论着假期发生的趣事如今的玉兰树下少了我们叽叽喳喳的吵闹声玉兰花，我想你了校园的每个角落都在喧扬着春天的到来校园里的一花一草仿佛都在期盼我们早日回到校园没有一个冬天不可逾越没有一个春天不会到来万物复苏春天如约而至希望疫情早日结束待疫期花开我们一起共回校园美丽的校园，我想你了5想念你，鸟语花香的博雅校园3.6姜妙可指导教师隋福萍小时候陪我长大的是父母，上学后陪伴我的是老师和那美丽的校园，如今，是和病毒作战的时候，我实在太想念您，陪伴我的校园。
初一作文《遇见,回忆,思念》600字(共8页PPT)
初一作文《遇见，回忆，思念》
阳光开朗的任嘉豪，“倒霉熊”
孟令郡，聪明绝顶的张宇轩；认真的
疯子“冯峥”，乖巧可爱的“蚊
子”李双文，负责的“莲蓉包”
李昕蓉，当然还有现在和我一起在十 八中的张静，崔彤，李晓娜，徐佳 为……
男 以前总是说那些爱捣蛋的 生真讨厌，见到他得少活十年！
关键词：阳光,开朗,任嘉豪,倒
初一作文《遇见，回忆，思念》
“哟！那是孙校长啊！我倒
真没注意！”爸爸摸摸头。
一想到孙校长，以前和我们那些
老师，同学的画面统统
时尚 一起呈现在我的眼前。
年轻
气质 的胥老师，美丽
的孔老师，
幽默博学的牟老师，高大帅气
的屈老师。
关键词：校长,注意,爸爸,摸摸
头,想到,校长,以前,我们,那些,老 师,同学,画面,统统,一起,呈现,眼 前,时尚,年轻,老师,美丽,气质,老 师,幽默,博学,老师,高大,帅气,老 师。
关键词：失去,懂得,珍惜,果然,
没错,多么,看到,那些,捣蛋,男孩子, 我们,生气,一次,不尽,一次,想到, 十八,敞亮,教师,碰见,那些,许久, 未见,他们,三班,或者,芳星园,二小, 或者,世界,任何,一个,角落,同学, 相信,你们,一首歌,如果,全世界,值 得,放弃,至少,还有,值得,珍惜,你 们,一句,如果,全世界,值得。
初一作文
遇见，回忆，思念
600字
“爸爸，爸爸！那是我们孙校
长！没想到我们校长在这里住！”
说话的同时，脑子里涌起校长和
我们的一幕幕：校长为我们盛饭，
冰棍 校长给我们发
，校长跟我们
说：“刚上完课吧！去洗把脸！哈 哈！”我的心里突然有些失落，我以 后，再也听不到了。
遇见夏向东
遇见夏向东作者：程燕芳来源：《江西教育A》2016年第06期见可爱之人，生亲近之心；见成熟稳重之人，生敬重之心。
我见夏向东，生的是敬畏之心。
第一次见夏向东，我站在乐平市第十小学教学楼的阳台上，同学拿手一指，告诉我那人便是校长夏向东。
我眯着眼仔细看，不见五官，只觉瘦，气定神闲，步履轻缓，一身的书卷气。
我心想，当是一个儒雅之人。
看清夏向东的五官，是在那次他对我的评课，我站在教室外的走廊上，听着他一二三四地说着，那么中肯又诚恳。
他边想边说，轻缓却不迟滞，眼神偶尔飘忽悠长，他在思考；再看他手中听课记录本上的笔迹，整齐又细密。
他说：“教学是艺术，要静下心慢慢来，无关功名。
”我用心体悟，他的言语便如同耳畔的微风和廊外的阳光了。
谈话结束后，夏向东笑了笑，和我告别。
他不太笑，但笑起来却很温暖。
看着他清瘦的背影，我肃然起敬。
这份敬，使我心里的某种力量重新蓬勃。
大家都说他严厉，此次我便深知在这清瘦与严厉的背后，是他对教师饱含了深深的期许。
这次我们新进的24名教师的24节公开课，他节节课都拿着笔和本子，安静地坐在教室后面听着、记着、想着，课后及时与大家就教材教法进行细细的商讨、交流。
他对课堂的分析、对教材的理解、对教法的建议，都让我们心悦诚服。
