大班健康这些东西要少吃教案反思

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【教案大全】幼儿园大班健康教育教案范文(三篇精选)

幼儿园大班健康教育教案（三篇精选）【第一篇】设计背景：班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。

因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。

因此，我上了这一课------这些东西要少吃。

活动目标：1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。

2、培养幼儿初步控制饮食的能力。

3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点：教学重点：三类食品对身体的危害。

教学难点：合理饮食习惯的养成。

活动准备：糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋活动过程：1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。

让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。

有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。

小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。

2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。

a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。

(糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。

)b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。

3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。

a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后该怎么办?(吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。

)b、讲故事：小贝贝变了小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。

到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。

边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。

中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。

幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思

幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》一、教学背景随着社会的发展和经济的繁荣，人们的生活水平越来越高，食品种类也越来越多样化。

然而，幼儿园大班的孩子往往由于年龄小，对食品的认知能力较弱，容易被不良食品所迷惑，在不经意间吃到有害食品，从而导致身体健康问题。

因此，为了保障孩子身体健康和安全，我们准备开展“不要乱吃东西”的安全教育活动。

二、教学目标1.了解食品安全和有害食品的危害。

2.掌握安全食品的选择方法。

3.培养孩子的自我保护意识和能力。

4.激发孩子对健康生活的兴趣和热情，培养健康生活习惯。

三、教学内容1. 课程内容1.健康知识的介绍2.学习正确的饮食观念3.学习如何选择健康的食品2. 教学方法通过故事演示、图片解说、模拟场景等多种活动方式，使孩子逐步学习正确的饮食知识及自我保护的方法。

3. 教学反思针对教学过程中发现的问题和不足，我们应及时进行反思。

在课程设计方面，我们应该更加注重互动和趣味性，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、感受和参与。

同时，在教学方法方面，我们应更加注重操作性和实践性，多采用幼儿喜欢的认知、体感、游戏等方式，以此激发孩子的学习兴趣和积极性。

四、教学流程1. 安全教育知识介绍通过图片、物品等形式，向孩子们介绍食品中的有害物质，让孩子了解选择健康食品的重要性。

2. 演示场景模拟食品市场场景，让孩子学习如何在复杂环境中选择健康食品。

3. 集体认识食品标签将各种食品的包装袋、瓶、盒等搬到场地上，让孩子们集体认识包装上的生产企业、生产日期、保质期等信息，学习如何通过食品标签辨别食品是否安全放心。

4. 学习健康食品分类通过游戏和展示的方式，让孩子们了解不同食品类别的名称和特点，认识红色、蓝色等以色彩分别的图标代表的功能。

5. 学习不当的饮食习惯通过视频、图片等形式，向孩子们展示不当饮食习惯的危害。

例如晚餐时间如果吃太多油腻的食品，会导致肚子不舒服等。

6. 小组活动-选择健康食品将各种食品分类的产品张贴在黑板上，将带有不同颜色的石子放在一个篮子里，让孩子们根据颜色挑选相应的石子，并找到相应的食品标签上的图标涂色。

大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》

大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》教学背景本次教学针对的是大班儿童，教学内容是“少吃零食”，鼓励学生养成健康的生活习惯。

