统编版语文四年级上册第14课《普罗米修斯》优秀课件

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统编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课件

统编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课件
勇敢而极富同情心
讨论交流
得知普罗米修斯盗取了火种,众神的领袖宙斯和火神分别 是什么反应?
宙斯:气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火 神立即执行。
火神:很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认 错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
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检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2024/10/26
14
整体感知
普 罗 米 修 斯 为 了 解 除 人 类 _ _ _没_有_ _火_种_ _ _ 的 困 苦 , 不 惜 触 犯 天 规 , 勇 敢 地 _ _ _盗_取_天_ _火_ _ _ , 造 福 人 类 , 而 他 自 己 却 因 为 这 件 事 情 遭 受 了 _ _严_ 厉_ _的_惩_ _罚_ _ _ _ , 但他没有屈服,后来被大力神所救,重获自由。
知识锦囊
普罗米修斯:希腊神话中人类是普罗米修斯创造的, 他是人类的老师。在欧洲文艺作品中,他一直是个勇 于抗拒强暴、不惜为人类的幸福牺牲一切的英雄形象, 具有为人类谋利益,不畏强权、勇于牺牲的精神。
学习目标
认识12个字,会写14个字,正确读写“悲惨、愤愤不平”等词 语。
有感情地朗读课文,体会普罗米修斯不屈不挠的斗争精神和献 身精神。
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普 罗 米 修 斯二级 三级 四级 五级
部编版四年级语文上册课件
2024/10/26
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读

最新部编版(统编版)四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优课公开课课件

最新部编版(统编版)四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优课公开课课件

自从有了火,人类就开始 用它烧熟食物,驱寒取暖,并用 火来驱赶危害人类安全的猛 兽……
为人类造福,有 什么错?我可以忍受 各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归 还火种!
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可 怕的悬崖上。
是谁?身受酷刑却无怨无悔?
啊!巨人,是你给人类带来火种,
送来光和热,
送来人类新的纪元!
尽管上天和你蓄(xù)意为敌──
高山险峻,铁链加身,
烈日如火,暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体,
却怎能锁住那颗坦荡无私的心!
难道这仅仅是物质的火种吗?
不,你给(jǐ)予我们的, 是声声不息的精神火种!
勇敢,坚强,博爱,无私,
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环,被死 死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹,也不能 睡觉,日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。

为人类造福,有 什么错?我可以忍受 各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归 还火种!
三万年来,普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖 上。
三万年来,普罗米修斯既不能动弹, 也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛 苦。
这就是你──普罗米修斯
请同学们打开书,在预 习的基础上大声读课文, 用心读、动情读,读准字 音、读通句子,想一想, 这个故事讲了普罗米修斯 的什么事?
很久很久以前,地 面上没有火,人们只好 吃生的东西,在无边的 黑暗中度过一个又一个 长夜。
自从有了火,人 类就开始用它烧熟食 物,驱寒取暖,并用 火来驱赶危害人类安 全的猛兽……
烈日如火,暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体,

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共47张PPT)

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共47张PPT)

走进课文 普罗米修斯和这些天神之间究竟产生了什么故事?
找找人物的相互关系,用词语概括。 普罗米修斯:阿波罗 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种,然
后写了宙斯惩罚普罗米修斯,火神赫淮斯托斯执行,普 罗米修斯忍受惩罚,并不屈服,最后大力神赫拉克勒斯 解救了普罗米修斯,普罗米修斯重获自由。
fèn
组词:(收获)(获得) 造句:爷爷在秋天收获了很多 水果。
多音字辨识
zāng (弄脏) 脏 zàng (内脏)
è (凶恶) 恶 ě (恶心)
wù(可恶)
词汇积累
气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或愤慨。课文里 主要指宙斯十分愤慨。(例句:看他这样气急败坏,一定是产生什么事 情了。) 敬佩:敬重佩服。(例句:他敬佩老者的神机妙算。) 严厉:严肃而厉害。(例句:我的爸爸有时候很严厉,有时候很慈祥。) 惩罚:严厉地处罚。(例句:违法乱纪的人终将受到应有的惩罚。) 愤愤不平:心中不服,感到气愤。(例句:这件事处理不公正,很多人愤 愤不平。)
走进课文
他为什么要取火种?起因 他是怎么做的? 经过 取火种给普罗米修斯带来 了什么? 最后的结果怎样? 结果
取火 受罚
获救
学习提示
普罗米修斯为什么要为人类拿取火种呢?默读课文 第1、2自然段,画出相关句子。
句段导读
悲惨
很久很久以前,地面上没有火,人们只好
吃生的东西,在无~边~的~黑~暗~中~度过一个又一个 长夜。 茹毛饮血
会写的字

