海峡两岸大学生辩论赛
海峡两岸大学生辩论赛辩题
海峡两岸大学生辩论赛辩题海峡两岸大学生辩论赛辩题海峡两岸经常展开友谊的辩论赛，大家知道海峡两岸大学生辩论赛辩题有哪些吗?下面为大家了海峡两岸大学生辩论赛辩题，欢送阅读参考!初赛正(反)网络教育(不)能取代传统教育形式半决赛正(反)电子商务(不)能取代传统商务形式决赛正(反)电子商务(不)能取代传统商务形式一、决赛在线播放决赛一二名：厦门大学(第一名)VS世新大学(第二名)决赛三四名：东吴大学(第三名)VS福州大学(第四名)点评与颁奖仪式二、初赛在线播放1：福建农林大学VS清华大学(台湾)2：厦门大学VS东吴大学3：福州大学VS政治大学4：福建师范大学VS台北大学 5：华侨大学VS世新大学三、半决赛在线播放1：厦门大学VS东吴大学 2：福州大学VS世新大学台湾代表队：台湾大学、台湾清华大学、辅仁大学、世新大学、中国文化大学、义守大学大陆代表队：同济大学、华东师范大学、西安交通大学、浙江师范大学、厦门大学、福州大学预赛正(反)环境保护应以人(自然)为本半决赛正(反)在校大学生创业利(弊)大于弊(利)决赛1 正(反)在校大学生创业利(弊)大于弊(利)决赛2 正(反)环境保护应以人为本(自然为本)台湾代表队东吴大学台湾大学辅仁大学世新大学政治大学文化大学大陆代表队西安交通大学复旦大学华中师范大学汕头大学福建师范大学福州大学预赛正(反)经济全球化使竞争(合作)多于合作(竞争)复赛正(反)科学开展(不)应该有伦理界限决赛1正(反)科学开展(不)应该有伦理界限决赛2正(反)经济全球化使竞争(合作)多于合作(竞争)台湾代表队世新大学政治大学台湾大学铭传大学东吴大学中正大学大陆代表队厦门大学上海复旦大学福建师范大学浙江大学西安交通大学民大学预赛正(反)信息科技社会仍(不)需读书破万卷半决赛正(反)通才(专才)更适应社会竟争决赛正(反)人生机遇(奋斗)比奋斗(机遇)更重要决赛正(反)信息科技社会仍(不)需读书破万卷台湾代表队台湾大学台湾清华大学东吴大学辅仁大学文化大学淡江大学世新大学铭传大学大陆代表队复旦大学中国科技大学贵州大学华南理工大学南昌大学山东师范大学厦门大学集美大学预赛正(反)现代社会女人(男人)更需要关心半决赛正(反)网络加强(淡化)了人际关系决赛正(反)资本(知识)对经济开展更重要台湾代表队台湾大学台湾清华大学东吴大学淡江大学辅仁大学台湾中山大学成功大学政治大学大陆代表队复旦大学民大学南京大学西南政法大学南昌大学福建师范大学厦门大学电子科技大学预赛正(反)女大学生当全职太太(不)是社会资源的.浪费半决赛正(反)现代化(不)会威胁传统文化的生存决赛正(反)经济开展(环境保护)优先于环境保护(经济开展) 台湾代表队东吴大学政治大学台湾大学台湾中山大学世新大学中国文化大学台北大学文藻外语学院大陆代表队复旦大学广西师范大学福州大学福建师范大学黑龙江大学电子科技大学内蒙古大学山东经济学院预赛正方(反方)大学生参加选美活动利(弊)大于弊(利)复赛正方(反方)网络语言会冲击(丰富)传统语言文化决赛正方(反方)城市开展(不)应该控制私家汽车的数量。
一些经典的辩论赛
16、 公众人物不该表里如一
胡建彪 比赛集
1、 网络使人更亲近（1999年国际大专辩论赛初赛）
2、 都市化有利于人类发展（1999年国际大专辩论赛半决赛）
3、 美事客观存在（1999年国际大专辩论赛决赛）
4、 个人利益和集体利益不可以两全（2001年国际大专辩论会半决赛）
5、 钱不是万恶之源（2001年国际大专辩论会决赛）
6、 公众人物应该表里如一
2000年“黄山杯”全国大专辩论会（决赛）
城市交通问题主要是设施问题还是管理问题（ 武汉大学 VS 电子科技大学 ）
黄执中比赛集
1、 广告不利于大众消费（2003年国际大专辩论赛初赛）
2、 逆境更有利于人的成长（2003年国际大专辩论赛决赛）
3、 在校大学生创业利大于弊（第二届海峡赛）
4、 电子商务能取代传统商务形式（闽南大学生辩论邀请赛）
5、 专才更吃得开（2005年国际大专辩论赛半决赛第二场）
6、 科技抑制人的全面发展（2003年国际大专辩论赛半决赛第二场）
7、 环境保护应该以人为本（第二届海峡两岸大学生辩论赛初赛第五场）（第二届海峡两岸大学生辩论赛决赛）
8、 经济全球化使竞争多于合作（2004年第三届海峡两岸大学生辩论赛预赛第五场）
9、 经济全球化使合作多于竞争（2004年第三届海峡两岸大学生辩论赛冠亚军决赛）
10、 科学发展应该有伦理界限（2004年第三届海峡两岸大学生辩论赛复赛第二场）
11、 信息科技社会仍需读书破万卷（第四届海峡两岸大学生辩论赛冠亚军决赛）
12、 网络教育能取代传统教育形式（2002年第一届海峡两岸大学生辩论赛初赛第五场）
13、 电子商务能取代传统商务形式（2002年第一届海峡两岸大学生辩论赛半决赛第二场）
辩题大全(国辩、全辩、名校赛、海峡杯、地方赛事)
