青岛版信息技术七年级上 文学社的新成员教学设计
第一单元第2课《信息技术概念》教学设计 2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第一册
- 期末考试：在学期末，教师可以通过期末考试来评价学生的学习效果。考试内容应该覆盖信息技术概念的重点和难点，以检验学生对知识点的掌握程度。考试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，进行有针对性的教学调整。
板书设计
- ①信息技术概念：
- 重点知识点：信息技术的定义、特点、应用领域
- 信息素养的培养：信息素养包括信息意识、信息能力、信息道德等方面。本节课需要通过具体活动来培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授：教师通过讲授的方式，向学生传递信息技术的基本概念、特点和应用领域，形成对信息技术的整体认识。通过案例分析，让学生了解信息技术对社会、生活、工作等方面的影响。
- 观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成实验操作、展示学习成果等，来评估学生的学习效果。通过观察学生的参与度和合作精神，教师可以了解学生的综合素质和能力。
- 测试：教师可以设计一些课堂测试，如选择题、填空题、简答题等，来检验学生对信息技术概念的理解和应用能力。测试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习难点，进行有针对性的辅导。
典型例题讲解
例题1：请简述信息技术的定义。
答案：信息技术是运用计算机、网络、通信等技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和应用的科学。
例题2：请列举信息技术的三个特点。
答案：信息技术的三个特点是跨学科性、更新速度快、应用广泛。
初中信息技术_文学社的新成员教学设计学情分析教材分析课后反思
《文学社的新成员》教案【教材分析】《文学社的新成员》是青岛版初中信息技术七年级上册第二单元第4课内容，其任务主要是制作实用、漂亮的表格。
本课是Word2003操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003表格操作的更深入的学习。
其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。
本节课的内容如果掌握好会大大节省处理表格的时间，编辑排版各种表格，为Word2003操作打下良好基础。
【教学目标】1、知识目标：学会表格编辑与排版的方法2、技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息3、情感、态度与价值观目标让学生养成做事有计划、有条理的习惯。
【教学重点、难点】重点：表格的编辑与排版难点：表格边框、底纹的设置及表格文本的美化。
【教学准备】自制课件、多媒体网络教室、学生照片素材【课前准备】利用电子教室发送学生照片素材，发学案【教学方法及课时安排】教学方法：任务驱动法、演示讲解法、小组合作探究课时安排：1课时【教学过程】二、自主探究，合作交流4、根据学生演示，没完成的学生继续完成任务一。
小组长检查同组完成情况。
第2步：小露身手——调整表格师：结合课件分析调整表格的2个步骤。
出示任务二：1、调整表格的行高为1.5厘米，列宽为2.5厘米。
2、合并单元格如图：小提示：1、任务1可参考课本55页内容。
2、任务2可参考课本54页“合并单元格”内容。
1、一、二、三组同学完成任务1，四、五、六组同学完成任务二，学生根据学案提示及课本小组合作探究，组长完成后负责巡查，发现问题并帮助指导，完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。
2、师巡视指导，留意操作中遇到的问题，个别辅导。
3、选一、二、三组代表演示行列的调整操作，选四、五、六组代表演示合并单元格操作。
演示过程中强调出现的问题。
（比如先选中后操作，如何选中表格）3、根据演示，同时完成两个任务。
根据演示继续创建表格听教师讲解生读任务二分组合作探究任务二学生演示起到带动作用。
初中信息技术《文学社的新成员(1)》教学课件设计
姓名
年龄 爱好 格言 联系
方 式
个人简介
刘 心
性别
女
雨
12
星座 摩羯
