“三检”(晨检、午检、晚检)和追踪报告登记制度
因病缺勤登记、病因追踪报告制度
因病缺勤登记、病因追踪报告制度
为了加强学校的疫情防控工作，制定了因病缺勤登记和病因追踪报告制度。
以下是具体的实施细则：
1.在晨检、午检、晚检中，若发现学生出现传染病早期症状、疑似传染病病人或因病缺勤等情况，应立即通知学校疫情报告人。
该人员应及时进行排查，并记录排查情况。
2.对于因病缺勤、回家或住院治疗的学生，班主任应通过
电话或探望等方式了解其病情，如有怀疑应及时向学校疫情报告人汇报，以便追查患病情况和可能的病因，早发现传染病病人。
对于症状消除、返校复课的学生，应注意规定并留好观察记录，随时进行登记。
3.家长应告知学生因病缺课时要请假，并说明病因。
班主
任负责每天登记班内因病缺课学生人数，并填写《XXX晨检、午检、晚检异常及病假登记本》。
班主任还应做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校疫情报告人，并进行进一步的家庭联系。
4.若在一日活动中发现学生出现传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或疑似传染病病人，应立即通知学校疫情报告人并与家长联系，以便进行进一步排查，确保对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
5.对于边治疗边要求返校的学生家长，应做好说服劝止工作，让学生在家中治疗休息。
对于法定传染病患者，必须有社区卫生服务中心开具复课证明方可复课。
6.区疾控中心和健康副校长定期到学校进行技术指导。
在
学校发生相关传染病疫情时，应立即前往开展流行病学调查和防控指导工作，并查验学校的因病缺勤登记情况和传染病登记情况。
幼儿园一日三检管理制度
一、目的为保障幼儿在园期间的身心健康，预防疾病传播，确保幼儿园教育教学活动的正常进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体师生。
三、组织机构1. 成立幼儿园一日三检工作领导小组，负责全面领导和管理一日三检工作。
2. 各班级设立晨检、午检、晚检负责人，负责本班级一日三检工作的具体实施。
四、制度内容1. 晨检（1）幼儿入园时，由晨检负责人进行体温测量，观察幼儿精神状态、面色等，发现异常情况及时上报。
（2）对幼儿进行一摸、二看、三问、四查：一摸：摸幼儿额头、颈部是否有异常温度。
二看：观察幼儿精神状态、面色、皮肤等是否有异常。
三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便等情况。
四查：检查幼儿是否携带危险物品。
（3）对晨检异常的幼儿，及时通知家长并采取相应措施。
2. 午检（1）午睡后，由午检负责人对幼儿进行体温测量，观察幼儿精神状态、面色等，发现异常情况及时上报。
（2）对幼儿进行一摸、二看、三问、四查：一摸：摸幼儿额头、颈部是否有异常温度。
二看：观察幼儿精神状态、面色、皮肤等是否有异常。
三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便等情况。
四查：检查幼儿是否携带危险物品。
（3）对午检异常的幼儿，及时通知家长并采取相应措施。
3. 晚检（1）离园前十分钟，由晚检负责人对幼儿进行体温测量，观察幼儿精神状态、面色等，发现异常情况及时上报。
（2）对幼儿进行一摸、二看、三问、四查：一摸：摸幼儿额头、颈部是否有异常温度。
二看：观察幼儿精神状态、面色、皮肤等是否有异常。
三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便等情况。
四查：检查幼儿衣物是否穿戴整齐。
（3）对晚检异常的幼儿，及时通知家长并采取相应措施。
五、记录与反馈1. 各班级负责人需做好一日三检记录，包括幼儿姓名、体温、精神状态、面色、皮肤、饮食、睡眠、大小便等情况。
2. 发现异常情况，及时上报幼儿园一日三检工作领导小组，并通知家长。
3. 园内定期对一日三检工作进行总结，及时发现问题，改进工作。
“三检”(晨检、午检、晚检)和追踪报告登记制度
“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的暴发，并对传染病例能做到早发现早报告早隔离早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》《教育部卫生部〈关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见〉》和上级要求，结合我校实际情况，决定整合学校《因病缺勤报告制度》《学生因病请假电话追踪报告制度》《学生晨检午检制度》等制度，重新制定《“三检”晨检午检晚检和追踪报告登记制度》，现予颁布实施。
