物理审题技巧与策略
高中物理解题的八大策略
高中物理解题的八大策略1.先整体思考,再局部分析物理问题的构建,离不开相互作用的物体和所经历的过程。
题目呈现的常常是诸多的物体,系列的过程。
所以选好研究对象成为物理解题的首要。
先取整体作为对象,关注经历的全程,能避开相互作用的细节,看到问题的全貌,找到解题的径要。
若有必要,再由简到繁,隔离局部进行分析。
所以先整体思考,再局部分析,用好“整体法与隔离体法”,是物理解题的基本策略。
2.先定性分析,再定量计算物理问题是事实的择要。
面对物理题目,依据已知的事实先做大约的猜想,再作小心的求证,既能找准方向,减少盲目,也便做出判断,调整方案。
所以先定性分析,再定量计算,做到“先抬头看路,再低头拉车”,是物理解题的一般策略。
3.做顺逆双推,将已未搭桥问题的结论含藏于所呈的事实。
认真审题,挖掘隐藏的条件,依据物理的规律,做出合理的推演,就是所谓的“顺推”;紧扣设问,抓住问题的特点,依据物理的规律,做出逆向的推断,即是所谓的“逆推”。
问题的求解,就是寻找已知和未知的深层联系。
所以做顺逆双推,将已未搭桥,做好“逆推顺写,规范表述”,是物理解题的基本策略。
4.略次要因素,建经典模型物理问题的呈现,其实是物理模型在流淌。
物理能力的核心就是能抓住关键,忽略次要,将实际的问题抽象成物理的模型。
模型的经典,在于突出了事实的纲要,纲举便会目张;模型的灵动,在于蕴涵的方法普适,便于演变迁移。
所以忽略次要因素,建立经典模型,做到“分清主次,学会迁移”,是物理解题的基本策略。
5.用条件微扰,将极值寻找物理问题的特色,在于其常常具有极值。
条件发生扰动,结果就会涨落,条件与结果的相互牵连,也暴露了两者间的相互联系。
面对极值的问题,可以将“条件”由小到大或者由大到小进行“微扰”,依据物理的规律,推演“结果”的变化,寻找其临界的条件,问题的极值便会在变化的范围中显现。
所以用好“条件微扰法”是解决有极值的物理问题的有效策略。
6.引入共同量,寻找关联式物理问题的呈现,常常用到对比和类比。
物理解题中的 审题技巧
物理解题中的审题技巧-------------- 显名物理教师 Choco .Sun 审题过程，就是破解题意的过程，它是解题的第一步，而且是关键的一步，通过审题分析，能在头脑里形成生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法，才能顺利地、准确地完成解题的全过程。
在未寻求到解题方法之前，要审题不止，而且题目愈难，愈要在审题上下功夫，以寻求突破；即使题目容易，也不能掉以轻心，否则也会导致错误。
在审题过程中，要特别注意这样几个方面；第一、题中给出什么（显已知）第二、题中求什么（目的）第三、题中隐含什么（隐已知）第四、题中考查什么（知识点——“模型”）第五、规律是什么（物理规律）具体方法：1．认真审题，捕捉关键词句而应扣住物理题中常用一些关键用语，如：“最多”、“至少”、“刚好”、“缓慢”、“瞬间”等。
充分理解其内涵和外延。
（隐已知的发现）2．认真审题，挖掘隐含条件物理问题的条件，不少是间接或隐含的，需要经过分析把它们挖掘出来。
隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词，甚至是几个字，如“刚好匀速下滑”说明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力；“恰好到某点”意味着到该点时速率变为零；“恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度”,等等。
但还有些隐含条件埋藏较深，挖掘起来有一定困难。
而有些问题看似一筹莫展，但一旦寻找出隐含条件，问题就会应刃而解。
