[小学生] 部编一年级语文(上册)识字10《升国旗》精讲

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部编教材一年级上册语文《升国旗》ppt精讲课件

部编教材一年级上册语文《升国旗》ppt精讲课件
学校升国旗时,你听到什么歌声?
你是怎么做的?
部编教材一年级上册语文《升国旗》p pt精讲 课件
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wǒ men ài zǔ ɡuó
我们爱祖国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ
我国的首都:北京
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画一幅“升国旗”的图画, 或者简单一点儿把我们的国 旗——五星红旗画下来。
部编教材一年级上册语文《升国旗》p pt精讲 课件
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我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,

xú shēng qĭ
徐 徐 升 起。
部编教材一年级上册语文《升国旗》p pt精讲 课件
部编教材一年级上册语文《升国旗》p pt精讲 课件
yíng fēng piāo yáng 迎 风 飘 扬,
duō me měi lì

zhōng ɡuó
中国
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wŭ xīng hóng qí 五星 红旗
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jìng lǐ
敬礼
部编教材一年级上册语文《升国旗》p pt精讲 课件
么 美 丽。
xiàng zhe guó qí

着 国 旗,
wŏ men lì zhèng

们 立 正,

语文同步精讲课一年级上册识字10.升国旗部编版(用心教育)

语文同步精讲课一年级上册识字10.升国旗部编版(用心教育)

国旗升降礼仪
在升旗仪式中,国旗应该由两名 护旗手护卫着升降,他们应该穿 着整洁的制服,佩戴着肩章和帽
子。
国旗应该随着国歌的旋律缓缓升 起,升至旗杆的顶部时应该停止 。在降旗时,应该先将国旗卷起
,然后缓缓降下。
在升旗仪式中,人们应该面向国 旗肃立,行注目礼或者行举手礼 。不得有任何不尊重国旗的行为

掌握读音
总结词
提高语音感知能力
详细描述
掌握汉字的正确读音是识字的重要环节。学生需要逐步熟悉和掌握汉字的发音, 包括声母、韵母、声调等。通过反复练习和纠正发音,学生可以逐渐提高语音感 知能力,为以后的阅读和口语表达打下基础。
记忆字形
总结词
培养记忆能力
详细描述
记忆字形是识字过程中的一个重要环节。学生需要逐步熟悉和记忆汉字的字形,包括笔画、笔顺、偏 旁部首等。通过反复练习和巩固记忆,学生可以逐渐培养记忆能力,为以后的阅读和写作打下基础。
课文内容解析
课文背景 主题
重点词汇 句子解析
本课讲述了升国旗的场景,让学生了解国旗的意义和升旗的仪 式。
国旗代表国家的尊严和荣誉,升国旗是对祖国的尊敬和热爱。
红旗、五星红旗、国歌、升起、飘扬。
通过图片和讲解,让学生理解“五星红旗,是我们的国旗”的 含义,以及“国歌响起,我们立正,向国旗敬礼”的仪式。
目标
让学生能够正确、流利地朗读课文,认识课文中的生字词语 ,了解升旗仪式的基本流程和意义,激发学生的爱国情感和 集体荣誉感。
教学内容与重点
教学内容 学习课文《升国旗》中的生字、词语和句子,了解升旗仪式的基本流程。
通过课文阅读,学习正确的阅读方法,培养学生的阅读理解能力。
教学内容与重点
• 借助课文内容,进行情感教育,激发学生的爱国 情感和集体荣誉感。

部编新人教版小学语文一年级上册《识字10 升国旗》PPT课件

部编新人教版小学语文一年级上册《识字10 升国旗》PPT课件

联系生活想一想:你在什么情况下,见过别人“立正、敬礼”?
学校举行升国旗仪式时,你是怎么做的?请你结合课文插图,说一说,做一做。
①五星红旗
②立正
③升起
④美丽
⑤国歌
⑥敬礼
( ), 我们的国旗。( )声中, 徐徐( )。 迎风飘扬, 多么( )。 向着国旗, 我们( )。 望着国旗, 我们( )。
国旗
五星红旗