一认真做好学生“三检”晨检午检晚检工作一责任分解项目对象时间内容责任人晨检午检寄宿学生起床后一摸：学生有无发热现象，可疑者测量体温；二看：观察学生精神状态面色等，传染病的早期表现，咽部皮肤有无皮疹等；三问：饮食睡眠大小便有无咳嗽腹泻等症状；四查：根据传染病流行情况对学生进行检查；五数：核查学生到情况。
生活老师走读学生早午自习班主任晚检寄宿学生不定时一听：学生呼吸是否正常；二摸：学生有无发热现象，可疑者测量体温。
夜班老师二报告处置“三检”报告：班主任生活老师夜班老师“三检”结果→生活老师统计→生活组长列表→医务室→学部主任校长室病例处置：患病学生或疑似患病学生立即送医务室复检和诊治二实行特定人群电话追踪报告登记制度，由班主任通过电话与学生或家长了解情况并及时报告医务室，医务室根据相关规定进行登记并报告上级部门和领导。
对象与学生或家长交流内容时间因病缺勤学生是否患病？何种病或主要症状？提醒感觉不适要及时到医院就诊；通知返校复学要求传染病要求达到时限后凭二甲以上医院康复证明经医务室同意。
即时住院治疗学生病情治疗和康复情况慰问小时一次居家隔离学生有无发热现象，体温多少？饮食睡眠大小便有无咳嗽腹泻等症状；根据传染病流行情况对学生进行询问；指导学习和布置作业提醒感觉不适要及时到医院就诊；慰问欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦。
学校晨检、午检、晚检制度
学校晨检、午检、晚检制度为有效防止新冠肺炎疫情扩散和蔓延，保障我校学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，结合我校实际，特制定本制度。
第一条责任明确学校校长是本校新冠肺炎疫情防控期间晨检、午检、晚检第一责任人，班主任为班级的直接责任人。
第二条实行“一日三检”（晨检、午检、晚检）每天对学校学生、教职员工（含工勤人员、安保人员）开展体温检测。
其中晨检时间为7:30到8:00，午检时间为13:30到14:00，晚检时间为19:00到19:30。
开学第一天由专人在校门口对学生、教职员工开展体温检测，体温正常人员进入学校，体温异常或出现咳嗽和乏力等症状人员随即由医务人员采取措施进行隔离观察。
第三条学生体温检测以班级为基本单位进行早中晚由值班人员组织学生（按照班级为单位）到宿舍大门处交由专人进行体温检测（由班主任或科任教师维护秩序），男女寝室分别由班主任或科任教师填好本班体温记录表，交由专人负责收集汇总，报送至本校防控领导小组办公室存档。
第四条实行学生体温检测零报告在体温检测过程中，一旦发现学生中有发烧（体温≥37.3℃）、头痛、咳嗽或身体异常有可疑症状者，随即移交给医务人员密切观察，并立即上报学校校长，校长逐级上报到当地党委政和教育科技局。
如果全班学生无一例可疑症状，本班班主任或科任教师也必须填写学生体温检测情况记录表并签字。
在体温检测以外时间发现有可疑症状者，全校师生均应及时报告。
开学第一天晚上10点前将检测情况上报当地党委政府和教育科技局派驻学校人员。
由派驻人员上报当地党委政府和教育科技局，无情况实行零报告。
正常开学后每次检测均由专人负责收集汇总数据报驻校人员，由驻校人员上报当地党委政府和教育科技局，无情况实行零报告。
第五条追责问责对于玩忽职守，不严格执行学校制度，造成恶劣影响的人员，按照管理权限，严肃追责问责。
晨午晚三检制度
晨午晚三检制度
检查程序：一看二问三摸四察五报六记；测体温先用测温枪测一遍，发现体温偏高者，再用温度计精确核实。
1、在新冠病毒传染时期，实行每日三检：早读、下午第一节课及晚自习前三个时间进行检查，由班主任或德育老师组织。
一旦发现异常，班主任第一时间报告组长，组长及时报告政教处，并按照传染病应急预案进行处理。
2、正常情况下班主任（或德育老师）要做好以下工作：
（1）负责对学生因病缺勤情况进行追查和报告。
（2）每班配备体温枪或体温计每天进行三检，发现学生身体不适，有发热症状（37.5度以上）咳嗽现象，要立即报告组长，组长报告政教处，班内人患有同样病状者，马上报告政教处，政教处上报校长，并通知校医送医院就诊，并由班主任通知家长告知患儿情况。
（3）除新冠病毒以外的流行病，如学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎、疥疮等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈持医院康复证明方可来校上课。
（4）学生患有气管炎、胃肠炎等常见病或慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
（5）每日询问和观察学生是否生病，初步问明病状，并根据情况妥善安排好隔离休息或及时就医，同时向学校报告情况。
（6）填好三检台账。
各部门政务处随时抽查。
晨检、午检、晚检制度
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晨检、午检、晚检制度
