背影教案第一课时

《背影》教案

第一课时

教学目标

1．准确认读课文下注释的字音和词语，并掌握它们的意思。

2. 了解作者及相关文学常识。

3．把握文章通过背影来表达父爱的写作角度。

教学重点：

1．准确认读课文下注释的字音和词语，并掌握它们的意思。

2. 了解作者及相关文学常识。

教学难点：

把握文章通过背影来表达父爱的写作角度。

教学过程

一、情境导入

在学习新课之前，我们来看这样一幅油画（出示课件），这是画家罗中立曾震惊了中国画坛的作品《父亲》，谁能说说你从中看到了一个怎样的父亲？（生答）是啊，这是画家笔下辛勤贫苦的父亲，作家朱自清也曾用文字描摹了一幅父亲的剪影，大家请看（出示“为子买橘”片段课件，师读），如此笨拙落魄的父亲形象作者为何毫不遮掩地将它记录下来呢？这般窘迫的行为又是在何种情境下让这位老父亲义无反顾地去做的呢？让我们一起走进朱自清的散文名篇《背影》。

二、学习目标

1．准确认读课文下注释的字音和词语，并掌握它们的意思。

2. 了解作者及相关文学常识。

3．把握文章通过背影来表达父爱的写作角度。

三、整体感知

1.作者简介

朱自清（1898—1948）字佩弦，原名朱自华，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。其散文以朴素缜（zhěn）密，清隽（jùn）沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。

2.基础字词

差使chāi狼藉jí簌簌sù赋闲fù踌躇chóu chú

交卸xiè栅栏zhàlan 颓唐tuí琐屑suǒxiè蹒跚pán shān

奔丧bēn拭箸shì迂yū

狼藉：乱七八糟的样子。

簌簌：纷纷落下的样子。

惨淡：凄惨暗淡，不景气。

赋闲：失业在家。

颓唐：衰颓败落。

触目伤怀：看到某种情况，心里感到悲伤。

情郁于中：感情积在心里不得发泄。

琐屑：细小而繁多（的事）。

3.初读课文，整体感知

⑴找出本文的中心句。

明确：我最不能忘记的是他的背影。

⑵我与父亲最后一次相见是什么时候？当时见面的场景如何？

⑶小组讨论：本文的情节很简单，作者是通过“背影”这一线索来表达父爱的，说说在文中作者共写了父亲的几次背影？各是在什么情景下的背影，用简洁的语言概括。

四个背影

思背影——思念父亲

望背影——望父买橘

别背影——父子分别

念背影——别后怀念

四、布置作业

1.有感情地美读全文；

2.找出打动你的细节描写，并说明原因。