小学四年级求平均数优秀教学设计

小学四年级求平均数优秀教学设计篇一：人教版四年级下册求平均数教学设计及反思

教学内容：求平均数

教学目标：

1、结合具体事例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及平均数意义的过程。

2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。

3、在估计平均身高，用平均数描述具体事物的过程中，发展数感，体会数学与日常生活的密切联系

重点：使学生进一步理解平均数的意义，体会用平均数描述、分析说明问题的作用。难点：用自己的语言结舌平均身高、平均体重的实际意义。

教学方法：尝试教学法课型新授课

教学准备：多媒体教学时数1

板书设计：求平均数

教学过程：

一．口算练习

（50+40+60+20+30）÷5=(60+45+35+20)÷4=

（30+50+80）÷4=（80+80+80+80+85）÷5=

【设计意图：炫我两分钟的内容要围绕着“目标原则”，即尽量设计成与本课内容相关的，本课重点内容为计算平均数，通

过对简单的加法、除法的口算练习，提高学生的运算能力，为这节课计算平均数打下基础。】

二．尝试小研究

课前尝试小研究

某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队部分队员的体重和身高如下：红星小学队

姓名体重（千克）身高（厘米）

王立平47153

李斌35138

王晓光45153

张强54163

李云州53165

马岩松51158

刘劲松56166

胡东风56168

赵亮53158

银河小学队

姓名体重（千克）身高（厘米）

王希钟48152

张春光58172

李来群40140

张哲42140