小班常规教案《排队》
幼儿小班学习排队的教案
幼儿小班学习排队的教案幼儿园的教育不仅仅着眼于知识的传授，更是注重良好的习惯养成。
在日常生活中，我们需要借助各种机会培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
其中，学习排队就是非常重要的一项内容。
本文将为大家介绍一种幼儿小班学习排队的教案。
第一部分：教育目标教育目标是衡量教育成果的重要标准，幼儿小班学习排队的教育目标也应当确定。
我们需要让孩子们了解排队的重要性，明确排队的意义和好处；让孩子们真正体会排队的快乐；学习如何排队，了解排队原则和注意事项。
第二部分：教育内容为了实现上述教育目标，我们需要设计一系列教育内容。
以下是教育内容的详细介绍。
1. 讲解排队的重要性我们需要向幼儿们讲解排队的重要性。
可以通过图片、故事等多种形式，让孩子们了解排队意义所在。
在讲解中，需要注意语言简洁易懂，内容生动有趣，让孩子们深刻认识到排队是有意义的，不排队会带来诸多不便。
2. 培养排队的兴趣在幼儿教育中，兴趣是最好的老师。
如果孩子们对排队没有兴趣，即便再怎么讲解也难以让他们真正参与和积极行动。
为此，我们需要设计一些活动或游戏，让孩子们在玩乐中掌握排队技能，并感受排队的快乐。
比如，可以利用知识卡片等道具，分批次给幼儿发放，在排队等候过程中，让幼儿们通过卡片的内容和图片进行交流，增加情感交流和社交能力。
3. 掌握排队技能孩子们到了适当的年龄，就应该学会如何排队等候。
在讲解排队时，应该注意安全方面的问题，特别是幼儿园的学生身体柔软，需要提醒他们排队时不要跑动或搂抱，以免发生意外。
在排队等候时需要什么信息或者规则落实到幼儿园中，示范教学形式穿插幼儿专门训练，引导幼儿养成良好的排队习惯。
排队时需要注意的细节也要进行介绍，如排队的人数、口令等。
4. 排队原则和注意事项每个孩子都有自己的特点和习惯。
在学习排队的过程中，孩子们也会出现各种各样的问题。
我们需要让他们了解排队的原则和注意事项，帮助他们更好地掌握排队技能。
比如，排队的原则是按照队形排列，不能追赶、挤压、踩踏等；排队时注意事项包括多听指令、保持安静、不要争抢等。
幼儿园小班数学教案《排队》含反思
幼儿园小班数学教案《排队》含反思一、教学目标：1. 认识排队的概念，培养幼儿的排队意识。
2. 能够按要求排成队伍，遵守规则。
3. 锻炼幼儿的观察力和记忆力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 引导幼儿理解排队的重要性。
2. 小组合作，培养幼儿的团队意识。
三、教学准备：1. 教具：彩色卡片、图画卡片（包括动物、水果等）。
2. 教材：《幼儿数学》第一册。
四、教学过程：1. 导入新知老师手拿几张彩色卡片，让幼儿观察并回答：“老师手里的卡片是怎样排列的？”引导幼儿认识队列和队伍的概念。
2. 培养排队意识（1）引导幼儿排队进入教室，鼓励他们按照老师的指示排队。
观察和记下排队表现好的幼儿。
（2）讲解排队的原则，告诉幼儿“大到小，小到大”的排队规则。
（3）请幼儿自己选择若干种水果，并把它们排列成队。
引导他们按照“大到小”的原则排队。
（4）让幼儿根据老师的指示站在相应的位置，进一步培养他们的排队意识。
3. 活动体验（1）游戏1：“站一起”按照园长的指导，幼儿要站成一排，站立姿势要端正，保持挺直。
观察幼儿的表现，鼓励并予以奖励。
（2）游戏2：“找队友”幼儿分成几组，每组选出一个领队。
领队给每个队员发一张图画卡片，要求队员按图画卡片上的图案排队。
时间到后，观察每组队伍的排队情况，给予表扬和指导。
4. 总结反思（1）进行简短的讲解，引导幼儿认识排队的重要性，并鼓励他们继续保持好的排队习惯。
（2）引导幼儿回答问题：“你觉得排队有什么好处？有没有不好的地方？”收集幼儿的回答并记录下来。
五、教后反思：1. 教学过程中，我发现有些幼儿很难按照“大到小”的原则排队，他们往往只追求站在队伍中的某个特定位置。
这可能是因为他们还没有完全理解排队的含义。
因此，下次教学中我将通过更多的实际例子来帮助他们理解。
2. 在游戏环节，我发现有部分幼儿过于关注自己站在队伍中的位置，而忽略了与队友的合作。