旅游、看书、上网
有志者，事竟成
第二单元 第 4 课
—— 秀出你的风 采
学习目 标
知识目标：
学会表格编辑与排版的方 法
技能目标：
能够正确使用表格加工处理相 关 信息 情感态度与价值观目标：
让学生养成做事有计划、有条理的 习惯
共５列
姓
刘心
性
女
名
雨
别
设置边框、底纹
年
12
星
摩
龄
美化表格 设置字符、段落
爱
座
羯
旅游、看书、上
格式、对齐方式
好
网
、图片
格
有志者，事竟
言
成
联系 方
式
Liuxinyu@
第 3 步：大显身手—美化表格
１）内容：
任务三：以自己的审美角度，美化出你认为最 漂 亮的
个人简介表格。
２）要求：
参考学案任务三下面的小提示进行操作。 完成了的同学可以帮助组内遇到困难的同学。 完成后进行作品展示。
①
②
2 、调整表格
3 、美化表格
姓名
刘心雨 性别
女
年龄
12
星座 摩羯
爱好
③ 旅游、看书、上网
格言
有志者，事竟成
联系方式
Liuxinyu@
第１步：初显身手— 创建表 １格）内容：
完成“学案”里任务一： 创建一个 5 列 5 行的表格或根据自己简历需求创建 表 格。
２）要求：
参考学案任务一下面的小提示进行 操 作。组长完成后负责巡查，发现问题并帮 助指 导。在创建表格前要对自己的简历有一 个简单 设计。
新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案
新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案新课标青岛版初中信息技术七年级上册精品教案第1课《信息的特征》课题：第1课一、案例背景信息模块/章节第1单元第1课信息的特征年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标(1) 认识信息在人类社会发展中的作用(2) 理解信息的基本特征技能目标能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。
2.内容分析重、难点和疑点信息的特征三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？回答信息传递的错误创设情趣学习新知新授信息的特征：1. 信息无处不在2. 信息具有载体依附性3. 信息具有价值性4. 信息具有时效性5. 信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人类社会之中。
信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。
信息是有价值的。
信息是有时间限制的信息可以无限使用，公平共享作业P4大显身手教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误板书信息的特征：1信息无处不在2信息具有载体依附性3信息具有价值性4信息具有时效性5信息具有共享性课题：第2课现代信息技术与生活一、案例背景信息模块/章节第1单元第2课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标（1）了解信息技术的应用及发展趋势；（2）理解现代信息技术对社会生活的影响。
技能目标能够正确识别信息，合理地利用和发布信息。
情感态度与价值观培养合理运用信息技术的习惯2.内容分析重、难点和疑点现代信息技术发展趋势三、教与学的实际过程描述新课标青岛版初中信息技术七年级上册第3课《计算机探秘》精品教案课题：第3课计算机探秘一、案例背景信息模块/章节第1单元第3课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标（1）了解计算机的内部结构和主要部件；（2）了解计算机的主要技术指标。
初中信息技术七年级上册(青岛出版社)
学习目标：
1知识目标：了解计算机的内部结构和主要部件；了解计算机的主要技术指标
2技能目标：能够简单拆装电脑；能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑
3情感、态度与价值观目标：增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况
教学重点：
计算机的内部结构和主要部件；计算机的主要技术指标
教学难点：
4、信息具有时效性
5、信息具有共享性
教学反思
