幼儿园中班美术画画课件
2024年幼儿园中班美术《春夏秋冬》 课件
用颜料铲画树干和波浪
四、幼儿操作，老师巡回指导 五、师幼共同欣赏作品
谢谢宝贝们！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
பைடு நூலகம்
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
1、选择水彩纸
2、颜料：草绿、翠绿、黄色、红色、浅蓝、 蓝色、普蓝、白色
湿毛巾
刷子 颜料铲 笔
纸巾
1、春天用草绿加黄色点出三角形像树的形状 2、依次用草绿加翠绿画夏天、红色加黄色画秋 天、湖蓝、天蓝加普蓝画冬天
用颜料铲把颜料铺平
用纸巾把颜料点均匀
用刷子画倒影，注意先重后轻
幼儿园美术活动与设计讲座ppt课件第一章
第一章 用“爱”把握主题 让美术生意盎然
名言启航 孩子能在绘画中学到精益求精的好 品质，也在绘画中耐心和自信。
————卡尔•威特
1
Байду номын сангаас
了解美术活动在主题教育中的地位和作用
2
学 习 目 标
4
知道幼儿不同阶段的美术能力发展和教学指导
了解亲子美术活动及其在主题教学中的教学指导
3
掌握幼儿园美术活动的意义
【情境导入】
幼儿园的美术课上，一名幼儿画画时，把太阳 涂上绿色，老师看见了，指责说：“太阳怎么会是 绿色的呢？乱画！马上改成红色！”幼儿只得服从 老师的权威。其实，这个幼儿心里想的是：“太阳 是绿色的天气就凉快了”。
如果你是这位教师，你怎么处理这个问题？幼 儿喜欢“太阳是五颜六色”的案例反映了幼儿艺术 活动的哪些特点？老师在指导幼儿美术活动时应当 注意哪些？幼儿园开展美术教育的意义何在？
【思考与实践】
1、分小组讨论幼儿象征期的绘画能力有哪些特点？
2、根据幼儿象征期的绘画能力特点，分析美术活动中教 学指导的侧重点有哪些？ 3、总结幼儿进行美术活动前，在大自然中获得情感经验 的重要性。
【主题三】
中班 小小服装设计师
美术活动因准备而完整
构思 想法 设计 意图 知识 准备 材料 想法 幼儿 认知 预期 效果
幼儿涂鸦期的绘画特点
3、图式期（5——7岁） 幼儿在不断的涂鸦过程中 将图形与线条结合起来， 发现某些形状与自己经验 中的事物相似，就给涂鸦 起名字，这就有了明显的 表达意图。这样的命名， 是幼儿从以动觉经验为重 点向具体形象思维过渡， 开始逐渐认识到形象与外 界事物之间存在的关系。 所以，它是幼儿认知发展 过程中的一个重要标志。
幼儿美术教案(通用)ppt (2)
幼儿将有机会接触和使用不同类型的绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等，了 解它们的特性和使用方法。
能力目标
培养绘画和手工制作能力
通过不断的实践和练习，幼儿将逐渐提高自己的绘画和手工制作能力，能够独立 完成简单的美术作品。
发挥想象力和创造力
鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性和创意的作品，培养他们的想象力和创造力 。
画水平。
音乐和动画
在绘画过程中播放适合 幼儿的音乐和动画，营 造愉悦的绘画氛围和激
发创造力。
05
教学方法
激活学生的前知
回顾学生已学过的美术知识
通过提问、展示作品等方式，回顾学生之前学过的绘画技巧和作品，帮助学生巩固旧知，为新知学习做好准备。
引入生活经验
引导学生回忆生活中的美好瞬间，激发学生对美的感受和表达欲望，为美术创作提供灵感。
观察力和表现力的培养
引导孩子观察周围的事物和环境，通 过绘画表现出来，培养他们的观察力 和表现力。
04
教具和多媒体资源
传统教具
01
02
03
04
画笔
提供不同质地和大小的画笔， 适合幼儿抓握，培养他们的绘
画技巧和创造力。
颜料
选择安全无毒、易于清洗的颜 料，支持幼儿自由探索色彩和
质地。
画纸
提供多种颜色和质地的画纸， 激发幼儿的绘画兴趣和想象力
色彩应用
教授幼儿如何在绘画中运 用色彩来营造氛围和表现 主题，如用暖色表现快乐 ，用冷色表现悲伤。
创意绘画教学
激发想象力
通过引导幼儿观察周围的事物和 环境，激发他们的想象力和创造
力。
自由创作
鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于形式 和规则，让他们在绘画中表达自己 的个性和创意。
《我的小手》PPT课件中班美术
使用硬度适中的铅笔，方便修改和描绘细节；橡皮用于擦除多余线 条。
彩色笔或油画棒
提供多种颜色的彩色笔或油画棒，供幼儿选择使用，增加画作的色 彩层次和表现力。
创意绘画实践与展示
个性化创作
鼓励幼儿根据自己的想法和喜好，创作出独一无二的小手画作，展 现个性魅力。
互动交流