（破解隐已知）3．审题过程要注意画好情景示意图，展示物理图景画好分析图形，是审题的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理过程，确立物理量间的关系，把问题具体化、形象化。
（分析图：是运动过程图、受力分析图、状态变化图等）4．审题过程应正确的物理模型物理模型：“对象模型”和“过程模型”。
“对象模型”：实际物体在某种条件下的近似与抽象，如质点、光滑平面、理想气体、理想电表等；“过程模型”：理想化了的物理现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动（类平抛）、匀速圆周运动、非匀速圆周运动（竖直平面内圆周运动）等。
物理审题能力的自我培养
求解，由于 B、C 在圆周上，两点为等势点，故电场力不做功， 只有重力做功。
(2)要求由 A 到 C 过程中电势能的增加量，应利用公式 WAC＝－ΔEpAC 和动能定理，对小球由 A 到 C 过程分析，列方 程求解。
[解析] (1)因 B、C 两点电势相等，小球由 B 到 C 只有重力做功，由 动能定理得：
一、夯实基础知识：理解概念（如：速度、加速度、 电场强度等），熟记公式（如：功的公式、向心力的 公式等），掌握规律（如：动能定理，运动学规律 等）。建议构建知识网络图。 二、熟悉物理模型 如：匀速直线运动、平抛运动、 带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动等。建议梳理 模型。 三、注重思维习惯 如：受力分析和运动过程分析、 画运动过程示意图等。 四、积累解题方法 如：图像法、整体法和隔离法、 矢量三角形法等。建议整理一些典型题目。 五、整理临界条件 如：两物体分离、物体过圆周最 高点等。建议整理每一章节临界问题。 六、发掘题中信息
(1)小球通过C点的速度大小。
(2)小球由A到C的过程中电势能的增加量。
[审题指导] 第一步：抓关键点
关键点
获取信息
自由释放
初速度为零
小球
重力不能忽略
O为圆心，R为半径的圆 圆周为等势线
相交于B、C两点
B、C两点电势相等
第二步：找突破口 (1)要确定通过 C 点的速度，可由 BC 过程中的功能关系
例题1：如图所示，竖直环A半径为r，固定在 木板B上，木板B放在水平地面上，B的左右两 侧各有一挡板固定在地上，B不能左右运动， 在环的最低点静放有一小球C，A、B、C的质 量均为m.现给小球一水平向右的瞬时速度v，
小球会在环内侧做圆周运动，为保证小球能通 过环的最高点，且不会使环在竖直方向上跳起
初中物理实验题答题技巧
初中物理实验题答题技巧
一、查找答案的方法
1.学习相关理论知识：物理实验题是很实际的，在做题之前有必要学习好关于实验内容的相关知识。
2.总结推理：在实验题中，通常有一部分问题是需要根据前一部分的知识进行推理判断的。
3.做完整实验：做实验时要把每一步做清楚，多做几次实验，仔细观察实验结果，从而找出实验规律。
4.推断和建立模型：对实验结果进行推断，分析实验步骤，借助数学模型推导出正确答案。
5.分析答案：在拿到一个正确的答案后，要仔细分析该答案，判断该答案的合理性，以便更好地掌握该课题。
二、预防错题的方式
1.认真审题：物理实验题有时会有一些特殊的提示，所以在解答实验题之前要仔细审题，不要漏掉任何的信息。
2.多做实验：在实验题中，多做几次实验，熟悉实验细节，对问题有更深入的理解，从而避免错误答案。
3.考虑实验限制：在作答实验题时，要根据实验要求，充分考虑实验的条件限制，不要在答案中出现违反实验限制的情况。
4.多查找相关知识：要仔细搜索实验课题的相关知识，多看书、上网查找，以便更好地解答实验题。
5.合理推理：在解答实验题时，要进行合理的推理，通过对前面
的知识结构进行推理，从而得出正确的答案。
浅谈高中物理的审题技巧
