刘家新《向后看别有洞天》阅读练习及答案
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列对《大自然的语言》这篇文章说法有误或不符合原文意思的一项是（）A. “凡是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷”这句话运用了作比较的说明方法B. “例如秋冬之交天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层”这句话运用了举例子的说明方法C. 物候学这门科学包括生物学中的生态学和气象学中的农业气象学D. 物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异【答案】C【解析】C．有误根据“物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学“可知C选项中所说的“包括”是错误的故选C.2.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”3.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A. “我在开花！”它们在笑“我在开花！”它们嚷嚷（反复、拟人）B. 如果说自然的智慧是大海那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴（比喻）C. 他以微笑战胜暴力以嘲笑战胜专制以讽刺战胜宗教的自以为是以坚毅战胜顽固以真理战胜愚昧（排比）D. 我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）【答案】D【解析】D项运用的修辞手法是反问反问是借助疑问句来传递确定信息以加强肯定或否定语气设问为了强调某部分内容故意先提出问题明知故问自问自答4.下列语句的复句关系判断正确的一项是（）A. 既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去也没有谁来帮它飞渡（递进关系B. 如果我娶了英格拉姆小姐那你跟小阿黛勒最好马上离开（假设关系）C. 光有理性而没有感情固然不能表达音乐有了一般的感情而不是那种火热的同是又是高尚、精练的感情还是要流于庸俗的感情（递进关系）D. 既然你来了就免得我托人捎了（并列关系关系）【答案】B【解析】A错误并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物分句之间是平行相对的并列关系分析句子内容和关联词“既没有…也没有…”辨析可知句子是并列复句B正确假设复句两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系分析句子内容和关联词“如果…”辨析可知句子是假设复句C错误并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物分句之间是平行相对的并列关系分析句子内容和关联词“有…没有…”辨析可知句子是并列复句D错误因果复句前面分句说明原因后面分句说出结果分析句子内容和关联词“既然…就…”辨析可知句子是因果复句二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）5.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记作者是美国著名环境保护主义者利奥波德（）（2）《大自然的语言》一文的作者是竺可桢他是我国著名的气象学家、地理学家（）（3）《恐龙无处不有》的作者是法国科普作家、科幻小说家阿西莫夫代表作有《基地》《新疆域》等（）【答案】（1）√, （2）√, （3）×【解析】（1）说法正确（2）说法正确（3）“《恐龙无处不有》的作者是法国科普作家、科幻小说家阿西莫夫”说法有误阿西莫夫美国科普作家、科幻小说家6.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）刘成章的《安塞腰鼓》句式丰富多样短句急促有力长句酣畅淋漓陕北安塞腰鼓具有粗犷豪放、刚健雄浑的特点（）（2）《灯笼》写于抗战时期故作者在文章最后说“我愿意就是那灯笼下的马前卒” “挑灯看剑”的典故源自苏轼表达的是杀敌卫国的主题作者说“灯笼又不够了” 应该“数燎原的一把烈火” 鲜明地表达了抗敌卫国的感情（）（3）《回延安》这首新诗作者回忆了延安的战斗生活赞美了延安的巨变展望了延安的未来抒发了对延安母亲的眷恋之情（）【答案】（1）√, （2）×, （3）√【解析】（1）说法正确（2）“‘挑灯看剑’的典故源自苏轼”说法有误“挑灯看剑”的典故源自辛弃疾（3）说法正确三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）材料一中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？7.（2）作者在文中对“听书”进行了怎样的思考？7.（3）“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么？7.（4）材料二中画线词语“几乎”能否删去？为什么？【答案】（1）列数字作比较更加具体准确地说明了中国成年国民的听书率的增长和未成年人群体听书频率也相当高【解析】（1）“听书率为22.8%”“17.0%提高了5.8个百分点”“其中14~17周岁青少年的听书率达到28.4%”运用列数字作比较的说明方法使所要说明的事物更加准确化【答案】（2）是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间阅读与生活在数字时代更深融合？【解析】（2）根据文章第三段中的“用耳朵代替眼睛去占据生活中碎片化的时间听书的流行是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间阅读与生活在数字时代更深融合？种种已知或未知的尝试都值得探讨” 可知作者在文中对“听书”进行的思考是是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间阅读与生活在数字时代更深融合？【答案】（3）一方面填充人们的“碎片时间" 成为阅读新的增长点另一方面“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” 使浅阅读、快阅读大行其道而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈【解析】（3）分析材料中的词语的含义注意结合上下文找到词语在材料中的具体含义结合词语所在的具体的语言环境灵活地思考、分析、推断分析词语的指代义要注意对指代内容的筛选和整合然后运用“代入法” 将其放到具体的语言环境中看总结的内容是否符合句意、段意和材料意回归到本题来看题干中的“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”出现在材料二的第二段结尾“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应需要更多维度、更深层面的观察” 通过阅读该段的上下文可以将答案锁定在材料一的第二段和材料二依据材料一的第二段的“不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示有声阅读也即‘听书’ 受到越来越多人的欢迎使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点” 材料二第一段的“某种意义上包含在这种场景中的数字化阅读正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的‘碎片时间’ 如今则需进一步发问阅读是否正在被这种方式‘撕成碎片’？”和第二段的“‘碎片化阅读’带来的‘阅读碎片化’ 使浅阅读、快阅读大行其道而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈” 可知“双刃剑”在文中具体指的是一方面填充人们的“碎片时间” 成为阅读新的增长点另一方面“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” 使浅阅读、快阅读大行其道而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈【答案】（4）不能如删去“几乎” 表达过于绝对不符合数字化阅读的实际情况体现了说明文语言准确严密的特点【解析】（4）结合语境具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化最后点明说明文语言准确性的特点不能“几乎已经可以”说明数字化阅读还未成为一种主流生活方式去掉“几乎”二字后意思变成了已经成为这与实际不符合这正体现了说明文语言的严密性与准确性所以不能去掉8.（1）根据本文简要概括5G网络的特点8.（2）假如你是5G网络用户你可能会面临什么问题如何解决？【答案】（1）示例支持的设备多传输的速度快网络连接好（导致设备）电池寿命短发展前景好【解析】（1）“5G网络的特点”可从优缺点、特征、发展前景等方面进行概括根据“它将来支持的设备远远不只是智能手机……这就是科学家的设计目标”“5G网络意味着超快的数据传输速度”“5G网络不仅要支持更多的数据……改善端到端性能将是另一个重大的课题”“5G网络还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅下降”“当前全球多个国家已竞相展开5G网络技术开发中国和欧盟都为此投入了大量资金和研发力量”概括得出答案即可【答案】（2）示例设备电池不够用电量不够用的原因是应用程序多而且始终处于运行状态可以适当关闭一些不常用的应用程序同时增加电池的容量或者让设备始终处于续电状态（如使用充电宝、插电源）等【解析】（2）解答此题根据文章第四段“5G网络还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅下降因为有很多较小的任务需要应用程序不停歇地运行”进行分析概括解决办法联系生活实际切实可行即可四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）根据拼音将汉字写在下面的田字格中hōng 烤吹 fú 石 bì9.（2）给文中画线字注音腐蚀（）渗入（）刨刮（）9.（3）根据语境请在文中画线处补写一个句子【答案】（1）烘, 拂, 壁【解析】（1）“hōng 烤”的“hōng”应写作“烘” “吹fú”的“fú”应写作“拂” “石bì”的“bì”应写作“壁”【答案】（2）shí, shèn, páo【解析】（2）“腐蚀”的“蚀”应读作“shí” “渗入”的“渗”应读作“shèn” “刨刮”的“刨”应读作“páo”【答案】（3）示例严寒的霜雪冷冻着它【解析】（3）解答此题首先要阅读整个语段把握整体大意和句式特点补写的句子要与前后句衔接恰当句式统一注意如句式、修辞等方面再就是注意语意通顺连贯根据上文语境可知补写的内容应体现岩石所经历的来自大自然的各方面的“攻击” 结合“炎热的阳光烘烤着它”这一句式补写即可10.低碳产品是指具有节能减排作用的产品例如天然竹木产品太阳能产品黑金活炭变频空调自行车等等下图是中国低碳产品标识请用简洁的语言介绍标识的内容以及它所代表的含义【答案】示例标识图形由“中国低碳产品”的中英文文字、C状外环和青山、绿水、太阳组成标识的中心结构表示人类赖以生存的环境 C状外环是碳的化学元素符号代表低碳产品整个图形向人们传递了一种通过倡导使用低碳产品来共同保护人类赖以生存的环境的含义【解析】徽标就其构成而言可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种考题中一般要求介绍内容、解释含义及设计意图或加以赏析首先要读题干弄清徽标产生的组织或背景其次要观察徽标的构成然后结合徽标产生的背景来解读含义及设计意图解题思路①观察分析徽标的构图元素外形、色彩等②解说徽标要按照一定的顺序由表及里地揭示意义、寓意③语言表述规范得体。
第02卷 2024年高考语文二轮复习经典模考重组卷(解析版)
第02卷2024高考语文二轮复习适应性模拟卷（新高考区）（解析版）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：中国古窗是一种重要的建筑文化现象，文化与审美意义丰富而强烈。
窗的开设，加强了内外空间的交流，这种交流，是气韵的流动。
人住在四合围墙与由上屋顶、下地坪所构成的封闭空间之内，自然是比较安全的，但人又必须在围墙之内实现与自然界的情感交流，于是，便诞生了精神文化意义丰富的窗。