组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，分享创作过程中的心得和感 受，促进彼此间的交流和学习。
操作功能
手可以进行各种精细操作，如写字、 画画、弹琴等。
手部肌肉与骨骼
手部肌肉
包括手指肌、手掌肌和手背肌，控制手指和手掌 的运动。
手部骨骼
由腕骨、掌骨和指骨组成，支撑手部结构并保护 手部重要器官。
手部关节
手部有多个关节，使手指和手掌具有灵活的运动 能力。
CHAPTER 03
手的绘画技巧与表现
手的绘画基本技巧
手部精细动作训练
课程中涉及的手部绘画和 手工制作等活动，有助于 锻炼幼儿的手部精细动作 能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品 ，帮助幼儿建立初步的审 美意识，提高其艺术素养 。
教学目标与要求
知识目标
了解手的构造和功能，认 识各种手势和手部表情。
能力目标
能够运用线条、色彩等美 术元素表现手部特征，完 成手部绘画和手工制作等 任务。
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程主题
《我的小手》美术创作
教学方法
采用PPT课件辅助教学，结合示范、讲解、 实践等多种教学方法
课程内容
通过讲解手的构造、功能及在美术创作中的 运用，引导幼儿进行创意绘画
教学目标
培养幼儿对手的认知和美术创作兴趣，提高 绘画技能和审美能力
幼儿园中班美术公开课课件
幼儿园中班美术公开课课件近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
下面是2鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。
活动准备1活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；2苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。
活动过程1游戏接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。
2想象活动①教师在操作台上画一个○，提问老师画的圆形象什么？②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问神奇的圆形变成了什么？③教师以游戏的口吻提问苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问方形象什么？④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问老师将方形变成了什么？⑤教师以游戏的口吻提问苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问三角象什么？⑥将三角形添画成西瓜娃娃。
3组合图形①教师以游戏的口吻交代活动规则老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？示范，并根据幼儿的想象添画②幼儿活动自己选择方式组合拼图。
拼、画、粘贴③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。
【幼儿园中班美术公开课课件奇妙的瓶盖】一、活动目标1利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣；2能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
二、活动准备1各种瓶盖铺成一条小路；各种形状的瓶盖圆形、椭圆形、正方形、星形…… 3实物投影仪、音乐；4水粉颜料、黑色卡纸。
三、活动过程1以森林旅行的情景，引导幼儿观察小路，初步感知瓶盖的特征。
1教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。
师小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？幼这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……幼瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。
幼还有它们的颜色也是各种各样的。
幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt (2)
涂色技巧
学习涂色的方法和技巧，掌握如 何均匀涂色并突出色彩的表现力
。
立体感的表现
学习通过明暗、阴影等手法表现 物体的立体感，增强画面的层次
感。
绘画作品的鉴赏与评价