【国际大专辩论会】1993国际大专辩论会初赛4—剑桥大学对复旦大学_温饱（不)是谈道德的必要条件x2、1993国际大专辩论会半决赛1安乐死(不）应该合法化1993国际大专辩论会半决赛2-悉尼大学对复旦大学-爱滋病是医学问题(社会问题)不是社会问题与（医学问题) 1993国际大专辩论会决赛-台湾大学对复旦大学-人性本善（人性本恶）1995国际大专辩论会初赛1波恩大学对辅仁大学-女性(男性)比男性(女性)更需要关怀1995国际大专辩论会初赛2新加坡国立大学对新南威尔士大学-治愚（治贫）比治贫(治愚)更重要1995国际大专辩论会初赛3韩国外国语大学对南京大学-愚公应该移山(搬家)1995国际大专辩论会初赛4南加州大学对香港中文大学—信息高速公路对发展中国家有(不）利1995国际大专辩论会半决赛1辅仁大学对新南威尔士大学—金钱追求与道德追求可以（不能)统一1995国际大专辩论会半决赛2南京大学对香港中文大学-社会秩序的维系主要靠法律(道德）1995国际大专辩论会决赛-南京大学对辅仁大学—知难行易（知易行难)6、1997国际大专辩论会初赛1首都师范大学对新加坡南洋理工大学-各国政府(不）应该全面禁烟1997国际大专辩论会初赛2韩国外国语大学对加拿大西门菲沙大学—复制人类,利(弊)多于弊(利）1997国际大专辩论会初赛3韩国外国语大学对马来亚大学—IQ(EQ）诚可贵，EQ（IQ）价更高1997国际大专辩论会初赛4香港大学对法国国立东方语言文化学院—艺术商品化利（弊）大于弊（利）1997国际大专辩论会半决赛1首都师范大学对加拿大西门菲沙大学—国际网络（不）应该受管制1997国际大专辩论会半决赛2马来亚大学对香港大学—先天遗传（后天环境）比后天环境(先天遗传)重要1997国际大专辩论会决赛—首都师范大学对马来亚大学-真理（不会）越辩越明v、1999国际大专辩论会A组初赛1马来亚大学对澳门大学-网络使人更亲近(疏远)1999国际大专辩论会A组初赛2耶鲁大学对台湾大学-成功的作品(不)应该拍续集1999国际大专辩论会A组初赛3香港大学对新加坡南洋理工大学-电脑必将（不会)取代书本1999国际大专辩论会A组初赛4西安交通大学对新南威尔士大学-足球比赛引进电脑裁判利（弊）大于弊(利) 1999国际大专辩论会A组半决赛1马来亚大学对耶鲁大学-都市化有（不)利于人类发展1999国际大专辩论会A组半决赛2新加坡南洋理工大学对西安交通大学-发展知识经济自然科学(社会科学）比社会科学(自然科学)更重要1999国际大专辩论会A组决赛-马来亚大学对西安交通大学—美是客观存在（主观感受)1999国际大专辩论会B组初赛1那不勒斯东方大学对艾因夏姆斯大学-青春偶像崇拜利(弊)大于弊(利）1999国际大专辩论会B组初赛2京都外国语大学对莫斯科国际关系学院-先成家（立业）后立业（成家）1999国际大专辩论会B组决赛艾因夏姆斯大学对京都外国语大学—爱情是无私(自私）的1999国际大专辩论会冠军对抗赛-艾因夏姆斯大学对西安交通大学-夜晚对人类利(弊)大于弊（利）2001国际大专辩论会初赛1新加坡国立大学对悉尼大学_人类将(不会）毁于科技2001国际大专辩论会初赛2武汉大学对香港大学_经济发展和环境保护(不）可以并行2001国际大专辩论会初赛3温莎大学对东吴大学_全球化有(不)利于发展中国家2001国际大专辩论会初赛4牛津大学对马来亚大学_信息传播发展（不）会打击本土文化2001国际大专辩论会半决赛1新加坡国立大学Vs武汉大学—以成败论英雄是（不)可取的2001国际大专辩论会半决赛2温莎大学Vs马来亚大学—个人利益与集体利益(不）可以两全2001国际大专辩论会总决赛-武汉大学Vs马来亚大学—钱（不）是万恶之源X、2003A组初赛1中山大学对弗莱堡大学—网络（不）是虚幻的2003国际大专辩论会A组初赛2新加坡国立大学对澳门大学-家庭(事业）比事业（家庭）更重要2003A组初赛3香港浸会大学对马来亚大学-“代沟"的主要责任在长辈（晚辈）2003A组初赛4墨尔本大学对世新大学—广告有(不）利于于大众消费2003国际大专辩论会A组半决赛1中山大学对新加坡国立大学—爱(被爱）比被爱（爱）更幸福2003A组半决赛2马来亚大学对世新大学-科技的发展会促进（抑制)人的全面发展2003年国际大专辩论会A组决赛暨联欢会—中山大学对世新大学—顺境（逆境)更有利于人的成长2003B组初赛1哥伦比亚大学（美国）对艾因夏姆斯大学（埃及)-存钱(花钱)比花钱（存钱）划算2003B组初赛2莫斯科国际关系学院(俄罗斯）对斯德哥尔摩大学(瑞典)—现代社会应该（不应该）鼓励男主外,女主内2003国际大专辩论会B组决赛暨颁奖晚会—哥伦比亚大学对莫斯科国际关系学院-现代社会女人（男人)更累2003国际大专辩论会A—B组友谊赛-夫妻之间(不）应该有隐私2005国际大专辩论赛A组初赛1马来西亚国家能源大学对莫斯科国立大学—生男(生女)好过生女（生男）2005国际大专辩论赛A组初赛2新加坡国立大学对电子科技大学-好马要（不)吃回头草2005国际大专辩论赛A组初赛2(英文字幕）新加坡国立大学对电子科技大学—好马要（不)吃回头草2005A组初赛3澳门大学对香港科技大学-整容(不）可以改变命运2005A组初赛4世新大学对澳洲国立大学-高薪（不)能养廉2005国际大专辩论会A组半决赛1马来西亚国家能源大学对电子科技大学-善(未必）有善果2005国际大专辩论会A组半决赛2世新大学对香港科技大学—专才（通才）比通才(专才）更吃得开。
