走向复兴音乐教学课件

初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标(知识与技能)
让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

能力目标(过程与方法)
了解不同类型的演唱形式,体会爱国情。

情感目标(情感态度和价值观)
把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。

2重点难点
重点:通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。

难点:《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片,让学生猜一猜分别是哪个民族(采用抢答方式)
我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么我国一共有多少个民族呢?你知道有哪些呢学生回答,教师通过PPT总结有哪些民族
活动2【讲授】新课讲授
1、背景简介:
这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。

但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。

因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。

千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。

走向复兴

灯塔市一中刘艳红
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课前展示
1 小组必答 2 小组抢答 3 特长表演
李谷一
学习目标
1.通过学习，教育学生热爱祖国、热爱家乡。体会歌曲带给大家的爱国主义情感。
2.掌握进行曲的演唱技巧及演唱风格。
歌曲简介
1.《走向复兴》是中华人民共和国60周年华诞献礼的歌曲。歌曲的曲作者印青，词作者李维福。
2.印青著名作曲家，原总政歌舞团团长，中国音乐家协会理事。
3.李维福教育部中国信息技术杂志社、创新时代杂志社社长兼主编。
走向复兴
小组合作探究： 1.教师示范，讲解曲谱。 2.小组合作探究，学习歌谱。
检测提升
1.各组派代表演唱歌谱。 2.填词唱歌。
1 演唱《大中国》。 2 学生列举爱国歌曲并吟唱1-2句。
欣赏：
大中国
No 祖
Image
让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康！

走向复兴音乐教学课件

该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维福。
印青著名作曲家，原总政歌舞团团长，中国音乐家协会理事、中国文联委员。1971年入伍.大校军衔。李维福现任教育部中国信息技术教育杂志社、（兼任）创新时代杂志社社长兼主编，深圳市创新型城市促进会执行会长等。
课找找相关的音乐，并体会上课时老师讲解的节奏和演唱的重点，把《欢乐颂》简谱背会。
本节课到此结束
主讲教师：武子岸
小水中学7级九年级音乐
教师：刘婉婷
歌曲简介：
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作。《走向复兴》被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》。歌词描述了中华民族走过的历程，“我们迎着风雨向前方”和“挺起胸膛何惧风浪”真实反映了中华民族60年来走过的不平凡历程，“我们向往明天，振兴中华是我们理想”这句更是激动人心。

《走向复兴》教案

《⾛向复兴》教案
《⾛向复兴》教学设计
⼀、教学⽬标：
1、听赏《我和我的祖国》、《⾛向复兴》，从歌曲的创作时代背景、演唱⽅式、节拍特点等⽅⾯进⾏⽐较。

2、初步了解歌唱中的⽓息与发声，并实践于歌曲的演唱中。

3、学唱歌曲《⾛向复兴》，⽤歌声感受旋律的雄壮⽓势，进⼀步激发同学们的爱国热情。

⼆、教学重点：
结合歌曲的创作背景、演唱风格，完整的演唱《⾛向复兴》。

三、教学难点：
1、连⾳、跳⾳的发声练习。

2、歌曲《⾛向复兴》的节拍特点，⾳⾊、⾳区的统⼀。

四、教学⽅法：
讲授法、练习法、视唱法、合作法
五、教学道具：
多媒体课件、cd机、钢琴
六、课时：2课时
《⾛向复兴》是⼀⾸歌颂祖国的单声部合唱，进⾏曲速度，学⽣演唱时注意表现歌曲的⽓势，精神⾼涨，意⽓风发。

歌曲的乐句换⽓在第四拍上，弱起是此曲的节奏特点，有的学⽣在打拍⼦时就不会唱了，嘴和⼿协调不起来，在以后的训练中要培养学⽣边打拍⼦边唱的好习惯。

走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案

走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案一、教学目标本教学目标主要是帮助学生了解和掌握音乐上的基本内容，包括音乐节奏、音高、音响特点以及音乐风格等知识点。

