小鸟爱妈妈
《小鸟爱妈妈》大班教案：启发孩子表达爱意
本篇文章将为您介绍一种用于启发孩子表达爱意的大班教案——《小鸟爱妈妈》。
该教案适用于小班和中班的幼儿园，并通过绘本阅读、游戏互动等多种方式，引导孩子们学习如何表达自己的爱意，激发他们健康快乐的成长。
一、背景介绍《小鸟爱妈妈》是一本小学生绘本，由深圳市龙岗区非遗委员会主办，龙岗区文化馆承办的“非遗文化进校园”活动引导下，由广东省作家协会会员、著名儿童读物作家洪聪编写，名家画家廖梅仙绘制。
绘本以形象鲜明、逗趣而生动的插画和简单易懂的语言呈现出孩子与小鸟妈妈间的感人故事，并向孩子们传达了爱与亲情的重要性。
二、教案设计1、目标：通过《小鸟爱妈妈》这本绘本以及相关的游戏活动，引导幼儿体验亲情、学会表达爱意，认识团队合作及分享，促进幼儿的情感成长和人际交往发展。
2、教学内容：本教案的内容包括以下方面：（1）绘本阅读；（2）小鸟模拟游戏；（3）制作小鸟感谢卡片；（4）小组分享。
3、教学步骤：（1）介绍本次教学的主题：学习如何表达爱意。
老师可以适当添加一些故事、图片等，引导孩子们进入状态。
（2）老师将朗读《小鸟爱妈妈》这本绘本，引导孩子们注意书中展现出来的情感与亲情。
（3）完成阅读之后，老师可以进行一些问答，比如问孩子们小鸟妈妈为什么会生气、为什么小鸟会哭等等，这样可以引导孩子们深入了解书中的情感表达及解决问题的方式。
（4）老师可以通过设计“小鸟模拟游戏”让孩子们更好的理解小鸟妈妈的生气以及小鸟的疼爱之情，并学会表达自己的想法和感受。
（5）之后，老师将引导孩子们制作小鸟感谢卡片并送给家人或朋友。
同时，老师也可以告诉孩子们怎样表达感谢之情，让孩子们懂得感恩。
（6）老师可以将孩子们分成小组进行分享，分享他们所制作的感谢卡片，这样可以增强互相了解的交流和合作意识。
三、教学效果通过本教案的设计，可以有效促进孩子们感情的发展和人际交往能力的提高，激发孩子们向往友爱、温馨和谐的发展心理需求。
同时，该教案也能够帮助幼儿园教师更好地教授幼儿园教育，并对幼儿园教育的改革与发展起到了积极的推进作用。
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《动物的歌》。
活动围绕歌曲《小鸟爱妈妈》展开，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
3. 教育幼儿关爱家人，学会感恩。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，能够跟着音乐一起演唱。
难点：理解歌曲的含义，能够体会到关爱家人、感恩的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具或图片。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物引入小鸟的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿边听边跟着音乐一起唱。
反复播放，直至幼儿能够独立演唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具或图片，按照歌曲的节奏进行演唱。
4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演树妈妈，进行情景表演，体验歌曲中的情感。
六、板书设计板书内容：小鸟爱妈妈板书形式：用图片或文字展示小鸟和妈妈的形象，突出歌曲的主题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，体会关爱家人、感恩的情感。
2. 答案：与家人一起演唱歌曲，共同体验家庭的温暖，表达对家人的关爱和感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对歌曲的学习情况，针对教学过程中的不足，进行改进。
2. 拓展延伸：组织类似的亲子活动，让幼儿在与家人互动的过程中，进一步体验家庭的温暖，培养幼儿的关爱意识和感恩之心。
同时，可以尝试引入其他关于动物的歌曲，让幼儿在学习的过程中，感受不同动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的选取：这首歌曲描绘了小鸟和妈妈之间的温馨亲情，通过学习这首歌曲，幼儿能够感受到家庭的温暖，学会关爱家人。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的基本内容；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行歌曲的演唱；3.能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力；4.能够通过音乐活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和动作；2.教学难点：幼儿身体协调能力的培养和团队合作精神的培养。
三、教学准备1.音响设备；2.能够播放歌曲《小鸟爱妈妈》的音乐设备；3.能够扩音的设备；4.琴棋书画用品，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具。
四、教学内容与步骤1. 活动前准备老师在教室中布置小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具，教室中播放音乐，为后续的音乐活动制造氛围。
2. 歌曲学习1.教师向幼儿介绍歌曲《小鸟爱妈妈》的基本情节和歌曲节奏；2.教师演示歌曲的节奏和动作，引导幼儿进行模仿；3.开始演唱歌曲，教师示范并引导幼儿跟唱；4.教师指导幼儿注意音乐的节奏，帮助幼儿找到正确的节奏；5.教师鼓励幼儿跟着歌曲节奏摇动身体，增强幼儿的身体协调能力；6.对于跟唱不熟练的幼儿，教师可以手把手地进行示范；7.教师通过反复演唱，让幼儿更加熟悉歌词和节奏。