虽然窗具有一定的通风、采光作用，但这不是人们在墙上开窗的全部文化原因，因为门也具有这同样的实用功能。
为求通风、采光，多开几道门即可达到目的。
问题是，人们在设门之外，又须开窗，因为在文化功能上，门与窗不能互相替代。
二者的区别在于，门主要供人出入，窗却不是。
窗的“高贵”在于视线的通过，它是供人向外眺望的“器具”。
人若长期生活在暗室里面，势必导致身心的极大伤害，所以，窗的开设为的是“透气”。
这种透气可喻之为居室生命的“呼吸”，要加强建筑内外空间气韵的流动，窗这一吐故纳新的“呼吸器官”是不可缺少的。
它在实墙上所形成的虚空，塑造了建筑内外立面虚实相谐的韵律。
窗的文化审美功能，表达了人对自然的依恋与回归。
人站在旷野之中欣赏自然，与站在室内通过窗户眺望外界景观，所激起的类感不尽相同。
前者的审美机制，是人的身心与大自然融为一体，有一种人消融于自然，使人“合”于“天”（自然）的美好感受。
然而，由于人在欣赏大自然时无所庇护，在潜意识层次上，可能难于排除自然信息所添加的压力和紧张感。
在室内通过窗户远眺大自然，此时人的身心处于建筑物的庇护之中，在潜意识上免除了上述不自在的因素，使之化作一种令人宽松自如、从容不迫的心理感受。
窗户，是一种人工对大自然和空间的“剪裁”，它使人对自然景观的欣赏显得更“艺术”，更有选择，具有天人合一的另一番妙趣。
另外在审美上，不仅通过窗户对大自然进行观赏有一种特殊的美的享受，花窗之类的造型，即具有很高的审美价值。
北京市朝阳区2022-2023学年下学期八年级语文期末复习试卷(含答案)
北京市朝阳区2022-2023学年下学期八年级语文期末复习试卷一、基础知识综合1．阅读下面的文字，完成后面小题。
从来见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉huáng的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，：也不见其钟极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条fú上，泛着点点银光，就像迸溅的水花.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
辉huáng( )条fú( ) 迸溅( )（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确的写法是“________”。
（3）“端”在《新华字典》中有下面四个义项，文中“发端”的“端”意思应为( )。
（只填序号）A．正，不歪斜B．正派，正直C．事物的一头D．用手很平正的拿（4）本段文字，作者使用了________和________的修辞手法。
二、诗歌鉴赏③四、名著阅读(1)品读划横线句A，分析老马复杂的情感。
（答出两点即可）(2)品读划浪线句B，试着描述祥子的心理，并结合全书说说这一细节的作用。
五、现代文阅读①略：_______________②详：______________③我：____________12．结合全文内容，说说“鼓神”的“神”表现在哪里？13．请从第④段或第⑨段中，选择一处画横线的句子赏析。
14．据说，近年来许多外国人专门跑到民间学击鼓，但得其真传者无几。
请根据文章内容和下面的链接材料，分析“得其真传者无几”的原因。
链接材料：安塞位于陕北高原。
安塞腰鼓起源于春秋以前，具有①1987年4月，中国人民银行发行了第四套人民币，100元纸币在改革开放后第一次出现在国人面前。
从那时到现在，近30年过去了，国内的物价一直在上涨，原来100元可以买很多东西，而今拿这张票子去菜市场逛一圈就花完了。
虽然人们积累的财富越来越多，商业活动也越来越频繁，但是央行始终没有发行面额更大的纸币，这是为什么呢？经济学家给出了以下解释。
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选择性必修下册(二)连点成线整合突破(2)
课文6 石钟山记一、基础夯实(第1段)《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。
”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
是说也，人常疑之。
今以钟磬置水中，虽．大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访．其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡．．，北音清越．．，桴．止响腾．，余韵徐歇．．．．。
自以为得之矣。
然是说也，余尤疑之。
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 1．解释加点的词语①虽( ) ②访( ) ③函胡( ) ④清越( ) ⑤桴( ) ⑥腾( ) ⑦余韵( ) ⑧徐歇( )答案 ①即使 ②寻求，探寻 ③同“含糊”，指声音重浊模糊 ④清脆悠扬 ⑤鼓槌 ⑥传播 ⑦余音 ⑧慢慢消失 2．理解性默写①《石钟山记》中，写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音的区别是“____________________，____________________。
”②《石钟山记》中，表现山石敲击后余音悠长的句子是“____________，______________”。
③《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“______________，________________”。
答案 ①南声函胡 北音清越 ②桴止响腾 余韵徐歇 ③石之铿然有声者 所在皆是也 3．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________ 答案 敲击后能发出声响的石头，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？(得分点：是、名，定语后置句)(第2段)元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴．饶之德兴尉，送之至湖口，因．得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。
余固．笑而不信也。
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；4．解释加点的词语①赴()②因()③固() ④方() ⑤心动() ⑥罅()答案①赴任，就职②于是③本来④正⑤内心惊恐⑥裂缝5．理解性默写①《石钟山记》中，苏轼夜游石钟山，到了绝壁下，他看到的景象是“________________，________________，________________”。
2025届新高三开学摸底考语文卷02(新高考Ⅰ卷专用)(解析版)
2025届新高三开学摸底考试卷（新高考Ⅰ卷专用）02语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：创作并不是为细节而细节。
细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。
人们也许会忘记作品的情节、人物，但会因一个典型细节而记住作品。
细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活。
这也是人们对细节意义的普遍性认知。
《小二黑结婚》中的二诸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻，这与赵树理善于捕捉并使用细节分不开。
细节在某种条件下也往往会影响作品的结构。
或者说，作者会设计一种类似于“中枢”意义的细节，并围绕这一细节来展开作品。
刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。
这种“宇宙巧合”的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系，进而产生了拯救太阳系的功用。
在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化。
当然，这种变化可能是积极的，也可能是消极的。
衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。
有一种情况是，由于细节的出现对作品中的社会背景、人物命运等形成某种暗示或隐喻。
茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海，立刻就晕了过去。
这个细节充满了象征意味，隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。
可见，细节使作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性。
尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的。
他们具有营造细节的天赋、才华，以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。
三湘名校2025届高三第五次模拟考试语文试卷含解析
三湘名校2025届高三第五次模拟考试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中，柳宗元通过一动一静，形象地描绘出小溪的轮廓与外形的一句是“_____________________”。
（2）李白《蜀道难》中以“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句诗是“_____________________，_____________________。
”（3）苏轼《赤壁赋》中表达万物各有主宰这一哲理时，认为非已所有，就不应该有所索取的两句是“____________________，___________________。
”2、阅读下面的文言文，完成各题。
秦且灭六国，兵已临易水。
恐其祸至，燕太子丹患之。
樊将军亡秦之燕太子容之太傅鞠武谏曰不可夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎是委肉当饿虎之蹊祸必不振矣。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴。
是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。
”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。
”太子跪而逢迎，却行为道。
田先生坐定，左右无人，太子避席．．而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑。
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
光言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
四川省眉山市重点中学2023-2024学年高三下第一次测试语文试题含解析
2024年高考语文模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下文，完成下面小题。
小中见大，盆景与山水画相通王世襄①盆景原为我国特有的一种园林艺术，有悠久的历史。
它在发展过程中，成为庭院布置、室内陈设的一个重要的构成部分，具有鲜明的民族特色和优美的造型风格。
经过文化交流，盆景对邻近国家也产生影响，并成为东方园艺的一个象征。
②关于盆景的历史，是一个值得考证和探讨的问题，随着考古材料的不断发现，今后一定能逐渐把这个问题搞清楚。
不过用推理来判断，应当先有盆栽后有盆景；盆景是当盆栽不能满足需要时，才进一步发展起来的。
它们的区别是：盆栽只是把植物栽种入盆。
盆景则着重在“景”，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境，神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永。
因此盆景显然是盆栽的提高和升华。
说到这里，必须指出，日本人把盆景称为“盆栽”，这是非常不恰当的，只能说明他们对盆景艺术的真谛还缺乏认识。
③今天常见的盆景大体上可以分为两类：（一）山水盆景，（二）树木盆景。
它们和山水画一样都是大自然的缩影，因此盆景和绘画从来都是相通的。