让一个懂教育的人来管教育是学校的一件幸事，而这个懂教育的人对教育又如此勤勉专注，更是幸中之幸！听学校的老同事说，乐平十小创办之初，条件十分艰苦，随处是黄土漫漫，规章制度更是一片空白，更没有今天的绿色盎然。
就连教师例会，都要等到孩子们放学回家后在教室里举行。
夏向东常在学校里工作到很晚，清瘦的身影总是披着夜色归去，离去的脚步里依然塞满了思索和喜悦，独不见疲劳。
我想，或许在他心里，十小就是他的家吧，因为装着浓浓的爱，一切都甘之若饴，就如冰心的一首小诗描述的一样：“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。
”我们常常感慨，夏向东到底是一个怎样的人？在不断地思考和探索之后，他以实际行动向我们亮出了六个晶莹的大字：尊严成就梦想。
2023年欢送支教老师发言稿_1
2023年欢送支教老师发言稿2023年欢送支教老师发言稿1尊敬的______老师：首先请允许我代表全体师生，对你们一年来的辛勤劳动表示衷心的感谢！一年来，你们肩负重任，远离亲人朋友，义无反顾来到我们这贫困的县城学校，从繁华的都市到简陋的县城，你们克服了生活不便和重重困难，把一颗颗火热的心扑在山区教育事业上，你们先进的教学理念和优秀的教育教学水平值得我们学习和借鉴，你们甘于奉献、乐于到山区支教的精神更值得我们学习和尊敬！感谢你们为教育教学发展做出的贡献。
回顾一年的光阴，那些点点滴滴，犹如电影般浮现脑海，令我心潮澎湃，百感交集。
忘不了和你们共事的日日夜夜，——当你们认真钻研教材，甚至备课到深夜的时候我们看到了敬业；当你们穿梭于各年级听课的时候，我们看到了学习；当你们在教研会上发表见解的时候，我们看到了坦诚；当你们上示范课的时候，我看到了水准。
这样的365个日日夜夜，让我们城关小学的全体老师受益匪浅，在你们潜移默化的感染下，老师们的教育观念在不断更新，教学水平在不断提高，可以说你们支教老师功不可没！让我们心存感激的不只是提高了教学理念与质量，更让人敬佩的是你们那高尚的品德。
你们把这里的每一个孩子当成自己的孩子，课后，不辞辛苦走进农家，和家长亲切交谈，走进孩子内心世界，关注孩子成长环境，捐助各种学习用品，衣物和生活用品，无私的伸出援手，奉献爱心，真真切切把你们的爱播撒在每一个孩子的心坎里。
你们的深情厚谊不但赢得上级领导的肯定和赏识，更赢得家长和群众的尊重和爱戴。
我相信，历史会记住你们，城小会记住你们，这里的每一个孩子会记住你们。
“天下没有不散的宴席”，既然挡不住你们离别的脚步，就让这难忘的365个日子，成为你我永恒的记忆！让江河般的情感永远澎湃在你我心田，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我真心希望并完全相信两位老师回到自己的工作岗位后仍然会一如既往地关心和支持城关小学的教育事业，希望你们记得城关小学是你们第二个故乡，希望你们永远记得，这片土地上，有想念你们的最忠实的朋友。
相识相知想念--我和《校长参考》
相识相知想念--我和《校长参考》
张建中
【期刊名称】《教书育人（校长参考）》
【年(卷),期】2015(000)005
【总页数】1页(P27-27)
【作者】张建中
【作者单位】江苏金湖银集中心初中
【正文语种】中文
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小学六年级叙事作文：我与校长
三一文库（）小学六年级叙事作文
我与校长
我与校长_六年级作文六年的小学生活即
