象棋启蒙教学计划
象棋启蒙活动策划书范文3篇
象棋启蒙活动策划书范文3篇篇一《象棋启蒙活动策划书范文》一、活动主题“棋趣飞扬，智慧启蒙”象棋启蒙活动二、活动目的通过举办象棋启蒙活动，激发孩子们对象棋的兴趣，培养他们的思维能力、逻辑推理能力和专注力，同时增进孩子们之间的交流与合作，丰富课余生活。
三、活动主体[具体年龄段]的儿童四、活动时间[具体日期]，[具体时间段]五、活动地点[详细地址]六、活动准备1. 采购足够数量的象棋及棋盘等相关道具。
2. 制作活动宣传海报、宣传单页等宣传资料。
3. 邀请专业的象棋教练或爱好者担任活动指导老师。
4. 布置活动场地，确保场地安全、舒适且适合开展象棋活动。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动目的、流程及注意事项，激发孩子们的参与热情。
2. 象棋知识讲解（20 分钟）邀请指导老师为孩子们讲解象棋的基本规则、棋子走法、开局布局等基础知识，让孩子们对象棋有初步的了解。
3. 实战演示（10 分钟）指导老师进行一场精彩的象棋实战演示，展示象棋的魅力和策略，激发孩子们的学习兴趣。
4. 分组互动（30 分钟）将孩子们分成小组，进行象棋对弈互动。
指导老师在旁边进行指导和纠正，帮助孩子们提高棋艺水平。
5. 游戏环节（20 分钟）设计一些与象棋相关的小游戏，如象棋拼图、象棋记忆等，增加活动的趣味性和互动性。
八、活动预算1. 象棋及棋盘等道具采购费用：[X]元。
2. 宣传资料制作费用：[X]元。
3. 指导老师费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、活动宣传1. 在学校、社区等场所张贴活动宣传海报。
2. 发放活动宣传单页，向家长和孩子们宣传活动信息。
3. 通过学校班级群、社区群等渠道发布活动通知。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查象棋道具是否完好无损。
2. 指导老师要耐心细致地指导孩子们，避免急躁和批评。
3. 鼓励孩子们积极参与活动，尊重每个孩子的兴趣和水平。
象棋培训游戏教案模板范文
一、活动名称：象棋启蒙游戏活动二、活动目标：1. 培养幼儿对象棋的兴趣，激发学习象棋的热情。
2. 让幼儿初步了解象棋的基本规则和棋子的走法。
3. 锻炼幼儿的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 教学棋盘和棋子2. 象棋故事书或动画片3. 象棋头饰4. 象棋棋谱5. 音乐播放设备四、活动时间：45分钟五、活动流程：（一）导入活动（5分钟）1. 播放象棋动画片或故事书，激发幼儿兴趣。
2. 教师简要介绍象棋的历史和特点。
（二）认识棋子（10分钟）1. 教师展示棋子，让幼儿观察棋子的形状、颜色和名称。
2. 教师讲解各棋子的走法和作用。
3. 幼儿模仿教师，尝试走棋。
（三）棋子分类游戏（10分钟）1. 教师将棋子打乱，让幼儿按照颜色或种类进行分类。
2. 幼儿分组进行比赛，看哪个小组分类得最快最准确。
（四）找朋友游戏（10分钟）1. 教师准备若干象棋头饰，让幼儿戴上相应的棋子头饰。
2. 幼儿分成两队，进行“找朋友”游戏，找到与自己棋子类型相同的伙伴。
3. 游戏结束后，教师点评，表扬表现好的幼儿。
（五）棋子走法练习（10分钟）1. 教师示范棋子的走法，让幼儿跟学。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（六）实战演练（10分钟）1. 教师讲解实战中的注意事项，如：防守、进攻、配合等。
2. 幼儿分组进行实战演练，教师点评并给予指导。
（七）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的主要内容，表扬幼儿的进步。
2. 幼儿分享自己的学习心得和感受。
六、活动延伸：1. 鼓励幼儿课后与家人或朋友一起玩象棋。
2. 家长可以关注幼儿的学习进度，给予适当的支持和鼓励。
3. 教师定期组织象棋比赛，提高幼儿的学习兴趣。
注意事项：1. 教师在讲解过程中，要注重语言的生动有趣，以吸引幼儿的注意力。
2. 游戏环节要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有参与的机会。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到提高。
幼儿园大班国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园大班国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 通过国际象棋的启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的集中注意力和计划能力。
2. 让幼儿了解国际象棋的基本规则，掌握象棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在对弈中感受胜利和失败，并学会尊重对手。
4. 通过轻松愉快的课堂氛围，让幼儿对国际象棋产生兴趣，为将来深入学习打下基础。
二、教学准备1. 象棋棋盘和棋子：确保每个幼儿都有一副完整的象棋棋盘和棋子。
2. 教学辅助工具：如图片、动画、实物模型等，辅助幼儿理解象棋的规则和走法。
3. 教学环境：幼儿园教室内要有足够的空间，保证幼儿在学习象棋时不受到外界干扰。