二、教学内容1.音乐节奏的基本概念2.音乐节奏的表现3.音乐中的各种音调4.音乐有关的不同风格和特点三、教学流程1. 引入在教学前，教师先通过唱歌、跳舞等方式引入，引发学生对音乐的兴趣和热爱。

同时，教师也可引导学生谈谈自己对音乐的感受和看法。

2. 讲解音乐节奏的基本概念教师通过聆听不同的音乐节奏和掌握其基本规律，为学生提供更深入的理解音乐基础知识的根本所在。

3. 演奏音乐节奏的表现在讲解完音乐节奏的基础知识后，教师在音乐上演示和讲解，在巩固大家的掌握整个音乐节奏表现的技巧。

4. 讲解音乐中的各种音调教师主要讲解音乐中的基本音乐调，包括自然大调、自然小调、和弦小调，让学生了解不同的音调特点和表现方式。

5. 演奏不同风格和特点的音乐在教学的最后阶段，教师会讲解不同音乐风格的特点和表现方式，指导学生根据不同风格演奏不同的音乐。

四、教学方法本教学采用情景式教学以及问答式教学，让学生通过猜谜、配对等互动方式掌握基本的音乐基础知识。

五、教学评价在教学结束后，可进行整体评估或具体课程评估，帮助学生及时发现自己的不足并进行及时的补救和提高。

同时，也可对教学过程进行评估和总结，找到不足和优点，为后续教学活动提供参考和建议。

六、教学重点让学生熟悉和掌握音乐基础知识，包括音乐节奏、音高、音调和风格等基本概念和表现方式。

七、教学难点通过音乐让学生感受及掌握音乐节奏和音乐特点。

同时，也让学生在学习和掌握音乐基础知识的过程中感受到音乐的魅力和美好。

+歌唱祖国+——《走向复兴》+教学设计

第一单元歌唱祖国——《走向复兴》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《走向复兴》，该曲是2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册第一单元“歌唱祖国”中的一首歌曲。

歌曲以激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民在新时代背景下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的精神风貌。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《走向复兴》之前，学生已经学习了相关的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、旋律等。

在此基础上，本节课将引导学生进一步理解歌曲的背景、内涵和情感，以及如何用音乐表达爱国主义情怀。

通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解祖国的发展历程，培养爱国主义情操，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的音乐审美、表现和创新能力，培养他们的爱国主义情感。

通过学习《走向复兴》，学生将能够深入理解歌曲的内涵和情感，提高音乐鉴赏能力；同时，通过歌唱实践，提升音乐表现力；最后，鼓励学生发挥创造力，尝试对歌曲进行创新演绎，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经具备了一定的音乐基础，如音阶、节奏、旋律等知识，同时也掌握了相关的歌唱技巧。

学生在音乐审美、表现和创新能力方面有不同程度的提升，但仍需通过课堂实践来进一步培养和锻炼。

在知识层面，学生对人音版初中音乐课程已有了一定的认识，对歌唱祖国这一主题有一定的了解。

然而，对于《走向复兴》这首歌曲的背景、内涵和情感，部分学生可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，通过讲解和引导，帮助他们更好地理解歌曲。

