五四制六年级英语教学建议

(Possible answers) visit his grandma visit Tom… I’d like to visit my friends in the hospital after school. visit sp. visit the Great Wall He visits the Great Wall every year. （其它单词同理）
☆ Presentation （呈现）
meaning 意思
words 生词
sound 发音 usage 用法
☆ CCQ (Concept Checking Questions) （问题检测）
第二课时P24听说课 输入词汇 感悟语 法 be going to 教学流程 （1）热身导入：preparation 老师画简笔画说自己的打算: I like dancing. I am going to dance this evening. After that, I am going to wash clot hes tonight.

I am going to go for a picnic tomo rrow. I am going to make a snowman if i t snows this weekend. I am going to go iceskating next week. 提出问题: What are you going to do? 学生没学不会，提出问题，课堂留白， 激起学的欲望。

2. 单元热身P22 P23 Picture talking看图说话 Who can you see in the picture? 读对话回答问题What are they talking about? (Read and find out) Practice the dialog.对话操练 (Pair work) What are you going to do this weekend? I’m going to… 同学转述xx is going to ….. 备注：词汇教学三部曲：elicitingpresentation-CCQ

（2）精讲精练presentation 新知呈现：呈现生词和句型 板书：What are you going to do…?（见板书右侧为 I’m going to…
（3）操练practice



机械操练 教师领读黑板问答句型。将简笔画中动词短语套入 逐句操练。 游戏A.（接龙问答）学生以小组为单位，看黑板接 龙问答 老师迅速指，学生迅速以组为单位答。 Team 1 问： what are you going to do tonight? Team 2答： I’m going to dance.依次类推，小组竞争拉开序 幕。


游戏B.（找数字）看图问答： 教师事先准备一些A4纸打印的图片，图（打 印在A4纸上）正面为数字，背面为动作（来 自P22P23的内容draw some pictures/look for some beautiful leaves/see a film/buy his favorite comic book…），粘贴在教室任 意位置。 游戏规则：任意学生说出1到9任意一个数字。 找到数字的同学从墙上取下图片，根据图片回 答问题。What are you going to do this weekend? 小组竞争延续。
教学范例Leabharlann Baidu
Unit Three MY WEEKEND PLAN 第三单元：谈论计划，打算
根据学情将本单元分为5课时
第一课时--P22 P23--词汇教学 1.词汇教学（单元热身） 猜词游戏（1）: 看单词 猜新词 例如: bed+room=bedroom
bed+room=bedroom
after
man

? Three steps to present vocabulary
☆ Eliciting （引导）
Encourage students to produce the target language instead of telling them immediately. 鼓励学生说出目的语代替直接告知
（２）衔接内容－－过六关。
ａ. 过书写关，培养学生良好的书写习惯。 ｂ．过语音关，培养学生良好的听读习惯。 ｃ．过词汇关，培养学生可持续的词汇学 习能力。 ｄ．过语法关，培养学生初步的造句谋篇 能力。 ｅ．过习惯关，培养学生主动学习的习 惯，注重学生学习习惯的衔接。 ｆ．过“学困生”关。使每个学生都有终身 学习的机会。 ｇ. 过写作关，培养学生打下坚实写作基 础。
Key: football afternoon sunglasses postman greenhouse 总结：英语中的合成词，并引入本单元 两个词： supermarket/ postcard （配 图释义）并讲解 如buy a postcard/ send a postcard… CCQ: Can we buy medicine in the supermarket? (No.) Where do we go to send a postcard? (Post office.) 承接：我们还经常利用发音学生词 今天 学习几个带有i的生词

猜词游戏 （2）看单词 猜读音 例如：it /i/ sit visit film trip dictionary comic A.在学生试读中及时肯定与校正 协助 学生掌握本单元重点词的“发音” B.明确单词的意义及使用 visit: go and see visit sb. visit my friends接龙游戏
五四制六年级英语教学建 议
２．如何进行小初衔接
（１）时间安排。人教PEP六年级教材上 册146个单词，下册共92个单词；上册六 个单元，下册四个单元。全册共十个单元， 所需课时总量为50节左右。六年级上下学 期英语课时总量为160节左右（按每周五 节计算）。各区可以按照学生的程度自行 进行小初衔接时间安排。