期中考试复习课解析
七下历史下册期中复习核心考点一遍过(1-13课)七年级历史下学期期中期末复习课件(部编版)
力
。
壹
过时空观念 第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代
隋朝
隋朝 隋朝统 建立 一全国
唐朝 建立
581 589 618 627
贞观之治
649 713
唐朝
开元盛世
安史 之乱
741 755 907
唐朝 灭亡
壹
过时空观念 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化中外文明同时空金
西夏
北宋
南宋
辽
元朝
契丹 建国
壹 过核心考点
王安石变法
核心考点06-北宋的政治
(四)影响：变法收到一些成效。政府财政有所增加。 (五)失败原因：新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭 到强烈反对。（后被全部废除）
哪些条款触犯了官僚地主的利益？
募役法，方田均税法
说说哪些条款是富国措施？
募役法/农田水利法/方田均税法
王安石变法的启示？
北宋 澶渊 西夏 建立 之盟 建立
金 建立
北宋灭亡 南宋建立
宋金 和议
蒙古政 权建立
元朝 建立
南宋 元朝 灭亡 统一
元朝 灭亡
10世 960 1005 1038 1115 112
纪初
7
1141 1206 1271 1276 1279
1368
壹
过时空观念 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
东京 （开封、汴京)
西夏 党项 11世纪前
元昊
兴庆府
1.发展生产， 开发边疆； 2.创制文字， 文化交流；
金 女真 12世纪初 阿骨打（金太祖）
会宁
南宋 汉 1127年 赵构（宋高宗） 临安（杭州）
3.学习汉制， 民族交融。
八上期中考试复习教案
教学过程一、复习预习1.复习（1）测量与机械运动（2）声现象及其应用（3）物态变化及其应用（4）光现象及其应用二、知识讲解课程引入：有句话说“学而时习之”，前面我们学习了声光热三部分知识，今天我们对前面几章知识进行复习和总结，希望同学们能够认真听，把原来没明白的地方及时查漏补缺，第一章只是为我们学习物理做的铺垫，但它也很重要，是物理计算必备的数学能力，从第二章开始才真正进入物理的探究和学习，我们会发现每次课我们都会有实验，通过实验找到生活中物理现象的成因，最终由于人们的一个个小实验才实现了现在科技的发展，而同学们只有站在一个个小实验的基础上，才能越走越高，接下来我们回顾一下第一章我们学到的知识有哪些：考点/易错点1 测量和机械运动（1）长度：单位及换算关系，会估测物体的长度（2）机械运动：概念，运动与静止的相对性（3）参照物：概念，会根据机械运动情况判断参照物，会根据参照物判断物体的运动情况（4）速度：意义、定义及单位（5）根据速度公式解决实际问题（6）了解误差的产生，知道减小误差的方法考点/易错点2 声现象及其应用（1）声音的产生与传播：振动，介质，回音（2）声音的特性：音调，响度，音色及其决定因素（3）声音的利用: 传递信息和能量（4）噪声的危害和控制：声源，传播过程中，人耳处（1）温度：测量及使用（2）熔化和凝固：定义，图像，应用（3）汽化和液化：定义，图像，应用（4）升华和凝华：定义，应用（1）光的直线传播：光源，同种均匀介质，光速，应用（2）光的反射：定律，作图，可逆性，种类（3）平面镜成像：实验，作图，球面镜，应用（4）光的折射：定律，作图，可逆性，应用（5）光的色散：色光，应用【例题1】【题干】在电视剧《西游记》里孙悟空腾云驾雾的场面，是将站在平台上摆着飞行姿势的演员、演员背后展现的蓝天和急速飘动的白云一齐摄入镜头，这时感到演员是运动的，所选的参照物是( )A 演员B 急速飘动的白云C 平台D 摄像机【答案】B【解析】题中研究的是演员，并且是运动的，结合题意可知，演员只是在空中摆着飞行姿势，它只相对于急速飘动的白云位置发生了变化，故所选的参照物是B。
期中考试复习课教案
期中考试复习课教案一、教学目标：1. 帮助学生回顾和巩固本学期所学的主要知识点和技能。
2. 提高学生的复习效果，培养学生自主学习的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，增强学生应对期中考试的信心。
二、教学内容：1. 回顾本学期所学的主要知识点，包括理论知识和实践技能。
2. 分析期中考试的考试大纲，明确考试的重点和难点。
3. 针对不同学科，提供相应的复习方法和策略。
三、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要回顾本学期的学习内容，引导学生回顾自己的学习成果和存在的问题。
2. 知识梳理（10分钟）教师带领学生梳理各学科的主要知识点，帮助学生建立知识体系。
