(完整)六年级反问句变陈述句专题训练
(完整版)反问句变陈述句练习及答案
一、反问句改成陈述句.1．难道我能不高声赞美白杨树吗？我要高声赞美白杨树。
2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？人们常说“事实胜于雄辩”。
3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?这么重的东西，我不可能拎得动。
4．大千世界，哪里没有野花的倩影?大千世界到处都有野花的倩影。
5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
6．这么远，箭哪能射得到呢?这么远，箭不可能射得到。
7．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
8．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨不是天生的。
9．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
10．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
11．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
12．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
13．这难道不是伟大的奇观么？这是个伟大的奇观。
14．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
15．这本书难道不是你的吗？这本书是你的。
16．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。
17．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。
18．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。
反问句变陈述句练习：1、字典难道不是我们的良师益友吗？1、字典是我们的良师益友。
六年级语文【反问句改陈述句】专项训练
06.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。
07.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
08.我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
我们没有近道，还和你们是一条道。
09.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。
10.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
01.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们不能忘记老师的谆谆教导。的正是一首欢乐的歌。
03.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
04.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
05.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。
11.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
12.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我就一定能办到。
13.雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
14.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
15.冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了。
反问句改陈述句改训练题
反问句改陈述句改训练题将下列反问句改陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？2、这难道不是天下奇观吗？3、这么远，箭哪能射得到呢？4、这道题有你说的那么难吗？5、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？6、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？7、我怎么能忘记老师的关爱呢？8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？9、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。
11、天上的星星能数得清吗？12、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？13、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？14、说出的话难道可以不算数？15、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？16、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？17、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？18、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？19、你怎么能这样做？20、难道打仗就是为了多杀人吗？21、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？22、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？23、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？24、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？25、雷锋精神怎么会过时呢？26、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？27、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？28、海边上不是还泛着白色的浪花吗？29、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？30、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
31、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？32、冬天来了，春天还会远吗？33、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？34、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？35、春天一到，冰不就化开了吗？36、楚国在南边，你怎么能往北走呀？37、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？38、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？39、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？40、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？。
小学六年级语文 反问句变陈述句专题运用练习
小学六年级语文反问句变陈述句专题运用练习一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？__________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________________二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
_________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
__________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
(完整版)反问句改陈述句及答案
一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）.（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）.（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.【例2】：我们不能浪费时间.难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?我们怎么能浪费时间呢?二、反问句改为陈述句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）.（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）.（3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”.（4）句末的问号（?）改为句号（.）【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信.【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?反问句改为陈述句练习1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?3、难道我们不相信自己的眼睛吗?4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?6、功课没做完，怎么能去看电影呢?7、难道你们见过这样的总理吗?8、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?9、天上的星星能数得清吗?10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?11、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?12、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?13、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?14、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?15、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?16、春天一到，冰不就化开了吗?17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?答案1、字典正是我无声的朋友和老师。
2、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
反问句改陈述句练习
01
大千世界,哪里没有野花的倩影?
02 我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
03
这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
04