3. 集体活动1.在学习歌曲之后，教师引导幼儿多次演唱并加入动作；2.提供各种道具，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等，鼓励幼儿通过不同的道具进行表演；3.教师组织幼儿分组合作，自由表演歌曲。
老师可以组织比赛，让幼儿体验团队合作的乐趣；4.教师为幼儿提供肯定和鼓励，让幼儿在音乐活动中建立自信和自主性。
五、教学总结通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了一首优美的歌曲，还通过体验团队合作、发展身体协调和提高音乐欣赏能力，获得了更全面和深刻的教育体验。
对于幼儿的身体、智力和情感等方面的发展都有着积极的意义。
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大和小鸟与妈妈之间的亲情。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能够理解歌词的含义。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过实践活动，让幼儿体会家庭的温暖，懂得珍惜亲情，关爱家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到小鸟与妈妈之间的亲情。
（2）出示小鸟玩偶，引导幼儿观察，讨论小鸟的特点和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸟爱妈妈》，让幼儿跟唱。
（2）分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（3）引导幼儿理解歌词，体会歌曲表达的情感。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿观察并回答问题，巩固歌词内容。
（2）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿进行角色扮演，增强幼儿的参与感。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿互相倾听，互相学习。
（2）用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
（2）集体演唱《小鸟爱妈妈》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟爱妈妈》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 音高：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲背后的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的亲情故事，培养他们的同理心。
（2）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。
大班音乐小鸟爱妈妈教案【含教学反思】 (2)
大班音乐小鸟爱妈妈教案【含教学反思】教学目标1.学生能够正确唱出《小鸟爱妈妈》这首歌曲。
2.学生能够用简单的手势或动作表现歌曲内容。
3.学生能够听辨乐曲的节奏，并模仿拍子。
4.学生能够加深对母爱的理解和表达。
教学内容1.歌曲欣赏：播放《小鸟爱妈妈》的歌曲，让学生静听并感受歌曲的情感。
2.歌曲演唱：老师分步骤地与学生一起学唱这首歌曲。
第一遍，老师带着大家一起唱。
第二遍，老师在唱出每一个字时，让学生跟着口型，看看自己在不在唱对。
第三遍，老师让学生自己唱出歌曲。
3.身体语言表达：老师用简单的语言和动作引导学生模仿，例如：小鸟张开它的翅膀飞呀飞，等等。
4.篇章形式：老师给学生介绍这首歌曲的各个部分的内容，并引导学生将这些部分组织成一个篇章形式。
比如：第一段：小鸟张开它的翅膀飞呀飞，一直飞到世界很远。
第二段：它遇到千难万险也不怕，因为它有妈妈在它身边。
第三段：小鸟飞啊飞，妈妈一直守在它的身边，宝宝就像一个小小的精灵。
教学反思教学设计1.此教学方案运用了多种教学方法，其中包括欣赏、演唱、身体语言表达和篇章形式。
通过这些多种教学方法的综合运用，有利于学生更好地吸收和理解所学内容，增强了学习效果。
2.在歌曲演唱环节中，老师特别注意鼓励学生参与，让学生在愉快的歌声中感受到学习的乐趣。
同时，在学生唱歌的过程中，老师也对学生的唱功和表现进行夸奖和指导，增加了学生的自信心和学习积极性。
教学效果1.学生们通过多种方式对这首歌曲进行了深入的学习和理解，并能够正确地唱出这首歌曲。
2.学生们通过模仿身体语言和动作，感受了歌曲的内容和情感。
此外，在学生的表现和篇章形式环节中，学生通过组织段落和句子，表达出了对母爱的敬奉和感激之情。
3.整个教学过程中，学生们的积极性非常高，他们热情洋溢地参与到教学活动中，并且表现出较高的合作和沟通能力。
因此，此教学方案在一定程度上提高了学生的学习效果，增强了他们对音乐和母爱的理解和表达。
大班艺术教案：小鸟爱妈妈
大班艺术教案：小鸟爱妈妈教学目标•通过讲解小鸟爱妈妈的故事，让学生了解母爱的伟大和珍贵；•通过手工制作小鸟和小鸟窝，培养学生的动手能力和想象力；•通过绘画小鸟和小鸟窝，发挥学生的创造力，并提高画画技巧；•通过角色扮演小鸟和小鸟妈妈，鼓励学生表达自己的情感和语言能力。
教学准备•《小鸟爱妈妈》故事的图书或PPT（可在互联网上搜索相应资源）；•画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作手工的材料；•扮演小鸟和小鸟妈妈的服装道具。
