草房子人物形象分析
《草房子》人物形象分析
典型环境中的典型人物——曹文轩《草房子》中的儿童形象桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”.纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。
《草房子》人物形象分析全
《草房子》人物形象分析（注意保存）秃鹤1、“秃鹤”的形象特点：用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
2、秃鹤的性格特点：自尊、倔强、善良上进、热爱集体，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
3、秃鹤的相关故事情节：（秃鹤、秃鹤，秃不是陆鹤的错，陆鹤却尝尽了秃的苦涩。
）小时不在意，任由同学胡乱摸，活得很快活；三年级时忽在意，不再任人摸，开始活得不快活。
斗丁四、砸鸭子、不上学、擦姜涂泥戴帽子，惨遭众人戏。
负气不再戴帽子，日益与大家对立。
会操比赛出恶气，彻底遭大家孤立。
孤独滋味不好受，想法融入集体里。
帮朱淼淼取飞机，狗咬想惹人注意。
新学年要重编组，秃鹤如球被人踢。
心灰意冷爬砖坯，只有热气暖自己。
文艺汇演要比赛，《屠桥》必须得第一。
杨大秃瓢无人演，众人只有干着急。
毛遂自荐小秃鹤，决心演好这个戏。
隆冬季节夏日装，晚上练得出汗了。
《屠桥》从演出开始，台下掌声没断过。
一丝不苟小秃鹤，杨大秃瓢演绝了。
众人只管享喜悦，秃鹤早已不见了。
月下河边找到他，他与众人都哭了。
泪水交汇在一起，酸甜苦辣忧悲喜。
大河滚滚奔腾去，大浪淘沙数第一。
（天生我材必有用，颠扑不破之真理）成也秃头败也秃，秃如一面小镜子。
照出人性善与恶，其中哲理引人思，为人正视自我始，一定学会爱自己。
自尊方能受人敬，战胜自我令人喜。
为人尊重他人始，千万莫要把人刺。
将心比心想自己，你也未必是足赤。
书中自有黄金屋，书中自有成长迹，书中自有真善美，书中自有你自己。
读书就要读经典，经典魅力永流传。
常读常新常受益，为己一生打底子。
（秃鹤，秃鹤，秃是个美丽的错，一道风景任人评说。
）A要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。
《草房子》人物形象分析
《草房子》人物形象分析1.纸月:纸月是个内向、善良,一个人见人爱,很体面的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯洁,心思细腻,懂得诗词,写的一手令人称赞的毛笔字。
她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶.为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑.善解人意的她话不多,却总能帮助别人.不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却是最可爱的.纸月原在板桥小学上学,但因为板桥小学几个同学专门欺负纸月学校管理也没有太大效果无奈之下只好转到油麻地小学学习。
2.桑桑:父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。
他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子,他为了让自己养的鸽子有个像样的家,就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍;他看到渔船上的人用网捕鱼,就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为,使桑桑性格中的聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等特点充分表现了出来。
这也为在小说中他后来遇到美丽纯洁的少女纸月而改变自己一贯不修边幅的形象,为蒋一轮老师和白雀充当爱情信使。
与小康暗自较劲和能与旁人都厌弃的秦大奶奶亲近等等故事情节,提供了可信的性格依据。
同时,成长中的桑桑无法回避这性格中的负面因素或倾向,他也爱搞恶作剧,出于好奇甚至偷看蒋一轮和白雀的约会,以致应该对二人的悲剧爱情故事负一定的责任……但总的来说,少年桑桑的性格中善良、严肃和倔强的一面,使他在学校生活和与周围的同龄朋友及成人长者的交往中,获得了宝贵的成长经验和对于生活之美的体悟,3.杜小康:杜小康家开有一间杂货铺,没有一寸土地,但是杜小康家却有本地首富的趋势,不少人推测杜小康家是几代人都开有杂货铺的。
杜小康虽在油麻地出生,但是站在人群里,比同龄孩子高出一头多,面色红润,有写女孩子的脸色,很容易和同龄孩子区分开。
《草房子》人物形象分析全
《草房子》人物形象分析（注意保存）秃鹤1、“秃鹤”的形象特点：用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
2、秃鹤的性格特点：自尊、倔强、善良上进、热爱集体，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
3、秃鹤的相关故事情节：（秃鹤、秃鹤，秃不是陆鹤的错，陆鹤却尝尽了秃的苦涩。
）小时不在意，任由同学胡乱摸，活得很快活；三年级时忽在意，不再任人摸，开始活得不快活。
斗丁四、砸鸭子、不上学、擦姜涂泥戴帽子，惨遭众人戏。
负气不再戴帽子，日益与大家对立。
会操比赛出恶气，彻底遭大家孤立。
孤独滋味不好受，想法融入集体里。
帮朱淼淼取飞机，狗咬想惹人注意。
新学年要重编组，秃鹤如球被人踢。
心灰意冷爬砖坯，只有热气暖自己。
文艺汇演要比赛，《屠桥》必须得第一。
杨大秃瓢无人演，众人只有干着急。
毛遂自荐小秃鹤，决心演好这个戏。