3. 复习方法指导（10分钟）针对不同学科，教师提供相应的复习方法和策略，引导学生合理安排复习时间，提高复习效果。
4. 互动提问（10分钟）学生提问，教师解答。
针对学生的疑问，教师进行针对性讲解，帮助学生解决学习中遇到的问题。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。
2. 收集学生的提问和反馈，了解学生的学习困惑和需求。
3. 课后跟踪学生的复习进度和效果，及时调整教学方法和策略。
五、教学资源：1. 教师准备PPT，展示各学科的主要知识点和复习方法。
2. 教师准备相关学科的复习资料，供学生参考。
3. 教室提供网络和书籍资源，方便学生查阅和拓展学习。
六、教学活动设计：1. 设计有针对性的复习题目，让学生在课堂上练习，检验复习效果。
2. 组织小组讨论，让学生相互提问，共同解决问题，提高复习效果。
3. 设置课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，提高复习效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提问和分享学习心得，提高课堂互动性。
八、教学注意事项：1. 关注学生的学习情绪，及时调整教学节奏，避免学生过度紧张和疲劳。
【9】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-文言文阅读(含解析)
：文言文阅读本题考查学生文言文综合阅读的能力。
文言文阅读依然以课本篇目为主，还有可能考到课内外对比阅读。
题型难度★★★★第一步：知识点讲解文言文的主要题型有以下几种：（一）字词解释针对文言文阅读的学习，首先要求学生先了解实词和虚词的含义，理解文言文中的实词虚词和现代汉语中的区别和联系。
准确掌握实词虚词包含的内容。
古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。
至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。
文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。
熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
推断字词含义的四种方法：①组词法；②联系成语；③联系偏旁部首；④联系上下文。
最后记得代入原句，联系上下文检查。
（二）划分停顿断句的核心方法是理解句意，其次要学习句子基本的语法成分。
（三）翻译句子文言文翻译时以直译为主（要字字落实，尤其是重点实词的翻译）、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法。
同时要注意每题都有考点，要注意通假、词性活用、特殊句式（省略句、倒装句）等特殊情况。
翻译时若遇到不会的字词，可借助原文推断词义，也可以运用组词法，不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。
（四）内容理解主观题，包括对人物性格特征的把握、对故事情节的分析以及获得的道理启示等。
考查人物心理补白，需要根据文中人物行为反应来想象。
考查人物形象分析，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
复习小贴士：1.心中有课内（前提是课内文言必须熟悉）。
实词、虚词，文言现象（通假、特殊句式）要看得出。
2.读懂文章。
只要了解大意，如遇到不懂的句子可以放一放，猜测大体意思，或根据后面的意思去推测。
期中考试复习课教案
期中考试复习课教案一、教学目标1. 回顾和巩固本学期所学的主要知识点和技能。
2. 提高学生的复习方法和技巧，帮助他们更有效地准备期中考试。
3. 激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 回顾本学期所学的主要知识点和技能，包括：a. 基础知识回顾b. 重点难点梳理c. 技能训练总结2. 介绍有效的复习方法和技巧，如：a. 制定复习计划b. 分阶段复习c. 做笔记和总结d. 做练习和模拟考试三、教学过程1. 导入：简要介绍期中考试的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾知识点：引导学生回顾本学期所学的主要知识点和技能，帮助他们巩固记忆。
3. 分享复习方法和技巧：介绍有效的复习方法和技巧，引导学生学会如何高效复习。
4. 实践应用：让学生根据自己的复习计划，进行实际的复习练习，教师巡回指导。
