财会专业分岗位仿真模拟实训室(实303)-
会计虚拟实习报告(精选13篇)
会计虚拟实习报告（精选13篇）会计虚拟实习报告 1会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。
一、实习的目的和要求暑期社会实践是对会计专业学生进行认识社会的实践环节。
利用假期对社会进行调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会，要求学生深入到企业和事业单位进行认真仔细地调查，对调查的资料和结果进行认真的分析和研究并得出相应的结论。
对于以后毕业将要工作的'本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。
二、实践情况这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名经验丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。
开始单位没有让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。
然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。
单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。
社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。
山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。
作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。
有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。
通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简单，但是实践起来，很繁琐。
会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。
财会虚拟实训报告
一、实训基本情况（一）实训时间：2023年3月15日至2023年4月15日（二）实训单位：某虚拟企业（三）实训目的：1. 通过虚拟实训，使我对会计理论知识和实际操作技能有更深入的了解，提高会计核算的准确性。
2. 掌握会计电算化操作，熟悉企业会计核算流程。
3. 培养团队协作能力和沟通能力，提高自身综合素质。
（四）实训内容：1. 账务处理：包括原始凭证的审核、记账凭证的填制、账簿登记、对账、结账等。
2. 成本核算：了解成本核算方法，掌握成本核算流程。
3. 财务报表编制：学习资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法。
4. 会计电算化：熟练运用会计软件进行日常会计核算。
（五）实训完成情况：通过一个半月的虚拟实训，我已基本掌握企业会计核算的各个环节，能够熟练运用会计软件进行日常会计核算。
以下是具体实训内容的总结：二、实训内容总结1. 账务处理（1）原始凭证的审核：在实训过程中，我学会了如何审核原始凭证，包括审查凭证的真实性、合法性、合规性等。
（2）记账凭证的填制：掌握了记账凭证的填制方法，确保凭证的准确性。
（3）账簿登记：熟悉了各类账簿的登记方法，确保账簿的完整性和准确性。
（4）对账、结账：学会了如何进行对账、结账工作，确保会计信息的真实性。
2. 成本核算（1）了解成本核算方法：掌握了各种成本核算方法，如制造成本法、作业成本法等。
（2）成本核算流程：熟悉了成本核算的各个环节，包括成本归集、分配、计算等。
3. 财务报表编制（1）资产负债表：学会了资产负债表的编制方法，包括资产、负债、所有者权益的确认和计量。
（2）利润表：掌握了利润表的编制方法，包括收入、费用、利润的计算。
（3）现金流量表：熟悉了现金流量表的编制方法，包括经营活动、投资活动、筹资活动的现金流量。
4. 会计电算化（1）熟练运用会计软件：掌握了会计软件的基本操作，包括凭证录入、账簿查询、报表输出等。
（2）数据备份与恢复：学会了数据备份与恢复的方法，确保会计数据的完整性。
财会专业VBSE实训存在的问题及对策
财会专业VBSE实训存在的问题及对策随着信息技术的发展，财会专业的实训课程也越来越重视虚拟仿真实验（VBSE）的应用。
利用虚拟仿真实验可以提高学生的实际操作能力和财会技能，为他们将来的就业做好充分的准备。
目前财会专业VBSE实训还存在一些问题，本文将从教学资源不足、学生实践能力不够、师资力量不足和实训平台不完善等方面进行分析，并提出相应的对策。
一、教学资源不足在财会专业VBSE实训过程中，教学资源不足是一个普遍存在的问题。
虚拟仿真实验所需的软件、硬件以及其他教学资源，对于学校和教师来说是一个不小的负担。
由于财会专业需要使用到大量的财务软件、ERP系统等，这些软件的正版授权费用是很高的，学校在购置和维护这些资源上投入的经费很容易超出预算。
对策：学校应加大对虚拟仿真实验教学资源的投入，增加财会实训室的硬件设备和软件资源，提高虚拟仿真实验的性能和质量。
