古诗《渔歌子》(1)
渔歌子古诗的注释和译文
渔歌子古诗的注释和译文渔歌子，亦称《渔父歌》，是中国古代最古老的一部诗歌作品。
有着悠久的历史，它揭示了一个极其古老而深刻的生活情境，再通过延续至今的传统和语言节段，重现了一个神秘、古老而又感人的生活氛围。
渔歌子的歌词的大概内容如下：歌中的渔父，在晴朗的一天渔网，他穿着渔船帆布袋裤，头顶茅蓬笠，身边手持一篮子，一只篓子，一只竹竿，手持渔网，站在船头上，轻轻摆动渔网，试图捕捉渔福，给自己家人补足些食物；当夜晚来临时，他把空荡荡的篓子拉上岸，读诗、念经，并且连夜湖中把渔网收起，牵着竹竿拖着渔网，走在湖边，将渔网放在梗子上，又将竹竿抽出，安然地回家---就是渔歌子的主旨，也是它被记载下来的原因所在。
从古代而来，渔歌子在中国传统文学中一直占据着重要的位置，其内容深刻而又神秘，语言简洁，暗含着中华民族的雄心壮志。
穿越时光，渔歌子被称为文学史上的瑰宝之作，深受人们喜爱，多次受到中国古代历代作家伟大的赞美。
古人对诗歌的解释一向深入，其中渔歌子尤其深受推崇，渔歌子的故事实际上把民间传说的意义提升到了更高的境界，表达了人类的梦想和拼搏的精神，阐释了人性的种种悲欢离合，令人叹为观止。
此外，渔歌子也为许多国内外学者提供了一个研究古代史的重要窗口，深刻的节段及其无比的历史价值，吸引着读者不断深入思考，为今日的读者们提供了新的见解。
一般来说，渔歌子一般被译作“渔父歌”，它是当时最贴近当地普通人生活的一部诗歌，具有极高的历史价值和文化价值。
它既简洁又深刻，表现出一种淳朴而安宁的社会精神，激发了后世读者的思考意识，为古代文学添加了深厚的文学底蕴。
综上所述，渔歌子是中国古代最古老的一部诗歌，拥有悠久的历史。
它以简洁而深刻的诗句描绘出一个古老而又能触动人心的生活氛围，阐释着人性的种种悲欢离合，赋予了古代文学丰富的文学底蕴，为后世留下了极其重要的贡献。
令人感激的是，它依然延续至今，不断传播着它的神奇精神，影响着人们的思想，激发着人们的情感，传递着中华民族的凝聚力与雄心壮志。
六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《渔歌子·西塞山前白鹭飞》 部编版
渔歌子·西塞山前白鹭飞体裁：词题文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
作者：名字：张志和年代：唐代描述：张志和（732年—774年？），字子同，初名龟龄，号玄真子。
祁门县灯塔乡张村庇人，祖籍浙江金华，先祖湖州长兴房塘。
张志和三岁就能读书，六岁做文章，十六岁明经及第，先后任翰林待诏、左金吾卫录事参军、南浦县尉等职。
后有感于宦海风波和人生无常，在母亲和妻子相继故去的情况下，弃官弃家，浪迹江湖。
著作有《玄真子》十二卷三万字，《大易》十五卷，有《渔夫词》五首、诗七首传世。
翻译：原文西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
译文：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。
原文青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
译文：渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下了雨都不回家。
赏析：赏析一：创作背景这首词是公元772年（唐代宗大历七年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。
张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。
赏析二：思想内容词中描绘了大量的江南水乡汛期的景物和渔人形象：春江水绿、烟雨迷蒙、天空白鹭、鳜鱼正肥；青箬笠，绿蓑衣，渔人垂钓忘归。
一幅用诗写成的山水画，色彩万千，情融于景。
一首醉情于山水的的抒情诗。
在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
赏析三：语言赏析全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
赏析四：诗歌结构“西塞山前白鹭飞”首句，点明地点。
同时写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
