【精选】语文园地七作文20

这时，我们竟然看到楼上别人家的空 调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无 恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。
我们正要跑下去问个究竟，门一开，
看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷 爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着， 出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调 停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一 看。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了一点 儿，脸上……对不起，请等一等。”他 立刻拿起抹刀，修改起来。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
写等。
3.内容具体：
桃
花
要用具体事例写出敬佩 缘
的原因，更重要的是写出事
情的经过，通过人物的外貌、
言行和心理表现人物的性格
和品质。
Baidu Nhomakorabea题：一个人，敬佩
熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同 学
陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……
我敬佩的一个人： 苦学外语的妈妈、勤练书法的姐姐（家里） 诲人不倦的老师、乐于助人的同学（学校） 辛勤的清洁工、热心的陌生人（社会）
他是一个热爱生活的人；是一个认真学习的人； 是一个充满爱心的人。从他身上我学会了很多生活 的道理，他是我最敬佩的老人。
呀！对了，忘了告诉你，这个我最敬佩的人就 是我的爷爷呢！
我最敬佩的人
在我的生活中，有许多令我敬佩的人，但最令我敬佩的还是 我的好朋友——小红。小红不仅学习成绩好，还有一颗 善良的心。
他很爱运动，每天早晨五点多就起床，只要 天气不下雨，他就要去游泳馆游泳，游泳过后还要 买菜、做家务，总是不知疲倦、精气神十足的样子， 我对他说：“您要注意身体呀！”他却说：“没事 儿，生命在于运动嘛！”
他还是一个充满爱心的人。每次放学去他家时， 他都要到车站接我，还耐心告诉我横过马路时要注 意安全。他还给我买了好些书，一心希望我努力学 习，长大成为一个有出息的人。
认真值勤
无私奉献
救 死 扶 伤
身残志坚
孝敬长辈
努力拼搏
认真听讲
认真值日
怎样才能展现人物的品质
通过具体事例
怎样才能把事例写具体
通过细节描写
怎样才能描写细致
动作、语言、神态、心理
罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了一点 儿，脸上……对不起，请等一等。”他 立刻拿起抹刀，修改起来。
语言描写
到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一
个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿 着工具把一根根电线弄直。天气热得可怕，
动作描写
王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂
上全湿了，但他还是继续弄电线，没有停下 来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：
外貌描写
“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，
脸上流露出快慰的笑容。
记得有一次，我和小红一起出去玩。她骑着自行车搭着我。 骑到半路的时候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在 地上哭起来。我连忙对她说：“快走呀。”哪知她却像没听见似的 走到小妹妹身边，将她扶起来，还用自己那崭新的手帕擦干净小妹 妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。
3、（总）写出你的感受：表达自己心中的敬佩 之情。
最让我敬佩的人 他年过古稀，中等身材，两鬓 斑白，宽阔的脸庞，浓密的眉毛，眼 神中带着老年人才有的慈爱，知道这 个人是谁吗？
他虽然上了年纪，但干事很认真。无论 春夏秋冬，每天练习书法是他必做的事，每 次一写就是一、二个小时，写过字的那一摞 摞宣纸，码放在书橱上，已经都顶到屋顶了。 看到那漂亮的小楷和他练字时的认真样，我 说：“您这么大年纪了还这么认真练字，不 怕辛苦吗？”他笑了笑，摸着我的头说： “傻孩子，练字能够修身养性，实在是一件 好事呀！而且人要活到老，学到老，学到70 还嫌少！我还要请你当老师学习弹电子琴呢！ 收不收我这老年学员？”我赶忙调皮地说： “收！收！给您当老师也是我三生有幸！” 从那以后，电子琴旁总能看到他刻苦练习的 身影。现在的他已经会弹好多首歌曲了。
写作小锦囊：
桃
1.选择人物：
花 缘
选择自己最熟悉、最了解 的人物，可以是家人，可以是 亲友、老师、同学……只要他 有值得你称赞、尊敬、敬佩之 处就可以在被选之列。
2.刻画人物：
桃
花
通过典型事例表现人物特 缘
点，选择有代表性、说服性的
事例。要抓住人物外貌 特征刻
画人物形象。学会进行人物的
语言描写、动作描写、心理描
习作
我敬佩的一个人
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天 利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练 书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁 工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿 姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们 执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬 佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己 的敬佩之情。
神态描写
起一个出彩的题目 特点+人名
例如：幽默的爸爸
能歌善舞的小琴
写作结构（1）：
1、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么样 子的？他最令你敬佩的特点是什么？
2、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个 人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间 注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很 乐于助人。）
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天 利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练 书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁 工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿 姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们 执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬 佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己 的敬佩之情。
神态 语言 动作
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
心理描写
修养
全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作 听 语言 想 联想 感 心理 感受
说说下面的文章哪里写得 不好？
王爷爷 一天，我在家开着空调，闷热的天气 能感受着习习的凉风，实在是惬意极了， 正享受着呢，只听“吱”的一声，空调停 了。“空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起 了头，“估计是停电了，真是扫兴！”我 有些懊恼。