作品欣赏
引导幼儿欣赏不同类型的绘画作品，提高幼儿的 审美能力和艺术鉴赏力。
作品评价
学习评价绘画作品的方法，培养幼儿的批判性思 维和表达能力。
认识颜色和形状
通过绘画活动，认识不同 的颜色和形状，培养幼儿 的色彩感知和形状认知能 力。
培养观察能力
引导幼儿观察周围的事物 ，学会捕捉生活中的美好 瞬间，培养幼儿的观察力 和表现力。
过程与方法目标
培养创造力
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作 出具有个性的美术作品。
培养解决问题的能力
引导幼儿在绘画过程中遇到问题时， 尝试自己解决问题，提高幼儿的自主 探究能力。
培养动手能力
通过绘画活动，锻炼幼儿的手部精细 动作和协调能力。
情感态度与价值观目标
培养审美情趣
通过欣赏和创作美术作品 ，培养幼儿的审美情趣和 艺术鉴赏能力。
培养耐心和细心
在绘画过程中，培养幼儿 的耐心和细心，让他们学 会专注和认真对待每一项 任务。
培养合作精神
通过集体绘画活动，让幼 儿学会与他人合作，共同 完成作品，培养幼儿的团 队合作精神。
2023 WORK SUMMARY
幼儿园中班美术绘画 教学教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-25
REPORTING
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与环境
PART 01
教学目标
2024版幼儿园中班美术画画我的好朋友PPT课件
05 创意拓展与互动 环节
引导幼儿进行创意构思
观看示范
01
展示一些有关友谊的经典画作，引导幼儿观察画作中的色彩、
构图和元素，激发创作灵感。
自由讨论
02
鼓励幼儿分享自己对于友谊的理解和感受，以及想在画中表达
的内容和情感。
创意构思
03
引导幼儿从自己的角度出发，构思独特的画面，如好朋友一起
玩耍、互相帮助等场景。
线条的种类
直线、曲线、折线等。
线条的表现力
粗细、轻重、缓急等变化。
基本形状
圆形、方形、三角形等。
形状的组合与变化
通过叠加、透视等手法表现立体 感和空间感。
空间与构图技巧
空间的表现
构图的原则
近大远小、遮挡关系等。
均衡、对称、对比等。
常见的构图形式
水平式、垂直式、斜线 式、曲线式等。
构图的技巧
运用点、线、面元素进 行布局，注意画面的节
课程延伸
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，将所学的绘画技巧应用到其他 主题的创作中。
02 绘画基础知识
色彩基础知识
01
02
三原色
红、黄、蓝，是调配其他色彩 的基本色。
色彩的三要素
色相、明度、纯度。
03
04
色彩的冷暖
冷色和暖色的区分及运用。
色彩的对比与调和
对比色、类似色等色彩关系的 绘背景元素，如树木、花 草、建筑等，增加画面的层次感 和空间感。
03
线条运用
04
运用流畅的线条表现画面的动感 和韵律感，同时注意线条的粗细、 轻重变化。
示例
在画小朋友的脸部时，可以仔细 刻画眼睛、嘴巴等表情细节，表 现他们的喜怒哀乐；在画背景时， 可以运用不同的线条和色彩表现 树木的纹理和光影变化，增加画 面的生动感和真实感。
幼儿园美术活动教案ppt
美术欣赏材料：名画图片、美术史书籍等
名画图片
名画图片是幼儿园美术欣赏活动常用的材料之一，能够让孩子们欣赏到世界各 地的著名画作，培养他们的美术兴趣和审美能力。在选择名画图片时，应注意 选择清晰度高、色彩鲜艳的名画图片。
美术史书籍
美术史书籍是幼儿园美术欣赏活动必备的参考资料之一，能够让孩子们了解美 术的历史和发展，培养他们的美术素养和鉴赏能力。在选择美术史书籍时，应 注意选择内容全面、深入浅出的书籍。
幼儿园美术活动教案
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 活动目标与要求 • 活动内容与安排 • 活动方法与步骤 • 活动材料与准备 • 活动注意事项与安全措施
01
活动目标与要求
培养幼儿美术兴趣与审美能力
01
激发幼儿对美术活动的兴趣，培 养其对美术的热爱。
02
通过欣赏各种美术作品，提高幼 儿的审美能力和鉴赏水平。
05
活动注意事项与安全措施
注意幼儿安全，避免使用危险工具和材料
选择安全可靠的绘画工具
确保使用无毒、无害的绘画工具，避免使用尖锐或易碎的工具。
避免使用危险材料
禁止使用含有毒性成分的颜料、油漆等材料，确保活动材料的安全 性。
做好防护措施
在活动前，教师应检查幼儿是否佩戴好围裙、手套等防护用品，并 确保幼儿在绘画过程中不接触危险物品。
通过与同伴的交流和互动，提高幼儿的沟通能力和社交能力 。
02
活动内容与安排
绘画基础技能训练：线条、色彩、构图等
01