5. 总结和反馈：对学生的复习情况进行总结和反馈，鼓励他们继续努力。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，评估他们的复习效果。
2. 收集学生的练习和模拟考试结果，分析他们的学习情况。
3. 学生自我评价，了解他们的学习进展和困惑。
五、教学资源1. 教学PPT：包含本学期所学的主要知识点和技能，以及复习方法和技巧的介绍。
2. 复习资料：包括练习题和模拟考试，帮助学生进行实际的复习练习。
3. 笔记本和文具：让学生做笔记和总结。
教学反思：六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与复习过程，提高他们的学习兴趣。
2. 案例分析：选取典型的案例，让学生分析、解决问题，巩固所学知识。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，互相交流、讨论，共同提高。
七、教学活动1. 知识点回顾：教师引导学生回顾本学期所学的主要知识点，巩固记忆。
2. 复习方法讲解：教师讲解有效的复习方法和技巧，如制定复习计划、分阶段复习等。
3. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析、解决问题。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享复习方法和经验，互相学习。
高二生物期中考试总结：备考技巧+试题解析
高二生物期中考试总结：备考技巧+试题解析试题解析作为一门重要的自然科学学科，生物学涉及到了生命的起源、演化、发展以及人类的生存与发展等多个方面。
因此，生物学在高中阶段的教学内容也是十分丰富和复杂的。
本文将为大家总结高二生物期中考试的备考技巧和试题解析，旨在帮助同学们更好地备考生物学考试，取得更好的成绩。
一、备考技巧1.学会分类归纳、总结复习生物学是一门内容非常丰富的科学，所以我们在学习的时候难免会迷失在大量的知识点之中为了方便自己的学习，我们可以将知识点进行分类归纳。
比如：分类生物学、生态学、分子生物学等不同的方向，然后把每个方向里面的重点都进行归纳总结，这样学习效果会更好。
2.周密计划，合理安排时间在备考的时候，我们需要给自己制定一个周密的学习计划，合理安排时间。
分配好时间段，合理规划时间，以达到有条不紊的学习目的。
为了实现合理学习，我们需要每个星期制定一个详细的计划，根据不同的目标任务设置不同的时间段。
不仅要有针对性，还要随着进度不断进行修正和更新。
3.制定好学习的方法生物学学习的方法多种多样，有阅读、记忆、练习、实验等。
我们需要根据自己的情况和喜好来选择最适合自己的学习方法。
不同的学习方法能够带给我们不同的优势。
比如，阅读不仅能够加深对某个知识点的理解，还能把课文内容加深到我们的长期记忆中。
而练习则可以让我们对考试出题思路有更深刻的了解，提升我们的答题速度和正确性。
4.积极讨论，互相交流在学习的过程中，我们肯定会有不懂之处。
这时候，我们可以通过讨论或交流，来深化对知识点的理解，加深记忆印象。
可以在课堂上或者课下与同学和老师进行交流讨论，这样可以更快地吸收到新的知识点，并能迅速掌握它们。
二、试题解析下面我们看一下高二生物期中考试的试题解析。
1.下面属于肠毒作用的是 ________。
A.蛋白质的降解B. 糖类的降解C. 心脏的收缩D. 白细胞的上升正确答案为A。
肠毒作用指的是人体内蛋白质分解所产生的废物通过肠道排出体外的过程。
2025届安徽省皖南八校化学高一第一学期期中复习检测试题含解析
2025届安徽省皖南八校化学高一第一学期期中复习检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(共包括22个小题。
每小题均只有一个符合题意的选项）1、下列实验操作中，正确的是( )A．测定溶液pH时，用洁净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察试纸的颜色变化，并与标准比色卡相比较B．稀释浓H2SO4时，将蒸馏水沿容器内壁缓慢倒入浓H2SO4中，并及时搅拌C．称量NaOH固体时，将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上D．在蒸发NaCl溶液得到NaCl晶体的实验中，必须待蒸发皿中的水分全部蒸干后才能撤去酒精灯2、下列叙述中正确的是()A．鉴别碳酸钠和碳酸钾可以通过焰色反应实验，焰色反应属于化学变化B．钠投入到饱和石灰水中有金属钙被还原出来C．铝的化学性质本不活泼，难被腐蚀D．铝制容器不宜长时间存放酸性、碱性或咸的食物3、200 mL Fe2(SO4)3溶液中含Fe3＋56 g，溶液中SO42-的物质的量浓度是( )A．7.5 mol/L B．5 mol/L C．10 mol/L D．2.5 mol/L4、“纳米材料”是指直径在几纳米到几十纳米的材料。