下次教学中，我将引导幼儿更加注重团队合作精神，让他们明白在排队过程中与队友相互配合的重要性。
排队幼儿园教案小班
排队幼儿园教案小班简介《排队幼儿园教案小班》是一份适用于小班幼儿园的教案。
该教案主要涵盖了幼儿园排队这一基本生活技能。
通过该教案，可以帮助小班幼儿逐步掌握排队的基本技能，提高团队协作能力，培养社会交往能力。
教学目标1.掌握幼儿园内的排队基本规则；2.增强团队合作意识，培养互帮互助的意识；3.提高幼儿自我管理能力，培养良好的日常生活习惯；4.培养幼儿的自信、毅力和耐心。
教学内容1.观看排队相关的儿童动画片；2.通过游戏等形式，让幼儿了解排队的基本规则；3.模拟排队环境，引导幼儿排队练习；4.对排队表现好的幼儿进行奖励。
教学步骤步骤一：观看儿童动画片推荐一些和排队有关的儿童动画片，例如《小羊肖恩》、《喜羊羊与灰太狼》等，让幼儿通过动画片的形式了解排队的基本规则和相关的概念。
步骤二：游戏形式了解排队规则可以设计一些排队的游戏，例如“站成一列”等，引导幼儿认识排队的要求，比如保持队形整齐、不乱跑等。
步骤三：模拟排队环境在幼儿园的教室中，将幼儿们分成小组，模拟不同场景的排队，比如饭堂排队、晨会排队等，让幼儿通过亲身体验来了解排队的要求和注意事项，如靠近队友、不要推搡等。
步骤四：奖励表现好的幼儿对表现好的幼儿进行表扬和奖励，增强幼儿的自信心，激发他们的学习动力。
教学重点和难点教学重点：1.让幼儿了解排队的基本规则；2.培养幼儿团队合作意识；3.培养幼儿良好的日常生活习惯。
教学难点：1.让幼儿养成排队习惯；2.增强幼儿的自我管理能力。
教学评价1.通过观察幼儿的表现，了解到幼儿的排队能力；2.记录幼儿的排队表现情况，及时反馈给家长。
结语《排队幼儿园教案小班》通过互动游戏、实景体验等多种形式，帮助幼儿了解和掌握排队技能，提高幼儿的团队协作意识，并促进幼儿日常生活习惯的养成。
在幼儿园教学中，排队作为一项最基本、最重要的技能，对幼儿长远发展具有非常重要的作用。
幼儿园小班排队教案
幼儿园小班排队教案幼儿园小班排队教案一、教学背景：小班幼儿园，2-3岁。
二、教学目标：1. 学习排队的基本原则和方法；2. 培养幼儿的秩序感和集体意识；3. 提高幼儿的协作能力和团队精神。
三、教学内容：1. 排队的原则；2. 排队的方法；3. 排队游戏。
四、教学过程：1. 导入环节（5分钟）老师和孩子们喊口号：排排坐，同学好，听讲有果汁喝，学习真有趣！然后老师与孩子们讨论什么是排队，为什么要排队。
2. 排队的原则（10分钟）老师将幼儿分成几个小组，分别由一名小朋友做队长，按照队列的基本原则进行排队，即“头对头，尾对尾，肩并肩，手拉手”。
队长要带领队伍听从老师指挥，一起迈着稳步的步伐前进，过程中要保持队形整齐，不乱跑、不拥挤。
3. 排队的方法（15分钟）老师针对排队的不同情境，让幼儿模拟不同的排队方法，如行进队列、倒立队列、蛇形队列等，学习排队的灵活性和变化性。
4. 排队游戏（20分钟）为了让幼儿更好的理解排队，老师可以设计一些排队游戏，如捉迷藏、接力跑等，让孩子在游戏中感受到排队的乐趣。
5. 总结（5分钟）老师与孩子们一起回顾学习内容，感受排队的重要性。
询问孩子是否有排队经历，并分享排队中的一些好习惯，比如让让、礼让、文明等。
五、教学评估：通过幼儿的表现，老师可以初步评估幼儿掌握排队的基本原则和方法的程度，以及是否有了一定的团队协作能力和集体意识。
六、教学反思：在教学过程中应充分发挥幼儿的积极性和主动性，注重互动和参与。
教学过程中要注意孩子们的安全，确保他们平稳有序地玩耍和学习。
同时，老师应该适时地调整教学策略，确保每个孩子都能够充分地理解和掌握所学知识。
小班常规教案《排队》
小班常规教案《排队》教学目标•认识排队的概念及意义•学习排队的方法和规则•培养幼儿的排队意识和团队合作精神教学内容1.了解排队的概念教师可以通过图片或视频等形式，向幼儿介绍什么是排队。
可以采用导入游戏的方式，引导幼儿排成一行，了解什么是排队。
2.学习排队的方法和规则•知道排队的队形：直线，曲线，环形等•学习排队的顺序：先来后到，先小后大等•学习排队的位置：左右，前后等•学习排队时的姿势和动作：挺胸收腹，手拉手等•学习排队时的注意事项：不乱动，不推搡，不说话等3.培养幼儿的排队意识和团队合作精神•教师可以组织幼儿进行小游戏，如仿照电影院买票排队、过关排队等，让幼儿身临其境感受排队的乐趣与规则。