将过去，我真是很忘记母校的一切！看：美丽
的校园，郁葱的草木，可爱的同学、亲切的老师……对了还有可敬的叶校长！
叶校长四十多岁了，总是板着脸。
走路时
手总合在背后，背有点驼。
别看他总是一副严
厉的样子，其实，他和同学们可亲近呢！每天
早上遇见他，他都会亲切地和我们拉几句家常。
他很随和，全校的同学都是他的朋友。
我上四年级时，叶校长教我思想品德课。
他讲的课生动有趣，简单明了。
他让我们懂得
了什么是真善美，什么是假丑恶。
我在他的课
上学到了很多做人的道理。
上学期的一次月考，我自己觉得考得还可以。
放学时，我碰到了叶校长。
他问我：“考
得怎么样？”我呵呵两声憨笑：“还可以呱—
20 × 20。
我与《校长》的情缘
我与《校长》的情缘在我的记忆中，这一份特别的情缘始于我读小学的时候。
那时，我对校长这个职位还一无所知，只觉得校长是学校里的一个很重要的人，因为每次他出现在我们的教室里，整个教室都会变得肃静起来。
而我与校长的情缘，正是在后来的成长中逐渐被拉近，成为我心中特殊的一部分。
记得那时，我们学校的校长是一位慈祥和蔼的中年人，他总是面带微笑地走进教室，询问同学们的学习和生活情况。
每次看到他，我心中总是充满了敬畏和钦佩，因为他的言行举止展现了一名教育者的风范，也让我对学校的认同感更加深厚。
随着时间的推移，我从小学毕业进入了初中，校长依然在学校中坚守着自己的位置。
而我对于校长的印象也随着成长而变得更加深刻。
他不仅在学校管理方面有着很高的能力，更是一名教育家，处处关心着学生的成长和发展。
每逢重要节日或者学校活动，校长都会亲自到场，和同学们进行亲切的交流，给我们鼓励和指导。
这些细微的关怀，让我感受到了校长对学生的爱与关怀，也让我的心里对他充满了敬仰和感激之情。
随着升入高中，我对校长的印象更加深刻。
高中是一个充满了挑战和压力的阶段，而校长始终在我们身后默默支持着我们。
无论是在学业上还是生活中遇到困难，校长总是给与我们鼓励和支持，给我们带来了无尽的力量和信心。
他对学校的建设、教育改革都投入了很多心血，希望能够为学生们创造更好的学习环境和条件。
而这一切，都让我对校长的情感变得更加复杂，不仅仅是对他的敬仰和感激，更是对他的认同和支持。
在高中的最后一年，我有幸成为了学生会的一员，与校长的距离也变得更近了。
我有机会和校长进行了一些深入的交流，了解到了他更为丰富和深刻的一面。
他是一个极具智慧和胸襟的人，对于学生的未来充满了无限的期待。
他的言谈举止中渗透着对学校未来的美好展望，他的努力和付出也让我们对学校的未来充满了信心和期待。
而我的高中生活也在这个时候结束了，与校长的情缘也进入了一个新的阶段。
离开学校，我对校长的思念和怀念也越发深刻。
【悦读】师生关系，无非就是一种相遇（美文欣赏）
【悦读】师生关系，无非就是一种相遇（美文欣赏）精彩导读我们在照看孩子，也是在照看自己，我们经历了我们生命的又一次长大。
我们和孩子一起学习，我们重新经历，经历原初获得和发现知识的惊喜和战栗。
在这样的经历中，我们和孩子彼此驯养，我们成了彼此生命中的独一无二。
相遇，是一个美好的词。
想一想，就觉得神奇。
世界够大，宇宙够浩渺，造化够弄人。
怎么就遇上了呢？不早不迟，不偏不倚，就这样猝然相遇……无数的故事，就会在相遇后产生，相遇比小说还要精彩。
在无限不可知的相遇背后，小说家望洋兴叹。
生命如此蓬勃，汇聚，进而壮观。
我们根本无法预知，在下一个路口，我们会和谁相遇。
你从哪里来，一点也不重要。
