中考生物第二部分重点专题突破专题二生物体的结构层次复习济南版

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济南版七年级上册第二章第三节多细胞生物体的结构层次课件(26张ppt)

2、能够区别生物体的结构层次。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
自学指导一: （2分钟）
内容：课本35—36页“植物体的结构层次”
任务：
1、器官：由不同的_组__织__有机地结合在一起，
形成具有一定功能的结构。 2、绿色开花植物中根、茎、叶、与植物的
连线：我们常吃的食品与植物的来源器官相连
西瓜
果实
白菜花生仁藕
根红薯
土豆、
茎山药、
大蒜、
叶洋葱
萝卜
花
黄花菜
种子
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
细胞
你能从微观到宏观描述组植物体的结构层次么？
织
器官
植物体
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
总结：
多细胞植物体的结构层次是怎样的？
细胞组织器官植物体
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
当堂训练
1.下图所示植物的结构中，属于组
织的是（ B）
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
2.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于
B 器官的是（）
D 3.绿色开花植物体的结构层次是（）
A.细胞→组织→系统→植物体 B.细胞→器官→系统→植物体 C.细胞→器官→组织→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam

2020山东济南中考二轮专题复习专题二生物体的结构层次课件(共36张PPT)

x 3、所有植物细胞内都含有大液泡？
比如：根尖分生区细胞
重点例题
例4．右图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述，不正确的是 A．图甲可以表示植物根尖的根冠细胞 B．结构③、⑦与细胞内的能量转换有关 C．结构④是细胞核，是遗传的控制中心 D．甲乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡
动植物的主要组织
（5）用显微镜观察时，视野中有一污点，污点可能存在的位置是_目__镜___,_物__镜___,__装__片___。
重点例题例1．(2015·济南)如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：怎样操作才能使视野A变成视B( ) ①高倍镜换成了低倍镜 ②低倍镜换成了高倍镜 ③向右下方移动了装片 ④向左上方移动了装片
2020中考二轮专题复习
•专题二生物体的结构层次
1.1 显微镜的结构
转换器：调换物镜
6 7
物镜：放大物像
载物台：8
放置玻片标本
9
通光孔：通过光线
1 目镜：放大物像
2粗准焦螺旋：快速升降镜筒 3细准焦螺旋：升降镜筒，
使物像更清晰
4遮光器：上有光圈，
调节光线强弱
5反光镜：反射光线
1.1.1 物镜和目镜结构及特点
（2）移动玻片标本，物像将移向相反的方向。
如：小明在显微镜视野找到一个细胞在视野右下方，他应将装片往_右__下_方移动，才能将细胞调到视野中央。
1.2 显微镜使用——成像和调节
（3）放大倍数对视野的影响放大倍数倍数越大，视野范围越小，细胞数量越少，光线越暗；放大倍数倍数越低，视野范围越大，细胞数量越多，光线越亮。（4）视野明亮度的调节：外界光线强时，用平面反光镜和小光圈; 外界光线弱时，用凹面反光镜和大光圈。

济南版2020年初中生物中考总复习知识点复习资料

济南版2020年初中生物中考总复习知识点复习资料七年级上册第一单元第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

光线用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

7.转换器：调换物镜。

8粗准焦螺旋：镜筒升降细准焦螺旋二、显微镜的使用的步骤P13-141使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。

在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜2、观察的物像与实际图像相反。

b q3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。

同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。

5、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。

6、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。

第二节细胞的结构和功能一、在生物界里，细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。

1．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（线粒体）2、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

第三节细胞的分裂与分化一.1、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程二.细胞的分化：1、分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

2、动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。

其中人体中数目最多的组织是结缔组织，3、植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。

中考生物模块2生物体的结构层次动物体的结构层次复习

第十五页，共二十二页。
综合(zōnghé)提升
6．(2017·贺州)下列关于人体组织的叙述，错误的是( )
A．B血液和骨组织属于结缔组织
B．皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织 C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能
D．神经组织主要由神经细胞构成，能够(nénggòu)感受刺激，传导神经冲动
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中考(zhōnɡ kǎo)特训
考点一：人体的四种基本组织★★★ 1．构成人体神经组织的基本单位是( C )
A
B
C
D
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中考(zhōnɡ kǎo)特训
考点二：人和动物的结构层次★★★
2．(2016·长沙(chánɡ ) shā) “麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”的肝脏
第二十二页，共二十二页。
结构层次是[
]
．
E
系统
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感谢聆听 (gǎnxiè)
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
中考总复习。1．上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能 (gōngnéng)。1．动物体的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。考点一：人体的四种
A
B
C
D
第十八页，共二十二页。
综合(zōnghé)提升
9．（2018•滕州市校级模拟）如下图中A﹣E为人体
(réntǐ)的不同结构层次，请据图回答：
（1）A细胞通过分裂（(f过ēnliè程) ）形成B，在此过程中，细胞核内的复制成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．
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3．肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒

中考生物总复习专题2生物体的结构层次

察、识图能力。
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第三页，共十四页。
例(2016·泉州,36)小莹想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图。请回答下列问题。
(1)图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是
(填字母)。为了看
到更大的物像(wù xiànɡ),小莹应转动图乙[ ],选择放大倍数更
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2.(2016·茂名,1)细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可形成不同的细胞群。以下描述正确的是( C )
A.刚分裂出来的细胞体积(tǐjī)与母细胞相同 B.所有的细胞长到一定程度后再进行分裂
C.细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制 D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
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4.草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等无机盐,又能将其他不需要的物质挡在外面,这主要是由于 ( D ) A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.液泡(yèpào)与细胞的吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能
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(4)物像位于视野中央偏左上方,要想把它移到视野中央,应该向左上方移动玻片标本,物像才向右下方移动到视野中央。
(5)清洁镜身时应用纱布;清洁物镜和目镜(mùjìng)的镜头时,应用擦镜纸。
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第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
专题二生物体的结构层次。本部分内容在中考中以动植物结构层次比较及细胞结构和功能为重点,常以选择题形式,结合现代生物学研究中的进展进行考查。例(2016·泉州,36)小莹想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临

2024年济南版生物中考专题复习：生物体的结构层次第一课时复习学案

专题复习学历案生物体的结构层次第一课时细胞的结构与功能【课标摘录】生物体具有一定的结构层次。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

概念1生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位1.1.1 一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁1.1.4细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动1.1.5细胞核是遗传信息库【复习目标】1.通过梳理知识，能够准确的说出生物学常用的探究方法，能够找准对照实验中的变量并区分对照组和实验组（科学思维、探究实践）。

2.通过复习显微镜各部分的名称和探究问题，能够规范操作显微镜观察生物体的结构（科学思维、探究实践）。

3.通过回顾分组实验，说出动植物细胞的结构，区分动植物细胞结构的异同点(生命观念、科学思维、探究实践)。

【知识梳理】1.生物的基本特征是什么？新陈代谢；生长发育；繁殖后代；遗传和变异；应激性；适应并影响环境；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.生物圈的范围是什么？包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。

范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间,绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。

3.威胁生物生存的关键因素是：栖息地的破坏或丧失。

4.全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。

5.什么是对照实验？举例说明如何区分变量？（1）概念：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。

即对照实验中有变量（即原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。

（2）变量指的是科学实验中，能够变化的条件或因素。

举例：在“检验绿叶在光下制造淀粉”实验中，变量为。

在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，变量为。

在“探究酒精对水蚤心率的影响”实验中，变量为。

第二章++生物体具有一定的结构层次复习课件2024-2025学年济南版生物七年级上册

细胞是生物体结构和功能的基本单位（动物细胞）我会写 1.制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤：
【注意】制作植物细胞临时装片时，载玻片中央滴的是
制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是
虽然滴加的液体不同，但作用都是
。
2.动物细胞的基本结构和功能：
动物细胞的基本也有1
和
两种（有没有叶绿体要看
细胞是否属于
部分）；动物细胞的能量转换器只有
。
3.
是生命活动的控制中心。
4.
是生物体结构和功能的基本单位。
5.一些生物由单细胞构成，称为
，如衣藻、变形虫；一些生物由多细胞组成，称
为
。
细胞是生物体结构和功能的基本单位
我会用
A
C
C
B
B
D C
B A
D
B
细胞通过分裂和分化形成不同组织我会背
第一单元奇妙的生命现象
单元知识网络
基本特征
细胞
生
组织
结
研究途径
命生构现物层
象
次
器官
绿色开花植物体
研究工具
系统
高等动物体
第二章生物体具有一定的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位（植物细胞）我会背
1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤：
2.植物细胞的基本结构及功能： 1 线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量； 2 细胞膜：保护和控制物质进出； 3 细胞核：含有遗传物质，是遗传信息库； 4 细胞质：新陈代谢的主要场所； 5 细胞壁：保护和支持细胞； 6 液泡：内含细胞液，贮存物质的主要场所； 7 叶绿体：光合作用的场所，只存在于植物体的绿色部分。