【调研问卷模板】翻转课堂教学效果与分析问卷调查

翻转课堂调查问卷学生版

翻转课堂调查问卷学生版
翻转课堂调查问卷（学生版）。

感谢你参与我们的调查问卷！以下是一些关于翻转课堂的问题，请你根据你的经验和观点回答。

1. 你是否了解翻转课堂的概念和原理？请简要说明你对翻转课
堂的理解。

2. 你在过去是否参与过翻转课堂的学习模式？如果是，请分享
你的体验和感受。

如果不是，请简要说明你对翻转课堂的期望和想法。

3. 在翻转课堂中，你觉得自己更容易掌握知识和技能吗？请说
明原因。

4. 翻转课堂中常用的学习资源包括教学视频、在线讨论、课前
阅读材料等，请你评价这些资源对你学习的帮助程度。

5. 在翻转课堂中，你是否更主动地参与学习和提问？请说明你
的观点。

6. 翻转课堂是否增强了你的合作与交流能力？请分享你的经验和感受。

7. 你认为翻转课堂对于培养自主学习和解决问题的能力有何影响？请阐述你的观点。

8. 你是否认为翻转课堂适合所有学科和所有类型的学生？请说明你的理由。

9. 在翻转课堂中，你是否更容易理解和应用所学知识？请举例说明。

10. 请你提出对翻转课堂改进的建议，或者分享你对翻转课堂的期望和期待。

感谢你抽出时间回答以上问题。

你的意见对我们的研究非常重要！。

翻转课堂课程问卷的调查研究

翻转课堂课程问卷的调查研究
本研究旨在探究翻转课堂对学生学习成绩和学习动机的影响。

我们采用问卷调查的方式，对参与翻转课堂课程的学生进行了数据收集和分析。

研究对象
我们选择某一高中英语教学班作为研究对象，该班共有32名学生，其中16名学生参与了翻转课堂，其余16名学生作为对照组，采用传统课堂教学方式。

研究方法
我们采用问卷调查的方式，共分为两个部分。

第一部分针对学生学习成绩，包括平时成绩、期中成绩和期末成绩，我们统计了翻转课堂组和对照组之间的成绩差异。

第二部分针对学生的学习动机和参与程度，通过问卷了解学生对翻转课堂的评价和反馈，以及其对学习的动机和信心是否得到提高。

研究结果
1. 学习成绩方面
在平时成绩上，翻转课堂组的平均分为89.5分，对照组的平均分为86分，两组间平均分之差为3.5分。

在期中成绩上，翻转课堂组的平均分为91分，对照组的平均分为87分，两组间平均分之差为4分。

在期末成绩上，翻转课堂组的平均分为92分，对照组的平均分为89分，两组间平均分之差为3分。

可以看出，在学习成绩方面，翻转课堂组表现更加优异。

在问卷调查中，翻转课堂组的学生普遍认为，翻转课堂能够提高他们的学习动机和学习兴趣。

同时，翻转课堂的参与度也得到了大幅提高，学生们更加积极主动地学习课程内容，并且对自己的英语水平有了更加自信的认识。

结论
翻转课堂教学模式对学生学习成绩和学习动机有着显著的正面影响，能够提高学生的学习兴趣和动力，并且能够更好地促进学生的学习效果。

在今后的教学过程中，我们应当积极尝试和倡导翻转课堂教学，推动教学方式和教育思想的创新和进步。

翻转课堂调查问卷(学生版)

翻转课堂调查问卷(学生版)亲爱的孩子们，您好：您经过小学六年的学习已经顺利的升入初一，在小学的最后一年里面，英语学科的学习过程中使用的是翻转课堂的教学模式，您先在家里观看教师预先录制好的视频，然后课堂上再进行相关的英语活动或者练习。