在能力方面，大部分学生具备一定的音乐表现力，但仍有部分学生在歌唱时存在音准、节奏等方面的问题。

因此，教师应针对性地进行指导，提高学生的歌唱能力。

同时，教师可以鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。

走向复兴

2、能用连贯的气息、柔和的声音演唱歌曲，准确的演唱附点音符和切分节奏的时值。
3、对比欣赏合唱曲《阳关三叠》，感受多声部合唱丰富的表现力。
重点
难点
1、认识民族乐器古琴，感受古朴、苍凉的音色
2、能用连贯的气息，柔和的声音演唱歌曲
教具
电子琴、电脑、投影仪等
内容与环节
活动过程
复备
教师活动
学生活动
“歌唱友谊”
2、出示大屏幕《多情的土地》学生边演唱边划拍。有感情的演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲伴奏。学生有感情的演唱，注意休止的地方要唱好。
唱的不错！
4、教师：放歌曲伴奏带，师生共同有感情的演唱歌曲。
我们要热爱我们的祖国！将来为我们祖国做出一定的贡献！
课题
阳关三叠
年级
八年级
时间
三周
备课人
张晓青
审批
吴世斌
活动
目标
1、通过欣赏古琴《阳关三叠》，认识民族乐器古琴，感受其古朴、苍凉的音色。
1、播放歌曲《友谊地久天长》
1、师生一起歌唱歌曲，感受友谊
2、师：这首歌曲是现代比较流行歌颂友谊的歌曲，那么在古代也有歌颂友谊的乐曲，请同学们欣赏一首乐曲，听一听乐曲有什么特点？
古琴曲《阳关三叠》
古琴
诗词结合
3、播放古琴曲《阳关三叠》
问：你听后有什么感受？
3、初步欣赏乐曲，回答问题
生：声音苍凉、古朴
7、师范唱一遍歌曲
7、生再次演唱歌曲。
1、播放合唱曲《阳关三叠》，
问：合唱与独唱有何不一样？
2、播放伴奏音乐
1、音乐的表现力非常丰富，情感也更加细腻。
2、带着送别友人的情感再来唱歌曲
4、教师弹奏歌曲主旋律

《走向复兴》PPT课件

小结
《走向复兴》的曲调昂扬向上，既有进行曲的特征，又有强烈的抒情对比，被盛赞为“新时代的义勇军”最后让我们用歌声祝愿我们美丽的祖国永远繁荣富强。
歌词描述了中华名族走过的历程，“我们迎着风雨向前方”和“挺起胸膛何惧风浪”真实反映了中华民族60年来走过的不平凡历程。”
初次聆听
初步感受歌曲，思考歌唱家怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？
激昂向上、坚定、自豪地
这首歌曲想要表达的内容是什么？
歌曲振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神，传递了中华名族渴求民族复兴、期盼国家富强的强烈愿望和向பைடு நூலகம்中华民族伟大复兴光明前景奋斗的坚强决心。
再次聆听：
从歌曲的旋律上如何让我们感受到自豪的感情？
附点节奏
再次聆听：
从歌曲的旋律上如何让我们感受到自豪的感情？
歌曲通过附点的使用，使整首歌曲更具有推动感，更令人振奋人心。
感受歌曲：
感受歌曲可以分成几个乐段？
两个乐段
A段
简洁有力又昂扬奋发的歌词，展示了国家和人民走向复兴的豪情壮志，表现出中华儿女的复兴愿望和自豪之情。
B段
展现中华儿女谱写时代新篇章的坚定与豪迈的情绪。
印青
著名曲作家，军旅作曲家，创作的多首歌曲被多位名人唱响。代表作有《走进新时代》《走向复兴》《天路》《在阳光灿烂下》。
李维福
著名词作者，新闻学硕士,其中网络诗歌有《孩子，快抓紧妈妈的手》、《来生还要再牵手》;以及歌词类代表作《告慰》、《走向复兴》、《我们的信念》、《江南烟雨》、《祖国赞歌》等。
人民音乐出版社7年级上册第1单元
-.
有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；有一首歌，它曾激励千千万万同胞为美好生活奋斗；有一首歌，它总能让听到它、唱起它、想起它的人，心中无比温暖、无比依恋、无比自豪。

音乐人教版九年级(上册)走向复兴课件

该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维福。
印青著名作曲家，原总政歌舞团团长，中国音乐家协会理事、中国文联委员。1971年入伍.大校军衔。
李维福现任教育部中国信息技术教育杂志社、（兼任）创新时代杂志社社长兼主编，深圳市创新型城市促进会执行会长等。
Байду номын сангаас
课后作业：
通过老师介绍的音乐情感路线，请同学们在课后找找相关的音乐，并体会上课时老师讲解的节奏和演唱的重点，把《欢乐颂》简谱背会。
本节课到此结束
歌曲简介：
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作。《走向复兴》被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》。
歌词描述了中华民族走过的历程，“我们迎着风雨向前方”和“挺起胸膛何惧风浪”真实反映了中华民族60年来走过的不平凡历程，“我们向往明天，振兴中华是我们理想”这句更是激动人心。