古代许多有关山水画的理论，不仅可以帮助我们去欣赏盆景，也可以辅导我们去制作培育盆景。
④元饶自然《绘宗十二忌》把“山无气脉”、“水无源流”列为两忌。
他主张作画“应先定一山为主，从主山分布起伏，余皆气脉相连，形势映带。
”在山水盆景选用石材时，同样应先定主山，然后再经营位置周围的峰峦岩石，使彼此气脉相连，顾盼有情。
至于山泉溪涧，只要位山得法，自然来源去流，转折皆活，使人仿佛可循流揽胜，直至山外的浅濑平沙。
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中考议论文考点归纳及答题技巧议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
1、议论文的三要素：(1)论点：（证明什么）作者对所议论问题所持的见解和主张。
论点分为中心论点和分论点。
一般来说，一篇文章中心论点只有一个，分论点可以有几个。
(2)论据：（用什么证明）是证明论点的材料和依据，论据有事实论据和道理论据两种。
(3)论证：（怎样证明）运用论据来证明论点的过程和方法。
主要的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证。
2、论证的方式：立论、驳论3、议论文的基本论证思路：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
4、议论文的结构：一般是总分总、总分、分总。
一、寻找文章论点（一）.第一种情况：直接提出论点从位置上找：一般有四个①标题②开篇（一二三段）③中间（很少出现）④结尾（提示性词语后如：所以、总而言之、总之、因此、归根结底等）（二）.第二种情况：引出论点。
（事例引出；诗歌引出；现象引出）一些议论文文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。
二、第一自然段的作用：1、用……（事例、谁的名言）引起读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性；2、用……引出本文的中心论点（或谈论的话题）：……（写上论点或话题）3、充当本文的事实（或道理）论据，论证了中心论点。
例题：《向后看别有洞天》刘家新①两位美国科学家做过一个有趣的实验：在两个玻璃瓶里分别放进5只苍蝇、5只蜜蜂，然后将瓶底对着亮光，瓶口朝向暗处。
几小时后，5只苍蝇从暗处的瓶口找到出口，爬了出去，5只蜜蜂则全都撞死了。
②科学家分析认为，蜜蜂把有光源的地方看做唯一的出路，每次都朝同一个方向飞，而苍蝇不死盯着那点儿亮光，碰壁后知道向后看。
蜜蜂与苍蝇，一前一后，一死一生，揭示了成功的秘诀。
将昆虫换成人类，道理同样适用。
2023-2024学年八年级语文(下)期末模拟考试卷附答案解析
2023-2024学年八年级语文（下）期末模拟考试卷（试卷满分150分，考试用时120分钟。
）一、积累运用（25分）1.优秀古诗文给我们展现了中国古典文学的博大精深，陶冶了我们的情操。
请你在下面备选材料的横线处准确填写诗文名句。
（10分）诗文缘情而发，以情动人。
“①，道阻且长”是男子对“伊人”不懈的追寻（《诗经·蒹葭》）；“可怜身上衣正单，②”是白居易对卖炭老翁悲惨境遇的怜悯（《卖炭翁》）；“③，④”是王勃在给老朋友送别之际饱含深情的劝慰（《送杜少府之任蜀州》）。
诗文景色宜人，富有情趣。
《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，⑤”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出了水的清澈见底。
《题破山寺后禅院》中“⑥，禅房花木深”则写出了诗人漫步山林时环境的宁静清幽。
诗文抒情言志，励人奋进。
杜甫一生颠沛流离，两次参加科举考试，都被打压，满腹才华，却无人赏识——这正如韩愈《马说》中所说的“⑦，⑧”。
虽然他身处乱世，却无时无刻不在关心民生疾苦，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“⑨，⑩”的呼喊。
2.“和”从何而来?小语同学通过查阅资料探究其来源。
请你帮他一起完成。
（9分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想（yuán）①远流长，（）。
“和”文化是中国传统文化的核心（）。
“和”字当时有多种写法，出自三千多年前最早的甲骨文。
“和”字的原义是指古代用竹做成的乐器“龠”及其所发出的和声。
“和”的含义：和谐．②、协调；顺和、平和；温和、和③（ǎi）、和气；应和、唱和；调和；和解、和平；中和；和合。
“和”字的上述文化（），在中国传统文化特别是在哲学、美学、伦理学等深层次文化体系中得到了生动的体现，可以揭示中国文字深厚的文化底蕴，以“和”字为切入点，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供丰富的传统文化资源。
(1)在横线上，依次根据拼音写汉字（正楷字或行楷字），或给加点字注音。
江西省“三新”协同教研共同体2023-2023学年新高三摸底联考语文试题含解析
2024届江西“三新”协同教研共同体高三摸底联考语文试卷（答案在最后）本卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
最初的诗人都无意于规律而自合于规律，后人研究他们的作品，才把潜在的规律寻绎出来。
这种规律起初都只是一种总结账，例如“诗大半用韵”“章句长短大半有规律”“平声和仄声的交错次第大半如此”之类。
这本来是一种自然律，后来作诗的人如法炮制。
从前的诗人多用五言或七言，他们于是也用五言或七言；从前的诗人五言起句用仄仄平平仄，次句往往用平平仄仄平，于是他们也用同样的次第。
这样一来，自然律就变成规范律了。
诗的声韵如此，其他艺术的格律也是如此，都是把前规看成定例。
艺术上通行的作法是否可以定成格律，以便后人如法炮制呢？这是一个很难的问题，绝对肯定和绝对否定都不免有流弊。
从历史上看，艺术的前规大半是先由自然律变为规范律，再由规范律变为死板的形式的。
一种作风在初盛时，自身大半都有不可磨灭的优点。
后来闻风响应者得其形似而失其精神，有如东施学西施捧心，在彼为美者在此反增其丑。
流弊渐深，反动随起，于是文艺上有所谓“革命运动”。
文艺革命的首领本来要把文艺从格律中解放出来，但是他们的闻风响应者又把他们的主张定为新格律。
这种新格律后来又因经过形式化而引起反动。
一波未平，一波又起。
一部艺术史全是这些推陈翻新、翻新为陈的轨迹。
王国维在《人间词话》里说：“四言敝而有《楚辞》，《楚辞》敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有词。
盖文体通行既久，染指遂多，自成习套。
豪杰之士，亦难于其中自出新意，故遁而作他体，以自解脱。
一切文体所以始盛终衰者，皆由于此。
”格律都有形式化的倾向，形式化的格律都有束缚艺术的倾向。
知道这个道理，就应该知道提倡格律的危险。
但是提倡不要格律也是一桩很危险的事。
我们固然应该记得格律会变为死板的形式，但是也不要忘记第一流艺术家大半都是从格律中做出来的。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 则其好游者不能undersetcdot穷也穷走到尽头B. 独其为undersetcdot文犹可识曰“花山”文文字C. 则或undersetcdot咎其欲出者咎罪过过失D. 至于“幽暗昏惑而无物以undersetcdot相之相辅助帮助【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C．“罪过过失”错误应该译为责怪句意有的人就责怪那个想要出来的人故选C.2.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.阅读下面的文言文完成下列小题孟尝君名文姓田氏文之父曰靖郭君田婴婴使主家待宾客宾客日进名声闻于诸侯诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子婴许之婴卒谥为靖郭君而文代立于薛是为孟尝君孟尝君在薛招致诸侯宾客及亡人有罪者皆归孟尝君孟尝君舍业厚遇之以故倾天下之士食客数千人无贵贱一与文等孟尝君待客坐语而屏风后常有侍吏主记君所与客语问亲戚居处客去孟尝君已使使存问献遗其亲戚孟尝君曾待客夜食有一人蔽火光客怒以饭不等辍食辞去孟尝君起自持其饭比之客惭自刭士以此多归孟尝君孟尝君客无所择皆善遇之人人各自以为孟尝君亲己秦昭王以孟尝君为秦相人或说秦昭王曰“孟尝君贤而又齐族也今相秦必先齐而后秦秦其危矣”于是秦昭王乃止囚孟尝君谋欲杀之孟尝君使人抵昭王幸姬求解幸姬曰“妾愿得君狐白裘”此时孟尝君有一狐白裘直千金天下无双入秦献之昭王更无他裘孟尝君患之遍问客莫能对最下坐有能为狗盗者曰“臣能得狐白裘”乃夜为狗以入秦宫臧中取所献狐白裘至以献秦王幸姬幸姬为言昭王昭王释孟尝君孟尝君得出即驰去更封传变名姓以出关夜半至函谷关秦昭王后悔出孟尝君求之已去即使人驰传逐之孟尝君至关关法鸡鸣而出客孟尝君恐追至客之居下坐者有能为鸡鸣而鸡齐鸣遂发传出出如食顷秦追果至关已后孟尝君出乃还始孟尝君列此二人于宾客宾客尽羞之及孟尝君有秦难卒此二人拔之自是之后客皆服（选自《史记·孟尝君列传》）以下句子分别编为四组全部表现孟尝君“善养士”的一组是①孟尝君舍业厚遇之②献遗其亲戚③取所献狐白裘至④孟尝君客无所择⑤孟尝君患之遍问客莫能对⑥及孟尝君有秦难卒此二人拔之A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①②⑥【答案】A【解析】本题考查对文本人物形象的把握和对文本内容的筛选、分析能力首先审题把握对象及其特点“孟尝君”是对象“善养士”是特点然后再分析所给的句子采取排除的方法“孟尝君舍业厚遇之”“献遗其亲戚”“孟尝君客无所择”都是表现孟尝君”善养士” ③“取所献狐白裘至”是孟尝君门客所为○“孟尝君患之遍问客莫能对” 这是写孟尝君为没有狐裘献给昭王宠妾而发愁问遍了宾客谁也想不出办法●“及孟尝君有奏难卒此二人拔之” 这是说孟尝君在奏国遭到劫难终于靠着这两个人解救了他这是说明孟尝君招宾客不分人等的做法这三个句子与孟尝君“善养士”无关故选A.4.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①叩其次即以名世对左右闻者无不代公股栗而上亦不以此罪公②故公再入专务韬默及踰年身殁上出前后三章付内阁4.（5）李光地在为官任职方面有哪些特点？请简要概括A. 日下晡/内侍李玉传谕/安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔即指其病/兼析所由/至于今/每作书/未尝不思荃之勤也/B. 日下晡/内侍李玉传谕/安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病兼析/所由至于今/每作书/未尝不思荃之勤也/C. 日下晡/内侍李玉传谕安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病兼析/所由至于今/每作书未尝不思/荃之勤也/D. 日下晡/内侍李玉传谕安溪公曰/朕初学书/宗敬之父荃实侍/每下笔/即指其病/兼析所由/至子今/每作书/未尝不思荃之勤也/【答案】D【解析】根据句意断句“传谕”的对象是“安溪公” 排除AB 应在“每作书”后断句故选D 内侍李玉传皇帝指示给安溪公说“朕初学书法时每下笔写时同时分析缘由每次写字”【答案】B【解析】B．“清代桐城古文派的代表作家有张溥、姚鼐”有误桐城派还有一个代表作家是刘大櫆【答案】C【解析】C．“在三藩作乱时向皇帝献《入闽策》原文为“盖由三藩播乱时以蜡丸献《入闽策》以编修擢内阁学士” 安溪公正好在家【答案】①（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）（李光地）就用戴名世回答然而皇帝也并没有因此惩罚他②所以李光地再入朝就只求隐匿沉默李光地去世交给内阁【解析】①叩询问其次方苞之后（还有哪些古文家）罪作动词译文（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）周围听到的人没有不代他感到恐惧得两腿发抖的②再二次韬默隐匿沉默过了一年之后译文所以李光地再入朝等过了一年以后皇帝拿出了他前后所进三篇奏章【答案】①敢于谏言不曲意逢迎敢为同僚说话③出世不张扬懂得收敛锋芒应对自如知人善任参考译文康熙己亥秋九月有客来看望我极力毁谤毁谤的话也侵损到了我唉只是遭遇有幸有不幸回忆癸巳夏四月供奉南书房皇上召编修沈宗敬到太阳下山到了傍晚（晡引申为傍晚）沈宗敬的父亲沈荃陪侍他就指出其中的问题到现在未尝不想起沈荃的帮助如果自以为是而厌恶正直之言引以为戒了英明果断、九卿不敢提出意见所以皇上对他颇为放心皇上单独留安溪公在南书房说话能有一段时间戴名世因为《南山集》而下狱官员建议判他车裂灭族他日皇上说“自从汪霦死后”安溪公说“只有戴名世案内的方苞能（安溪公）就以戴名世回答但是皇上也没有因为这个而怪罪他案件很长时间不能决断不久又下令诛杀其妻儿他跟皇上说的话比较隐秘根据我所听见的情况来看难道有世上那些曲意逢迎取悦君王之意吗？