“桃花流水鳜鱼肥”第二句，点出江南水乡桃花盛开，鳜鱼正肥的季节。
写出暮春西塞山前的美丽山色，渲染渔父的生活环境。
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”概括地叙述了渔夫日常生活，然而，借助读者的想象，可以体会到词中渔夫在捕鱼时的愉快心情。
考点：一、必背名句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
张志和古诗渔歌子的诗意是什么,简短作文50字200字
张志和古诗渔歌子的诗意是什么,简短作文50字200字渔歌子的诗意《渔歌子》唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
译文：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
注释：1、渔歌子：词牌名。
此调原为唐教坊名曲。
分单调、双调二体。
单调二十七字，平韵，以张氏此调最为着名。
双调，五十字，仄韵。
《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，大概是民间的渔歌。
据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜真卿帮助更换，并作《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
“子”即是“曲子”的简称。
2、西塞山：在浙江省湖州市西面。
3、白鹭：一种白色的水鸟。
4、桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
5、鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
6、箬笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
7、蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。
8、不须：不一定要。
诗意赏析一：张志和的词保存下来的只有《渔歌子》(原题叫《渔父》)五首，这是其中的第一首。
西塞山在今浙江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座突出在河边的大石岩。
西苕溪北通太湖，南邻莫干山，风景很优美。
张志和这首词描绘春汛期的景物，反映了太湖流域水乡的可爱。
白鹭就是平常人们叫做鹭鸶的那种水鸟。
远远望去，它的外形有点象白鹤，腿和脖子特别长，便于在水中寻找食物。
“西塞山前白鹭飞”，它们在西塞山前，展翅飞翔，使这个鱼米之乡更显得生趣洋溢了。
“桃花流水”就是桃花水。
南方每年二三月间，桃花盛开，天气暖和，雨水比冬天多，下几场春雨，河水就会上涨，于是逆水而上的鱼群便多起来了。
作者没有简单地说春汛到来，而是用“桃花流水鳜鱼肥”来描写，这就更能勾起读者的想象，使人们似乎看见了两岸盛开的、红艳艳的桃花;河水陡涨时，江南特有的鳜鱼不时跃出水面，多肥大呀。
古诗渔歌子·晓风清翻译赏析
古诗渔歌子·晓风清翻译赏析
《渔歌子·晓风清》作者为唐朝诗人顾敻。
其古诗全文如下：晓风清，幽沼绿，倚栏凝望珍禽浴。
画帘垂，翠屏曲，满袖荷香馥郁。
好摅怀，堪寓目，身闲心静平生足。
酒杯深，光影促，名利无心较逐。
【注释】⑴幽沼绿——深池碧绿。
⑵好掳怀——便于抒发感情。
掳（hu 抒）：表达，抒发。
⑶堪寓目——值得观赏。
寓（yu 玉）目：过目。
⑷光影促——光阴短促，这里指人生短促。
【翻译】无。
【赏析】这首词是抒怀之作。
上片头二句，写出幽静的环境。
“倚栏”一句写在这幽静的环境中，人也悠闲自在，倚栏欣赏着珍禽戏水。
“画帘”三句，写观景后回到室内，满身还留有荷花的清香，更见其闲适。
下片前三句，直述对此景的感触，足以舒展心怀，足以清新耳目，像这样的闲静日子，平生已可满足了。
结尾三句，有“对酒当歌”之意，因为他觉得光阴短促，所以人要与世无争，莫图名利。
这首词在旷达之中，透露着光阴促迫之感。
---来源网络整理，仅供参考
1。
最新《渔歌子》古诗原文及翻译
最新《渔歌子》古诗原文及翻译渔歌子古诗的意思渔歌子古诗的意思：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。
渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