这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误。
第二课：《现代信息技术与生活》学案
教学目标：
1.知识目标：了解信息技术的应用及发展趋势；理解信息技术对社会生活的影响
2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
3.情感目标：培养合理运用信息技术的习惯。
3现在我们生活中用手机进行通信联络，你知道上个世纪上半叶是用什么进行通信联络的吗？
古代战争中是怎么样传递军事信息的？
4你见过或听说过GPS车载导航系统吗？它能为人们的出行提供哪些方便？
小结：计算机技术、自动控制技术、通信技术、微电子技术、感测技术等共同构成了现代信息技术，这些技术在我们的生活中无处不在，并影响着我们的生活，对我们的生活有着举足轻重的作用。
教学重点：
1、能够正确识别信息。2、合法地利用和发布信息。
教学难点：
1、养成合理运用信息技术的习惯
教学方法：课堂演示法、讲授法
教学过程：
一、激发兴趣
中央新闻联播每天都传达着国内外重大的时事，同学们喜欢上网冲浪，获取课本上所不能得到的知识和资料。这就是现代信息技术的魅力。我们的学习与生活已越来越离不开现代信息技术，请同学们例举我们的生活离不开现代信息技术的例子。
信息技术青岛版七年级上册《文学社的新成员》说课稿
各位评委好！今天我说课的题目是《文学社的新成员》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、课堂评价、资源开发七大部分对本课进行说明。
一、教材分析本课是青岛版七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》。
只听这个题目的话，大家可能无法了解本课所讲内容的主题是什么，我换个题目说，大家就能清晰明了了。
本课在以前实际上叫做“Word2000中表格的插入与编辑”。
这节课属于一节字处理软件Word2000的基础操作课，为了让学生熟练运用Word2000解决实际问题而设的。
根据新课标的要求，我为本课制订了以下教学目标：1、知识目标：学会表格的编辑与排版的方法；2、能力目标：正确使用表格加工处理信息的能力；3、情感、态度、价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
在本课中，创建表格、插入行和列、合并与拆分单元格、调整行高与列宽这些基础操作是教学的重点，基础最重要，这在任何一个科目里都是通用的，只有基础牢固了，才能更好的应用；设置边框和底纹、表格文本的美化是本课的难点，要想使自己设计的表格美观实用，需要学生丰富的想象力和较高的审美能力，这也正是学生欠缺和急需培养的能力。
二、学情分析七年级学生对信息技术课程普遍有着浓厚的兴趣，能够在课堂上保证比较长久的注意力。
这节课是第2单元第4课，学生在本单元前3课的学习中，已经初步掌握了Word2000的启动与退出，Word2000中文字的输入与格式化等基本操作，这些都是本节课需要用到的基础操作。
本单元统属于Word2000基础操作，学生需要掌握的重点就是这些基础的操作，通过前几课的学习情况来看，学生都能比较轻松的掌握住这些操作，但是缺少靠这些基础操作独立完成新任务的能力，要着重培养。
三、教学模式信息技术与其他学科相比，有着鲜明的特点，即较强的实践性、应用性和明显的时代发展性，基于这些特点，根据新课标中的要求，我决定采用演示法和任务驱动法来进行本课的教学。
以任务驱动为主，以自主探究、合作学习为辅的教学方法，能够培养学生自主学习、探究学习的能力，体现了新课标的理念。
初中-信息技术-青岛版(六三)-七年级上-U123-教案
欢迎参加辩论会
一、指导思想
通过义务教育阶段信息技术课程标准的理解与领悟，使我认识到：新课程理念下的信息技术教育体现了一定的时代性、基础性、选择性、操作性、创造性、综合性、开放性，同时还具有一定的人文性、文化性，强调构建健康的信息文化。
因此初中的信息技术教育需要在巩固兴趣、发现特长的基础上不断地进行拓展、提升，注重学生综合能力素质的培养，同时通过人文教育，让学生体会为人之意义与态度，实践做人之道。
二、教材
山东省济宁市初级中学课本青岛出版社《信息技术》七年级
（上册）第二单元第一节《欢迎参加辩论会》
三、教学目标
◆知识性目标
1．学会文档的格式化方法
2．学会插入图片、艺术字、文本框、自选图形并对其进行设置，合理进行图文混排的方法
◆技能性目标