重要的是现在，你像一只蝴蝶，停在我的窗口。
我们彼此相遇，在生命的某一个时间。
或交叉，或折叠，或平行，或先后，抑或左手是你，右手是我。
眼神与眼神瞬间碰撞，擦出的爱的火花，抑或是心灵和心灵的濡洗，陶冶出的浪漫情调。
还有，翅膀和翅膀扇起的风。
有时候，根本无需言语。
很多时候，言语是脆弱的孩子，胆怯，并且无能为力。
每一次相遇，都是奇迹。
尽管很多次擦肩而过，视若无睹，但这并不影响我们对相遇的期许。
张爱玲说：“于千万人之中，遇见你要遇见的人。
于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：‘哦，你也在这里吗？’”这或许是一种最美的相遇。
当然也是最平淡的相遇。
相遇是美丽的，但也是残忍的。
接着相遇的，不就是分散？顾城在《我总觉得》中写到：我总觉得，星星曾生长在一起，像一串绿葡萄，因为天体的转动，滚落到四方。
我总觉得，人类曾聚集在一起，像一碟小彩豆，困为陆地的破裂，迸溅到各方。
我总觉得，心灵曾依恋在一起像一窝野蜜蜂，因为生活的风暴，飞散在远方。
但最重要的，是当下，我们相遇，我们相互欣赏，互相倾慕，我们知道下一刻就是分手。
也许相见，也许永不再见，但那有什么关系呢？当我们承认了他人即地狱，实质上，也就部分的承认了自我即世界。
初一读后感作文：相识相知相遇_700字
相识相知相遇_700字落叶撒在我的头上，可是我没有拿开它因为我想如果那样看世界不一样了吧，看着阳光落在我的头顶，我傻傻的笑了。
“没有看过这么傻的孩子。
”一个漂亮的女孩拿开我头顶上的叶子，坐在我的旁边。
我对陌生的人都很不喜欢，便撇着着嘴。
可是那个女孩没有看我撇起的嘴，对我笑了笑。
“我叫落叶，你呢？”她见我不说话便开始先说话，我只是点点头，不说话。
“你不会说话么？”落叶看我不说话以为我是哑巴，可是我不喜欢说话，偏执的不说话。
“你不喜欢和我说话么？”她似乎猜透了我的心事，很直接的说，可是语气很客气。
“是，我不喜欢说话。
”我淡淡的说，看着她的眼睛，落叶的眼睛很亮，很亮，我舍不得把目光挪开。
落叶似乎知道我在注视她，她也很坦率的让我看她的眼睛。
“你的眼睛很漂亮。
”我过了很久才说出一句话，她笑了笑似乎很理解我的不礼貌。
接着，她伸出手想让我和她握握手，我伸出手和她握手。
“你的手怎么会没温度呢？”落叶问着，说着使劲的握了握我的手，我笑了，我喜欢看别人害怕的脸色。
“我的手早就在那年的火灾没了。
”落叶的眼睛有一种震撼还有的是一种同情的光彩，我不喜欢看别人对我的同情和可怜，我讨厌那些，我把手从她手中抽走。
可是她却握紧了我的手似乎是想对我说些什么。
“你想说什么？”我没有挣扎只是怔怔的看着她，说着看透人心的话。
“我没有怕你，我真的是想和你做朋友。
”我有些吃惊，很少有人会想和我做朋友，我有些不相信，可是我没表现出来，更多的是对她的拒绝。
“我不想要朋友，不需要也不想要。
”落叶笑了，似乎很理解我，可是我很讨厌被人看透。
“真的吗？可是我很想和你交朋友。
真的是很想哦。
”她有些故意的语调让我有些不想理她，我不说话，可是她却安静了。
“哦。
”我点点头，不理会她的惊讶。
“如果现在我是你的朋友的话，那你要和我说话，而且要很多。
”落叶有点奸计得逞的快乐，我没有说话，只。
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相识相知想念——我和《校长参考》
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相识相知想念——我和《校长参考》-校长管理论文
