李白专题2
李白唐诗《将进酒》赏析(2)
李白一生与酒结下不解之缘，许多诗都与酒有关，咏酒诗篇极能表现他的个性。
全诗可分为三段：第—段：“君不见黄河之水天上来——莫使金樽空对月”。
抒写对人生短暂的感慨，以及适逢知音的快乐。
前四句怀着深慨写年华流逝的疾速。
妙在诗人能给它找到最好的表现形象和最适宜的放歌节奏。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!”《论语》中记载孔子曾指着河水说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”所以后来常以水流逝表示时间的流逝。
“君不见”是汉乐府开头常用的办法。
如杜甫诗“君不见汉家三百川”。
李白沿用了汉乐府旧题，也沿用了乐府的表现形式。
头两句说你不见黄河滔滔之水仿佛从高天涌出，一泻千里奔腾到海不再回返。
上句写大河之来，势不可挡，极言黄河发源地的高远;下句写大河之去不可回。
这两句写景，描绘黄河汹涌澎湃的气势，显然是隐用其意，仿佛是诗人狂放性格的写照。
同时又是起兴，以“不复回”象征岁月易逝。
想到人的生命也像水一样流逝了，再不会回来。
这种写法在中国古代诗词里常见，如苏轼[念奴娇]《赤壁怀古》也是这种写法，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。
也是由水的流逝，想到时间的流逝。
由时间的流逝，想到历史人物如何如何。
这里选用了一个非凡的雄浑博大的形象，来表现诗人的艺术个性。
滔滔黄水，横贯大野，源头直接天际，有似从天而降，向大海流去，这形象特别加强了奔腾迅疾和一去不返之感。
嵩山为五岳中的中岳，挺立中原，距黄河不算太远，居高远望，也许能看到黄河的一点形迹，但顶多也不过是“黄河如丝天际来”，不会感受到那种浊浪排空的滚滚奔流之势。
诗人完全是寓目生心，驰骋想象，自由创造能够酣畅抒情的形象。
这两句起势猛疾，神采飞动。
下面用黄河水又长又大来兴起下文，很自然地过渡到人生的翕忽易老：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这是由写景转入写人世。
你不见高堂明镜中照见白发而生悲，早晨还是满头青丝，傍晚就变成了雪白。
“堂”，堂屋。
在堂屋明镜之前，在镜子里照见自己的白发而生悲。
豪放飘逸的李白诗ppt (2)
李 白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
注
敬亭山在安徽宣州。该诗写于天宝十二年(753)秋游宣州，此时距他
被迫离开长安已有十年。
(1)开头两句用了什么表现手法？有什么作用？ 答案 反衬：以动衬静。(答“借景抒情”也可)这两句衬托出诗人内
安陆。三年后，李白由南阳启程入长安，这时他正好三十岁。
李白——长安时期
李白初入长安为期约三年。他隐居在终南山，广为交游，希望得到
王公大臣的荐引，结识了唐玄宗之妹玉真公主，却未能如愿以偿，终于 怏怏离去。先后漫游了江夏、洛阳、太原、山东及湘、鄂等地。所到之
处，形诸吟咏，诗名远播，震动朝野，最后连天子也被惊动了。
心的孤独和寂寞。同时也暗示诗人“独坐”观望已久，为下一句“相 看两不厌”做铺垫。 (2)后两句表达了诗人什么样的情感？ 答案 后两句表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情，写山的“有情”，
暗含出人的“无情”，写出了诗人横遭冷遇、寂寞凄凉的处境。
答案
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
梦游天姥吟留别教案第二课时
梦游天姥吟留别教案第二课时这是梦游天姥吟留别教案第二课时，是优秀的高中语文必修上册教案文章，供老师家长们参考学习。
梦游天姥吟留别教案第二课时第1篇李白的《梦游天姥吟留别》是《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元的第二篇自主赏析文章。
诗文较长，生难字词较多。
早自习预习时，首先让学生通读了全文，接下来对生难字词进行了正音辨识，引导学生把握朗读时的情感变化，指导学生朗读。
通过一个早自习的预习，全班学生基本能够熟练朗读全文，达到了预期的预习目的。
本课要讲的内容很多，在进行教学设计时我大胆取舍内容，抓住一些关键点来讲。
在授课中基本实现了预期设计的教学目标。
在此简单总结这节课的得与失。
(1)在授课途中我没有按照传统的导入——作者简介——背景介绍这个模式，而是在介绍完作者以后直接解题，把背景介绍放在了最后一个问题——有关“诗眼”的讨论之前，便于学生真正理解“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一主题，这一点我感觉遵循了内容为主题服务这一点。
(2)作为诗歌教学，朗读是很必须的，在教学过程中我设计了自由朗读——学生单个朗读——集体朗读——单个朗读——集体朗读的环节，做到了朗读形式的多样性。
(3)在赏析诗歌之前我先让学生思考并讨论以理清思路，让学生明白这一课的主要内容是什么，以做到心中有底。
(4)在赏析时主要以几个问题贯穿，在这个环节中设计了两次比较大型的分组讨论，符合新课标要求的合作探究原则，在此期间老师只是起到了一个领队的作用，活动主体是学生，做到了还课堂给学生这一点。
总之，这一节课，我自己觉得还是比较符合新课程标准的要求的，当然作为一名执教一年半的青年教师，在这次课上也体现了一些不足之处，特反思如下，以指导以后的教学。
(1) 粉笔字不是很好，位置摆放不是很恰当。
(2) 学生回答问题后的点评语言比较枯燥单一。
(3) 刚开始的紧张，导致少部分语言表达不精练。
总之在以后的教学中我会继续发扬优点，不断提升自己，以弥补教学中的不足，做一名真正优秀的高中语文教师。
2李白的将进酒
3．名句默写。
《将进酒》中表现诗人胸怀大志、乐观自信的诗句