教学内容与方法第一节：故事分享1.首先，向学生介绍本节课将要学习的故事：《小鸟爱妈妈》。
2.用语言和图画的形式逐步讲述故事情节，并与学生们一起分享故事中小鸟和小鸟妈妈之间的感情渐变过程。
3.结合故事情节，向学生讲解母爱的伟大和珍贵。
第二节：手工制作1.宣布本节课的手工制作主题：小鸟和小鸟窝。
2.向学生演示如何制作小鸟和小鸟窝，并逐步教会学生们制作的方法和步骤。
3.辅导学生亲自完成小鸟和小鸟窝的制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第三节：绘画创意1.宣布下一个课程内容：绘画创意。
2.以小鸟和小鸟窝为素材，引导学生自由绘制和创意设计作品，鼓励他们表现自己的想象和感受。
3.教学辅导学生合理分配绘画时长、取舍素材、涂料等技巧。
第四节：角色扮演1.在前面三节的教学活动的准备下，现在可以引导学生跟着老师一起进行角色扮演了。
2.将学生划分为“小鸟”和“小鸟妈妈”的两个群体，引导他们自由发挥和探索角色特点，并自行编排故事情节。
3.在角色扮演活动结束后，进行小结和点评，让学生从中总结教学与学习中的收获和不足。
教学总结通过今天的《小鸟爱妈妈》的教学活动，学生们不仅能够了解到母爱之伟大，还能够在手工制作和绘画创意的活动中发挥自己的动手和创造能力，同时在角色扮演中也能够有有机会融入故事中，发挥自己的个性和创造性。
整节教学环环相扣，思路清晰，具有很好的可操作性和积极启发性。
希望这节教学能够给学生带来启发和滋养，同时也能够为教师的艺术教学拓宽视野和思路。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》2篇
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（一）教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案适用对象：幼儿大班（4-6岁）活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。
3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。
活动准备：1. 网络或音乐设备2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片3. 舒适的音乐活动环境活动过程：引入：1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。
2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。
活动主体：1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。
2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。
3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。
4. 进行歌曲互动。
教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。
按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。
5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。
总结：1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。
2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。
3. 整理音乐器材，为下一次音乐活动做好准备。
备注：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行调整和引导，确保活动的顺利进行。
2. 活动中可根据需要加入互动游戏、身体的活动等元素，提高幼儿的参与度和兴趣。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（二）教学目标：1. 通过有趣的数学活动，提高学生对数字的理解和应用能力；2. 培养学生的观察分析和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》
大班音乐优质课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.学生能够听懂并唱出《小鸟爱妈妈》歌曲；2.学生能够动作配合，舞动身体；3.学生能够适应统一的音乐节奏和节拍，增强节奏感；4.学生能够互相合作，提高合作意识。
二、教学准备1.教师准备音乐播放器，音乐资源；2.教师准备学生用的鸟巢道具；3.运动场地或室内配有充足活动空间。
三、教学过程1. 热身环节•让学生站成一排，做出下列动作：蹲起 -> 跳起 -> 伸手高五 -> 摆手舞蹈。
•引导学生跑到场地上，做出自己的动作，并邀请其他学生模仿。
2. 歌曲学习和练习•播放《小鸟爱妈妈》歌曲，或者进行实地演唱，让学生听懂并体会歌曲的节奏和音乐感。
•分发鸟巢道具并介绍鸟巢的作用。
•教师分别指定两个学生为小鸟和鸟妈，其他学生围成一个大圆。
小鸟飞到鸟妈所在的鸟巢上，唱出“小鸟爱妈妈”歌曲。
鸟妈与小鸟表演互动，其余学生跟着歌曲选择鸟巢道具，动作效果自由搭配。
3. 总结反思•让学生整理当前所学内容，与学生们反复回顾课上所学。
•引导学生思考所学内容的积极意义，并积极践行所学内容。
•让学生讨论如何通过今天所学知识，改进自己的行为，培养积极的品质。
四、教学反思本次教学以《小鸟爱妈妈》为例，让学生在轻松、愉快的歌曲中，了解鸟妈、小鸟之间的患难与相互爱护。
同学们通过借助鸟巢道具的使用，动作配合，获得了音乐锻炼和互相合作的机会。