02
03
线条表现
通过描红、涂鸦等活动， 让幼儿学习线条的基本表 现方法，如直线、曲线等 。
色彩运用
幼儿园中班美术活动《公共汽车》课件
幼儿园中班美术活动《公共汽车》课件一、内容概要活动目标：通过本次美术活动，让幼儿了解公共汽车的外观特征，包括车身、车轮、车窗等部分，并激发幼儿的绘画兴趣和创造力。
通过绘画过程培养幼儿的观察力、动手能力和合作能力。
活动内容：课件内容包含导入环节、学习环节和实践环节。
导入环节通过展示真实的公共汽车图片或视频，让幼儿了解公共汽车的外观和功能。
学习环节通过讲解和示范，教授幼儿如何绘制公共汽车，包括车身、车轮、车窗等部分的画法。
实践环节则让幼儿动手绘画，绘制自己心目中的公共汽车。
教学方法：本次活动采用情境导入、示范讲解、动手实践等多种教学方法。
通过情境导入，激发幼儿的兴趣和好奇心；通过示范讲解，教授幼儿绘画技巧和方法；通过动手实践，让幼儿在实践中掌握技能，发挥创造力。
活动评估：在活动过程中，通过观察幼儿的表现和作品，对幼儿的绘画技能、观察力和创造力进行评估。
也可以通过幼儿之间的互相评价，促进幼儿的发展。
拓展延伸：在活动结束后，可以通过展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创意和想法。
也可以引导幼儿探讨公共汽车的环保功能，引导幼儿关注环境保护问题。
还可以通过亲子活动等方式，让家长参与幼儿的美术活动，增强家园合作。
二、课件设计背景随着幼儿园教育的不断深入和发展，对于幼儿园中班孩子的教育也越来越重视。
在这个阶段，美术活动是非常重要的一部分，可以帮助孩子们开发想象力、创造力和审美能力。
本次美术活动设计的主题是《公共汽车》，这一主题的选取是为了结合孩子们日常生活中的实际经验，让他们在创作过程中能够有所依据，有所感受。
随着城市化进程的加快，公共汽车已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。
孩子们经常乘坐公共汽车，对公共汽车的外观、颜色、功能等方面都有一定的了解和认识。
以《公共汽车》设计幼儿园中班美术活动课件，既能够激发孩子们的创作兴趣，又能够让他们在创作过程中巩固和加深对公共汽车的认识。
本次课件设计还充分考虑了中班孩子的年龄特点和认知水平。
中班美术《白桦林》微课件
高效学习逻辑思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
肆
幼儿作品
活动延展
不仅仅是夏天的白桦林，秋天的白桦林，我们可以 为幼儿提供更多不同种类的材料，让幼儿进行创意绘 画。
更换水粉纸，采用黑色卡纸或者彩色卡纸；用纸 胶 带、彩泥等制作树干等等。
在孩子们的脑海里，可能画画就是一张白纸，一盒 水彩笔，画一些简笔画，时间长了便厌倦了，而水粉、 丙烯、纸黏土等多种材料的加入，让孩子的思维更加 发散，让孩子尝试多种材料的应用，久而久之孩子们 会自己琢磨一些新的绘画方式，不停的从中寻找绘画 给他们带来的乐趣，同时感受到绘画的快乐。
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结 6 实践检验
习 法
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
幼儿园绘画教案ppt
提供更多种类的绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等，让幼儿尝试不同
的绘画方式。
02
创设良好的绘画环境
为幼儿提供宽敞、明亮、安全、舒适的绘画环境，包括足够的绘画空间
和适宜的绘画工具摆放位置。
03
定期更新教学资源
定期更新和补充绘画教材、教具等教学资源，保持教学的新鲜感和吸引
力。
感谢您的观看
T调能力和精细动作能力
03
幼儿在绘画过程中能够锻炼手眼协调能力和精细动作能力，提
高手部控制能力。
情感态度与价值观目标
1 2
培养对绘画的兴趣和热爱
通过绘画活动，幼儿能够培养对绘画的兴趣和热 爱，发现艺术的魅力。
培养积极向上的生活态度
绘画能够让幼儿表达自己的情感和思想，培养积 极向上的生活态度。
材料与工具的保养与安全
强调绘画材料与工具的保养和安全使用注意事项，培养幼儿良好的 绘画习惯和责任感。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物，引 起幼儿对绘画主题的兴趣。
复习旧知
回顾与本次绘画主题相关的已学 知识，为新知识的学习做准备。
展开环节
讲解示范
教师演示绘画步骤，边画 边讲解，让幼儿了解绘画 的方法和技巧。
04
教学方法与手段
示范法
总结词
通过教师示范，引导幼儿学习绘画技巧。
详细描述