书写:(1)“口”要写得宽扁。 (2)竖写在竖中线上,穿过扁口,上短下长。
组词:中国 手中
zhōng
书写:(1)笔顺依次是横、竖、横折、横。 (2)竖向笔画要微微左斜。斜度基本相同。 (3)所有横向笔画之间等距。
组词:五个 五人

( )国旗
美( )
国旗
qí旗
红旗、彩旗
借助拼音读课文,看看本课分为几个部分,圈画出本课的会认字。
点击图标,播放视频
1
2
词语
儿歌
升 国 旗 中 红歌 起 么 美 丽 立
shēng
guó

zhōng
hóng

me
měi



升 国 旗 中国 五星红旗 国歌 升起 多么 美丽 立正
一、词语开火车。
中国
手中
心中
立正
正在
公正
二、根据课文内容连一连。
我们是 北京我国的首都是 五星红旗 我国的国旗是 中国人
shēng
guó

zhōng
hóng

me
měi



měi美
谜底
猜字谜
羊儿没尾巴,“大”字来代替。

一年级上册语文精典课件识字10《升国旗》人教部编版

一年级上册语文精典课件识字10《升国旗》人教部编版

爱国情感培养的重要性
升国旗仪式:介绍 升国旗的礼仪和意 义,让学生了解国 旗代表的民族尊严
和自豪感。
国旗的含义:解释 国旗上的五角星、 红色和国徽等象征 意义,让学生更加 深入地理解国旗的
象征意义。
爱国情感培养:介 绍如何通过课堂教 学、校园文化活动 和社会实践等方式 培养学生的爱国情 感,让学生从小树 立民族自豪感和爱
讨论主题:探讨如何更好地传承和弘扬爱国精神, 包括如何将爱国精神融入日常生活、如何在学校和 家庭中培养爱国精神等。
添加标题
案例分析:分享一些成功的案例,如一些学校通过 开展爱国主题活动、组织学生参观爱国主义教育基 地等方式,培养学生的爱国精神。
添加标题
课堂总结:总结学生的讨论成果,强调爱国精 神的重要性,并鼓励学生将爱国精神付诸实践。
添加标题
升旗仪式地点:学校操场
添加标题
升旗仪式流程:奏国歌、升国旗、唱国歌、国旗下讲话
添加标题
升旗仪式规范:旗手、护旗手、全体师生面向国旗肃立,行注目礼,少先队员行队礼
添加标题
升旗仪式注意事项:保持安静、庄重,不得随意走动、交谈;奏国歌时,全体师生应停止一切活动, 面向国旗肃立致敬;唱国歌时,要声音洪亮、精神饱满
思考如何在日常生活中践行爱国情怀
了解国旗、国歌、 国徽的含义和象 征意义,树立国 家意识。
结合实际生活, 探讨如何在日常 生活中践行爱国 情怀,如尊敬国 旗、国歌、国徽, 积极参与升旗仪 式等。
引导学生思考如 何在自己的行为 中体现爱国情怀, 如遵守社会公德、 尊重他人、关心 集体等。
鼓励学生通过实 际行动践行爱国 情怀,如参加志 愿服务活动、为 灾区捐款捐物等。
爱国情怀在现实生活中的体现

一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教部编版

一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教部编版
迎 风 飘 扬,
duō mo měi lì
多 么 美 丽。
1 23
2 升国旗
xiàng zhe guó qí
向 着 国 旗,
wŏ men lì zhèng
我 们 立 正,
wàng zhe guó qí
望 着 国 旗,
wŏ men jìng lĭ
我 们 敬 礼。
1 23
我们 我们
lì zhèng
飘 扬 立正 敬礼
国旗 国歌 升起 飘扬 立正 敬礼
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
xú xú shēng qĭ
徐 徐 升 起。
yíng fēng piāo yáng
立 ,正
jìng lĭ
敬。礼
送一句话给国旗: 五星红旗, 。
左边撇小小,右边竖长长.
shēng
升旗 升起 上升
撇头长一点,框框上宽下面窄。
xiàng
方向 向来 一向
斜钩个子长,顶天又立地.