然而众人大多讥讽他责骂更是厉害安溪公正好在家三藩平定后忌恨的人就说安溪公一开始本就怀有贰心所以不能不有所敷衍应酬就常常闭门谢客由此合力排斥异己然而早晚入对（他应答的）只有惟《尚书》《周易》及朱子之书中的道理无论是否安溪公所熟知的其中实际情况皆可查验而忌恨者先攻击安溪公所荐举的人于是扬言安溪公仰仗皇上恩宠如果没有皇上对安溪公的深度信任所以安溪公二次入朝为官等到过了一年去世之后然后才知安溪公才到朝廷唉他对于时事也无所补救这就是古之君子难于用世！【解析】原文说到“公因奏对曰‘此即成汤改过不吝之心也苟自是而恶直言故上委心焉” 从不曲意迎合’叩其次左右闻者无不代公股栗在皇帝感慨没有回写古人的人才之时、方苞两个有罪之人敢为同僚说话原文说到“及得君既专所往还及显然荐达者无多人”闭门谢客原文说到“然公方柄用时上所诹度他熟读经书原文说到“而一时海内所号为廉吏皆得安于其位反映其为官清廉答案（1）D（2）B（3）C（4）①（皇帝）询问方苞之后（还有哪些古文家）（李光地）就用戴名世回答然而皇帝也并没有因此惩罚他②所以李光地再入朝就只求隐匿沉默李光地去世交给内阁（5）①敢于谏言不曲意逢迎敢为同僚说话③出世不张扬懂得收敛锋芒应对自如知人善任参考译文康熙己亥秋九月有客来看望我极力毁谤毁谤的话也侵损到了我唉只是遭遇有幸有不幸回忆癸巳夏四月供奉南书房皇上召编修沈宗敬到太阳下山到了傍晚（晡引申为傍晚）沈宗敬的父亲沈荃陪侍他就指出其中的问题到现在未尝不想起沈荃的帮助如果自以为是而厌恶正直之言引以为戒了英明果断、九卿不敢提出意见所以皇上对他颇为放心皇上单独留安溪公在南书房说话能有一段时间戴名世因为《南山集》而下狱官员建议判他车裂灭族他日皇上说“自从汪霦死后”安溪公说“只有戴名世案内的方苞能（安溪公）就以戴名世回答但是皇上也没有因为这个而怪罪他案件很长时间不能决断不久又下令诛杀其妻儿他跟皇上说的话比较隐秘根据我所听见的情况来看难道有世上那些曲意逢迎取悦君王之意吗？然而众人大多讥讽他责骂更是厉害安溪公正好在家三藩平定后忌恨的人就说安溪公一开始本就怀有贰心所以不能不有所敷衍应酬就常常闭门谢客由此合力排斥异己然而早晚入对（他应答的）只有惟《尚书》《周易》及朱子之书中的道理无论是否安溪公所熟知的其中实际情况皆可查验而忌恨者先攻击安溪公所荐举的人于是扬言安溪公仰仗皇上恩宠如果没有皇上对安溪公的深度信任所以安溪公二次入朝为官等到过了一年去世之后然后才知安溪公才到朝廷唉他对于时事也无所补救这就是古之君子难于用世！5.（1）下列各句中画线的词的解释正确的一项是（）5.（2）下列句子中画线词与例句画线词的词类活用情况相同的一项是（）例句使使以闻大王5.（3）下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）5.（4）下列句子中属于荆轲取信于秦王的原因的一组是（）①厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉②谨斩樊於期头③举国为内臣④荆轲顾笑武阳前为谢⑤见燕使者咸阳宫⑥献燕之督亢之地图⑦燕王拜送于庭5.（5）下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 持千金之资币物资币钱帛财物B. 愿大王少假借之假借借助帮助C. 不得持尺兵尺兵短小的兵器D. 诸郎中执兵郎中朝廷大臣【答案】A【解析】（1）B项假借宽恕C项尺兵任何兵器D项郎中帝王侍从官的通称职位很低相当于卫兵故选A【答案】B【解析】（2）例句动词的使动用法使……听说A项向上名词做状语B项使……断开动词的使动用法C项认为奇怪形容词的意动用法D项上前名词做状语故选B【答案】B【解析】（3）B项“声调慷慨激昂”表述有误应为“声调悲凉”【答案】C【解析】（4）②③⑥⑦都属于荆轲取信于秦王的原因也就是说荆轲的这些做法让秦王信任了他而①是荆轲为了取信秦王做的努力④是荆轲为了掩盖秦武阳的胆小的做法⑤是秦王的行为故选C【答案】B【解析】（5）B项“厚遗蒙嘉”不是正面交锋6.（1）填空①沧浪亭亭名“沧浪”出自先秦民歌“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”表达了作者①_______________________的追求②《沧浪亭记》不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感画线句描绘了沧浪亭②_______________________（描绘景物画面）的景色这种③_______________________（概括景物特点）的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思④_______________________ 找到了“自胜之道” ⑤_______________________ 6.在古诗文中“诗人与自然的关系”通常表现为诗人情感与所描摹的景物之间的关系为深入理解这种关系需要进行案例分析（2）请参照示例结合全文/诗分析材料二《饮酒·其八》中画线句的景情关系【示例】材料三澄澈明净的天空中群鸟翩然高飞消失在视线尽头一片孤云悠闲地漂浮着最后也不见踪影唯有眼前的敬亭山峰兀然矗立青翠可爱（描述景物画面）诗人借群鸟高飞、孤云远去后静寂空旷的环境勾勒出敬亭山的青峰历历与自己独坐的身影（概括景物特点）诗人不像鸟群和孤云一样越山而“去” 而是欣赏着山的静寂之美这是人不厌山山也不像鸟与云一样短暂易逝而是静默相伴这是山不厌人（分析景情关系）茫茫天地之中诗人与敬亭山默然相对如同友人一般似乎在进行灵魂交流表现了诗人独自向山而坐的清净闲适与情意悠然（分析与概括情感）6.（3）仿照对《独坐敬亭山》的分析根据提示信息填空《独坐敬亭山》中诗人与敬亭山互相凝望在这里人与自然的关系是人将自然视为性灵之物彼此深情对话在辛弃疾的《贺新郎·甚矣吾衰矣》中“我见青山多妩媚料青山见我应如是”也体现了这样的关系①《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是①__________________ 在《②__________》中③_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系②《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是④__________________ 在《⑤__________》中⑥_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系【答案】（1）①远离俗世名利争夺在自然中净化自己, ②被竹林与小溪环绕光线与影子杂错, ③无人扰动自然环境清新, ④自己曾经在官场上的争斗, ⑤陶醉自然与世无争【解析】（1）①根据“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”可知沧浪亭亭名表达了作者远离俗世名利争夺在自然中净化自己的追求②《沧浪亭记》中画线句不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感“前竹后水水之阳又竹无穷极澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜”描绘了沧浪亭的景色这种无人扰动自然环境清新的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思“形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉” 即自己曾经在官场上的争斗找到了“自胜之道” 陶醉自然与世无争【答案】（2）郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操【解析】（2）参照示例结合全诗分析《饮酒·其八》中画线句的景情关系郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来（描述景物画面）诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景（概括景物特点）松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途（分析景情关系）守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操（分析与概括情感）【答案】（3）①人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景, ②赤壁赋, ③纵一苇之所如凌万顷之茫然, ④以自然之物自比寄托其品性与追求, ⑤爱莲说, ⑥予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】（3）解答本题理解文本内容把握《沧浪亭记》与《饮酒·其八》中展现的人与自然之间的关系结合日常积累作答即可《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景在《赤壁赋》中“纵一苇之所如凌万顷之茫然”也体现了这样的关系《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是以自然之物自比寄托其品性与追求在《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖”也体现了这样的关系7.（1）《史记》中的“列传”主要记载的是＿＿＿＿＿＿＿＿7.（2）解释文中加点的词语（1）纵其父而还自\underset\cdot系焉（）（2）子其\underset\cdot治事矣（）（3）不\underset\cdot私其父（）7.（3）下列句子中不含通假字的一项是（）7.（4）下列句子加点的词用法不同于其他三项的是（）7.（5）用现代汉语翻译文中画线的句子（1）子产去我死乎！民将安归？（2）废法纵罪非忠也7.（6）用文中的语言概括“循吏”的主要特征7.（7）节选的文字在塑造人物时用了不同的描写手法请结合内容作简要分析【答案】帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹【解析】【答案】（1）拘囚、拘押（2）管理（3）偏袒【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】（1）子产离开我们死去了啊！（我们）老百姓将来要依附谁呢？（2）废弛法度、放纵罪行不是忠于君王的表现【解析】【答案】奉职循理【解析】【答案】子产对比、侧面描写石著述录其言行的正面描写【解析】8.（1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）8.（2）下列各句中加括弧的字与“信数与萧何语何奇之”的“奇”字用法相同的一项是（）8.（3）下列各句与“上不我用”的句式相同的一句是（）8.（4）“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者”一句的意思是（）8.（5）下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是（）①信数与萧何语何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒如失左右手④臣不敢亡也臣追亡者⑤顾王策安所决耳8.（6）从上下文看“王欲召信拜之”表现了刘邦（）A. 信undersetcdot度何等已数言上度估计B. 不及以undersetcdot闻自追之闻听说C. undersetcdot若亡何也若你D. 王undersetcdot素慢无礼素一向【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】。
【高三下】2023届高三开学摸底考试语文试卷（新高考Ⅰ）
【高三下】2023届高三开学摸底考试语文试卷（新高考Ⅰ）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：从中国文化传统来看，“家——国”之间具有某种价值上的同构性，因此，中国的老话说“国之本在家”，“积家而成国”，《大学》讲“孝者，所以事君也；悌者，所以事长也”。
在家孝亲，推之事君；在家悌兄，推之事长。