组词:(既然)(既定) 造句:既然下雨了,你们就 晚点再离开吧。
会写的字
hěn
组词:(狠心)(凶狠) 造句:这头狼露出了凶狠的 样子。

统编版语文四年级上册第四单元第14课《普罗米修斯》课件

统编版语文四年级上册第四单元第14课《普罗米修斯》课件
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃 生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
思考:没有火,人类过着怎样的生活?
生吃食物,茹毛饮血;在无边的黑暗中度过 漫漫长夜……
人们吃生的东西可能会出现什 么状况?
人类在无边的黑暗中度过漫漫 长夜,可能会遇到什么?
消化不良, 感染病菌
寒气逼人, 野兽袭击
就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间, 看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到天上去 “盗”取火种。
这段话主要写了什么?
这一段话讲燧人钻木取火的故事。
从哪里可以感受到神奇?
燧木曲盘起来,有一万顷地那么大, 能够发出火光;像猫头鹰一样的鸟用嘴 啄木,每啄一下,就有灿然的火光闪现。
比较:燧人钻木取火与普罗米修斯取火有什么不同?
取火方式不同:普罗米修斯是从喷射着火焰的 车轮上拿取火星,带到人间;燧人是从鸟用嘴啄木 这个现象中受到启发,用小木棍钻木,从而得到火。
人教版语文四年级上册课件
14 普罗米修斯
第1课时

火的应用在人类文明史上具有极其重要的意义。在
西方神话中,火是怎样来到人间的?这节课我们就来走
进这个故事。

普罗米修斯
“斯”是平舌音, 拼音是“sī”。
古希腊神话众神

罗米Biblioteka 修太阳神阿波罗斯
火神赫淮斯托斯
众神领袖宙斯
大力士赫拉克勒斯
宙斯:古希腊神话中的众神之王,是主宰诸神和人类的命运之神。
C
初读课文,感知大意
朗读链接
认读词语。平舌音 翘舌音
cǎn dào
chí
shù jiān
zāo
è

悲惨 盗取 驰过 饶恕 坚定 遭受 凶恶 押到

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共26张PPT)

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共26张PPT)

通过预习,这篇课文主要讲了一个 什么故事?(概括主要内容,完成填空)
( 普罗米修斯 )从太阳神( 阿波罗 )那里为
人的类严取厉取来(火惩种罚,受)到,了可众是神(之王普(罗米宙修斯斯
) )没
有( 屈服 ),最后在大力神(赫拉克勒斯)
的帮助下( 获得了自由 )。
取火
受罚
获救
初读感知
要求: 1、通读课文,读准生字生词的音。 2、借助工具书理解课文中新词的意思。
作业: 必做题:1、书写本课生字一行两个词。
2、抄写本课你感受深的句子。 选做题:3、读读有关古希腊神话的书籍
感谢凝听
2、想一想,读到这两个画面,你有 什么感受?
很久很久以前,地面上没有火, 人们只好吃生的东西,在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
很久很久以前,地面上没有火, 人们只好吃生的东西,在无边的黑夜 中度过一个又一个长夜。
没有火,人们只好

没有火,人们

茹毛饮血——
原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
结构梳理
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象?
普罗米修斯是一个真正的英雄,他有 正义感、不畏强权、善良。
宙斯冷酷无情,心狠手辣。
火神是一位有正义感的神,但是他很 软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气,他还有 正义感,敢作敢为。
课堂小结
火给人类带来了光明和幸福,带来了希望和理想。 现在,当我们读到普罗米修斯这个名字的时候,不仅仅 觉得他是一位神,一位英雄,更觉得他是人类的理想和 希望。当我们叫着普罗米修斯的名字的时候,我们就会 想到人类充满了希望,充满了理想。
这两段说明普罗米修斯是 一个怎样的人?
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环,被 死死地锁在高高的悬 崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉,日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共21张PPT)