在教学的实践中体会到，在音乐教育的引领下，学生从一个个体的动作知道如何与伙伴有机联系，从而形成一个动作队列，增强了合作意识，提高了共同参与的意愿和信心。
教师可以在课程的后期，让学生们重新体验课程的核心内容，引导学生积极思考所学知识的使用价值，带入班级生活当中，培养积极、健康、阳光的情感品质。
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
大班音乐教案：小鸟爱妈妈
教学目标
1.培养幼儿的音乐感知能力。
2.学会用婴儿语唱歌表达情感。
3.增强幼儿的情感教育意识。
教学准备
1.玩具小鸟。
2.图片版的歌词。
3.音乐播放器。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿介绍小鸟这个主题，让幼儿猜猜小鸟的特点。
2. 新歌教学（15分钟）
歌曲简介
小鸟爱妈妈是一首童谣，歌曲的主题是小鸟和妈妈之间的深情。
歌曲演唱
教师在播放歌曲时，一边示范一边引导幼儿跟唱。
学唱歌曲
步骤如下：
1.教师手拿图片版歌词，幼儿们跟读歌词。
2.教师手拿玩具小鸟，示范动作，让幼儿模仿跟唱。
3.带着旋律唱一遍，让幼儿跟着唱一遍。
4.接下来在逐句唱时，教师和幼儿跳舞动作配合唱歌，增加趣味性。
3. 情感教育（10分钟）
舞蹈演示
教师带领全班幼儿毕节站起身，模仿小鸟的动作，例如：抖翅膀、跳跃，以此来加深对小鸟的理解。
情感教育课堂话题
教师引导，带动全班幼儿围绕“爱妈妈”的话题展开交流，鼓励幼儿表达自己的情感，发掘与父母亲的感情纽带。
4. 结束动作（5分钟）
教师在结束本次音乐课后，带领全班幼儿手拉手，唱一次小鸟爱妈妈，祝福妈妈幸福快乐。
教学反思
通过教学，幼儿对于小鸟这个主题有了充分的认知与理解，歌曲也在教师的指导下更加优美动人，幼儿们用婴儿语唱歌表达情感，被感染和启发，增强了对于父母亲和小动物的关注和情感教育意识。
《小鸟爱妈妈》音乐教案
《小鸟爱妈妈》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词内容，了解歌曲所表达的亲情主题。
学生能够学会歌曲的旋律，并用优美的歌声表达出对妈妈的爱。
1.2 过程与方法：学生通过聆听、演唱、演奏等方式，培养音乐感知能力和表现能力。
学生通过分组讨论、角色扮演等方法，培养团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够体验到歌曲中所传递的对妈妈的爱和感恩之情，培养亲情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小鸟爱妈妈》歌曲作者：未知歌曲背景：歌曲描绘了一只小鸟表达对妈妈的爱和感恩之情。
2.2 歌词解析：歌词内容：歌曲通过歌词表达了小鸟对妈妈的依赖和感恩之情，传递了家庭的重要性和亲情的力量。
第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情和注意力。
3.2 歌曲学习：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。
教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
3.3 分组活动：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，可以是小鸟、妈妈等，进行角色扮演。
学生通过扮演角色，表达对妈妈的爱和感恩之情。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：教师对学生的演唱进行评价，关注学生的发音、音准、节奏等方面的表现。
4.2 学生参与评价：教师观察学生在分组活动中的参与程度，评价学生的合作能力和创造力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置学生回家后，与家人一起演唱《小鸟爱妈妈》，感受家庭的温暖和亲情的重要性。
5.2 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小鸟爱妈妈》所传递的对妈妈的爱和感恩之情。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小鸟爱妈妈》歌曲的乐谱和歌词打印稿。
准备音乐播放设备，如音响或电脑。
6.2 教具准备：准备一些小鸟和小鸟妈妈的图片或玩偶，用于辅助教学。
准备一些音乐乐器，如小鼓、铃铛等，用于增强学生的音乐感知能力。
一年级想象作文：爱妈妈的小鸟
一年级想象作文：爱妈妈的小鸟小鸟是妈妈的好孩子，它非常爱他的妈妈。
有一天，小鸟看见妈妈在树上辛苦地做窝，它飞过去说：“妈妈，我来帮您做窝吧！”妈妈说：“不用了，你太小了。
”小鸟说：“没关系，我可以长大一点再帮您。
”于是小鸟就飞到外面去捡树枝和叶子，它把树枝和叶子都捡回来后，就开始做窝了。
小鸟认真地做着，终于把窝做好了。
妈妈看了非常高兴，说：“你真是个好孩子。
”过了几天，小鸟看见妈妈在树上捉虫子，它飞过去说：“妈妈，我来帮您捉虫子吧！”妈妈说：“不用了，你太小了。
”小鸟说：“没关系，我可以长大一点再帮您。
”于是小鸟就飞到树下，找虫子吃。
它吃了一些虫子后，就开始捉虫子了。
它认真地捉着，终于把虫子捉完了。
妈妈看了非常高兴，说：“你真是个好孩子。
”又过了几天，妈妈生病了，小鸟看见妈妈躺在窝里，非常伤心。
于是它飞到外面去找药。
它找了很多药回来，给妈妈吃。
妈妈吃了药后，感觉好多了。
她说：“你真是个好孩子。
”小鸟听了非常高兴，因为它做了一件好事。
小鸟长大后，它就天天陪着妈妈一起玩耍。
它们一起唱歌、跳舞、做游戏。
小鸟还经常给妈妈捉虫子、洗衣服、做饭。
妈妈非常幸福，因为她有一个这么好的孩子。
小鸟还经常去别的地方旅行，它把别的地方的有趣的事情讲给妈妈听。