隆冬季节夏日装，晚上练得出汗了。
《屠桥》从演出开始，台下掌声没断过。
一丝不苟小秃鹤，杨大秃瓢演绝了。
众人只管享喜悦，秃鹤早已不见了。
月下河边找到他，他与众人都哭了。
泪水交汇在一起，酸甜苦辣忧悲喜。
大河滚滚奔腾去，大浪淘沙数第一。
（天生我材必有用，颠扑不破之真理）成也秃头败也秃，秃如一面小镜子。
照出人性善与恶，其中哲理引人思，为人正视自我始，一定学会爱自己。
自尊方能受人敬，战胜自我令人喜。
为人尊重他人始，千万莫要把人刺。
将心比心想自己，你也未必是足赤。
书中自有黄金屋，书中自有成长迹，书中自有真善美，书中自有你自己。
读书就要读经典，经典魅力永流传。
常读常新常受益，为己一生打底子。
（秃鹤，秃鹤，秃是个美丽的错，一道风景任人评说。
）A要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。
草房子中人物性格分析
草房子中人物性格分析《草房子》是世界著名作家莫泊桑的代表作之一，小说描绘了中国农村的社会生活和人物的性格特点。
本文将对小说中的主要人物的性格进行分析，以帮助读者更好地理解作品。
1. 宋江：韧劲十足的领袖宋江是草房子中的主要人物之一，他是农民起义队伍的领袖。
他具有坚定和不畏困难的性格特点。
在面对压迫时，他始终保持着韧劲十足的精神，积极地带领农民奋起反抗，力图改变自己的命运。
他的勇敢和正义感赢得了队伍中其他成员的尊重和信任。
2. 李逵：热血豪爽的英雄李逵是一个具有热血豪爽性格的青年人。
他勇敢无畏，善于斗争。
他在黑道上出名，但对于朋友和兄弟他却非常忠诚。
李逵的性格特点是不拘小节，豪爽大方，他的行为充满了正义感和对社会不公的愤慨，因此也赢得了读者的喜爱。
3. 林冲：机智灵活的智者林冲是一位极富智慧和机智的人物。
他不仅具有聪明的头脑，还懂得灵活运用自己的智慧解决问题。
他的性格特点是机智和精明，他能够在困境中寻找到出路，并且能够提出合理的建议。
他的聪明才智使得他在队伍中有很高的威望，并被宋江倚重。
4. 吴用：谋略深厚的智谋家吴用是一个非常理智和谋略深厚的人物。
他懂得变通，善于运筹帷幄，能够帮助宋江解决困难的问题。
吴用的性格特点是机智和聪明，他深思熟虑，能够在复杂的情况下作出决策，并做出正确的判断。
他的智慧使他在农民起义队伍中扮演着重要的角色。
5. 燕青：忠诚憨厚的好汉燕青是草房子中的一位忠诚憨厚的好汉。
他性格坦率，为人忠诚，是队伍中最为善良和真诚的人物之一。
他对待朋友和敌人都坦率真诚，而且心胸宽广，善于包容。
尽管他没有像宋江、吴用和林冲那样的才智，但他的忠诚和憨厚的性格使他成为队伍中不可或缺的一员。
通过对《草房子》中主要人物的性格分析，我们可以看到莫泊桑生动地刻画了各种不同性格特点的人物。
这些人物的性格特点相互呼应、补充，构成了一个丰富多彩的群体形象。
他们各自的性格特点在小说中得到了充分的展现，让读者可以更加深入地了解和感受这些人物的思想、动机和行动。
【语文知识点】草房子主要内容和人物形象分析
【语文知识点】草房子主要内容和人物形象分析
《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，下面整理了主要内容，供大家参考。
作品中讲述了一个男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
1、桑桑：桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。
而六年的小学生活却让他没齿难忘。
在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。
2、陆鹤：陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他“秃鹤”，他充满无助与孤单。
被叫“秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆，流泪。
但是，他却凭着自信让所有人刮目相看。
谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。
3、纸月：纸月是个内向、善良的小女孩。
她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。
她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。
为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。
直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。
善解人意的她话不多，却总能帮助别人。
不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【语文知识点】草房子人物特点和主要内容
【语文知识点】草房子人物特点和主要内容《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，下面整理了主要内容和人物特点，供大家参考。
1.桑桑桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心，从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象。
2.杜小康杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。
这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。
两人之间的友谊纯洁透明，真挚无私。
杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾时，勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。
到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。
3.纸月纸月是个内向、善良的小女孩。
她的心灵如同皑皑白雪般纯洁，她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。
为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。
直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。
善解人意的她话不多，却总能帮助别人。
不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。
4.秦大奶奶秦大奶奶是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美，这就是真正的美。
《草房子》重点人物分析 (1)
曹文轩《草房子》重点人物分析（性格、特征、事件）《草房子》中de故事发生在上个世纪六十年代初de中国农村一个叫油麻地de地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。
当时de时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害de影响，特别是在农村，老百姓de生活依然贫困。
然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴。
油麻地就是一块纯美de境地。
《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特de儿童形象，而这些形象de又是不是孤立塑造de，他们是在典型环境中逐步形成与发展de。
一、生活在象牙塔里de主人公—桑桑桑桑是一个性格丰满de小男孩。
父亲是校长，妈妈是普通农民，都是善良de好人，还有个可爱de妹妹，一家四口就住在学校。
但平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑de教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆de性格。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里de碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里de冰棍，自己也穿大棉袄，这恰恰是他de可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良de孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；秦大奶奶去世了，他会非常伤心。
但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个单一de完美形象，我们还看到了他性格de另一方面：他会生气，和班上de同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。
但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。
从这些方面我们又看到了他de小小虚荣心。
六年de小学生活让桑桑没齿难忘。
在这六年中，他经历了无数感人de故事：这些男女无瑕de真情，同学间天真de友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强。
这一切de一切在他de心田里埋下了“爱”de种子。
《草房子》读书笔记及人物分析10篇
《草房子》读书笔记及人物分析10篇《草房子》是一个童年的梦，这梦里有欢喜也有悲伤，这个梦发生在油麻地，发生在一个美丽的乡村，发生在一幢幢草房子里。
下面是小编为大家整理的《草房子》读书笔记及人物分析10篇，以供大家参考借鉴!《草房子》读书笔记及人物分析范文一暑假期间，我读了著名儿童文学作家曹文轩根据少年成长历程为主题写的一部励志小说——《草房子》。
它让我感触颇深，并对童年有了一个新的认识与概念。
明白了有一种心灵的相遇叫友谊;有一种向往的快乐叫友谊;有一种互助的进取叫友谊。
小说主人翁桑桑是个淘气、爱幻想、精力旺盛的小学生。
他跟随调职的父亲桑乔来到油麻地——这个淳朴的小村庄，而经历的许多事。
在这里的六年时间，说短不短，说长不长。
但是，他在这不短不长的六年中认识了光头男孩陆鹤，目睹了他对尊严的执着坚守;认识了文静的纸月，发现了她身上像金子一样发光的东西;认识了白雀姐姐与蒋一伦老师，见证了他们之间毫无瑕疵的纯情;认识了秦大奶奶，目睹了垂暮老人在人生最后一瞬熠熠生辉的人格光彩……而他们，都将在桑桑的一生中抹上深深的烙印。
不过在这其中，令我印象最为深刻的是细马，一个古怪早熟的男孩。
他被黑心的爸爸寄养给了无儿无女的邱二爷和邱二妈，只盼着邱二爷和邱二妈将细马抚养成人后死去，夺走他们的遗产。
可是细马不这样想，他很懂事，每天上山放羊。
除了不想上学外，他从不给邱二爷和邱二妈惹麻烦。
并且在邱二爷病重时，他与桑桑在大冬天提着把锄头到河边挖柳须根子做药引。
邱二妈精神出问题时，在这个衰败的家庭毫无支柱时也是他撑起这个家，亲自建起了一座草房子，让她安享天年。
全书由始而终充满美感，叙述风格有趣而又不失庄重。
从他们的故事中，我一次又一次深深陷入到感动之中，领悟到爱，领悟到友善，领悟到苦难，领悟到执着。
桑桑在这六年启蒙的童年，是美好的。