三、教学内容和步骤1. 介绍象棋a. 讲解象棋的起源和历史，让幼儿了解象棋的传统和文化意义。
b. 展示象棋棋盘和棋子，让幼儿认识象棋棋盘的格局和棋子的种类。
2. 讲解基本规则a. 通过图片、动画等形式，向幼儿展示象棋棋盘上各种棋子的走法和特点。
b. 引导幼儿学习象棋的基本规则，如将、帅、炮、车等的走法和吃子方法。
3. 练习摆放棋子a. 让幼儿亲自动手，摆放棋盘上的棋子，要求他们按照图示或指导，正确摆放棋子。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述棋子的位置和走法，巩固他们的学习成果。
4. 模拟对弈a. 将幼儿分成小组，两两对弈，每个小组配有一名老师指导。
b. 在对弈过程中，引导幼儿学会观察对手棋子的位置，做出合理的下棋决策。
5. 比赛展示a. 组织象棋比赛，让幼儿将自己学到的知识运用到实际对弈中，培养他们的竞技意识。
b. 着重强调比赛中的团队合作和公平竞争精神，鼓励幼儿尊重对手，不怕失败，勇于挑战。
6. 总结和反思a. 结束课程后，组织讨论，让幼儿谈谈自己在学习象棋中的收获和体会。
b. 引导幼儿总结对弈中的经验和教训，鼓励他们在失败中寻找成长的机会。
四、教学评价1. 观察幼儿在学习和对弈过程中的表现，包括对规则的理解、对棋盘和棋子的掌握程度、对团队合作和竞技精神的表现等。
幼儿园国际象棋启蒙教学计划与教学反思
幼儿园国际象棋启蒙教学计划与教学反思1. 介绍幼儿园国际象棋启蒙教学的重要性在幼儿园阶段，国际象棋启蒙教学计划是非常重要的，因为国际象棋不仅是一项具有悠久历史和文化底蕴的智力运动，更是一种培养孩子思维能力和逻辑思维的极佳方式。
国际象棋不仅可以培养孩子的注意力和耐心，还可以锻炼他们的思维能力、分析能力和判断能力。
幼儿园国际象棋启蒙教学计划的制定和实施至关重要。
2. 提出幼儿园国际象棋启蒙教学计划的具体内容和方法在这一部分，我们可以列举一些具体的启蒙教学内容和方法，比如介绍国际象棋的基本规则、棋盘和棋子的摆放方式，以及简单的走子和吃子规则。
另外，可以通过故事、游戏等方式使孩子们对国际象棋产生兴趣，并逐步引导他们去思考、分析和决策。
3. 探讨幼儿园国际象棋启蒙教学计划的实施效果在这一部分，我们可以讨论幼儿园国际象棋启蒙教学计划的实施效果，并对孩子们的表现进行评价。
通过观察和记录，可以了解孩子们对国际象棋的理解程度、学习兴趣和思维能力的提升情况，以及他们在实际对弈中的表现和进步。
4. 分析幼儿园国际象棋启蒙教学计划的不足和改进方向在这一部分，我们可以分析幼儿园国际象棋启蒙教学计划存在的不足之处，比如教学内容的设计是否合理、教学方法是否适宜、师生互动是否有效等，然后提出相应的改进方向。
这有助于完善教学计划，提高教学质量，使孩子们能够更好地受益于国际象棋启蒙教学。
5. 总结幼儿园国际象棋启蒙教学计划的积极意义和效果在这一部分，我们可以总结幼儿园国际象棋启蒙教学计划的积极意义和效果，比如培养孩子们的思维能力、逻辑思维能力和分析能力，提高他们的注意力和耐心，增强他们的自信心和判断力。
这些都是幼儿园国际象棋启蒙教学计划所带来的积极影响和效果。
6. 我的观点和理解在这一部分，我将共享我对幼儿园国际象棋启蒙教学计划的观点和理解，以及对教学计划的实施效果和改进方向的看法。
我认为国际象棋对幼儿的启蒙教学非常重要，通过这样的教学计划可以培养孩子们的思维和逻辑能力，提高他们的专注力和判断力，我也非常支持这样的教学计划。
幼儿园国际象棋启蒙：基础教学计划
在撰写这篇文章之前，让我们先回顾一下幼儿园国际象棋启蒙教学的基础教学计划。
作为幼儿园的教师或家长，我们都知道在孩子的早期教育中，国际象棋启蒙有着极其重要的作用。
通过学习国际象棋，孩子们可以培养自己的思维能力、逻辑思维和决策能力。
一个好的国际象棋启蒙基础教学计划是至关重要的。
在这篇文章中，我将从浅入深地探讨幼儿园国际象棋启蒙的基础教学计划。
我将从幼儿园国际象棋启蒙的意义和重要性入手，然后逐步深入探讨如何设计一套系统完善的基础教学计划。
我会介绍一些实践经验和教学方法，最后进行总结回顾。
通过这篇文章，我希望能够为读者提供一份有价值的幼儿园国际象棋启蒙基础教学计划，让他们能够更全面、深入地理解这一主题。
1. 幼儿园国际象棋启蒙的意义和重要性幼儿园国际象棋启蒙不仅可以培养孩子的思维能力，还可以提高他们的专注力和逻辑思维。
在孩子的早期教育阶段，国际象棋启蒙可以帮助他们建立科学的思维方式，提高解决问题的能力。
国际象棋启蒙还可以培养孩子的耐心和毅力，帮助他们更好地适应学校生活。
2. 设计一套系统完善的基础教学计划针对幼儿园国际象棋启蒙教学，我们需要设计一套系统完善的基础教学计划。
我们需要确定教学目标，明确幼儿园国际象棋启蒙的核心内容和教学重点。
我们需要选择合适的教材和教具，设计寓教于乐的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习国际象棋。
我们还需要制定一套科学的评价体系，及时发现和解决孩子们在学习中的问题。
3. 实践经验和教学方法在幼儿园国际象棋启蒙教学中，我们有许多实践经验和教学方法可以借鉴。
可以通过故事情节和图画来引入国际象棋规则，让孩子们在娱乐中学习。
还可以利用游戏和比赛的方式进行教学，激发孩子们学习的兴趣和动力。
我们还可以通过互动式教学和小组合作的方式，让孩子们更好地理解和掌握国际象棋启蒙的知识。
4. 总结和回顾幼儿园国际象棋启蒙是一个极其重要的教育环节。
设计一套系统完善的基础教学计划对于孩子们的成长发展至关重要。
象棋启蒙活动方案策划