此次教学需要配合教材进行，教材内容包括“零食的种类”、“吃零食对身体的影响”等。

教学目标知识目标•了解零食的种类；•知道过多吃零食对身体的影响；•知道如何正确食用零食。

能力目标•培养学生的观察力；•培养学生辨别零食的能力；•培养学生控制自己的饮食习惯的能力。

情感目标•增强学生的健康意识；•培养学生的自我调节能力；•增强学生的自我保护意识。

教学过程第一步：导入在课前，教师可以准备一些小零食，现场给学生品尝，让学生自己感受零食的味道和口感。

在品尝的过程中，教师可以引导学生思考：“你们喜欢吃这个口味的零食吗？”、“这个零食对身体有好处吗？”等问题。

第二步：展开教学1.引导学生了解零食的种类。

教师可以展示一些零食，让学生分辨、品尝、猜测这些零食的品牌、口味、成分类别等。

引导学生认识各种零食，并让学生说出自己喜欢的零食。

2.引导学生认识吃零食对身体的影响。

教师可以用各种图片或视频等多媒体形式，展示吃过多零食引起的不良影响，让学生看到过多吃零食导致的牙齿问题、发胖、情绪波动等问题。

引导学生知道什么是不健康的饮食习惯，帮助学生建立健康的认识。

3.教学如何正确食用零食。

教师可以引导学生认识如何正确食用零食，即控制食用量、多吃健康的零食、注意卫生等。

同时，教师还可以组织学生根据自己的口味，分享健康零食的知识。

第三步：总结在课堂结束前，教师可以总结今天的教学内容，再次强调多吃健康零食，少吃垃圾食品的重要性。

让学生明白：好的饮食习惯可以带来好的健康，未来的天空是美好的。

教学反思本次教学内容设置针对性强、教学方法灵活多样，加入了实际操作和互动教学。

在教学中，学生的积极性很高，学生通过品尝、分辨和分享，对健康的认识有了更深刻的理解。

而且，在品尝零食的过程中，学生更深刻的体验到少吃零食带来的好处，课堂互动让教学更加活跃，这有助于学生更好地控制自己的饮食习惯，为自己的身体健康和未来的发展打下坚实的基础。

幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》

幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》本次幼儿园大班的健康教案主题为“少吃零食身体棒”，旨在通过让幼儿了解零食对身体的不良影响，引导幼儿在日常生活中选择健康食品，养成良好的饮食习惯。

从教学效果来看，本次教学的授课方法和教学内容都是比较合适的，但也存在一些需要反思和改进的地方。

首先，本次教学使用了启发式教学法，并通过教师的引导和讨论，让幼儿们对“零食”和“健康”有了更深入的理解和认识。

这种教学方法让幼儿在探索中学习，这样学到的知识更加深入和有意义。

但是，在启发学习时，需要确保幼儿对所探索的问题有基本的认识，否则可能会导致混淆和误解。

因此，在今后的启发学习中，需要更加重视教师对课程敏感度，审慎决策，并确保幼儿可以从中得到有价值的内容。

其次，在正式讲授过程中，本次教学采用了幼儿园常用的讲解+问答的教学方式，教师语言简单明了，很容易让幼儿理解，因此效果很好。

但是同时也发现，有些幼儿对课程兴趣不高，无法全神贯注。

在今后的课程设计中，可以增加互动游戏环节，增强幼儿的兴趣。

同时，加入动画视频等多媒体辅助授课的方式可以更好地吸引幼儿的兴趣，增强教学效果。

最后，本次教学采用了评价参与方式。

通过讨论和一些小游戏，确保每个孩子都有机会参与，并通过观察幼儿的表现和回答问题的情况来评价教学效果。

此外，给予看图说话的形式，激发了幼儿的想象力和表达能力，有助于深化对课程内容的理解和运用。

在今后的教学过程中，可以采用更多的评价和反馈机制，帮助孩子们真正地愉快学习而且可以更好地掌握知识。

总之，本次健康教育课中，孩子们受益匪浅。

不仅加深了对食品健康的理解，而且可以让他们在日常生活中养成良好的饮食习惯。

在教学中，也需要不断总结反思，改进教学方式，不断提高教学质量。

幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思

幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思标题：三无食品我不吃引言：健康饮食对孩子们的成长和发展至关重要。