《渔歌子》古诗原文及翻译《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
翻译西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。
渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
渔歌子注释渔歌子：词牌名。
此调原为唐教坊名曲。
分单调、双调二体。
单调二十七字，平韵，以张氏此调最为著名。
双调，五十字，仄韵。
《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，大概是民间的渔歌。
西塞山：浙江湖州。
白鹭：一种白色的水鸟。
桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
鳜(guì)鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬(ruò)笠：竹叶或竹篾做的斗笠。
蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。
《渔歌子》赏析《渔歌子·西塞山前白鹭飞》是唐代诗人张志和的一首词。
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。
这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好了铺垫。
词的后两句写烟波上垂钓。
尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。
这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。
《渔歌子》的诗意这首词开头两句写垂钓的地方和季节。
这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好了铺垫。
词的后两句写烟波上垂钓。
尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。
这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。
张志和简介唐代诗人。
字子同，初名龟龄，号烟波钓徒，浪迹先生，玄真子。
浙江省兰溪(今属金华市)人。
十六岁游大学，以明经耀第，献策肃宗，深蒙赏重，任翰林待诏授左金吾卫录事参军，并赐名“志和”。
赏析古诗《渔歌子》张志和
上部分通过对渔夫的形象描绘，展示了渔夫的生活状态和心境
下部分通过对渔夫内心世界的描绘，展现了渔夫的人生观和价值观
整首诗结构严谨，前后呼应，具有很高的艺术价值和审美价值。
诗歌的审美价值
1
语言优美：《渔歌子》语言简练，富有韵味，给人以美的享受
2
意境深远：通过描绘江南水乡的美景，展现出一种宁静、祥和的氛围，使人陶醉其中
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生平事迹：曾任唐朝宰相张九龄的幕僚，后因病辞官归隐，以诗酒自娱，创作了大量脍炙人口的诗歌作品
05
创作背景和动机
张志和生活于唐代，是著名的诗人和画家
01
《渔歌子》创作于唐玄宗时期，当时社会繁荣，人们生活安逸
02
张志和通过这首诗表达了对自然和生活的热爱
03
诗中描绘了一幅美丽的江南水乡景色，展现了他对家乡的思念之情
04
对后世文学教育的影响：成为文学教育的重要教材之一
对后世社会的影响
影响了后世文人墨客的创作，激发了他们的创作热情
对后世社会的审美取向产生了深远影响，成为了一种审美标准
影响了后世社会的价值观念，极作用，成为了文化遗产
汇报人：
感谢您的观看
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通过对渔夫和鱼鹰的互动，表达诗人对友情和互助的珍视和向往
04
3
《渔歌子》的艺术成就
诗歌的语言艺术
01
02
03
04
词汇丰富，形象生动
运用双关语，增加诗歌的趣味性
运用排比句，增强诗歌的气势和感染力
运用叠词，增加诗歌的韵律感和节奏感
诗歌的结构艺术
整首诗分为上下两部分，上部分描述渔夫的生活，下部分描绘了渔夫的内心世界
04
2
《渔歌子》的诗歌内容
古诗《 渔歌子》翻译及读后感
古诗《渔歌子》【唐】张志和翻译及读后感