走向复兴-人教版九年级音乐上册教案

走向复兴-人教版九年级音乐上册教案一、课程目标1.了解中国传统音乐在文化中的地位和意义；2.学习中国传统音乐中的基本元素，如节奏、旋律；3.通过学习和演奏传统乐曲，增强学生对音乐的感知和理解能力；4.掌握乐器演奏技巧，发挥个人创造力，表达情感。

二、课程内容第一课敬拜古老的音乐1.了解中国传统音乐的历史和概况；2.学习《流水》这首传统乐曲的基本知识和演奏套路；3.分组演奏《流水》，发掘个人表现力和合作精神。

第二课见证经典之美1.学习《广陵散》这首经典古曲的历史背景和意义；2.分析曲式和旋律特点，感受中国传统音乐的美；3.创作编排自己的练习曲，强化个人演奏技巧。

第三课向着明天迈进1.了解民族管弦乐器的演奏方式和音色特点；2.学习《京韵大鼓》这首传统戏曲，尝试演奏中的不同乐器；3.发挥个人创造力和表演技巧，表达曲中所表达的情感。

第四课听取尊者的嘘声1.学习臧克家大师的《东方红》改编曲；2.感受这首歌曲作为革命歌曲的历史意义；3.分组编排自己的改编版《东方红》，体验音乐创作和表现的过程。

三、教学重难点教学重点1.学习中国传统音乐的历史背景和文化意义；2.学习传统乐曲的基本元素，如节奏和旋律；3.演奏乐曲，发掘个人表现力和合作精神。

教学难点1.学习和演奏传统乐曲需要一定的耐心和毅力；2.乐器演奏技巧需要时间和精力的积累；3.创作编排自己的曲目需要创造力和表演技巧。

四、教学方法1.前置知识导入法：通过图片、音频、视频等形式激发学生的学习兴趣和好奇心；2.合作学习法：通过分组演奏、编曲等形式培养学生的团队协作和沟通能力；3.展示评价法：通过学生展示表演和教师评价，激励学生更好的表现和提高。

五、教学评价1.学生的掌握传统乐曲的基本知识和演奏技巧的能力；2.学生在分组演奏、编曲等团队活动中的合作精神和表现；3.学生创作的小曲目是否有个人创造力和表演技巧。

六、拓展延伸1.可以安排学生到附近的音乐厅或文化中心参加音乐表演或音乐会，增加音乐知识和艺术欣赏；2.可以邀请乐师或知名音乐家到班级进行专题讲座或演奏，分享自己的音乐经验和技巧；3.可以组织学生参加校内或校际的音乐活动，展示自己的音乐才华和表演能力。

5.6走向复兴初中音乐PPT课件

学习目标：
• 能独立演唱歌曲《走向复兴》 • 能够把握歌曲的重点节奏型和四拍子歌曲指挥图式 • 通过歌曲的学习和理解，能够表达对祖国的热爱，具有时
代使命感
• 添加视屏
欣赏歌曲
学习节奏型
指挥图式
拓展延伸
• 根据所学歌曲，仿写一段歌词。
我们迎着初升的朝阳，昂首走进美丽校园我们是时代的优秀娇子，用快乐记录时光我们是优秀的共青团员，用进取书写成长我们插上理想的翅膀，扬起青春的风帆团结拼搏向前进，互助友爱共同进步团结拼搏向前进，争做优秀的中学生
走向复兴
ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲背景及作者简介
• 2009年是中华人民共和国成立60周年，为庆祝伟大祖国60华诞这一光辉时刻，著名作曲家印青同词作家李维福特别推出原创献礼歌曲——《走向复兴》。用激情描画美好的时代画卷，用歌声激励中华儿女走向复兴，再创光辉！
印青是当代著名作曲家，主要作品有《走进新时代》、《西部放歌》、《天路》、《望月》、《在灿烂的阳光下》等歌曲。