为掌握幼儿的XX状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感病症的患者，我园特制定晨午晚检制度。
一、晨检
1、晨检要求：值班教师在园门口进展入园晨检，无异常幼儿自己进班，幼儿进入班内由本班教师进展二次晨检，确定无异常情况。
2、晨检内容：
一摸：幼儿有无发热现象。
二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有无携带不平安的物品，发现问题及时处理。
3、晨检记录：晨检后，保健医生需将XX观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时通知教师联系家长。
二、午检
1、午检要求：每天中午幼儿入睡前和起床后，须承受本班教师的午间检查，保健医生巡查督导。
2、午检内容：要观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象，其次检查幼儿有无携带不平安的物品。
三、晚检
1、晚检要求：每天幼儿放学前，须承受本班教师的晚间检查，保健医生巡查督导。
2、晚检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象，其次检查幼儿衣着。
3、晚检记录：晚检后保健医生需将巡查中发现的异常情况登记下来，并追踪记录。
四、严格执行H7N9禽流感疫情日报告制度。
每日晨检后对因病、事缺勤的幼儿，要进展原因追查和登记，及时了解其动态。
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幼儿园晨午晚检制度
幼儿园晨午晚检制度幼儿园晨午晚检制度是为了掌握幼儿的健康状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症状的患者而制定的。
下面分别介绍晨检、午检、晚检和H7N9禽流感疫情日报告制度的要求。
晨检要求幼儿保健医在园门口进行入园晨检，无异常幼儿自己进班，幼儿进入班内由本班老师进行二次晨检，并进行卫生消毒。
晨检内容包括四个方面：一摸、二看、三问和四查。
晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时通知教师联系家长。
午检要求每天中午幼儿入睡前和起床后，须接受本班教师的午间检查，保健医巡查督导。
午检内容包括观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象，其次检查幼儿有无携带不安全的物品。
午检后，保健医需将巡查中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。
晚检要求每天幼儿放学前，须接受本班教师的晚间检查，保健医巡查督导。
晚检内容包括观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象，其次检查幼儿衣着。
晚检后保健医需将巡查中发现的异常情况登记下来，并追踪记录。
H7N9禽流感疫情日报告制度要求每日晨检后对因病、事缺勤的幼儿，要进行病因追查和登记，及时了解其动态。
这一制度的实施可以及时发现和控制病情，保障幼儿的健康和安全。
最后，本人于2009年7月进入___(前身为“___”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在过去的三年中，我通过工作和研究测绘专业书籍来提高自己的专业知识水平，并向工程师们请教不懂的问题。
我在实地测量工作中不断总结经验，并积极参与技术培训研究来更新自己的知识和提高素质，以成为一名合格的测绘技术人员。
在公司的帮助下，我认真完成了领导交给我的各项工作，不断提高自己的思想觉悟和工作能力。
我具有强烈的责任感和事业心，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极研究政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，我勤奋敬业，热爱本职工作，能够认真对待每一项工作，寻找自己的不足并及时研究补充，保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
“三检”(晨检、午检、晚检)和追踪报告登记制度
“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度
“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度是指在特定情况下，为了监测、控制和预防疾病传播，对特定人群进行定期的健康检查和报告登记的制度。
晨检、午检、晚检是指在不同时间段进行健康检查，以便更全面地掌握参与人员的健康状况。