《渔歌子》是唐代诗人张志和的作品之一，以下是这首诗的原文、翻译、读后感：
原文《渔歌子》：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
翻译：
西塞山前，白鹭翩翩飞翔，桃花在流水中摇曳，鳜鱼在水中肥美。
身穿青箬笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中，无需归去。
读后感：
这首诗以简洁而深刻的语言描绘了大自然的美景。
作者通过西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼等意象，展现了大自然的宁静和生机。
青箬笠、绿蓑衣则增添了一份朴素和清新的氛围。
诗中透露着一种恬淡之美，仿佛置身于山水间，感受着自然的宠爱。
诗人通过描述身着青箬笠、绿蓑衣的形象，似乎将自己融入了大自然之中，与风雨共舞，与山水共存。
整首诗简短而抒情，通过对自然景色的描绘，唤起读者对大自然的热爱和对宁静生活的向往。
斜风细雨中的“不须归”更显得一种豁达和释然，表达了对自然之美的沉醉，亦或是对俗世纷扰的超脱。
总的来说，这首《渔歌子》通过朴素的诗意表达，展现了作者对大自然的热爱和对宁静生活的向往，给人一种清新、淡泊的感觉。
古诗渔歌子·泛流萤翻译赏析
古诗渔歌子·泛流萤翻译赏析《渔歌子·泛流萤》作者为唐朝诗人孙光宪。
其古诗全文如下：泛流萤，明又灭。
夜凉水冷东湾阔。
风浩浩，笛寥寥，万顷金波澄澈。
杜若洲，香郁烈。
一声宿雁霜时节。
经霅水，过松江，尽属侬家风月。
【前言】《渔歌子·泛流萤》是五代宋初词人孙光宪创作的一首词。
此词抒写渔家自得其乐的情怀。
上片写秋夜泛舟所见所闻与所感。
忽明忽灭的流萤，夜凉水冷，金波澄澈等描写，突出了水乡秋夜的特色，尤其是“万顷金波澄澈”句，将主人公舒坦自得的心情写了出来。
下片写轻舟夜行的感受。
水洲送香，夜空雁鸣，静谧的秋夜，烘托了主人公恬静的心情。
【注释】⑴流萤：流萤：飞行无定的萤火虫。
谢朓《玉阶怨》：“夕殿下珠帘，流萤飞复息。
”⑵浩浩：犹浩荡，广大之意。
⑶寥寥：稀疏。
⑷金波：水面上流动的月光。
《汉书·郊祀志》：“月穆穆兮金波。
”⑸杜若洲：长有杜若的水洲。
杜若，香草。
屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。
”⑹霅水：即霅溪，在浙江吴兴县，东北流入太湖。
⑺松江：即吴淞江，一名松陵江，在今江苏境内，是太湖最大的分支。
⑻侬家：自家。
【翻译】水边飞动着数不清的萤火，时而闪亮，时而又熄灭。
夜凉水冷的时候，东湾的水面更加空阔。
浩浩的夜风里飘来稀疏的笛声，将夜的沉寂打破。
月光照亮清澈的湖水，湖上荡漾着万顷金波。
在这长满杜若的小洲上，香草的香味十分浓烈，一声宿雁的啼叫，仿佛在报告着秋霜降临的季节。
经过了雪溪，顺着松江河，水流汇入太湖，这里就是渔家的世界。
【赏析】《渔歌子·泛流萤》这首词写湖州（浙江吴兴）秋夜里的太湖景色，是作者归宋以后的作品。
湖州频临太湖南端，有东西二苕水汇成的雪水通过，注入太湖，以风光秀丽、盛产鱼米而驰名。
唐肃宗时高士张志和，在这里写出了著名的《渔歌子》五首，对这里的自然风物做过描写，为后人广泛传诵。
这首词对太湖的风光，作了更广阔的描绘。
开头两句先从所看到的湖边夜景写起：“泛流萤，明又灭。
渔歌子古诗翻译及赏析
渔歌子古诗翻译及赏析
渔歌子古诗翻译及赏析
渔歌子·楚山青
五代：李珣
楚山青，湘水绿，春风澹荡看不足。
草芊芊，花簇簇，渔艇棹歌相续。
信浮沉，无管束，钓回乘月归湾曲。
酒盈尊，云满屋，不见人间荣辱。
译文
楚山青青，湘水明静，清风徐来，令人流连忘返。
青草茂盛，繁花竞开，海艇与小船往来穿梭，悠然垂钓于清波之中，歌声相续。
任随船儿在水面上漂浮。
不知夜幕早已降临，乘月归来，有酒盈樽，满屋是云雾蒸腾如登仙界。
此情此景哪还有世间的荣辱觊争。
注释
渔歌子：词牌名。
此调最早见于唐朝诗人为张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。
又名“渔歌曲”“渔父”“渔父乐”“渔夫辞”，原唐教坊曲名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。
原为单调廿七字，四平韵。
中间三言两句，例用对偶。
澹（dàn）荡：即淡荡，水动荡的样子，此指风吹不动。
芊（qiān）芊：草茂盛的样子。
棹（zhào）歌：渔歌。