走向复兴-西南师大版九年级音乐下册教案

走向复兴-西南师大版九年级音乐下册教案一、教学目标1.了解和理解中国传统音乐的基本特征和风貌。

2.学习合唱《走向复兴》，感受中华民族的崛起和强大。

3.明确《走向复兴》这首歌曲的音乐特点和情感表达，加深对国家复兴的认识和理解。

二、教学内容及时间安排第一课时：《走向复兴》歌曲学唱1.初步了解歌曲背景和意义（10分钟）。

2.唱几遍整首歌曲，让学生熟悉旋律（20分钟）。

3.分段教学，重复唱练（30分钟）。

第二课时：《走向复兴》情感表达1.分析歌曲，讨论歌词和曲调的情感表达（15分钟）。

2.分组讨论并展示情感表达，寻找不同的听感（30分钟）。

3.整合讨论，梳理出歌曲的情感主旨（15分钟）。

第三课时：传统民族乐器简介1.形象的介绍中国传统民族乐器和演奏特点（20分钟）。

2.展示乐器演奏并讨论听感与情感表达（30分钟）。

第四课时：诗歌朗诵和创作1.了解现代诗歌朗诵并进行实际操作（20分钟）。

2.鼓励学生创作自己的诗歌，认真朗诵（40分钟）。

三、教学方法1.曲调分段教学，逐步加深学生印象和理解。

2.情感表达的小组讨论，并展示给全班，学生们互相借鉴。

3.形象的介绍中国传统民族乐器，激发学生对音乐的兴趣。

4.联系《走向复兴》歌曲，鼓励学生进行诗歌创作。

四、教学手段1.大屏幕展示素材资料和歌曲演唱视频。

2.水晶麦克风、音响设备等音乐演奏工具。

3.传统民族乐器的展示和演奏。

4.显示器和课件，便于学生学习和操作。

五、教学体会在本次教学中，发现学生们对于传统文化和音乐的了解程度有所欠缺。

因此，通过学唱《走向复兴》这首歌曲，加深对国家强盛的认识和理解。

同时，引入传统民族乐器的介绍和演奏，让学生们感受到传统音乐的美妙，进一步培养对音乐和文化的热爱。

此外，通过诗歌创作和朗诵的方式，让学生们在音乐中发挥自己的创造力和想象力，提升了他们的艺术素养和表达能力。

不可否认，这些方法都是能够有效激发学生兴趣和积极性的。

《走向复兴》精品教案2023

《走向复兴》教学设计一、教材分析:《走向复兴》是人民音乐出版社七年级第一单元歌唱祖国中的一节欣赏课。

作品结构为单二部曲式。

旋律大气宏伟,节奏铿锵有力,进行曲风格曲调配以混声及男女生合唱的演唱形式,将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心,以及作为炎黄子孙的民族自豪感,表现的淋漓尽致。

二、学科素养目标:1、通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。

聆听、欣赏、了解歌曲的演唱方法和技巧。

2、通过聆听与视频欣赏,能够分辨独唱、齐唱、合唱等演唱形式。

3、通过对歌曲的学习和音乐的理解使学生能够表达对祖国的无限热爱和赞美。

三、教学重难点:了解歌曲的演唱技能和方法，理解中国梦的内涵,并为实现中华民族伟大复兴,实现中国梦而努力。

四、教学方法:聆听法、体验法、讲授法五、教学过程组织教学：学生伴随音乐进教室,师生问好。

1、导入：观看图片，引发思考。

以下哪些画面让你印象最为深刻！并且谈谈对中国梦的理解！生：自由回答师:看来同学们呢对我们国家的重大事迹都还比较了解，非常棒。

我们就是要脚踏实地,一步一步走向复兴（引出课题）那么我们今天就来欣赏和学习《走向复兴》2、歌曲简介：《走向复兴》，是一首为中华人民共和国成立六十周年华诞献礼的歌曲，由印青作曲，李维福作词，创作于2009年。