可以通过与企业合作，获取软件授权许可，降低实验成本。
还可以通过引进新技术和设备，提高资源利用率，降低教学成本。
二、学生实践能力不够财会专业的学生大多数以理论知识为主，实际操作经验相对较少。
在VBSE实训中，学生往往会遇到很多实践操作中的问题，由于缺乏实践经验，他们很难解决这些问题，影响了实训效果。
对策：学校应该注重实践能力的培养，加强理论与实践结合。
可以通过经常性的实训操作、案例分析等方式，逐步提高学生的实践能力。
加强学生的实习实训环节，让学生在实际的财会工作中学习和锻炼，提高他们的实际操作能力。
三、师资力量不足财会VBSE实训需要具备一定的专业知识和丰富的实践经验，而目前许多学校的财会教师师资力量相对较弱，无法满足实训的需要。
对策：学校应不断提高教师的教学水平，加强教师的职业素养和实践能力。
可以通过组织教师参加相关的培训、学术交流等方式，增强教师的教学能力和实践经验，提高他们的VBSE实训水平。
四、实训平台不完善目前财会VBSE实训平台的建设还不够完善，学校的实验室设施和网络环境等方面存在很多问题。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室建设方案
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室建设方案《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。
高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室包括企业财税协同作业实训和创业仿真模拟实训两个部分，企业财税协同作业实训是通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，使其具备全局意识和综合职业素养；而创业仿真模拟实训是通过学生模拟从企业建立到企业经营的全过程，即从开办公司的前期准备工作（如名称预先核准），到公司进入经营轨道后的各项经营决策的整个过程，全方位培养学生的实践能力。
下面对企业财税协同作业实训和创业仿真模拟实训分别进行介绍。
企业财税协同作业实训随着中国经济的不断发展，企业对财务管理信息化的要求也在不断提高。
在中国一直有着财税不分家之说，据专家预测，财税结合将是未来的财务管理软件的发展方向。
会计创新创业虚拟仿真实训平台实验室的设立响应了国家“十二五教育规划”中关于“鼓励校企合作办学及着重加强在校生实际业务操作能力培养”的号召，同时改变了财、税、计算机等教学领域相互分离与割裂的现状，提高了学生适应社会的专业能力，形成了财税人员综合素质培养的新平台。
系统完整的实训基地仿真实训是学校教育的生命线，系统的实训教学依赖于体系的、完整的实训室的建立。
目前，各种面向课程的实验室各自为政，缺乏协同性和综合性，学生“只见树木，不见森林”，不能对企业有一个总体认识，而事实上企业运作是相关联的，数据是共享的，单一的实训室就很难为学生提供一个全面的综合实训平台。
会计虚拟仿真实验实训报告
一、实训背景随着我国经济社会的快速发展，会计专业人才的需求日益增长。
为了提高会计专业学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了会计虚拟仿真实验课程。
本课程通过模拟真实企业会计环境，让学生在虚拟环境中进行会计操作，从而提高学生的会计实践能力。
二、实训目的1. 熟悉会计基本操作流程，掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法；2. 提高学生对会计理论知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 增强学生的职业素养和适应能力。
三、实训内容1. 实验环境：采用虚拟仿真实验平台，模拟真实企业会计环境，包括企业基本信息、财务报表、会计凭证等。
2. 实验内容：（1）企业基本信息设置：包括企业名称、法定代表人、注册资本、经营范围等；（2）会计科目设置：包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等科目；（3）会计凭证编制：包括收款凭证、付款凭证、转账凭证等；（4）账簿登记：包括总账、明细账、日记账等；（5）财务报表编制：包括资产负债表、利润表、现金流量表等；（6）期末结账：包括结转损益、计提税金及附加等；（7）财务分析：包括财务比率分析、趋势分析等。
四、实训过程1. 熟悉虚拟仿真实验平台：在实训开始前，指导教师向学生介绍虚拟仿真实验平台的基本操作方法和注意事项。
2. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组负责一个企业的会计事务处理。
3. 实验操作：学生在虚拟仿真实验平台上进行会计操作，包括凭证编制、账簿登记、报表编制等。
4. 教师指导：在学生进行实验操作过程中，教师进行现场指导，解答学生遇到的问题。
5. 交流讨论：实验结束后，各小组进行交流讨论，分享实验过程中的心得体会。
6. 总结评价：实训结束后，指导教师对学生的实验成果进行评价，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。