信浮沉：听任渔舟自在地起落。
喻己于世，听其自然。
信，任由。
尊：同“樽”，酒器。
云满屋：月光和江雾笼罩，如云满屋。
古诗之《渔歌子·西塞山前白鹭飞》练习附答案
古诗之《渔歌子·西塞山前白鹭飞》练习附答案
渔歌子·西塞山前白鹭飞
张志和(唐)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
练习
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 这是一幅用诗写成的山水画，这是一首色彩明优意万千，脱离尘俗钓湖烟。
思深韵远情融景，生活任行乐自然的抒情诗。
B. “西塞山前白鹭飞”写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
C. “桃花流水鳜鱼肥”第二句，点出江南水乡最美好的季节——正是桃花盛开，江水猛涨，鳜鱼正肥时。
“桃红”与“流水”相映，显现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
D.词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。
2.说说你对此词主旨的理解。
3.赏析名句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。
参考答案
1.C“初春”改为“暮春”。
2.词中描写了江南水乡春汛时的山光水色和渔夫悠闲自在的生活情趣。
3. “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”写的都是他们。
“箬笠”就是用竹丝和青色箬竹叶编成的斗笠。
“蓑衣”是用植物的茎叶或皮制成的雨衣。
如果以龙须草（蓑草）为原料，它就是绿色的。
“归”，回家。
“不须归”，是说也不须回家了。
作者在词里虽然只是概括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但是，读者通过自己的想象，完全可以体会到词的言外之意。
从渔翁头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨里欣赏春天水面的景物，读者便可以体会到渔夫在捕鱼时的愉快心情。
《渔歌子》古诗全首
《渔歌子》古诗全首
春江秋月冬寒夜，
渔歌声声入人心。
悠悠江水荡舟影，
烟雨江城送别离。
江山如画堪可憩，
渔翁笑语傍晚时。
桃花潭水红如火，
渔歌荡漾入云霓。
渔翁舞钓扬长竿，
江边小舟载美人。
白鹭飞过浮萍上，
渔歌嘹亮满江滨。
河流滚滚绿波涛，
渔船载满归心草。
渔歌又起唱春风，
江湖风景谁不好。
渔火闪烁夜如昼，
鱼网漾处乐和谐。
渔歌婉转伴晓霞，
江上银河延绵来。
渔人忙碌捕鱼时，
江鲜嘤嘤引人意。
渔歌悠扬融天地，若梦似幻牵心弦。
波光粼粼渔舟翻，渔歌声声入耳音。
江山秀丽醉人眼，渔翁意久心安宁。
赤壁山巅彩云描，渔船穿梭水波激。
渔歌清扬抚心弦，寻觅江湖故事迹。
渔人如画坐船头，渔歌婉转唱苍茫。
江水悠悠荡轻波，渔舟载满丰收情。
渔歌悠扬入夜空，星光点点照霞宫。
江水连绵无尽处，渔人笑语心飞腾。
低头思念渔翁乡，江山如画入人肠。
捕鱼忙碌满船载，
渔歌扬起唤归航。
江湖岁月渔歌长，渔人笑语曲水悠。
回首往事波光里，渔歌聆听触人愁。
2024年度语文八册古诗《渔歌子》教案(锦集1)
2024/3/24
9
教材特点与重点难点
理解诗意
通过解读诗句，理解诗歌所表达的主 题和情感。
品味语言
欣赏古诗的语言艺术，感受其音韵之 美和意境之美。
2024/3/24
10
教材特点与重点难点
体会意境
如何引导学生深入体会诗歌的意境和情感内涵。
拓展思维
如何通过古诗学习，培养学生的想象力和创造力。
2024/3/24
12
拓展资源开发与利用
01
拓展资源开发
02
收集与《渔歌子》相关的背景资料、图片、音频等多媒体 资源，为学生提供多样化的学习体验。
03
鼓励学生创作与《渔歌子》主题相关的绘画、音乐、舞蹈 等作品，培养学生的艺术素养和创造力。
2024/3/24
04
拓展资源利用
05
在课堂上展示学生创作的作品，鼓励学生互相交流和评价 ，提高学生的参与度和自信心。
2024/3/24
33
07
作业布置与批改反馈机制建立
Chapter
2024/3/24
34
作业类型选择和数量控制
பைடு நூலகம்选择适当的作业类型