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共21张PPT)

三人行,必有我师焉。 ——孔子
精析文本
一、阅读第1自然段,回答下列问题。
1.普罗米修斯为什么要“盗”取火种? 普罗米修斯看到人类没有火,吃生的东西,在无边的黑暗中
度过一个又一个长夜,所以普罗米修斯决定去“盗”取火种。
2.从普罗米修斯决定“盗”取火种的决定上,我们可以看出普罗米修斯 是怎样一个天神?
善良、有正义感的天神。
二、阅读第2自然段,回答下列问题。 1.普罗米修斯是怎样“盗”取的火种?
普罗米修斯跑到阿波罗的太阳车那里,从车轮上拿了 一颗火星,带到了人间。 2.火给人类带来了哪些好处?
火可以让人们烧熟食物、驱寒取暖,还可以用来驱赶危 害人类安全的猛兽。
三、阅读第3-8自然段,回答下列问题。
1.普罗米修斯得到了怎样的惩罚?
(1)双手双脚戴上铁环,被死死地锁在悬崖上。 (2)不能动弹,不能睡觉,遭受风吹雨淋。 (3)鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。
2.普罗米修斯是怎样的一个天神?
结构图解
悲惨生活 决心冒险 “盗”取火种
(1-2) 得到火种 人类快乐
普罗米修斯
宙斯得知 严厉惩罚
忍受折磨 火神劝告 毫不动摇 (9)
善良无私 英勇无畏
拓展延伸
普罗米修斯
是谁?让黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔? 啊!伟人,是你给人类带来火种, 送来光和热, 送来人类新的纪元!
2.面对这些惩罚,普罗米修斯是怎样做的?表现出他怎样的品行?
当火神告知他,只要归还火种,就可以帮他要求宙斯的宽恕的 时候,他非常坚定,不动摇,表现出他的意志坚定。
当他被锁在悬崖上,忍受无尽的折磨时,他依然没有屈服,表 现出他的坚强不屈。

14普罗米修斯 课件(共85张PPT)完美版

14普罗米修斯  课件(共85张PPT)完美版



之旅!
第一步:读课文
2
0
2 3
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 普

四 年
决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
罗 米 修 斯

语 文
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读

册 得不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
2
0
2 3
运用:全家人坐在热乎乎的土炕上,对抗灾的事情表示赞同。
多音字
加红的字
2 0
是多音字!
2
3 年 四 年 级
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
普 罗

1.我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归
修 斯

文 上
还火种!

2.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏。
修 斯

语 文 上
√ (huán hái)火种!
√ 册 2.狠心的宙斯又派了一只凶恶(wù è )的鹫鹰每天啄食他
的肝脏。
生火游戏
2 0
悲惨 2
3 年 四 年 级 语 文 上 册
惩罚
敬佩
饶恕
普 罗 米 修 斯
愤怒
2
0
2 3
【悲惨】


年 级
【驱赶】

文 上
【惩罚】

【吩咐】
【敬佩】
试着把词语和意思连起来!
归还
饶恕 坚定 押送
suǒ
zāo
è
zàng
普 罗 米 修 斯
fèn

部编版四年级上册语文《普罗米修斯》PPT优秀课件

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为人类造福,有什么错?我可以忍受 各种痛苦,但决不会承认错误,更不会 归还火种! 时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
英雄总是令人敬佩的,他的最终 结局怎么样?齐读最后一个自然段。 时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
是谁救了普罗米修斯? 大力士赫拉克勒斯
为什么要救他?
14 普罗米修斯
时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
夸 这些都是我们中国的神话故事,在古希 父 腊也流传着许多动人的神话传说。今天我们
嫦就来认识一位逐古希腊神话中的英雄—— 时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。