浅谈高中物理的审题技巧第一，梳理知识点，抓住重点在解答物理问题时，首先要对题目进行仔细分析，确定问题所涉及的知识点和求解的重点。
有时候题目所涉及的知识点可能会比较多，而且题目的难度也不同，因此需要有一定的敏感度和判断力。
在梳理知识点的过程中，应该抓住重点，对学习重点和难点进行深入的掌握和理解。
只有将知识点梳理清楚，才能更好地解答物理问题。
第二，善用公式，明确步骤解答物理问题离不开公式和计算，因此善用公式是非常重要的一点。
在审题时，要结合题目的要求来明确所需要用到的公式，而且要深刻理解每一个公式的物理意义。
在使用公式解题时，还要注意清晰地列出计算步骤，这样不仅有利于自己理清思路，也方便老师审阅批改。
对于一些复杂的计算题，还可以通过图表、图像等方式来帮助理解和计算，这样能更好地辅助解题过程。
注意细节，不漏掉任何信息在审题解题的过程中，一定要注意题目中所涉及的细节，不要漏掉任何信息。
有些题目的解答要求很高，甚至需要在解答过程中把所有的信息都用上，所以在审题时不能掉以轻心。
同时也要检查计算的准确性，特别是在复杂的计算题中更是如此。
只有对题目中的细节一一核对，才能更好地解答物理问题。
第四，举一反三，拓宽思路在审题时要有举一反三的能力，即在解答一个物理问题的过程中，要善于将所学知识应用到其他类似问题中。
通过举一反三可以拓宽思路，提高解题的灵活性和准确性。
有时候我们可能会遇到一些比较新颖和复杂的问题，这个时候如果能够灵活运用所学的物理知识，就能更好地解答问题。
第五，多做题，巩固提高审题解题技巧的提升离不开多做题的实践。
通过多做题，我们不仅能够熟悉和掌握物理知识，还能够更好地应用和巩固所学的知识。
在做题的过程中，可以积累一些解题的经验，形成一定的解题方法和思维模式，这样在以后遇到类似问题的时候就能更加游刃有余地解答。
多做题也有助于发现自己的学习中存在的不足和问题，及时加以改正和提高。
高中物理的审题技巧是一个非常重要的环节，它决定了我们对物理问题的理解和解答能力。
物理计算题解题技巧
物理计算题解题技巧
以下是 7 条关于物理计算题解题技巧的内容：
1. 嘿，看到物理计算题别慌呀！首先要仔细审题，就像侦探找线索一样，把每个条件都找出来。
比如说，计算一个物体的下落时间，你就得把高度、重力加速度这些条件瞅准喽！你说要是条件都没看清，那不是瞎算嘛！
2. 解题的时候要画个图呀，这可太重要啦！就跟打仗有个地图一样。
比如算两个物体碰撞后的情况，把它们的运动轨迹一画，哇塞，是不是感觉清晰多啦？
3. 要学会分析物理过程呀！这就好比看电影，得知道情节怎么发展的。
像计算电路中的电流，你就得搞清楚电流怎么流的，从哪到哪。
这不是很有意思嘛？
4. 选对公式那可是关键中的关键呀！就好像钥匙开锁一样，得找对那把钥匙。
比如说算功率，那肯定得用对功率的公式才行呀，对吧？
5. 计算过程可不能马虎哦！小心谨慎总是没错的。
像计算力的大小，要是不小心算错一个数，那结果可就差十万八千里啦！
6. 做完题一定要检查呀！这就像考试结束后检查试卷一样重要。
比如说算一个物体的速度，再倒回去看看条件，检查检查自己有没有算对呀。
7. 多做练习题呀，这绝对是提升解题能力的绝招！就像练武要不断练功一样。
你做的题多了，遇到啥题都不怕啦，是不是？
总之，掌握好这些物理计算题解题技巧，就像是有了一把打开物理大门的钥匙，能让你在物理的世界里畅游无阻！。
浅谈高中物理的审题技巧
浅谈高中物理的审题技巧一、理解题目要求审题的第一步是理解题目要求。
在做物理题目时，很多同学常常因为匆忙或者粗心大意而没有完全理解题目的要求，导致解答错误。
所以，理解题目的要求至关重要。
在审题时，首先要认真读题目，弄清问题所问的是什么，要求做什么样的推理和计算。
在解答问题时，一定要对症下药，搞清楚问题的本质和要求，从而有针对性地解答问题。
二、分析问题背景审题的第二步是分析问题背景。