为了培养幼儿们正确的饮食观念，我们设计了一堂名为《三无食品我不吃》的健康教案。

通过这堂课，我们希望能够让孩子们了解“三无食品”，并引导他们养成良好的饮食习惯。

正文：一、导入环节上课前，老师带来了一些包装精美但并不健康的食品，如零食、糖果等。

引导孩子们观察这些食品包装，并提问：“你们喜欢吃这些食品吗？为什么？”通过这样的导入，我们想要激发幼儿对食品的兴趣，为后面的学习做好铺垫。

二、了解“三无食品”向孩子们介绍“三无食品”的概念，即“无营养、无益处、无健康”的食品。

搭配图片与实物，让孩子们能够清晰地辨认出这些食品。

通过互动问答的形式，逐步引导孩子们懂得这些食品对身体的危害。

三、举例与探究和孩子们一起列举一些常见的“三无食品”，如薯片、汽水等。

并通过讨论，引导孩子们思考这些食品可能会给身体带来怎样的危害，如导致肥胖、蛀牙等。

通过这种实践探究的方式，让孩子们更深入地理解“三无食品”对健康的影响。

四、情景剧表演组织一些小组，让他们编排并表演一段与“三无食品”相关的情景剧。

情景剧可以围绕着孩子们生活中的场景展开，如购物、聚会等。

通过表演，孩子们不仅可以加深对“三无食品”的认识，还可以培养他们合作与表达能力。

五、游戏与小实验设计一些寓教于乐的游戏和小实验，让孩子们亲身体验健康食品与“三无食品”的差别。

例如，让孩子们品尝新鲜水果与糖果的味道，或者进行简单的食品检测实验等。

通过这样的活动，可以增强孩子们对健康食品的认识，并引导他们主动选择健康食品。

六、反思与总结课堂结束前，老师与孩子们进行反思和总结。

让孩子们回答下面的问题：“你觉得这堂课有什么收获？”“你以后还会不会选择吃‘三无食品’？”鼓励孩子们畅所欲言，表达他们对这堂课的理解与感悟。

结语：通过这堂健康教案《三无食品我不吃》，我们希望帮助孩子们树立起正确的饮食观念，培养他们选择健康食品的能力。

幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》含反思

幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾食品对身体健康的影响。

3. 提高幼儿的自我保护意识，懂得拒绝垃圾食品。

二、教学重点：1. 让幼儿知道垃圾食品对身体健康的坏处。

三、教学难点：1. 帮助幼儿学会拒绝垃圾食品。

2. 提高幼儿的自我保护意识。

四、教学准备：1. 准备一些垃圾食品的图片，如薯片、糖果、饮料等。

2. 准备一些健康的食品图片，如水果、蔬菜、粗粮等。

3. 准备一些关于垃圾食品对身体健康的资料。

五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论一下他们最喜欢的垃圾食品，并提问垃圾食品对身体健康有什么影响。

2. 讲解垃圾食品的危害：通过图片和资料向幼儿讲解垃圾食品对身体健康的坏处，如导致肥胖、龋齿、贫血等。

3. 比较健康食品和垃圾食品：展示健康食品和垃圾食品的图片，让幼儿比较两种食品的不同，并引导幼儿认识到健康食品对身体的好处。

4. 学习拒绝垃圾食品：教授幼儿如何拒绝垃圾食品，如遇到垃圾食品时可以说“不”，或者选择健康的食品替代。

5. 情景演练：设置一个情景，让幼儿扮演角色，练习如何拒绝垃圾食品。

7. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的良好饮食习惯。

教学反思：本次教案通过讲解、比较、情景演练等方式，让幼儿了解垃圾食品对身体健康的危害，并学会拒绝垃圾食品。

在教学过程中，幼儿的参与度较高，他们对垃圾食品的危害有了更深入的认识，也学会了如何拒绝垃圾食品。

但也有需要改进的地方，如在情景演练环节，可以设置更多样的情景，让幼儿更好地练习如何拒绝垃圾食品。

总体来说，本次教案达到了预期的教学目标。

六、教学活动：1. 健康食品分类：让幼儿认识蔬菜、水果、粗粮、乳制品等健康食品，并了解它们对身体的好处。

2. 制作健康餐点：邀请家长来园，与幼儿一起制作健康的餐点，如蔬菜沙拉、水果拼盘等。

3. 健康饮食分享会：组织一个健康饮食分享会，让幼儿和家长分享自己在家里实践健康饮食的经验和方法。

大班健康教案吃健康的食物反思

大班健康教案：吃健康的食物反思引言在现代社会中，随着生活节奏的加快和饮食方式的改变，人们的健康意识变得越来越重要。

作为教育者，我们有责任教育孩子们养成良好的饮食习惯。

本教案主要针对大班幼儿，通过反思吃健康的食物的重要性，帮助他们建立健康的饮食观念。

一、吃健康的食物的重要性健康的饮食习惯对孩子们的成长发育和身体健康有着重要的影响。

以下是吃健康的食物的重要性的几个方面：1.提供所需的营养：吃健康的食物可以为孩子们提供必需的营养素，例如蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等。