这些检查可以包括测量体温、询问身体不适症状、观察是否有呼吸道疾病的症状等。
通过这些检查，可以及时发现可能存在的健康问题，并采取相应的措施防止疾病传播。
追踪报告登记制度是指对参与人员的健康情况进行详细记录和报告的制度。
参与人员需要定期填写健康报告表格，详细描述自己的健康情况、接触史、旅行史等信息。
这些信息有助于及时发现患病人员，进行疫情追踪和调查，并采取相应的隔离、治疗和防控措施。
幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇）
幼儿园师生晨午晚一日三检制度幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇）在日新月异的现代社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园师生晨午晚一日三检制度1为保障幼儿一日活动中有效预防传染病的发生和蔓延，指导教师、保健大夫、家长及幼儿科学防控，保障教育教学秩序，保障全园幼儿、教师及家长的身体健康和生命安全，针对入园、午睡、离园环节的工作，特制定本制度。
一、幼儿入园晨检（一）保健大夫晨检1.保健大夫每天对幼儿进行口腔、手部的`检查，用热像仪为幼儿测量体温，无咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状及体温正常者，方可进入幼儿园。
2.晨检时，发现幼儿存在异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病幼儿，及时通知家长。
保健大夫根据具体情况告知家长带幼儿去医院就诊或居家观察。
3.保健大夫每日到各班巡视，向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应幼儿及时处理并做好记录。
（二）班级教师晨检1.幼儿进入班级之前，教师戴好手套、口罩在班级门口观察并询问幼儿精神和身体状况，确定幼儿身体健康方可进入活动室。
2.班组长每天早晨统计班级幼儿出勤情况，做好缺勤幼儿跟踪记录工作，并于8：30前报告保健大夫及级部组长，保健大夫每天9：00前报告园长，确保“早发现、早隔离、早上报、早治疗”制度的落实。
二、幼儿在园午检（一）每天11:50-12:10，主班教师认真检查幼儿口腔、手部，用额温计为幼儿测量体温，观察并询问其精神和身体状况，做好午检记录，身体健康的幼儿进入寝室按时午睡。
（二）午睡中，每隔30分钟逐一巡视幼儿午睡情况，如发现幼儿有脸部发红、咳嗽、鼻塞、流涕、腹泻及情绪不正常情况，立即按照做好隔离、汇报、记录等工作。
晨检及因病缺勤追踪登记制度
晨检及因病缺勤追踪登记制度第一条总则为加强学校卫生工作，预防控制疾病传播，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定本制度。
第二条晨检制度1. 晨检时间：每天早晨学生到校后，由班主任或指定的教师进行晨检。
2. 晨检内容：（1）询问：了解学生健康状况，是否有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状。
（2）观察：查看学生精神状态、面色、咽部、皮肤是否有皮疹等异常情况。
（3）测量体温：对有发热症状的学生进行体温测量。
（4）检查：根据传染病流行情况，对学生进行必要的检查。
3. 晨检记录：班主任或指定教师应将晨检情况详细记录在晨检表上，并于每天上午第一节课前报学校卫生室。
4. 异常情况处理：发现疑似传染病患者或传染病患者，应立即报告学校卫生室，并按照学校传染病防控应急预案进行处理。
第三条因病缺勤追踪登记制度1. 学生因病缺勤，应向班主任请假，并说明请假原因。
2. 班主任应及时了解学生因病缺勤的具体情况，并记录在因病缺勤追踪登记簿上。
3. 班主任应根据学生因病缺勤情况，及时与家长沟通，了解学生病情的进展，并督促学生及时就医。
4. 学生病愈返校后，应向班主任提供医院出具的健康证明，班主任应在因病缺勤追踪登记簿上进行销假登记。
5. 班主任应定期对因病缺勤学生进行追踪了解，确保学生身心健康。
第四条登记制度1. 班主任应建立和完善学生健康档案，将学生的身高、体重、视力、听力等健康状况定期进行登记。
2. 班主任应定期对学生的健康状况进行统计分析，及时发现学生健康问题，并采取相应的措施。
3. 学校卫生室应建立和完善学校卫生工作档案，将学校的卫生工作情况、传染病防控情况等进行登记。
4. 学校卫生室应定期对学校的卫生工作进行检查，发现问题及时报告学校领导，并采取相应的措施。
第五条责任制度1. 班主任、任课教师、学校卫生室工作人员等均应认真履行职责，做好学生的晨检、因病缺勤追踪登记等工作。
幼儿园一日三检报告制度
幼儿园一日三检报告制度为了加强幼儿园的卫生保健工作，保障幼儿的健康成长，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园卫生保健工作规范》等法律法规，结合我园实际情况，特制定本制度。