•教师可以鼓励幼儿自觉排队并督促其他小朋友一起排队，培养小朋友的团队合作精神。
•在排队过程中，教师可以发现排队中的表现较好的幼儿，并进行表扬，增强他们的自信心。
教学过程导入教师带领幼儿在教室里排成一列，让幼儿体验排队，并了解排队的意义以及排队时的注意事项。
讲授教师通过图片或视频等形式，向幼儿介绍排队的概念、方法和规则，并引导幼儿模仿老师的动作和姿势，学习排队的方法和规则。
操作教师组织幼儿进行小游戏，如仿照电影院买票排队、过关排队等，让幼儿身临其境感受排队的乐趣与规则，并在游戏中督促幼儿一起排队，培养小朋友的团队合作精神。
总结教师让幼儿分享排队的体验，并找出排队时的好习惯和需要改进的地方。
引导幼儿总结排队的方法和规则，强化小朋友的印象，加深对排队意义的认识。
教学评价教师观察幼儿在排队过程中的表现，及时给予表扬，激励幼儿学习排队好习惯。
同时，教师还可以进行课后调查，了解幼儿掌握排队方法和规则的情况，为后续教学提供参考。
教学反思在教学中，教师要根据幼儿的年龄特点和认知能力，选择合适的教学方法和策略，让幼儿能够真正地理解和掌握排队的方法和规则。
同时，教师在教学过程中要根据幼儿的表现及时进行调整和改进，确保教学效果的最优化。
小班安全教育_排队教案
课时：1课时年级：小班教材：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解排队的重要性，知道排队的基本规则。
2. 能力目标：培养幼儿自觉排队的能力，提高幼儿的秩序感。
3. 情感目标：让幼儿养成良好的行为习惯，体验排队带来的秩序感。
教学重点：1. 让幼儿了解排队的重要性。
2. 培养幼儿自觉排队的能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握排队的基本规则。
2. 提高幼儿的秩序感。
教学准备：1. 教学课件或故事书《排队的小猴》2. 图片或实物：排队标志、小动物玩具等3. 音乐：《排队歌》教学过程：一、导入1. 教师出示排队标志，引导幼儿观察，提问：“这是什么？你们在哪里见过？”2. 教师简要介绍排队标志的含义，激发幼儿对排队的兴趣。
二、讲授新课1. 教师讲述故事《排队的小猴》，引导幼儿了解排队的重要性。
- 故事内容：小猴们要去河边洗澡，但是没有排队，导致水花四溅，大家都不开心。
后来，小猴们学会了排队，洗了个愉快的澡。
- 教师提问：小猴们为什么要排队？排队有什么好处？2. 教师讲解排队的基本规则：- 按照顺序排队，不插队。
- 排队时保持安静，不喧哗。
- 排队时保持距离，不拥挤。
3. 教师示范排队，引导幼儿模仿：- 教师带领幼儿一起做排队动作，如：立正、向前看齐等。
- 教师逐一检查幼儿的排队动作，纠正错误。
4. 游戏环节：模拟排队- 教师准备一些小动物玩具，让幼儿按照一定的顺序进行排队。
- 教师观察幼儿的排队情况，及时给予指导和鼓励。
三、巩固练习1. 教师播放音乐《排队歌》，引导幼儿边唱边做排队动作。
2. 教师组织幼儿进行排队比赛，看哪个小组排得又快又整齐。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾排队的重要性以及排队的基本规则。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，养成良好的行为习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对排队知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在排队游戏中的表现，了解他们自觉排队的能力。
小班常规教案20篇排队
小班常规教案20篇排队《小班常规教案20篇排队》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规教案20篇排队！（1）小班数学教案《吸管宝宝来排队》含反思活动目标： 1、比较长短差别明显的3根吸管，按从长到短或从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、发展目测力、判断力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。