象棋启蒙活动方案策划一、活动目标1. 培养孩子的集中注意力和逻辑思维能力。
2. 提高孩子的空间想象力和战略意识。
3. 培养孩子的耐心和决策能力。
4. 培养孩子的坚持不懈和自律自制力。
5. 培养孩子的团队合作和竞争意识。
二、活动内容1. 活动前期准备（1）确定活动地点，如学校图书馆、多功能活动室等。
（2）购买足够数量的象棋棋盘、象棋子、象棋教材等。
（3）邀请专业的象棋教师进行讲解和指导。
（4）宣传活动，向学生和家长们发送邀请函和宣传海报。
（5）分发象棋教材给参加活动的孩子们，让他们提前了解象棋的基本规则。
2. 活动进行（1）开场致辞，介绍象棋的起源、发展和规则。
（2）由象棋教师进行现场教学，讲解象棋的棋盘、棋子、走子规则等基本知识。
（3）组织孩子们进行简单的象棋对局，让他们亲自操作和实践所学。
（4）分别在不同的场地设置象棋闯关、象棋比赛、象棋解题等活动项目，引导孩子们积极参与。
（5）定期组织象棋比赛，提供奖励激励孩子们的学习积极性。
3. 活动后期总结（1）邀请参加活动的孩子们进行反馈，了解他们对活动的感受和收获。
（2）为参加活动的孩子们颁发象棋启蒙活动证书，以鼓励他们继续学习和研究象棋。
（3）整理活动资料，撰写活动总结报告，并向学校和家长们分享活动成果。
三、活动组织方法1. 设定活动时间和地点，最好在周末或放假期间开展，方便孩子们参与。
2. 根据学校班级、年级等进行分组，每个小组选取一位班级代表参加活动。
3. 象棋教师进行现场指导，辅以现场展示和实操练习，确保孩子们能够理解和掌握象棋的基本知识。
4. 活动中，要注重团队协作，可以设置象棋闯关、象棋比赛等项目，让孩子们互相配合和竞争。
5. 定期组织象棋比赛，可以根据孩子们的不同水平设定不同的级别，让他们有机会进行对局和比拼。
四、活动宣传方式1. 制作宣传海报并张贴在学校主要区域，如教室门口、食堂、图书馆等。
2. 向学生和家长发送邀请函，说明活动目的、时间、地点等信息。
国际象棋启蒙活动活动计划
国际象棋启蒙活动活动计划第一篇：国际象棋启蒙活动活动计划国际象棋启蒙活动活动计划一、活动名称：国际象棋启蒙活动二、活动时间：4月16日14：30-17:00四、活动地点：******院****校区A203室五、活动目的：国际象棋风靡世界，被列宁誉为“人类智慧的体操”。
研究表明: 学习和对弈国际象棋的过程有助于提高青年学生的智力,有助于提高青年学生的逻辑思维能力和计算能力，能培养青年学生良好的个性品质、抗挫能力、团队精神等心理素质。
下棋是一种促进同学之间的交流方式，通过下棋棋艺交流可以促进同学之间的沟通能力和协作能力，通过国际象棋启蒙活动，即能让社员了解国际象棋与中国象棋的不同与差异，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋类规则。
并进一步加强社员之间的沟通能力，在学习中发扬团结协作精神与能力。
增加协会影响力和组织能力。
增强广大同学的兴趣爱好。
六、活动计划：(一)初步了解国际象棋：1、了解国际象棋相关信息、文化背景（二）PPT及其解说向大家传授方法：1、国际象棋文化2、国际象棋下法规则3、简单解局(三)交流与提问：1、按规则进行实战学习2、有疑问向教授者提出（四）启蒙活动后比赛：1、进行小组讨论学习2、小组交流赛3、赛出小组优秀学员（五）活动后颁发奖品：小组优秀学员可以凭借其成绩，获得纪念性小礼品********院大学生棋类协会二〇一一年五月第二篇：国际象棋启蒙活动活动记录国际象棋启蒙活动活动记录一、活动名称：国际象棋启蒙活动二、活动时间：4月16日14：30-17:00四、活动地点：******院*****校区A203室五、活动目的：国际象棋风靡世界，被列宁誉为“人类智慧的体操”。
研究表明: 学习和对弈国际象棋的过程有助于提高青年学生的智力,有助于提高青年学生的逻辑思维能力和计算能力，能培养青年学生良好的个性品质、抗挫能力、团队精神等心理素质。
下棋是一种促进同学之间的交流方式，通过下棋棋艺交流可以促进同学之间的沟通能力和协作能力，通过国际象棋启蒙活动，即能让社员了解国际象棋与中国象棋的不同与差异，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋类规则。
象棋启蒙活动方案策划表
象棋启蒙活动方案策划表一、活动背景与目的象棋是中国国粹之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了推广象棋文化，丰富儿童的课余生活，培养孩子们的智力和思维能力，我们计划组织一场象棋启蒙活动。
通过这次活动，让更多的儿童对象棋感兴趣，学会下棋，提高智力水平，并且借助象棋这一媒介，传播中华民族优秀的传统文化。
二、活动时间活动时间：每个周末的上午10点至12点，连续举办4周。
三、活动地点学校的多功能活动室。
如果条件允许，可以使用校园中的露天空地，以便孩子们能在更宽敞的场地上活动。
四、活动内容1. 第一周：象棋基础知识讲解a. 介绍象棋的历史渊源和文化内涵，激发孩子们学习象棋的兴趣。
b. 教授象棋的基本规则、棋子的走法和操作方法。
c. 通过简单的示范和练习活动，让孩子们掌握象棋的基本规则。
d. 分组让孩子们对弈，加深对基本规则的理解，以及培养合作和竞争意识。
2. 第二周：象棋棋局分析与应用策略a. 分析象棋局面，识别棋局的形势和研判走势，培养孩子们的观察能力和判断能力。
b. 根据不同的棋局，讲解常见的战术和策略。
c. 通过实例讲解和小组讨论，锻炼孩子们的思维和决策能力。