《走向复兴》被选入新中国第三部音乐舞蹈史诗《复兴之路》的压轴曲目。

并且在庆祝国庆六十周年大阅兵中，该歌曲也成为联合军乐团演奏的压轴曲目。

3、聆听歌曲《走向复兴》。

思考：这是一首什么体裁的歌曲？歌曲的拍子、速度、情绪是怎样的？（通过对歌曲的仔细聆听，我相信同学们呢心中已经有答案了，老师这里有两道选择题，我们来选一选）生：自由选择师：同学们真棒，真是又快又准，这是一首进行曲体裁的歌曲，进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。

最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情。

后来逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。

（教师讲述），其次歌曲为四四拍、中速、情绪是自豪激越的。

《走向复兴》-人音版五线谱七年级第13册教案

走向复兴 - 人音版五线谱七年级第13册教案一、教学目标1.掌握《走向复兴》这首曲子的基本演奏技巧和乐理知识。

2.培养学生的音乐感觉和协同演奏能力。

3.加深学生对于中国梦的理解和认识。

二、教学内容本节课将围绕着《走向复兴》这首曲子展开，主要包括以下三个方面：1.乐谱基础知识：介绍五线谱、节拍、拍子等基本知识。

2.曲子演奏：带领学生学会演奏《走向复兴》，包括拍子、节奏和和弦的演奏技巧。

3.中国梦与音乐：通过谈论《走向复兴》与中国梦的关系，让学生了解到音乐和国家发展的重要关系。

三、教学过程1. 乐谱基础知识1.1 引入通过谈论五线谱等乐谱基础知识，让学生知道乐谱的基本构造和功能。

1.2 教学内容① 节拍：四分之一节拍、八分之一节拍等节拍的图像表示和数学表达。

② 拍子：二拍子、四拍子等不同的拍子形式，介绍拍子与节奏的关系。

③ 五线谱：介绍五线谱的符号和基本构造，让学生认识到五线谱是一种标准的音乐符号系统。

2. 曲子演奏2.1 引入通过放一段《走向复兴》的音乐片段，引导学生感受这首曲子的节奏和情感。

2.2 教学内容① 节奏：介绍这首曲子的基本节奏，包括起扬、上行等节奏元素。

② 和弦：介绍这首曲子的和弦，让学生知道和弦与旋律的关系。

③ 乐器演奏：让学生分组练习演奏这首曲子，培养学生协同演奏能力。

3. 中国梦与音乐3.1 引入通过谈论《走向复兴》这首曲子与中国梦的关系，让学生了解到音乐是中国梦的核心要素之一。

3.2 教学内容① 中国梦：让学生了解到中国梦的基本内涵和意义，引导学生思考中国梦与音乐的关系。

② 音乐与国家发展：通过引导学生分析《走向复兴》这首曲子表达的主题和意义，让学生认识到音乐与国家发展的密切关系。

四、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了五线谱、节拍和拍子等基础知识，学会演奏《走向复兴》这首曲子，加深了对于中国梦的理解和认识。