相识相知想念——我和《校长参考》
张建中
我与《校长参考》结缘于2006年，我接触到的第一本《校长参考》是什么样子，印象已模糊，但我的脑海中却深深地印着她从2006年至今的发展、进步和给我带来的快乐与收获。
2006年第1期《校长参考》扉页上朱主任的《承诺》给了我心灵的启迪，让我尝试着动笔总结、反思自己的工作。
尊重是一种力量，好的教育期刊就是对教育的一份尊重。
我有自己的信念，我坚决地选择了自己的梦想，即使坎坷、即使困难重重，但我还是走过来了。
《承诺》带给我前进的动力和激情，它让我最明白的，编辑和读者之间如何架设一座有效沟通的桥梁，读者追求某些东西如果能得到营养，指导促进工作，让自己成长，这样才是有价值的。
这也是我现在一直的理念，因为成长才是真正的主旋律。
因为编辑的垂青，《提高青年教师素质的有益尝试》在《校长参考》2007年11期上发表，《今天，我们怎样管理学校》《优秀校长应具备的素质》《做一名乐学、勤思、笃行的专业型校长》等相继在《校长参考》上发表。
渐渐地，在平时的教育教学中就是满怀期盼地等待。
我总期待着在第一时间将杂志拿到手里，然后把自己的思维活跃在《校长参考》的世界里。
就这样成了一种习惯，习惯性地期待并快乐着。
“治校方略”“教学管理”“教师管理”“自由谈”等栏目的篇篇美文，沁人心脾，直达内心深处，令人感动，震撼心灵，我带着狂喜之情不知道把杂志看了多少遍。
她带给我迎难而上的精神，让我在逆境中拥有相对平和的心态，并战胜学校管理过程中一个又一个困难，越过一道又一道难关。
学校各项工作稳中有进，受到上级领导的首肯。
《校长参考》是我的良师益友，是知己，是朋友，是灵魂上，精神上的伴侣，是精神食粮！
九年多来，《校长参考》一如既往地安坐在我随手就能拿来的位置，散发着其他杂志不具备的意义和魅力，给予我那一份无与伦比的喜悦。
回忆中，我和《校长参考》的故事犹如过电影镜头般一个个地闪过。
我低头看着杂志，九年多的回忆瞬间沉淀成一种说不清、道不明的感觉……只能意会，我与《校长参考》的故事会继续下去。
杂志依然伴随我，是我的良师益友，她指导我怎样做校长，怎样进一步管理好学校，同时还丰富了我的业余生活，丰富了我的精神世界。
因为《校长参考》杂志，我的的确确地在这里找到了一个“家”。
而我最大的收获，就是在此相遇的朋友们。
《校长参考》这片天地，她也给了我实现梦想的机会。
这几年，我得到了很大的锻炼。
因为热爱，自己的学校管理经验不断丰富。
学校先后被评为江苏省平安校园、江苏省绿色学校。
对于《校长参考》接下来要走过的时光，我更是有着无限的期待。
期待着每个校长、学校背后新的故事；期待着呈现给我们最完美的解读方式；期待着带来更多的感动；期待着有更多的文字能丰富我青春的记忆。
我希望会有更多的人一同陪伴，在这里将梦想传递下去。
人生的终极目标是建立自己的精神世界，只有人的精神、灵魂、思想是永恒的。
正如臧克家的诗歌里所说：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
”活到老，学到老，学无止境！自学的知识才是有用的！
读万卷书，行万里路！三人行，必有我师焉！虽然《校长参考》走过的十年光阴，没有完完全全地留下我的印记，但是接下来的时间里，一定会有我和她一
起走过。
最后，祝愿《校长参考》杂志越办越好，我会一如既往喜欢她，让她伴我终生，直到永远。
（作者单位：江苏金湖银集中心初中）。