活动难点：用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列，并能大胆描述自己的排列顺序。
活动准备：幼儿每人3根长短不一的吸管放在小盒子里，每人一块泥工板。
活动过程：一、出示吸管，引起兴趣1.今天来了一群吸管朋友，我们来和他们打个招呼。
2.他们长的一样吗?有什么不一样呢?(个别幼儿回答)3.他们想去参加跳舞比赛，可是他们不知道怎么排队了呢，想请我们帮帮忙。
二、自由探索1.鼓励幼儿自由探索，为3根吸管排序。
2.我们来看看小朋友们是怎么排的。
!.快思.教案网出处!(请个别幼儿说说你是怎么排队的，为什么)3.教师小结：小朋友们想了很多的好办法，老师这也有一个好方法呢。
三、教师讲解示范，幼儿操作1.吸管宝宝有长有短，我们可以按照他的长短来排队。
可以把最短的排在前面，然后一点点长起来。
也可以长的放前面，一点点短起来。
2.教师示范，把吸管拿在手上，比较出长短，然后站在黑板的泥工板上，幼儿观察。
3.请个别幼儿尝试，并尝试说出是怎么排列的。
4.教师提出要求，然后幼儿集体操作。
5.鼓励幼儿大胆说说自己是按照什么方法排列的。
教师小结：宝宝们真厉害，都按照长短来排对了呢。
四、延伸现在我们我们一起送吸管宝宝们去参加跳舞比赛吧。
活动反思：这节课上下来，我觉得应该在幼儿的泥工板上贴上双面胶或者可以改成硬板纸，这样就不会滚来滚去，而且方便展示幼儿的作品。
上下来感觉层次还是比较清楚的。
幼儿们的主动性还是比较可以的。
小班数学《排队》教案8篇
小班数学《排队》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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排队小班教案
排队小班教案
教案：排队小班教案
1. 教学目标：
- 学习并掌握排队的基本规则；
- 培养幼儿的排队意识和合作意识；
- 提高幼儿的观察力和注意力。
2. 教学准备：
- 彩色卡纸、彩笔、小纸条、音乐播放器。
3. 教学过程：
（1）热身活动：
通过音乐启发游戏，引导幼儿活跃身体，做一些身体动作，如：跳跃、转圈等。
（2）游戏引入：
教师拿出彩色卡纸和彩笔，分别给每个学生发一张彩色卡纸和一支彩笔。
教师示范把彩色卡纸剪成小纸条，并在上面写上颜色的名字，然后把彩色小纸条分发给幼儿。
（3）游戏操作：
- 教师说出一种颜色的名字，例如“红色”，要求孩子们按
照自己手中的小纸条的颜色排成一条直线队伍。
- 教师播放音乐，要求幼儿按照音乐的节奏向前走，不要
超过队伍前面的人。
- 教师在音乐停止时，提出一个问题，如：“队伍的第几
个同学是红色？”让幼儿观察队伍中相应位置的幼儿，并回答
问题。
- 按照以上步骤，依次进行多次游戏，以巩固幼儿对排队规则的掌握。
（4）游戏总结：
教师和幼儿一起回顾并总结排队的基本规则，例如：“站直了，看前面的人，不要走出队伍，队伍要有序等”。
4. 教学延伸：
- 教师可引导幼儿在各种场景中观察并分析排队的情况，如在食堂、公园等地方，让幼儿发现规则与问题，并提出建议。
- 教师可从幼儿中选出“排队小达人”，鼓励幼儿在日常生活中积极主动地遵守并引导他人遵守排队规则。
以上就是本节课的教案，希望能够帮助您进行教学设计。
小班社会教案及教学反思《排队》2篇
小班社会教案及教学反思《排队》 (2)小班社会教案及教学反思《排队》 (2)精选2篇（一）教案《排队》教学目标：1. 能够正确理解排队的概念和重要性，了解排队规则。
2. 培养学生的礼仪意识，培养学生遵守规则的习惯。
3. 培养学生的团队合作意识，共同参与排队活动。
教学内容：1. 什么是排队，为什么要排队。
2. 排队的原则和规则。
3. 如何有序地排队。
教学过程：1. 导入：通过观看图片或视频，提问学生什么是排队，为什么我们要排队。
2. 探究：通过教师的引导，让学生用自己的话描述排队的原则和规则。