同时，通过引导学生思考音乐与国家发展的关系，培养了学生爱国、报国的意识和素养。

七年级音乐上册第1单元欣赏《走向复兴》教案1人音版

《走向复兴》教案
教学知识目标：
1、乐理知识与节奏掌握。

2、认识演唱技巧和方法。

教学能力目标：
1、通过简单的节奏练习能够活学活用。

2、通过歌曲的学唱，提高学生对音乐的兴趣和爱好。

情感目标：
通过对歌曲的学习和音乐的理解，使学生能够表达对祖国无限热爱和赞美的同时，逐步认识演唱技巧和方法。

教学重点：
歌曲高潮部分的节奏和气势的把握。

教学难点：
节奏的复习和练习。

教学方法：
讲授法、演示法。

课前准备：
投影仪、教学课件和音响。

教学过程：
一、复习导入
将上节课《爱我中华》复习一遍。

二、新授乐理和视唱融合知识
附点四分音符的讲解。

三、新授歌曲《走向复兴》
1、节拍、节奏讲解。

2、歌曲背景介绍。

3、欣赏歌曲《走向复兴》视频。

4、老师教唱，学生学唱。

5、学生反复练习。

四、课堂小结（学习形式）
1、小结本课主要学习内容。

2、演唱歌曲《走向复兴》的情感把握。

五、布置作业
通过老师介绍的音乐情感路线，请同学们在课后找找相关的音乐，并体会上课时老师讲解的节奏和演唱的重点。

(听赏)走向复兴-桂教版九年级音乐下册教案

听赏：走向复兴-桂教版九年级音乐下册教案一、教学目标1.熟悉《走向复兴》这首歌曲的音乐特点和风格，了解其背景和意义；2.学习唱歌技巧，提高唱歌素质；3.培养学生对祖国的热爱和对文化的认识，激发民族自信心和爱国精神。

二、教学内容1.歌曲素材本节课以《走向复兴》这首歌曲为教学素材。

2.教学过程2.1 介绍歌曲内容1.听听歌曲，带领学生掌握歌曲名字和内容。

2.让学生回答：什么是复兴？什么是中国梦？有什么价值？引导学生思考和交流对这些问题的看法。

2.2 唱歌技巧1.针对歌曲特点，讲解唱歌技巧，如发声、气息呼吸、歌词的咬字和发音、歌曲的音调节奏等等。

2.学习唱歌技巧是一个时间较长的过程，建议教师在以后的练习中再进行强化。

2.3 学习唱歌和声1.分配学生的声部，由教师先唱给学生听，然后让学生跟唱。

2.反复练习唱和声，确保学生能够掌握。

3.由学生自主练习和排练。

2.4 整合歌曲表现和意境1.让学生深入剖析歌曲的内涵，辅助学生体验和理解《走向复兴》的精神内核。

2.结合学生的经验和感受，提高学生对于唱歌情感认识，让学生在歌唱中表现的更自然和真实。

三、教学评价完成本节课的学生，需要具备以下几点：1.熟悉《走向复兴》这首歌曲的音乐特点和风格，清楚其背景和意义；2.基本掌握唱歌技巧，具备有一定的唱歌素质；3.养成对祖国的热爱和对文化的认识，激发民族自信心和爱国精神。

四、教学反思本节课以《走向复兴》这首歌曲为教学素材，结合唱歌技巧的讲解和学习唱歌和声来做文章。

在教学过程中，要注意音乐素质的培养和情感认识的提高，不能仅仅是教唱歌，而是要将情感投入唱歌当中。

对于唱歌技巧的讲解也需要进行细致的分解和阐述，使学生们能够理解和掌握更具体的技巧。

《走向复兴》-人音版五线谱七年级第13册教案

走向复兴 - 人音版五线谱七年级第13册教案一、教学目标知识目标1.了解乐曲《走向复兴》的曲调特点和基本表现手法。

2.能熟练演奏《走向复兴》五线谱乐谱。

技能目标1.提高学生的五线谱识谱能力和演奏技巧，培养学生对音乐的欣赏能力。

2.通过乐曲的学习，启发学生对民族复兴和国家发展的思考和热爱之情。

情感目标1.激发学生对祖国的热爱和呵护之情。

2.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点和难点教学重点1.乐曲节奏感的把握和演奏技巧的熟练掌握。