1．能够独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作
◆情感、态度与价值观目标
1．提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯
2．培养学生在小组内相互帮助、交流过程中的合作意识和团队精神
◆教学重点、难点
（1）教学重点
①综合运用图片、艺术字、自选图形和文本框，学会图文混排的方法和技巧②树立正确的价值观和道德观
（2）教学难点
根据需要选择恰当的表现形式，综合运用图片、艺术字、自选图形和文本框，提高运用Word2000软件进行图文混排的能力。
四、课时设计
本课例的课时设计为2课时，本节为第一课时（45分钟）
五、教学过程设计。
初中信息技术_文学社的新成员教学设计学情分析教材分析课后反思
初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》教学设计教学目标：知识目标：学会表格的编辑和排版的方法。
技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
情感目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
教材分析：本课是七年级上册第2单元我的新学期中的第4课，本课主要是培养学生WORD中的表格处理能力，让学生在初步掌握的前提下，在自身兴趣的引导下去设计美化表格。
学情分析：初一学生经过之前办公软件的学习，已经基本掌握了软件界面的组成，本节课利用一个文学社的报名表引导学生制作并美化表格，另外在实际的授课过程中会根据学生的差异性分层次设置实践任务。
学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。
重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格教学方法：任务驱动教学,学生自主学习、小组合作交流教学过程：初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》学情分析1、学生是七年级的学生，大约在13岁左右，根据心理学家皮亚杰的观点，他们的思维正处于一个形式运算阶段，也就是作为教师应该多让学生通过探索来取得新方法，获取新知识；2、学生已经学习了word2003编辑文档的步骤，掌握了文档编辑与排版的方法与技巧；3、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人的长处。
初中七年级上册第二单元第四课《文学社的新成员》效果分析上完整节课后，发现活动设计基本合理，从简单到难有坡度感，并且重难点突出，课堂气氛还算可以，基本上能够突破教学难点，巩固教学重点，完成教学任务。
不过部分活动可以新颖些，过度语言或许可以丰富点，与学生的交流可以加强些，还有一个重要问题就是没有很好的利用自己设计的评价体系，只把它作为了一个摆设，在课堂中应该时刻鼓励落后的小组，最后应该称赞胜利的冠军等。
文学社的新成员教学设计
青岛版信息技术七年级上册第2单元第4课《文学社的新成员》教学设计【教学设计】一、教学目标：1．知识目标：学会表格的编辑与排版方法。
2．技能目标：掌握在Word中制作简单表格的方法，能对表格进行美化和修饰；能够正确使用表格加工处理相关信息。
3．情感、态度和价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
二、重难点：1、合并单元格、调整行高和列宽。
2、运用所学知识制作出实用、漂亮的表格。
三、教学准备自制课件、交互式白板、装有多媒体网络教学软件的微机室四、教学过程：（1）情境创设，激发兴趣师：在日常生活中我们常常会用到各种表格，如个人简历、花名册、成绩单以及各种报表等。
表格是一种简明扼要的表达方式，其结构严谨，效果直观，往往一张表格可以代替许多说明文字。
师：利用屏幕出示表格和文字叙述师：文学爱好者李欣悦想加入学校的萌芽文学社，她制作了一份极有个性的萌芽文学社报名表和一份文字叙述。
请大家仔细观察，认真思考，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？学生通过观察发表见解。
（学生可能回答：直观、清晰……）喜欢利用表格形式的报名表，它结构严谨，效果直观，清晰明了，一目了然。