黄执中结辩辩词精选
2003国际大专辩论赛A组总决赛：顺境还是逆境更有利于人的成长正方：顺境更有利于人的成长（中山大学）反方：逆境更有利于人的成长（世新大学）大家好，对方辩友刚刚最后一句话是“衣食足而知荣辱”，可是我们要想想看，如果我们从小到大，衣食总是足的，我们怎么知道，荣辱这种事情会在衣食不足的时候消失呢？我们是不是就因为我们历经过战乱，饱尝过饥饿，看到道德往往要借由物质的一些基础上才会出现，所以我们清醒到了，哦，原来不足的时候，可能就没有道德，所以我们要小心，我们智慧就增长了。
对方辩友，我们今天聊过几个问题，我们今天谈到，唐三藏去取经，对方辩友一直在谈孙猴子，可是我们要了解，孙悟空为什么能有72变？他不也是被太上老君关在那个炼丹炉里头，练了半天，才成火眼金睛吗，他不也是去求仙求佛才学到的72变。
孙猴子当初蹦出来的时候，他就自满自足，他到现在为止，还是水帘洞的一个小猴王而已，怎么会成佛成仙呢？所以我们要知道，不管是对谁，逆境对我们而言，都是有成长的。
对方辩友认为，这场比赛是一种什么样的对决呢，他认为逆境是面对问题，面对困难，可是只有顺境才能克服问题，解决困难，因此他们，比我们价值上是更高的。
可是仔细想想可能又不对了，什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题呀！我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师点到名的问题。
在这样的顺境当中，我问题是解决了，可是我的解决吗，我这个人有成长吗？我也许学历越来越高，可能我的地位越来越高，可是我还是我，一拉开你的衣服跟学历，你还是一只猴子呀！所以我们今天要做的是要了解，真正能够在逆境当中成长的动机是因为逆境当中勇于面对问题，在面对问题当中，你由于没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，你能够有的什么呢，两双拳头，两只脚，你要自己打出一片天，在这种过程当中，你如果成功了是你的成功，失败了，好歹你奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗？这样的人生不是不管成，不管败，好歹轰轰烈烈吗？如果今天我们在帝王家，从小养于深宫富人之手，就算有多大基业，这边有诸葛亮帮忙，那边有刘伯温妙算，底下这些一列开来，都是岳飞，要不然就是韩信的，这样当皇帝，你有成长吗？我不知道啊。
第十四届海峡两岸大学生辩论赛辩题及赛制
附件3：第十四届海峡两岸大学生辩论赛辩题及赛制一、比赛辩题1. 科技发展让生活更简单科技发展让生活更复杂2. 网购风潮给生活带来的是惊喜网购风潮给生活带来的是烦恼3. 超越别人比超越自己难超越自己比超越别人难小组赛：使用第1、2道辩题复赛：使用第3道辩题本届小组赛、复赛台湾代表队持正方，大陆代表队持反方。
决赛：使用第1道辩题，代表队立场对换。
二、比赛程序1、小组赛十六支参赛队分为四个小组，每组两支大陆代表队和两支台湾代表队，每组正反方第一名出线进入复赛。
如：四个小组分为A组（A1、A2为正方，A3、A4为反方，以下类同）、B组、C组、D组；各代表队分别抽签确定组别。
每组采用2个不同辩题进行比赛，比赛对阵图如下：第一天上午：A1 vs A3 A2 vs A4 （第1道辩题）B1 vs B3 B2 vs B4（第2道辩题）下午：C1 vs C3 C2 vs C4（第1辩题）D1 vs D3 D2 vs D4（第2辩题）第二天上午：A1 vs A4 A2 vs A3（第2道辩题）B1 vs B4 B2 vs B3（第1道辩题）下午：C1 vs C4 C2 vs C3（第2辩题）D1 vs D4 D2 vs D3（第1辩题）2、复赛进入复赛的八支代表队抽签决定比赛场次，进行同立场的4场淘汰赛。
评委按制定的统一标准对4场比赛的正反方分别打分，决出正反方各前二名进入决赛，正反方第三名并列为本届辩论赛第五名。
3、决赛复赛正反方第一名决出本届辩论赛冠军、亚军；复赛正反方第二名决出本届辩论赛季、殿军。
三、比赛规则赛制设置分陈词、质询（I、II）、小结、自由辩论、总结共计5个环节。
净比赛时间38分钟。
1、陈词阶段（共7分钟）每方的陈词3.5分钟。
由一辩一次完成。
按正→反顺序进行。
每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止。
2、质询阶段（共10分钟）质询设为两轮四次，为一对一质询。
第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。
辩论会 和平统一解决台湾问题 拒绝武力
..;. “和统一观点”决胜关键。
1 、首先分析两岸局势，提出解决对峙局面，武力胜在速，而和平胜在质； 2 、关系周边环境，和谐是大主题，一旦开战对我国诸多不利 3 、得民心者得天下。
同室操戈，相煎何急？纵然动用武力胜在一时，然而会给台湾民众留下长久伤痛，成为新的台湾问题。
4 、目的是什么，人心和领土必须同时收复。
不接受失掉人心获得领土的解决方式，于饮鸩止渴。