如将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是（）A．所得混合物是溶液且一定能导电B．在通常情况下不稳定，易沉淀C．能全部透过半透膜D．有丁达尔效应5、下列各组物质中互为同位素的是A．4020Ca和4018Ar B．D和T C．H2O和H2O2D．O3和O26、b mL Al2(SO4)3溶液中含有agSO42-，若把此溶液取一半加水稀释至2b mL，则稀释后溶液中Al3+的物质的量浓度为A．B．C．D．7、在实验室中,用镊子从煤油中取出一小块金属钠,然后用滤纸将煤油吸干,再用小刀切开观察。
初一上语文期中复习课件
我仿佛看见他们在对我霎眼， ②“我仿佛看见他们在对我霎眼，我仿 我仿佛看见他们在对我霎眼 佛听见它们在小声说话” 佛听见它们在小声说话” 这一句运用了拟人的修辞手法， 这一句运用了拟人的修辞手法，把星星 当作人来写， 当作人来写，形象生动地表现了星星的 可爱。表现了作者的喜爱之情。 可爱。表现了作者的喜爱之情。 总结：拟人： 当作人来写， 总结：拟人：把……当作人来写，形象 当作人来写 生动地表现了……的……特点，表 特点， 生动地表现了 的 特点 的感情。 现……的感情。 的感情
注意题目问法
问法一、 问法一、高智商与野蛮人二者是否矛 为什么？ 盾，为什么？ 答法：不矛盾。高智商指 答法：不矛盾。高智商指……，而野 ， 蛮人指……。二者并不矛盾。 蛮人指 。二者并不矛盾。 问法二：如何理解“ 问法二：如何理解“高智商的野蛮 人”？ 答法：高智商指 答法：高智商指……，野蛮人指 ，野蛮人指……。 。
语文期中考试 复习课件
一、为你打开一扇门
一、掌握字词 二、了解作者 赵丽宏，当代作家 赵丽宏， 三、课文解析 作者写作目的： 1、作者写作目的：希望青少年朋友意 识到文学的重要性，多读书、读好书。 识到文学的重要性，多读书、读好书。
阅读文学作品的作用：增长知识、 2、阅读文学作品的作用：增长知识、提高 修养、丰富情感。 修养、丰富情感。 高智商的野蛮人” 3、“高智商的野蛮人”理解 高智商：这里指智力发展水平高，取得了如 高智商：这里指智力发展水平高， 硕士、博士之类的学位。 硕士、博士之类的学位。 野蛮人：指因不阅读文学作品， 野蛮人：指因不阅读文学作品，没有文学的 滋养而缺乏情感，缺乏修养的人。 滋养而缺乏情感，缺乏修养的人。
吃腊八粥 送灶王爷 买糖果 挑绒花 宰牲畜 换门神 除夕守岁 拜新年
期中考试复习课教案
期中考试复习课教案备课人：白红陈晓娟内容：第1课—第4课复习步骤：一、知识提要：第一课P4－9）★1、如何尽快适应初中新的学习生活？(七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点)？①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。
【至少答出四点】★2①确立共同的目标，作为前进的动力；②每个班级成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体；③班级成员要团结协作，互助前行。
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。
】团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）①真诚平等，互帮互谅；②尊重对方，自重自爱；③坦诚待人，坚持原则。
★5、体现出“团结协作”的名言警句有哪些？①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移。
④团结就是力量。
★几个知识点的详解：①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
第二课11－21）1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
期中考试复习课教案
期中考试复习课教案一、教学目标1. 回顾和巩固本学期所学的主要知识点和技能。
2. 提高学生的复习方法和技巧，帮助他们更有效地准备期中考试。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 复习本学期所学的主要知识点和技能，包括（根据实际情况列举具体内容）。
2. 介绍和演示一些有效的复习方法和技巧，如（根据实际情况选择合适的方法和技巧）。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，共同完成复习任务。
三、教学过程1. 导入：教师简要回顾本学期的学习内容，引起学生的复习兴趣。