我们
人在门前站,门变瘦一点。
我们 men
人们 他们
一竖穿扁口,上短下更长。
zhōng
中国 中用 中间
一年级上册语文课件-识 字10《升国旗》人教部
编版
2020/8/31
shēng guó qí
10 升国旗
ɡuó qí
国旗
ɡuó ɡē
国歌
shēng qĭ
升起
jìngēng qĭ
国旗 国歌 升起
piāo yáng lì zhèng jìng lǐ

部编版小学语文一年级上册识字10升国旗(生字讲解)PPT

部编版小学语文一年级上册识字10升国旗(生字讲解)PPT

的节目。
识字 10 升国旗
要注意仔细观看笔画顺序哦!
中五立正
点击汉字跳转学习!
翘舌音 后鼻音

zhōnɡ 部首:丨 结构:独体

组词:中学 中国

形近字:虫
正 “口”要写得宽扁, 造句:船停在湖中央。
竖写在竖中线上,穿 过扁口,上短下长。


组词:五天 五角

形近字:王
正 第二笔竖要微微左斜,造句:五星红旗迎风飘扬。
横折的斜度与竖基本相同。
笔顺:
中 五 立 正
笔顺:
边音

最后一笔横 要拉长。
部首:立 结构:独体 组词:立功 树立 形近字:位 造句:她为我们树立了榜样。
中 五 立 正
笔顺:
翘舌音 后鼻音
zhènɡ 部首:一 结构:独体
组词:正在 正好
形近字:止
三个横画之间等距。造句:我们正在排练联欢会
前面两个是短横, 最后一笔是长横。

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)


“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___,第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔,第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_,第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声 中 , 五 星红旗徐徐升起,我 们
A.五星红旗
B.北京
C.中国人
D.中华人民共和国
②我们向国旗敬礼,是在表达我们对祖国的( B )。
A.关心
B.尊敬与热爱
今天的收获:我们的国旗是_______________。
识 字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图, 说说你从图中看到了什 么。
我会认
shēng

这两个字,字形上哪 里相同?哪里不同呢?
měi lì

美丽 立正

第三步:趣识汉字
甲骨文的“中”,像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就 是旗帜上的飘带,旗杆正插在一个圆圈的中间,表示“中 间”。金文中,旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的 飘带都去掉了,只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。


歌 立



夺红旗
第四步:读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语 理解“徐徐”时,我们回想一下学校的升 旗仪式,知道升旗时国旗在国歌声中上升的 速度很慢,我们也就理解了“徐徐”这个词 语的意思。
课文描写了少先队员参加升 国旗仪式的情景,表达了他们尊敬 国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》, 我们知道了国旗的样子, 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗,热爱祖国。
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。

统编版一年级语文上册识字10《升国旗》精美课件(共43张PPT)

统编版一年级语文上册识字10《升国旗》精美课件(共43张PPT)
民共和国国歌。1935年由田汉作词,聂耳作 曲,原是电影《风云儿女》的插曲,1949年 定为代国歌,1982年正式定为国歌。
升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动,要 马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先队 员行队礼,不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
中国
国旗
五星红旗
中国的国旗是五星红旗。 五星红旗是中国的国旗。
知识锦囊
五星红旗是中华人民共和国国旗, 旗面为红色,上面有5颗黄色的五角星。 一星较大,四星较小,环拱于大星之右, 并各有一个尖角正对大星的中心点。国旗旗面的红色象 征革命,旗上的五颗五角星及其相互关系,象征中国共 产党领导下的革命人民大团结。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
我会写
立正
书写指导:
“丶”在竖中线上,第二笔横较短, 最后一笔横比第二笔的横要长。
笔 画:
我会写
公正
书写指导:
“正”的三个横画之间等距。前面 两个是短横,最后一笔是长横。
笔 画:
课后练习
一、认一认,帮助蒲公英去旅行。
升旗 国美
丽歌起
课后练习
二、选择合适的词语填入相应的括号里。
五星红旗,我们的国旗。
土的边界线和范围。