3. 操作：将学生分成小组，进行排队活动。
教师给出一系列排队的情境，比如买东西、上体育课、参加集合等，让学生根据规则进行排队。
教师观察学生的表现，并及时纠正。
4. 归纳：教师与学生一起总结课堂上学到的排队知识和规则。
5. 反思：给学生时间思考，回答几个问题：你觉得在排队活动中哪些地方做得好？哪些地方可以改进？你觉得排队的目的是什么？教学反思：通过本堂课的教学，学生对排队的概念和规则有了初步的了解，能够正确理解排队的重要性。
在排队活动中，学生表现出参与的积极性，能够根据规则有序地排队。
但是也有部分学生在排队过程中存在不遵守规则的行为，需要加强对规则的强化训练。
在今后的教学中，可以通过更多的实际情境，提供更多的排队训练，加强学生对排队的理解和实践能力。
小班社会教案及教学反思《排队》 (2)精选2篇（二）教案课题：排队教学目标：1.了解排队的定义和作用；2.培养学生遵守秩序、守规矩的意识；3.让学生了解在日常生活中需要排队的场景；4.引导学生思考如何合理安排队列。
教学内容：1.排队的定义和作用；2.不同场景下的排队；3.小组合作讨论如何合理安排队列；4.排队的原则和注意事项。
教学流程：1.导入（5分钟）：教师与学生互动对话，引入话题“排队”。
询问学生他们在什么场景下需要排队，以及排队的意义。
2.讲解（10分钟）：教师给学生讲解排队的定义和作用，包括在人流量较大时保持秩序、避免混乱以及维护公平等。
幼儿园小班排队教案
幼儿园小班排队教案前言幼儿园小班排队是幼儿园教育中的重要内容之一，学好排队不仅是培养孩子们良好的品德和习惯，更是为以后的学习和生活打下基础。
本文档将介绍小班幼儿园排队教案，以帮助老师们更好地指导孩子们进行排队活动。
教学目标•学习正确的排队姿势和动作；•掌握排队的基本规则和要点；•培养孩子们的自我管理和协作能力；•开发孩子们的身体素质；•增强孩子们的团队精神和合作意识。
教学内容一、排队前的准备1.统计人数，并确定队列的形式和方向；2.预先准备好排队标志物，如旗帜、颜色条幅等，以便于指挥和引导；3.整合队伍，确保每个孩子都找到自己的位置，并做好安全和秩序保障，带上必要的防护和安全工具。
二、排队的注意事项1.保持队形整齐和稳定，走路姿态要端正、稳健；2.保持队伍的距离，保持前后间隔，避免相互挤压和拥堵；3.路径曲折、有交通的道路要注意交通安全，孩子们不要慌张跑动；4.沿途坚持筛选整队，确保没有落队和安全恋情场景，遇到危险情况及时采取行动;5.在排队过程中积极互动、团结协作，形成良好的集体氛围和相互帮助的机会。
三、排队后的总结1.带领孩子们集中优劣，总结一次排队活动的优点和不足之处；2.鼓励孩子们互相交流想法和点评，培养他们的团结合作精神；3.给孩子们分享好的排队经验，并鼓励他们在今后的生活中多多实践。
教学方法•演示法：老师带领孩子们一起进行排队演示，让孩子们通过观察和模仿来掌握正确的排队姿势和动作；•游戏法：通过排队游戏来帮助孩子们掌握排队的基本规则和要点，并增强孩子们的兴趣和参与性；•讲解法：结合课本和现场实践，向孩子们详细解释排队的意义和重要性，并指导他们如何正确地进行排队活动。
教学评估•观察学生排队动作是否规范和端正；•判断学生是否积极互动、团结协作，是否具备自我管理和协作精神；•通过各种方式，收集学生的反馈和意见，评估教学效果。
教学资源•《幼儿园排队活动》教学课本；•排队标志物、旗帜、颜色条幅等排队引导工具；•排队游戏道具。
教小班朋友排队的教案
教小班朋友排队的教案一、教学目标。
1. 让小班朋友们了解排队的重要性和意义。
2. 培养小班朋友们的排队意识和能力。
3. 通过游戏和实践操作，培养小班朋友们的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 让小班朋友们了解排队的概念和意义。
2. 培养小班朋友们的排队能力和意识。
三、教学准备。
1. 准备一些小朋友喜欢的玩具或者小食品，作为奖励。
2. 准备一些简单易懂的排队游戏。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过故事、图片或者实际操作，让小班朋友们了解排队的重要性和意义。
可以通过简单的故事情节或者图片，让小朋友们知道在生活中为什么需要排队，比如买东西、上厕所、上课等等。