这些营养素对于孩子们的生长、发育和身体健康非常重要。

2.改善免疫系统：健康的饮食可以增强孩子们的免疫系统，使他们更抵抗疾病和感染。

吃蔬菜水果和富含维生素的食物有助于提高免疫力。

3.维持健康体重：均衡的饮食可以帮助孩子们维持健康的体重。

过多的高热量食物会导致肥胖，而过少的营养摄入会造成营养不良。

健康的饮食可以帮助他们保持适当的体重。

4.塑造口味偏好：从小培养孩子们对健康食物的喜好，能够使他们长大后选择更健康的饮食。

如果他们习惯于吃水果、蔬菜等健康食物，他们将更有可能继续保持这种习惯。

二、反思吃健康的食物在教育大班幼儿养成健康饮食习惯的过程中，我们可以通过课堂活动来让他们反思吃健康的食物的重要性。

以下是几个可行的活动想法：1.蔬菜水果拼图：准备一些蔬菜和水果的图片，让孩子们一起参与拼图游戏。

在拼图过程中，鼓励他们说出每种蔬菜和水果的名称，并讨论它们的营养价值和重要性。

2.健康食物画廊：组织孩子们参观一个健康食物画廊，展示一些关于健康食物的图片。

在画廊中，可以设置一些互动环节，例如让孩子们选择他们最喜欢的健康食物，并告诉他们为什么这些食物对身体健康有好处。

3.采访健康食物专家：邀请一位专业的营养师或厨师来班级，对孩子们进行简单的采访。

让孩子们提出关于健康食物的问题，专家可以向他们解答并提供一些建议。

三、结语通过以上的反思活动，我们可以启发大班幼儿对于健康饮食的重要性有更深入的了解。

幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思

幼儿园大班健康教案《三无食品我不吃》含反思一、教学目标：1.了解三无食品的危害性和对健康的影响；2.培养学生的食品选择意识和鉴别能力；3.引导学生正确的饮食观念，养成良好的生活习惯。

二、教学内容：1.什么是三无食品；2.三无食品的危害性；3.如何避免三无食品造成的危害；4.进行饮食健康教育。

三、教学准备：1.教学PPT；2.三无食品样品(不可吃)；3.相关的视频资料；4.有代表性的图片，以便向学生清晰有生动的介绍危害性。

四、教学过程：1.导入教师可以通过展示一些三无食品，并引导学生判断哪些食品是三无食品和为什么叫做三无食品，通过活动让学生自主思考。

2.发现问题分析教师可展示三无食品的图片，让学生分析三无食品带来的危害并让学生思考，为什么会有这样的三无食品？这样，学生就会认识到三无食品的危害并逐渐建立正确的饮食观念。

3.饮食健康知识建设让学生涉猎到健康饮食方面的知识，例如，毒菇和优质蘑菇长的很像，但毒菇可以致命，同学们应该怎样辨别？让学生知道日常生活中哪些食品可以多吃，什么样的食品应该避免或少吃，学习如何选择和搭配食物，以保证营养均衡的锻炼。

4.游戏环节分小组进行竞赛，给学生展示不同的食品，让学生根据食品的外观、味道、营养价值等因素，辩别三无食品并介绍为什么是三无食品，巩固了学生的知识，并加强了学生的参与感和学习兴趣。

5.知识的回顾与总结采用问答，让学生从自己的角度回答刚才的学习中出现的知识问题，并指导学生归纳总结学到的内容，评估学生的学习成果。

6.反思让学生回想和讨论自己日常生活中是否存在食用三无食品的情况，如何避免食用三无食品，从而做到饮食安全。

五、教学反思：通过本次教学，学生对饮食健康知识的学习有了更深刻的认识，也成功培养了学生的自主思考能力和正确饮食选择意识。

因此，老师应该不断改进教学方法，建立完整的教学体系，注重知识的实际应用，让学生真正从其中受益，并学会应用到日常生活当中。

幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》

幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》，希望对大家有所帮助。

活动设计背景我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品，这种现象很严重、这些食品对幼儿的生长发育影响很大、导致幼儿肚子疼，拉肚，等现象。