我们希望通过本调查了解您心目中的需求以便于我们能够更好地改进教育方式，感谢您的配合和支持！第一部分：个人信息1. 您的性别： A. 男 B. 女2. 您的年龄：_________________3. 您的学习成绩：______________ A. 优秀 B. 良好 C. 中等 D. 后进5. 您在读小学时候所属性质：______________A. 双职工或单职工华工子弟 B.合同工子弟 C. 孙辈 D. 外单位6. 您现在所在的中学性质：__________ A. 优质民办 B. 优质公办 C. 普通民办 D. 普通公办7. 您现在所在的班级性质：__________A. 重点班 B. 普通班第二部分：调查问卷1. 您赞同使用翻转课堂进行学习吗？A．非常赞同 B. 比较赞同 C. 不赞同 D. 非常不赞同2. 您认为课前最能帮助您进行学习的是什么材料?A. 微视频B. 前置学习材料C. 课本D. 海词网络资源3. 您认为微视频在翻转课堂的学习过程中重要吗？A．非常重要 B. 比较重要 C. 一般 D. 不重要4. 如果没有微视频的帮助，您能够依靠课本完成相关的前置学习任务吗？A．能 B. 不能 C. 难说5. 您认为课前学习资源是否足够呢？A．太多 B. 偏多 C. 合适 D. 偏少 E. 太少6. 您对课前学习的微视频的长短是否满意？A．非常满意 B. 比较满意 C. 一般 D. 不满意不满意的原因是什么？（请写出) ______________________________7. 您能够通过课前的学习掌握本课的基本内容吗？A．能够 B. 不能够 C. 难说8. 经过课前的学习，您是否更有信心，更有意愿参与课堂活动呢？A．非常有信心 B. 比较有信心 C. 没信心 D. 非常没信心9. 您对课堂中课堂活动的安排是否满意？A．非常满意 B. 比较满意 C. 一般 D. 不满意不满意的原因是什么？（请写出) ______________________________ 10.通过课堂中的讨论和小组协作对所学知识的掌握是否更全面和深入？A．很全面深入 B. 较全面深入 C. 一般 D. 较差 E. 很差11. 在课堂中您喜欢和组员开展各种课堂活动吗？A．非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 一般 D. 不喜欢 E. 非常不喜欢不喜欢的原因是什么？（请写出) ______________________________ 12. 您认为微视频多长的实际比较合适？A．5-10分钟 B. 10-15分钟 C. 15-20分钟 D. 20分钟以上13. 在翻转课堂教学模式开展后，您认为学习负担是加重了还是减轻了？A．加重 B. 减轻 C. 其他（请说明）__________________ 14. 在翻转课堂教学模式开展后，您认为英语学习兴趣是提高了还是降低了？A．提高 B. 降低 C. 其他(请说明)___________________ 15. 与传统课堂相比，您认为翻转课堂的学习能够提升自己的自学能力吗？A．非常同意 B. 比较同意C. 不同意D. 非常不同意16. 与传统课堂相比，您认为翻转课堂的学习能够提升自己的英语综合素质吗？包括听说读写。

翻转课堂教学法课堂实施调查问卷分析

《翻转课堂教学法》实施情况调查问卷分析第一部分：调查活动的目的和实施过程简述《翻转课堂教学法》实施情况调查问卷是在课题实施半年以来对课题的实施情况针对学生做的一个全面的多方位的调查。

调查问卷的目的是了解课题实施以来学生的接受情况，总体感受，效果以及进一步的改进意见。

为课题的下一步实施做出方向性的指导。

在课题实施半年的时间节点上，课题组成员经过讨论分工有陈正云老师负责编制调查问卷，因为陈正云老师全程参与课题的实施，对课题的进度学生的情况比较了解，因此编制的调查问卷具有较强的针对性和可行性。

调查问卷编制出来以后课题组成员通过自己的亲身实践给问卷提出了自己的意见，经过改进调查问卷于2019年9月成型，由刘强老师负责印制160份，发放150份，回收150份。