2. 自主复习：学生根据教师提供的复习提纲，自主复习所学知识点和技能。
3. 复习方法和技巧讲解：教师讲解和演示一些有效的复习方法和技巧，如如何制定复习计划、如何高效利用时间、如何做笔记等。
4. 小组合作复习：学生分组进行合作，共同完成教师布置的复习任务。
5. 总结和反馈：教师对学生的复习情况进行总结和反馈，指出存在的问题并提供改进建议。
四、教学评价1. 观察学生在自主复习过程中的表现，评估他们的复习效果。
2. 评估学生在小组合作复习中的参与度和合作能力。
3. 收集学生的复习笔记和复习任务完成情况，对他们的复习方法和技巧进行评价。
五、教学资源1. 复习提纲：教师根据学生的学习内容，制定一份详细的复习提纲。
2. 复习方法和技巧资料：教师准备一些关于复习方法和技巧的资料，如书籍、文章等。
3. 小组合作复习任务：教师布置一些小组合作复习任务，帮助学生巩固所学知识点和技能。
六、教学活动1. 设计复习计划：教师引导学生根据复习提纲和个人学习情况，制定个性化的复习计划。
2. 分享复习经验：学生之间相互分享自己的复习经验和方法，互相学习和借鉴。
3. 互动提问和解答：学生针对复习过程中遇到的问题进行提问，教师和其他学生共同解答。
七、教学策略1. 多样化复习方式：运用讲解、演示、讨论、实践等多种教学手段，激发学生的复习兴趣。
2. 个性化指导：针对不同学生的学习需求和特点，给予个性化的指导和帮助。
【期中考试专项】人教版数学一年级下册期中考试复习之一《认识图形》复习题-含解析
人教版数学一年级下册期中考试复习之一《认识图形》复习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共9题；共26分）1.七巧板是由( )组成的。
A. 1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B. 1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C. 1个正方形、1个长方形和5个三角形2.下面的图形中是平行四边形的是（）。
A. B. C.3.这是（）图形?A. 正方形B. 三角形C. 长方形4.把图形与名称连起来．（1）A.长方体B.球C.圆柱D.圆E.长方形（2）A.长方体B.球C.圆柱D.圆E.长方形（3）A.长方体B.球C.圆柱D.圆E.长方形（4）A.长方体B.球C.圆柱D.圆E.长方形（5）A.长方体B.球C.圆柱D.圆E.长方形5.下面图形中与其他图形不是同类的是( )A. B. C. D.6.用下列哪个小印章可以印出△。
（）A. B. C.7.三角形是（）。
A. B. C.8.这是一个四边形。
A. 对B. 错9.钉子板上不能围出什么图形？（）A. 长方形B. 三角形C. 圆二、判断题（共5题；共15分）10.长方形的相对两条边一样长。
（）11.七巧板中有三角形、正方形、长方形，对吗？（）12.这是个平行四边形。
（）13.圆不是轴对称图形。
（）14.长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角。
（）三、填空题（共5题；共14分）15.数学课本的封面是________形，一元硬币的正反面都是________形。
16.数学书的封面是________。
17.“中”字有________条对称轴。
18.在中，排在最左边的是________，排在最右边的是________；的左边有________个图形，右边有________个图形。
19.说一说下面是什么图形，组成下面图形要几根线。
（1）________图形________根（2）________图形________根四、解答题（共6题；共30分）20.找一找.（1）（2）（3）（4）（5）请找出平行四边形？21.下面这些物体的面中,是长方形的画“▭”,是正方形的画“□”,是三角形的画“△”,是圆的画“○”。
【8】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-诗歌鉴赏(含解析)
第2讲：古诗文阅读（考核17分左右）：古诗鉴赏本题考查学生对诗歌的综合赏析能力，古诗鉴赏以课本篇目为主，题型难度★★★★第一步：知识点讲解（一）古诗分类绝句（四句）：五言绝句七言绝句律诗（八句）：五言律诗七言律诗【首联（1，2）、颔联（3，4）、颈联（5，6）、尾联（7，8）】（二）阅读关键1.注意题目。
古诗词中有的题目往往集中而又含蓄地概括出了文章内容、主旨。
认真分析题目，可以较快把握住诗歌内容。
2.关注背景资料。
背景资料包括时代状况、人文地理、作者思想、生活经历等。
3.品味关键词（诗眼），把握主要情感。
4.体会诗中的意象与意境。