奔月后女娲羿补射天 日
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类, 时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。 并教会了人类很多知识 和技能。那时候,人和 神是生活在一起的。
普罗米修斯太痛苦了!
时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
高加索山脉平均海拔3000米以上,山顶终年积雪, 主峰厄尔布鲁士峰海拔超过5000米,是欧洲第一高峰。 至今还是人迹罕至,气候条件恶劣,地势险要的地方, 连鸟都很难飞过。
他被死死地锁在高高的悬崖上。既不能动 弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱 寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
自由朗读第3-8自然段,思考:普罗 米修斯受到了怎样的惩罚?哪个情节
时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。
最触动你?
普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环,被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动 弹,也不能睡觉,日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共22张PPT)

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共22张PPT)
默读课文,思考:课文中讲述了普罗米修斯干了一 件什么事?
普罗米修斯为人类盗取了火种,宙斯知道后,用残 酷的手段严厉地惩罚了普罗米修斯,大力神赫拉克勒斯 救了普罗米修斯。
整体感知
盗火
惩罚
搭救
宙斯普罗米修斯来自赫拉克勒斯敬佩
赫淮斯托斯
思考
课文中的众神给你留下 了怎样的印象?
读一读
sī cǎn bài chéng pèi shù
斯惨败惩佩恕
jiān suǒ zāo è fèn
坚锁遭恶愤
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
写一写
焦誓谎延悔扶扶 焦誓谎延悔扶扶
书写指点: “惨”最后三撇要匀称;“佩、抗、环、锁、狠、愤”都是左右
结构,书写时都是左窄右宽。“佩“字不要丢掉“巾”上面的一横。 “既”字第五笔的点不要忘写。
14 普罗米修斯
没有火,人类过着怎样的生活?
普罗米修斯是一个善良的神,当 他看到人类吃生东西,在无边的黑夜 中度过了一个又一个长夜,他很同情 人类,就决定为人类盗取火种。
善良的神
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的? 有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中
驰过的时候,他跑到太阳车那里,从喷射着
火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。
理解词语
用联系上下文的方法进行理解。 气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张
或羞恼。本文指宙斯十分愤慨。 惩罚:处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些
残酷的手段。
理解词语
天神:传说中天上的神。 风吹雨淋:指遭受狂风大雨的袭击。 愤愤不平:愤愤:很生气的样子。非常气愤,心中不服。
整体感知
火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯
有正义感
14 普罗米修斯

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共24张PPT)

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共24张PPT)
第二部分(第3-8自然段):写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯, 使他受尽折磨。
第三部分(第9自然段):写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯 所救,重获自由。
本文通过写普罗米修斯为了解除人类 没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇 敢地盗取天火,从而给人类带来光明 和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争 的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏 强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如 死,表现了宙斯的凶残与狠毒,以此衬托了普罗米 修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形
象。
6.普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。
这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由, 暗示了正义最终战胜邪恶。
第一部分(第1-2自然段):写天神普罗米修斯冒着生命危险 拿取火种给人类。
开篇写人类没有火的生活,此处环境描写点明了普 罗米修斯拿取火种的原因,表明普罗米修斯的行为
是正义的,衬托了普罗米修斯的善良。
2.就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情 景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯 已经预见到了危险,但他仍然要去做,体现了普罗
“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认 为是对的,就义无反顾地去做,决不向邪恶势力低 头。此处语言描写反应了普罗米修斯不畏强权、坚
持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
5.狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它 尖利的嘴巴,啄食他的肝(gān)脏(zàng)。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上, 肝脏又重新长了起来。
精神。
描写人生气的四字词语: 气急败坏 火冒三丈 大发雷霆 怒气冲冲 暴跳如 雷 形容人残酷的四字词语: 赶尽杀绝 灭绝人性 丧心病狂 心狠手辣 蛇蝎心肠

2023年统编版语文四年级上册14 普罗米修斯(配套优选课件)