问卷回收后由周宪燕老师整理总结，形成材料然后发给课题组成员讨论交流。

第二部分：调查问卷的内容《翻转课堂教学法》实施情况调查问卷各位同学：您们好！为了了解“翻转课堂”实施过程中存在的问题，特向您发放此问卷，请您根据实际情况作答，衷心感谢您的合作！第1题你对这学期的翻转课堂总体感受为______ [单选题]A、必须赞B、一般般C、还行D、很差第2题从翻转课堂中，你的收获有________ [多选题]A、学习效果比传统效果好B、学习效率有提高C、一般般D、没体会到第3题关于课前自学，你认为_______ [多选题]A、视频给我的学习提供了很好的支持B、课前视频常看不懂C、课前视频的效果比课堂听课效果要好D、相同的内容我更愿意在课堂上听老师讲解第4题你看视频的方式_______ [多选题]A、从头看到尾B、看不懂的或讲的太快的我常常看后退C、我会在看视频时做笔记D、我喜欢和同学们一块看视频，这样可以边看边交流，效率更高第5题对于自测，你的观点是_______ [多选题]A、我觉得自测是课前自学的很重要的环节B、自觉自测很重要但做的时候感觉很不爽C、自测对我等于加重负担D、我会在做自测结果不理想时，重新看视频或看书将自测中的问题解决掉第6题关于你的课前自主学习(包括视频和自测)_______ [单选题]A、我总是能提前完成课前任务，并且将课后作业很好的完成B、我能提前完成课前任务，但实践项目还是留到课堂上去做C、我课前任务总是拖到最后期限不得不做时才完成，效果很差D、课前视频我经常看不完，有时也看不懂第7题关于课堂环节，总体而言________ [多选题]A、老师把握的挺好，使我在看视频的基础上能有很大的提高B、虽然看过视频但老师有必要把重点内容再讲解一下C、课前看了视频，课堂上老师的讲解就没有太大的必要性了D、浪费时间第8题关于老师在课堂上的安排以及教学方法，你认为______ [多选题]A、老师在课堂上将视频中的重点、难点再提一下重点讲解一下很好B、课堂上老师安排的讨论环节很好，可以让我更充分的理解问题C、大班教学的环境下大大限制了课堂讨论的有效性D、课堂上的时间安排太少，视频中很多问题解决不了第9题采用翻转课堂之后_______ [单选题]A、学习负担更重了，但学习效率更高了，我喜欢B、我的学习负担明显加重，我更喜欢传统的教学方式C、我学会了新的学习方式，不再仅仅依靠课堂D、我的自制力不强，无法完成自主学习，效果很差第10题如果再来一次，_______ [单选题]A、支持这样的改革B、还是用传统方法好C、无所谓第11题请用一句话，概括你在翻转课堂之旅中的感受第三部分：数据统计结果和分析一、选择题的统计结果二、单项选择题的逐一分析第1题你对这学期的翻转课堂总体感受为______ [单选题]A、必须赞B、一般般C、还行D、很差第2题从翻转课堂中，你的收获有________ [多选题]A、学习效果比传统效果好B、学习效率有提高C、一般般D、没体会到练自己不会的点，针对性很强，因此大部分学生在翻转课堂这种教学模式下都会取得进步。

翻转课堂问卷调查完成

“翻转课堂”实施效果调查问卷亲爱的同学:你好!为了解“翻转课堂”在我校语文教学中的实施效果及实施过程中存在的问题，以更好的改进教学方式，特向你发放此问卷，该问卷不涉及任何成绩及课堂表现，请根据实际情况作答。

谢谢!1.你所在的年级是__________________2.在你的语文科课堂学习中经常使用翻转课堂吗？A .经常使用 B.有时使用 C.从来不用3.你赞同使用翻转课堂进行学习吗？A .非常赞同 B. 比较赞同 C. 不赞同4. 与传统课堂相比,你对翻转课堂能够提升自己的综合素质同意吗？A .非常同意 B. 比较同意 C. 不同意 D. 非常不同意5.请问你是在语文课前什么时间开始学习上传资源的？A .正式上课前一天晚上 B.上传资源后立即学习C.上传资源后到上课中间某一天D.始终没有学习6.你提前利用学习资源进行学习了吗？A .很好的学习了 B.学习了一部分 C.完全没有学习7.你在课前学习的时候看了哪些资源？[多选题]A .学习目标 B.教师手册 C. ppt课件 D.操作视频8.你认为哪些学习材料对你的帮助最大？[多选题]A. 微视频B. 预习材料C. 课本D. 网络资源9. 你认为微视频在翻转课堂的学习过程中重要吗？A．非常重要 B. 比较重要 C. 一般 D. 不重要10. 你认为课前学习资源是否足够呢？A．太多 B. 偏多 C. 合适 D. 偏少11. 你对语文课堂中的课堂活动的安排是否满意？A．非常满意 B. 比较满意 C. 一般 D. 不满意12.通过课堂中的讨论和小组合作环节，你对所学知识的掌握是否更全面和深入？A．很全面深入 B. 较全面深入 C. 一般 D. 较差13. 在翻转课堂教学模式开展后，你认为学习负担是加重了还是减轻了？A．加重 B. 减轻 C. 其他（请说明）__________________ 14. 在翻转课堂教学模式开展后，你对语文科的学习兴趣是提高了还是降低了？A．提高 B. 降低 C. 其他(请说明)___________________15. 你是否喜欢翻转课堂，请在选项后写出原因。