五、实训成果1. 学生掌握了会计基本操作流程，能够独立完成会计凭证、账簿、报表的编制；2. 学生的会计理论知识得到了巩固和运用，提高了对会计理论知识的理解和运用能力；3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到提高；4. 学生的职业素养和适应能力得到增强。
2024年会计模拟实习报告(3篇)
2024年会计模拟实习报告摘要：本报告是对____年会计模拟实习的总结与分析。
通过模拟实习的过程，我对会计工作的基本原理和实际应用有了更深入的了解。
本报告主要包括以下几个方面：实习概况、实习目标与计划、实习过程、实习感悟与体会、存在的问题与改进措施等内容。
通过这次实习，我不仅锻炼了实际操作能力，还提高了自己的综合素质和团队合作意识。
第一章实习概况1.1 实习单位介绍我所选的实习单位是一家中型企业，主要经营家电产品的生产和销售。
公司规模相对较小，但在行业内有一定的影响力。
1.2 实习时间与地点实习时间为____年7月至9月，实习地点为实习单位所在城市的办公室。
第二章实习目标与计划2.1 实习目标通过此次实习，我希望能够深入了解会计工作的基本原理和实际应用，掌握相关的会计核算方法和操作技巧。
2.2 实习计划在实习的前期，我主要学习了公司的会计制度和财务管理制度，并参与了部分财务会计的核算工作。
在实习的中期，我逐渐承担了更多的会计工作，包括账务记录、凭证制作和会计报表的编制。
在实习的后期，我开始独立完成小规模项目的会计核算工作，并参与了年度财务审计的准备工作。
第三章实习过程3.1 学习与培训阶段实习开始前，我参与了一段时间的培训和学习阶段。
在这个阶段，我系统地学习了会计基础知识和相关的法律法规，了解了公司的会计制度和财务管理制度。
3.2 实际操作阶段在实习的实际操作阶段，我主要承担了以下几个方面的工作：(1) 账务记录：负责对公司的日常收支进行账务记录，包括现金日记账、银行存取款日记账等。
(2) 凭证制作：根据公司的发票和凭证，制作相应的会计凭证，并按照会计核算规则进行账务分录。
(3) 会计报表编制：根据凭证和账簿，编制相应的会计报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
(4) 项目核算：参与了公司某个产品线的会计核算工作，包括成本核算、收入核算和费用核算等。
(5) 年度财务审计准备：协助财务部门完成年度财务审计准备工作，如提供相关凭证和报表。
财管专业基础会计模拟实验实习总结6篇
财管专业基础会计模拟实验实习总结6篇篇1我是一名财管专业的学生，这次参加了一个为期两周的基础会计模拟实验实习，目的在于增强我们对会计理论和知识的理解，并实际操作，提高我们的实务操作能力。
经过这次实习，我收获颇丰，不仅对会计工作有了更深入的了解，也提高了自己的实务操作能力。
首先，这次实习让我更深入地理解了会计理论。
在实习中，我们实际操作了从凭证的填制、登账、编制报表到报税的整个过程。
这让我更清楚地明白了会计循环的每一步骤，了解了每个步骤在会计工作中的重要性。
此外，我也更深入地理解了各个会计科目的实际含义和应用场景。
其次，这次实习也提高了我的实务操作能力。
在实习中，我们不仅需要填制凭证、登账，还需要进行纳税申报。
这些实际操作让我更真切地感受到了会计工作的实际，提高了我的实务操作能力。
同时，我也发现了自己在实际操作中存在的问题，如对某些会计处理不够准确、对税法的理解不够深入等，这些问题让我更明确需要加强哪方面的学习和训练。
再次，这次实习也让我更深入地了解了企业运作。
在实习中，我们接触到了企业的实际业务，了解了企业的运作流程。
这不仅有助于我更好地理解会计理论，也有助于我更好地理解企业的整体运作。
最后，我想说的是，这次实习让我更深刻地认识到了团队合作的重要性。
在实习中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成各项工作。
这让我学会了如何与他人合作，如何有效地沟通，如何解决团队中的问题。
总的来说，这次基础会计模拟实验实习是一次非常有益的经历。
通过这次实习，我不仅更深入地理解了会计理论，提高了实务操作能力，也了解了企业的运作流程，更重要的是，我学会了如何与他人合作。
然而，我也发现自己在某些方面还存在不足，如对某些会计处理还不够熟练，对税法的理解还不够深入等。
因此，在未来的学习中，我将更加注重这些方面的训练和提高。
同时，我也认识到了实习的重要性。
只有通过实际操作，才能更好地理解和掌握会计知识。
因此，我建议财管专业的学生都应该有机会参加类似的实习，以增强自己的实务操作能力和对企业运作的了解。
财经虚拟仿真的实习报告
实习报告实习单位：财经虚拟仿真实验室实习时间：2023年9月1日至2023年9月30日实习内容：在财经虚拟仿真实验室的实习期间，我主要参与了虚拟公司的财务分析和决策、股票交易模拟以及财经数据的分析和处理。
在实习过程中，我不仅学到了很多专业的财经知识和技能，还锻炼了自己的独立思考和团队协作能力。
首先，我参与了虚拟公司的财务分析和决策。
通过模拟真实的公司运营情况，我对公司的财务报表进行了深入分析，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