正如曹文轩文中所说：“美的力量绝不亚于思想的力量。
一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
《草房子》人物形象分析
典型环境中的典型人物——曹文轩《草房子》中的儿童形象桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”.纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。
草房子第四章人物形象
草房子第四章人物形象
细马是邱大爷最小的儿子，一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但却亮的出奇，两颗大门牙略大，预示着长大了，是一个有力气的男人。
当邱二爷得了重病的时候，细马要去河边找柳树根做药引。
他挥镐砸下去，那冻土居然未必敲开，只留下一道白迹。
细马又往手上啐了一口唾沫，咬着牙，用了更大的劲，他的手本来就有裂口，因连续震动，流出血来，将镐柄染红了。
2、细马是一个江南人，长得很壮实，眼珠微黄门牙突出。
这是郭大最小的儿子，一个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮的出奇，两颗门牙略大，预示着长大了，是一个有大力气的男人。
浅析《草房子》中桑桑的人物形象
浅析《草房子》中桑桑的人物形象论《草房子》中桑桑的形象关键词：桑桑性格成长苦难悲悯情怀一、桑桑在小说中的作用1、《草房子》的结构是从桑桑的回忆出发的《草房子》主要写男孩儿桑桑小学六年的经历，但是并没有按时间顺序从头到尾叙述，而是设计已经十四岁的男孩儿桑桑，因父亲被任命到县城边上一所中学当校长因而要随父亲远离油麻地去另一个陌生的地方读书，临行的前一天，他登上油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶，极目望去，油麻地小学第一次一下子尽收眼底，六年的小学生活也历历在目。
“作品的叙述者都是原故事中的人物。
他们在经历故事中一系列的事件以后，隔着一个或近或远的距离，回首眺望，往事历历呈现出来，作品就是站在这个事后的时间点上对过去的故事的回忆和叙述。
”《草房子》以全知视角，以桑桑为经，以桑桑经历的人物、事件，如秃鹤、杜小康、细马、纸月、秦大奶奶、蒋一轮、白雀为纬，不同的人物、事件之间没有承继关系，而是相当程度上的并置，全篇结构首尾相印成趣，作为一个带整体性的空间从容向前推进，也同时开启了桑桑的成长心路。
2、桑桑人物形象的存在对其他人物的性格起到了侧面衬托的作用3、桑桑人物形象的存在推动了情节的发展在《草房子》中，人物的一颦一笑、一举一动往往都通过桑桑的视角看出来，对人物的评价、感受，往往也通过桑桑表达出来。
通过桑桑的见闻，把故事的情节自然融合在一起，从而推动情节的发展。
如《秃鹤》章节，秃鹤对自己秃头的态度，介意还是不介意，从什么时候开始介意，介意之后的一些表现等，都是通过桑桑的耳闻目睹与感受表现出来。
秃鹤性格中的倔强、执拗，秃鹤成长过程中的曲折和艰辛，桑桑则是最好的见证人。
其中由桑桑主导的夺帽子大战，更加加剧了秃鹤和群体之间的尖锐的矛盾，给接下来在片区小学会操中，秃鹤以近乎恶作剧的方式使油麻地小学失去荣誉这件事埋下了伏笔。
总之，桑桑在《草房子》中是个很重要的人物，总是在关键时刻出现，推波助澜，将事件推向高潮。
(完整版)《草房子》主要人物分析
典型环境中的典型人物—- 曹文轩《草房子》中的儿童形象桑桑是一个小男孩,他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱"的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤"的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是,他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的”解药”。
纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多,却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．细马是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑,十分爱说话．在油麻地小学,他变了,变的孤单，无助,没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的,他们是在典型环境中逐步形成与发展的.《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学,依山傍水，风和日丽，景致如画.当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期,百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别是在农村，老百姓的生活依然贫困。
草房子中桑桑的人物形象分析
草房子中桑桑的人物形象分析草房子中桑桑的人物形象分析桑桑是油麻地校长的儿子，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。
正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。
”①他是作者的化身,也是作者对童年的回忆。
桑桑是一个在苦难中长大的孩子,在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。
在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。
尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。
虽然桑桑的生活已经离我们很远,但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中,下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象,让我们试着走进桑桑的内心世界,去领略他独特的人格魅力。
一、桑桑身上带着苦难的美世上万物皆美，“苦难要写，但要以一种优美的方式”②基于这样一种创作思想和创作理念，即使物质的贫乏，即使是病痛的缠绕，即使是灾难的降临再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量，小说写的是中国五六十年代少年的故事，那时正是中国最贫困的时期，但作者笔下没有满眼的荒凉，没有满野的饿蜉，没有人性的龌龊，这不是作者有意回避，他也写到了贫穷，但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。
桑桑是曹文轩童年的本身。
桑桑是个老好人,他总是能够和每一个人物发生关系,这是曹文轩的本意,做一个生活的旁观者。
尽管如此桑桑是脆弱孤独的,尤其是最后他生病时,他深深的感到了一个人的孤独。
他感觉自己就像是被人们隔绝了一样,以前的伙伴跟他走近了但是他却 1感到自己离他们越来越远了。
因为自己的病让他跟他们不一样。
但是桑桑是个善良的孩子,桑桑会心安理得的接受大家的好意甚至故意做出十分开心的样子让所有的人心安。
这是个懂事却又是孤独的孩子。
最后病好了,但是桑桑一家却要永远的离开油麻地了。
留下来得是孤独和桑桑对童年生活深深的眷恋和回忆。
苦难是一种美，苦难与美丽是一对双胞胎,只有在困难中寻求美,才可以把作者的内心一一体现出来,曹文轩正是怀着这样的心态去描写桑桑和他的伙伴们,他怀着普世之,怀着人道主义的悲悯情怀,对人间的一切苦难和人生的种种悲剧,同情着,惋惜着,痛苦着。
《草房子》秃鹤形象分析
《草房子》秃鹤形象分析
《草房子》是中国作家曹文轩的经典小说之一，小说以冷酷的现实主
义手法描绘了农村贫困居民的生活状态与心理活动。
其中，书中的秃鹤形
象是一个非常重要的角色，寄托着作家对贫苦农民的关切和思考。
下面将
对秃鹤这个形象进行详细的分析。
首先，秃鹤的外貌特征是非常明显的，它没有头发，头顶稀疏无致的
短发，犹如秃顶。
这个形象的描写给人一种落魄、憔悴的感觉，正好与农
村的贫穷环境相契合。
秃鹤作为农民的代表，代表着这个社会群体在物质
和精神层面上的贫乏，人们可以从这个形象中感受到农民的困顿与无奈。
其次，秃鹤的性格是坚强的。
尽管秃鹤生活在贫困的环境中，但他不
会被困境所压倒，反而展现出乐观向上的态度。
他幽默风趣，总能制造笑料；他慷慨大方，乐于助人；他不畏艰难，勇于面对，始终保持着一种积
极的生活态度。
这种乐观坚韧的性格使秃鹤成为了小说中农民的典型代表，受到了其他贫苦农民的崇拜和敬仰。
最后，秃鹤的形象象征着一种精神追求。
尽管秃鹤物质上非常贫困，
但他的心灵是自由的，他心中怀揣着对自由和尊严的追求。
这种精神追求
激励着秃鹤积极面对人生的困境，不向命运低头。
通过对秃鹤的描写，曹
文轩向读者传递了一种对贫困农民的尊重和关爱，他希望人们不只是看到
他们的贫困，更要看到他们心中那份对尊严和自由的追求。
《草房子》主要人物分析
典型环境中旳典型人物——曹文轩《草房子》中旳小朋友形象桑桑是一种小男孩,他喜欢做出某些夸张旳事.而六年旳小学生活却让他没齿难忘．在这六年中,他经历了无数动人旳故事：这些男女无瑕旳真情,同窗间天真旳友谊……他从这些故事中,明白了:善良,尊严,顽强……这一切旳一切在他旳心田里埋下了“爱”旳种子．陆鹤是个长着光光脑袋旳孩子,因此，大伙都叫他”秃鹤”，他布满无助与孤单.被叫”秃鹤”旳他常常小镇水码头最低旳石阶上,望着波光粼粼旳湖水发愣‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑,他旳自信是建立在对尊严旳执著坚守上旳．可见,孤单‘尊严旳伤害并不是不成功旳理由，只有自己相信自己是最佳旳”解药”.纸月是个内向、善良旳小女孩．她旳心灵犹如皑皑白雪般纯洁.她没有爸爸妈妈．只有一种又当爹,又当妈旳慈祥旳奶奶．为了不让奶奶为自己紧张,当板仓小学旳男生欺负她时,她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑协助她把板仓小学旳男生打跑后，默默无闻旳她才露出一丝微笑．善解人意旳她话不多,却总能协助别人．不要觉得内向是一种缺陷,有时,默默无闻却是最可爱旳．白雀是一种十分漂良旳姑娘,她有一副好嗓子，不洪亮,不宽阔,但银铃般清脆.她不仅外表美，并且心灵美.这就是真正旳美.细马是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来旳岳大爷最小旳儿子.他长旳很精神，喜欢笑,十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变旳孤单，无助,没有人听旳懂他满口旳江南口音,他感到一种哑巴才有旳压抑.他是那样旳可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱旳地方.几次交谈，使桑桑和他成为了最佳旳朋友.他那顽强旳品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一种个性格独特旳小朋友形象,而这些形象旳又是不是孤立塑造旳,他们是在典型环境中逐渐形成与发展旳。
《草房子》中旳故事发生在上个世纪六十年代初旳中国农村一种叫油麻地旳地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。