翻转课堂课程问卷的调查研究

翻转课堂课程问卷的调查研究
翻转课堂（Flipped Classroom）是一种以学生为中心的教学方法，其中学生在课堂前通过观看教师提供的视频或阅读资料来获取基本知识，而在课堂上则通过解决问题、讨论和合作来应用这些知识。

翻转课堂的教学模式有助于提升学生的学习积极性、培养自主学习能力以及促进深度思考与合作能力。

本研究旨在调查学生对翻转课堂课程的看法和体验，以及翻转课堂对学生学习成绩和学习动机的影响。

以下是针对翻转课堂课程的调查问卷内容：
一、个人背景信息：
1. 性别：
2. 年级：
3. 学习成绩排名：
4. 是否参与过翻转课堂课程：
二、了解翻转课堂：
1. 您是否了解翻转课堂的教学模式？
2. 您对翻转课堂的教学模式有何看法？
三、翻转课堂的观点和体验：
1. 在参与翻转课堂课程后，您对课程的理解程度有所提升吗？请解释原因。

2. 您是否认为翻转课堂促进了您在课堂上的参与度和积极性？请说明原因。

3. 您在翻转课堂课程中是否更容易与同学合作学习？请提供相关经验和例子。

四、学习成绩和学习动机：
1. 您是否觉得翻转课堂有助于提升您的学习成绩？请解释原因。

2. 在参与翻转课堂之前和之后，您对课程的兴趣和动机是否有所提升？请说明原因。

六、其他意见和建议：。

【调研问卷模板】翻转课堂教学模式接受度调查

【调研问卷模板】翻转课堂教学模式接受度调查
简单来说翻转课堂是一种老师与学生之间角色互换的教学模式。

学生主要在课前根据各种学习资料（教学视频，ppt，书本等）自学所需的内容，然后在课上老师讲解作业，巩固知识，互动，深化，拓展等作用。

以下问题是根据此教学模式展开的。

1. 请问您的性别.
A. 男
B.女
2. 除了问卷的介绍，您之前是否有了解过或者听过翻转课堂教学模式？
A.是
B.否
3. 你是否有过课前类似经历。

例如. 课前自学知识，在课上进行测试或者拓展学习？
A.是
B.否
4. 你愿意在课前花费多少时间来自学教学内容？
A.不愿意
B.20分钟以内
C.20-40分钟
40分钟及以上
5. 你愿意参加如下的哪些教学活动？（多选）
A.课前观看教学视频
B.课前查看教学资料
C.准备教学任务
D.课堂上与同学老师之间的互动
6. 你是否愿意在课堂中能够参与更多的互动（老师与同学，同学于老师之间）？
A.愿意
B.随意
C.不愿意
7. 如果可以，是否愿意接受翻转课堂应于与日常应于教学中？
A.是
B.否
8. 你是否有预习上课内容的习惯？
1.是
2.否
9. 与传统的教学模式（上课传授知识，课后练习）相比，你是否更愿意接受反转课堂？
A.愿意
B.随意
C.不愿意
10. 请问你的年级专业？
____________。

翻转课堂时效性研究翻转课堂教师调查问卷

翻转课堂教师调查问卷
1、在翻转课堂之前您了解这种教学方式吗？
A.了解
B. 了解一些C不了解
2您喜欢这种翻转是的教学形式吗？
A.喜欢
B. 不喜欢
C.无所谓
3、与传统课堂教学相比，翻转课堂是否有利于教学？
A.非常有利
B.比较有利
C.一般
D.不利
E.非常不利
4、您愿意把翻转课堂这种教学方式长期坚持下去吗？
A.愿意
B. 不愿意
C.无所谓
5、翻转课堂教学比传统教学方式更好吗？
A是 B. 否 C.无所谓
6、翻转课堂平台是否给您提供了更多与学生互动的机会？
A是 B. 否 C.作用不大
7、翻转课堂教学是否激起您教学的更大热情？
A是 B. 否 C.作用不大
8、您认为翻转课堂教学让您备课的时间比传统教学备课的时间更短吗？
A.很长
B. 一般
C. 较短
9、你是否愿意在信息技术课中继续开展深入？
A.非常愿意
B.一般、无所谓
C.不愿意
10、你是否愿意在初中其他科目中开展？
A.很愿意
B.一般，无所谓
C.不愿意。