我学会了如何从财务报表中提取关键信息，并进行财务比率分析，以评估公司的财务状况和运营效率。
此外，我还参与了公司的投资决策，通过模拟股票交易和财务计算，我学会了如何评估股票的投资价值和风险，并根据市场情况进行投资决策。
其次，我参与了股票交易模拟。
在实验室提供的虚拟股票交易平台上，我模拟了真实的股票交易过程，包括买入、卖出和持有股票。
通过模拟交易，我深入了解了股票市场的基本规则和操作流程，并学会了如何分析市场趋势和公司基本面，以做出投资决策。
我还学会了如何使用技术指标和交易策略来提高交易的成功率。
此外，我还参与了财经数据的分析和处理。
在实验室中，我使用了专业的财经软件和工具来收集、整理和分析财经数据。
我学会了如何从各种财经信息来源中获取数据，并进行数据清洗和处理，以保证数据的准确性和可靠性。
通过分析财经数据，我了解了市场动态和经济趋势，并能够根据数据做出预测和决策。
实习收获：通过这次实习，我不仅掌握了财经分析和决策的基本方法和技能，还提高了自己的数据处理和分析能力。
我学会了如何从财务报表中提取关键信息，并进行财务比率分析，以评估公司的财务状况和运营效率。
我掌握了股票交易的基本规则和操作流程，并学会了如何分析市场趋势和公司基本面，以做出投资决策。
我还学会了如何使用财经软件和工具来收集、整理和分析财经数据，并能够根据数据做出预测和决策。
此外，我还通过实习锻炼了自己的独立思考和团队协作能力。
中职学校财会专业模拟实训
浅谈中职学校财会专业的模拟实训中职教育的任务是培养面向生产、服务第一线的技能应用型人才，实践性教学是中职教育的基本特征。
具有鲜明智力技能性特点的中职财会专业属于技术性较强的经济管理应用专业。
理论与实务紧密相联、寓于一体。
中职学校财会专业应加强实践性教学，特别是要重视和抓好校内模拟实训，以期提高中职财会专业的教学质量。
一、模拟实训要理论联系实际，选题要源于生活财会专业的模拟实训，必须进行社会调查，从实际出发，掌握第一手材料方能拟出典型的代表性的业务题。
我们根据模拟实训各个阶段的不同需求，针对不同企业进行大量社会调查，调查结果是，不论是国有企业、集体企业，还是个体企业、外资企业，有两种情况：一是从支付材料货款开始，到验收入库为止，为供应过程核算。
二是从取得材料的所有权开始，直到材料被生产领用为止。
针对这两种不同情况要区别对待。
上述四个步骤，教师在指导过程中，对于这样很典型的业务，主要帮学生归纳总结所学理论，引导学生整体思维、独立思维，学生很快就总结出，只要是工业企业供应过程的核算，不管是什么企业，不论是自身有什么特点，都可以归纳为三个方面：一是购买阶段(即支付款项或取得材料所有权阶段)。
二是验收入库阶段(储备资金形成)。
三是出库阶段(储备资金转为生产资金)。
这三个阶段，不管在哪个企业，很少在同一天同时发生，往往是几天，半月或几个月才能完成。
因此，通过这一典型的业务处理，就把企业小到当天，大到几个月或更长时间的经济业务系统掌握了。
二、模拟实训要体现资金运动的整个过程制造企业的资金运动，是以生产为中心，因供、产、销为循环过程，在整个循环周期过程中，资金本身发生形态不同的变化，因此，模拟实训要有始有终，由浅入深，既要反映资金停留在某一时点的状况，又要反映资金运动的全过程，如：“某厂矿年初贷款50万元建十间材料库，建造的十间材料库采用包工包料方式，工期一年，经与施工单位协商预算，开工时预付一半工程款，完工验收时支付另一半，年息10％两年后还本付息。
财务会计仿真综合实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对财务会计人才的需求日益增长。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设财务会计仿真综合实训课程。
本课程通过模拟真实企业经济业务，让学生在仿真环境中掌握财务会计核算的基本程序和方法，培养其会计实践能力。
二、实训目的1. 熟悉企业会计核算的基本程序和方法，掌握会计实务操作技能。
2. 培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生对财务会计理论知识的理解和应用能力。
三、实训内容1. 仿真企业概况：选取一家典型企业作为实训对象，了解其组织结构、经营业务、财务状况等。
2. 期初建账：根据企业实际情况，设置总账、现金日记账、银行存款日记账、各类明细账等。
3. 仿真业务处理：模拟企业一个月的经济业务，包括采购、销售、生产、工资发放、税费缴纳等。
4. 会计凭证填制与审核：根据仿真业务，填制原始凭证和记账凭证，并进行审核。
5. 账簿登记与对账：根据记账凭证，登记各类账簿，并进行对账。
6. 结账与编制会计报表：月末进行结账，编制资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表。
四、实训过程1. 实训前期：了解实训目的、内容、方法和要求，熟悉仿真企业概况。
2. 实训中期：分组进行仿真业务处理，包括填制凭证、登记账簿、对账等。
3. 实训后期：进行结账、编制会计报表，并对实训过程进行总结。
五、实训结果1. 学生能够熟练掌握财务会计核算的基本程序和方法。
2. 学生具备一定的会计实务操作技能，如填制凭证、登记账簿、对账等。