师：好，大家分析的很到位，你们想学习制作漂亮的报名表的方法吗？师：我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。
设计意图：利用比较让学生认识到表格更漂亮、直观，通过进一步引导和暗示，以激发学生学习制作表格的兴趣和求知欲。
（2）自主探究，交流分享1、教师引导，回顾小学学习制作表格的方法。
师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了，哪位同学能够给大家演示一下。
2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下，看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。
）3 师：把学生分为成几个小组进行自主探究学习，可以相互讨论。
【自学指导】一、阅读课本53页—55页，思考并操作完成任务一、二、三（时间5分钟）任务一：新建一个Word文档，输入标题“萌芽文学社报名表”，并保存，在标题“萌芽文学社报名表”的下一行插入一个2行5列的表格。
山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》教案
《文学社的新成员》教案【教学设计】一、教学目标：1．知识目标：学会表格的编辑与排版方法2．技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
3．情感、态度和价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
二、重难点：运用所学知识制作出实用、漂亮的表格三、教学过程：（1）情境创设，激发兴趣师：在日常生活中，我们常常会用到各种表格，它能简明扼要的表达内容和目的。
出示课件，请大家仔细观察一下，假如你是文学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？我们现在将通过制作文学社报名表来学习表格的编辑与排版的方法。
（2）自主探究，交流分享1、教师引导，回顾小学学习制作表格的方法。
师：我们在小学的时候已经学习过制作表格了，哪位同学能够给大家演示一下。
2、大家还知道其它的制作表格的方法吗？现在大家尝试一下，看还有没有别的方法来制作表格？（大家可以讨论。
）3师：把学生分为成几个小组进行自主探究学习，可以相互讨论。
（把这些任务利用投影仪投在前面，让大家看清楚。
）（3）合作学习，释疑解难师：刚才，我们分别听取了几个学习小组的汇报，我发现同学们的收获还真不少。
下面请大家每个小组进行自由讨论，在操作练习中有不清楚、有疑问或者认为应注意的地方写出来，（每组由一人记录），我们一起来探讨一下，寻找解决的方法，与大家共勉。
（4）实践创作，展示评价师：大家都没有问题了，看来同学们对刚才所研究的内容已经掌握的不错了，那现在，你们想不想运用我们今天所学的知识自己来进行表格的设计呢？大家完成课本57页实践与创新，看哪个同学完成的最快，制作的最漂亮。
设计目的：让学生在小组合作探究中增强协作意识1。
初中信息技术_文学社新成员教学课件设计
姓名 联系电话 梁晓辰 3897251 江 宁 3895647 李欣悦 3478972 王晓洁 3125897 陈俊 3126402
联系地址 红星路100号 建设路72号 红星路33号 古槐路30号 建设路18号
电子邮件 lxc@ jn@ lxy@ wxj@ cj@
青岛版信息技术七年级上册
文学社的新成员
阅读与思考
在日常生活中，我们常常会用到各种表 格，如个人简历、花名册、成绩单以及各种 报表等。表格是一种简明扼要的表达方式， 其结构严谨，效果直观，一张表格往往可以 代替许多说明文字。
文学爱好者李欣悦想加入学校的萌芽文 学社，她制作了一张极有个性的萌芽文学社 报名表。请大家仔细观察一下，假如你是文 学社社长，你更喜欢哪一个啊？为什么？
精讲点拨
1、插入“行”时，也可以利用Tab键和Enter键插入。 2、合并单元格时必须选择好要合并的那几个单元格。 3、表格的对齐方式和单元格的对齐方式是两个概念。 4、调整行高和列宽有指定和自动调整、鼠标拖动几种方
法。 5、设置边框和底纹时，一定要选择好颜色、线型和宽度
，然后确定。
巩固练习
1、知识目标
学会表格的编辑与排版的方法。
2、技能目标
能够正确使用表格加工处理相关信息。
3、情感、态度与价值ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
