我是中国公民

1998年，原北京市委 书记陈希同，被判处 有期徒刑16年。
深圳市原罗湖区女公安局 长安惠君,受贿金额210余 万，以受贿罪判处她有期 徒刑15年
法律面前人人平等
• 妇女走上 街头，要 求平等工 作的机会。
•只要是国家 合法公民都 享有平等的 权利。
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他们属于人民吗？
他们属于公民吗？
云南原省长李嘉廷审判死缓 没收个人全部财产
4、公民和人民有什么区别？
公民是一个法律概念，人民是一个政治概念。 公民是指全体社会成员；其中人民占绝大多 数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分 子属于公民但不属于人民。
公民
＞ ＜ ＞ ＝
人民
公民与人民的区别
比较点 内涵
范围上
公民
公民是法律概念， 与之相对的概念是 外国人
公民的范围比人民广 泛，除包括人民外， 还包括人民的敌人， 指全体社会成员
人民
人民是政治概 念，与之相对 的概念是敌人
凡是人民都是 公民，而公民 不一定都是人 民
“公民”辨析
思考：谁不属于人民的范围？他们为 什么不属于人民？
被判刑的人不属于人民。 因为他们的言行损害了国家利益或人民群众 的共同利益。他们的不良行为使他们和人民 群众之间形成了对立关断题
1、公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规 定享有权利和承担义务的人 2、我们一出生就具有公民资格
3、我国法律承认中国公民具有双重国籍
4、国际上大致有两种主要的依据用来确认一个 人的公民资格：一种是依据出生地，另一种是 依据血统
5、每个社会成员，除必须“具有中华人民共和 国国籍外”，没有任何限制条件，都是中国公
• 王小青的想法 不准确，我们 一出生具有中 国国籍，不受 是否拿到身份 证的影响。
分组探究——谁说对了？
• 陈旷的想法不 准确，我们一 出生具有中国 国籍，不受年 龄的限制。
分组探究——谁说对了？
• 张怡的看法 是对的，她 小姨的女儿 一出生就是 公民了。
分组探究——谁说对了？
• 张萌的看法不 准确，陈燕虽 然出国留学了， 但如果她不加 入外国国籍， 她还是中国公 民。
材料：有一个很有名气的小提琴手，他一心想 到西方国家发展。他利用到西欧某国访问演出的机 会，宣布自动放弃中国国籍。由于失去了中国国籍， 就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无 法找到固定的工作，最后他只能靠卖艺为生。不久， 他在那个国家混不下去了，只好流浪到东南亚某国， 在一家低级的酒吧靠伴奏度日。
缺乏公民意识、法律意识、责任意识。
思考：你认为作为一个合格公民，树立
公民意识，提高公民素质，应该怎样做？
１．要树立国家观念．
２．要培养坚定的民主意识和良好的公 民道德．
３．要增强法律意识，遵守国家法律．
公民意识仍须提高
据2005年12月13日《新疆都市报》报道，乌鲁 木齐两商铺挂“中国人免进”标语被逐出商城。 众所周知，“华人与狗不得入内”，这是中国 半殖民地时期极具侮辱中国人色彩的标语。类似的 话现在却赫然写在新疆乌鲁木齐边疆国际商贸城两 店铺的门帘上。据提供线索的郑女士说，12月8日， 她去乌鲁木齐市延安路边疆国际商贸城闲逛时，发 现三楼一家经营户的门帘上写着“中国人免进，有 事外谈”字样。“我还以为他们是外国人呢，于是 决定到房子里看个究竟，谁知推门进去一看，里面 有一男两女全都是中国人”
结合上述材料，回答下列问题：
（1）上述材料说明了什么？
（2）如何树立公民意识？
说明在当今的中国，仍有个别 人的公民意识不强，像上述材料中 在房间号3174和3179办公的人们， 他们的行为严重影响了我国公民的 形象。
如何树立公民意识？
一、要树立国家观念
作为公民，我们忠于自己的国 家，不仅源于发自内心的爱国之情， 也因为我们在法律上享有受国家保 护的权利，我们有责任和义务效忠 自己的国家。 关心国家的重大决策
（1）为什么梁帆被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？ 因为梁帆具有强烈的爱国意识，时时处处懂得维护祖国的 利益和尊严。这是公民具有公民意识、国家观念以及责任 意识的表现。
材料二、湖北大治市年仅12岁的小学生黄某和同 班四名同学私自到距学校200米的鱼塘内游泳。黄 某因体力不支，在水中挣扎。已上岸的四名同学 看到后，其中一名哭着要喊救人，另一名同学却 制止说：“如果现在喊人，老师就会知道我们私 自游泳。”结果黄某沉入水底，溺水身亡。事后， 4名同学还将黄某的衣服藏在距鱼塘300米的一块 南瓜地里，随后一同返校。直到黄某的家人报案， 警方才从水中打捞出黄某的尸体。 材料二中的几个同学的意识中缺少了什么？
分组探究——谁说对了？