活动目标1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。

2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。

3、帮助其他吃零食的幼儿。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点教学重点：让幼儿知道吃零食的坏处。

教学难点：怎么帮助其他吃零食。

活动准备1、一些吃零食的图片。

2、一些常见的食品（零食、水果，面包、蔬菜）。

活动过程1、看教学挂图讨论：1）这一幅图的大概意思是什么？2）大夫给小朋友说些什么？为什么小朋友会这样？3）零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响？2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的.？让幼儿不吃卫生不合格的小食品、3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。

4、让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错？为什么？5、讲解帮助图片上错的行为。

6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。

7、观察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去帮助他们不能吃零食。

教学反思在本次活动设计中，我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到，幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友、他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛，不能用更好的语言表达出来。

通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，需要多次举例、在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述，并且纠正幼儿不对表述方式。

大班健康少吃零食教案反思

理解零食的危害
增强健康饮食意识
掌握合理饮食的方法
培养良好的饮食习惯
课程特色
针对大班儿童的特点设计
强调健康饮食的重要性
引导孩子少吃零食，养成良好饮食习惯
通过多种形式的教学活动，让孩子在快乐中学习
认识零食的种类和危害
教学内容
了解健康饮食的重要性
学习如何选择健康零食
掌握正确的饮食方式
习兴趣
引入更多健康饮食的知识，帮助学生形成良好的饮食习
惯
开展更多实践性的活动，让学生更好地理解和共同关注学生的健康饮食问
题
汇报人：
改进方向
增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度
调整教学内容，使其更加符合学生的实际需求
加强课堂纪律管理，确保教学顺利进行
定期收集学生反馈，及时调整教学方法和策略
对学生的建议
引导学生认识零食的危害鼓励学生养成健康的饮食习惯培养学生的自我控制能力倡导学生积极参与体育活动
对教师的建议
汇报人：
目录
课程目标
让学生了解吃零食的危害，培养健康饮食习惯引导学生认识常见零食的成分和营养价值教授学生如何选择健康零食，提供替代方案培养学生的自我管理和自我控制能力，减少零食摄入量
讲解零食的危害
课程重点
培养孩子良好的饮食习惯
让孩子了解健康饮食的重要性
教授孩子如何选择健康零食
课程难点
注重引导：引导学生认识零食的危害，培养健康饮食习惯多样化教学方法：采用讲解、示范、游戏等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度关注个体差异：针对不同学生的需求和特点，提供个性化的指导和帮助及时反馈与调整：根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果和质量

幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思

幼儿园大班教案《三无食品我不吃》含反思大班教案《三无食品我不吃》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿自觉性抵制三无食品，坚决拒食三无食品，幼儿认识到三无对身体健康的危害，帮助孩子进一步了解更进一步吃的科学，培养幼儿自觉保护环境身体健康的意识，快来看看幼儿园大班《三无食品我不吃》含反思教案吧。

活动目的1、幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。

2、教育食品幼儿自觉煽动三无食品，坚决拒食三无食品。

3、帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉认识维护身体健康的意识。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的各类发现。

5、使调皮朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了基本知识。

活动准备ppt课件《三无食品我不吃》活动过程一、谈话导入1、小肉类朋友们你们知道什么是三无食品吗？例：蜜饯、爆米花、棉花糖等。

2、小朋友们，你们喜欢吃这些奶制品吗？师小结：这些可都是非正规食品哦！我们不能吃比藏西县食品，这些三无食品对我们的身体健康有危害。

二、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》北极熊动物森林里面一只叫皮皮的小猴子，它特别其优点的喜欢吃这些垃圾食品。

我们一起来看看三无皮皮喝了这些三无食品后发生了什么事！（下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子晒晒发生了什么事！）1、有那位小朋友忆起，刚才故事里面说皮这边皮猴梦见自己去哪里了？2、兔子先生点儿对皮皮猴说了些什么？3、小朋友们现在你们煮知道为什么不能吃三无食品了吗？师小结：三无食品对我们的身体非常有害哦！会让我们痛风，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！三、看图辨别对错逐一出示图片让幼儿判断换言之。