妈妈听了非常开心，因为她有一个这么聪明、勇敢的孩子。
小鸟和妈妈一直幸福地生活在一起，直到永远。
这个故事告诉我们：爱妈妈的孩子是好孩子，好孩子会得到妈妈的关爱和幸福。
同时，我们也要学会关爱自己的妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情，让妈妈感到幸福和温暖。
一年级的小朋友们，你们也是妈妈的宝贝，你们也要像小鸟一样爱自己的妈妈哦！爱妈妈的行动：1. 帮妈妈做一些力所能及的家务事，如扫地、洗碗、洗衣服等。
2. 听妈妈的话，不惹妈妈生气，好好学习、健康成长。
3. 关心妈妈的身体健康，如提醒妈妈按时吃饭、睡觉、运动等。
4. 学会表达对妈妈的感激和爱意，如给妈妈送上一句温馨的祝福、送上一份小礼物等。
《小鸟爱妈妈》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验到亲子之间的情感。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。
教学重点：1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》。
2. 通过音乐活动，体验亲子情感。
教学难点：1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和表现。
2. 引导学生体验亲子情感。
二、教学准备教具准备：1. 音频设备2. 歌曲《小鸟爱妈妈》曲谱3. 小鸟头饰4. 妈妈头饰环境准备：1. 音乐活动室2. 舒适的座椅3. 轻松愉悦的音乐氛围三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉悦的氛围。
b. 引导学生谈论歌曲中的小鸟和妈妈，引发学生对亲子关系的思考。
2. 新课导入（5分钟）a. 教师向学生介绍歌曲《小鸟爱妈妈》的背景和意义。
b. 引导学生关注歌曲中的亲子情感，激发学生学习兴趣。
3. 学唱歌曲（5分钟）a. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
b. 学生跟唱，教师及时纠正发音和音准问题。
4. 分组演唱（5分钟）a. 学生分成小组，每组选择一个角色（小鸟或妈妈）进行演唱。
b. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，增加演唱表现力。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生谈谈在演唱过程中的感受，总结亲子之间的情感。
b. 学生分享自己的感受，教师给予鼓励和评价。
四、课后作业1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小鸟爱妈妈》，感受亲子之间的情感。
2. 家长协助学生记录在家庭中的亲子互动瞬间，下节课与同学分享。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲《小鸟爱妈妈》的表现。
2. 学生在课后作业中的完成情况。
3. 学生对亲子情感的认知和体验。
六、教学内容与活动设计（续）6. 音乐游戏：小鸟找妈妈（5分钟）a. 教师设置一个场景，让学生扮演小鸟，通过音乐和动作寻找“妈妈”。
b. 学生跟随音乐，模仿小鸟飞翔的动作，寻找“妈妈”头饰。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》_大班夏天音乐活动教案活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和美丽抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今日教师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、观赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦哺育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今日，教师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友认真听音乐，可以随音乐自己编动作，留意听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈似乎在干什么?2、再一次观赏乐曲。
逐段分析乐曲的构造以及所表达的美妙情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆尝试用语言描述，(文.章出自教.案网)结合动作表演来分析，表达乐曲的构造性质、情感内容。
(1)观赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你似乎看到了什么?请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢愉快泼，似乎看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、欢乐地生活着。
(2)观赏其次段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得似乎发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、消沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关怀妈妈。
(3)观赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你似乎看到的事表演出来。