3. 学生提高了团队协作能力和沟通能力，增强了实际工作能力。
4. 学生对财务会计理论知识有了更深入的理解，为今后从事会计工作奠定了基础。
六、实训总结1. 实训过程中，学生积极参与，认真完成各项任务，取得了良好的效果。
2. 实训内容贴近实际，有助于提高学生的实际操作能力。
3. 实训过程中，教师注重对学生进行指导，帮助学生解决实际问题。
会计虚拟仿真实训报告小结
会计虚拟仿真实训报告小结会计虚拟仿真实训小结从做出纳审核原始凭证到做凭证，最后登记日记账，再到做存货核算，这特殊的一周时间在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。
这时我的第一次实习，怀着一份新鲜和一点紧张的心情，我开始了实习的第一天。
虽然大学一年级曾来过实训室一次，但只是短暂的一节课，也没什么深刻的印象，当指导老师一声话下“开始登记凭证”时，面对着实训时自己办公桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心直到下，我开始一笔一笔地登记。
很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未达到老师要求的进度。
匆匆在食堂扒了几口饭，又回到了自己的办公室前接着做。
为了方便在实训室做账，我们要求值班老师在晚间也开放实训室给我们完成作业。
一天下来，除了吃饭、睡觉，几乎整天都是呆在实训室里做账，眼睛盯着生疼。
晚上回到寝室，往往是身心的疲惫。
有了第一天的经验，接下来的两天还是出纳的工作就相对熟练多了。
在规定的周三上午我就全部结束了出纳的有关工作。
在下午便开始了存货岗位的工作，存货涉及到成本、单价的计算，原本已经遗忘的基础会计知识又重新浮现在我的脑海里。
由于是初次接触到存货的核算，单单是明细账的登记便足足花费了我一个下午的时间，功夫不负有心人，终于让我在晚上完成了对存货核算的全部业务，可以好好地睡个好觉了。
实习的最后一天，早上是装订凭证以及上交有关作业，下午是有趣激烈的点钞比赛，就这样，连续五天的实习结束了!五天下来，消耗的笔相当与正常学习情况下三个月的用量，煤田一张数字书写练习，练就了我的一手快字。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。
并具备了一定的基本实际操作能力。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足:1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;2、虽然这五天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
会计分岗位实训实训报告
一、实训基本情况（一）实训时间：20xx年9月1日——9月30日（二）实训单位：XX有限公司（三）实训目的：通过本次实训，提高自身会计核算能力，熟悉会计实务操作，培养团队合作精神，为今后从事会计工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 出纳岗位（1）负责现金、银行存款的收付及保管工作；（2）编制现金日记账、银行存款日记账，及时登记账簿；（3）妥善保管现金、支票、汇票、发票等票据及会计凭证；（4）定期与银行核对账目，确保账实相符。
2. 存货岗位（1）负责原材料、在产品、产成品等存货的收发、盘点工作；（2）编制存货入库、出库凭证，登记存货台账；（3）定期对存货进行盘点，确保存货账实相符；（4）参与制定存货管理制度，提高存货管理水平。
3. 固定资产岗位（1）负责固定资产的购置、验收、登记、折旧等管理工作；（2）编制固定资产购置、折旧、处置等凭证；（3）定期对固定资产进行盘点，确保固定资产账实相符；（4）参与制定固定资产管理制度，提高固定资产管理水平。
4. 往来会计岗位（1）负责应收账款、应付账款等往来款项的核算工作；（2）编制应收账款、应付账款等凭证，登记往来款项台账；（3）定期对往来款项进行核对，确保账实相符；（4）参与制定往来款项管理制度，提高往来款项管理水平。
5. 职工薪酬岗位（1）负责职工薪酬的核算工作，包括工资、奖金、津贴等；（2）编制职工薪酬凭证，登记职工薪酬台账；（3）定期对职工薪酬进行核对，确保账实相符；（4）参与制定职工薪酬管理制度，提高职工薪酬管理水平。
6. 收入与利润纳税岗位（1）负责企业收入、成本、费用等会计核算工作；（2）编制收入、成本、费用等凭证，登记相关台账；（3）参与编制企业财务报表，确保报表真实、准确；（4）协助企业完成纳税申报工作。
7. 会计报表岗位（1）负责编制企业财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等；（2）分析企业财务状况，为企业管理层提供决策依据；（3）定期对财务报表进行审核，确保报表真实、准确。
模拟实训室实训报告
一、实训背景随着我国高等教育的不断发展，实践教学环节在培养学生综合素质、提高学生动手能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了使学生在校期间能够更好地将理论知识与实践技能相结合，我校特设立了模拟实训室，为学生提供了一个真实、仿真的实训环境。