d. 分组进行对弈，让孩子们在实战中应用策略。
3. 第三周：象棋残局解析与实战训练a. 介绍象棋残局解析的重要性和方法。
b. 分析不同类型的象棋残局，探讨解法和技巧。
c. 进行象棋残局解析的比赛，调动孩子们积极参与的积极性。
d. 进行实战训练，让孩子们运用所学的知识进行实战对弈。
4. 第四周：象棋小达人比赛和颁奖仪式a. 组织象棋小达人比赛，展示孩子们的学习成果和棋艺水平。
b. 评选象棋小达人，奖励优胜者，并进行颁奖仪式。
c. 举办象棋文化展览，让孩子们了解更多关于象棋的历史文化。
d. 总结活动成果，鼓励孩子们继续学习和研究象棋。
五、活动流程1. 第一周活动流程：a. 10:00-10:15：活动开场，介绍活动背景和目的。
b. 10:15-10:45：讲解象棋基础知识。
针对初学者的象棋教学计划及案例
针对初学者的象棋教学计划及案例一、教学目标本教学计划旨在为初学者提供一个系统研究象棋的框架，使其掌握象棋基本规则、常用策略和技巧，培养对这一传统文化的兴趣。
教学计划分为三个阶段，每个阶段都有明确的研究目标和案例。
二、教学内容第一阶段：象棋基础1.1 象棋规则- 棋盘与棋子- 走棋规则- 吃子规则- 胜负判定1.2 基本策略- 开局原则- 中局战术- 残局技巧1.3 棋谱知识- 棋谱阅读- 棋谱记录- 棋谱分析第二阶段：实战技巧2.1 兵种特性- 车、马、炮、士、象、卒的运用- 兵种的协同作战2.2 常用布局- 中炮、反炮、仙人指路等布局- 布局的优劣分析2.3 防守与攻击- 防守技巧- 攻击策略- 防守与攻击的平衡第三阶段：高级策略3.1 棋局节奏- 控制棋局节奏- 利用时间优势3.2 心理战术- 棋局心理分析- 心理战术运用3.3 名局解析- 分析经典名局- 研究高手的思维过程三、教学方法采用案例教学法，结合线上与线下相结合的方式进行教学。
每个阶段都提供丰富的案例，帮助学生更好地理解和掌握象棋知识。
同时，鼓励学生进行实战对弈，提高其实际操作能力。
四、教学计划安排第一阶段：象棋基础（2周）第二阶段：实战技巧（4周）第三阶段：高级策略（4周）五、教学评估教学评估分为过程评估和成果评估两部分。
过程评估主要关注学生在研究过程中的参与程度和进步情况，成果评估主要评估学生掌握象棋知识和技能的情况。
通过线上线下相结合的方式，进行定期评估，为学生提供及时反馈，以促进其不断提高。
六、教学案例案例1：象棋规则理解与应用学生小王在研究象棋规则的过程中，对于“马走日，象走田”这一规则总是记不住。
教师通过讲解生活中的实例，如“马儿驰骋，象田里劳作”等，帮助小王形象地理解和记忆这一规则。
在实战对弈中，小王能够熟练运用这一规则，提高了其棋力。
案例2：布局策略研究学生小李在研究了中炮、反炮等布局后，对于如何选择布局仍感到困惑。
少儿象棋启蒙班教学计划
少儿象棋启蒙班教学计划我就站在那棋盘前面，把棋子拿出来，跟小娃娃们说：“咱这象棋啊，就像一个小世界。
你看这棋子，每个都有自己的脾气呢。
”我拿起那个“车”，晃了晃，“这个车啊，就像战场上的大坦克，横冲直撞的，可厉害了。
”小娃娃们眼睛睁得更大了，有个小男孩儿忍不住伸手摸了摸那个“车”，还说：“老师，这个车能把所有的棋子都吃掉吗？”我就笑着说：“哪能啊，小子。
每个棋子都有自己的规则，就像咱做人一样，得守规矩。
”我打算先从棋子的走法开始教。
我一个一个地给他们讲，这个时候，教室里安静得很，就听见我说话的声音。
偶尔有个小娃娃打个小喷嚏，大家就哄笑一下。
我也不恼，就说：“这是咱的小插曲。
”我给他们演示马走日的时候，我就学着马走路的样子，一蹦一跳的，小娃娃们笑得前仰后合的。
有个小女孩儿说：“老师，你像个大马猴。
”我也跟着笑，说：“只要你们能记住马走日，我当大马猴也没啥。
”等他们都大概知道棋子怎么走了，我就开始讲一些简单的棋局。
我在棋盘上摆着棋子，一边摆一边说：“你们看啊，这就像两个军队在打仗。
这个时候，你得想办法保护自己的将军，还要去攻打对方的将军。
”小娃娃们都聚精会神的，小脑袋凑得近近的，我都能闻到他们头发上那种小孩子特有的香味儿。
我还想啊，不能光让他们在教室里学，得带他们出去实践实践。
我就跟他们说：“咱找个好日子，去公园儿里，找那些下象棋的老爷爷们，看看人家怎么下的。
”小娃娃们一听，兴奋得不得了，叽叽喳喳的，像一群小麻雀。
有个小胖子大声说：“老师，那我们能跟老爷爷下棋吗？”我摸了摸他的脑袋，说：“咋不能呢？不过啊，你们可得有礼貌。
”我还得给他们搞点小比赛。
我就想象着那个场面，小娃娃们都一本正经地坐在那里下棋，小脸上带着那种认真又有点紧张的神情。
赢了的呢，就高兴得蹦起来，输了的呢，可能就会有点小失落，不过我得告诉他们：“输了不怕，咱总结经验，下次就赢回来。
”在这个启蒙班里啊，我就想让这些小娃娃们感受到象棋的乐趣。
幼儿园象棋启蒙教学：智力培养计划
幼儿园象棋启蒙教学：智力培养计划一、引言幼儿园象棋启蒙教学，是针对幼儿进行的智力培养计划的重要组成部分。
通过学习象棋，幼儿可以在游戏中培养逻辑思维、分析能力和决策能力，对他们的智力发育有着积极的促进作用。
本文将从幼儿园象棋启蒙教学的必要性、教学内容的深度和广度、个人观点和理解等方面进行全面评估，并撰写一篇具有价值的文章。
二、幼儿园象棋启蒙教学的必要性1.1 为什么要进行幼儿园象棋启蒙教学？在幼儿园阶段，幼儿正处于认知和智力发育的关键时期，通过学习象棋，可以促进幼儿思维的开发，提升逻辑思维和分析问题的能力，培养幼儿的决策能力，有利于他们全面发展。
1.2 幼儿园象棋启蒙教学的益处幼儿园象棋启蒙教学可以培养幼儿的注意力、观察力、记忆力和想象力，促进幼儿的大脑发育，为以后的学习奠定基础。