是“
”；表现他
怀才不遇、愤懑不平的诗句是“
人生是短暂的，何不趁此时光及时行乐， 开怀畅饮，李白于此要展现其豪迈、洒脱的一面， 宣扬及时行乐的思想，但却在“乐”的言辞中贯 穿这“愁”情，渴望受重用之情溢于言表。
A，“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”在全文中 起什么作用？ 文句解读：岑夫子，丹丘生，继续喝啊，切莫停下。
明确：
B，“钟鼓馔玉不足贵”体现了李白怎样的性格？ “钟鼓馔玉”采用借代手法，代指豪门贵族的奢华生活， 一个“不足贵”将李白对权贵的蔑视淋漓尽显。
（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
这几句中，哪两个字明确表达了作者的感情？ 作者真的既“欢”且“乐”吗？这不是与“愁”不 符吗？
作者这种“欢”与“乐”并不是发自内心的， 正如李白说的“人生得意须尽欢”一样，李白却并 不“得意”，可见这种“欢”并不发自内心，而是 对心中“愁”的发泄而已，一种自我安慰的方式。
本诗抓住一个“愁”字， 由“愁”生饮，由“愁” 引发感慨，不过，全文的 情感并未像我们想象的那 样一“愁”到底，而是围 绕着“愁”发生了一系列 的转变。
（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
A 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 文句解读： 黄河的水好像是从天上奔涌而下，一泻千里，向东流 去，很有挟天风海雨的气势，运用夸张的手法描绘出 一幅气势雄壮的画面，有种势不可挡的感觉。
高一语文必修上册 第三单元_8梦游天姥吟留别／李白(二)
—《将进酒》 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
—— 《望天门山》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
——《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
—— 《望庐山瀑布》
作业：
请结合李白的其他任意一首诗歌，写一段文 字，谈谈你所理解的李白。
要求：能体现于诗歌风格与诗人性情。字数 不少于200字。
浪漫主义的手法
1.丰富的意象(天鸡、金银台、霓衣、风马 、云之君) 2.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、 倾天台) 3.瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿 、 海日 、青冥) 4.奇特的构思 全诗运用对比手法，从现实 （浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又 回到现实。
巩固：浪漫主 义手法
天宝十二年秋，李白来到宣 州，他的一位官为校书郎的族叔 李云将要离去，李云是当时著名 的散文家，为官的刚直、清正和 不畏权贵。是在李云行至宣城与 李白相遇并同登谢朓楼时，李白 为之饯行而作。写下了著名的 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一 诗。
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者昨日之日不可留， 乱我心者今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
浪漫主义的手法
1.丰富的意象(长风、高楼、蓬莱、建安骨 、壮思) 2.大胆的夸张(长风万里、上青天、揽明月 、抽刀断水) 3.瑰丽的色彩(秋雁、青天、明月、散发 、扁舟 ) 4.奇特的构思（直抒胸臆与用典抒情相结 合、节奏转折多变）
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 一吐郁闷之气，点亮了全诗的主 题
全诗通过梦游的描绘，写出了作者 憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想， 表现了作者蔑视权贵的精神。
李白 (2)ppt课件
李白字太白，诞生于中亚的碎叶，五岁时随父迁居四川 青莲乡，因自好青莲居士，幼年生活情趣和才能多样，二 十岁以后他开始在蜀中漫游，这对李白豪放的性格和诗风 的形成有重要影响。
开员十四年，李白二十六岁，为了实现他的政治理想， 开始了一个新的漫游兼求仕的时期
天宝元年，李白四十二岁，因吴筠的推荐，唐玄宗下诏 征赴长安，但他只被当做御用文人，李白政治理想破灭， 上书请还。
地位
思想性格
作品内容
艺术成就
代表诗作
3
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李白作品的思想内容
国李 别学写李 和了在 侠还 望名李 忧白 。道下白 愤不长 客写 。事白 民的 的了一 懑少安 行了 如业有 的很 诗不生 。诗三 。不 梁的些 思多 篇少大 如歌年 少 甫雄诗 想作 。游半 行抒的 歌 吟心歌 。品 如历过 路发政 颂 。、体 如都 梦名着 难了治 游 拯现 战体 游山流 。自生 侠 物了 城现 天大浪 己活 的 济他 南了 姥川生 的， 诗 事向
天宝三载春，李白再次开始了他的漫游生活，这个时期 他心情悲愤，但始终没有丧失他的乐观和自信。
天宝十四载，李白因参加李嶙幕府获罪，流放叶郎。
次年，李白病死。
地位
思想性格
作品内容
艺术成就
代表诗作
2
李白的思想性格
李白的一生是复杂的，他一方面接受儒家“兼善天下”的 思想，要求济苍生、安社稷，另一方面，他又接受了道家遗 世独立的思想，追求绝对自由，蔑视世间一切。他还深受游 侠思想影响，敢于蔑视封建秩序，敢于打破传统偶像。儒家 思想和道家、游侠本不相容，但李白却把这三者结合起来了。