课堂效果调查问卷模板

尊敬的老师/同学们：您好！为了更好地了解课堂教学效果，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的班级：（）3. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他二、课堂氛围1. 您认为课堂氛围是否活跃？A. 非常活跃B. 活跃C. 一般D. 不活跃2. 您认为教师是否善于调动学生的积极性？A. 非常善于B. 善于C. 一般D. 不善于3. 您认为课堂互动是否充分？A. 非常充分C. 一般D. 不充分三、教学内容1. 您认为教师对教学内容的讲解是否清晰？A. 非常清晰B. 清晰C. 一般D. 不清晰2. 您认为教学内容是否符合您的学习需求？A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合3. 您认为教学内容是否具有实用性？A. 非常实用B. 实用C. 一般D. 不实用四、教学方法1. 您认为教师采用的教学方法是否合适？A. 非常合适B. 合适D. 不合适2. 您认为教师是否善于运用多媒体教学？A. 非常善于B. 善于C. 一般D. 不善于3. 您认为教师是否善于引导学生进行思考？A. 非常善于B. 善于C. 一般D. 不善于五、教学效果1. 您认为本节课的学习效果如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 不好2. 您认为本节课对您的学习帮助有多大？A. 非常大B. 大C. 一般D. 不大3. 您认为本节课是否有助于提高您的综合素质？A. 非常有助于B. 有助于C. 一般D. 不助于六、意见和建议1. 您对本节课的教学效果满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意2. 您对本节课的教学方法有何建议？_____________________________________________________________________ 3. 您对本节课的教学内容有何建议？_____________________________________________________________________ 4. 您对本节课的课堂氛围有何建议？_____________________________________________________________________再次感谢您的参与！祝您学习进步！。

(完整版)翻转课堂学生调查问卷

翻转课堂学生调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你能够抽出时间参与本次问卷调查。

本问卷的目的在于调查学生在开展翻转课堂学习后，对于该教学模式的看法，希望为翻转课堂教学模式的研究提供依据。

调查会占用些许时间，请您认真填写，如实回答。

再次谢谢你的支持！1. 你的性别是（）○A. 男○B. 女2. 你的年级是（）A. 高一B. 高二C. 高三3.你认为课前学习阶段提供的各类教学资源主要应有哪些?【可多选】A.文档B.微课视频C.作品案例D. PPT4.课前学习阶段提供的各类教学资源是否足够？A. 太多B. 偏多C. 合适D. 偏少E. 太少5. 你对课前所学知识的掌握情况是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 很不满意6. 你对课堂中的操作、时间分配是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 很不满意7. 在课堂上通过问题分析和讨论，你对所学知识的掌握是否更全面和更深入？A. 很全面和深入B. 较全面和深入C. 一般D. 较差E. 很差8.你认为课堂上有效的互动交流方式有哪些?【可多选】A. 师生问答B.小组问答C.互教互学D. 其它9.与传统课堂教学相比，您认为翻转课堂是否更利于学生自学能力的培养和提高A. 非常有利B. 较有利C. 不知道D. 不利E. 非常不利10.与传统课堂教学相比，翻转课堂是否更利于学生沟通能力的培养和提高A. 非常有利○B. 较有利C. 不知道D. 不利E. 非常不利11. 与传统课堂教学相比，你认为翻转课堂的学习效果是：【可多选】A. 有利于知识掌握的更加长久B. 能够学到更多东西C. 能够更有针对性地解决问题D. 没有什么区别12. 与传统课堂教学相比，你认为翻转课堂的学习效率是：A. 非常高，能够在理解的基础上及时完成老师的任务B. 较高，能够按时完成任务C. 一般，没有什么区别，该会的还是会，不会的还是不会D. 较低，不知道如何参与课堂活动E. 非常低，很浪费时间，没有完成任务13. 你是否愿意学校继续开展翻转课堂教学试点？A. 非常愿意○B. 愿意○C. 一般○D. 不愿意○E. 很不愿意14. 提出你对翻转课堂的看法或者建议？。

翻转课堂课程问卷的调查研究

翻转课堂课程问卷的调查研究翻转课堂（Flipped Classroom）是一种倒转传统课堂教学模式的教学方法，通过让学生在课堂之外进行预习，然后在课堂上进行探究、讨论和实践，从而提高学生的主动学习和思维能力。