意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象，意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
（三）了解古诗词常用的表现手法1.直接抒情（直抒胸臆）：作者在诗词中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
2.借景抒情（融情于景、情景交融）：通过对实景的描写来抒发作者的感情。
3.托物言志：通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
4.用典：也叫用事，它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。
5.其他手法：比喻、拟人、夸张、衬托（以乐景衬哀情、以动衬静）、想象、化静为动、动静结合等。
（四）古诗词阅读的题型主要有以下几种1.描绘画面题如：用生动的语言描绘“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”所表现的画面。
这种题目其实就是翻译题，只不过要我们使用生动的语言进行翻译，一般我们可以采用两种办法，一是使用修辞手法来使自己的语言生动，如比喻、拟人、排比等；一是使用恰当的联想和想像，在描绘中加上“我仿佛看到了……”“我仿佛听到了……”“我仿佛感受到了……”等句式来使自己的语言生动。
2.“炼”字题即对古诗中单个字的赏析。
注意单字对于整诗的作用，体现作者什么样的情感，本义以及言外之意等。
3.赏析名句明确所用手法，此手法在文章中具体怎样使用的，表达作者怎样的情感。
《期中复习》教案
《期中复习》教案一、教学目标：1. 回顾和巩固本学期所学知识，提高学生的综合运用能力。
2. 发现学生的知识漏洞，及时进行查漏补缺。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 回顾本学期所学的主要知识点。
2. 通过练习题和案例分析，巩固和提高学生的实际运用能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、讨论、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生主动参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。
3. 利用小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。
四、教学过程：1. 课堂导入：简要回顾本学期所学内容，引起学生对复习的重视。
2. 知识点讲解：针对重点、难点知识点进行讲解，确保学生掌握。
3. 练习与讨论：布置练习题，引导学生进行自主练习；组织小组讨论，共同解决问题。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，分析并运用所学知识解决问题。
5. 总结与反思：对本节课的复习内容进行总结，鼓励学生发现自己的不足，提出改进措施。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习与讨论：评估学生在练习题和小组讨论中的表现，检验学生的知识掌握程度。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的思路清晰度、解决问题的能力等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解复习效果，为后续教学提供参考。
六、教学评价（续）：5. 期中考查：通过期中考试，全面评估学生对本学期知识的掌握情况，为后续教学提供数据支持。
七、课后作业：1. 布置相关课后作业，巩固课堂所学知识。
2. 鼓励学生进行自主学习，查找资料，拓宽知识面。
八、教学反思：1. 教师在课后对本次复习教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为改进教学方法提供依据。
2. 鼓励学生提出宝贵意见，促进教学相长。
九、家长沟通：1. 教师与家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 鼓励家长参与学生的学习过程，为学生提供家庭支持。
2020-2021学年部编版初二语文上学期期中考试专项复习：句子的连贯【含解析】
2020-2021学年部编版初二语文上学期期中考试专项复习：句子的连贯1．（2020年部编版八年级上册第一单元第1课《消息二则》同步练习）依次填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，____________；____________；____________。