教师通过亲身示范，向幼儿展示绘画的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配 等。示范过程中，教师需注意引导幼儿观察、模仿，并鼓励他们大胆尝试。
观察法
总结词
通过观察实物或图片，培养幼儿的绘画表现能力。
详细描述
教师引导幼儿观察实物或图片，让他们了解物体的形状、颜色、结构等特征。通 过观察，幼儿能够更好地将现实世界与绘画表现相结合，提高绘画的生动性和真 实性。
《画画脚印》PPT课件中班美术活动
美术教育有助于培养幼儿的审美 能力、创造力和观察力，对幼儿 的全面发展具有重要意义。
活动目的
知识与技能
通过本次活动，使幼儿掌握使用画笔、颜料 等绘画工具的基本技能，了解不同脚印的特 点和形态。
过程与方法
引导幼儿通过观察、模仿和创作的过程，学 会运用线条、色彩等表现手段来描绘脚印。
情感态度与价值观
鼓励创新
家长要鼓励幼儿大胆尝试和创新，不要限制幼儿 的想象力和创造力。
关注过程
家长在参与幼儿美术活动时，应关注幼儿的创作 过程和情感体验，而不是仅仅关注作品的结果。
06
活动总结与反思
活动总结
活动目标达成
通过本次活动，幼儿们成功掌握了使用不同颜料和画笔进 行脚印创作的方法和技巧，同时也在实践中感受到了美术 创作的乐趣。
பைடு நூலகம்
作品展示
展示方式
通过PPT课件展示幼儿们的脚印画作 ，每幅作品附带幼儿姓名及创作说明 。
展示内容
呈现不同幼儿用不同颜料和技巧绘制 的脚印画作，体现个性和创意。
作品评价标准
创意性
完整性
评价幼儿是否能发挥想象力，创作出 独特、有趣的脚印画作。
评价幼儿的画作是否结构完整，画面 是否和谐统一。
技巧性
评价幼儿是否能熟练运用绘画工具， 掌握基本的绘画技巧。
中继续观察和创作。
03
画画脚印实践环节
准备工作
颜料、画笔、画纸等 绘画材料
适合孩子穿着的衣物 和鞋子
清水和毛巾等清洁用 品
实践步骤
让孩子们用脚踩上颜料，在画纸 上留下脚印
完成后，让孩子们互相欣赏作品 ，分享创作过程和感受
01
02
引导孩子们观察自己的脚印，了 解脚印的形状和特点
幼儿园美术教育教案(精选)ppt
详细描述
教师组织幼儿进行讨论，让他们分享自己的 想法和创意。在讨论过程中，教师还可以引 导幼儿尝试不同的绘画主题和构图方式，激 发他们的创造力和想象力。同时，讨论法还
可以帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
CHAPTER
05
教学评价
教师评价
教师评价标准
感谢观看
教学方法反思
总结词
教学方法的有效性
详细描述
反思教学方法是否能够达到教学目标，是否能够激发幼儿的学习兴趣 和动力，是否能够促进幼儿的自主学习和合作学习。
总结词
教学技术的运用
详细描述
反思教学技术的运用是否恰当，如多媒体、教具等，是否能够提高教 学效果，是否能够促进幼儿的视觉、听觉等多种感官的发展。
教学评价反思
理等方面。
学生互评方法
可以采用小组讨论、作品展示、 口头评价等方式，让学生之间互
相交流和学习。
学生互评目的
培养学生的观察力和审美能力， 提高学生的评价能力和表达能力
。
家长评价
家长评价标准
家长根据自己对孩子的了解和观察，对孩子的作品进行评价，评 价内容包括孩子的创造力和想象力、作品完成度等方面。
家长评价方法
手工艺品制作
引导幼儿学习折纸、捏泥、制作纸艺等手工技能，培养他们的动手能力和创造力 。
CHAPTER
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物，引起幼 儿对美术活动的兴趣。
复习旧知
回顾之前学过的美术知识，为新课做 准备。
授课环节
讲解示范
教师示范正确的绘画技巧和步骤，边画边讲解。
引导观察
幼儿园美术教育教案(精 选)
幼儿园美术教案精选ppt
教学评价的方法
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应，了解 教师的教学效果和学生
的学习情况。
问卷调查法
向学生发放问卷，了解 他们对教师教学的满意 度和意见，收集学生的
反馈信息。
测试法
通过测试学生的学习成 果，评估教师的教学效 Βιβλιοθήκη 和学生的学习水平。综合评价法
结合多种方法进行综合 评价，全面了解教师的 教学效果和学生的学习
幼儿园美术教案精选
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 美术教学理念 • 美术教学内容与方法 • 美术教学资源与工具 • 美术教案设计与实践 • 美术教学评价与反思 • 美术教师的专业发展
目录
01
美术教学理念
美术教育的目的
培养审美意识
通过美术教育，引导幼儿发现 美、欣赏美，培养幼儿的审美
意识和艺术鉴赏能力。
美术教育是幼儿全面发展的重要组成 部分，能够促进幼儿的认知、情感、 社会和身体等多方面的发展。