本报告旨在记录我在模拟实训室进行的实训过程及收获。
二、实训目的1. 熟悉模拟实训室的基本操作流程和设备功能；2. 培养动手操作能力，提高实际解决问题的能力；3. 巩固和拓展理论知识，将理论与实践相结合；4. 增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、实训内容1. 实训设备：模拟实训室配备了各类实验设备，包括计算机、网络设备、通信设备、电子设备等，为实训提供了良好的硬件条件。
2. 实训项目：（1）计算机基本操作：包括操作系统安装、配置、故障排除等；（2）网络设备配置与维护：包括路由器、交换机等网络设备的配置与调试；（3）通信设备调试：包括调制解调器、无线通信设备等；（4）电子设备组装与调试：包括电子电路、单片机等；（5）团队协作与沟通：通过小组讨论、分工合作等方式，提高团队协作能力。
四、实训过程1. 实训前期：了解实训室环境、设备功能及操作流程，熟悉实训项目要求。
2. 实训中期：（1）计算机基本操作：通过模拟操作，掌握了操作系统安装、配置、故障排除等技能；（2）网络设备配置与维护：学会了路由器、交换机等网络设备的配置与调试方法；（3）通信设备调试：熟悉了调制解调器、无线通信设备等通信设备的调试流程；（4）电子设备组装与调试：掌握了电子电路、单片机等设备的组装与调试技巧；（5）团队协作与沟通：在实训过程中，与团队成员积极沟通、分工合作，共同完成实训任务。
3. 实训后期：（1）总结实训经验，撰写实训报告；（2）针对实训过程中遇到的问题，进行反思和总结；（3）向指导老师请教，不断提高自己的实践技能。
五、实训收获1. 提高了动手操作能力，为今后的学习和工作打下了坚实基础；2. 巩固和拓展了理论知识，使理论与实践相结合；3. 增强了团队合作意识，提高了沟通协作能力；4. 学会了独立思考和解决问题的方法，培养了创新意识；5. 深刻认识到实践教学的重要性，为今后的职业生涯奠定了基础。
企业财务管理综合虚拟仿真实训总结
企业财务管理综合虚拟仿真实训总结嘿，大家好！今天我们聊聊这个企业财务管理综合虚拟仿真实训，真是个有意思的体验啊。
你们说，财务管理听起来就有点儿高大上，对吧？一开始我也觉得它像个遥不可及的星星，想要摸一摸却又觉得很陌生。
可是，没想到这个仿真训练简直是个“神器”！它把那些晦涩难懂的财务知识变得活灵活现，让人一下子就能抓住重点。
咱们在这个虚拟环境里，就像进入了一个神奇的财务世界。
屏幕前面，哇，电脑上闪烁着各种数据，像是在跳舞一样。
你一点击，所有的财务报表、预算计划、现金流量都在你眼前铺展开来，简直就像开了宝箱，里头藏着许多惊喜。
这种感觉啊，真的是让人兴奋得像个孩子在游乐场里。
老师说要学会分析数据，做预算，我心里想着：“这不是我平常做的事情吗？”结果一看，哎，原来这就是个游戏嘛。
说到游戏，你知道吗？这次训练就像是个模拟经营的手游，真的，让我觉得自己像个小老板。
你得为公司的资金流动把关，还要做出各种财务决策，听着就刺激吧！每当我做出一个决策，比如投资某个项目，心里那种忐忑又兴奋的感觉，简直像在玩“人生游戏”。
我一边想着：要是这笔投资失败了，那可就要哭晕在厕所了，结果一回头，发现项目居然盈利了！那种爽，真是无法形容，恨不得高歌一曲！在这个仿真过程中，我还学会了不少技巧，像是如何评估风险，制定预算，分析财务报表。
开始的时候我觉得这些东西复杂得很，简直是看天书。
可是经过不断地练习，慢慢地就能看懂那些图表，觉得自己像是从小白进化成了财务达人，心里那个美啊！就像从小学生变成了大学生，给自己点个赞，嘿嘿。
虚拟仿真里还可以和同学们互动，互相讨论决策的利与弊。
每次大家围坐在一起，讨论得热火朝天，就像一场小型的“辩论赛”。
有的同学说：“这个投资肯定没问题，我们来个大刀阔斧！”还有的则说：“你们这么乐观，小心翻船哦！”这种碰撞出的火花，真是让人感觉既紧张又刺激。
大家都想证明自己的观点是对的，最后的结果却常常让人意外，哈哈，谁能想到，这样的争论也成了学习的动力呢。
2024年大学生仿真综合实习报告(2篇)
2024年大学生仿真综合实习报告我们柏森服饰有限责任公司是一件生产各类服饰的生产商，我们公司主要的岗位分为CEO、行政秘书、采购主管、CFO、财务助理、会计主管、生产主管、市场总监、物流主管和人事主管10个职位。
公司大致的运行流程是:新年度计划决策、资金预算、响应订单、原材料采购、产品生产、编制报表等。
我们公司始终把管理工作放在中心位置来抓，以管理出效益，以管理促发展。
坚持要求公司各部门分工协作，密切配合，加强沟通协调，及时解决矛盾和问题，决不允许任何人以任何借口或理由在工作中相互推诿，更不允许任何人把个人之间的恩怨或思想情绪带到工作中去。
二、实习内容1.个人实习内容在仿真模拟实习的前六周时间，我是身为我们公司的CEO。
我作为CEO，一个非常具有挑战性的职务, 主要工作是对市场进行分析，然后做出决策。
我深刻感受到这写的工作将影响到生产主管的决策与判断，影响到财务主管对于资金流动的管理，影响到采购主管采购何种材料及采购的数量和时间，影响到市场主管对于广告投入的决策与订单的抢购。
这一系列的工作一环扣一环，一个环节的失误就有可能导致整个经营的失败。
就拿这次模拟经营来说，每个人应熟练的掌握和把握自己的本职工作，但是同时也要有全局意识，自己的工作能顺利的完成对于整体的工作是一个良好的发展趋势。