王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
05
小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
06 、 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
01
海边上不是还泛着白 色的浪花吗？
0？
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
5.反：你是三年级的学生，
怎么能欺负小同学呢？
一．反：冬天来了，春天 还会远吗？
陈：冬天来了，春天不会远 。
三．反：难道我们能忘记 妈妈对我们的爱吗？
陈：我们不能忘记妈妈对我 们的爱。
五．反：你是三年级的学 生，
怎么能欺负小同学呢？
二．反：难道这不是真理 吗？
陈：这是真理。
反：读书不是一件很有趣 的事吗？
1.反：冬 天来了， 春天还会 远吗？
2.反：难 道这不是 真理吗？
陈：冬天来了， 春天不会远。
陈：这是真理。
3.反：难 道我们能 忘记妈妈 对我们的 爱吗？
4.反：读 书不是一 件很有趣 的事吗？
5.反：你 是三年级 的学生，
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
2.反：难道这不是真理吗？
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
3.反：难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
4.反：读书不是一件很有趣的事吗？
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
4.反：读书不是一件很有趣的事吗？
小学六年级语文反问句变陈述句专题运用练习
小学六年级语文反问句变陈述句专题运用练习一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？__________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________________二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
_________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
__________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
小学句式变换专题复习-2023-2024学年语文六年级下册统编版
小学句式变换专题复习一、反问句与陈述句的变换（一）、反问句变陈述句方法步骤：第一步：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
（去掉反问标志词）第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：去掉疑问语气词，问号变为句号。
示例：我难道不知道要写作业吗？第一步：“我不知道要写作业吗？”第二步：“我知道要写作业吗？”第三步：“我知道要写作业。
”练习：（把下列反问句改陈述句）1.我怎么能够忘记老师对我的恩情？2.难道他不是我的同学吗？3.他成绩那么好，我怎么会不羡慕他呢？4. 我怎么会不知道上课不能说悄悄话？5. 小明难道不是一个听话的孩子吗？6. 我怎么可能会怕秦王？7. 你难道不去看电影了吗？（二）、陈述句变反问句方法步骤第一步：先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：句号变为问号再加“呢”“吗”。
示例：我不喜欢钓鱼。
第一步：“难道我不喜欢钓鱼。
”第二步：“难道我喜欢钓鱼。
”第三步：“难道我喜欢钓鱼吗？”练习：1.我们不能因为困难重重而放弃努力。
2. 他是我们班的语文课代表。
3.老师日复一日的教导我们，我们不能忘记老师的恩情。
4. 我不会因为数学难就放弃。
5.语文老师是一个非常负责任的人。
6、圆明园是世界奇迹。
7、指南针是我国古代四大发明之一。
二、缩句扩句（一）缩句：把句子不必要的成分（枝叶）删去，但变化后的句子意思不能变。
方法步骤：第一步：删去表示时间和地点的成分。
第二步：删去表示数量和状态的成分。
第三步：删去“……的”“……地”“得……”（注意：按照以上方法变完后，记得读一遍看看是否通顺。
）示例：昨天晚上小明在家里认认真真的写作业。
反问句改为陈述句专项训练和答案(一)
反问句和陈述句互改专项训练班级：姓名：反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一、反问句改成陈述句。
1．难道我能不高声赞美白杨树吗？2．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？3．这么重的东西，我怎么拎得动呢?4．大千世界，哪里没有野花的倩影?5．我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?6．这么远，箭哪能射得到呢?7．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？8．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？9．毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
10．实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？11．又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？12．是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？13．这难道不是伟大的奇观么？14．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？15．这本书难道不是你的吗？16．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？17．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？18．大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？二、陈述句改成反问句。
1、我听到这个消息并不兴奋。
2、这件事对于我来说不重要。
3、他得到这个奖有你的功劳。
4、他这个人是永远不会满足的。
5、作为一个小学生应该遵守纪律。
6、这活泼的小男孩是我的好朋友。
7、这个困难，同学们会想办法克服的。
8、这本书真好，我很喜欢。
9、我们播下的种子，会在自己学生的身上开花结果。
10、美丽的桂林山水令人陶醉。
11、钱在孤岛上没有用。
12.要想取得好成绩,不刻苦学习不行。
13.这个故事很使我感动。
14. 王老师带病工作，我非常感动。
15、劳动是最有滋味的事。
16、说出的话不可以不算数。
六年级语文句子训练(反问句改陈述句)
六年级语文句子训练（反问句改陈述句）改写方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例句：冬天来了，春天还会远吗？→冬天来了，春天不会远。
1、难道我做错了吗？____________________________2、谁能说这不是天地给我的恩泽？________________________________ 3、难道詹天佑不是一位爱国的工程师吗？________________________________4、火车能爬上这样的斜坡吗？________________________________ 5、老师怎能不是一位慈祥的母亲呢？6、詹天佑没有把京张铁路修好吗？7、《怀念母亲》怎能不是一篇思念母亲的佳作呢？______________________________ 8、难道中国没有把日本鬼子赶走吗？______________________________ 9、不好好学习，能取得好成绩吗？_____________________________ 10、遇到困难，我们能退缩吗？____________________________ 11、这件事我能不知道吗？_____________________________ 12、季羡林难道不是一位文学家吗？______________________________13、这件事是你闯出来的，我怎能帮得了你呢？_____________________________14、我们平时怎能说谎话呢？______________________________ 15、难道我们能浪费时间吗？______________________________ 16、我们也能像滴水那样，有什么事情做不成呢？______________________________ 17、你不觉得这样做不对吗？______________________________ 18、讲桌上的那束鲜花，不正是表达着我们对老师的一片深情吗？19、难道桑娜看到西蒙脸色苍白的样子，不感到害怕吗？__________________________________ 20、这道题简单吗？21、难道《山中访友》这篇课文没有表达出作者对大自然的喜爱和赞美之情吗？22、谁说这场比赛他们赢了？__________________________________ 23、闰土怎能不是一位勇敢的少年呢？__________________________________ 24、难道他不是一个听话的孩子吗？25、你生病了，怎能不及时去看医生呢？__________________________________ 26、桂林山水的美丽风景没有吸引着我吗？__________________________________ 27、难道多看点课外书，对身心有害吗？________________________________ 28、谁能相信眼前的一切呢？________________________________欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
小学语文陈述句与反问句互换知识专项训练(含答案)
反问句与陈述句互换一、反问句变陈述句知识精讲1. 先删去反问词（怎能、怎么、怎、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”“没”，有的删去，没有给加上。