客中作
送友人
将进酒
下江陵
月下独酌
8
李白的送别诗高考二卷
李白的送别诗高考二卷1、《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3、《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
4、《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《送友人》青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手从兹去，萧萧班马鸣。
6、《鲁郡东石门送杜二甫》醉别复几日，登临遍池台。
何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕。
飞蓬各自远，且尽手中杯。
7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8、《灞陵行送别》送君灞陵亭，灞水流浩浩。
上有无花之古树，下有伤心之春草。
我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道。
古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。
正当今夕断肠处，黄鹂愁绝不忍听。
9、《赤壁歌送别》二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。
一一书来报故人，我欲因之壮心魄。
10、《金陵酒肆留别》风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？。
走进李白的诗与酒(2)
这首诗以田家、饮酒为题材，很显然是受陶潜诗的影响，然而两者诗风又有不 同之处。陶潜的写景，虽未曾无情,却显得平淡恬静，如“暧暧远人村，依依 墟里 烟”（《归田园居五首》其一），“采菊东篱下，悠然见南山” （《饮酒 二十首 》其五），“微雨从东来，好风与之俱”（《读山海经十三首》其一）之 类，既 不染色，而口气又那么温暖舒徐。而李白却着意渲染，不仅色彩鲜明，而且神采飞 扬，口气中也带有清俊之味。 李白的一些饮酒诗中，豪情狂气喷薄涌泄，溢于纸上，而此诗似已大为掩抑收 敛。“长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。”可是一比起陶诗， 意味还是有差别的。因而， 从李白此诗即可以看到陶诗的影响，又可以看到两位 诗人风格的不同。 李白后期的作品的最大变化是出现了忧愤深广的感情色调， 它 充分表现出诗 人对现实社会的强烈不满和反抗，具有鲜明的政治倾向，并完全符 合当时唐代社 会“山雨欲来”的时代气氛； 思想感情的变化反映在艺术风格上， 便出现了纵横 变换、惝恍莫测的新风。
（2）番外篇
• 李白诗中俯拾皆是的他对于自己的政治才能的自夸。 他一再标榜自己有管晏、鲁仲连、诸葛亮、韩信之才，但 纵观其一生，我们看不到他任何政治才能，只有纸上谈兵 和仕途上接二连三的失意。虽然入宫初期李白确曾在政治 上显过身手，协助皇帝“制出师诏”，但终于没有看到他 的一篇象样的“策对”、“奏疏”，没有看到他比较系统 的辅政纲领。 我们所知道的是，这位“谪仙人”进宫后目空一切， 忘乎所以，令高力士脱靴、杨贵妃磨砚，有时甚至把玄宗 都不放在眼里，“戏万乘若僚友”，其狂傲招致了包括玄 宗在内的很多人的反感，玄宗曾经对高力士说“此人(李 白)固穷相”， 即李白一副小人得志的样子。更要命的是 李白嗜酒如命，工作期间也经常纵酒狂醉。有关文献对此 多有记载。作为诗人，“斗酒诗百篇”尚可传为佳话，为 政则是大忌。因此，李白被玄宗赐金放还，落得个“五噫 出西京”的凄凉结局，也是在所难免的了。这是李白在政 治道路上遭受的第一次失败，自身性格的放荡不羁和狂傲 自大是一个极其重要的原因。
专题02古诗词景物形象鉴赏-2023年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(原卷版)
专题01 古诗词景物形象鉴赏（原卷版）【考点穿透】【考向阐释】古代诗歌中景物形象是指诗歌中描绘的自然景象（如贺知章（味柳》中的“柳”》和人文景象（如陶渊明（归困园层》中的“方宅”“草屋”“远人村”“墟里烟”）。
“情动于中而形于外”，诗人的感情一旦被激活，他们触目所见，均带上强烈的主观色彩。
在他们所摄取的景物中，很少有纯自然的景物。
因为“国破”，即使“城春”，他们也会看到存在因伤时而进射出泪水，失群的春鸟因恨别而惊修地发出哀喂。
诗入触景生情，移情于物，虽不直接言情，情已充溢其间。
鉴赏诗中这些形象的特点，品味这些形象所蕴含的意义与思想情感就是设题点、赋分点。
中高考对于景物形象的考查一般分为两种类型：意象货析、意境品味。
1.意象赏析意象，是诗歌中熔铸了作者根据现实生活中的各无品可上者主观感情的客观景象，是作者思想内容和艺术感体易秘食加以艺术概括所形成的具有一定意象资桥极日士要华是体先动的自然景象。
意象赏析题目主要考查抓住关键词句，识别诗歌意象，根据体现景物特点的关键词语、句子概括诗歌意象特点；结合诗歌主旨分析诗人选取意象的用意；分析意象在表情达意方面方面的作用与效果。
2.意境品味意境是诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调，是诗歌中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。
意境品味题目主要考查对形象的解读、对画面的描绘理解以及对情感的把握。
【方法探究】一、景物形象鉴赏要求1.“诗中赏画”。
古代写景诗大多具有“诗中有画”的特征。
赏析画面美，从以下几个方面入手：物象的组合方式；画面色彩；动态；静态。
