陕西省白水县田家炳实验中学科粤版化学九年级上册教案：13物理变化和化学变化

2019-2020学年第一学期田家炳中学教学设计年级九年级科目化学授课人时

间

课题名称物理变化和化学变化课

时

一课时

一、学情

分析

物质的变化学生在生活中经常见到，物理变化和化学变化的概念学生也容易理解和判断，但化学变化的现象及物理变化和化学变化的本质区别学生不容易理解，需通过一些典型的变化的分析和判断，加深对两种变化的区别和联系的理解。

二、学习目标及依

据知识与技能：理解物理变化与化学变化的概念及两者之间的区别与联系

过程与方法：通过对物理变化和化学变化概念的学习，能判断生活中一些简单的物理变化和化学变化

情感态度与价值观：体验对变化的观察过程，认识观察和思考是学习化学的重要环节

三、重难

点

内容突破方法重点

物理变化与化学变化的概念及会辨别两种变化

难点理解化学变化的本质特征

四、教学活动及设计思路

教学环节共案部分个案部分【复习】 1.不可用于加热的仪器有哪些？、

2.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热？

3.某液体体积是20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低

处读数为12mL则该学生倒出的液体的体积是_____8mL。

【导入】我们说化学是一门神奇的学科，它和我们生活密切相关，我

们生活中物质变化的例子很多，那么在化学中我们可以通过

一些手段使物质发生变化，那么这些变化又有什么特征呢？

下面老师来做一个小实验，同学们注意观察有什么现象发生。

【新授】【演示实验】在一张事先准备好的白纸上，用装有另一种无

色溶液的喷雾器向纸上喷雾，观察有什么现象发生？

【教师讲解】实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化”。

1.【提出问题】白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形

字？

2.喷雾器里装的是什么化学药品？

3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字

来？

【过渡】想知道这些问题的答案么？就让我们从“物质的变化”开始学习这门有趣又和生活密切相关的化学课吧。

【演示实验】

1.火柴梗被折断。

2.水的三态变化。

3.石蜡熔化成液态蜡油。

4.玻璃破碎

【提问】通过这几个实验，同学们观察到了什么现象？

【教师讲解】现象

1.火柴梗形状变化，没有生成新物质。

2.水的状态变化，没有生成新物质。

3.石蜡形状和状态变化，没有生成新物质。

4.玻璃形状变化，没有生成新物质。

上述变化过程中，有的只发生物质形状或状态的变化，有的物质的形状和状态都发生了变化，但它们的本质没有变化，即没有生成新物质。

【教师讲述】物理变化