小结：小朋友们要记住，路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的三无食品。

要多吃水果，蔬菜，远离三无食品，保护自己的身体健康。

活动反思：活动中我结合当地儿童的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。

通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品质量食品安全的方法。

大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》

大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》一、教学目标1.帮助幼儿了解零食的危害性，引导幼儿少吃零食，养成良好的饮食习惯。

2.增强幼儿对身体健康的意识，认识到好的饮食习惯对身体的重要性。

3.通过互动游戏、模拟实验等多种形式，培养幼儿的探究精神及实践能力。

二、教学内容1.分享一些常见零食的危害性，如：过度摄入糖分会导致肥胖、牙齿蛀坏等。

2.通过模拟实验，让幼儿亲身体验过多糖分的危害性。

3.根据幼儿年龄特点设计互动游戏，让幼儿初步认识到一些含糖过高的食品以及如何选择健康的食品。

4.分享并展示一些健康的零食，让幼儿了解健康饮食的概念，培养他们关注健康的习惯。

三、教学准备1.实验材料：水杯、糖精、盐、糖、水。

2.互动游戏道具：健康食品图片、含糖过高食品图片、指针、扇形玩具。

3.教案制作：PPT（含实验过程演示视频）四、教学过程1. 导入教师向幼儿分享一些常见零食的危害性，并介绍一下今天的主题——《少吃零食身体棒》。

2. 模拟实验教师向幼儿展示一杯开水，并让幼儿闻一下，引导幼儿感受水的清淡、无味。

接着，教师加入一点糖精，再让幼儿闻一下，引导幼儿感受到水变得更加甜。

再接着，教师加入一点盐，让幼儿尝一下杯中的水，引导幼儿感受到水变得杂味十足。

最后，教师加入一些糖精和糖，让幼儿再次尝一下，引导幼儿感受到水变得极度甜腻，让幼儿了解到过度摄入糖分的危害性。

3. 互动游戏教师根据幼儿的年龄特点设计一个互动游戏，具体流程如下：1.教师在桌面上放置健康食品图片和含糖过高食品图片，然后在游戏中心放置一个扇形玩具，并将指针放在扇形玩具的中间。