正方一辩辩论稿 窗前一片明月光，小生不是郭德纲，台湾问题何情况，对方辩友听我讲。
和平能使社会进步,人与人之间，国与国之间和平相处，社会才会稳定，人民的生活才能安稳，逐渐走向幸福，故我方主张“解决台湾问题需要靠和平” 所谓台湾问题，或者叫台海问题或者两岸问题，是指从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团从中国大陆败退台湾，所衍生的维护国家主权和领土完整的问题。
最早出现于1955年寓居美国的李宗仁之《对台湾问题的具体建议》一文，并因强力宣传而通行于中国民间以至国际社会迄今。
那么，为什么我们要解决台湾问题呢。
首先，中国是个统一的国家，台湾是中国不可分割的一部分；其次，统一台湾是全国人民（包括台湾同胞在内）的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，有利于台湾岛的繁荣，稳定。
再者，台湾问题是中国的内政问题，事关国家主权，民族尊严。
和平解决台湾问题有哪些好处呢，我方将从以下几个方面进行陈述： 首先：追求的是和平统一是我们的目标。
我们是以一个中国为原则，体现的是大陆和台湾同属一个中国的事实。
“和平统一、一国两制”是我解决台湾问题的基本方针。
所以我们需要和平，不需要武力。
第二： 采用和平方式，通过两岸平等协商和谈判，共同维护中国主权和领土的完整，完成祖国统一的历史使命，实行“ 一国两制”，这样两岸不用打仗，台湾人民免除生灵涂炭之难。
两岸社会经济和人民生活不受任何伤害，两岸同胞感情融洽，和睦相处。
相反的，如果动用武力，导致两岸兵戎相见，骨肉相残，势必严重伤害两岸人民的感情，使两岸人民成为最大的受害者、牺牲者。
第八届海峡两岸大学生辩论赛在台中市举行
成 员单位 级科 技带头 人５ 人 ，技 能带头人 ７ 人 。 １ １ 兵 器工业 集 团科 技带头 人 、北 方重 工总工 艺师 、北方 重工 科协 热处理 专业 学会理 事长 张奇志 ，从２ ０ 年起 ，组 ０７
织进 行 激 光 熔 覆 、激 光 淬 火 等新 工 艺 技术 的研 究应 用 项
学和黑龙江大学分 列二三四名 。
行 ，本届辩论 赛由福建省 科协和 台湾
育要重质还是要 重量”３ 个主题展 开。 两岸青年 学子用 缜密的逻辑 、激扬 的
语 言 、雄 辩 的 口 才 ，展 开 了 激 烈 的 角
海峡 两 岸大 学生 辩论 赛于２０年 ０２
在福 州举 办第一届 ，此后 随着活动影 。 响 力的提 升 ，参 赛对 象也迅速 扩展到 了海峡 两岸广 大高校 ，本届 比赛是继 ２ ０年之 后第二 次在 台湾 岛内举 办 ， “ ０５ 目前该赛 事 已成 为两岸青年 交流交往
逐 ，经过预赛 和复 赛两轮淘 汰，大陆 的郑 州大学和黑龙 江大学， 台湾的政 治大 学和 东吴大学进入 决赛 ，最 终第
改造 、技 术提 升 、新 产 品研 发工 作 。他 主持和 参与 完成 了
２ 多项新产 品研 展 “ 大截 面 无 缝钢 管不 镦 粗锻 造 ”和 “ 短 缩 Ｐ１ ９钢冶 炼 时间、缩 短Ｐ １ ９ 钢锻 件退 火时 问 ”等 工艺攻 关 ，
群众 性工 艺改进 和创 新 活动 的开展 ，充分 调 动 了 广
大 员工投 身技术 创新 的热情 和动 力 ，为公 司实现提 质增 效 作 出 了积 极贡献 。截止 年末 ，公 司共推 选 出工 艺改进 和 创
新 项 目３ 项 ，共 计 创 造 经 济 效 益 （ 约 费 用 ） １０ 万 ２ 节 ７余
(完整版)黄执中历年结辩词大全
辩题：在校大学生创业利大与弊世新大学四辩黄执中总结陈词大家好！有一个道理很简单：一件事情你把它看的越严重你就越害怕它的失败。
你把一件事看得越严重你就越恐惧它的失败。
它的失败对你承担的压力就越大，我的计算就越多，于是你就胆胆颤颤----这是很正常的。
今天这场比赛对方辨友为什么会认为创业是这么这么不适合大学生做的一件事情，为什么大学生创业事一件如此弊大于利的一件事情呢？因为对方辨友把创业看的非常非常的严重，认为创业一种是人生极大的一个抉择，人生极大的一个投入。
这种东西是跟你求学的另外一个目标是全然抵触的，或者说有可能抵触绝对是两者不可得兼的，或者一定是得不偿失的。
他把它看的太重了。
各位呀，一个学生考大学考不上，他觉得天都快要塌下来了，他50岁的时候会以为这是什么？一个人二十岁的时候失恋他会觉得整个世界都要毁灭了，你以为他50岁的时候觉得这是什么？历练嘛，历练嘛！(掌声）如果我在二十岁谈恋爱先想着会不会成功，它会不会妨碍我的学习，她是不是值得我的专注？这个人以后是不是值得讨来做老婆，万一她红杏出墙了我怎么办？（笑声）现在先不要请她出去吃饭，万一她移情别恋了，那我不是在帮人家养老婆？我算这么多，人生过得有意思吗？（笑声，掌声）我们今天只是讨论一个简单的行为----一个大学生，他想要去创业，他不想放弃学业的同时他又想去创业。
他认为他已经准备充足了，他认为他有自信。
当然这个自信可能只是一个年青人的自信，他认为的充足只是一个二十岁的充足。
