大班健康教案《人的呼吸》

大班健康教案《人的呼吸》

一、教学背景和目标

1.教学背景

本次讲解的是人的呼吸，大班级的学生正处在关于身体认知的阶段，通过本次

的教学，让他们了解呼吸对人体健康的重要性，进一步提高他们对健康问题的认识，形成良好的健康意识。

2.教学目标

（1）知识目标：

通过本次大班健康教案的学习，孩子们将达到以下知识目标：

•了解人的呼吸与身体健康的关系。

•了解人的呼吸组成及其功能。

•学会正确的呼吸方法。

（2）能力目标：

通过本次大班健康教案的学习，孩子们将达到以下能力目标：

•能够用自己的语言表述人的呼吸组成及其作用。

•能够正确地进行深呼吸和浅呼吸，并进行比较。

（3）情感目标：

通过本次大班健康教案的学习，孩子们将达到以下情感目标：

•培养孩子对自己健康的重视，积极控制不良习惯。

•培养孩子自己的健康观念和良好的生活习惯。

二、教学过程设计

1.前期准备

（1）准备物资

•模型：模拟人体呼吸系统结构的模型。

•PPT：利用PPT来呈现人体呼吸系统的基本知识和相关图片。

•书籍：提供有关人体呼吸系统的简单介绍，对讲解起到辅助作用。

•镜子：通过观看自己的呼吸过程，让学生更加直观地感受呼吸。

•小花盆：为了让孩子们进行深呼吸和浅呼吸实践的准备。

（2）教师准备

教师需要提前准备好课件、教案、板书准备，以及对学生常见的问题进行准备。

2.教学流程

（1）导入环节

教师可以通过问一些引导性问题，如“呼吸是什么？”“呼吸和我们的健康有什么

关系？”“呼吸有哪些特点？”等，来引起孩子们的兴趣。

（2）呈现重点

引导孩子们看PPT，介绍人的呼吸系统的组成、作用和特点。同时，通过PPT

的图片让孩子更好地了解人的呼吸系统的结构。

（3）情景演示

让孩子们亲眼目睹“人体呼吸系统”的展现，并且通过模型进行展示，让他们自

己观察、操作，从而加深他们对人的呼吸系统的概念和知识的理解。

（4）巩固知识

通过已经准备好的教材，帮助孩子们更深入地了解人的呼吸及其作用。您可以

通过学生提出自己的问题来进行交流并回答。

(5) 实践操作

为了让学生更好的理解深呼吸和浅呼吸的区别，通过在镜子前进行练习，同时

小花盆中的土壤和植物的呼吸实验来进行深入体会，并与同学们分享自己的体会。

三、教学反思

本次呼吸教学，孩子们逐步了解到了人的呼吸与身体健康的密切相关性以及合

理的呼吸方法如何维护身体。通过学习和亲身感受，学生们认识到了“健康第一”的

重要性，提高了对健康的重视。同时，孩子们对自己的健康观念有了进一步的了解和认识，促使他们形成正确的生活习惯，以更加健康的方式面对未来的成长和发展。