2. 游戏环节。
（1）排队游戏1，让小朋友们站成一排，然后老师给每个小朋友一个数字或者颜色，然后让小朋友们按照老师所说的数字或者颜色顺序排队。
通过这个游戏，培养小朋友们的排队能力和意识。
（2）排队游戏2，老师准备一些小朋友喜欢的玩具或者小食品，然后让小朋友们排队领取。
通过这个游戏，让小朋友们感受到排队的乐趣和意义。
3. 操作练习。
让小朋友们在日常生活中，自觉排队，比如上课时排队入教室、吃饭时排队领取餐具等等。
通过实际操作，培养小朋友们的排队能力和意识。
4. 总结。
通过排队游戏和实践操作，让小朋友们了解排队的重要性和意义，培养小朋友们的排队能力和意识。
同时，培养小朋友们的合作意识和团队精神。
五、教学反思。
在教学过程中，老师要注重激发小朋友们的兴趣，让他们在游戏中体会到排队的乐趣和意义。
同时，要注重实际操作，让小朋友们在日常生活中自觉排队，培养他们的排队能力和意识。
同时，要注重引导和激励，让小朋友们在排队中体会到合作和团队精神的重要性。
《排队》教案7篇
《排队》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育活动排排队教案5篇
【导语】排队是⽣活中不可避免的⼀种⾏为秩序，有序地排队可以避免危险的发⽣，可以提⾼做事的效率，还可以使本来很拥挤的地⽅变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要学会等待、学会排队。
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1.幼⼉园⼩班体育活动排排队教案 活动⽬标： 1.初步感受有序排队的快乐和好处。
（重点） 2.学会依次排队等候，懂得在集体⽣活中遵守排队的规则。
（难点） 活动准备： 物质准备：⼩熊，⼩狗，⼩猫,⼩兔和⼩⽜头饰各⼀个，西⽠汁卡⽚五张，PPT。
经验准备：幼⼉初步知道排队的规则。
活动过程： ⼀、引出课题，激发兴趣 1.教师讲述故事。
师：今天我们班级⾥来了⼀位⼩客⼈，他是⼩熊。
但是啊，他今天做错了⼀件事情，想请⼤家帮助他⼀起改正，那我们⼀起来听听看他的故事，然后帮帮他吧！ （教师⼀边讲述故事，⼀边出⽰动物卡⽚。
） 2.幼⼉讨论并回答。
师：哎呀⼩朋友们，为什么⼤家都没有喝到西⽠汁呢？ 3.⼩结：刚才⼩熊没有好好排队，⼀个劲地往前挤往前推，把装着西⽠汁的桶挤倒了，所以⼤家都没有喝到西⽠汁。
⼆、集体讨论，现场体验 1.幼⼉讨论⼩熊排队的⽅法。
师：那⼩朋友们帮帮⼩熊，⼩熊应该怎么排队才能⼜快⼜好地买到西⽠汁呢？ 2.组织孩⼦讨论：要排队，不能抢不能挤，还可以在冷饮店前贴上提⽰线。
3.幼⼉体验排队买西⽠汁。
师：⽼师请⼏个⼩朋友来扮演⼩熊，⼩狗，⼩猫,⼩兔和⼩⽜，看看你们能顺利买到西⽠汁吗？（给幼⼉带上动物头饰） 4.⼩结：刚才⼩朋友们都能按顺序排队，不推也不挤，所以都买到了，排排队可真好啊！ 三、联系⽣活，感知意义 1.师：在幼⼉园⾥还有做哪些事情时要排队呢？（请幼⼉讨论，并⽤PPT补充） 2.师：我们不但在幼⼉园⾥的很多时候要排队，你和爸爸妈妈在⼀起的时候做什么事情也要排队呢？ 3.⼩结：现在我们知道了和⼩朋友⼀起喝⽔、上厕所、⾛楼梯、玩滑梯时要排队；和爸爸妈妈坐公共汽车、⽕车时、付钱要排队，这样啊会很安全，其实还有很地⽅也需要排队，需要排队时请⼩朋友⼀定不要忘记，那样别⼈就会更加喜欢你。
排队教学教案幼儿园小班
排队教学教案幼儿园小班介绍本文旨在为幼儿园小班教师提供一份排队教学教案，以帮助幼儿们养成良好的排队习惯。
本教案适用于小班幼儿园。
目标通过本教案的教学，使幼儿养成良好的排队习惯，提高幼儿的自我管理意识。
教学步骤1. 游戏引入在游戏场地内组织“游戏王国”的活动。
幼儿们需要排队才能进入游戏王国。
教师可以引导幼儿按照身高从低到高排队，或者按照生日从早到晚排队。
这样可以让幼儿感受到排队是一件有趣的事情。
2. 课堂教学在课堂上，教师可以展示一些关于排队的图片或视频，和幼儿们一起谈论为什么需要排队，以及排队的好处。
教师要根据幼儿的理解程度，用简单易懂的语言进行讲解，可以引导幼儿说说自己在哪些场合排队，以及自己有哪些好的排队习惯。