2.“画中品诗”。
由景象画面的色调，把握诗人的情感思想。
一般而言，诗歌描绘的形象画面是鲜活、明丽和昂扬向上的色调，其内在形象即情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面是阴暗、凄冷和低沉的色调，其内在形象情感则是低沉伤感的。
二、意象赏析角度设问方式及答题思路设问示例：1.诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。
专题02 2021年中考语文三轮冲刺卷默写专练(二)
2021年中考语文三轮冲刺卷默写专练（二）1．按要求填写相应的语句（1）__________________，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）（2）马上相逢无纸笔，__________________。
（岑参《逢入京使》）（3）__________________，一山放出一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）（4）__________________，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）（5）杨花榆英无才思，__________________。
（韩愈《晚春》）（6）__________________，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）（7）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________________，__________________。
【答案】（1）谁家玉笛暗飞声（2）凭君传语报平安（3）政入万山围子里（4）黄梅时节家家雨（5）惟解漫天作雪飞（6）商女不知亡国恨（7）将军百战死，壮士十年归【详解】注意“声” “政” “惟” “漫” 等字不要写错。
2．默写(1)杜牧的《泊秦淮》中借用典故表现诗人的忧患意识，抒发爱国情怀的诗句是：__________，____________。
(2)李商隐《贾生》中借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：______________，_________________。
(3)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：_______________，______________。
(4)孔子有言“登泰山而小天下”，《望岳》中与之相近的诗句是____________，____________。
【答案】商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神谈笑有鸿儒往来无白丁会当凌绝顶一览众山小【详解】注意“隔”“苍”“儒”“凌”等字的书写。
3．默写古诗文的名句名篇。
（1）__________________，关山度若飞。
PPT教学课件李白诗二首
第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌
二、词语释义 ①君不见高堂明镜悲．白发：
形__容__词__的__为__动__用___法__，__为__…__…__悲__伤__。__ ②人生得．意．须尽欢：_心__情__愉__快___，__有__兴__致__。_____
③烹羊宰牛且．为乐，会．须．一饮三百杯：
_且__，__姑__且__；__会__须__，__应___该__。__________ ④将．进酒，杯莫停：__请__。___ ⑤与君歌．一曲：_名__词___作__动__词__，__歌__唱__。__________
第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌
按时间来判断，在唐以前的诗都被称为 _古__体__诗____，唐之后的诗就是__近__体__诗___了。但是 自从唐代近体诗产生之后，诗人们仍旧不放弃古 代诗歌的形式，模仿古人写那种较少拘束的诗。 于是近体诗与古风成为两种不同的诗体，一直流 传至今。
第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌
第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌
5．《将进酒》感情热烈奔放，风格豪放飘逸 ，这种浪漫主义风格是如何表现出来的？ 【名师点拨】 《将进酒》大量运用大胆的夸 张，借以表达用平常语言不足以表达的激情， 造成喷薄欲出、一泻千里的震撼人心的效果。 诗歌的开头，借助想象写黄河从天而降，东入 大海，又将人生由青春至衰老的全过程说成是 朝暮间的事，把本来短暂的说得更短暂，
第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌
浪漫主义色彩极浓。诗中屡用极言其多的数量词 “千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“ 万古愁”，表现出豪迈的诗情。全篇大起大落， 节奏疾徐尽变，语言参差，如大河奔流，有气势 亦有曲折，纵横捭阖，跌宕起伏，充分体现了李 白的浪漫主义风格。
第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌
李白《答王十二寒夜独酌有怀》全诗赏析（2）
李白《答王十二寒夜独酌有怀》全诗赏析（2）17.伤凤鳞：《论语·子罕》："子曰：'凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫!'"《史记·孔子世家》："鲁哀公十四年春，叔孙氏车子商获兽，以为不祥。