3. 反问语气词删去，问号变为句号。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？8.我难道不知道这个答案是正确的吗？9.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？10.飞机难道不是今天早上坠毁的吗？11.难道就真的束手无策，等待死神的到来？12.别人能做的事，难道我不能做到吗？13.我们怎能甘当落后呢？14.朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？15.北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？16.难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？17.同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？18.邱少云严格遵守纪律的革命精神，怎能不值得我们学习呢？19.凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？20.要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？21.勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？22.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？23.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?24.十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?25.千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?26.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?27.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?28.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?29.我们难道能做损人利己的事吗?30.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?31.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?32.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?33.战士们怎能离开自已的阵地呢？34.我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？35.这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？36.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？37.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？38.美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？39.作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？40.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？42.字典不正是我们的朋友吗？43.这件事怎能不让人高兴呢？二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、怎、难道、哪里、岂等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
六年级语文句子训练(反问句改陈述句)
六年级语文句子训练（反问句改陈述句）改写方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例句：冬天来了，春天还会远吗？→冬天来了，春天不会远。
1、难道我做错了吗？____________________________2、谁能说这不是天地给我的恩泽？________________________________ 3、难道詹天佑不是一位爱国的工程师吗？________________________________4、火车能爬上这样的斜坡吗？________________________________5、老师怎能不是一位慈祥的母亲呢？6、詹天佑没有把京张铁路修好吗？7、《怀念母亲》怎能不是一篇思念母亲的佳作呢？______________________________ 8、难道中国没有把日本鬼子赶走吗？______________________________ 9、不好好学习，能取得好成绩吗？_____________________________ 10、遇到困难，我们能退缩吗？____________________________ 11、这件事我能不知道吗？_____________________________ 12、季羡林难道不是一位文学家吗？______________________________13、这件事是你闯出来的，我怎能帮得了你呢？_____________________________14、我们平时怎能说谎话呢？______________________________ 15、难道我们能浪费时间吗？______________________________ 16、我们也能像滴水那样，有什么事情做不成呢？______________________________ 17、你不觉得这样做不对吗？______________________________ 18、讲桌上的那束鲜花，不正是表达着我们对老师的一片深情吗？19、难道桑娜看到西蒙脸色苍白的样子，不感到害怕吗？__________________________________20、这道题简单吗？21、难道《山中访友》这篇课文没有表达出作者对大自然的喜爱和赞美之情吗？22、谁说这场比赛他们赢了？__________________________________ 23、闰土怎能不是一位勇敢的少年呢？__________________________________24、难道他不是一个听话的孩子吗？25、你生病了，怎能不及时去看医生呢？__________________________________ 26、桂林山水的美丽风景没有吸引着我吗？__________________________________ 27、难道多看点课外书，对身心有害吗？________________________________ 28、谁能相信眼前的一切呢？________________________________。
反问句改为陈述句训练方法及练习
反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
反问句变陈述句：1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？5、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？6、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？7、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？8、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？9、不是自家人，难道就不该互相关心吗？10、不好好学习，连自己都养不活，这难道不是真理吗？11、当农民，难道就不需要文化知识了吗？12、这三本书，三天怎么看得完？13、这么多任务，我怎么完得成？14、我们怎能忘记老师的谆谆教导？15、.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？16、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？17、.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？18、字典不正是我无声的朋友和老师吗？19、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？20、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？21、这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？22、你们看见过这样的总理吗？23、还有比事实更能说明道理的吗？24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？25、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？26、十万支箭，三天怎么造得成？27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？28、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？29、我们怎能忘记老师的谆谆教导？30、那浪花所奏的不正是一首欢乐.........31、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？32.我们遇到困难，怎么能退缩呢？33.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？34、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？35、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？36、我怎么能忘记老师的关爱呢？37、春天一到，冰不就化开了吗？38、你怎么能这样做？39、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？40、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？41、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？42、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？43、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？44、这难道不是天下奇观吗？45、天上的星星能数得清吗？46、这么远，箭哪能射得到呢？47、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？48、楚国在南边，你怎么能往北走呀?49、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？50、雷锋精神怎么会过时呢？51、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?52、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？53、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？54、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？55、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？56、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？57、字典不正是我无声的朋友和老师吗？58、字典难道不是我们的良师益友吗？59、难道那条街不热闹吗？60、都过时了，还订这些东西干什么呀？61、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？62、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？63、人难道可以没有一点精神吗？64、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？65、班主任难道不应该以身作则吗？66、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？67、这么重的东西,我怎么拎得动呢?68、大千世界,哪里没有野花的倩影?69、我们千千万万个普通人,不正像这样的野花吗?70、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?71、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?72、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？73、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？74、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？75、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？76、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？