为了探究翻转课堂教学模式对学生学习效果的影响，本研究设计了一个翻转课堂课程的问卷调查。

问卷调查的目的是收集学生对翻转课堂教学的看法和体验，以及对该教学模式的反馈和建议。

本次调查将对参与过翻转课堂课程的学生进行匿名调查，问卷内容分为以下几个部分：第一部分：个人信息在这一部分中，我们将收集学生的基本信息，包括姓名、性别、年级和专业等内容。

这部分主要是为了确保样本的代表性和统计学描述的需要。

第二部分：翻转课堂的理解和认知这一部分的问题旨在了解学生对翻转课堂的理解和认知程度，包括对翻转课堂的定义、特点和优势等方面的了解。

通过这些问题的回答，我们可以初步了解学生对翻转课堂教学的认知情况。

第四部分：教学模式的建议与反馈在这一部分中，我们将收集学生对翻转课堂教学模式的建议和反馈，包括对教学手段和教师指导等方面的建议。

通过这些问题的回答，我们可以了解学生对翻转课堂教学模式的意见和建议，从而提出改善教学模式的方案。

根据以上设计，我们将制作一份问卷，并向参加翻转课堂课程的学生进行发放。

问卷调查将通过纸质版和在线版两种形式进行，以方便学生的参与和回答。

在数据收集完毕后，我们将对收集到的数据进行分析和整理，并根据研究目的和问题对结果进行统计和解释。

本研究旨在通过翻转课堂课程的问卷调查，探究该教学模式对学生学习效果的影响。

通过收集学生的意见和反馈，我们希望能够进一步改善和优化翻转课堂教学模式，提高学生的学习体验和效果。

翻转课堂课程问卷的调查研究

翻转课堂课程问卷的调查研究1. 引言1.1 背景介绍翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式，其核心理念是将课堂内外的学习活动进行颠倒。

传统的课堂教学模式是教师在课堂上讲解知识，而学生在家里完成作业。

而翻转课堂则是让学生在家里预习教材，课堂上则进行讨论、实践和扩展。

这种教学模式的出现，旨在提高学生的参与度、自主性和批判性思维能力。

随着信息技术的快速发展，翻转课堂在近年来逐渐受到教育界的重视。

它为教师和学生提供了更多的自主学习空间和时间，可以更好地满足个性化学习的需求。

翻转课堂也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

翻转课堂也存在一些挑战，比如教师如何设计有效的预习材料、如何引导学生进行深入讨论等问题。

在这样的背景下，本研究旨在通过问卷调查的方式，深入探讨翻转课堂对学生学习效果的影响，并分析其优势和挑战。

通过本研究的结果，希望能够为翻转课堂的实践提供一定的参考依据和借鉴经验。

1.2 研究目的研究目的是通过对翻转课堂进行问卷调查研究，探讨学生对翻转课堂教学模式的认知程度以及对其学习效果的评价。

通过收集和分析问卷数据，了解学生对于翻转课堂的态度和看法，探讨翻转课堂对学生学习的影响，为进一步推广和优化翻转课堂教学提供参考。

还旨在探讨翻转课堂在解决传统课堂教学中存在的问题中的作用，并为教育教学改革提供实践经验和理论指导。

通过此研究，希望能够全面了解翻转课堂教学模式在教育实践中的应用情况，为提高学生学习效果和教学质量提供有益建议和启示。

1.3 研究方法研究方法是本研究的核心部分，它将决定研究的可靠性和有效性。

在本研究中，我们采用了问卷调查的方法来收集数据。

问卷调查是一种常用的研究方法，通过向参与者提出一系列问题，来了解他们的看法和意见。

我们设计了一份包含开放式和闭合式问题的问卷，旨在探讨学生对翻转课堂的看法和体验，以及他们在翻转课堂中所取得的学习成效。

问卷调查是一种快速、有效的数据收集方法，可以同时收集大量的数据，并且能够保障参与者的匿名性和隐私。

翻转课堂课堂学习情况调查问卷报告

翻转课堂学习情况调查问卷报告
1.您的性别？
A男 27人占56.25%
B 女 21人占43.75%
2. 您喜不喜欢翻转课堂的学习？
A 喜欢 32人占66.67%
B 不喜欢 16人占33.33%
3. 您觉得翻转课堂教学方式在教育领域的发展前景如何？
A 很好 16人占33.33%
B 好 23人占47.92%
C 一般 8人占16.67%
D 不好 1人占2.08%
E 根本没用
4. 和传统的课堂教学方式相比，您觉得翻转课堂这种教学方式能提高教学效果吗？
A 能，很大程度上提高 26人占54.17%
B 一般，和传统的课堂教学方式差不多 16人占33.33%
C 不能，根本没有任何优势 6人占12.5%
D 其他
5. 通过本节课的学习，下列问题是否符合你的现状，请在相应的空格里打钩。