学校由于出于要让我们多接触不同的岗位，多利用自己所学习的专业知识，所以在最后两周时间进行了轮岗。
在这次轮岗中，我由公司的CEO变身成为了公司的行政秘书。
行政秘书的工作其实并没有很明确的说明，它主要是根据公司需要，协助各部门的工作，减轻其它部门的工作负担，协调各部门的工作和信息，可以说是一个流动部门。
秘书的另一项工作的是整理公司文件，收发文件，把重要文件整理并保管好，管理各大小文档。
2.公司实习内容2.1 前期准备在第一年开始运行时，我作为公司的CEO，首先就要跟公司各个部门商议确定公司的名称，制定公司的章程、明确各部门的岗位职责以及相关的管理制度，完成公司的工商登记、税务登记以及银行开户等相关的前期准备工作。
会计模拟实训报告12篇
会计模拟实训报告12篇会计模拟实训报告1至今为止，学习会计已经有两年半了，在此次模拟实训以前，只是对于会计的理论只是有一定的了解，并不是太懂实际的操作。
而通过这次会计模拟实验，我学到了很多的知识和账务的处理，把理论的只是应用到了实践。
加强了读理论只是的记忆，同时加强了自己的动手能力。
会计综合模拟实验的实训的主要内容是，模拟企业（即长沙创新风机有限责任公司）的经济业务为实训材料，以公司12月份的生产经营活动为基础，使我们能在模拟的情况下按照实验的内容的要求，根据经济业务的凭证资料，用计算机编制记账凭证、进行账簿登记、最后编制财务报表等，对会计工作的全貌有一个全新直观的了解。
整个实验过程包括准备阶段跟实际操作阶段。
在模拟实验考试前首先了解到本次模拟企业的原型是长沙创新风机有限责任公司。
该公司的办公地址、开户银行、纳税号、总经理以及会计主管等都是已知的条件。
另外，我们还对此次会计模拟实训的平台，英睿会计实训平台的简单运用了功能操作进行了基本的学习。
为了完成以上准备后我们进入了实际操作阶段。
首先根据实验资料设置账簿，然后根据相关业务内容和“原始凭证”添置“记账凭证”，再根据“收款”和“付款”凭证登记“现金”及“银行存款”编制“科目汇总表”，根据“科目汇总表”登记“总分类帐”，将“总分类帐”与“日记账”和“明细分类帐”核对后根据“总分类帐”编制“会计报表”。
具体步骤如下：一：设置总账二：编制记账凭证三：登记总账、明细账通过对企业140个业务进行操作，填制原始凭证，根据原始凭证编制记账凭证，根据记账凭证登记现金、银行存款日记账和有关明细分类账，根据记账凭证编制科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类账；总账与有关明细账相互核对，达到张张相符，根据总账和明细账编制会计报表并进行报表分析，例如：利润表、资产负债表等。
具体涉及到该企业的货币资金核算，销售与收款核算、采购与付款核算、工资管理核算、固定资产核算、存货核算、成本与费用核算、税金及附加核算以及其他核算的内容。
会计岗位实训课实验报告
一、实验目的本次会计岗位实训课实验旨在通过对企业会计核算基本程序和具体方法的系统学习，提高学生的会计实践操作能力，加强学生对会计基本理论的理解，将会计知识理论与会计实务工作有机结合，培养具备一定会计实践能力的应用型人才。
二、实验时间20xx年x月x日至20xx年x月x日三、实验地点xx大学财经学院实验室四、实验内容1. 实验概况本次实验以xx公司为模拟企业，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿、编制财务会计报告等环节，全面、系统地、连续地完成企业基本业务处理。
2. 实验步骤（1）设置账户根据企业会计制度要求，首先进行期初建账：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。
（2）填制和审核会计凭证根据企业实际经济业务，填制原始凭证和记账凭证，并对凭证进行审核。
（3）登记账簿将审核后的记账凭证登记到相应的账簿中，包括总账、明细账、日记账等。
（4）成本核算对企业的成本进行核算，包括直接材料、直接人工、制造费用等。
（5）对账和结账对账簿进行核对，确保账账、账实相符，然后进行结账。
（6）编制财务会计报告根据账簿资料，编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务会计报告。
五、实验心得1. 通过本次实验，我深刻理解了企业会计核算的基本程序和具体方法，掌握了填制和审核会计凭证、登记账簿、编制财务会计报告等会计实务操作技能。
2. 在实验过程中，我学会了如何根据企业实际经济业务设置账户、填制和审核会计凭证，并正确登记账簿。
这使我认识到会计工作的严谨性和准确性。
3. 通过成本核算，我了解了企业成本构成和成本管理的重要性，以及如何进行成本控制和降低成本。
4. 编制财务会计报告使我认识到财务报表对企业经营管理和决策的重要性，以及如何从财务报表中分析企业的财务状况和经营成果。
5. 在实验过程中，我认识到团队合作的重要性。
在遇到问题时，我们相互讨论、共同解决，提高了实验效率。
六、实验总结本次会计岗位实训课实验使我受益匪浅，不仅提高了我的会计实践操作能力，还增强了我对会计基本理论的理解。
中职学校财会专业模拟实训的探讨