根据《渔歌子》的教学内容，可以选择填空、选择 、简答、论述等不同类型的作业题目，以全面考察 学生对古诗的理解和掌握情况。
控制作业数量
针对不同年级和学生的学习能力，合理控制作业的 数量和难度，避免过多或过少的作业量对学生造成 负担或达不到练习效果。
2024/3/24
01
播放渔歌子的相关视频或音频， 让学生感受古诗的韵律和意境， 激发学生的学习兴趣。
02
引导学生回忆以往学过的古诗， 与《渔歌子》进行比较，引入新 课。
五年级语文上册 语文园地七 渔歌子课件(共76张PPT)
)
3．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
( 不守信用 ) 4．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这
块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”( 机智勇敢 )
六、照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气。 )
四、解释每组句子中加点词语的意思，再根据要求用“温和”写句子。 1．(1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开．辟．出来种花生吧。
这里是把荒地整理出来。
(2)人工智能的出现为人类的生活开．辟．了一片新天地。
开创，做别人从未做过的事。
2．(1)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿．态．。
气度，这里指梅树的气质不凡。
枝间传出。
垂 饮清露，流响出疏桐。
4．全诗比兴寄托的点睛之笔是 居高声自远，非是藉秋风
。
5．这首诗蕴含的道理是
立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。
五年级语文上册 第二单元 语文园地 课后习题
一、读拼音，写词语。
二、给下列句子中加点的字写上正确的音节。
1．他们两人之间．( jiān )的友谊从没有间．( jiàn )断过。 2．同学们计划．( huà)这个周末到公园去划．( huá )船。 3．他得了冠．( ɡuàn )军后，把奖牌挂在树冠．( ɡuān )上了。 4．大家相．( xiānɡ )信事情的真相．( xiànɡ )不是他说的那样。 三、把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话。
拓展延伸
张志和除了这首《渔歌子》，他还写了另 外四首《渔歌子》，课后找找其他《渔歌 子》，读一读。
五年级语文上册 第一单元 语文园地 课后习题
渔歌子古诗
渔歌子古诗渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
绿色的若帽，绿色的椰壳雨衣，斜斜的风和细雨不需要返回。
（注释）1.西塞山：浙江省湖州市西部。
2.白鹭：一种水鸟。
3.桃花流水：春天桃花盛开，俗称桃花泛滥或桃花流水。
4.箬笠：竹叶编的笠帽。
椰壳雨衣：用草或棕榈制成的雨衣。
（简析）这首诗描述了江南水乡春汛期间的捕鱼场景。
这是一幅山水画，用诗歌写成，具有独特的风景和渔夫形象。
首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。
这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风“毛毛雨不必回来”，描述了渔夫的捕鱼心情。
渔夫戴着一顶绿色的菖蒲帽和一件绿色的椰壳雨衣，在倾盆大雨中忘记了回来。
“斜风”指微风。
整首诗色彩鲜艳、生动，生动地展现了渔夫悠闲的生活。
诗人张志和，唐朝金华人。
在朝廷做过小官，后来隐居在江湖上，自称烟波钓徒。
这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。
《渔歌子》又名《渔人》或《渔歌》，可能是一首民间渔歌。
作者写了五本《玉格子》，这是第一本。
据《慈林志》记载，张志和曾拜会过湖州知事颜振清。
因为船已经磨损了，他请闫帮他更换，并写下了《鱼歌子》。
（背景）772年9月，唐朝大理七年，阎真卿被任命为湖州总督，次年就任。
张志和乘船致敬。
那是晚春。
桃花水涨，桂鱼水美。
他们即兴演唱。
张志和唱了第一首歌，写了五个字。
这个词就是其中之一。
这个词曾在咸宗年间消失。