这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②2．（2020年部编版八年级上册第一单元第2课《首届诺贝尔奖颁发》同步练习）给下列句子排序，最恰当的一项是（）①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统A．①④③②⑤⑥B．⑥①④⑤②③C．①④⑤②③⑥D．⑥①④③②⑤3．（2020年部编版八年级上册第三单元第11课《短文二篇》同步练习）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。
②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。
③游记小品，堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。
”⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。
A．①②③④⑤B．③④①⑤②C．⑤③④①②D．⑤①③④②4．（黑龙江省大庆市肇州县2019-2020学年八年级下学期期末）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。
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蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸！
蚯蚓如何呼吸？
外
氧气
界
空
气
体 氧气 表 黏 液
体
全
壁 氧气
身
的
各
毛 细 血 管
处 细 胞
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
代表动 物
特点
腔肠动物
水螅
第一章
动物的主要类群
无脊椎动物
扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
涡虫
蛔虫
蚯蚓
花甲
蝗虫
辐射对称
体表有刺细 胞
两侧对称 背腹扁平
辐射对称 经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
水螅
水母
海葵
水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有 什么好处？
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体形 称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从 各个方向捕获猎物、进行防御。
身体细长， 圆柱形
体表有角质 层
圆筒形
有相似的 体节
有口无肛门
有口有肛门 靠刚毛或 疣足辅助 运动
大多有贝 壳
体表有外 套膜
运动器官 是足
身体分节
体表有坚 韧的外骨
骼 -------
5.1.3 软体动物和节肢动物
课标要求 1.举例说明软体动物和节肢动物 的主要特征 2.概述软体动物和节肢动物 与人类生活的关系
（3）. 腹部——集中容纳 内脏器官
；
（4）.呼吸——有 气门 用于呼吸。
翅
2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ 蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。 蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用； 后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。 蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。
由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从 口排出。
眼点
耳突 背面
涡虫身体有了明显的背、腹和 前、后之分，是左右对称的动 物。身体由内胚层、中胚层、 外胚层三个胚层形成的，中胚 腹面 层形成了肌肉层，使其运动能 力比水螅强。
两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的纵轴，只有一个切面可以将身体 分为对称的两部分。 这样的体形有利于动物运动，捕食，和防御。
身体细长， 圆柱形
体表有角质 层
圆筒形
有相似的 体节
有口无肛门
有口有肛门 靠刚毛或 疣足辅助 运动
大多有贝 壳
体表有外 套膜
运动器官 是足
身体分节
体表有坚 韧的外骨
骼 -------
5.1.1 腔肠动物和扁形动物