仲尼视之曰：'也。
'叹之曰：'河不出图，不出书，吾已矣夫!'颜渊死，孔子曰：'天丧予!'及西狩见，曰：'吾道穷矣。
'"18.董龙：《资治通鉴》卷一OO晋纪穆帝永和十二年：秦司空王堕性刚毅。
右仆射董荣，侍中强国皆以幸进，堕疾之如仇。
每朝见，荣未尝与之言。
或谓堕曰：'董君贵幸如此，公宜小降意接之。
'堕曰：'董龙是何鸡狗?而今国士与之言乎!'"胡三省注："龙，董荣小字。
"19.不谐：不能随俗。
恩疏：这里指君恩疏远。
媒劳：指引荐的人徒费苦心。
乖：事与愿违。
20.严陵：即东汉隐士严光，字子陵，曾与光武帝刘秀同学。
刘秀做皇帝后，严光隐居。
帝亲访之，严终不受命(见《后汉书》卷八三《逸民传》)。
长剑颐：《战国策·齐策六》?quot;大冠若箕，修剑颐。
"事玉阶：在皇宫的玉阶下侍候皇帝。
21.韩信：汉初大将，淮阴人。
楚汉战争期间，曾被封为齐王。
汉王朝建立后，改封楚王，后降为淮阴侯。
《史记·淮阴侯列传》载：韩信降为淮阴侯后，常称病不朝，羞与绛侯周勃、颍阴侯婴等并列。
22.弥衡：汉末辞赋家。
《后汉书》卷一一O《弥衡传》："弥衡……少有才辩，而气尚刚毅，矫时慢物……是时许都新建，贤士大夫四方来集。
或问衡曰：'盍从陈长文、司马伯达乎?'对曰：'吾焉能从屠沽儿耶!'"23.李北海：即李邕(参前《上李邕》诗注)。
24.裴尚书：即裴敦复，唐玄宗时任刑部尚书。
李、裴皆当时才俊之士，同时被李林甫杀害。
初中语文 古诗文赏析 李白《将进酒》名家赏析(2篇)
李白《将进酒》名家赏析（2篇）■施蛰存＼李白《将进酒》赏析李白的古题乐府诗《将进酒》，也是汉代短箫铙歌之一。
汉代乐府歌辞原文，因为声辞杂写，故不能了解其意义。
只有第一句是“将进酒”，后世文人拟作，都是吟咏饮酒之事。
李白此诗，也沿袭旧传统，以饮酒为题材。
这首诗用三言、五言、七言句法错杂结构而成，一气奔注，音节极其急促，表现了作者牢骚愤慨的情绪。
文字通俗明白，没有晦涩费解的句子，这是李白最自然流畅的作品。
全诗转换了六个韵。
第一、二韵六句合为一段。
此后每韵自成一个思想段落。
开头四句用两个“君不见”引起你注意两种现象：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是比喻光阴一去不会重回，“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”是说人生很快便会衰老。
青春既不会回来，反而很容易马上进入老年，所以人生在得意的时候，应当尽量饮酒作乐，不要使酒杯空对明月。
这是第一段的内容，它也象《蜀道难》一样，一开头就从题目正面落笔。
“君不见”是汉代乐府里已经出现的表现方法，意思是“你没有看见吗?”跟我们现在新诗里用“看啊”、“你瞧”一样，是为了加强下文的语气。
李白诗中常用“君不见”，这三个字不是诗的正文，读的时候应当快些。
我们如果把两个“君不见”都删掉，也没有关系，诗意并无残缺。
而且删掉之后，这一段就是整整齐齐的六个七言句，更可以看出这两个“君不见”是附加成分。
在七言歌行中，这一类的附加成分，我们借用一个南北曲的名词，称之为“衬词”，因为它们只起陪衬的作用，不是歌曲的正文，唱起来也不占节拍。
但是，如果“君不见”三字不在七言句之外，那就不能算是衬词。
李白另一首诗云：“君不见梁王池上月，昔照梁王樽酒中。
”（《携妓登梁王棲霞山孟氏桃园中》）这又是一种用法。
如果把这个“君不见”也作为衬词，则第一句只有五字，而全诗却都是七言句。
如果把“君不见”认为诗的正文，则这一句有八言了。
在这种情况下，我们只能说：全句仍是七言，多出来的一个字是衬字。
“君不见”三字只抵二字用，应当读得快，让它们只占两个字的音节。
豪放飘逸李白诗 (2)(1)
欣赏品味名句
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
明确：直抒胸臆,哪能够低头弯腰伺候那些有权有势 的人，使得我整天不愉快呢!从这里可以看出诗人的 思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富 有反抗精神的。是诗中的思想精华。这锵铿有力的十 六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿 寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟 且偷生，充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。这 正是本诗的主题所在。
5、你从这首诗中的哪些诗句， 读出了李白诗歌的豪放飘逸？
见导学案
当堂检测
题解：
《将(qiāng)请、劝） 进酒》意即“劝酒歌”。
李白的人生经历
奉诏入京 供奉翰林
（742）
初入长安 无功而返
（730）
仗剑去国 辞亲远游
（725）
与友畅饮 做《将进酒》
（752）
奸臣当道 赐金返还
（744）
李白
作品背景
李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由 科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。 因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声 誉。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友 道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到 长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希 望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道 ：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”