2.学生的合奏协作能力的提高。

教学难点如何通过演奏乐曲，让学生深入了解民族复兴的历程和当下的发展状况，在感性认识中形成理性认识。

三、教学过程1. 学生热身活动（5分钟）请学生进行适当的伸展和呼吸练习，热身身体，为后续的学习做好准备。

2. 乐曲分析（10分钟）教师引导学生认真聆听《走向复兴》这首乐曲，并请学生分享自己对这首曲子的印象和感受。

在学生的讲解中指导学生了解曲调的特点和表现所需技巧。

3. 盲弹练习（10分钟）老师现场教授《走向复兴》乐曲的切分和分节，然后让学生进行盲弹练习，熟练掌握曲子的基本节奏。

4. 合奏练习（30分钟）将学生划分为两个小组，由老师分别教授吉他、小提琴等乐器的演奏技巧，然后指导学生进行合奏练习，强化学生的团队协作精神和集体荣誉感。

5. 表演展示（5分钟）请两个小组轮流表演，其他学生进行评价和点评，激励学生的表现积极性和表演信心。

6. 总结反思（5分钟）请学生在小组内讨论，总结今天的学习收获和提出需要加强的地方，最后请学生出具学习笔记和感想。

四、教学评估以乐曲演奏技巧的掌握和合奏表现为主要评价指标，发现学生中存在的问题，及时予以指导和加强。

五、拓展延伸邀请此次课程的表现优秀的学生进行音乐展示或参加校内外艺术活动，充分展示学生的学习成果和艺术才华。

人教版九年级上册音乐第一单元走向复兴教案

作用与目的：
帮助学生提前了解《走向复兴》课题，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《走向复兴》课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解《走向复兴》知识点，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《走向复兴》技能。
作业布置与反馈
1. 作业布置
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应包括以下几个方面：
（1）音乐基础知识：要求学生复习本节课所学的音乐基础知识，如音阶、和弦、节奏等，并完成相应的练习题。
（2）音乐欣赏能力：要求学生选择一部音乐作品进行欣赏，分析其旋律、节奏、和声等方面的特点，并撰写欣赏心得。
人教版九年级上册音乐第一单元走向复兴教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《人教版九年级上册音乐》的第一单元《走向复兴》。这一单元旨在通过学习不同的音乐作品，让学生感受到中华民族在复兴之路上的坚定信念和勇往直前的精神风貌。
在教学过程中，我将引导学生回顾之前学习过的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等，并将这些知识与本单元的音乐作品相结合。通过分析音乐作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，使学生能够更好地理解和欣赏音乐，进而激发他们对音乐的兴趣和热爱。
（4）对于学生的优秀作业，给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣和热情。
（5）在反馈时，给出具体的改进建议，帮助学生找到提升的方向和方法。
（6）鼓励学生进行自我反思和总结，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议。
教学反思
本节课的教学内容为《走向复兴》的音乐欣赏，通过学习不同的音乐作品，让学生感受到中华民族在复兴之路上的坚定信念和勇往直前的精神风貌。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的音乐鉴赏能力。

歌唱祖国音乐教学课件

作者简介
• 施光南，1940年出生于重庆，他是新中国培养出的新一代作曲家，同时也是多产的作曲家。一生创作了上百首脍炙人口的优秀作品。《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《多情的土地》等深受群众喜爱。
《多情的土地》
演唱形式独唱
情绪拍号强弱关系
指挥图示
深情的
2/4拍强弱
想一想，连一连
曲作者：印青
• 印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长，作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，全军艺术指导委员会委员，全军高级职称评委会评委，多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委、国家一级作曲。2010年当选中国音乐家协会副主席。歌曲代表作：《走进新时代》、《江山》、《走向复兴》、《在灿烂阳光下》、《天路》、《西部放歌》、《当兵的历史》等。
• 独唱 • 齐唱
• 轮唱 • 合唱 • 领唱
由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一旋律。
由一人独立演唱。
由两人或两人以上同时演唱同一曲调。
两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或多人演唱
说出下列歌曲的演唱形式
歌曲名称中华人民共和国国歌彩色的中国演唱形式齐唱齐唱+合唱独唱
歌词描述了中华民族走过的历程我们迎着风雨向前方和挺起胸膛何惧风浪真实反映了中华民族60年来走过的不平凡历程我们向往明天振兴中华是我们理想这句更是激动人心
歌曲简介：
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，被作为2009年庆祝中华人民共和国成立60周年晚会的主题歌。
歌词描述了中华民族走过的历程，“我们迎着风雨向前方”和“挺起胸膛何惧风浪”真实反映了中华民族60年来走过的不平凡历程，“我们向往明天，振兴中华是我们理想”这句更是激动人心。