3. 角色扮演在课堂上，教师可以组织幼儿们进行角色扮演。
教师可以扮演出一些不良的排队行为，比如插队、挤压等等，让幼儿们通过模仿，更好地理解正确的排队方式。
4. 操场实践在操场上，教师可以组织幼儿们进行排队。
教师可以让幼儿们以手拉手的形式排队，或者站成一列排队。
教师要注意观察幼儿的排队情况，纠正幼儿出现的不良行为，如拖延时间、跑走等。
注意事项•在教学过程中，教师要用鼓励和奖励的方式引导幼儿养成好的排队习惯。
•教师要注意孩子们的身体状况，防止排队时间过长带来的身体不适。
•教师要在游戏、课堂、操场等不同环境中引导幼儿排队，帮助幼儿们学会适应不同环境的排队方式。
结论本教案针对小班幼儿园的学生，通过游戏引入、课堂教学、角色扮演和操场实践等环节，帮助幼儿养成良好的排队习惯，提高幼儿的自我管理意识。
教师把握好教学时机，用轻松有趣的方式进行教学，可以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。
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幼儿，指儿童从一到三岁这一时期，介于婴儿期和学龄前时期之间。
幼儿无论在神经发育上还是心理发育上，都出现了新的发展，神经纤维有显著的突触生长和髓鞘形成，认知能力突然增加。
为大家整理的相关的，供大家参考选择。
小班常规教案《排队》
活动目标
知道排队的重要性，学会正确的排队方法不插队、不拥挤、保持一定距离。
学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。
活动准备
小熊玩偶，小动物的图片小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
ppt课件。
活动过程
一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
师今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。
(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
讲述故事《小熊买冰淇淋》。
根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物
(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗它是怎么做的
(3)小熊买到冰淇淋没有为什么
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做
教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。
师小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗
师我们生活中哪些地方需要排队为什么要排队(引导幼儿讨论、回答)
播放PPT，结合图片讲述。
小结排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师我们小四班的小朋友都会排队吗接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
小班常规教案《排队》
设计意图
小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。
排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。
经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。
通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
活动目标
1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程
导入活动教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动
