比喻与象征ppt课件

• 例4中是直接点明了白杨树的象征意义。
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• 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到 山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东《卜 算子·咏梅》
• 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算 子·咏梅》
比喻与象征
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• 华大妈跟了他指头看去,眼光便到了前面的
坟,这坟上草根还没有全合,露出一块一块的
黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不
觉也吃了一惊——分明有一圈红白的花围
着那尖圆的坟顶。
——《药》
• 我和闰土已隔了一层厚厚的障壁了。—— 《故乡》
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• 《药》结尾写革命者夏瑜坟上的花圈，是 一种象征的表现方法，它一方面象征了革 命者是杀不尽的，必将后继有人；另一方 面也表明革命的前景光明和充满希望。
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• 1.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
• 例1中毛泽东同志运用了暗喻这一形式，说明民 主革命取得胜利仅仅是万里长征走完了第一步。 这里用大家熟悉的“万里长征”和“第一步”来 作比喻，形象地说明了民主革命胜利后的路更长。 抽象的道理通过具体的形象来说明，读者一目了 然。
• 2.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和 大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔一种表现手法， 是就文章构思方面来说的，，它可以拓深 拓宽文章的主题、内涵，丰富文章的意蕴， 所以它甚至可以用来贯穿全篇文章，当然 也可以作为文章的一部分来使用；而比喻 作为语言修辞格的一种形式，是为了提高 语言的表达效果，使文章更艺术化的一种 手段，一般一个比喻不会贯穿全文的。
• 例2中的“海燕”象征着“无产阶级革命的先驱 者”，它是通过海燕这一具体形象以表现与之相 似的“无产阶级革命的先驱者”。
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• 3.月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子 和花上。
• 例3是比喻中的喻体和本体都出现的例子。 “月光”月光“是本体，”“流水”是喻 体，连接本体和喻体的“如”是比喻词。
• 4.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方 的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗 争中所不可缺的朴质、坚强、力争上进的 精神。
• 而象征却恰恰相反，它是一种含蓄化手法，即 把具体而形象的事物含蓄化，使其具有丰富而 深刻的含义。如上文的“红白的花”是具体而 常见的，但其蕴含的意义是丰富而深刻的。只 有在《药》这篇作品所创设的典型环境中才具 有这样的特殊含义。
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比喻和象征是不同的。它们表现在：
• 1、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间 要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求 “形似”
• 《故乡》写“一层厚厚的障壁”并非实实 在在的东西，旨在表明“我”与中年闰土 的思想感情的深深隔膜。
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• 比喻是一种形象化手法，即它可以化抽象为具 体，化深奥为浅显，化陌生为熟悉，化平俗为 生动。如：失掉光辉的太阳，飘浮在雾海之上， 恰似一个落入水中的铜镜。“失掉光辉的太阳” 是个什么样子？这是比较抽象的，但“铜镜” 就具体形象得多了，人们通过这个形象就很容 易感知到“光辉的太阳”的形状和色彩。
陆游笔下的梅花则象征其自我， 他把自己在政治上备受打击的遭遇 和不肯同流合污、坚守节操的品格 融入了梅花的形象中。
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• 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春， 只把春来报。待到山花烂漫时，她在 丛中笑。 ——毛泽东《卜算子·咏梅》
• 这两首词都是以“梅”为象征客体来 表达思想感情的。但毛泽东赋予了梅 花热情、坚强、乐观、昂扬的性格特 征，表现出作者襟怀阔大，气度非凡。
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驿外断桥边，寂寞开无主。已 是黄昏独自愁，更著风和雨。无意 苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾 作尘，只有香如故。 ——陆游《卜 算子·咏梅》
• 2、两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即 不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以 物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见 或摸得着的一种具体事物、具体人。
• 3、两者范围大小不同：象征是文学创作中的一
种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文
章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比喻
涉及的范围。比喻的范围比较小，一般局限于一
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• 1.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第 一步。
• 2.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌 云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高 傲地飞翔。
• 3.月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子 和花上。
• 4.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方 的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗 争中所不可缺的朴质、坚强、力争上进的 精神。