教学的时间安排应紧凑些，加强软件使用的培训，加强知识讨论方式等。

通过对本节翻转课堂的调查，有66.67%的学生喜欢这种教学模式，
但任由33.33%的学生不喜欢，因此在下次教学中要注意问题的设置，课堂学生讨论的引导，加强对学生软件使用的辅导。

在教学内容上做的更加的精简，让学生有充分的时间去交流讨论，充分体现学生为主教师为辅的教学理念。

调查问卷模板_翻转课堂

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解翻转课堂在您所在学校的实施效果，以及学生和教师对翻转课堂的看法和需求，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对翻转课堂的优化和改进提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：________________________4. 您的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）历史（）地理（）其他二、翻转课堂认知5. 您对翻转课堂的了解程度：（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解6. 您认为翻转课堂与传统课堂教学方式相比，有哪些优势和不足？（）优势：________________________（）不足：________________________三、翻转课堂实施情况7. 您所在学校实施翻转课堂的时间：（）已经实施（）即将实施（）尚未实施8. 您认为翻转课堂的实施对以下方面产生了哪些影响？（）学生学习兴趣（）课堂氛围（）教师教学方式（）学生自主学习能力（）其他：________________________9. 您认为翻转课堂实施过程中存在哪些问题？（）技术支持不足（）教师培训不到位（）学生参与度不高（）课程资源匮乏（）其他：________________________四、翻转课堂评价10. 您对翻转课堂的整体评价：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您认为翻转课堂在以下方面还有哪些改进空间？（）课程设计（）教学资源（）教师培训（）学生辅导（）其他：________________________五、建议与期望12. 您对翻转课堂有哪些建议？________________________13. 您对翻转课堂的未来发展有哪些建议和期望？________________________感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷调查！您的意见对我们改进翻转课堂具有重要意义。

翻转课堂问卷调查报告

翻转课堂问卷调查报告1. 引言翻转课堂是一种创新的教学方法，通过颠覆传统的教学方式，将课堂中的知识传授转移到课后完成，而将课堂时间用于学生的实践与思考。

本文以翻转课堂为主题，通过对学生进行问卷调查，探讨其对翻转课堂的认知和看法，以及其对教学效果的评价和建议。

2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，针对大学某班级的学生进行了调查。

问卷包括了多个方面的问题，如学生对翻转课堂的了解程度、对课堂内容的掌握情况、对教学效果的评价和对翻转课堂的建议等。

3. 调查结果3.1 对翻转课堂的了解程度在对翻转课堂的了解程度问题上，调查结果显示，大部分学生对翻转课堂有一定的了解，但对于其具体实施方式和教学目标等方面了解相对较少。

这表明在推广翻转课堂的过程中，需要进一步加强对学生的宣传和教育，使其对翻转课堂有更深入的理解。

3.2 对课堂内容的掌握情况在对课堂内容的掌握情况问题上，大部分学生表示通过翻转课堂的方式，能够更好地掌握知识。

他们认为通过预习的方式，能够在课堂上更好地理解和应用知识。

然而，也有部分学生认为由于翻转课堂的自主学习特点，导致部分学生在预习环节中存在学习困难，需要更好的指导和支持。

3.3 教学效果的评价对于教学效果的评价问题，大部分学生对翻转课堂的教学效果持正面评价。

他们认为通过翻转课堂，能够更好地培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

此外，他们也认为翻转课堂能够提高课堂的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.4 对翻转课堂的建议在对翻转课堂的建议问题上，学生提出了以下几点建议：•加强对翻转课堂的宣传和教育，提高学生的了解程度；•提供更多的指导和支持，解决部分学生在预习环节中遇到的困难；•设计更具挑战性和趣味性的学习任务，激发学生的学习兴趣；•提供更多的互动机会，加强学生之间和教师与学生之间的交流；•定期评估和反馈，了解学生对翻转课堂的学习效果和体验。

4. 结论通过对学生的问卷调查，我们可以得出以下结论：•学生对翻转课堂有一定的了解，但对其具体实施方式和教学目标等方面了解相对较少；•多数学生通过翻转课堂的方式能够更好地掌握知识；•学生对翻转课堂的教学效果持正面评价，认为能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；•学生希望加强对翻转课堂的宣传、提供更多的指导和支持，以及设计更具挑战性和趣味性的学习任务。