通过“孝”与“悌”在价值观念上的延展，实现从“齐家”到“治国”的跨越，“家齐而后国治”，最终达到德化天下的境地。
所以，在传统中国社会中，“孝悌”所支撑的“家”，既具有生存论上的核心地位，同时在社会的“修齐治平”层面上也居于核心地位。
但对于现代社会来说，恰恰在这里，有着“公”与“私”的鸿沟：“家”似乎属于私德，似乎很难跨越到公共领域去。
在以往对中国传统文化的批判中，“家”与“国”的同构性关系一直受到很大诟病，似乎政治上的专制与家庭的伦理观念有着极大关系。
在现代社会中，“家”与“国”则分属两界，有其不可通约之处。
如果不能在这个关键部位有所突破，中国文化传统的“修齐治平”就再难在现代社会立足。
事实上，在现代社会，我们同样可以在更为积极的层面上来理解“家”的作用。
一如西方的宗教改革，改革之后的基督教新教对于现代社会有着极大贡献，如马克斯韦伯关于新教伦理与资本主义精神所做的分析那样；在现代社会，家庭成员的关系都建立在相互“尊重”的基础上，包括孩子对父母的尊重，父母对孩子的疼爱与尊重，以及孩子们之间的相互尊重——这样培育出来的家庭关系对现代社会同样非常有益。
但是，在现代文化中，受限于个体主义与自由主义的思想传统，“家”在政治——道德建设中的作用始终是缺位的。
霍耐特在分析现代社会时非常敏锐地看到，“自由主义思想，把家庭领域只是看成一种单纯给定的，没有什么进一步影响的结构，从而忽略了它在现代社会的政治——道德的建设中的作用”。
这一评价是非常有见地的，深刻地揭示了西方社会因自由主义作祟而在认识“家”的社会作用方面所存在的盲区。
2023年2月份第4周 语文好题推荐(含答案)
2023年2月份第4周语文好题推荐学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识1、下列各句，没有语病的一项是( )A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能丰富情感。
B.相信在不久的将来这一现象会得到圆满的解决。
C.能否推行素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D.近日，上海博物馆展出了1100年前新出土的唐代文物。
2、下列关于文学、文化常识的说法，有误的一项是( )A.相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。
B.足下，古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。
C.黄门，常指宦官，因为汉代黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。
D.年号，帝王用来纪年的名称。
帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，一个皇帝可能不止一个年号。
3、下列各句，标点符号使用正确的一项是( )A.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
B.今年春季，该省沿海地区要完成3 700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
C.一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、及人身安全。
D.市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动——万人晒话费账单、公开征集侵权证据，是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。
4、下列各项中的文言句式和例句相同的一项是( )例句：见犯乃死，重负国。
A.送匈奴使留在汉者B.皆为陛下所成就C.子卿尚复谁为乎D.汉天子，我丈人行也5、下列句子中加粗词语的意义和现代汉语相同的一项是( )A.汉天子我丈人行也B.则遣一从事以一少牢告庙C.汉使张胜谋杀单于近臣D.形容枯槁6、阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏征，字玄成，钜鹿曲城人也。
语用综合题(选择简答)精选20题-【黄金20题】备战2024年新高考语文一轮复习题型专练(解析版)
专题07 语用综合题（选择简答）精选20题（解析版）全国甲卷专用，2024届高考语文精编预测系列一、选择简答字面含义的理解，应用“顾名思义”。
顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。
B.“自说自话”多用于表现只顾发表自己的意见，而不考量客观事实或环境的自言自语。
此处只是表达自己说话的语意，应用“自言自语”。
自言自语：指自己对自己说话。
C.“欲速不达”意思是想求快速，反而不能达到目的。
由前文“可是”可知，此处表转折，意为结果与期待相反，应用“适得其反”。
适得其反：恰恰得到与愿望相反的结果。
D.“独树一帜”形容与众不同，自成一家。
语境指李煜的词风与众不同，使用正确。
故选D。
2．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
由“‘小楼’还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来。
由此，所写之事、所发之感就有了一种作者自说自话、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？”可知，“这种感受”是指作者无人诉说，无人理会，无人懂得的惆怅和苦闷之情。
A.句意：繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。
此处说的是作者忧国忧民的情感，衔接不恰当。
B.句意：天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁。
抒发的是淡淡的春愁，衔接不恰当。
C.句意：我狠狠地把亭上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。
表达了作者徒有杀敌报国的雄心壮志而又无人理会的惆怅和苦闷之情。
衔接最恰当。
D.句意：登上高楼，极目所见的是一派荒凉冷清的茫茫沙野，如海似天的愁绪油然生起。
此处说的是“高楼”而不是“小楼”，表达作者对友人的思念和贬谪之地的艰苦，衔接不恰当。
故选C。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线语句中存在病句的应当是第①句。
画线句的语病主要是关联词“在”使用不当，“在阔大的空间”意指所处的空间，一般作句子的状语。
而“带给心灵自由感”中的“带给”，其中的行为接受对象应当是指“幽独情绪愈发浓烈的词人”。
2024 届高三语文新高考一轮复习刷题卷(九)(含答案解析)
2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷（九）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。
言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。
因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，飘渺无踪的。
言是散碎的，意是混整的。
言是有限的，意是无限的。
以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。
所谓文学，就是以言达意的一种美术。
在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。
尽美尽善的条件很多。
但是第一要不违背基本原理，要“和自然逼真”。
意既不可以完全达之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到么？文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。
一切美术作品也都是这样，尽量表现。
譬如有一个荒村，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅画。
这种相片和图画可以从两个观点去比较。
第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”。
不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。
图画就不然。
美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。
选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。
所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。
所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。
第二，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。
文学作品也是同样。
譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。
如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。
世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！……但是纵使这样说去，还没有尽意。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文本文使用从中间到两头先整体后局部从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬B. 铜壶滴漏即漏壶它是中国古代的一种自动化计时装置又称“刻漏”或“漏刻”C. 黄发垂髫指老人和小孩儿“黄发”旧说是长寿的特征用来指老人“垂髫” 垂下来的头发用来指小孩D. 律诗共四联习惯上称第一联为首联第二联为颈联第三联为颔联第四联为尾联【答案】D【解析】D项第二联为颔联第三联为颈联二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.（1）________ 在河之洲（《诗经·关雎》）2.（2）子曰“由诲汝知之乎？________ ________ 是知也”（《论语·为政》）2.（3）树木丛生百草丰茂 ________ ________ （曹操《观沧海》）2.（4）国破山河在城春草木深 ________ ________ （杜甫《春望》）2.（5）李贺在《雁门太守行》中写出敌军人马众多来势凶猛忽然风云变幻一缕光线透射守城将士甲衣上金光闪闪耀人眼目的诗句是 ________ ________2.（6）李商隐的《夜雨寄北》“明白如话曲折深婉含蓄隽永” 其中化实为虚开拓出一片想象的境界被桂馥评价为“眼前景反作后日怀想此意更深”的诗句是 ________________2.（7）塞外秋景孤烟落日雄浑壮阔王维《使至塞上》中用“大漠孤烟直长河落日圆” 书写进入边塞后所看到的奇绝风光范仲淹在《渔家傲·秋思》中也有这样的景象再现________ ________2.（8）强齐伐弱鲁曹刿挺身而出勇纾国难《曹刿论战》中一语道破曹刿“请见”原因的语句是 ________ ________【答案】（1）关关雎鸠【解析】（1）注意“雎鸠”的书写【答案】（2）知之为知之, 不知为不知【解析】（2）注意“知”的书写【答案】（3）秋风萧瑟, 洪波涌起【解析】（3）注意“萧瑟”的书写【答案】（4）感时花溅泪, 恨别鸟惊心【解析】（4）注意“溅”的书写【答案】（5）黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开【解析】（5）由“敌军人马众多来势凶猛忽然风云变幻一缕光线透射守城将士甲衣上金光闪闪耀人眼目”可推知答案注意“鳞”的书写【答案】（6）何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时【解析】（6）由“化实为虚开拓出一片想象的境界被桂馥评价为‘眼前景反作后日怀想此意更深’”可推知答案注意“窗”的书写【答案】（7）千嶂里, 长烟落日孤城闭【解析】（7）由“塞外秋景孤烟落日雄浑壮阔”可推知答案注意“嶂”的书写【答案】（8）肉食者鄙, 未能远谋【解析】（8）由“一语道破曹刿‘请见’原因的语句”可推知答案注意“鄙”的书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）解释下列画线的字在句子中的意思①年且九十（）②杂然相许（）③一厝朔东（）3.