中职学校财会专业模拟实训的探讨作者：朱爱萍来源：《课程教育研究》2019年第33期【摘要】对本校财会专业的学生从2014年到2018年连续五年参加全省中职学生技能大赛的获奖情况进行了统计研究：2014年参加竞赛5人，获得三等奖3人；2015年参加竞赛10人，获得一等奖3人，三等奖7人；2016年参加竞赛10人，获得一等奖3人，二等奖1人，三等奖6人；2017年参加竞赛15人，一等奖7人，二等奖4人，三等奖4人；2018年参加竞赛14人，一等奖3人，二等奖7人，三等奖4人。
从获奖情况来看，学校的模拟实训室是在2015年建立使用，学生参加技能竞赛的成绩也是从该年开始逐步提高。
获奖情况充分说明了财会模拟实训方面的工作不管是从实训室的配备、实训的内容、实训的考核都做得到位、扎实，确确实实将实训模拟做到了实处，也获得了成绩。
【关键词】财会模拟实训模拟条件实训内容【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0006-02作为一名中职学校的财会专业的教师，经过自己这十多年的课堂教学和连续多年辅导学生参加省级中职学生技能竞赛的实际经历，对财会模拟实训提出一点自己的粗浅看法。
一、中职学校财会模拟实训应具备的条件作为财会专业模拟实训时，最好能有专门的财会模拟实验室，配置其所需的相关实训用品。
目前，我们学校经过多方的努力，于2015年建立了：福斯特手工做账实训室，点钞与翰林提实训室，用友U8.72和ERP沙盘模拟实训室，已经具备了专业标准的财会模拟实验室。
在实训时应做到：第一，实训的内容，应具有较高的仿真程度1.实训中使用的差费报销单，记账凭证，账簿，财务报表等会计资料必须采用目前政府会计管理部门指定使用的样式。
2.对于实训中所需的原始凭证，如发票，银行支票等可采用复印原件的办法来制定，一些常见的火车票，汽车票，出、入库单等可用真实票据。
3.模拟实训中涉及的经济业务活动必须仿真。
财会专业VBSE实训存在的问题及对策
财会专业VBSE实训存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍财会专业是指财务会计专业，是培养会计和财务管理人才的重要专业之一。
在财会专业学生的学习过程中，实训环节是非常重要的一部分，通过实训可以帮助学生将理论知识应用到实际工作中，提升实际操作能力和解决问题的能力。
虚拟商业与财务实验(VBSE)是财会专业中一种常用的实训方式，通过模拟真实的商业和财务环境，让学生在虚拟世界中进行财务管理和决策实践。
在实际的VBSE实训过程中，我们也会发现一些问题和挑战。
现有的VBSE实训内容可能与实际工作存在一定的脱节，导致学生无法真正掌握与实际工作相关的技能和知识。
师资队伍的水平可能参差不齐，一些老师可能缺乏实际工作经验，无法有效指导学生进行实践操作。
实训设备和场地可能不够完善，无法提供良好的实训环境和条件。
学生自主学习能力培养不足，缺乏自主学习的意识和方法。
为解决这些问题，我们需要采取一系列的对策来优化财会专业的VBSE实训，以提升学生的实际操作能力和就业竞争力。
1.2 研究目的研究目的是为了找出财会专业VBSE实训存在的问题，并提出相应的对策。
通过深入分析实际情况，帮助学校和教师了解实训中存在的挑战和障碍，为提高实训质量和效果提供有效的建议和方向。
通过对现有实训模式和方法的评估，推动财会专业实训工作的改进与发展，促进学生的综合能力提高和职业素养培养。
本研究也旨在促进财会专业实训教学改革与创新，提升教育教学质量，满足社会对高素质经济管理人才的需求，为财会专业实践教学的发展和教学改革提供参考依据。
通过本研究，希望能够为财会专业VBSE实训的改进和优化打下基础，提高实训的实效性和实用性，培养更多财会专业学生的实际操作能力和解决问题的能力，以适应日益复杂多变的职场环境。
2. 正文2.1 财会专业VBSE实训存在的问题实训内容与实际工作需求脱节。
由于财会专业的实训课程设置较为固定，未能及时跟进行业发展和企业需求的变化，导致学生在实践能力和解决问题能力方面存在一定的不足。
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财会专业分岗位仿真模拟实训室简介
财会专业分岗位仿真模拟实训室主要承担《会计分岗实训》、《财务会计综合实训》、《成本会计实训》、《基础会计电子仿真》、《税费计算与申报实训》等课程的实训教学任务。
面向专业：
会计专业、财务管理专业、资产评估与管理专业
主要设备：
☐学生机：54台
☐教师机：1台
☐服务器：1台
☐投影设备：1套
☐机柜：1台
☐交换机：2台
☐稳压电源：1
☐空调：1台
☐实训教学软件若干
实训室功能：
本实训室安装有厦门网中网会计分岗实训软件，主要承担会计专业、财务管理专业、资产评估与管理专业会计分岗位业务实训的教学任务。
实训室软件模拟真实会计工作环境，按会计主管岗位、出纳岗位、总账会计岗位、往来会计岗位、成本会计岗位等设置。
使学生了解并熟悉不同会计岗位规范的要求与会计岗位工作程序，掌握按照工作流程与岗位规范要求进行凭证处理、账簿登记、财产清查、成本计算、报表编制、财务分析等会计工作。
实训项目：
1.会计主管岗位账务处理；
2.出纳岗位账务处理；
3.总账会计岗位账务处理；
4.往来会计岗位账务处理；
5.成本会计岗位账务处理；
6.税务会计岗位账务处理。