可是为什么浇他冷水呢？五十岁的人干吗熄灭二十岁人的火焰呢？等五十岁的时候再来回忆他二十岁的莽撞，这不是一种人生吗？而且，谁又知道这真的是莽撞还是一种深思熟虑呢？谁又知道这是得还是失呢？我们用什么样的标准来衡量他二十岁的青春或者二十岁梦想呢？难道成败可以决定一切吗？我们认为讨论这个题目我们在讨论的是一个大学生在他认为他想去创业的时候，我们来怎么评价他的行为。
我们不知道他是成，也不知道他是败。
海峡两岸大学生辩论赛总结陈词
海峡两岸大学生辩论赛总结陈词婚前财产公证是对婚姻的爱护其实我们大家一起想一想就会发觉，对方辩友今日所说的〔婚前财产公证是对婚姻的〕全部“损害”，都是建立在一种空谈性的假说之上的，都是基于婚前财产公证这一行为尚未发生时的猜测，比方“假如我要做，会损害夫妻感情”“假如我要做，会破坏和谐”等等。
但今日我们要告知大家的是，作为一种自愿存续的契约关系，婚前财产公证一旦落入司法实践，其存在前提是建立在婚姻双方全都认同，自愿订立的基础之上的。
对方辩友今日是抛开了一个工具的实践背景而空谈一个工具的好坏，企图用传统伦理观中“情”与“利”的博弈来混淆大家的视听，让我们大家在“重义轻利”的思维模式下觉得他方所言无比正确。
婚前财产公证的产生并非偶然。
随着经济的快速进展，个人财产数额不断增加，这为婚前财产公证供应了根本的可能性和必要性。
因此，我们盼望通过论证婚前财产公证爱护属性，让大家从毫不犹豫的传统蒙昧中摆脱出来，重建对婚前财产公证这一事实命题的价值与因果。
比方，什么是“逐利”？在通常的环境下，我们对利益的追赶是“外轻内重”的，即使心里百般宠爱，但表现出来肯定是翩翩君子，视若淡然。
由于，你一旦逐利，必定不择手段，必定以己为重，不顾他人。
然而，婚前财产公证理论根源中的“最大美好原则”恰恰是对这一传统理解的现代悖反。
这一原则将“逐利”概括为一种合理利己的现象，并要求人们在自己的利益与他人的利益之间做到严格的公正，也就是说对个人对利益的追求必需在不阻碍他人利益的状况下进行。
而婚前财产公证是婚姻双方公正协商的结果，这并不阻碍某一方的权利，除非有一方企图占有对方的资产。
更重要的是，婚前财产公证中所表达的夫妻财产分别全部制反映了当代社会所提倡的人本原则。
它并不是鼓舞我们见利忘义，而是在个人与整体的关系中提倡对个人价值的确定和对个体独特的张扬。
对个人价值的认同何其重要！公元前五世纪，当普罗泰格拉说出那句“人是万物的尺度”时，群体的神像摇摇欲坠，沉睡千年的人本意识由此觉醒，整个世界为之疯狂。
最有魅力辩手
除非有关辩论，黄执中不大喜欢回答与之无关的问题。他表示虽然在第三届辩论赛时与西安交通大学进行了一场激烈的对决，但后来与好几个交大的辩手成为好朋友；同样在岛内，赛场下他也常到其他几个大学"现身说法"，讲解自己的辩论之道。这些可能就是从舌战的对手到"执中大哥"和"执中学长"变化的最大原因。
两岸大学生由于习惯使用的辩论形式不同，所以在言辞交锋中的风格也迥然两样。黄执中认为辩论赛为两岸学生提供了一个相互学习和交流的平台，两地选手都可以汲取对方一些辩论方式和风格。黄执中说，欣赏差异、体会多元才是最重要的。
上任的那一天，黄执中在众人面前承诺：“我们以学生的身份加入青年团，以后也要保持学生的本色。”
Hale Waihona Puke “人做很多事情都可以看到成果，但政治不会。政治是个妥协的过程，不断地跟各种需求、利益和团体妥协，这个过程很辛苦，我很不喜欢。”黄执中说。别人眼里的政治人物都风光无限，但他却用“窝囊”来形容他们：“面包师可以看到自己烤出来的面包，机车师傅可以修好一台机车，但当一个政治人物，基本上只能看到一次次的妥协，且看不到什么成果。”
“我是在帮台湾的忙”
8月1日，熙熙攘攘的学生举着各自社团的牌子聚在一起，在辩论社、散打社、啦啦队的围绕下，黄执中头戴金色头盔、身披铠甲、手持战剑，正式接任国民党青年团第二届总团长，任期一年。
国民党青年团创建于2006年4月3日，直属于国民党中央委员会，创办人为时任党主席的马英九。作为国民党培养接班人的摇篮，青年团一直在力争更多年轻人支持和认同国民党。而黄执中兼任的国民党中常委，更是党内权力核心。
黄执中喜欢讲课，他说这才是他的兴趣所在，他理想的职业是老师。而对外界所渲染的“学生从政”故事，黄执中极力否认。“让我花一年时间在这个角色上来帮忙，我很乐意；但要我把它当作职业规划，我没有想过。”黄执中告诉《国际先驱导报》，一年之后他将继续念书。
第二届海峡两岸大学生辩论赛综述
第二届海峡两岸大学生辩论赛综述
高文仲
【期刊名称】《学会》
【年(卷),期】2003(000)011
【摘要】@@ 为促进海峡两岸大学生在广泛的学科领域交流、相互启迪,增进彼此的了解、共识与友谊,由中国科协支持,福建省科协、台湾中华青年交流协会、上海、浙江、陕西科协和福建省教育交流协会主办,福建省科协闽台科技交流中心承办,福
建教育电视台、东南卫视、福建热线协办的第二届海峡两岸大学生辩论赛于2003年8月13-14日在福州市隆重举行.中国科协书记处书记程东红、省政府副省长王美香、中国科协交流部副部长李秀亭,台湾中华青年交流协会理事长李锺桂,以及福建、上海、浙江、陕西科协领导和福建省台办、教育厅领导出席了14日下午的决赛及颁奖仪式.比赛取得令人满意的效果,在社会上产生了很大的反响.
