小学科学万花筒课件

小学科学万花筒课件

活动目标：

1. 在观察、交流、讨论的过程中初步感受万花筒的内图案的色彩美和造型美。

2. 积极发现万花筒的图案中色彩的规律，尝试按规律涂色。

3. 在无穷的变化中感受万花筒的神奇，激发探究的欲望。

活动准备：

1. 同学玩过万花筒。

2. 万花筒一个，有团花按的范例2~3张。

3. 万花筒人手一个，有简单团花图案的作业纸每人一张

4. 同学用书、教学挂图

活动过程：

1. 与同学交流万花筒的`操作方法。

教师：这是玩具?万花筒你知道怎么玩吗?边转边看。谁来和我们说一说，玩给我们看一看。

2. 同学一边玩万花筒，一边欣赏其中的图案。

1 同学结伴玩万花筒，自由交流自己的发现。

教师：玩一玩、看一看。和旁边的小朋友说一说，你在万花筒里看到了什么?

2 集体交流。

1线条和图形。

教师：你在万花筒里面看到了什么?各种图形、线条等。像什么?花、爱心等有哪些图形和线条?方形、三角形和花边这些图形和线条是怎么组合在一起的?中间一个形状，上下左右各有一条线，然后又有图形

2色彩。

教师：你发现了哪些颜色?红、黄、绿等。找一找有没有相同的颜色?有。

在哪里?四个角上、四边看的线条也是一样的。你还看到什么样的图案?由哪些图形和

线条组成?有些颜色?你发现他们又什么规律?四个角、四个边上的图形和色彩都是一样的，或者对边是一样的等等

3. 引导同学欣赏各种各种团花的范画。

1 欣赏团花图案根据万花筒中的图案设计的。

教师：这里也有有一个万花筒的图案。上面有些什么形状?哪些形状是一样的?你能给

它涂上漂亮的颜色吗?

2 讨论涂色方法。

教师：怎么涂才像万花筒里的图案?对边、对角颜色是一样的。

4. 同学进行涂色练习。

教师：换颜色，用多种颜色涂色。一种颜色可以涂好几个地方。把颜色涂满，尽量不

涂到轮廓线外。

5.与同学互相交流讨论作品。

教师：你用了什么好看的颜色来画画的?怎样涂，颜色会涂的好看?万花筒为什么会有

这么多得图案变化?启发同学回家后将万花筒拆开看看。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。