通过对弈，幼儿可以学会尊重他人、遵守规则，培养团队意识和合作精神，对于幼儿的综合素质发展也有积极的影响。
三、幼儿园象棋启蒙教学内容的深度和广度2.1 教学内容的深度在幼儿园阶段，教师可以逐步向幼儿介绍象棋的规则、棋盘和棋子的布局，以及基本的走棋方法。
通过简单易懂的讲解，帮助幼儿建立起象棋的基本概念，为他们未来的学习打下基础。
2.2 教学内容的广度除了教授象棋的基本规则和技巧外，还可以引导幼儿进行象棋对弈，让他们在游戏中体会到象棋的乐趣。
教师还可以通过象棋故事、象棋谜题等形式，拓展幼儿对象棋的认识，丰富教学内容的广度，加深幼儿对象棋的理解。
四、个人观点和理解作为我个人对幼儿园象棋启蒙教学的理解，我认为这种教学方式能够为幼儿的智力发展注入活力，帮助幼儿培养积极的学习态度和思维习惯。
在教学过程中，老师应该注重因材施教，引导幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习和对弈。
家长也需要给予支持，鼓励孩子参与象棋启蒙教学，共同为孩子的智力发展助力。
五、总结与回顾幼儿园象棋启蒙教学作为一种重要的智力培养计划，对于幼儿的智力发展起着关键作用。
通过简单的规则和有趣的对弈，幼儿可以在游戏中培养良好的学习习惯和积极的思维方式。
幼儿园象棋启蒙教学活动方案 幼儿园象棋
启蒙教学活动方案一、背景介绍1.1 活动目的为了提高幼儿的智力和思维能力，培养他们的逻辑思维和观察能力，幼儿园开展象棋启蒙教学活动。
1.2 活动意义象棋是中国传统文化的一部分，通过学习象棋可以让孩子们了解中国文化，培养他们的爱国情感。
象棋的规则复杂，能够锻炼孩子的小脑袋，提高他们的学习能力和思考能力，让他们在棋盘上体会智慧的乐趣。
二、活动内容2.1 活动时间本次活动将持续一个学期，每周开展一次，每次1小时。
2.2 活动目标- 让幼儿了解象棋的基本规则和走法；- 培养幼儿的观察能力和耐心；- 提高幼儿的逻辑思维和判断能力；- 增强幼儿的爱国情感。
三、活动准备3.1 资源准备- 象棋棋盘和象棋子；- 象棋教材；- 彩色棋谱；- 道具、奖励等。
四、活动流程4.1 编排第一周：介绍象棋基本规则和棋盘；第二周：讲解象棋中的步法和攻守；第三周：示范简单的棋局，让幼儿模仿落子；第四周：组织象棋比赛，奖励优秀幼儿；第五周：走进象棋文化，了解象棋的发展历史。
五、活动评估5.1 评价方式- 老师观察幼儿的学习情况；- 幼儿表现和棋艺的提高；- 举办象棋比赛，评选优秀选手。
六、活动总结6.1 效果本次象棋启蒙教学活动得到了幼儿和家长的一致好评，孩子们在活动中不仅学到了象棋的基本知识，而且提高了思维能力和逻辑分析能力，培养了耐心和观察能力。
6.2 教训在活动中，需要注意教学内容和形式的灵活性，因材施教，让每一个孩子都能从中受益。
同时要加强对幼儿的引导和督促，及时发现问题，及时调整活动方案。
七、活动展望7.1 未来计划下一步，我们会根据孩子们的实际情况，进一步完善象棋启蒙教学活动方案，丰富活动形式和内容，使活动更加丰富多彩，提高幼儿的学习兴趣，让他们在活动中快乐学习。
八、致谢在本次活动中，我们要感谢家长们的支持和理解，同时也要感谢幼儿园的领导和老师们的辛勤工作，让本次活动取得了圆满成功。
九、活动效果分析9.1 学习成果通过对象棋启蒙教学活动的开展，孩子们对象棋规则和走法有了初步的了解，能够在棋盘上下出基本的棋步，初步锻炼了他们的观察能力和逻辑思维。
幼儿园象棋启蒙教学方案
幼儿园象棋启蒙教学方案幼儿园象棋启蒙教学方案一、方案背景和意义随着社会发展和家长教育观念的改变，越来越多的家长关注幼儿园教育。
象棋作为我国国粹文化的代表之一，具有深厚的历史底蕴和独特的思维价值，越来越受家长的青睐。
但由于幼儿的认知水平和动手能力较低，如何将象棋融入幼儿园教育并使其成为启蒙教育的有效工具，是一个需要探索和解决的问题。
本方案旨在通过幼儿园象棋启蒙教学，提高幼儿的思维能力、创造能力和实践能力，培养幼儿良好的品格和素质，为其未来成长打下良好基础。
二、教学目标1. 了解象棋的基本规则和流程，掌握象棋中的棋子、棋盘、棋路等概念。
2. 认识象棋中各个棋子的基本走法，并能够正确运用规则进行对弈。
3. 培养幼儿分析、判断、思考的能力，增强其逻辑思维和推理能力。
4. 培养幼儿的吃苦耐劳、自信自主、团队协作等良好品质和素质。
三、教学内容1. 认识象棋的基本要素引导幼儿了解象棋的基本概念和元素，包括：棋子、棋盘、棋路、中心点、对弈者、对弈规则等，让幼儿初步感受象棋的魅力。
2. 掌握象棋的基本走法教师通过示范和练习，让幼儿掌握象棋中各个棋子的基本走法、禁着手法和顺着手法，并配合一些小游戏来加深记忆，便于幼儿理解和掌握。
3. 培养幼儿的思考和判断能力幼儿在掌握象棋基本走法和规则的基础上，进行实战对弈，让他们自己动手思考和判断，不断激发他们的思维能力和创造能力。
同时，教师可以通过评分或用小礼品激励幼儿的胜利，让他们更激动和自信地参与对弈。
4. 培养幼儿的团队协作和竞争意识幼儿在进行象棋对弈前，教师可以鼓励他们组成两个团队，分别代表红方和黑方，进行团体对抗。
这样可以让幼儿更好地体验团队合作的力量，学会互相帮助和配合，并同时培养竞争意识，激发其获胜的渴望。
四、教学方法1. 游戏化教学通过将象棋规则和操作练习融入小游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握象棋的规则和技巧。
2. 教师示范+多练习教师以示范为中心，通过大量的实践练习，帮助幼儿掌握象棋的基本规则和技巧。