一、目的通过实施一日三检报告制度，及时发现并预防传染病的发生和传播，确保幼儿园内幼儿的健康安全，提高幼儿园卫生保健工作水平。
二、适用范围本制度适用于我园全体教职工及在园幼儿。
三、内容1.晨检（1）晨检时间：每天早晨幼儿入园时进行。
（2）晨检内容：① 体温检测：使用体温计对每位幼儿进行体温检测，记录在晨检记录表上。
② 身体症状观察：观察幼儿是否有发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状。
③ 携带物品检查：检查幼儿是否携带危险物品，如小刀、剪刀、玻璃球等。
④ 记录与反馈：将晨检情况记录在晨检记录表上，对缺勤幼儿进行追查，并及时通知家长。
2.午检（1）午检时间：每天中午幼儿午睡后进行。
（2）午检内容：① 体温检测：使用体温计对在园幼儿进行体温检测，记录在午检记录表上。
② 身体症状观察：观察幼儿午睡后的身体状况，是否有发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状。
③ 记录与反馈：将午检情况记录在午检记录表上，对有异常症状的幼儿及时采取措施。
3.晚检（1）晚检时间：每天下午幼儿离园前进行。
（2）晚检内容：① 体温检测：使用体温计对在园幼儿进行体温检测，记录在晚检记录表上。
② 身体症状观察：观察幼儿离园前的身体状况，是否有发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状。
③ 记录与反馈：将晚检情况记录在晚检记录表上，对有异常症状的幼儿及时采取措施。
四、报告制度1.发现疑似传染病症状的幼儿，立即报告幼儿园卫生保健部门，并采取隔离措施。
2.对确诊为传染病的幼儿，立即报告当地疾病预防控制中心，并按照相关规定采取隔离治疗措施。
3.对缺勤幼儿，及时通知家长，了解缺勤原因，并做好记录。
4.定期汇总一日三检情况，分析幼儿健康状况，提出改进措施。
五、责任与要求1.全体教职工应认真执行一日三检报告制度，确保幼儿的健康安全。
幼儿园师生晨午晚一日三检制度
幼儿园师生晨午晚一日三检制度幼儿园师生晨午晚一日三检制度是为了保障幼儿园师生的健康安全，及时发现和处理异常情况，预防传染性疾病的发生。
本制度旨在明确幼儿园晨午晚一日三检的具体流程、要求及责任分配，确保幼儿园师生的健康和安全。
一、晨检制度1. 晨检时间：每天早上幼儿入园时进行。
2. 晨检流程：（1）由班级教师负责，对每位幼儿进行健康检查，包括询问幼儿健康状况、观察幼儿的精神状态、面色等。
（2）检查幼儿有无发热症状，对可疑者进行体温测量。
（3）检查幼儿有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（4）对缺课幼儿进行追查，了解缺课原因。
3. 晨检记录：（1）班级教师将晨检情况记录在《班级晨检记录表》上。
（2）每天下午放学时，班级教师将《班级晨检记录表》交至保健室。
4. 晨检责任：（1）班级教师负责本班幼儿的晨检工作。
（2）保健室负责对晨检情况进行汇总、分析，并及时向园长汇报。
二、午检制度1. 午检时间：每天中午幼儿午睡后进行。
2. 午检流程：（1）由班级教师负责，对在园幼儿进行健康观察，包括观察幼儿的精神状态、面色等。
（2）检查幼儿有无发热症状，对可疑者进行体温测量。
（3）检查幼儿有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（4）对缺课幼儿进行追查，了解缺课原因。
3. 午检记录：（1）班级教师将午检情况记录在《班级午检记录表》上。
（2）每天下午放学时，班级教师将《班级午检记录表》交至保健室。
4. 午检责任：（1）班级教师负责本班幼儿的午检工作。
（2）保健室负责对午检情况进行汇总、分析，并及时向园长汇报。
三、晚检制度1. 晚检时间：每天下午幼儿离园前进行。
2. 晚检流程：（1）由班级教师负责，对在园幼儿进行健康观察，包括观察幼儿的精神状态、面色等。
（2）检查幼儿有无发热症状，对可疑者进行体温测量。
（3）检查幼儿有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（4）对缺课幼儿进行追查，了解缺课原因。
3. 晚检记录：（1）班级教师将晚检情况记录在《班级晚检记录表》上。
幼儿园晨午检及登记制度
晨午晚检及登记制度为保障幼儿的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，根据有关防疫规定，按照《幼儿园2020年秋季开园工作方案》要求，特制定本制度。
一、组织管理工作组成员分工:组长:职责:负责执行及督查幼儿晨检午检工作常执行情况并及时登记组员:各班主班教师职责:负责具体落实幼儿晨检午检晚检工作及汇总上报工作。