【总页数】2页(P55-56)
【作者】高文仲
【作者单位】福建省科协,福州,350003
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.同台激扬文字同文书写青春——海峡两岸大学生辩论赛10周年综述 [J], 杨金
拔
2.第二届海峡两岸大学生孙子兵法友谊辩论赛举行 [J],
3.网络辩论赛视频连线技术要点
——以第十九届海峡两岸大学生辩论赛为例 [J], 李丽
4.反映时代精神展示青春风采第十五届海峡两岸大学生辩论赛在榕开赛 [J], 秦硕茗
5.第十七届海峡两岸大学生辩论赛在福州圆满落幕 [J],
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2004年海峡两岸大专辩论赛
初赛第五场 辨题：“在校大学生结婚是否有利于个人发展”
反方：据有关统计，大学生恋爱的分合率居高不下。毕业前夕，分手潮俨然成为校园一景。请问对方辩友，如果这些恋人们在校结了婚，毕业时的分手潮，是否会变成离婚潮呢？
正方：请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是“在校大学生结婚有利于个人发展”，而不是“在校大学生不负责任地结婚有利于个人发展”。难道对方辩友认为“不负责任”和“结婚”可以等同吗？就比如“天使”，我们说它是一个美好的事物，那如果我们在前面加上“堕落”两字，变成“堕落天使”，你还觉得它是一个美好的事物吗？
初赛第三场 辨题：“根除学术腐败关键在于教师——学生”
反方：教师在教书的时候，才是教师。不教书的时候，他是学者。请对方辩友不要混淆身份概念。
正方：难道教师在教书的时候就不是学者了吗？如果教师只有在教书的时候是教师，那么是不是表示一根蜡烛只有在点燃的时候是蜡烛，在不点燃的时候就不是了呢？
反：那是他们认为我们太辛苦了。
反：我们没要求对方农院同学都去种田，但你们能让我们软件学院的同学去拿着算盘编程吗？
初赛第二场 辨题：“大学生跨专业择业利大于弊——弊大于利”
正方：列宁曾经说过，一切真理都是具体的。未来生命科学重点突破将越来越依赖生物学和物理学，化学，数学及工程学的交专辩论赛）20071001 1949初赛第一场 辩题：“应不应当反对申请助学贷款学生高消费”
正方：如果说高消费是大学生成材的必要条件，那船院的学生是不是都要去买一条船，我们农院的学生是不是都要去买一块田呢？
初赛第八场 辨题：“当代大学生是否存在信任危机”
反方：APEC会议的成功举办倾注了上海那么多大学生志愿者的心血和汗。请问对方辩友，上海政府为什么要把这项重任交给他们不信任的人呢？
经典辩论赛
经典辩论赛有哪些经典的辩论赛视频可以推荐？1.开山鼻祖，狮城舌战。
（1993年国际大专辩论赛决赛）93年的国际大专辩论赛可以说是开启了国内辩论赛的源头，决赛这一场人性本善/人性本恶更是焦点中的焦点，复旦大学代表中国大陆参加比赛一路打到决赛，力克台湾大学夺得冠军。
回来以后出了本书叫《狮城舌战》，一时洛阳纸贵。
蒋昌建等四人也从此名留华语辩论史。
1993 国辩台大vs复旦人性本善/人性本恶2. 大神的大神，林正疆（1995年国际大专辩论赛决赛）你知道连续两届国辩最佳，辩论圈内大佬，拥有众多脑残粉的黄执中心中的辩论偶像是谁吗？对，林正疆。
这个胖子，啊不，这位学长在95国辩的舞台上散发出闪耀的光芒。
他的逻辑，他的语言，他的从容不迫。
从现在看回19年前那一场比赛，我们记住的，只有林正疆而已。
虽然在决赛憾负南京大学，但是不妨碍他与95国辩的决赛一起成为经典。
1995国际大专辩论会知易行难3. 西交四剑，天下无双。
（1999年国际大专辩论赛决赛）如果有那么一支队伍能排进华语辩论史所有队伍的TOP10，不TOP5，那99年国辩的西安交大一定榜上有名。
从98的蓝带杯开始（虽然当时不全是99的阵容），到99年国辩决赛。
凭借着“铁立论，快思维，美意向”，西交四剑所向披靡，轻取国辩。
樊登，郭宇宽，谭琦和路一鸣配合无间。
每一场比赛都是好比赛，那就看看决赛吧。
1999年国际大专辩论赛美是客观存在4. 华语辩论史上最精彩的比赛——金钱辩（2001国际大专辩论赛决赛）金钱辩，这个神奇词语好似具有魔力，迷倒千百辩手。
我几乎都忘了加上“华语辩论史上最精彩的的比赛”这句话，因为不需要。
即使在今天看来它决不能算一场教科书式的技战术的比赛，它仍是一场经典的比赛。
武大的蒋舸，袁丁，余磊，周玄毅。
马来亚大学的陈勋亮，陈锦添，陈政鞃，胡渐彪。
一边是“一年上北京，两年下南洋"的才俊，一边是马来西亚辩坛的精英。
造就了这场华语辩论史上的永恒经典。
黄执中历年四辩稿
第二届海峡两岸大学生辩论赛初赛第五场：辩题：环境保护应该以人为本还是以自然为本？正方：世新大学环境保护应该以人为本（胜方）反方：华东师范大学环境保护应该以以自然为本正方四辩结辩：黄执中大家好！有一句话叫做“百无一用是书生啊”。
为什么？是因为啊，书生只会讲理论，我们大家在这边讲来讲去，其实我们坐在这边没有办法解决任何实际的问题。
所以很多以前的人都讲书生之见呐没有用，讲来讲去都是空话。