（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语①寒暑易节始一反焉②汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子3.（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（）【答案】（1）①将近, ②赞同, ③放置安放【解析】（1）①句子译为年龄将近九十且将近②句子译为纷纷表示赞同许赞同③一座放在朔方东部厝放置安放【答案】（2）①冬夏换季才能往返一次②你思想顽固顽固到了不可改变的地步连寡妇孤儿都不如【解析】（2）①易更替节季节反同“返” 往返焉语气词句子译为冬夏换季才往返一次②彻通达这里指改变弱子幼儿小孩句子译为你思想顽固顽固到了不可改变的地步连寡妇孤儿都不如【答案】D【解析】（3）D项“二人对思公移山行为持反对意见”错妻子并没有反对只是怀疑四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧”表达了什么意思这句诗好在哪里？4.（2）“角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫”是从哪两个角度用了哪些词语来写战斗的激烈的？请简要分析【答案】（1）意思敌兵袭来犹如黑云翻卷想要摧倒城墙这句诗既是写景也是写事成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势一个“压”字把敌军人马众多来势凶猛以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示了出来【解析】（1）解答此题需要我们在了解诗歌的内容和作者思想情感的基础上作答从手法、情感、语言等方面任选一面作答言之有理皆可“黑云压城城欲摧”的意思是敌兵袭来犹如黑云翻卷想要摧倒城墙可抓住重点词“压”进行赏析品析大军压境的压抑、紧张的气氛也可抓住修辞手法进行赏析【答案】（2）这联诗句从听觉和视觉角度写出战斗的激烈“角声满天”就是号角的声音震天“燕脂”就是胭脂这里指战士的鲜血“凝夜紫”指鲜血在夜晚的朦胧中凝成了紫色这些词语的运用突出了战斗的惨烈【解析】（2）“角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫”的意思为秋色里响亮军号震天动地黑夜间战士的鲜血凝成暗紫这两句诗从听觉和视觉两方面渲染了战场的悲壮气氛“角声满天”“燕脂”“凝夜紫”突出了战斗的惨烈五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）请用简练的的语言依次概括本文所写的四件事情5.（2）请根据提示赏析文中画线的的句子①站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水（画线词“吸吮” 有何表达效果？）②家乡的泉水没有济南趵突泉水的声势没有杭州虎跑泉水的蜿蜒没有黑龙江五大连池的神奇但它汇聚了沂蒙山脉的膏泽是广纳而涌的自然恩赐（从修辞的角度作一点赏析）5.（3）文章的标题能改成“乡愁”吗？为什么？文章结尾段写乡愁还抒发了什么样的情感？【答案】（1）①母亲在世时常趴在水桶边喝新挑回的山泉②小时候“我们”站在巨石上吸吮新涌出的泉水③上初中后“我们”凌晨上学蹲在泉池边捧泉水泼脸④工作后赶路的早晨“我们”在泉水湾边洗脸【解析】（1）解答本题可以根据原文“母亲在世时一见到新挑回家的泉水就趴在水桶边‘咚咚咚’地喝个够一年春夏秋三季皆如此一直喝到八十多岁高龄”“每到夏季麦收时节我和小伙伴们把麦秸一截一截地插起来连到一人多长把一端放到泉池里站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水”“一早起来从不在家里洗手洗脸而是来到泉边蹲在泉池边上用手捧住哗哗的泉水泼在脸上顿觉清醒”“我们在泉水湾边洗脸用手轻轻拨弄着水雾就感觉到泉水的温度掬两捧到脸上脸上暖暖的”进行总结概括【答案】（2）①“吸吮”指撅嘴吸取这一动作既形象地写出“我们”喝泉水时贪婪满足的状态又表达出乡愁里带有童年幸福的味道②此句运用对比（或排比）通过与其他有名泉水作对比（或使用三个“没有” 形成排比句式增强语势）更能突出家乡泉水的养育之恩厚重之情进而深刻地表达乡愁情结【解析】（2）①“吮吸”这一动作描写形象生动地写出了“我们”喝泉水时的贪婪和“我们”吮吸泉水如同婴儿吮吸乳汁般的满足也写出了作者对童年幸福的怀念和淡淡乡愁②将家乡的泉水和其他有名的泉水作对比家乡的泉水虽然没有别的泉水的声名但却对作者有着养育之恩体现了作者对家乡泉水厚重的感情三个“没有”连用形成排比句增强了气势【答案】（3）不能因为“乡愁”的范围较宽“乡愁的味道”更集中更符合文章的内容文章主要通过写家乡泉水所寄托出的各种味道来表达作者思念家乡的人、事、物形象具体地表达出乡愁的日益浓烈文章结尾段在写自己浓浓的乡愁中还表达了作者追忆往事的无奈（或对父母双逝的伤痛）、对时光流逝的惋惜、对故乡诉说的惆怅等情感【解析】（3）解答第一问首先要表明观点然后再就观点阐述原因文章标题不能换成“乡愁” “乡愁”包含的范围甚广不如“乡愁的味道”具体文章以家乡的泉水为明线通过泉水寄托出各种味道表达了作者对家乡的思念形象生动地表达了作者对乡愁的体会日渐浓烈结尾段写作者在父母双逝之后回乡的机会变少许久不曾品赏家乡的泉水表达了作者对父母双逝的伤痛、回忆往昔的无奈和惆怅家乡的泉水仍在日夜不息地翻涌就如同这流逝的时间表达了作者对时间流逝的惋惜6.（1）作者用百丈禅师的言行引出了什么话题？6.（2）文中引了一些古代名人的名言（已划线标注）这些名言的共同主旨是什么？6.（3）在论述中运用设问句可以推进论证或转换话题试从文中举出一例进行具体分析6.（4）为了阐明事理作者主要运用了对比请你从文中举出三例分别说说每组对比所阐明的事理是什么？6.（5）文章最后一段中所说的“这些道理”指的是哪些道理？【答案】每一个人如何对待自己所从事的职业【解析】本题考查论题分析细读前两段可知首段列举了百丈禅师的言行表现了他对于自己职业的文态度从而引出本文的论题我们应如何对待自己所从事的职业【答案】如果选择了某一事业作为自己的追求就要专心致志不分心于他事【解析】本题考查句段赏析第三段中朱子的话解释了什么是敬第三段中《庄子》的话的意思是虽然天地很大万物品类很多我一心只注意蝉的翅膀之所有这种行为出自于对自己职业的尊敬曾文正的话从反面论述了如果不敬本业就会一事无成“用志不分乃凝于神”的意思是运用心志不分散就是高度凝聚精神这也是敬本业的外在表现最后一句名言孔子的话的意思是安于现在所处的地位去做应做的事不生非分之想据此可分析可知这几句名言所说都围绕着“敬”展开如果选择了某一事业作为自己的追求就要专心致志不分心于他事【答案】第（4）段开头运用设问“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”将文章的论述点从上一段对“业”可敬原因的讨论转换到怎样做才是“敬业”的论说对“要敬业”这一论点的阐述起到了推进作用【解析】本题考查设问的运用细读文本可知第四段中的“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬”就是一句设问句前一句的问题紧承上文从上一段中对敬业原因的论述转换到怎样才是敬业的论述答案则引出本段具体的论证内容【答案】对比一把拉黄包车与当大总统进行对比论证为什么要敬业对比二把劳作的人与不劳作的人进行对比阐明人生需要敬业劳作对比三将当挑粪的把马桶收拾得干净与当军人的打胜仗的价值进行对比阐明怎么样做到敬业【解析】本题考查分析对比论证第三段列举了拉黄包车与当总统两种职业一种极卑微一种极伟大两者形成了对比有力突出的论证了为什么要敬业把劳作的人与不劳作的人进行了对比论述了人生需要敬业劳作第四段把挑粪的把马桶收拾得干净与当军人的打胜仗的价值进行了对比前者极小后者极大突出有力地证明了怎样才能做到敬业【答案】敬业于人生最为必要又于人生最为有利【解析】本题考查筛选信息根据第四段中的“所以敬业主义于人生最为必要又于人生最为有利”可提炼作答六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）根据拼音写汉字和ǎi（） bó 学（）7.（2）给下列画线的字注音宽敞（）抖擞（）【答案】（1）蔼, 博【解析】（1）“和ǎi”应写作“和蔼” “bó 学”应写作“博学”【答案】（2）chang, sǒu【解析】（2）“宽敞”的“敞”应读作“chang” “抖擞”的“擞”应读作“sǒu”8.（1）【中西合璧】古希腊哲学家赫拉克利特人不能两次踏进同一条河流请你从《论语》中找出与上面这句话哲理最接近的一则 _______________8.（2）【一脉相承】《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语至今仍活跃在现代汉语中请列举两个成语并向同学解释它的意思8.（3）【琢玉成器】以下文字是小明演讲稿的一个片段请帮他修改同学们这次活动让我从中汲取了人生的养分 a让我更加热爱和了解中国优秀传统文化也让我更加明白“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”b学习《论语》不光靠读更应践行①画线句a句有语病请帮他修改修改 _______________②画线句b句告诉同学们要践行论语的思想请问你在实践中是如何践行的？_______________【答案】（1）子在川上曰“逝者如斯夫不舍昼夜”【解析】（1）“人不能两次踏进同一条河流”表明世界万物都是在不断的变化中每时每刻都在运动不停由此可以看出这与《论语》中“子在川上曰‘逝者如斯夫不舍昼夜’”所蕴含的哲理十分接近【答案】（2）【示例】①温故知新温习旧的知识得到新的理解和体会也指回忆过去能更好地认识现在②博学笃志广泛学习而意志坚定【解析】（2）结合对《论语》的了解及日常积累写出两个出自《论语》的成语并解释其释义即可【答案】（3）①将“热爱”和“了解”调换位置, ②【示例】《论语》中说“温故而知新” 在日常学习中我在课下及时复习学过的知识获得新的体会与认知【解析】（3）①画线句语序不当应将“热爱”和“了解”调换位置②结合对《论语》的内容了解任选一则具体阐述是如何践行其思想的言之有理即可9.（1）【我来设计】本次活动拟分为三个板块第一板块爱国人物故事会请你设计第二、三板块第二板块 _______________第三板块 _______________9.（2）【爱国人物故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中选一个按照例句仿写一句话邓稼先闻一多例句“现实主义诗人”杜甫在破败的茅屋前为天下寒士疾呼【答案】（1）示例爱国诗词朗诵会, 爱国名言展示会【解析】（1）根据第一板块“爱国人物故事会”可知要突出“爱国” 表现“天下国家”的主题第一板块用了“故事会”的形式为了对仗工整二三板块也可选择交流会的形式比如爱国诗词朗诵会爱国名言展示会等言之有理即可【答案】（2）示例一大勇的革命者闻一多在特务的枪口下为民族命运呐喊示例二“‘两弹’元勋”邓稼先在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守【解析】（2）仿写时要按照例句格式进行描写例句的格式为称号+人物+事迹可以选邓稼先他的称号为“‘两弹’元勋” 事迹可以表述为“在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守” 也可选闻一多他的称号为“大勇的革命者” 事迹可以表述为“在特务的枪口下为民族命运呐喊”七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.名著阅读盼望一个海员说他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说最使他高兴的是抛锚所发生的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达这首诗的作者是_______________ 选自《_______________》【答案】艾青, 《归来的歌》【解析】《盼望》是现代诗人艾青于1979年3月创作的一首新诗选自《归来的歌》这首诗分为两节第一节为两层只对比两个海员的对话第二节揭示海员话中所包含的意蕴表层是海员的不同人生哲学深层则涵盖着所有人们的不同人生态度。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关作家作品和文化常识的说法不正确的一项是（）A. 