高力士脱靴，大胆地将权贵玩于股掌之间
世人对李白的评价:
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼 来不上船，自称臣是酒中仙。 ——杜甫
李杜文章在，光焰万丈长。 ——韩愈
吟咏留千古， 声名动四夷。 ——白居易
吾爱李太白，身是酒星魄。口吐天上文，迹
作人间客。
——皮日休
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸 成剑气，绣口一吐就半个盛唐。 ——余光中
唐诗赏析——李白：行路难三首之二
唐诗赏析——李白：行路难三首之二简介《行路难三首》是唐代大诗人李白的组诗作品。
这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。
正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡。
诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。
这三首诗联系紧密，不可分割。
唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。
李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。
可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
《唐宋诗醇》以为《行路难三首》皆天宝三载（744年）离开长安时所作，詹锳《李白诗文系年》、裴斐《太白乐府举隅》从之。
郁贤皓《李白集》以为前两首作于开元十九年（731年）前后李白初入长安追求功名无成而归之时，第三首作年不详。
行路难三首之二大道如青天，我独不得出。
羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！注释1.社：古二十五家为一社。
白雉：一作“白狗”。
2.弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。
3.贾生：洛阳贾谊，曾上书汉文帝，劝其改制兴礼，受时大臣反对。
4.拥篲：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。
折节：一作“折腰”。
5.归去来：指隐居。
语出东晋陶渊明《归去来辞》。
赏析“大道如青天，我独不得出。
”这个开头与第一首不同。
第一首用赋的手法，从筵席上的美酒佳肴写起，起得比较平。
这一首，一开头就陡起壁立，让久久郁积在内心里的感受，一下子喷发出来。
亦赋亦比，使读者感到它的思想感情内容十分深广。
后来孟郊写了“出门如有碍，谁谓天地宽”的诗句，可能受了此诗的启发，但气局比李白差多了。
2022语文第二板块古代诗文阅读专题二练案二鉴赏古代诗歌的语言含解析
练案二鉴赏古代诗歌的语言1。
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
(6分）凝香斋①曾巩每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。
一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。
云水醒心鸣好鸟,玉砂清耳漱寒流。
沉心细细纟由黄卷,疑在香炉②最上头。
:原名西斋，位于济南大明湖畔。
曾巩于1071年任齐州（治所今山东济南）知州，到任后齐州大治.该篇为曾巩1072年游大明湖而作。
②香炉:香炉峰.(品味炼字之妙）后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简要分析.2。
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
(6分)清平乐·检校山园，书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足.拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
(品味炼字之妙)词的下片描写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”“看”两个字的妙处。
3.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
(6分）题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭①水声中.深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因②见范蠡③,参差烟树五湖④东.·檀弓下》：“歌于斯,哭于斯，聚国族于斯。
"意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。
诗中借指宣州宛溪两岸的人世世代代居住在这里.②无因：没有机会,无缘.③范蠡:春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退,泛游五湖,为后代文人所艳羡。
④五湖:即太湖.(赏析诗眼)“诗眼”是诗歌中最能开拓意旨、表现情感的词句，你认为本诗的“诗眼”是什么?诗人是如何在诗中表达他的情感的？请结合尾联进行简要分析。
4.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
(6分)嘲王历阳①不肯饮酒李白地白风色寒,雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪抚一张琴,虚栽五株柳。