象棋启蒙活动策划书范文3篇
象棋启蒙活动策划书范文3篇篇一象棋启蒙活动策划书范文一、活动主题“以棋启智，乐在棋中”二、活动目的1. 推广象棋文化，让更多人了解和喜爱象棋。
2. 提高参与者的思维能力和逻辑思维。
3. 增强参与者的竞争意识和团队合作精神。
4. 提供一个交流和互动的平台，让象棋爱好者互相学习和提高。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员象棋爱好者、初学者及家长五、活动内容1. 象棋知识讲座邀请象棋教练或专家进行象棋知识讲座，介绍象棋的历史、规则、基本技巧等。
2. 棋艺展示与交流安排象棋高手进行棋艺展示，与参与者进行互动交流，分享经验和技巧。
3. 分组比赛根据参与者的水平，分组进行象棋比赛，选拔出优秀选手进行奖励。
4. 亲子象棋活动鼓励家长与孩子一起参与象棋活动，增进亲子关系，同时培养孩子对象棋的兴趣。
5. 象棋文化展览设置象棋文化展览，展示象棋的相关文化产品、图片、书籍等，让参与者更深入了解象棋文化。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。
2. 象棋知识讲座：专家讲解象棋知识。
3. 棋艺展示与交流：高手进行棋艺表演，与参与者互动。
4. 分组比赛：根据水平分组，进行象棋比赛。
5. 亲子象棋活动：家长与孩子一起下棋。
6. 颁奖仪式：颁发比赛奖项。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在社区、学校、棋馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、公众号等进行宣传，发布活动信息和照片。
3. 邀请象棋爱好者、学生家长等参加活动，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要尊重对手，遵守比赛规则。
3. 注意安全，避免因下棋而发生意外事故。
4. 工作人员要认真负责，确保活动顺利进行。
篇二象棋启蒙活动策划书范文一、活动主题“以棋启智，乐在棋中”二、活动目的1. 让学生了解象棋文化，培养对象棋的兴趣。
少儿象棋启蒙班教学计划
少儿象棋启蒙班教学计划我来教少儿象棋启蒙班，这可不是个轻松事儿。
我往那讲台上一站，看着下面那些小脑袋瓜，一个个眼睛亮晶晶的，像小星星似的，可精神了。
我就寻思啊，我得把象棋这好玩意儿好好给他们说道说道。
我先得给他们讲这象棋的棋子儿。
我拿起一个“车”，就像拿着个宝贝似的，在手里晃悠着说：“小娃娃们呐，这个车啊，就像战场上的大坦克，横冲直撞的，可厉害了。
”小娃娃们都瞪大眼睛看着我手里的棋子，有个小胖子还咽了咽口水，那模样可逗了。
然后我得教他们棋盘。
我指着棋盘，手指在上面划拉着，就像划拉自家院子似的。
“你们看这棋盘，就像一个大战场，楚河汉界在中间一隔，两边就是两个阵营，咱们的棋子就在这上面打仗。
”这时候有个小丫头举手问我：“老师，那棋子会不会疼啊？”我一听就乐了，我说：“小丫头，这棋子没有生命，可不会疼，但咱们得像对待有生命的东西一样珍惜它们。
”教走法的时候可费了劲了。
我给他们示范马走日，一边走一边嘴里嘟囔着：“这马呀，走日字格，就像马跳着小舞步，但是可别蹩马腿啊，蹩了马腿就跳不动喽。
”我弯着腰在棋盘上演示，一抬头，看见有个小男孩在那偷偷玩小汽车，我就走过去，轻轻敲了敲他的脑袋说：“小娃娃，咱现在是学象棋呢，小汽车先放一边去。
”小男孩吐了吐舌头，赶紧把小汽车收起来了。
下象棋这事儿，还得让他们互相练练手。
我就把他们分成小组，小娃娃们就开始互相下起来了。
我在他们中间走来走去，看着他们那认真的小模样，有的皱着眉头，像是在思考什么大难题；有的咧着嘴笑，估计是占了便宜。
有两个小娃娃还因为走法争起来了，一个红着脸说：“你这样走不对。
”另一个也不示弱：“我就是对的。
”我赶紧过去，笑着说：“别争别争，咱们来看看规则怎么说的。
”我还得给他们讲点象棋里的小计谋。
我神秘兮兮地说：“小娃娃们，这象棋里可有好多心眼儿呢。
比如说双车错，就像两个大拳头，一起打向敌人。
”我边说边用两只手比划着，像两个大锤子似的。
小娃娃们听了都嘻嘻哈哈地笑，我也跟着乐。
象棋启蒙活动策划方案书
象棋启蒙活动策划方案书象棋是我国传统的智力游戏之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
然而，由于社会发展、电子游戏的普及和人们生活压力的增加等原因，越来越多的人对象棋的兴趣逐渐减弱。
为了传承和弘扬我国优秀的传统文化，提高人们的智力水平和思维能力，我们计划组织一场象棋启蒙活动。
二、活动目标1. 提高参与者的象棋意识和兴趣，让更多的人了解和喜爱象棋。
2. 培养参与者的思维能力、逻辑思维和战略意识。
3. 传承和弘扬我国优秀的传统文化。
4. 促进社交互动，增加人际关系。
三、活动内容1. 象棋教学：通过专业的象棋教师进行教学，向参与者传授象棋的基本规则、概念和技巧。
2. 比赛演示：邀请象棋大师进行比赛展示，向参与者展示象棋的魅力和精彩对局，激发参与者的学习兴趣。
3. 对局交流：组织参与者进行象棋对局，提供对局平台和场地，并设置奖品激励和交流鼓励。
4. 棋谱解读：为参与者提供象棋棋谱解读，让他们了解象棋对局中的思路和策略。
5. 象棋文化讲座：邀请象棋专家或学者进行讲座，介绍象棋的历史、文化和艺术价值。
6. 亲子象棋活动：组织亲子象棋比赛，增进亲子关系，并提供家庭象棋教育指导。