2.教师向每个幼儿出示一张食品图片，幼儿需要将食品放到扇形玩具相应的区域（分为“健康”和“含糖过高”两个区域）。

3.学生需要操作扇形玩具转动指针，接着教师会问一些问题（例如：“雪糕属于什么区域？”），学生通过扇形玩具自己动手操作，并给出答案。

4. 展示健康零食教师向幼儿展示一些健康的零食，例如水果盘、蔬菜沙拉、果蔬汁、酸奶等，让幼儿了解到健康饮食的概念，帮助幼儿培养关注健康的习惯。

大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》

大班健康教案及教学反思《少吃零食身体棒》教学目标1.能够清楚了解不良饮食习惯的危害性。

2.能够掌握少吃零食，多吃水果蔬菜等健康食品的正确饮食习惯。

3.能够学会正确的洗手和刷牙方法，保持口腔清洁卫生。

4.能够自觉遵守饮食健康规定，养成健康生活习惯。

教学准备1.PPT，展示课程讲解内容。

2.图片、视频，展示相关知识背景，激发学生兴趣。

3.食品模型或制作的食品模拟物品，进行启发式学习。

4.牙刷、肥皂等洗手刷牙用品。

教学过程Step1：引入课程1.PPT展示相关图片和视频，提出问题：“大家喜欢吃什么零食？吃零食有没有规矩？”激发学生兴趣。

2.引导学生讨论不良饮食习惯的危害性，并与食品模型或制作的食品模拟物品相结合示范。

Step2：讲解课程1.讲解少吃零食，多吃水果蔬菜等健康食品的正确饮食习惯，通过图片和视频展示与同步讲解。

2.讲解正确的洗手和刷牙方法，通过讲解与展示实物进行结合教学。

Step3：巩固课程1.分发食品模型或制作的食品模拟物品，让学生自己品尝和辨别健康食品的味道，强化对健康食品的认识。

2.给学生分发牙刷、肥皂等清洁用品，让学生自己洗手和刷牙，强化对口腔清洁卫生的认识。

Step4：总结课程1.再次强调饮食健康的重要性，概括课程要点，确认学生掌握情况。

2.鼓励学生养成健康生活习惯，形成正确的饮食习惯和清洁卫生习惯，最终达到健康成长的目的。

教学反思1.教学准备上要根据班级具体情况进行选择，充分考虑学生的实际需求和兴趣。

2.在引入课程上尽可能采用富有启发性的方式，引导学生建立主动性。

3.在讲解课程上注意图文结合、理论实践相结合，让学生听得懂、看得懂、做得到。

4.在巩固课程上，以展示、品味、自主操作等方式，进一步强化学生的学习效果。

5.教学结束后及时总结反思，发现不足及时改进，不断提高教学质量。

幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》含反思

幼儿园大班健康教案《垃圾食品我不吃》含反思教案背景随着现代生活节奏加快，许多家庭以快餐和垃圾食品代替了营养均衡的饮食，使得儿童的健康风险不断增加。

因此，必须从小培养儿童关注健康，远离垃圾食品的意识。

本次教案旨在通过互动、激励和参与，帮助幼儿树立正确的饮食观念，学习选择正确的食物，让幼儿养成健康的饮食习惯。

教案目标•认识有关垃圾食品的知识;•了解食品对健康的影响;•学习根据营养需求选择合适的食物;•培养对饮食和健康的关注和重视;•培养幼儿养成健康的饮食习惯。

教案过程第一步：课前准备教师提前准备好有关垃圾食品的图片和一些有关垃圾食品的卡片，准备要参与的活动。

第二步：引入话题教师问：“同学们知道什么是垃圾食品吗？我们为什么不能吃垃圾食品呢？”幼儿们自由表达，教师呼应观点，逐渐引导幼儿了解到垃圾食品对我们的身体有哪些危害。

第三步：识别垃圾食品教师出示有关垃圾食品的图片，同时发给儿童垃圾食品卡片，让学生识别并把相关卡片与图片配对，了解其中的垃圾食品。

第四步：演示食物对健康的影响教师用模拟法和图像对比相让儿童看出食物对健康的影响，让学生分辨出健康食品和垃圾食品。

第五步：学习食品知识教师向儿童介绍五大主食、蔬菜与水果的种类以及不同种类食物的营养成分，引导幼儿了解到不同食物对身体的不同需求，学习如何根据需求选择合适的食物。

第六步：制作“我的健康餐盘”教师让儿童根据自己的需要，用五大主食、蔬菜与水果的模板制作健康餐盘。

同时，教师要求幼儿自己想出一款健康膳食的组合，鼓励他们养成主动关注食物和健康的好习惯。

第七步：总结反思教师和学生一起回顾活动，让学生总结学习到的知识和体会，让幼儿在反思中更加深入地理解食品与健康的关系，从而更好地表达和实践健康的饮食习惯。

教案评估教师可以在课后收集儿童对活动的感受和反馈，并评价每个学生的饮食知识水平。

教师可以将评估结果与孩子们一起分享，以加强他们对课程和个人目标的理解，鼓励学生成长积极主动，养成健康的饮食习惯。

大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》

大班健康优秀教案及教学反思《少吃零食》教案介绍本节课的教学目标是让大班幼儿了解零食对健康的影响，并培养他们少吃零食的好习惯。

通过教学活动，帮助幼儿认识到健康的重要性，并掌握一些简单的健康饮食知识。

教学内容•零食对健康的影响•健康饮食的重要性•少吃零食的好处教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解零食对健康的影响； - 认识到健康饮食的重要性； - 掌握一些简单的健康饮食知识； - 养成少吃零食的好习惯。