空负头上巾②,吾于尔何有。
出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。
陶渊明曾用头巾滤酒,滤后又戴上.（赏析诗歌的语言风格)这首诗的语言风格有着李白极为鲜明的个性特色,请联系全诗进行分析.5.阅读下面这首唐诗,完成（1)～（2）题。
登金陵凤凰台(李白)(2)
登金陵凤凰台(李白)(2)李白《登金陵凤凰台》的艺术特点，首先在于其中所回荡着的那种充沛、浑厚之气。
气原本是一个哲学上的概念，从先秦时代起就被广泛运用。
随着魏晋时期的曹丕以气论文，气也就被当做一个重要的内容而在许多的艺术门类里加以运用。
虽然，论者对气的理解、认识不完全相同，但对所含蕴的思想性情、人格精神与艺术情调，又都一致认同。
李白《登金陵凤凰台》中明显地充溢着一股浑厚博大之气，它使李白观古阅今，统揽四海于一瞬之间，且超然物外，挥洒自如。
浑厚博大之气使李白渊深的思想，高妙的见解，阔大的心胸，成为编织巨大艺术境界的核心与精神内含。
就像透过三山半落青天外，二水中分白鹭洲的巨大立体时空，可以感受到历史的脉搏跳动与诗人的呼吸一样，通过李白的举重若轻，从容自在，以浩然雄大之气充塞整个诗歌境界的努力，也能更进一步感受到他整个诗歌以气夺人的艺术特点。
李白《登金陵凤凰台》的艺术特点，又在于对时空观念的完美表达。
这既体现在对历史与自然的认识上，也体现在他构造时空艺术境界的表达方法上。
李白强调的自然永恒不朽，一方面是宣传他的以自然为中心的物我为一的世界观，另一方面也是为了揭露历史上的统治神话。
因为从古而来，几乎所有的统治者他们都宣扬自己的世代永存与精神不灭，并且还把这样一种模式灌输到人们的意识形态当中，使人深信不疑。
但是，李白则对此不以为然。
他认为即或是极为强有力的统治者，就像秦始皇，他可以挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才，然而他终归也要但见三泉下，金棺葬寒灰（《古风秦王扫六合》），烟消云散是不可避免的。
所以，在李白看来，宇宙万物之中，能够获得永恒存在的只有自然。
一切的繁华与骄奢淫逸都会烟消云散；如果说它们还存在，似乎也只是作为自然的反衬而存在的。
另外，李白在表现自然力量的雄大与变化的时空观时，则选取了最为典型的事物，即三山半落之混茫与二水中分之辽阔，从而构造出阔大的境界，并且把历史的变迁，即时间的改变与地点的依旧，即空间的不改整体地表现出来，启发人们作更深的思考。
现代书法家写李白清平调之二的诗
现代书法家写李白清平调之二的诗《清平调·其二》一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。
二、衍生注释- “红艳”：这里指花色娇艳的牡丹花。
牡丹花色泽艳丽，花朵硕大，在这首诗里被李白用来比喻杨贵妃的美貌。
- “露凝香”：像是带着露水，散发着香气。
形容牡丹的艳丽芬芳，也寓意杨贵妃如含露牡丹一般动人。
- “云雨巫山”：这是一个典故，传说楚王曾在巫山与神女相遇，神女与楚王有一段浪漫的故事，此处作者说相比杨贵妃的美，那巫山神女的传说也不过是徒然让人神伤的事情。
- “可怜”：在这里是可爱、可人的意思。
- “飞燕”：就是赵飞燕，她是汉成帝的皇后，以美貌和轻盈的体态著称。
三、赏析（一）主题这首诗依然围绕着赞美杨贵妃的美貌展开。
李白通过将杨贵妃与古代的美女和传说中的神女作比较，来突出杨贵妃的绝世姿容。
（二）情感全诗充满了对杨贵妃的赞誉之情。
诗人在诗中把杨贵妃描写得如同牡丹一样艳丽、迷人。
他用一种略带夸张和极富想象力的手法，展现杨贵妃的美貌超绝。
（三）表现手法1. 比喻和对比- 诗人巧用比喻，把杨贵妃比作“一枝红艳露凝香”的牡丹。
牡丹是富贵、美丽的象征，这个比喻从而生动地描绘出杨贵妃的娇艳欲滴、高贵美丽。
- 将杨贵妃与巫山神女进行对比。
因为巫山神女在古代传说里已经是惊为天人的美貌，但在诗人眼中，杨贵妃更胜一筹，“云雨巫山枉断肠”就把这种对比给鲜明地体现出来了。
- 还有和赵飞燕的对比，通过“借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆”，虽然赵飞燕很美，但杨贵妃的美更是天然不加修饰又胜过赵飞燕。
2. 用典诗中用到了“云雨巫山”这个典故，用楚王与神女的故事来映衬杨贵妃的美貌，使诗歌内涵更加丰富，增添了艺术感染力。
四、作者介绍李白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
他字太白，号青莲居士。
李白为人豪放不羁，一生渴望入仕大展宏图，游历了很多地方，结交各路友人。
他的诗歌风格豪放飘逸、富有浪漫主义情怀，想象奇特，语言优美自然。
专题2《春夜洛城闻笛》诗文鉴赏
2.《春夜洛城闻笛》诗文鉴赏一、文学常识1.作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
诗风雄奇豪放。
他与杜甫并称为“大李杜”，李商隐与杜牧并称为“小李杜”。
2.写作背景这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。
洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。
当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。
二、原文春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
三、注释《春夜洛城闻笛》：选自《李白集校注》卷二十五。
玉笛：笛子的美称。
洛城：即洛阳。
折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
故园：故乡，家乡。