四、活动时间和地点时间：活动将在周末或假期进行，共计2天。
地点：选择一个适宜的场地，具备举办象棋活动的条件，如会议室、学校活动室或公园等。
五、活动推广1. 社交媒体宣传：通过微博、微信公众号等社交媒体渠道推广活动信息，并邀请象棋大师或名人进行推广。
2. 海报和传单：制作宣传海报和传单，张贴于学校、社区和公共场所等人流量较大的地方。
3. 合作推广：与象棋俱乐部、学校、社区等合作组织活动，并借助他们的渠道进行推广。
4. 媒体报道：邀请媒体进行活动报道，增加活动的曝光度和影响力。
六、活动评估与总结1. 群众满意度调查：组织参与者进行活动后的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议，以便提供更好的服务和改进活动策划。
2. 经验总结：总结活动策划和组织过程中的经验和教训，为今后的类似活动提供参考和借鉴。
幼儿园象棋启蒙教案
幼儿园象棋启蒙教案一、教学目标1.了解象棋的基本规则，掌握象棋的基本走法。
2.学习象珠的名称，掌握象棋中棋子的特点和走法。
3.提高幼儿的思维能力，培养幼儿对策略思考的兴趣。
二、教学准备1.小黑板、彩色粉笔、故事书籍、象棋棋盘、相应的象棋子、计时器。
三、教学过程1.启蒙故事引入象棋，让幼儿大胆想象、认识象棋，并激发幼儿探索和学习的热情。
老师讲述关于“象棋盘”的故事，引导幼儿了解象棋的由来，并白描象棋诞生在千年古国——中国的历史背景。
2.了解象珠名称和棋子特点老师出示相应的象棋子，让幼儿观察、品味。
先让幼儿认识棋子的名称和特点，让幼儿自由游戏，摆放棋子，自由发挥。
3.掌握象棋初步规则3.1认识象棋棋盘教师摆放象棋棋盘，并阐述象棋盘的分格和颜色特点。
用彩色粉笔在小黑板上画一个象棋盘，让幼儿在黑板上操作。
3.2吃子规则老师手持棋子，展示棋子的吃法，并带领幼儿练习。
孩子们可以扮演为象棋子，老师假装自己是巫婆或者大魔王，在讲述故事的同时，体验象棋棋子的特别身份。
3.3砍马脚老师展示砍马脚的方法，并手把手指导幼儿练习。
3.4明研暗打教师展示明研暗打的技巧，并让幼儿尝试自己的技能。
通过动手尝试，让幼儿了解明研暗打的作用，掌握初步技巧。
3.5残局潜规则老师展示残局的棋局，通过数学计算的形式让幼儿破解棋局。
通过练习，让幼儿提高自己的思维水平。
四、教学总结本次教育活动旨在启迪幼儿思考的兴趣，让幼儿养成善于思考、学习的习惯。
通过象棋启蒙活动，幼儿在玩耍的同时，学习和掌握象棋的基本规则，更好地理解世界。
在今后的学习中，幼儿将更加自信地应对各种新的学习挑战。
象棋启蒙活动策划书范文3篇
象棋启蒙活动策划书范文3篇篇一象棋启蒙活动策划书范文一、活动背景象棋是中国传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和广泛的群众基础。
为了推广和普及象棋文化，提高青少年的智力和思维能力，我们计划举办一场象棋启蒙活动。
二、活动主题“棋”乐无穷，智慧成长三、活动目的1. 推广和普及象棋文化，让更多的人了解和喜爱象棋。
2. 提高青少年的智力和思维能力，培养他们的耐心和专注力。
3. 丰富青少年的课余生活，促进他们的身心健康发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[适合年龄段的青少年]七、活动准备1. 物资准备：购买足够数量的象棋、棋盘、棋钟等物资，确保活动的顺利进行。
2. 场地布置：提前到达活动现场，进行场地布置，包括摆放桌椅、棋盘等。
3. 人员安排：安排足够数量的工作人员，负责活动的组织、协调和指导。
4. 宣传推广：通过线上线下相结合的方式，对活动进行广泛宣传，吸引更多的人参与。
八、活动内容1. 象棋基础知识讲解：由专业的象棋老师为参与者讲解象棋的基本知识，包括棋盘、棋子、走法等。
2. 象棋实战演练：参与者分组进行象棋实战演练，由象棋老师进行现场指导和点评。
3. 象棋比赛：组织象棋比赛，评选出前三名，并颁发奖品和证书。
4. 互动游戏：设置一些与象棋相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
九、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 象棋基础知识讲解：象棋老师为参与者讲解象棋的基本知识，包括棋盘、棋子、走法等。
3. 象棋实战演练：参与者分组进行象棋实战演练，由象棋老师进行现场指导和点评。
4. 互动游戏：设置一些与象棋相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
5. 象棋比赛：组织象棋比赛，评选出前三名，并颁发奖品和证书。
十、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 人员费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响参与者的思考和比赛。
象棋启蒙活动策划书范文3篇
象棋启蒙活动策划书范文3篇篇一《象棋启蒙活动策划书》一、活动主题“以棋会友，乐在‘棋’中”二、活动目的1. 推广象棋文化，让更多的人了解和喜爱象棋。
2. 为象棋爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 培养孩子们的思维能力和竞争意识。
三、活动主体[具体年龄]的儿童四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 开幕式主持人介绍活动目的和流程。