学习目标
1. 认识“升、国”等11个生字和国字框等2个 偏旁,会写“中、五”等4个生字。(重点)
2. 正确朗读课文,背诵课文。(重点) 3. 理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪
式,懂得要尊重国旗,热爱国旗。
初读课文

一年级上册语文优秀课件 识字10《升国旗》人教部编版(共20张PPT)

一年级上册语文优秀课件 识字10《升国旗》人教部编版(共20张PPT)

教学资源:网络资源、图片、视 频等
和视野
教学目标达成情况
教学内容和方法
学生参与度及表现
教师教学能力及表现
教学效果:评估学生的学习成 果,是否达到预期目标
教学方法:反思采用的教学策 略是否有效,是否需要调整
学生反馈:收集学生的意见和 建议,了解学生的学习需求
改进方向:根据教学反思的结 果,制定改进措施,提高教学 质量
针对学生个体差异,采用分层教学,提高教学效果 加强课堂互动,激发学生的学习兴趣和参与度 注重培养学生的语文素养,提高阅读和写作能力 定期进行教学反思,及时调整教学策略,提高教学质量
正确流利地朗 读课文,理解 “向着国旗, 我们立正;望 着国旗,我们 敬礼”的含义
激发学生的爱 国情感,懂得 尊重国旗,尊 重国旗所代表
的国家
初步了解句子 的构成,知道 句子由词组成, 句子中词语间
的停顿
正确书写“五星 红旗”四个字
理解“五颗星” 和“四颗小星” 之间的关系
理解“向您敬礼 ”的含义
讲解生字:逐个出示生字, 并引导学生读准字音、理解 字义
导入新课:通过播放国歌或 国旗图片,引起学生的兴趣
讲解生词:重点讲解课文中 的新词,并引导学生理解其
含义
巩固练习:通过组词、造句 等方式,帮助学生巩固所学
知识
导入新课: 通过播放国 歌或国旗图 片,引起学 生的兴趣, 引导学生进 入课文学习。
朗读教学:通过 范读、领读、齐 读等多种方式培 养学生的朗读能 力
情境教学:通过 创设升国旗的情 境,让学生更好 地理解课文内容
互动教学:通过 小组讨论、角色 扮演等方式增强 学生的参与度和 兴趣
播放国歌,让学生感受国旗的庄严 展示国旗图片,让学生认识国旗 介绍国旗的历史和意义,激发学生的爱国情感 引导学生朗读课文,初步了解课文内容

统编版语文一年级上册识字10升国旗(课件)

 统编版语文一年级上册识字10升国旗(课件)
五星红旗,我们的国旗。
慢慢、缓缓
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中,徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬,多么美丽。
你在什么时候看到过国旗升起的情景?
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
“丝”和“系”一般表 示和丝有关的东西。
✲ 熟字对比
升开 么公 中十
江红 起走 旗棋
升 彩

旗中

旗歌 飘 飘丽
起 立么美
整体感知
朗读课文,说一说课文有几句话。
五星红旗,我们的国旗。1 国歌声中,徐徐升起。2 迎风飘扬,多么美丽。3 向着国旗,我们立正。4 望着国旗,我们敬礼。5
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
他们在做什么?
小知识
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ
我国的首都:北京
10 升国旗
字词识记
读一读
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
zhōnɡ ɡuó
中国
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
ɡuó ɡē
国歌
qǐ lì
起立
duō me
多么
měi lì
美丽
向 着 国 旗 , 我 们 立 正 。 尊重、热爱
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗,我们敬礼。
国旗
热爱祖国
升国旗时,我们为什么要立正、敬礼?
国旗代表一个国家的尊严,是神圣不可侵犯 的,人人都要尊敬国旗、爱护国旗。升国旗是为 了表示对祖国的尊敬、热爱和对先烈的缅怀、敬 仰,因此要立正、敬礼。