激发兴趣
通过丰富多彩的美术活动，激发幼儿 对艺术的兴趣和热爱，培养幼儿积极 向上的生活态度。
培养个性
美术教育尊重幼儿的个性差异，鼓励 幼儿发挥自己的特长和优势，促进幼 儿的个性发展。
传承文化
通过美术教育，传承和弘扬中华优秀 传统文化，培养幼儿的文化自信和民 族自豪感。
美术欣赏素材
收集各种美术作品、图片和视频等素材，以供幼 儿欣赏和学习。
美术教学环境的布置
教学场所
选择宽敞明亮、通风的场所作为美术教学区，提供足够的空间供 幼儿活动。
布置装饰
根据美术教学的主题和内容，对教学场所进行布置和装饰，营造富 有艺术气息的学习环境。
学习氛围
营造轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，积 极参与美术教学活动。
幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt
情感态度与价值观目标
培养兴趣和自信心
激发幼儿对绘画的兴趣和热情， 让他们在绘画中感受到成就感，
增强自信心。
培养耐心和毅力
通过长时间的绘画活动，培养幼儿 的耐心和毅力，让他们学会坚持完 成任务。
培养审美情趣
引导幼儿欣赏和评价作品，培养他 们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
。
音乐导入
播放与绘画主题相关的音乐， 为幼儿营造艺术氛围。
讲解示范环节
教师示范
教师现场示范绘画步骤 ，让幼儿了解绘画技巧
和方法。
图解说明
通过图解和文字说明， 解释绘画步骤和注意事
项。
互动问答
鼓励幼儿提问，教师解 答，确保幼儿理解绘画
要求。
小组讨论
让幼儿分组讨论绘画主 题和创作思路，提高自
主性。
实践练习环节
THANKS 感谢观看
06
教学评价
评价标准
作品创意
评价幼儿绘画作品是否具有创意，是否能够 表达出独特的想法和视角。
色彩运用
评价幼儿对色彩的运用是否丰富、协调，能 否通过色彩表达情感和主题。
线条流畅
评价幼儿绘画时线条是否流畅，能否准确表 现出物体的形态和结构。
构图布局
评价幼儿绘画时对画面的构图和布局是否合 理，能否突出主题和层次感。
精细动作训练
由于幼儿年龄较小，手部肌肉发育尚 未完全，需要训练他们使用画笔进行 精细的绘画动作。
保持专注力
幼儿普遍注意力不易集中，需要设计 有趣的教学环节来吸引他们的注意力 ，提高专注力。
教学重点
基础绘画技能
情感表达
教会幼儿基础的绘画技能，如线条、形状 、色彩等，为他们日后的绘画学习打下基 础。
中班美术《手掌画》优秀教案中班美术活动《手掌画》
中班美术《手掌画》优秀教案中班美术活动《手掌画》活动目标：1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：铅画纸、颜料、抹布、桌布一、绘本导入师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方幼儿欣赏故事师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印动物园》二、感受手掌印的变化师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么师：手掌印真神奇，变出了这么多东西!有趣吗那你最喜荒个师：它是怎么变出来的(由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么)师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢请个别幼儿说一说。
三、示范、操作师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。
师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢变个胡萝卜。
爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢!师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。
先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作，教师指导。
四、评价请幼儿把画放到黑板上。
师：你们的小手真能干，这是谁变的，变成了什么，你是怎么变的请1-2名幼儿说一说。
师：手掌印变出了这么多东西，我们一起来讲一讲吧!师幼共同讲故事。
师：我们拿着自己的画去讲给教师里的小朋友听吧!活动目标:1、引导幼儿尝试在手掌上作画，并进行大胆的创作。