小结：这段音乐美丽抒情，鸟妈妈恢复了安康，带着小鸟在树林里又过起了自由拘束的生活。
3、尝试用动作，稳固对乐曲的乐段、乐句的熟悉，尝试用乐器演奏。
(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着;其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了安康。
《小鸟爱妈妈》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟和妈妈之间的亲情，培养幼儿热爱父母的情感。
2. 技能目标：通过学习歌曲，让幼儿能够用自然的音调演唱，感受音乐的韵律美。
3. 情感目标：培养幼儿互相尊重、关心、帮助他人的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学内容1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲歌词：小鸟小鸟，爱妈妈，蓝天白云，保护家。
小手小手，牵妈妈，快乐成长，一起出发。
四、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲，并能用自然的音调演唱。
2. 难点：让幼儿理解歌曲中小鸟和妈妈之间的亲情，并能够联系自己的生活实际。
五、教学方法1. 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿了解小鸟和妈妈之间的关系。
2. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
3. 互动法：引导幼儿参与歌曲表演，增强课堂氛围。
4. 讨论法：让幼儿谈谈自己对父母的爱，培养幼儿的亲情观念。
六、教学准备1. 教具准备：图片、动画、音乐设备、歌词卡片等。
2. 环境布置：在教室中布置一个温馨的氛围，如在墙上贴上小鸟和妈妈的图片，营造一个和谐的环境。
七、教学过程1. 导入：教师以图片和动画的形式，引入小鸟和妈妈的关系，引导幼儿观察和表达。
2. 新歌教学：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相鼓励和帮助。
4. 歌词理解：让幼儿谈谈自己对歌曲中小鸟爱妈妈的理解，引导幼儿联系自己的生活实际。
5. 歌曲表演：让幼儿用自己的动作表演歌曲，增强对音乐的感受。
八、课堂练习1. 教师播放歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
2. 教师邀请幼儿上台表演歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
3. 教师组织幼儿进行小组比赛，看哪组演唱得更好。
九、课堂总结1. 教师引导幼儿谈谈这节课的收获，让幼儿表达对父母的爱。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》
《小鸟爱妈妈》大班音乐公开课教案及教学反思一、教学目标1.通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，让幼儿感受歌曲的旋律美和歌词的意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3.引导幼儿学会关爱父母，懂得感恩。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟爱妈妈》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小鸟玩具、大树模型。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸟玩具，引导幼儿观察小鸟的特点。
（2）教师引导幼儿讲述小鸟与妈妈的故事，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师分段播放歌曲，引导幼儿关注歌曲中的关键词。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意音准、节奏的把握。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师指导幼儿用动作表现歌曲中的情感。
5.情感教育（1）教师引导幼儿讨论歌曲中表达的情感，让幼儿学会关爱父母。
（2）教师与幼儿分享自己的亲身经历，激发幼儿的感恩之心。
（2）教师布置课后作业，让幼儿回家后向父母表达感恩之情。
五、教学反思1.教学效果本节课通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，歌唱技巧得到了提升。
同时，幼儿在歌曲中感受到了关爱父母、感恩的情感，达到了教学目标。
2.教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察、欣赏、学习、表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注重了情感教育，让幼儿在歌曲中学会关爱父母、感恩。
3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和进度。
同时，我还要加强对幼儿的个别辅导，提高他们的音乐素养。
4.教学收获本节课让我感受到了音乐教育的魅力，使我更加坚定了作为一名音乐教师的信念。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿的音乐教育贡献自己的力量。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《小鸟爱妈妈》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲，理解歌词的含义，培养热爱妈妈的情感。