部编版一年级语文上册识字10.升国旗-优质课件

部编版一年级语文上册识字10.升国旗-优质课件
10.升国旗
shēnɡ qǐ lìzhènɡ zhōnɡ ɡuó
升起 立正 中国
měi lì me ɡē wǔ hónɡ qí
美 丽 多么 国歌 五星红旗
认识偏旁:
国 口 (国字框) 红 纟 (绞丝旁)
10 升 国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuóqí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
ɡuóɡē shēnɡ zhōnɡ xúxúshēnɡ qǐ
国 歌 声 中 ,徐 徐 升 起 ;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎 风 飘 扬 , 多 么 美 丽。
xiànɡ zhe ɡuóqíwǒ men lìzhènɡ
向 着 国 旗,我 们 立 正 ;
wànɡ zhe ɡuóqíwǒ men jìnɡ lǐ
9
10
11
五星红旗,我们的国旗。
第二课时
国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。
升国旗的时 候,我们要

向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
想问题,连词句; 看插图,想画面; 做动作,来表演。
说一说:
五星红旗, _______________
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
8
望 着 国 旗,我 们 敬 礼 。

部编版一年级语文上册课件(完整版)识字10升国旗课件

部编版一年级语文上册课件(完整版)识字10升国旗课件

告诉我们升国旗仪式 是神圣的、庄严的。
课文堂主总题结
本课描写的是升国旗的场景,让我们认 识了我们的国旗。还知道面对升国旗要唱国 歌、立正、敬礼,以表达对祖国的尊敬和热 爱。
课后作业
1、熟读课文,牢记升旗过程中应注意 的事项。 2、在田字格里正确书写本课生字。
字词学习
我会认读
shēnɡ ɡuó qí hónɡ ɡē
升国旗红歌

me měi lì
起么美丽
中zhōnɡ
组词:
我中会心写 中间 中国
拼音:
造句: 小船停在了湖中心。


组词: 五星 拼音: 五角
造句: 五星红旗迎风飘扬。

拼音: lì
组词: 站立 立正 树立 造句: 我们要从小树立远大
这首儿歌描写了升国旗的 场面;升国旗时,我们应该 向着国旗立正、敬礼。国旗 代表着我们的国家,立正、 敬礼,表示我们对国旗的尊 敬,对祖国的热爱。
升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起;
徐徐:形容十分缓慢
迎风飘扬,多么美丽。
迎风飘扬:写出国旗上升
过程中的动态。
向着国旗,我们立正;
望着国旗,我们敬礼。
升国旗
部编小学语文一年级上册 10
课文导入
想一想: 这是什么时间? 什么地方? 小朋友们在干什么?
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗,旗面为红色,长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大 星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党,如似众星拱北辰。旗杆套为白色, 以与旗面的红色相区别。
理想。

拼音: zhènɡ
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2019-09-27原文
电子教材
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知识点
一、我会写
中zhōnɡ(中国、中心、中学)
五wǔ(五人、五只、五个)
立lì(立正、独立、立体)
正zhènɡ(公正、正在、正好)
二、我会写
升shēng(升起、升高、升旗)
国guó(国家、爱国、祖国)
旗qí(旗手、红旗、白旗)
红hóng(红色、红人、火红)
歌gē(歌手、歌声、唱歌)
起qǐ(起来、一起、起早)
么me(多么、什么、好么)
美měi(美好、美丽、优美)
丽lì(华丽、艳丽、丽人)
三、多音字
中zhōng(中国)zhòng(中奖)
四、认识偏旁
口:口字框。

纟:古同“丝”。

用作偏旁,俗称“绞丝旁”。

很多简体是从草书中演变而来。

五、理解词语
国歌:由国家正式规定的代表本国的歌曲。

中国以《义勇军进行曲》为国歌。

立正:军事或体操口令,命令队伍按动作要求在原地站好。

敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

六、近义词
徐徐——慢慢美丽——漂亮
七、反义词
升——降起——落
八、问题归纳
升国旗时,我们应该怎么做?为什么?
我们要立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼。

因为国旗是国家的象征,我们要尊敬国旗。

九、课文主题
课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景,表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

图文解读
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