邀请专业棋手进行象棋表演，展示象棋的魅力。
2. 讲座环节请专业棋手为孩子们讲解象棋的基本规则和走法。
通过实例演示，让孩子们更好地理解象棋的战术和策略。
3. 实战演练将孩子们分成小组，进行象棋对弈。
专业棋手在旁指导，帮助孩子们解决遇到的问题。
4. 分组比赛根据孩子们的表现，将他们分成不同的组别进行比赛。
比赛采用循环赛制，决出每个组别的冠军。
5. 颁奖仪式为比赛获胜者颁发奖品和证书。
鼓励所有参与活动的孩子们，肯定他们的努力和进步。
6. 闭幕式发放活动纪念品，为活动画上圆满的句号。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 象棋及棋具：[X]元3. 奖品及纪念品：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免干扰孩子们的思考和学习。
2. 提醒孩子们遵守活动规则，尊重对手。
3. 注意孩子们的安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二象棋启蒙活动策划书范文一、活动主题“棋”乐无穷，启迪智慧二、活动目的1. 丰富学生的校园生活，提升学生对中国象棋的兴趣和热情。
2. 让学生在对弈中体会象棋的乐趣，感悟象棋的文化内涵。
3. 通过比赛，增强学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体年龄段]学生六、活动内容及流程（一）活动筹备1. 确定活动时间、地点和参与对象。
2. 组建策划团队，明确各成员职责。
3. 准备活动所需的象棋、桌椅、奖品等物资。
象棋启蒙教案
象棋启蒙教案题目：象棋启蒙教案一、教学目标：1. 了解象棋的基本规则和棋局，培养对象棋的兴趣。
2. 学习象棋中的基本棋路和基本战术，提高棋局分析和决策能力。
3. 培养学生团队合作和竞技意识，提高思维能力和逻辑推理能力。
二、教学重点：1. 掌握象棋的基本规则和棋局布置。
2. 学习象棋中的基本棋路和基本战术。
3. 提高棋局分析和决策能力。
三、教学难点：1. 教学如何引发学生对象棋的兴趣，提高学习的主动性。
2. 学生的棋局分析和决策能力的培养。
四、教学准备：1. 象棋棋盘和象棋棋子。
2. 课堂演示工具，如PPT或黑板。
3. 相关教学资源和参考书籍。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）:引起学生对象棋的兴趣，可以用象棋布置的图片或视频等方式，介绍象棋的起源和传统文化底蕴。
2. 知识讲解（15分钟）:- 介绍象棋的基本规则：如棋盘格数、棋子名称、走子方式等。
- 解释象棋中的基本棋路，如车、马、象等的特殊走法。
- 介绍象棋中的基本战术，如将军、攻击、防御等。
3. 案例分析（15分钟）:通过几个具体的象棋棋局案例，引导学生进行棋局分析和决策，从而激发他们的思维能力和逻辑推理能力。
4. 分组练习（20分钟）:将学生分成若干小组，每组从给定的象棋棋局中挑选一局进行实战演练。
鼓励学生进行合作讨论和策略制定，同时引导他们运用所学的基本棋路和基本战术。
5. 展示与总结（10分钟）:请学生展示各组实战结果，并进行总结讨论。
强调象棋启蒙教学的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行象棋对局，不断提高棋局分析和决策能力。
六、课堂作业：布置学生自行制定象棋棋局案例，用于下节课的练习和讨论。
七、教学延伸：鼓励学生参加象棋俱乐部或参加象棋比赛，提高棋艺水平。
同时推荐相关象棋教学资源和书籍供学生自主学习。
以上是一个关于象棋启蒙教案的基本框架，具体的教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和差异化设计。
希望对您有所帮助！。
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中国象棋总能让人感受到智慧的力量。
这种力量，体现在子力的高效发挥；这种智慧，表现在对各个兵种的充分掌握与博弈时的精准计算。
出于这种理解，少儿活动中心“象棋班”低年级段的教学，我准备把重点放在各种棋子在棋盘上捉“将”的捉法与步骤计算上，初步认识\掌握一些象棋定式,体验到象棋的乐趣。
而开局与中局对弈的教学将是以后的内容.
象棋是一种雅俗共赏、男女老少皆宜的体育活动，各行各业均藏龙卧虎。
幼小的儿童能对象棋产生兴趣，其背后往往站着巨人。
所以，现将本学期每次教学内容告知大家，一方面望能得到先贤的指教，一方面便于各位家长对孩子有针对性的进行家庭辅导和巩固提高。
实际教学中将根据学员情况略作调整.
1，认识中国象棋棋盘棋子
象棋礼仪，猜先，分先，让先
象棋的胜、负、和棋规定
认识“兵” “兵”的行棋规则
帅单兵杀单将着法及步数计算
名词解释：“停”着困杀捉将边兵中兵七（三）星兵
练习：3、5、7星兵捉将
2，认识“马” “马”的行棋规则
名词：马踏八方蹩脚马
运马着法：马捉单士
练习
3，运马着法：马捉单象
名词解释：高象边象
练习
4，运马着法：马捉单兵（卒）
名词解释：过河卒
练习
5，认识“炮”
名词解释：炮架闷攻（杀）
单兵单炮组合
练习
6，运炮着法：双炮联攻
名词解释：重炮
练习
7，兵马组合
练习
8，双马联攻
练习
9，马炮联攻
名词解释：马后炮卧槽马钩子马
练习
10，认识“车”
名词解释：双车错杀
双车破双士双车破双象
练习
11，讲座：象棋开局
练习
12，对局。