2023年统编版语文四年级上册14 普罗米修斯(配套优选课件)
大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
14.普罗米修斯
第二课时
就在这时候,有一位名叫普罗米修斯 的天神来到了人间,看到人类没有火的悲 惨情景,决心冒着生命危险,到天上去 “盗”取火种。
这一句要读出普罗米修斯“盗”火的决心。从 一开始,他就已经看到了“盗”火的后果——冒生 命危险,但他还是毅然决定去为人类“盗”火。
是左右结构,左窄右宽。
气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容 十分慌张或恼怒。本文指宙斯十 分恼怒。
惩罚:严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米 修斯采取了一些残忍的手段。
课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事?
普罗米修斯为人类“盗”取了火种。 然后呢?
宙斯知道后,用残忍的手段严厉地惩罚了 普罗米修斯。 最后呢?
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。 因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运
勇敢的神
普罗米修斯还是一个善良的神,当他看到人类 吃生东西,在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜, 他很同情人类,就决定为人类“盗”取火种。
善良的神
普罗米修斯是一个值得敬佩的神,他的 行为让执行惩罚的火神都敬佩。
值得敬佩
►如果我们不曾相遇,你的梦里就不会有我的出现,我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇,我的生命里就不会有你的片段, 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰,我们注定分散两地,继续彼此未完的 人生,如果我说放不下,短短一个月的光景,你是否愿意相信,我的 真诚,我的执着,只源于内心深处那一份沉沉的不舍。

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》说课课件(共39张PPT)

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》说课课件(共39张PPT)

(2)普罗米修斯是个真正的英雄,他很有正义感,认为是对的事,就义 无反顾地去做,不怕受到宙斯的惩罚。 指点有感情地朗读第5自然段,读出普罗米修斯的坚定和无畏。 (自读、竞读、齐读)
(3)普罗米修斯是一个勇敢的神,任凭宙斯用残酷的手段折磨他,他也 不屈服。 宙斯用了哪些残酷的手段?(指名说) 忍受这样的痛苦,普罗米修斯也没有屈服,从文中哪些地方可以看出?
五、说教法学法
教无定法,贵在得法,科学公道地运用教学方法,能使教学效果事半 功倍,教与学到达和谐、完善的结合。本课采用学导式教学法,本教法 重在一个“学”字,贵在一个“导”字,以发展学生的自学探究能力, 通过“自读、讨论、精讲”三个环节引导学生读懂课文。学法:采用自 读自悟,尝试探究。读、说、讲多种学习方式相结合,在老师的引导下 主动地富有个性地学习。
三、说教学目标
1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.按照起因、经过、结果的顺序,讲讲普罗米修斯盗火的故事。 4.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
四、说教学重难点
教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
教学难点
学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物 的心情。
(4)普罗米修斯还是一个善良的神,当他看到人类吃生东西,在无边的 黑夜中度过了一个又一个长夜,他很同情人类,就决定为人类盗取火种。 (5)普罗米修斯是一个值得敬佩的神,他的行为让执行惩罚的火神都敬 佩。
环节三、分析人物形象。 普罗米修斯 :勇敢 极富同情心 坚定 正义感 不畏强权、善良 宙斯 :冷酷无情 心狠手辣 凶残 阿波罗 :漠不关心 火神 :正义感 软弱 赫剌克勒斯 : 正义感 敢作敢为 勇敢 正直
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夸火张神是如何执行宙斯的命令的?他说了什么?
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄 对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种, 我一定请求他饶恕你。”
火神为什么想替普罗米修斯求情?这 说明了什么?
火神很敬佩普罗米修斯,在他内心深处, 他认为普罗米修斯为人类盗取火种这件事是正 义的行为,不应该受到惩罚。
火使人类
从黑暗走向___光_明______ 从寒冷走向___温_暖______ 从野蛮走向___文_明______ 从危险走向___安__全_____
普罗米修斯是个怎样的神? 同情人间无火, 冒着生命危险拿取火种。
勇敢而极富同情心
夸张
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息, 众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修 斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
默读第1自然段,思考:
普罗米修斯盗取火种的原因是什么?
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生 的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就 在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人 间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危 险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
原因:同情人类没有火
很久很久以前,地面上没有火,人类的 生活是什么样的?
词语对对碰
悲惨——幸福 严厉——温和 屈服——抗争 违抗——顺从 愤愤不平——心平气和
惩罚——奖励 凶恶——善良
妙解课文
普罗米修斯“盗”火的起 因、经过、结果分别是什么?
普罗米修斯为了解除人类_没__有__火__种___的困苦, 不惜冒着危险,勇敢地__盗__取__天__火__,给人类带来光 明和温暖,而他自己却因此遭受了_残__酷__的__惩__罚___, 但他没有屈服,后来被大力神所救,_重__获__自__由___。
我会认