养成做事有计划、有条理的习惯。
自主学习
【任务一】：插入表格。
新建一个Word文档，输入表格标题“ 萌芽文学社报名表”，然后在下一行创 建一个4行5列的表格。
合作探究
【任务二】：观察《萌芽文学社报名表》表格 结构，在刚才制作的4行5列的表格的基础上进 行编辑修改，制作出《萌芽文学社报名表》表 格框架。 【任务三】：将表格的对齐方式 设置为居中， 并设置行高为1.5厘 米，列宽为2.5厘米。合作 探究二：表格的美化 【任务四】：将表格边框设置为双线，绿色， 宽度为1.5磅，底纹填充色为浅绿。
初中信息技术_初中信息技术《文学社的新成员》教学设计学情分析教材分析课后反思
《文学社的新成员》——教学设计《文学社的新成员》——学情分析学生在小学阶段已经学习过一些简单的Word操作，因此根据学生的年龄特征和认知规律，本节课中，我要抓住学生感兴趣的问题，利用学生的好奇心，将知识融入到实际问题中，让学生利用自主探究法、合作学习法、实践操作法等方法，在解决实际问题过程中，学习知识，掌握技能。
同时注重让学生在学习的过程中，自主的生成问题，在解决生成问题的过程中，掌握所学的知识和技能。
《文学社的新成员》——效果分析通过完成文学社新成员的报名表，98%的学生能完成表格的创建及修饰，经过小组互助，学生都能完成文学社的新成员表格。
在评价标的制作中，学生有95%能顺利完成任务。
由此可见学生这节课知识和能力掌握的都比较理想，较好的完成了预期的教学计划。
《文学社的新成员》——教材分析教学内容在整个课程教材体系中的地位：《文学社的新成员》是青岛出版社初中《信息技术》教材七年级第2单元第4课的内容。
它是Word2003操作模块的一个重要的组成部分，是在学完一些高级编辑技巧后，对Word2003表格操作的深入学习。
其中的表格编辑与排版的方法是以后学习的基础。
掌握好本节课的内容，在编辑排版各种表格时，会大大节省处理表格的时间，为Word2000操作打下良好基础。
学习目标：知识目标1、使学生学会表格的编辑与排版2、能够正确使用表格加工处理信息能力目标通过让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生学习的自主性、主动性和积极性，培养学生处理信息、运用信息的能力。
情感态度、价值观通过在互相交流合作中培养学生的合作意识与合作精神，并养成做事有计划、有条理的习惯。
教学重点：表格的编辑与排版的方法教学难点：灵活地编辑、修改表格，正确使用表格加工处理相关信息《文学社的新成员》——评测练习依据本节课所学习的知识及相关操作，让学生完成以下表格的设计自我评价小组评价评价项目优秀良好一般优秀良好一般我的表现学习知识总体表现要求学生设计的表格，美观大方，也可以进行个性化的设计，使学生的思维更加活跃。
青岛出版社《文学社新成员》说课课件
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
1、鼓励学生自学课本54页“表 格中插入行，调整行高列宽”的 制作步骤，并提交作业。
说教学过程
四、小组合作，勇于实践 出示小组比赛规则
小组比 赛规则
பைடு நூலகம்
1、小组成员全部完成并提 交作业；
2、奖励方法： 最快最好小组：
第二名可以有：
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
3、教师巡视，个别指导。
4、学生总结，教师补充 （举例子）
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
5、屏幕广播，作品展示
说教学过程
四、小组合作，勇于实践
设计 意图
本环节通过学生自学 “行的插入
自主探究 学习法
小组合作 学习法
说教学过程
五、课堂总结 布置作业
文学社 新成员
四、作品展示 学生评价
三、小组合作 勇于实践
说教学过程
一、创设情境，引入课题
实例展示、对比导入 画
说教学过程
一、创设情境，引入课题
设计 意图
通过实例展示并利用比较让学生 认识到表格更漂亮、直观，通过 进一步引导和暗示，以激发学生 学习制作表格的兴趣和求知欲
说教学过程
本节课，充分体现了“以学生为主 体，教师为主导”的教学理念，把学习 的主动权交给了学生，给学生多一些求 知欲，多一些学习兴趣，多一些成功的 体验，帮助学生树立自信心。
说教学过程
三、小组合作 勇于实践
四、作品展示 学生评价
五、课堂总结 布置作业