古人把山的北面和水的南面叫做“阴” 山的南面和水的北面叫做“阳” 如“洛阳”指洛河北岸“汉阴”指汉水南岸B. “谪”是指高级官员降职并调到边远地区做官“迁客”指被降职到外地的官员“骚人”源于《离骚》原来指屈原后来泛指文人C. 《岳阳楼记》《水调歌头》《小石潭记》的作者都是“唐宋八大家”中的才子D. “更”是古代夜间的计时单位一夜分为五更每更约两小时【答案】C【解析】C．《岳阳楼记》的作者是范仲淹范仲淹不是“唐宋八大家”中的才子故选C.2.下列有关名著的表述正确的一项是（）A. 达雅陪同患伤寒病症痊愈的保尔来到烈士墓前悼念革命战友思考生命的意义“人最宝贵的是生命”那段名言成了保尔人生的准则B. 红军攻下了小城谢佩托夫卡保尔的好朋友瓦莉亚参加了革命当了团区委书记C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历描绘了从第一次世界大战起经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面被誉为“生活教科书”D. “难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这段话是丽达对保尔说的【答案】C【解析】A项没有达雅的陪同B项是谢廖沙当了团区委书记不是瓦莉亚D项这段话是冬妮娅对保尔说的故选C3.根据《狼》的故事选出理解错误的一项（）A. “屠惧投以骨”中的“投”字表明屠户对狼的本性尚未彻底认识只采取一种迁就退让的方法对狼心存幻想B. “屠乃奔倚其下弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退路的情况下做出了与敌斗争的果断抉择C. “屠暴起以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情D. “乃悟前狼假寐盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟【答案】C【解析】C项“愤怒之情”错误“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的决心和速度4.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》5.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说6.下列说法有误的一项是（）A. 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》文章通过作者对阿长一些琐事的回忆表达了作者对她的怀念之情B. 《老山界》是无产阶级革命家陆定一写的回忆录课文按时间变化和地点转移展开叙述记叙了红军战士们翻越长征中最难走的山——老山界体现了革命的英雄主义和乐观主义精神C. 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的诗作为世界各国人民广为传诵他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等D. 文言文中有对他人的爱称如“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】B【解析】B项老山界是“长征中所过的第一座难走的山” 并不是“长征中最难走的山”二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）7.春蚕到死丝方尽 _______________【答案】蜡炬成灰泪始干【解析】蜡炬成灰泪始干8.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列句子中画线词的解释有误的一项是（）9.（2）用现代汉语翻译句子故人不独亲其亲不独子其子9.（3）根据对上面文段的理解谈谈你对“大同”社会的看法A. 大道之行也天下为公（指儒家推崇的上古时代的政治制度）B. 选贤与能讲信修睦（培养）C. 是故谋闭而不兴（因此）D. 故外户而不闭是谓大同（大家一样）【答案】D【解析】（1）D项句意所以门从外面带上而不从里面闩上这就叫做理想社会大同指儒家的理想社会【答案】（2）因此人们不只是敬爱自己的父母不只是疼爱自己的子女【解析】（2）第一个“亲”用作动词以……为亲第二个“亲”指父母第一个“子”用作动词以……为子第二个“子”指子女【答案】（3）古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念做事出于公心讲求诚信与人为善每个人的聪明才智都得到发挥所有人都能得到照顾社会安定无犯罪现象做到“外户而不闭” 作为跨世纪的中学生应从自身做起从小树立“天下为公”的理想提高自己的文化素质、道德水平争做有文化、有良知、有社会责任感的人【解析】（3）本题属于开放性试题答案不唯一可以结合文本内容用自己的话阐述出大同社会的特征并明确自己对这种社会的看法表述实现这种理想社会应如何做如我们应以这样的理想社会为奋斗目标努力学习以大同社会人民所具有的素质要求自己早日实现“中国梦”等四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）随着诗人的行踪、所见的不同其情感也在不断地发生变化请结合全诗简要分析10.（2）题目中的“道士”在诗中并没有出场但处处可见诗歌塑造了一个怎样的道士形象？是怎样塑造的？请结合全诗简要分析【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）根据文意依序填写相应的内容酸水坛添生活气息→①_______________→酸水坛像魔术宝箱→②_______________→酸水坛是母亲味道11.（2）结合原文根据要求赏析文中画线句子①书包一甩伸手就揭开了坛盖掏出来的腌菜散发出无比诱人的香味（从画线词语角度）②酸水坛的坛口上长满斑斑白霉一如母亲头上斑驳的白发让人心痛（从修辞运用角度）11.（3）结合文章内容简要分析母亲是一个怎样的人11.（4）本文为什么以“母亲的酸水坛”作为标题？【答案】（1）①酸水坛是零食乐园, ②酸水坛似奏鸣乐曲【解析】（1）解答此题在理解文意的基础上根据给出的提示找到对应的段落内容概括即可文章第①段写酸水坛添生活气息根据文章第②③段“母亲的酸水坛就是我的零食乐园”“豆豇、黄豆、姜、蒜只要是土地的产物均可以下坛”等内容可概括情节为酸水坛是零食乐园文章第④段写酸水坛像魔术宝箱根据文章第⑤段“母亲的酸水坛不时‘咕咚’地响一声恰似为晚餐敲响的奏鸣乐曲”等内容可概括情节为酸水坛似奏鸣乐曲文章⑥⑦⑧段写酸水坛是母亲味道据此概括即可【答案】（2）①“甩”“伸”“揭开”“掏”是对“我”的动作描写这一连串动作写出了“我”急慌慌找东西吃的样子表现了“我”对母亲所做的腌菜的喜爱之情（或写出腌菜的味美侧面烘托出母亲的手艺好表现出她的勤劳贤惠表达了对母亲的赞美之情）②运用了比喻的修辞手法写出了母亲的憔悴、苍老母亲受父亲离世的打击之大内心哀伤也写出了“我”对母亲的心疼与担忧之情【解析】（2）①画线词“甩”“伸”“揭开”“掏”是对“我”放学回家饿得急慌慌找东西吃的动作描写“我”着急地掏出散发着诱人香味的腌菜表现出“我”对母亲做的腌菜的喜爱烘托出母亲的手艺好表达了对母亲的赞美之情②“酸水坛的坛口上长满斑斑白霉一如母亲头上斑驳的白发”一句将“斑斑白霉”比作“斑驳的白发” 结合“父亲撒手人寰母亲哀伤不已”可知此处表现出母亲的憔悴写出了“我”对母亲的担心【答案】（3）通过母亲的酸水坛总是泡满了菜每个周末总能早早弄好饭菜等待家人父亲去世后母亲离家散心之前仍然一一叮嘱我们如何打理农活等情节刻画出了一个勤劳淳朴、待家人体贴入微、做事细致有条理的母亲形象【解析】（3）由“母亲的酸水坛就像一个魔术宝箱隔三岔五地就变出些东西来有时明明已经捞完了最后一块可是第二天酸水坛又泡满了菜”“母亲依旧忙碌翻地、种菜收获后该晒的晒该收的收”等内容可知母亲是一个勤劳贤惠的人由“母亲一一叮嘱我们家里的猪、羊、鸡要怎么喂田间的庄稼要怎么种怎么收”等内容可知母亲是一个做事有条理、细致的人由“几个酸水坛倒给我原本冷清的小房子增添了浓厚的生活气息”“母亲早已弄好了饭菜”等内容可知母亲是一个体贴家人的人据此分析作答即可【答案】（4）①“母亲的酸水坛”是文章的行文线索母亲的酸水坛让“我”享受到了食物的美味、家庭的温馨和母爱的温暖②点明文章主旨体现了农村妇女的淳朴贤惠赞美了母亲的勤劳能干、心灵手巧【解析】（4）通读全文可知全文围绕“母亲的酸水坛”展开故事“母亲的酸水坛”让“我”享受到了食物的美味、家庭的温馨和母爱的温暖是文章的线索标题“母亲的酸水坛”不仅是说“酸水坛”给“我”带来的美味和回忆更是写酸水坛是母亲味道体现了母亲的淳朴贤惠、勤劳能干和心灵手巧的品质表达出“我”对母亲的爱和赞美点明了文章主旨12.（1）从普通人到“泥人王” 王永琴的人生经历是曲折的请根据文章内容在下列空白处填写她的人生经历12.（2）王永琴的故事是有温度的正如题目所言给人温润的光芒你想把这篇小说推荐给校宣传部将它刊登在校刊“美文选读”栏目中请你为它写一段推荐语写作提示①从人物形象、主题思想、语言表达等角度任选其一②结合选文内容③100字左右【答案】（1）①空闲时抓起一团团泥巴捏制成泥人, ②一位县城文化部门工作的干部劝她专心捏泥人, ③她为本地酒厂捏制泥塑群终日与泥土厮守【解析】（1）通读全文理清文章思路抓住主要人物和主要事件结合关键句子回答根据“在空闲的时候她抓起一团团泥巴捏制出一个个小小的泥人” ①可以概括为“空闲时抓起一团团泥巴捏制成泥人” 根据“有一位在县城文化部门工作的干部他看见了那些可爱的小泥人然后对她说‘专心捏泥人吧！’” ②可以概括为“一位县城文化部门工作的干部劝她专心捏泥人” 根据“接的第一件活儿是为本地酒厂捏制一组泥塑群”“终日与泥土厮守” ③可以概括为“她为本地酒厂捏制泥塑群终日与泥土厮守”【答案】（2）示例一这篇小说的人物形象刻画很成功为我们塑造了热爱生活、坚定温润、勤劳努力的王永琴形象她下岗后白手起家用勤劳创造新生活闲暇时的兴趣又帮她开启了全新的大门最终她沉下心来和泥土为伴与山林为友不仅让更多的人感受到了泥土温润的光芒更为自己的人生找到了方向这样一位平凡的人物带给我们的感动与力量却是无穷的示例二这篇小说语言温和生动像汩汩清泉沁人心脾树叶“簌簌”作响飞鸟“啾啾”啼鸣枝条“喀吧喀吧”拔节生长生动的拟声词像在齐奏山林美妙的乐章她将一切美妙“揉”进泥团里“漾”在心坎里与天籁之声融为一体充满情意的动词与形容词一起为文章添彩也给人物形象戴上锦绣花环【解析】（2）本题为开放性试题从人物形象、主题思想、语言表达三个方面任选一个角度来赏析本文即可从人物形象的角度可以从主人公通过努力让普通的泥土变成了泥人、陶人最终成为非遗文化传承人的奋斗历程来分析王永琴的勤劳、坚定以及对生活的热爱使这一人物形象具有动人的魅力从语言表达的角度文章语言具有温和生动的特点如“簌簌”“啾啾”等拟声词的运用非常有表现力的“揉”“漾”等动词的选择都为文章增色为人物添彩六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）下面是关于对联的调查统计表请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论13.（2）一游客游览北京颐和园月波楼看到门楼左边写着“一径竹阴云满地” 右边被花遮挡了下面能与上联相配成一幅对联的是（）13.（3）下面是某同学拟写的倡议书片段请你按要求帮他修改对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的我国最早的对联出现在一千多年前（A）________ 春节有春联丧事有挽联书斋有励志联风景胜地有名胜联章回小说有标题联生日吉庆有寿联对名人评价有名人联了解对联的有关知识掌握对联的创作方法（B）对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用①（A）处画线句关联词语使用不当应将“________”改为“________”②（B）处画线句搭配不当应将“________”改为“________”【答案】（1）大多数人关注对联认为对联能够增加节日气氛弘扬传统文化但对联知识还不够了解【解析】（1）本题考查学生对图表信息的比较和分析能力解答时通过表格提供的数据进行分析注意表中所示项目（文字）仔细观察各项数字比较彼此的变化从学生是否关注过对联、对联能否增加节日气氛、贴对联是弘扬传统文化吗、是否知道上下联怎么贴四个方面概括信息点通过观察图表我们会发现这些信息大多数人关注对联认为对联能够增加节日气氛弘扬传统文化但对联知识还不够了解【答案】A【解析】（2）本题考查学生对对联的能力做此类题时要注意上下句字数相等上下句意思相近或相反有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字依据对对联的原则及内容可知能与上联相配成一幅对联的是“半帘花影月笼纱” 故选A【答案】（3）①将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”②将“优秀”改为“品格（品质）”【解析】（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等学生平时只要多交流多做题就会掌握其中的规律①关联词语使用不当应将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”②搭配不当应将“优秀”改为“品格（品质）七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）下面对两段选文理解不正确的是（）14.