二、工作措施1.晨、午、晚检由主班教师协助保健医配合组织，用体温计对班级里每一位幼儿进行体温检查，早上7:50，下午12:30各检查一次，如高烧则第一时间在幼儿园指定地点隔离，由班主任汇报后，交保健医处理，并按照要求及时送医就诊。
班主任对发热幼儿情况及时进行填写记录。
2.在晨、午、晚检等常规检查中，有发现幼儿有特殊症状、或有因病缺课幼儿，由其班主任向保健医汇报情况。
三、工作要求1.开学时幼儿园每天实行“检测上报"制度，即:班级每日体温检测填表，以及异常幼儿检测表，全体幼儿每日必需测温。
具体工作流程:(1)晨检和因病缺课追踪:班主任根据统计表格，每天早晨入园时保健医进行体温测量，班主任负责跟踪、落实、报告。
(2)班级出现发烧、咽喉肿痛、呕吐、体温超标的幼儿,班主任将具体情况填入上报统计表并上报保健医。
(3)周末、节假日有发烧幼儿及时报告本班班主任，由班主任将确定情况及时反馈到园里进行登记，班主任要注意跟踪反馈。
2.常规晨检”特殊症状、因病缺课幼儿日统计报表”报告由班主任每天早晨8: 20前检查并统计好, (重大情况第一时间统计)并及时汇报园领导。
3.教师发现幼儿身体不适，有发热症状，送隔离观察室，马上报告学校并联系就诊。
4.晨、午、晚检时应认真、细心，通过一看:仔细观察幼儿的面色(红润，尚可，-般，差)、精神状态(好，较好，一般，差),发现幼儿面色和精神状态不佳时，要及时通知保健医采取相应的措施，必要时班主任通知家长带幼儿到医院就诊，随时和学校保持联系:二听:听患病幼儿、其家长的阐述:三问:每天了解特殊症状、因病缺课幼儿的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不可隐瞒)，有疫情接触幼儿(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报;四联系:对没来校的幼儿,班主任要打电话了解情况并登记，如有发热幼儿要及时报告学校，并及时上报情况。
幼儿园师生晨午晚检一日三检制度
幼儿园师生晨午晚检一日三检制度1、晨午检采用班级教师检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。
2、晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。
3、对幼儿晨午检的程序为：（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。
（2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。
（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况。
（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课原因。
4、班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长或保教主任并送往当地医院。
5、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在《习酒镇中心幼儿园晨检记录》上，发现严重问题要及时报告值周领导及时处理，严禁瞒报谎报。
一、入园晨检：幼儿晨检的主要资料概括起来是：一摸、二看、三问、四查。
"一摸"是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大；"二看"是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红，观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常；"三问"是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情景；二、教师的健康检查：为了保证幼儿的健康，幼儿园的教师在进入幼儿园工作以前，都必须进行严格的健康检查，健康检查合格者方能进入到幼儿园中从事工作。
每年还必须进行一次全面的健康检查。
除了一般性健康检查以外，还包括胸部X光透视、肝功能、阴道霉菌和滴虫以及淋病、梅毒等项目的检查。
健康检查不合格者，应立即调离或暂时离开工作岗位；有些疾病待痊愈后，持有关的健康诊断证明方可恢复工作。
三、幼儿入园检查1、幼儿入园幼儿自我进入教室，家长不可进入。
乘车接送的由接送教师进行询问家长并检查。
幼儿园师生晨午晚一日三检制度
幼儿园师生晨午晚一日三检制度幼儿园师生晨午晚一日三检制度，旨在保障幼儿园师生的安全与健康，减少疾病的传播，提供一个良好的学习和生活环境。
这一制度是幼儿园管理工作的重要一环，具体包括晨检、午检和晚检三个环节，下面将分别对其进行详细描述。
晨检是指在每天幼儿园开放之前，幼儿入园后的首要工作。