长清三年823年，李德禹来到这里。
这被记录在他的文章《玄真子渔歌录》中，并流传至今。
（鉴赏）张之和的《鱼歌子》原名中只有五个保留下来，这是第一个。
西塞山位于浙江省吴兴县西条溪河畔。
它曾被称为“道世纪”。
这是一块从河里凸出的大石头。
西跳溪北连太湖，南连莫干山。
风景很美。
张之和的诗描绘了春汛的景色，反映了太湖流域水乡的美丽。
部编版四年级下册第21课《古诗三首》课文朗读、知识点、图文解读
部编版四年级下册第21课《古诗三首》课文朗读、知识点、图文解读古诗是中国文化的瑰宝，也是中国文学的重要组成部分。
在四年级下册的第21课中，我们将学习三首优美的古诗，包括《渔歌子》、《登鹳雀楼》和《悯农》。
本文将为大家进行课文朗读、知识点解析，并通过图文的方式进一步理解这些诗歌的含义。
一、《渔歌子》渔歌子是元代文学家杨万里的作品，它描绘了一幅关于渔民和渔船的生动画面。
诗中运用了大量的形象描写，让读者仿佛能够看到渔民们在海上劳作的情景。
朗读：渔歌子《渔歌子》让人感受到了大自然的宽广和渔民们辛勤的劳动。
通过诗中的形象描写和抒发情感，我们能够更好地理解渔民的艰辛和他们对生活的热爱。
二、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的名作，它描述了登上鹳雀楼所见到的美景。
通过描绘楼顶上的鹳和雀，诗人展示了大自然的壮丽与生机。
朗读：登鹳雀楼《登鹳雀楼》以其形象生动的描写和纵情畅达的情感表达，给读者留下了深刻的印象。
我们通过朗读诗歌，不仅能够体会到王之涣对大自然的热爱，还能够感受到他思考人生的深沉之情。
三、《悯农》《悯农》是唐代伟大的文学家李绅的作品，它表达了对农民的关怀和对社会不公的愤慨。
诗中描绘了农民的辛勤劳作和他们所承受的艰难困苦，展示了李绅对农民的深情厚意。
朗读：悯农《悯农》通过深情的抒发和形象的描绘，让读者更好地理解了农民辛勤劳作的艰辛和他们所面临的困境。
通过朗读诗歌，我们能够更加深入地体会到李绅对社会不公的愤怒和对农民的关怀。
通过朗读这三首古诗，我们可以感受到古人对大自然和生活的热爱，也能够理解他们对社会不公的愤慨。
古诗以其深刻的思想和优美的语言给我们带来了很大的启发和感动。
古诗的学习不仅能够提高我们的审美能力，还可以增加我们对中华文化的了解。
希望大家在学习这三首古诗的过程中，能够通过朗读、理解和思考，进一步感受到诗歌的美妙之处。
让我们一起领略古诗带给我们的魅力吧！。
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我也想写一首词
渔歌子
汪桥镇中心小学·宋芳
板书设计
表
现 西塞山→淡绿
渔 夫
白 鹭→白色
悠 桃 花→粉红
闲 自
鳜 鱼→淡黄色
在 的 情
箬 笠→青色 蓑 衣→绿色
趣
斜风 细雨
初 春 时 节 的 美 丽 景 色
汪桥镇中心小学·宋芳
【释词】
渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它 填词，又成为词牌名。
西塞山：在今浙江吴兴县西南。 鳜 鱼：即民间所说桂鱼，细鳞，淡
黄带褐色斑纹，味道鲜美。 箬： 斗笠。用竹片和竹叶编制的
帽子，用来挡雨。 蓑 衣：用茅草和棕麻编制的防雨衣
服。
汪桥镇中心小学·宋芳
【诗意】
“西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。”
【唐】张志和
渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词， 又成为词牌名。
汪桥镇中心小学·宋芳
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张志和博学能文，
曾经进士及第。其父张游一 生在家闲居，他“清真好 道”，精通庄列道家思想。 张志和从幼受到其父道教文 化熏陶，精通道教。
自读古诗 同座交流
渔歌子
（ 唐） 张志和
西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归。
西塞山附近， 白鹭展翅高飞。 溪流两岸桃花盛开。 潺潺流水中， 肥美的鳜鱼不时跳跃水面。衣， 斜风细雨不须归。”
头戴青斗笠， 身披绿蓑衣， 斜风细雨中， 垂钓的人儿余兴未尽， 还不想回家。
汪桥镇中心小学·宋芳
汪桥镇中心小学·宋芳
渔歌子
明·刘基
钓得鳊鱼还卖钱， 瓷瓯盈满看青天。 芳树下，夕阳边， 睡觉芦花雪满船。