3.发挥想象力，通过动作表现小鸟对妈妈的关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌词含义。
2.教学难点：用动作表现小鸟对妈妈的关爱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟爱妈妈》的音频、视频。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受，引出歌曲主题。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音、节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
4.教师解释歌词含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
（三）动作创编1.教师引导幼儿用动作表现小鸟对妈妈的关爱，如模仿小鸟飞翔、找食物等。
2.教师与幼儿一起进行动作创编，鼓励幼儿发挥想象力。
3.教师组织幼儿进行小组表演，展示创编的动作。
（四）活动拓展1.教师组织幼儿进行歌曲接龙，提高幼儿的参与度。
2.教师引导幼儿用其他歌曲表现对妈妈的爱，如《世上只有妈妈好》等。
3.教师与幼儿一起制作小鸟妈妈的画作，展示对妈妈的感激之情。
2.教师鼓励幼儿回家后向妈妈表达自己的爱意，实践所学。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《小鸟爱妈妈》的学习热情较高，教学效果较好。
2.在动作创编环节，幼儿想象力丰富，表现出对妈妈的关爱。
3.活动拓展环节，幼儿积极参与，提高了活动的趣味性。
4.教师在活动中注重引导幼儿表达情感，培养幼儿的感恩意识。
5.不足之处：部分幼儿在歌曲演唱中发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.在家庭教育中，家长可以与幼儿一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，增进亲子关系。
2.家长可以引导幼儿观察生活中的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的观察力。
3.家长可以鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对妈妈的爱，提高幼儿的创造力。
[小学一年级]爱妈妈的小鸟250字
![[小学一年级]爱妈妈的小鸟250字](https://img.taocdn.com/s3/m/a0eda3213069a45177232f60ddccda38376be1ec.png)
[小学一年级]爱妈妈的小鸟250字
如果我是一只鸟，我会永远在妈妈身边。
当妈妈在树下看书时，我会在妈妈的头上徘徊，就像我的影子挡住了她的话一样。
直到中午，当“她”想要我时，我静静地笑着，保持沉默。
我赶紧把桌椅搬到房子里去。
我急忙从窗户向房子走去。
我看到“她”在做饭。
黄昏十分，妈妈在要我，我赶紧变为原先的样子，“她“跟我说你去哪了？我讲“我不告诉你！”这就是你同我讲得话了。
如果我是一只鸟。
我会对天上说；“你黑的晚一些，叫大家多晚一会儿好么？”
如果我是一只鸟。
我会对妈妈说一声；“感谢你”。
如果我是一只鸟。
我会对妈妈说；“你的孩子很爱着你！”
如果我是一只鸟。
我会对造物主说；“阿门”！。
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》教案名称：大班音乐活动《小鸟爱妈妈》活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》，培养幼儿对鸟类的了解和爱护意识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
活动准备：1. CD播放器。
2. 教具：鸟巢、彩色布条、小鸟卡片、鸟巢装饰品。
3. 图片或幻灯片展示鸟类图片。
活动过程：引入：1. 老师和幼儿一起坐在一起，展示鸟类的图片，询问幼儿是否知道这些鸟的名称，并与幼儿一起讨论他们对鸟的了解。
主活动：1. 听歌学歌：播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿用手做出飞翔的动作，并跟着歌曲的节奏摇晃身体。
2. 鸟巢游戏：准备一个大鸟巢，将彩色布条交给每个幼儿，让他们用布条将鸟巢装饰得更漂亮。
然后，抽取小鸟卡片，每个幼儿根据抽到的鸟的类型，找到相应的鸟巢上的颜色，把小鸟放到鸟巢上。
3. 鸟的脚印：准备一些印有鸟脚型的卡片，并在地上铺上白纸，让幼儿踩上鸟脚卡片，留下鸟的脚印，让幼儿猜测是哪种鸟留下的脚印。
4. 鸟类装扮：准备一些鸟嘴和鸟翅膀的装饰品，让幼儿选择自己喜欢的鸟类装扮，并与其他小伙伴一起合影留念。
总结：1. 回顾今天的活动内容，让幼儿谈谈自己学到了什么，喜欢什么活动。
2. 引导幼儿总结《小鸟爱妈妈》这首歌的主题和意思，并鼓励他们用自己的语言表达出来。
延伸活动：1. 制作鸟巢：在下一堂课活动中，引导幼儿动手制作一个小鸟巢，通过实际操作，加深对鸟巢的了解。
2. 观察鸟类：安排一次户外活动，带领幼儿观察周围的鸟类，帮助他们认识不同种类的鸟。
教学反思：通过本次活动，幼儿能够从歌曲和游戏中学习到更多关于鸟的知识，也培养了他们的动作协调能力和语言表达能力。
同时，鼓励幼儿在合作中互相帮助和分享，培养了他们的合作意识。
但需要注意的是，在引入环节需要确保幼儿对鸟类的认知水平，以便在后续的活动中更好地参与和学习。
大班音乐教案小鸟爱妈妈教案及教学反思
大班音乐教案：小鸟爱妈妈教案及教学反思
教学目标
•培养幼儿的音乐欣赏能力