早晨早晨工作人员会在幼儿入园时，对每位幼儿进行身体健康、精神状态等方面的检查。
全员幼儿晨操之后，每位幼儿逐一被带领到晨检区域。
晨检包括测量体温、观察面色、检查嘴巴、鼻子、眼睛等部位是否有异常，检查头发和头皮情况，体重是否正常，观察皮肤是否有异常和检查穿着是否整齐、干净等。
午检是在中午幼儿就餐休息之前进行的检查。
午检主要是观察幼儿的饮食情况、安全用餐和卫生习惯。
午检时，工作人员会对餐食进行检查，确保食物的安全卫生，查看幼儿是否按时就餐和饮用水是否新鲜干净。
同时，还会对每位幼儿进行身体检查，特别是观察是否有食物过敏反应和消化不良的情况。
晚检是在幼儿园即将关闭前进行的检查，目的是确认每个幼儿在一天的学习生活中是否安全、健康。
晚检主要包括检查幼儿的身体状况和装备情况。
工作人员会观察每位幼儿的身体是否有异常，检查衣着是否整齐干净，确认是否有鞋袜丢失，并记录每位幼儿的离园时间。
同时还会检查每位幼儿的书包是否收拾整齐，确认是否有书本或物品丢失。
通过晨午晚一日三检制度的实行，幼儿园能够发现幼儿身体异常，及时采取相应的措施，保证幼儿的安全和健康。
此外，该制度还对幼儿的个人卫生和生活习惯进行监督和教育，培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。
通过晨检、午检和晚检的真实记录，幼儿园管理层和家长能够更加了解每个幼儿的日常情况，及时与家长沟通和协调，帮助孩子更好地成长。
值得注意的是，幼儿园师生晨午晚一日三检制度的实施需要保障幼儿隐私和个人信息的安全，工作人员要遵守保密规定，确保幼儿的隐私权。
同时，幼儿园还应建立健全的纪录档案管理制度，妥善保存每日检查的记录，以备不时之需。
初中一日三检制度
初中一日三检制度1. 背景初中阶段是学生成长发展的重要阶段，学校应该为学生提供一个健康、积极、安全的研究环境。
为了增强学生的自律和保障学校的管理，引入初中一日三检制度。
2. 制度内容一日三检制度是指在学生每日的起床、中午和晚上睡觉前进行体温检测，以便及时发现潜在的健康问题。
具体内容如下：2.1 早检早检时间为每天早上学生起床后进行。
教师或工作人员负责在指定地点进行学生体温检测，记录检测结果，并将异常情况及时上报。
2.2 午检午检时间为学生午餐前。
教师或工作人员在午餐前进行体温检测，重点检测学生的体温情况，并记录检测结果。
2.3 晚检晚检时间为学生睡觉前。
教师或工作人员进行学生体温检测，记录检测结果，并及时通知家长或监护人。
3. 实施要求为了保证一日三检制度的有效实施，需要做到以下几点：- 学校要提供充足的测温设备，并确保设备的准确性和安全性。
- 指定专人负责体温检测工作，确保检测的及时性和准确性。
- 学生、家长和教师要共同合作，理解并遵守一日三检制度的规定。
- 学校要加强管理和监督，对违反制度的行为进行及时处理和纠正。
4. 目的与效果初中一日三检制度的实施旨在保障学生的健康与安全，及时发现潜在的健康问题。
通过此制度的落实，可以达到以下效果：- 提升学生的健康意识，促进良好的生活惯养成。
- 及时发现患病的学生，减少传染病在校内的扩散。
- 有效管理学生的健康情况，保障学校的正常运行。
5. 结论初中一日三检制度的实施对于学校和学生来说都具有重要意义。
通过提高学生的健康管理水平，可以为学生的学习和成长创造良好的环境。
幼儿园师生晨午晚一日三检制度
幼儿园师生晨午晚一日三检制度1. 制度目的为了确保幼儿园师生的安全和健康，保障幼儿园正常的教育教学工作的顺利开展，订立本一日三检制度。
通过晨检、午检和晚检，全面检查师生的身体情形，及时发现并采取相应措施处理可能存在的健康问题，以保障幼儿园师生的身心健康。
2. 适用范围本制度适用于幼儿园全部师生及相关管理人员，包含教职工、幼儿和家长。
3. 晨、午、晚检具体布置3.1 晨检•早上8:00至8:30之间进行晨检，由每个班级的班主任和保健医师共同负责。
具体布置如下：–班主任组织幼儿集合到指定地方进行晨检；–保健医师按班进行身体情形的检查，包含体温、呼吸、心率等；–班主任察看幼儿的精神状态、面色、体态等；–若发现幼儿有异常情况，立刻向保健医师汇报，并按保健医师的指示采取相应措施。
3.2 午检•中午12:00至13:00之间进行午检，由各班级的班主任负责。
具体布置如下：–班主任在午餐结束后组织幼儿回到班级进行午检；–班主任察看幼儿的精神状态、神情、面色等；–若发现幼儿有异常情况，立刻向保健医师汇报，并按保健医师的指示采取相应措施。
3.3 晚检•下午16:30至17:30之间进行晚检，由各班级的班主任负责。
具体布置如下：–班主任在幼儿完成晚间活动后组织幼儿回到班级进行晚检；–班主任察看幼儿的精神状态、神情、面色等；–若发现幼儿有异常情况，立刻向保健医师汇报，并按保健医师的指示采取相应措施。