一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》
提问(1)妈妈对小雁说了什么话
(2)小雁为什么会受伤
教师小结大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
游戏《大雁排队向南飞》。
游戏规则教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行，要求幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。
(1)教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。
(2)教师及时评价幼儿的表现。
排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒!
(3)教师和女孩一起进行游戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。
游戏《蚂蚁搬虫》
游戏规则幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。
认真遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。
游戏中巩固排队的方法和规则。
二、看一看，说一说。
1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。
自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的
3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队
(2)让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好哪些小朋友排队时表现的不好
教师总结排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。
结束活动教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。
活动延伸在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。
活动反思幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。
活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。
小班常规教案《排队》
活动目标
1、记住自己的学号，会按自己的学号排队。
2、学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
每人一张学号卡
活动过程
一、数一数
1、幼儿和老师一起来数数。
2、按班级有多少幼儿，进行数数，如30个幼儿，从1数到我们的学号30。
二、认识学号
1、让幼儿们来认识自己的学号。
2、自己说说学号是多少
3、找自己的学号的座位。
三、分组排队
1、按照老师的要求排队，1号至10号为一组，依次类推。
2、酱30个幼儿分组，排成红、黄、蓝三队。
四、比一比
1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛。
2、看看哪对排组排得既快又准，还很安静。
五、小结
1、教师对红、黄、蓝三队进行点评。
2、让幼儿说说本节课学会了什么。
活动反思
在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。
(.来源屈.老师教案网)对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。
为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了多次，再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果。