•培养幼儿的音乐表现能力
•培养幼儿的团队合作能力
教学内容
•歌曲欣赏：《小鸟爱妈妈》
•音乐表演：唱歌、跳舞、打击乐表演
教学过程
1. 歌曲欣赏
1.听老师播放歌曲《小鸟爱妈妈》。
2.让幼儿注意歌曲中小鸟深情唱歌的样子和声音，体验母爱的伟大和深
情。
3.根据歌曲内容和歌曲节奏，引导幼儿用手指模拟小鸟的起舞和快乐，
增强感官体验。
2. 音乐表演
1.带领幼儿学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和舞蹈动作。
2.分配各种乐器，让幼儿自由选择喜欢的乐器，逐渐从简单的乐器开始
练习。
同时，老师也可以替幼儿持续敲击打击乐器，节奏明确。
3.让整个班级一起进行音乐表演，老师指挥唱歌、打击乐器、舞蹈等动
作，让幼儿们从协作中感受集体的力量。
教学反思
这节课以歌曲欣赏和音乐表演为中心。
歌曲带给了幼儿们视觉和听觉的体验，让幼儿们接触到不同样式音乐，增加幼儿对音乐的欣赏和理解。
而音乐表演则可以让幼儿们在活动中学习和表达音乐情感。
这样的课程不仅增强了幼儿们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也增强了班级之间的团队和谐，营造了一个积极向上，充满快乐的音乐教学环境。
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小鸟爱妈妈
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小鸟爱妈妈
【活动目标】
1(积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2(发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3(培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
【活动准备】
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
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【活动过程】
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣
幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师:看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)
例:出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
(歌词:我听见鸟儿在喳喳叫大家好!)
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》
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师:小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1(幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师:请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?
2(结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
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(1)欣赏第一段音乐。
师:听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。
小结:这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
(2)欣赏第二段音乐。
师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结:这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心
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照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段音乐。
师:这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结:这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3(尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师:请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈
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妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小鸟爱妈妈》
师:小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说:妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!
请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
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