cǎn bài chéng pèi
斯 惨败惩佩
shù
jiān
suǒ
恕坚 锁
zāo
è
fèn
遭恶 愤
我会读

普罗米修斯
cǎn
悲惨
bài
气急败坏
chénɡ
惩罚
pèi
敬佩
shù jiān
饶恕 坚定
suǒ
zāo
è fèn
锁着 遭受 凶恶 愤愤不平
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kànɡ
随堂练习 在括号里填上合适的词语。
( 悲惨 )的情景 ( 严厉 )的惩罚 ( 高高 )的悬崖 ( 凶恶 )的鹫鹰 ( 无边 )的黑暗 ( 尖利 )的嘴巴
课文中有多处体现普罗米修斯牺牲精 神的句子,找出来读一读。
①看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着 生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
②普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类 造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归还火种!”
人们只好吃生的东西,在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
【生活悲惨】
盗取火种
有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空驰过 的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射 着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。
盗取火种后,人类的 生活有了哪些改变?
自从有了火,人类就 开始用它烧熟食物,驱寒 取暖,并用火来驱赶危害 人类安全的猛兽……
③尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
用自己的话概括一下宙斯、火神、大 力神以及普罗米修斯的性格特征。
宙斯_________惨_无__人__道__,_残__暴__专__横_________ 火神赫淮斯托斯:_无__主__见__,__能_力__有__限______
大力神赫拉克勒斯:有__能__力__、__正_义__、__不__畏_强__权____ 普罗米修斯:_勇_敢__而__极__具__同_情__心__,__有__献_身__精__神____
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的 双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。白天,他的肝脏被吃 光了,可是一到晚上,肝脏又重 新长了起来。这样,普罗米修斯 所承受的痛苦,永远没有了尽头。
鹫鹰啄食肝脏
许多年来,普罗米修斯一 直被锁在那个可怕有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽 弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于 获得了自由。
面对惩罚,普罗米修斯是怎样的态度?
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造 福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承 认错误,更不会归还火种!”
坚持正义 坚强不屈 不畏强暴
同学们,分角色朗读火神与普罗米修斯 的对话,说说你的体会。
普罗米修斯受到的惩罚是怎样的?
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修 斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
【违抗】违背和抗拒。 【屈服】对外来的压力妥协让步,放弃斗争。 【凶恶】(性情、行为或相貌等)凶狠恶毒,十分可怕。 【鹫鹰】一种猛禽。 【啄食】鸟类用嘴取食物。 【承受】接受;禁受。 【挽弓搭箭】拉开弓、架起箭,准备射击。
词语对对碰
悲惨——凄惨 敬佩——钦佩 凶恶——凶狠
驱赶——驱逐 严厉——严格 饶恕——宽恕 屈服——服从 愤愤不平——怒火中烧
14 普罗米修斯
四年级语文上册
新课导入
我们学过不少中国神话故事,比如《女 娲补天》《精卫填海》。古希腊也流传着许 多动人的神话故事,里面的人物,你认识几 个呢?你能说说他们的名字来吗?
太阳神:阿波罗
众神领袖:宙斯
火神:赫淮斯托斯
大力神:赫拉克勒斯
新课导入
普罗米修斯:
古希腊神话中最具智慧
的神明之一,创造了人类。
悲惨兽 佩坚违抗
huán suǒ jì
hěn zhù fèn huò
环锁既 狠著愤获
词语表
人间 得知 归还 狠心
悲惨 情景 自从 消息 严厉 敬佩 请求 坚定 违抗 尖利 愤愤不平 敢于
危害 悄悄 如此 获得
词语解释
【悲惨】处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。 【阿波罗】古希腊神话传说中的太阳神。 【宙斯】希腊神话中的主神。 【气急败坏】 上气不接下气,狼狈不堪,十分慌张或恼怒。 【饶恕】免于责罚。 【造福】给人带来幸福。
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