现代汉语语法讲义3

四、把下列句子改成“把”字句
1、我被这动人的情景吸引住了。 2、妈妈，晚饭我已经烧好了。
3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
五、陈述句改为反问句
1、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。2、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
3、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 4、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
3、视死如归的革命英雄不轻易地向凶残的国民党反动派低头。
4、报春的大雁成行成队地飞过江南的山川和田野。
5、我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。 6、两只黄莺在树枝上欢快地歌唱。
7、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。 8、清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。
9、崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”
（6）蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
（7）他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”
（8）妈妈对我说:“我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。”
十、把间接引语改成直接引语。
小学语文句型转换（二）
九、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。 ２、母亲紧紧搂住我。
３、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 ５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。
十、把下列句子改为把字句。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
（耽误）
新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）
（没有变质，也没有经过腌制、干制等）
欣欣向荣（用来形容花草树木的）
（用来比喻事业的）
二．扩句
1、雪花飘落下来。 2、音乐吸引着观众。
3、心里充满希望。 4、梧桐树下有蚂蚁。
10、数不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨着眼睛。
11、乌塔指指脖子上一条做工精巧的细细的金项链。 12、一弯新月像镰刀似的挂在天空。
13、海边的沙滩上有各式各样美丽的贝壳。
14、一位年轻的邮递员顶着风雪、踩着泥泞给深山里的农户送信。
15、红扑扑的小脸上嵌着一双大眼睛。 16、蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。
3、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 4、我移动一下身子。我可能暴露目标。
5、主人不让阿辽莎读书。主人责骂她。
6、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
八、改变词序，意思保持不变。
（1）出金华城大约５公里到罗甸。 （2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
1、那辆自行车是小丽的。
2、这件漂亮的风衣是李萌的。
例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”
红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
17、金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。 18、我的心里涌上一阵莫名的希望。
19、常青的松柏在风雪中挺立着。 20、我端详着这只可爱的纸鹤。
21、一串串的葡萄挂满了整个院子。 22、每间牢房的人都在门口贴春联。
23、难道他所讲述的故事是一个真实的事件吗？
5、王军放风筝。 6、少先队员挥舞着花束。
三、把下列句子改为“被”字句
1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 2、黄鹂吃了卷叶虫。
3、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换过。 4、我终于取出了装在书包里的小人书。
5、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 6、雨水淋湿了我的衣服。
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ ）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
４、照样子写句子。
（１）老师叫我们读课文。 （２）我搬来椅子坐下写字。
（３）例：海棠花开得很旺。 改为：海棠花开得真旺啊！
大兴安岭的景色很美。 改为：
这位同学很热心肠。 改为：
花儿很香。 改为：
小学语文句式（二）
一、依照样子写句子。
例：这个书包是王强的。 这个书包怎能不是王强的呢？ 谁也不能否认这个书包是王强的。
句型练习（四）
一、按要求写句子
1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
2、沿着这条小路走，能到金明家。 改成反问句：
3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改为陈述句：
4、泰山日出的景色真美丽。 改成感叹句：
5、天上的星星在闪烁。 改成拟人句：
6、天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸张句：
7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
10、造句
骄傲（指不谦虚）
（指很自豪）
温和（气候不冷不热）
（使人感到亲切）
耽搁（停留）
③一到春天，母亲就归例拿出几粒蚕种来。
2、根据词语的不同意思写两个句子。
漂亮：①表示美丽、好看：
②表示出色：
骄傲：①表示“自豪”：
②表示“自满”：
3、用关联词连成句子。
①非典是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。
②______这种花很好看， 到了冬天就凋谢了。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
２、母亲紧紧搂住我。 ３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
十一、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。 ２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
十二、按要求改写句子。
1、调整句序，不改变句意：
①雷锋是我们学习的榜样。 ②我经常看到那位邮递员叔叔。
8、凡卡将信放、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
三、将陈述句改为反问句。
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
2、种子的力是世界上最大的。
3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
六．反问句改为陈述句
1、少先队员怎么能向困难低头呢？ 2、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
3、他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 4、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
5、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
七．加上合适的词语，把两句话并成一句话。
1、生产发展了。人民丰衣足食。 2、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。
3、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 4、这件事是事实。
二、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
5、游览了长城，我受到了教育。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。
9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。
语文句式练习（三）
一、把下面的肯定句改为双重否定句
1、星期天,我们必须去看排球赛。 2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
（3）那些来南京的客人都很热情。 （4）这几道题你全没有做对。
（5）这些北京来的客人水平非常高。 （6）我家在市图书管附近住。
九、把直接引语改成间接引语。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
例 2：下课了，老师叫我到办公室去。
下课了，老师把我叫到办公室去。 下课了，我被老师叫到办公室去。
7、困难没有吓倒他。
14、、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
15、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）