教学资源•图片或实物展示食品包装袋、糖果等零食；•健康饮食海报或图片。

教学活动安排活动1：导入新知识1.引导幼儿回忆上一节课学习的内容，与他们讨论健康食物的例子。

2.引导幼儿思考，为什么有些食物可能不太健康。

活动2：阐述零食对健康的影响1.展示食品包装袋、糖果等零食图片或实物给幼儿观察。

2.与幼儿一起讨论零食的特点：外表漂亮、好吃、但经常吃会对身体不好。

3.提问：吃太多零食对身体有哪些不好的影响？引导幼儿讨论并做出回答。

活动3：介绍健康饮食的重要性1.通过图片或健康饮食海报，向幼儿展示健康食物的图片。

2.讨论健康食物的特点：外形各异、颜色鲜艳、对身体有益等。

3.引导幼儿认识到健康饮食对身体健康的重要性。

活动4：讨论少吃零食的好处1.引导幼儿讨论少吃零食的好处，例如：身体更加健康、不容易生病等。

2.让幼儿自己列举一些少吃零食的办法，如多吃水果、蔬菜等。

活动5：总结与反思1.回顾本节课学到的知识，总结零食对健康的影响，以及健康饮食的重要性。

2.讨论幼儿对少吃零食的理解以及是否愿意养成少吃零食的习惯。

教学反思本节课通过多种教学活动，让幼儿认识到零食对身体健康的影响，并培养他们养成少吃零食的好习惯。

通过观察幼儿的表现可以看出，他们对课堂内容的理解和接受程度较高。

他们积极参与讨论并表达了自己的观点。

活动安排合理，让幼儿在互动中更好地理解课堂内容。

在下节课中，我将继续巩固幼儿对健康饮食的认识，引导他们掌握更多健康饮食的知识，培养出更好的饮食习惯。

大班健康活动健康食谱教案反思

大班健康活动健康食谱教案反思活动目标1、了解合理的营养结构，知道哪些食物应该多吃，哪些应该少吃。

2、在家长的协助下设计一份营养食谱。

活动准备：营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片活动过程：一、引入二、我最喜欢吃我们小朋友都有自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿民主自由讲话，可以适度鼓励，例如你讨厌喝冰激凌吗？你能够喝下多少？你讨厌喝巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？三、营养宝塔1.小朋友想要喝很多讨厌的东西，这样最合适吗？哪些东西必须多喝，哪些必须太少喝？2.教师出示大图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3.喝的最少的必须就是什么？（米饭，馒头，面包和面条，除了玉米，土豆和红薯，这些粮食搞的食品可以使我们存有力气）4.可以吃的第二个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素）5.比蔬菜水果必须喝的少一些的就是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都必须喝一些，能够补足蛋白质，可是无法喝的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）四、我的营养食谱1. 看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2. 我们为自己设计一份身心健康食谱不好吗？将纸卷成三折，并使它看上去像是菜单。

把早餐食谱（例如水果，牛奶馒头）图画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次图画在第二面和第三面上。

这就是我们今天的课后作业，回家和爸爸妈妈一起顺利完成，明天增添并且说老师你就是怎么努力做到的，不好吗？3、玩游戏"蹲一蹲"教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。

（游戏规则：老师说完指令，幼儿迅速完成，再接下一个幼儿，如果接不上，将被罚表演节目）4、师幼共同演出《如果深感美好你就拍拍手》，在音乐声中完结本课。

活动反思：喝茶，一个很直观的问题，直观得使我们忽略了对它的高度关注。

大班健康：幼儿饮食健康教育活动教案及反思

上海市奉贤区星辰幼儿园汪菊锋一、活动目标1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1. 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3. 吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4. 可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1. 看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2. 我们为自己设计一分健康食谱好吗？3. 将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4. 折拢食谱在封面处美化装饰5. 选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6. 我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

大班健康：幼儿饮食健康反思在最近的大班健康活动中，我组织了一次以“幼儿饮食健康”为主题的教学活动，旨在帮助孩子们了解健康饮食的重要性，并培养他们养成良好的饮食习惯。

然而，活动结束后，我深感自己在教学中存在一些值得反思和改进的地方。

首先，在教学内容的选择上，我过于注重饮食营养知识的传授，而相对忽视了孩子们的实际需求和兴趣点。