以及调整行高列宽”，让学生熟练表 格的基本操作步骤，提高学生综合运 用知识的能力。通过小组比赛，培养 学生的小组合作能力。
青岛版新版七年级信息技术上册教案
青岛版新版七年级信息技术上册教案第一单元：信息与信息技术第1课：操作系统本节课是初中学生研究信息技术的开始，是以后研究信息技术的基础。
学生将通过本节课的研究打下研究信息的基础，并培养他们认识信息技术的能力。
为了合理地把握学情，我们应该注意到七年级学生的好奇心强、有一定的自学能力，但逻辑思维能力还需要提高。
因此，我们采用让学生自主探究、小组合作的方法来掌握使用操作系统完成一些基本操作。
本节课的教学目标是：1.了解什么是信息，感受生活中丰富多彩的信息；2.理解信息的一般特征，能够区分信息与信息载体；3.正确辨别信息，养成合理利用信息的好惯。
我们将采用自主与合作探究法、实践法、展示法的学法，以及启发法、讲解法、演示法、任务驱动法的教法。
在教学准备方面，我们需要准备必要的素材、实例和板书。
在教学过程中，我们将分成四个小组，让每个小组选择一个任务进行自主探究，并在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。
此外，我们还将进行实践布置任务和云课堂展示作业，以提升学生的操作能力和语言表达能力。
最后，我们将根据学生的表现进行评价，以便更好地帮助他们提高研究效果。
问题，老师进行演示解答。
3.学生进行操作系统的实践，巩固所学知识。
4.学生进行展示，分享自己的研究成果，让其他同学进行验证和评价。
5.老师进行总结，引导学生回顾本节课所学知识，加深对信息技术概述的理解和认识。
本节课旨在让学生初步了解信息技术的概念、内容和发展趋势，以及对我们生活的影响。
通过自主探究和小组合作的方式，培养学生的自主研究能力和解决问题的能力，同时提高学生的合作意识。
同时，通过实践和展示，让学生巩固所学知识，并进行验证和评价。
最后，通过总结，加深学生对信息技术概述的理解和认识。
实践布置任务：未来信息学生完成作业并提升学生创新能力。
利用云课堂展示作业，展示和评价学生的作品。
梳理引导学生回顾所学知识，总结并扩展本节所学知识，延伸课本研究知识。
七年级信息技术上学期 文学社新成员教案
教案设计教学目标：（一）知识、技能目标：掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。
认识表格中一些常用名词，学会制作简单表格，在表格中输入文字及其装饰表格。
（二）过程、方法目标：创设情景，培养学生在我探究、自主学习的能力。
（三）情感态度与价值观目标：感知生活中的应用表格的知识，做到“从生活中来，服务生活中去”。
初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。
教学重点：1. 绘制规则表格；2. 表格内容的输入；3. 插入、删除单元格、行、列；4. 改变表格行高度与列高度。
教学难点：1. Enter、Tab、Shifte＋Tab键的使用；2. 插入与删除单元格；3. 通过鼠标拖动改变单元格、行、列的高度与宽度。
教学方法：任务驱动时间安排：1课时。
教学媒体：装有多媒体网络教学软件的微机室教学过程：一、情景导入教师活动：请同学们观看下面两X图，（ppt播放两X图）哪X图更漂亮啊？学生活动：右边一X。
老师活动：为什么呢？学生活动：因为颜色漂亮，布局合理。
老师活动：布局合理在什么地方啊？老师用了什么方法来布局啊？学生活动：（沉默了下），用了表格。
老师活动：对了，左边的图是因为没有用表格，所以整X图看起来显得很拥护，看起来也费力些；而右边的图因为添加了表格，所以看起来更美观。
好，那如何把表格制作出来呢？这就是我们今天要学习的内容：word表格制作。
二、讲解过程1、创建表格老师活动：表格要制作出来，首先的一步就是要把它创建出来，对不对？学生活动：对。
老师活动：创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。
第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。
第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。
在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。
教学课件文学社的新成员