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幼儿园中班美术画画课件
【导语】美术教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。
“良好的开端是成功的一半”，课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。
下面是小编整理分享的幼儿园中班美术画画课件，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
活动名称：线描画自行车
设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。
但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。
结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。
活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
活动准备：ppt
活动过程：
一欣赏(感知不同线条的连接组合)
1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢?(摩托车、自行车)
2、看，许多线条宝宝都跑来了。
哇，是一辆自行车。
小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。
二示范讨论(了解作画的要点)
1、车轮上的钢丝怎样安装呢?
从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢?
需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)你觉得还需要什么呢?(龙头车把，有几个呢)
3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢?(用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架)
三幼儿作画
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车
观察要点
1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画
2、线条画得深而不破
四交流讲评
你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢?
【篇二】
一、活动目标
1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
2、初步培养幼儿的观察力和想象力。
3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能均匀涂色。
重点：幼儿能够添画五官和服饰。
难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简单的花纹装饰衣服。
二、活动准备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸
三、活动过程
1、出示娃娃，引导幼儿观察五官和服饰。
教师：小朋友你们喜欢娃娃吗?你都见过什么娃娃?老师今天也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样?脸上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么颜色?
2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。
教师：丁老师可喜欢娃娃了，还给娃娃画了个像呢。
(引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。
)
3、幼儿作画，教师巡回指导。
绘画要求：
1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服，涂色要均匀。
2)画画时注意坐姿，眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。
4、作品展示及点评。
教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜欢哪一个娃娃?哪个娃娃画的好?是五官画的好还是衣服装饰得漂亮?小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰，娃娃的心情会怎么样?。