4. 保健医师职责•依据幼儿园的晨、午、晚检情况，保健医师应及时订立相应的处理措施，并引导班主任进行执行；•对于存在异常情况的幼儿，保健医师应及时向家长提出建议，并与家长沟通确认；•定期向幼儿园负责人报告晨、午、晚检的情况，并提出改进建议。
5. 班主任职责•负责组织幼儿进行晨、午、晚检，确保检查工作的顺利进行；•察看幼儿的精神状态、面色、体态等，及时发现异常情况，并按保健医师的指示采取相应措施；•定期向保健医师报告幼儿的健康情形，并参加订立改进措施。
一日三检两报告制度
一日三检两报告制度为了确保广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，预防和控制传染病疫情，我们制定了“一日三检两报告”制度。
第一条：每天上午7:30-7：50第一节课前，中午12:30-1:00和晚上6：-6：20，各班班主任或任课教师应对学生的精神状态和健康状况进行晨检、午检、晚检。
各处室、年级组应对本责任处室的教职工进行晨检、午检、晚检。
第二条：教师应通过观察、询问等方式，重点监测发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状，并调查了解学生缺勤原因。
晨午晚检后要认真填写晨午晚检情况登记表，并按要求及时上报处室负责人。
处室负责人应将晨午晚检情况进行汇总统计上报学校。
第三条：对于晨午晚检中发现的发热(腋下体温≥37.3C)、咳嗽、乏力、腹泻等症状或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌肉疼痛、乏力、呕吐、腹泻)，或其他可疑病症，应及时上报学校。
学校应派专人将学生送至隔离室，并根据情况启动应急预案。
第四条：对于已确诊传染病的学生，应立即按程序上报，及时采取隔离措施和消毒措施，认真做好传染病登记。
对于居家隔离治疗的学生，班主任应每天与学生家长保持联系，了解病情变化和诊治情况，并确定复学时间。
第五条：学生在家期间，每天应自测体温三次，并如实在班级群内汇报。
返校前应自测体温，如体温异常或身体不适，应暂缓入校，并及时向班主任请假并报告情况。
第六条：班主任应通知家长每天在班级群里报告出行情况。
对于从中高风险地区返回的学生家长，要求家长第一时间向所在社区报告，并配合做好隔离管控和核酸检测。
第七条：学生因患传染病停课后必须持复课证明方能复课。
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“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告
登记制度
“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的暴发，并对传染病例能做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《教育部、卫生部〈关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见〉》和上级要求，结合我校实际情况，决定整合学校《因病缺勤报告制度》、《学生因病请假电话追踪报告制度》、《学生晨检、午检制度》等制度，重新制定《“三检”（晨检、午检、晚检）和追踪报告登记制度》，现予颁布实施。
一、认真做好学生“三检”（晨检、午检、晚检）工作（一）责任分解项目对象时间内容责任人晨检午检寄宿学生起床后一摸：
学生有无发热现象，可疑者测量体温；二看：
观察学生精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等；三问：
饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；四查：
根据传染病流行情况对学生进行检查；五数：
核查学生到课情况。
生活老师走读学生早（午）自习班主任晚检寄宿学生不定时一听：
学生呼吸是否正常；二摸：
学生有无发热现象，可疑者测量体温。
夜班老师（二）报告处置 1、“三检”报告：
班主任、生活老师、夜班老师“三检”结果→生活老师统计→生活组长列表→医务室→学部主任、校长室 2、病例处置：
患病学生或疑似患病学生立即送医务室复检和诊治二、实行特定人群电话追踪报告登记制度，由班主任通过电话与学生或家长了解情况并及时报告医务室，医务室根据相关规定进行登记并报告上级部门和领导。
对象与学生或家长交流内容时间因病缺勤学生 1、是否患病？何种病或主要症状？ 2、提醒感觉不适要及时到医院就诊； 3、通知返校复学要求（传染病要求达到时限后凭二甲以上医院康复证明经医务室同意）。
即时住院治疗学生 1、病情、治疗和康复情况 2、慰问 24 小时一次居家隔离学生 1、有无发热现象，体温多少？ 2、饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状； 3、根据传染病流行情况对学生进行询问； 4、指导学习和布置作业 5、提醒感觉不适要及时到医院就诊； 6、慰问。