信息技术在幼儿园数学教育活动中的应用 文献综述

信息技术在幼儿园数学教育活动中的应用文献综述

信息技术在幼儿园数学教育活动中的应用文献综述

随着信息技术的发展，其在教育领域的应用不断得到探索和创新。幼

儿园数学教育作为培养幼儿数学思维的重要途径，也开始应用信息技术，以期提高教育质量和效果。本文将综述信息技术在幼儿园数学教

育中的应用，包括电子游戏、电子白板、计算机软件、多媒体课件等，以对幼儿园数学教育工作者提供参考和借鉴。

一、电子游戏

电子游戏作为一种新型媒介，具有一些传统游戏所没有的优势，例如

互动性、视听效果等。电子游戏在幼儿园数学教育方面的应用被广泛

研究，许多学者认为，电子游戏可以激发幼儿学习兴趣，加强思维能力。

宋瑞铭（2019）在他的研究中发现，电子游戏对幼儿数学认知和学习

成绩有积极影响。他的研究对象是一群幼儿园大班的孩子，实验组接

受了电子游戏培训，而对照组则没有接受。通过考试结果和量表评估，发现实验组幼儿学习效果更好，数学认知能力的提升明显。这表明电

子游戏对幼儿数学教育有潜在的好处。

二、电子白板

电子白板是一种高新技术教学手段，可将屏幕上的内容打印或保存，并且可以实现互动，支持多人使用，适合在幼儿园数学教育中使用。研究表明，使用电子白板可以提高幼儿学习兴趣，促进幼儿的思维发展和表达能力。

柏恒（2018）在他的研究中发现，使用电子白板教学能够促进幼儿的思维发展和想象力。他的研究对象为一群3-6岁的幼儿，分别采用传统黑板和电子白板进行数学教学，结果表明电子白板教学组的学习成绩优于传统黑板组，且电子白板组幼儿在数学想象和创意方面表现更强。

三、计算机软件

计算机软件在幼儿园数学教育中也逐渐得到推广和应用。根据学者的研究，计算机软件可以激发幼儿数学兴趣、提高幼儿数学认知能力、提高幼儿对数字的理解。

庞晓凌（2019）在他的研究中探索了计算机软件在幼儿园数学教育中的应用。他采用了计算机软件对幼儿进行数学教育的方法，随后对学生进行评价测验。结果表明，计算机软件课程可以在短时间内提高幼

儿的数学认知和数学能力，而且收到良好的教育效果。

四、多媒体课件

多媒体课件是一种新型教育手段，集图像、动画、声音等多种元素于

一体。研究表明，多媒体课件可以提高幼儿数学的学习效率和质量，

使幼儿更容易理解数学概念和方法。

张英慧（2018）在她的研究中探索多媒体课件在幼儿数学教育中的应用。她的研究对象为一群4-6岁的幼儿，通过将多媒体课件融入数学

教学，发现幼儿对于数学概念易于理解和接受，学习效果显著。

综上所述，信息技术在幼儿园数学教育中的应用有着广阔的前景，其

应用方式包括电子游戏、电子白板、计算机软件、多媒体课件等。这

些应用手段的出现可以有效地提高幼儿对数学的认知能力和学习效果，有助于幼儿的全面发展。因此，教育者应积极探索信息技术在幼儿园

数学教育中的应用，以提高幼儿数学教育的质量和效果。