（2）请简述周进和范进两人之间的关系14.（3）《儒林外史》中讽刺的艺术效果的产生源于讽刺手法的多样有“不置贬词情伪尽显”客观冷静的白描有用夸张、变形将生活中不大可能的事穷形尽相的细描细绘有对日常生活中常见细节的描述联系选段【甲】谈谈你对讽刺手法或讽刺效果的理解A. 【甲】文写的是周进在贡院发疯【乙】文写的是范进在家里发疯B. 上面两段文字都运用了正面描写和侧面描写来刻画人物形象C. 作者对周进和范进都给予了深刻的同情D. 上文中两个人都是腐儒形象在《儒林外史》中其言行虽有令人鄙薄之处但并无祸害乡邻、百姓的令人切齿痛恨的恶行【答案】C【解析】（1）C项通读两段选文可知作者并未对周进和范进两人表露出同情【答案】（2）周进担任广东学道在主考院试时遇范进考秀才周进以第一名成绩将范进录取因此周进对范进有知遇之恩二人是师生关系【解析】（2）结合对名著的阅读可知周进在省城看贡院大哭之后几个商人帮助周进捐了个监生不久周进凭着监生的资格竟考中了举人过了几年他又中了进士升为御史被指派为广东学道在广州周进发现了范进为了照顾这个五十四岁的老童生他把范进的卷子反复看了三遍才发现那是一字一珠的天地间最好的文章于是将范进取为秀才因此周进对范进有知遇之恩二人是师生关系【答案】（3）艺术手法夸张（哭出血、撞得晕死）不大可能的事众人以为中邪一号哭过又哭到二号、三号效果既让人对热衷功名行为感到可笑又让人感到可怜、可鄙【解析】（3）作答本题要理解题干中提到的种种讽刺手法然后结合选段【甲】进行分析即可如对夸张这一手法的理解可结合“不想才到‘天’字号就撞死在地下”“周进也不听见只管伏着号板哭个不住一号哭过又哭到二号、三号满地打滚哭了又哭哭的众人心里都凄惨起来”“他那里肯起来哭了一阵又是一阵直哭到口里吐出鲜血来”等内容点出“众人以为中邪一号哭过又哭到二号、三号”这一不大可能的事然后分析出其达到了“既让人对热衷功名行为感到可笑又让人感到可怜、可鄙”的效果即可。
刘家新《向后看别有洞天》阅读练习及答案
（二）阅读下边的文章，达成 22— 25 题。
（ 11 分）向后看别有洞天刘家新两位美国科学家做过一个风趣的试验：在两个玻璃瓶里分别放进 5 只苍蝇、 5 只蜜蜂，而后将瓶底对着亮光，瓶口朝向暗处。
几小时后， 5 只苍蝇从瓶子后端暗处找到出口，爬了出来， 5 只蜜蜂全都撞死了。
科学家剖析以为，蜜蜂把有光源的地方看做独一出路，每次都朝同一方向飞，而苍蝇不死盯着那点儿亮，碰钉子后知道向后看。
蜜蜂与苍蝇，一前一后，一世一死，揭露了成功的诀要。
将昆虫换成人类，道理相同合用。
在窘境中学会向后看，另谋出路，是一种智慧人生。
人生有亮点，自然就有暗点，并且常常发生错位。
懂得向后看，修正自己，调整人生，重定坐标。
目前方天空掩盖浮云失掉色彩时，回头相同能看见湛蓝。
一家纺织厂有两个40 岁的女性同时下岗，一个是工程师，一个是工人。
工程师愤慨、喧华、诅咒，没法解脱。
女工则很快走出暗影，发挥烹饪专长，在亲朋的帮助下，开了个小火锅店。
一年多不单还清了借钱，买卖还扩大了很多倍，此刻已经是当地小闻名气的餐馆。
生活总喜爱把荣辱、成败、得失等对峙的东西同时体此刻人们眼前，考验人的心性。
这时常常需要向后看，理清思路，拥有一颗平时心，学会沉静地说再会，防止误入激流，剑走偏锋，伤及别人和自己。
电视剧《九岁县太爷》里的酒店女老板说，任何人一世也许有两件事都躲可是：讨饭、坐牢。
很多人猜不透话中玄机。
其实她是指“形与神”。
有些人形没乞食，但神在讨饭；形没坐牢，但神在座牢。
这类心态监牢、心理监牢、情绪监牢、精神监牢，唯恐许多人都坐过。
不“坐牢”是人生的成熟。
向后看，不是悲观回顾，而是一种前瞻；不是故意躲避，而是一种壮行；不是甘于平庸，而是角色变换；不是砸碎原有生活框架，而是在现有框架里建立重生活。
张果老倒骑驴，“功夫向后看，功能向行进”。
人生之旅风一程雨一程，人生脚迹或深或浅，美好事物常从指缝滑落，伤心与阵痛，连结冷暖更迭，交替人生苦乐。
美好的过去值得迷恋，但不可以盼望谁都给你阳光。
2019-2020学年平泉县七沟镇崖门子中学高三语文下学期期末考试试卷及答案
2019-2020学年平泉县七沟镇崖门子中学高三语文下学期期末考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：中青报：在书房写作和在其他地方写作，感觉有什么不同？冯骥才：作家的书房，是作家最不设防的地方，因为你的一切想象、思想在书房里都是赤裸裸的，都要真诚地表达出来，读者不需要看一个虚假的字。
同时，书房又是作家向外射子弹的战壕，是安顿自己心灵的地方，是诗情画意的地方。
中青报：你觉得中国文人的书房有什么共同的特质吗？冯骥才：中国文人的书房，我觉得有两个特质：一是很强的书卷气，没有浮夸没有享受，是一个纯精神的地方；二是琴棋书画，中国人讲究触类旁通，屋子里一般有一些相关的东西。
中青报：你去过别人家的书房吗？喜欢谁家的书房？马骥才：我进过不少作家的书房，从冰心、孙犁到贾平凹，我相信那里的一切都是作家性格的外化，或者就是作家的化身。
(摘自《冯骥才：书房是作家不设防的写作场》)材料二：书房，是传统中国社会最重要的生活空间之一。
书房不但为历代中国知识分子提供了一个修身养性、读书抚琴的处所，还为他们实现修身齐家、治国平天下的理想助力。
早在汉代，文学家张衡就曾称赞自己的书房可“弹五弦之妙指，咏周、孔之图书，挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”。
可见在中国传统文化中，书房本身就是一个具备艺术体验、阅读写作与围书收藏等多元功能的空间。
不同的书房，代表了不同的中式生活美学。
科举取士本是中国古代知识分子长期以来实现政治抱负的唯一通道。
一些文人墨客却因时运不济、命途乖蹇，不是屡试不第就是遭受打压，不得不寄情于山水与诗酒之间，形成了中式生活美学体系中的重要一环：名士之美。
名士们的书房必有另一番情趣。
最知名的当是唐代诗人刘禹锡的“陋室”。
这间因千古名篇《陋室铭》而流芳百世的书房，见证了刘禹锡等名士们的生活美学。
既是“陋室”，当然不求气派奢华，也不求满壁藏书，不必有“丝竹”声这种奢侈品，更不能堆满案牍公文，变成一间要务繁忙的办公室，但一定要具备“台痕上阶绿，草色入帘青”的自然朴实，要有“鸿儒”们的雅集，从而满足名士们清新淡雅的精神需要。
山西省朔州市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试卷及参考答案
语文试题.一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
在艺术生产领域，只有中国油画这种艺术形式最典型地包容着它的国际性形式和它需要表达的民族记忆的冲突，作为一种来自西方的艺术形式，油画从材质、观念、方法上都积淀着西方的历史记忆和历史经验，当它被用来塑造中国的形象和承载中国的记忆时，它会以何种方式“出场”呢？从中国油画发展史来看，在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象的意象的表现的艺术。
但这些不同的艺术表现方法都力图和中国传统的艺术精神与艺术形式衔接起来，都力图表达中国的民族记忆。
革命胜利以后，从西方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国，形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画。
和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样，中国的写实主义油画充分地表达了一个特定时期的中国民族记忆，它叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物，着力宣扬这个时期一直倡导的革命意识形态；至“文革”时期，写实主义艺术蜕变为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，艺术本身却被消解了。
具有反讽意义的是，正是写实主义油画的这种观念性，为后来的中国流行艺术的蓬勃兴起，提供了适宜的温床和可以利用的材料。
在中国的写实主义艺术长期一统天下的格局下，流行艺术从波澜不兴到蔚为大观，成为当下足以和前者并驾齐驱的一股最重要的艺术力量，原因何在？按西方艺术史的变迁规律来看，流行文化的兴起是西方艺术在古典写实时代终结之后历经印象主义、现代主义、表现主义、抽象主义等不同的艺术发展阶段后，由美国的文化霸权所扶持起来的一种话语形态，它力图通过消解艺术和生活的界限来消解艺术的神圣性，进而消解具有几千年文化积累的艺术欧洲的中心地位；它倡导的是一种平民化的艺术，主张艺术是通俗的、可复制的、可批量生产的；它实际上又重新确立了观念对艺术的崇高地位，艺术的任何形式在流行艺术那里都成了图解某种观念的符号和工具。
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（二）阅读下面的文章，完成22—25题。
（11分）
向后看别有洞天
刘家新
两位美国科学家做过一个有趣的试验：在两个玻璃瓶里分别放进5只苍蝇、5只蜜蜂，然后将瓶底对着亮光，瓶口朝向暗处。
几小时后，5只苍蝇从瓶子后端暗处找到出口，爬了出来，5只蜜蜂全都撞死了。
科学家分析认为，蜜蜂把有光源的地方看做唯一出路，每次都朝同一方向飞，而苍蝇不死盯着那点儿亮，碰壁后知道向后看。
蜜蜂与苍蝇，一前一后，一生一死，揭示了成功的秘诀。
将昆虫换成人类，道理同样适用。
在困境中学会向后看，另谋出路，是一种智慧人生。
人生有亮点，自然就有暗点，而且经常发生错位。
懂得向后看，修正自己，调整人生，重定坐标。
当前面天空遮盖浮云失去色彩时，回头同样能看见蔚蓝。
一家纺织厂有两个40岁的女性同时下岗，一个是工程师，一个是工人。
工程师愤怒、吵闹、谩骂，无法解脱。
女工则很快走出阴影，发挥烹调特长，在亲友的帮助下，开了个小火锅店。
一年多不仅还清了借款，生意还扩大了好多倍，如今已是当地小有名气的餐馆。
生活总喜欢把荣辱、成败、得失等对立的东西同时呈现在人们面前，考验人的心性。
这时往往需要向后看，理清思绪，拥有一颗平常心，学会平静地说再见，避免误入激流，剑走偏锋，伤及他人和自身。
电视剧《九岁县太爷》里的酒店女老板说，任何人一生或许有两件事都躲不过：讨饭、坐牢。
许多人猜不透话中玄机。
其实她是指“形与神”。
有些人形没讨饭，但神在讨饭；形没坐牢，但神在坐牢。
这种心态监牢、心理监牢、情绪监牢、精神监牢，恐怕不少人都坐过。
不“坐牢”是人生的成熟。
向后看，不是消极回首，而是一种前瞻；不是刻意逃避，而是一种壮行；不是甘于平庸，而是角色转换；不是砸碎原有生活框架，而是在现有框架里构建新生活。
张果老倒骑驴，“功夫向后看，功效向前进”。
人生之旅风一程雨一程，人生脚印或深或浅，美好事物常从指缝滑落，悲伤与阵痛，连接冷暖更迭，交替人生苦乐。
美好的过去值得留恋，但不能指望谁都给你阳光。
回头想想，人生如戏，自己才是唯一的导演，前半部戏不管如何让人后悔，也无法重新改编，唯一的选择是让后半部日臻完美。
哲人说：“一个人的幸运在于恰当时间处于恰当的位置。
”人生道路崎岖，不管痛惜还是悔恨，生活终究还要继续。
向后看，从时间里寻觅真理，收拾好心情，领悟人生，准确定位，用智慧汗水兑换幸福。
选自《语文主题学习》
22.请概括本文的中心论点。
(2分)
23.开头写美国科学家的实验有什么作用。
(2分)
24.结合文章，说说本文的论证思路。
(3分)
25.文章多处运用了对比手法，请举出两例并说明其作用。
(4分)
22.(2分)在困境中学会向后看，另谋出路，是一种智慧人生。
23.(2分)激发读者阅读兴趣（1分），以此引出要学会向后看的观点（1分）。
24.(3分)本文以科学家实验引出中心论点（1分），后以两个小故事为例，再分别从故事中总结观点，一层一层的说明要懂得向后看的哲理（1分），最后又以哲人的话作为总结，层层递进（1分）。
25.(4分)苍蝇与蜜蜂在瓶中行为的对比（1分），引出向后看别有洞天的观点（1分）；纺织厂女工与工程师在下岗后行为的对比（1分），提出人生需要修正自己，调整自己的观点（1分）。