可是呢，其实空话还是有用，因为在辩论的过程当中，虽然我们都是讲理论，我们不可能双方突然背了个工具就出去帮忙种草锄菜之类的。
可是呢，提倡一个价值，提倡一个正确的价值，对这个社会是有用的，因为价值是行为的引导。
提倡一个正确的价值有助于帮助我们解决很多事实上难以解决的问题。
好，所以如果我们今天辩论这个题目，它的目的就是要寻找一个正确的价值，寻找一个对在座有益，对电视机前面有益，对所以听过这场辩论朋友有益的价值。
我们就要想想看，什么叫做有益的价值？我想任何一个值得宣导，值得被接受的价值至少要有两个条件：第一个条件，这个价值不能违背我们的人情。
如果今天有一套价值它宣扬的是说，说一个人可以无父无母，它宣扬的说法的一个人可以背叛朋友，只要获取对自己有利的东西。
这个价值就算它再怎么口若悬河，我们还是不能够接受的。
甚至这个价值就算它再怎么口若悬河，也必须要再培养出另一批比它更口若悬河的人来击倒它！为什么？因为我们要捍卫正确的价值。
我们不能容许违背人基本信仰的价值。
第二个，任何的价值它的目的都是在指导行为。
所以任何的价值它可以用还是不可以用，要看它放在行为的指导上究竟能不能解决问题，还是真的被人家笑一句，叫做“百无一用是书生”。
我们来看看今天吧，我们今天为什么提倡环保要以人为本呢？是因为我们了解到一个问题----我们讨论“本”的概念的时候都是在冲突当中才要讨论“本”的概念。
如果人与人，人与自然可以完全不发生冲突。
每一个人都可以衣食无忧，穿得暖，吃得饱，同时又是鸟语花香----这个时候我们根本就不用辩论这个问题。
海峡两岸正在渐行渐近还是渐行渐远？辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
海峡两岸正在渐行渐近还是渐行渐远？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位观众：首先，我想向大家强调的是海峡两岸正在渐行渐近，而不是渐行渐远。
现在的时代已经进入了互联互通、经济全球化的阶段，这个时代的特点决定了海峡两岸关系与合作将日益紧密。
随着交通和通信技术的发展，两岸之间的交流和互动从未像今天这样频繁。
其次，经济交流合作是两岸关系发展的重要推动力。
大陆经济的快速崛起为台湾提供了重要的经济机遇和市场。
据统计，大陆已成为台湾最大的贸易伙伴和投资来源地，两岸贸易额持续增长。
双方间规模庞大的经贸往来带来了丰厚的利益，加深了两岸人民的福祉。
此外，文化交流的深入也为两岸关系的和平发展带来了积极的影响。
文化历史的共同性是我们两岸关系的基石，而在当今世界日趋多元化的背景下，弘扬中华文化、传承优秀文化成为了两岸交流的一种必然需求。
从旅游、教育、艺术到娱乐产业，两岸间的文化交流已经取得了重大突破，进一步加深了彼此间的理解和友谊。
最后，我要说的是，两岸人民之间的情感依然坚定不移。
大陆和台湾地处同一片海洋，我们有着共同的民族血脉和文化传统。
年轻一代的两岸人民更加渴望团结、和平与发展，他们愿意共同携手，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。
因此，我要在此呼吁，海峡两岸应该进一步加强交流合作，消除分歧，共同推动两岸关系的和平发展。
只有通过相互理解，增进互信，我们才能实现两岸人民的共同富裕、和谐稳定的美好愿景。
谢谢！正方辩词二辩：尊敬的评委、各位观众：我要继续强调，海峡两岸正在渐行渐近。
两岸关系在发展过程中面临许多挑战和困难，但这并不能掩盖我们取得的进展和成就。
首先，两岸人员往来日益便利。
目前，两岸之间已经建立了直航、邮船和邮件直投、大陆居民赴台经商探亲等许多便利化措施，这些措施在加强两岸联系和促进交流合作方面发挥了重要作用。
同时，两岸学术、青年、妇女等方面的交流也在不断加强，为两岸人民的交往提供了更多机会。
海峡两岸大学生辩论赛质询答辩技巧
海峡两岸大学生辩论赛质询答辩技巧海峡两岸大学生辩论赛质询答辩技巧—、海峡两岸大学生辩论赛质询答辩技巧第二类问题兼顾取得战果和展开自己的底线，但是连环问题很难设计，碰到经验丰富的答辩者，他们是不会按照你预期的答案来回答的!一、质询的种类我们一般可以把质询内容分为两类，一类是攻击的、临场的、用来解构对方立论的，一类是防守的、赛前准备好的、诱使对方承认我方论点并展开自己逻辑。
第一类问题起到的作用是用连续的追问来将迫使对方展开自己的逻辑并举证，进而将逻辑链中的薄弱之处予以截断，或者是确定对方的答案，让对方失去回旋的余地。
举例：(辩题：经济全球化使竞争多于合作)1.请问对方辩友，您方今天比较的标准是什么?答：看何者更能推动社会向前发展，显然合作比竞争更能促进社会发展。
2.这是一个价值标准，是吗?答：是的。
3.今天的辩题是一个事实命题，而您方出示了一个价值标准，请问您如何用一个价值标准来衡量一个事实命题?在学习上，大学期间主修了与化学及化学教育相关的课程与实验。
选修了教育学，心理学，哲学，邓论等课程。
经过纪念的勤勤恳恳的理论学习，我掌握了化学专业的基础知识，并顺利通过了各们课程的考核。
教育实习期间，我将所学的理论知识灵活的运用的实践中，悉心研究教法，积极深入班级，虚心的向师长请教。