任务一：新建“萌芽文学社.doc”
步骤：
点 击
点 击
任务二：创建表格 • 创建表格：两种方式
• 1、自动插入表格： – “表格”→“插入表格”，弹出对话框 →设定表格的行数和列数。 – 单击工具栏 “插入表格”按钮，用鼠 标拖动设定行数和列数。 • 2、手工绘制表格： – “表格”→“绘制表格”，弹出“表格 和边框”工具栏，可以自行绘制表格。
– 可以给制作的表格加边框和底纹。 • 使用工具栏：在“表格和边框”工具栏 中，进行设置。可选择“线型”、“线 条粗细”、“边框颜色”、所需的边框。 还可以设置底纹的颜色。 • 使用对话框：选定对象→“格 式”→“边框和底纹”，可以对边框和 底纹进行设置。
ห้องสมุดไป่ตู้
初中信息技术青岛版七年级上册第二单元第4课
文学社的新成员
教学目标：
一、知识与技能目标：
1、学会表格的编辑与排版的方法。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。
二、过程与方法目标：
1、让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学 生的自主性和积极性。
2、使学生在学习过程中，感受自主探究学习的乐趣，体验和分享成 功的喜悦，探索解决问题的新方法。
7、单元格的合并、拆分
• 合并单元格
– 选定待合并的单元格→“表 格”→“合并单元格（工具栏中也 有工具按钮） • 拆分单元格
– 选定需要拆分的单元格→“表 格”“拆分单元格”（或使用工具 按钮），弹出其对话框：在“列数” 中，设置拆分为几列，在“行数” 中选择拆分为几行
任务四：修饰表格
表格边框、底纹的设置：
三、情感、态度、价值观目标： 1、养成做事有计划、有条理的习惯。 2、提高学生的自主学习、合作学习能力，培养学生的信息素养。
初中信息技术《文学社的新成员1》教学课件设计
② 单 ft“边 框 ”选 项卡进行设置： 线型为双线， 绿 色，宽度为 1.5 磅。 ③ 单ft“底纹”选 项卡进行设置： 选择填充颜色 为 “浅绿” ④ 单f t “确定” 按钮
任务六：输入表格中的内容，设置表
格中 的 字 符 和 段 落 的 格 式 ：
1 、标题字符格式：华文新魏，小一、深蓝、居中；
初中信息技术七年级上册第二单 元
---Word 中表格的编辑 与 美化
表格的优点：
1 、简明扼要 2 、结构严谨 3 、效果直观 4 、可以代替许多说明文
字
学习目标
1 、知识目标：学会表格的编辑与排版的方法。
2 、技能目标：能够正确使用表格加工处理相关 信 息。
3 、情感、态度与价值观目标：养成做事有计划、 有条理的习惯。
学习重点与难点：
重 点 ：合并单元格、调整行高与列宽
难 点 ：设置边框与底纹、编辑美化表格文本
在 Word 中可以很方便地
制作出美观的表格，先来认
识 一下表格！
垂直方向的单元 格 组成了列
表格中水平的线 称 为行线
表格中垂 直 的线称
为列 线
姓名 名 性别 别 年年龄
王刘启羿铭
男 由 行 线 和 列 线 围
将作品发送至 电子邮箱：
haiou1028@
任务三：将第 5 列的前两个
单元格合并，再分别合并第 36 行的后四个单元格。
方 法 ：拖动鼠标指针，选定要合并的单元格，执
行“表格”→“合并单元格”命令， 如下图所 示
任务四：将表格的对齐方
式 设置为居中，并设置行高 为 1.5 厘米，列宽为 2.5 厘米。
操作步骤： ① 选 定 整 个 表 格 ， 执 行 “表 格 ”→“表 格 属 性 ”命 令 ， 打 开 “表 格 属 性”对话框。
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课题：文学社的新成员（青岛版）
银鹰文昌中学李言发
教学目标：
知识目标：学会表格的编辑和排版的方法。
技能目标：能够正确使用表格加工处理相关信息。
情感目标：养成做事有计划、有条理的习惯。
教材分析：
本课是青岛版七年级上册第2单元我的新学期中的第4课，本课主要是培养学生WORD中的表格处理能力，让学生在初步掌握的前提下，在自身兴趣的引导下去设计美化表格。
学情分析：
初一学生经过之前办公软件的学习，已经基本掌握了软件界面的组成，本节课利用一个文学社的报名表引导学生制作并美化表格，另外在实际的授课过程中会根据学生的差异性分层次设置实践任务。
重难点：
运用所学知识制作出实用、漂亮的表格
教学方法：
任务驱动教学,学生自主学习、小组合作交流
教学过程：。