• 张强的看法不 正确，公民犯 罪只会被剥夺 某些权力，不 可能会被剥夺 公民身份。
2、中华人民共和国公民 依据我国宪法规定，凡是具 有中国国籍的人，都是中华 人民共和国的公民。
辨一辨：他们属于中国公民吗？
（1)我国被附加剥夺政治权利的罪犯 （2）我国未满18周岁的在校学生 （3）美籍华人 （4）海外华侨
×
(5)在中国定居的人
×
3、公民身仹的内涵 （作为公民的条件）
是具有一国国籍的人； 不论其年龄、性别、出身、职业、 民族、种族、宗教信仰等有何不同， 都受到国家法律的保护； 都要依法行使宪法和法律规定的权 利，履行宪法和法律规定的义务。
新闻回放
——这些图片都向我们昭示什么？
一个人无论拥有何 种身份，在本国法 作为公民，我们 律面前，他都是一 具有国家宪法和法律 名公民，其权利和 所规定的公民权利和 义务由法律加以确 公民义务。 定。
“子民”、 “臣民”和公 民的区别是依 法履行义务却 没有依法享有 平等的权利或 者说是享有很 少的权利。
1、公民是一种荣誉称号；
2、公民和子民、臣民、人民
有区别；
3、公民要行使宪法和法律规 定的权利，也要履行宪法和法 律规定的义务；
所有的公民都必须平等地享 有权利和承担义务。 没有无义务的权利，也没有 无权利的义务。 公民的权利是法定的，神圣 的，不容非法践踏，不可非法 剥夺；公民的义务也是法定的， 神圣的，不容推卸的。
回答问题： 1.什么是公民？什么是中华人民共和国公民？
2.为什么说失去国籍是痛苦的？
中国人
• 五千年的风和雨啊藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼不变是笑容 八千里山川河岳像是一首歌 不论你来自何方将去向何处
一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走 让世界知道我们都是中国人
二、要培养良好的公民道德和民主意识
良 好 的 公 民 道 德
仁爱守序的社会公德心 诚信宽容的道德品质 协商谦让的道德风尚 尊重差异的道德气度
三、要增强法律意识，遵守国家法律
我们青少年要养成遵纪守 法的行为习惯
材料一、北京学生梁帆，应联合国儿童 会基金会的邀请，去荷兰参加会议。一进会 场，只见宾馆门前的旗杆上，几十面色彩缤 纷的各国国旗迎风招展，但没有看到我国的 五星红旗。他震惊了，立即找到会议的组织 人员说：“一定要升起中华人民共和国的国 旗，因为我在这儿！”梁帆的庄严声明受到 了重视，五星红旗终于飘扬在宾馆门前的旗 杆上。梁帆也受到了外国人的敬佩，被称赞 为“合格的中华人民共和国的代表”
但他们仍然是中国的公民，由于没有 承担相应的义务，因此被剥夺相应的 权利。
“君主”与“臣 民”反映的是 君主制度下人 与人不平等的 关系
在古代社会，所有 人都是皇上的“臣 民”和“子民”
这些是公民,不是人民.
5、公民和子民、臣民的区别
在古代社会，所有 人都是皇上的“臣 民”和“子民”。
“君主”与“臣民” 反映的是君主制度 下人与人不平等的 关系。
出门后，就马上用手机将门帘上的这句话拍下来， 并记下房间号3174。郑女士气愤地说。 12月9号下午，记者到该商贸城转了一圈，又 在3179号房间的门牌上，发现了“对外贸易，谢绝 参观，中国人免进，有事敲门外谈”的字样。 “竟有这样的事？”这家商贸城的一位副经理对 此表示很惊诧，同时也表示气愤。12月10日上午， 该商贸城另一位负责人先后两次致电记者说，出现 这样的事情，商城领导也很重视，还专门召开了会 议，同时做出决定，准备收回上述两家经营户的经 营权，将他们逐出商城。
在下述生活领域中，请各举一例，表明任何公民不 能只履行义务，不享受权利，也不能只享受权利， 不履行义务。
在社会公共生活中； 在家庭生活中；
在学校生活中；
在市场交易中；
例如: • 在公共生活中，人们在享受使用公共物品这 一权利的同时，也有保护公共物品的义务； • 在家庭生活中，未成年人有被抚养的权利， 同时也有尊敬长辈的义务； • 在学校生活中，接受九年义务教育不仅是我 们的义务，也是我们的权利； • 在市场交易中，人们有自由买卖的权利，同 时也有遵守相关法规的义务。
1、下列人员，属于我国公民的有
（D）
①长期在我国工作的外国人②具有中国国籍长期在外国 工作的人③具有中国国籍未满18周岁的人④具有中国国 籍的残疾人 A、①② B、②③ C、①②③④ D、②③④ 2、判断一个人是不是中国公民，关键是看他 （D ）
A、是否拥护社会主义制度
C、是否坚持改革开放
B、是否拥护中国共产党
世间有一种称号，它并不表示 某种荣誉，却比仸何荣誉称号 更具有价值，那就是“公民”
1、什么叫公民？
课本P5（粗的黑体字）
公民：指具有一国国籍,并根据该国法 律规定享有权利和承担义务的人。
分组探究——谁说对了？
请看课本P2-P3中的探究园内 容，分别探讨着几幅图中对公 民的看法是否正确，为什么？
分组探究——谁说对了？