在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
答：……第二，面试者要注意自己在面试中的礼仪问题，也就是办公室面试礼仪。
因为行政文员的形象和礼仪往往代表公司的形象，所以这一点必须要在面试中予以充分注重。
要做到仪表大方，举止得体。
穿着前卫、浓妆艳抹，尤其男生戴戒指、留长头发等标新立异的穿着与装饰不太合适，与行政文员的身份不符，给招聘人员的印象也不太好。
面试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给招聘人员一种不成熟、不庄重的感觉。
一般说来，着装打扮应求端庄大方，可以稍事修饰，男生可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦干净一些，女生可以化个淡雅的职业装，总之，应给招聘人员、大方、干练感。
辩论赛辩词整理
《孙子兵法》的核心思想是“竞”还是“和”“和”方一辩立论陈词：主席，各位评委以及对方辩友大家好。
我方认为孙子兵法的核心思想“和”优于“竞”，“道胜”为孙子兵法的终极目标，“全胜”是孙子兵法的核心思想，所以我就以“全胜”以及“道胜”作我的论述。
“道胜”里的核心思想是“以道为导，胜在无形”。
这里的“道”，是德而不是力，强调以德服人，而非以力服人；我们讲的“道”，指的是王道而非霸道，是中道而非偏道。
而“道胜”思想的另外一个重点，讲的是非战。
孙子认为，我们应该以策略联盟的“和”取代“竞”，在未战之前，取得无形的胜利。
在《谋攻篇》中，孙子提到：“全国为上，破国次之，全军为上，破军次之，全旅为上，破旅次之，全卒为上，破卒次之，全伍为上，破伍次之。
”这些字句一再强调“全”的概念，但这个“全”的概念不单单是我方的“全”，也是希望敌方的“全”。
那如何使我方“全”，敌方也“全”呢？这就是要以“来”取代“竞”。
“百战百胜，非善之善者也，不战而屈人之兵，善之善者也。
”“上兵伐谋，其次伐交，其下伐兵，其下攻城，攻城之法为不得已也。
”孙子认为在战争中，我们应以高层次的“伐谋”、“伐交”，也就是“和”的方式来取代“伐兵”、“攻城”，也就是“竞”的毁灭性后果。
孙子的“全胜”力争以“和”来取代“竞”，达到双赢，达到更高的效益，达到“1+1＞2”的效果。
以中国大陆和台湾的关系来说，1949年到1979年之间，两岸对峙以竞争的方式，这造成的什么了结果……我来告诉大家，造成了三痛，这三痛是哪三痛呢？第一痛为家庭痛，第二痛为社会痛，第三痛为国家痛。
那什么是家庭痛呢？这段期间内，两岸征战连连，使得许多家庭家破人亡，妻离子散，可谓人间之惨剧，这为家庭痛；那什么是社会痛呢？两岸统独之争造成族群分裂，阶级斗争，这为社会痛；那，什么又是国家痛呢？由于两岸对峙，开始了军备竞赛，使得许多资源遭到排挤，而我们的经济建设停滞，这为国家痛。
但近年来，两岸打破隔离，以“和”为立足点，以筹全胜。
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海峽兩岸大學生辯論賽
比賽規則
1、陳詞階段：（共7分鐘）
每方的陳詞3.5分鐘。
由一辯一次完成。
按正→反順序進行。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
2、質詢階段：（共10分鐘）
質詢設爲兩輪四次，爲一對一質詢。
第一輪質詢由質詢方二辯提問，第二輪質詢由質詢方三辯提問。
被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應由二位不同的隊員應對，中途不得換人。
質詢按正→反→正→反順序進行。
每次質詢時間爲2.5分鐘，2分鐘時有哨聲一次提示，2.5分鐘有哨聲二次，此輪質詢必須停止。
質詢者必須控制時間，得提出與題目有關之合理而清晰之問題，並且可以隨時停止被質詢者的回答，再詢問其他相關問題，直到時間用盡。
被質詢者沒有固定的回答時間，質詢者要求停止回答，被質詢者就應該停止回答，讓質詢者再問下一個問題。
當質詢方提問進入邏輯迴圈或悖論時，被質詢方可以跳出邏輯迴圈或悖論來闡述觀點。
3、小結階段：（共5分鐘）
每方可任選一位辯手負責針對已經進行的質詢進行小結。
小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
4、自由辯論階段：（共8分鐘）
正方先開始，此後正、反方自動輪流發言。
每位辯手在此期間至少發言一次，發言次數、時間及每方四位辯手的發言次序均無限制，但某一方辯手發言落座後，對方發言之前這一方任何一位辯手不得再次發言。
雙方各有時間4分鐘。
一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。
此時如對方尚有時間，可繼續發言，也可向主席示意放棄剩餘時間。
5、總結陳詞階段：（共8分鐘）
每方總結陳詞由四辯進行，時間爲4分鐘，由反方先發言。
每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發言必須停止。