四、诗意是谁家的庭院，飞出幽幽的笛声？（笛声）随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。
在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，谁又能不萌生发思念故乡的深情？五、赏析1.谁家玉笛暗飞声，①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。
全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。
②此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
③“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。
2.散入春风满洛城。
笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。
这是诗人的想象，也是艺术的夸张。
这里“散”字用得妙。
“散”是均匀、遍布。
笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北，即为“满洛城”；“满”字从“散”字引申而出，二者密合无间，同时衬托其城之静，表达诗人的思乡心切。
3.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。
强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话。
诗人由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡情！整体赏析：此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。
李白诗歌专题教学的设计与实施
功成不退皆殒身”等诗句直接反映了诗人 伦》）”。作者以浪漫手法，形象性地表达了
追求理想和理想难以实现的愁苦和郁闷之 自己和朋友之间的无比纯洁而又深厚的深
情。
情。
李白诗歌描写了自然山川的美丽，借
李白在乐府、歌行方面都取得了很高
此表达对大好河山的热爱之情。如“三山 的成就，还擅长五绝和七绝。他被贺知章称
李白现象有其独特性，认真探究，有利 长”答案似乎得到了解答，愁有多深，头发 《李白代表作汇编》等。广泛收集的李白的
于教育创新思想的丰富。
就有多长。看似荒诞，又在情理之中，情感 作品，无疑是研读李白的好材料《 。李太白
李白虽饱读诗书，但对儒家教育内容 的变化极具起伏感。
集》收录诗歌 900 首，是用李白的字命名
白诗歌内容的丰厚博大，汲取李白文化的 的并列关系。语言的建构与运用是最重要， 密关系。
智慧和精神营养、涵养民族精神。
也最关键，既是基础也是顶层。离开了语
李白对古代隐士的态度与世俗的看
有人认为，中国古代的诗人中，李白对 言，思维、审美、文化将无处依附。
法不太一样 ：有时候和前人的观点截然不
中国传统诗歌进行了彻底的破坏和重构， 李白偏好夸张，李白使用夸张手法重在 同，有时候对同一隐士的态度前后完全不
把中国的诗歌带到了一个崭新的高度。李 抒情，极少状物。善用比兴“ 。桃花潭水深 同。为什么会这样呢？李白看重隐士中有
白取得这样的成绩，是他秉持自己独特的 千尺，不及汪伦送我情（ ”《赠汪伦》）中以 做官经历又重新入世的。其实，想借此表明
价值观念的结果。
“桃花潭水”来比喻汪伦与作者的情谊，比 希望得到重用的想法。二是隐士自带光环
接触很少，一生没有参加过科举考试。这是
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诗二：行路难（唐李白）
《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。
这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。
正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使组诗气象非凡。
诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。
白话译文
其一
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。
拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
其二
大道虽宽广如青天，唯独没有我的出路。
我不愿意追随长安城中的富家子弟，去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。
像冯谖那样弹剑作歌发牢骚，在权贵之门卑躬屈节，那不合我心意。
韩信发迹之前被淮阴市井之徒讥笑，贾谊才能超群遭汉朝公卿妒忌。
君不见古时燕昭王重用郭隗，拥篲折节、谦恭下士，毫不嫌疑猜忌。
剧辛和乐毅感激知遇的恩情，竭忠尽智，以自己的才能为君主效力。
而今燕昭王之白骨已隐于荒草之中，还有谁能像他那样重用贤士呢？
世路艰难，我只得归去啦！
其三
不要学许由用颍水洗耳，不要学伯夷和叔齐隐居首阳采薇而食。
在世上活着贵在韬光养晦，为什么要隐居清高自比云月?
我看自古以来的贤达之人，功绩告成之后不自行隐退都死于非命。
伍子胥被吴王弃于吴江之上，屈原最终抱石自沉汨罗江中。
陆机如此雄才大略也无法自保，李斯以自己悲惨的结局为苦。
陆机是否还能听见华亭别墅间的鹤唳？李斯是否还能在上蔡东门牵鹰打猎？
你不知道吴中的张翰是个旷达之人，因见秋风起而想起江东故都。
生时有一杯酒就应尽情欢乐，何须在意身后千年的虚名？
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。