课标要求 1.举例说明腔肠动物和扁形动物的主要特征 2.概述腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系
3.体表
半透明的角质层，抵抗消化液侵蚀， 保护作用。
4.消化
消化管十分简单，一条管道， 有口、肛门。
5.生殖
有发达的生殖器官。
口 食道 体壁 肠 生殖器官
肛门
1.蚯蚓的身体是否两侧对称？ 是
2.身体分节对于运动有什么意义？ 可使身体运动灵活、自如、转向方便。 3.刚毛在运动中起什么作用？ 协助运动 4.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。
身体分节
体表有坚 韧的外骨
骼 -------
5.1.2 线形动物和环节动物
课标要求 1.举例说明线形动物和环节动物的主要特征 2.概述线形动物和环节动物与人类生活的关系
雄虫 雌虫
1.蛔虫的体形、体色
圆柱形，两端细长； 乳白色，微红。 2.雌雄蛔虫形态区别 雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
水螅结构：有口无肛门、具原始的消化腔，出现了细胞外消化；腔肠动物是 真正具有内、外两胚层的动物。
口
触手（上有刺细胞） 消化腔
外胚层
中胶层 (无细胞结构) 内胚层
水螅是如何通过触手把食物送到口中的？ • 水螅捕食靠 触手。触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细
胞中大多藏着 刺丝 和 毒液。
食物进入水螅的消化腔中是怎样被消化的？不能消化的食物残渣 从哪里排出？ • 食物进入消化腔后， 内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内
3.蝗虫体表有__外__骨__骼___，对蝗虫有什么意义？ 既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发。
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需 要定期蜕皮。
代表动物
鱼
各种鱼
第一章
动物的主要类群
脊椎动物
两栖动物 爬行动物
青蛙
蜥蜴
鸟
各种鸟
哺乳动物
人
特点
生活在水里
体表有鳞片
尾部和躯干部 的摆动以及鳍
∙
代表动 物
特点
腔肠动物
水螅
第一章
动物的主要类群
无脊椎动物
扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
涡虫
蛔虫
蚯蚓
花甲
蝗虫
辐射对称
体表有刺细 胞
两侧对称 背腹扁平
身体细长， 圆柱形
体表有角质 层
圆筒形
有相似的 体节
有口无肛门
有口有肛门 靠刚毛或 疣足辅助 运动
大多有贝 壳
体表有外 套膜
运动器官 是足
的协调
软体生活在 水里，成体
水陆
幼体用鳃呼 吸，成体用 肺呼吸，皮 肤辅助呼吸
-------
体表覆盖鳞片 体表覆羽 或甲
肺呼吸
前肢变成翼， 有喙无齿
陆地产卵，卵 气囊辅助呼
有坚韧卵壳
吸
体表被毛
有门齿、犬 齿、臼齿分
化
胎生，哺乳
5.1.4 鱼
课标要求 1.举例说明鱼 的主要特征 2.概述鱼与人类什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力 鱼的身体呈流线型，有利用克服在水中运动的阻力。
（一）缢蛏
1、贝壳的作用是什么？
保护 2、靠什么结构运动？
足 3、靠什么结构呼吸？
鳃 4、缢蛏如何获取食物？
通过入水管将水吸入体内，摄取水中 的食物颗粒病排出食物残渣，然后再 通过出水管将水排出体外。
蝗虫的特征：
（1）.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、
三个 单眼 、一对 复眼 ；
（2）. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ；
软体动物
的
腔肠动物
主
线形动物
要
哺乳动物
类
鸟类动物
群
脊椎动物
爬行动物
两栖动物
鱼类动物
蝗虫 蚯蚓 涡虫 蜗牛 水螅 蛔虫
虎 白尾海雕
蜥蜴 青蛙
鱼
代表动 物
特点
腔肠动物
水螅
第一章
动物的主要类群
无脊椎动物
扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
涡虫
蛔虫
蚯蚓
花甲
蝗虫
辐射对称
体表有刺细 胞
两侧对称 背腹扁平
一、 考试范围：人教版生物科八年级上册 1、第五单元第一章（P1页---39页）第二章P41-45页 2、第六单元第一章（P96页-105页） 二、考试时间：40分钟 二、 考试题型和分数 1、 单项选择题：35题，每小题2分，共70分 2、 简答探究题3道；共30分
节肢动物
动
环节动物
物
无脊椎动物 扁形动物