翻转课堂问卷调查

“翻转课堂”校内翻转形式问卷调查合肥市城西桥学校2014-2015学年度第2学期1.你是否喜欢这种教学形式吗？A．很喜欢B.喜欢C.不太喜欢D.不喜欢2.你会熟练播放老师提供的微课吗？A．会B.不太会C.需要老师指导D.不会3.你觉得你在这种形式下学习是否有进步?A.有明显进步B。

有进步C。

进步不明显D。

有下降4.你觉得这种形式学习和以前的形式相比那种更适合你？A．以前B．现在这种形式5.你在看课时是否觉得比在以前课堂上更加自由了？A．现在学习很有趣B。

现在学习很自由C。

没有以前舒服6.你觉得这样学习是否掌握了书上的知识呢？A．全部掌握B。

基本掌握C。

很多不会7.当你看不懂时你会怎么办？A．再看B。

问老师C。

问同学D。

算了8.你是否想把内容带回家继续看？A．很想B。

不太想C。

家里没电脑D。

家长不让看9.你除了老师指定时间看外，在其它时间你也想自己去学习吗？A．很想B。

想C。

不想10.你认为我们的计算机教室能在何时开放呢？A．上课时开放B。

中午开放C。

下午放学后开放D。

全天开放11.下学期你还想这样学吗？A．很想B。

无所谓C。

不想12.当你做作业不明白你会怎么办？A．找老师B。

自己再去看C。

找同学请教D。

算了13.你觉得老师在你看课时应该为你做些什么？Ａ．不在我们自己看Ｂ。

在旁边指导我们Ｃ。

或你的建议（）14.你觉得在课堂上我们应该如何讨论问题？A．老师问你来答B．你来问老师答C．同学在一起讨论D．分组讨论，老师参与E．老师出示题目大家一起先做再讨论F．各自说一说自己的看法G．或你的建议（）15.你愿意把下学期内容暑假带回家提前学习吗？A．愿意B．不太想你对这样的学习形式有什么看法或建议请写出来:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

翻转课堂调查问卷

“翻转课堂”教学法调查问卷（教师）1．您所任教的学科
2．你的性别
3．目前您的年龄
1．你对翻转课堂教学法了解程度（）
A．未听说过，完全不了解
B．听说过，不了解
C．基本了解
D．很了解
2．你是通过什么途径了解到翻转课堂教学法的？（）
3．你对翻转课堂教学法是什么样的态度？（）
4．你是否已经开始实践翻转课堂教学法？（）
5．你是否准备开始实践翻转课堂教学法？（）
6．你在实践翻转课堂教学法过程中取得了哪些成效？（）
7．你在实践翻转课堂教学法过程中遇到的最大困惑是什么？
8．你在实践翻转课堂教学法过程中遇到的最大困难是什么？
9．你认为成功实现翻转课堂教学法的关键是什么？
10．你是否还会继续运用翻转课堂教学法进行教学？。

调查问卷关于上课效果模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对课堂教学效果的满意度和反馈，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的班级：（请填写班级名称）2. 您的专业：（请填写专业名称）3. 您的性别：（）男（）女二、课程内容与教学安排4. 您对所选课程的总体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意5. 您认为课程内容是否充实？（）非常充实（）比较充实（）一般（）不太充实（）非常不充实6. 您认为课程安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理7. 您认为课程的难度是否适中？（）非常适中（）比较适中（）一般（）不太适中（）非常不适中三、教学方法与教师表现8. 您对教师的教学方法是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意9. 您认为教师对课程的讲解是否清晰？（）非常清晰（）比较清晰（）一般（）不太清晰（）非常不清晰10. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？（）非常能够（）比较能够（）一般（）不太能够（）非常不能11. 您认为教师的课堂互动是否充分？（）非常充分（）比较充分（）一般（）不太充分（）非常不充分12. 您认为教师对学生的关注程度如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低四、学习效果与评价方式13. 您认为自己的学习效果如何？（）非常好（）比较好（）一般（）比较差（）非常差14. 您认为课程的评价方式是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理15. 您认为课程的评价方式是否能够客观反映您的学习成果？（）非常能够（）比较能够（）一般（）不太能够（）非常不能五、其他建议16. 您对课程教学还有什么其他意见和建议？感谢您参与本次调查问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进教学工作。

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