77、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？78、狼的本性会突然改变吗79、少先队员怎么能向困难低头呢？80、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”81、他哪里知道人家要把他怎么样呢？82、你的家不是在6单元212号房间吗？83、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？84、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？85、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？86、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？87、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？88、你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？89、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？90、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？91、你和从前相比，不是变了个样子吗？92、这本书难道不是你的吗？93、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？94、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？95、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？96、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？97、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？98.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？99. 春天一到，冰不就化开了吗？100.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？。
小学小学六年级的语文反问句变陈述句专题运用练习
小学六年级语文反问句变陈说句专题运用练习一、反问句变陈说句1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。
2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育？2、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？__________________________________________________________________ 3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连来回呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________________二、陈说句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可合适再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。
2、看句子里的有没有否认词“不” ，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不可以由于学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
_________________________________3、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心。
__________________________________________________4、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻。
_______________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地址、数目、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都能够缩去。
小学六年级语文反问句改陈述句专项训练练习题
反问句改陈述句练习1.睡觉了，怎么还能玩手机呢？2.上语文课了，怎么还能折纸呢？3.难道可以在教室里到处乱跑吗？4.爬树难道不危险吗？5.你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？6.你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？7.今天雨下的这么大，你怎么没带伞？8.天都黑了，难道还能出去玩？9.难道这个字你不会写吗？10.你这样做是不对的，难道你不知道吗？11.难道我不会踢足球吗？12.难道不认真学习，会有好成绩吗？13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？15.你难道不应该关心同学吗？16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？19.北京难道不冷吗？20.头发都那么长了，难道你还不去理吗？31.前方有个小房子，不正是我的家吗？32.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？33.小鸟怎么不会飞呢？34.叶子上的虫还用治？35.难道自行车还能跑过汽车？36.雷锋精神怎么会过时呢？37.没写完作业，难道能出去玩吗？38.这本书不正是你的吗？39.你的作业难道还不打算写吗？40.小妹妹难道不可爱吗？41.桃花难道不是春天开的吗？42.草地上的小草，难道能数得清吗？43.这么高，难道你能跳的过去？44.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？45.地球难道不是圆的吗？46.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？47.你看到小偷怎么还不报警呢？48.放学了，难道你不应该快点回家吗？49.开水难道不烫吗？50.他写的字怎么会不好看呢？。
反问句改陈述句的例子六年级
反问句改陈述句的例子六年级反问句是一种修辞语言，常用于强烈地反驳或肯定某一事实，具有较强的说服力。
而反问句改成陈述句，同样可以达到相同的效果，更加明确有力，同时也能够更好的帮助学生们掌握语言的运用。
以六年级的学生为例，以下是一些反问句改陈述句的例子：1. Are you kidding me? -> You must be joking.2. Don't you think this is a beautiful scenery? -> I believe this is a beautiful scenery.3. Can't you give me a helping hand? -> Please lend me a helping hand.4. Isn't it true that you failed the exam again? -> The fact is that you failed the exam again.5. You didn't seriously think you could win, did you? -> It was impossible for you to win.6. You're not seriously going to eat all that, are you? -> It's impossible for you to eat all that food.7. You don't really believe that, do you? -> It is unlikely that you believe it.8. You're not scared of a little bit of rain, are you? -> Rain cannot scare you, right?9. You haven't forgotten your homework again, have you? -> You remembered to do your homework, didn't you?10. You're not going to give up just because it's difficult, are you? -> You will not give up because of the difficulty.通过反问句改陈述句的练习，学生们可以更加清晰地表达自己的意见和观点，并且更加有力地表达自己的论点和论据。
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反问句变陈述句专题训练
1.什么是反问句？
反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。
2.反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
3.反问句分为肯定反问句和否定反问句。
肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
4.反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
5.反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。
如果不会，可以按下面的规则来变！
6、反问句变陈述句的规则：
·去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。
·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
例题：
1、还有比事实更能说明道理的吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
4、十万支箭，三天怎么造得成？
5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？
10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
11、钱在孤岛上又有什么用呢？
12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?
13.这个故事怎能不使我感动呢?
14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？
15、说出的话难道可以不算数吗?
16、我们遇到困难怎么能退缩呢？
17、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
18、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？
19、这点小事，难道还要妈妈操心吗？
陈述句变反问句的规则：
·加上反问词、疑问词，把句号改成问号。
·如果陈述句是否定的，就要在变反问句时去掉否定词；如果陈述句是肯定的，就在变反问句时加上否定词。
例题：
1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、这活泼的小男孩是我的好朋友。
5、我们不会忘记党的恩情。
6、人类需要勇于实践的人。
7、这个故事使我感动得流泪。
8、可爱的小女孩是我的好朋友。
9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
10、坡度这么大，火车爬不上去。