在做物理题目时，很多问题都是与具体的物理现象或者公式相关的。
分析问题的背景和涉及的物理理论是很重要的。
在审题时，我们要认真分析问题，了解问题所涉及的物理背景和理论，从而更好地解答问题。
只有对问题的背景有清晰的认识，才能更准确地回答问题。
三、审清各项条件审题的第三步是审清各项条件。
在物理问题中，有很多条件是给定的，而有些条件可能需要通过推导或计算得到。
在审题时，我们要认真审清各项条件，了解条件的含义和作用，并且要根据条件逐一推演，弄清条件之间的关系，从而更好地解答问题。
四、明确所求未知量审题的第四步是明确所求未知量。
在解答物理问题时，我们往往需要得到某个未知量的数值。
在审题时，我们一定要明确题目要求求解的未知量是什么，然后按照条件和问题背景进行推导和计算，最终得到所求未知量的数值。
只有明确所求未知量，才能更准确地解答问题。
五、选择正确的解题方法审题的第五步是选择正确的解题方法。
在解答物理问题时，有多种解题方法可行，但要选择正确的解题方法才能更好地解答问题。
在审题时，我们要根据题目要求和所涉及的物理理论选取合适的解题方法，从而更好地解答问题。
只有选择正确的解题方法，才能更高效地解题。
六、检查答案合理性审题的最后一步是检查答案合理性。
在解答物理问题后，一定要对答案进行检查，确保答案是合理的。
在检查时，我们要检查答案的数值是否在合理范围内，是否符合物理规律，从而确保答案的正确性。
只有检查答案合理性，才能避免错误答案。
高中物理是一门非常重要的学科，在学习中，我们除了要掌握扎实的基础知识外，还要掌握好审题技巧。
【高中物理】物理审题的十大技巧
【高中物理】物理审题的十大技巧1．认真细致，全面收集信息；在研究问题时，我们应该非常小心。
我们应该仔细研究课文中的一些要点和主题的插图。
有些信息不仅应该从主题的文本中获得，还应该从主题的附图中获得，也就是说，我们应该从多个角度收集主题的信息，不要遗漏。
2．咬文嚼字，把握关键词句；物理学中关键词的所谓“重复率”就是所谓的“重复率”，这很容易形成物理学中关键词“添加了多少”和“添加了多少”的正确含义。
应特别注意“刚好及时”、“刚好及时”、“最多”、“至少”等表示极端情况的词。
最好在检查主题时标记它们。
3．画图助解，弄清物理情景；4、在此基础上建立物理模型；5．深入推敲，挖掘隐含条件；反复阅读和复习问题，既能统筹兼顾，又能反复思考，从问题的字里行间挖掘出一些隐藏的信息，并利用这些隐藏的信息整理解决问题的思路，建立辅助方程6．严谨推理，寻找临界条件；7.发散思维，判断多种解决方案的可能性；初末状态不明确，带来结果的多解；矢量方向不明确;物理现象多种可能性；制约条件不确定；周期性（圆周运动、振动和波）。
8.区分优先级，消除干扰因素；干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。
9.自我提示，关注常见问题；（1）是否考虑重力；（2）选择题中选错误的还是正确的；（3）矢量还是标量？譬如求该物体的加速度？求最终的速度？求受到的安培力？求力时还要注意：根据牛顿第三定律得；（4）求功必须指明是正功还是负功；（5）分清轨道半径，地球半径，离地的高度；（6）是直径还是半径10.科学思考，避免主观想象。
（1）不能凭主观想象，必须看清、明确题意；（2）不能误认为就是已做过的那题；（3）只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律。
2024高考物理复习的方法和技巧一览
2024高考物理复习的方法和技巧一览高三物理一轮复习方法1、清晰解题思路。
高三物理一轮复习时不要盲目做题,要注意整理解题思路。
每做一道题就想一想,审题时应注意什么,怎么分析物体的运动过程,怎么选择物理规律,这样才会越做思路越清楚,答题速度也就上去了。
2、高三物理一轮复习要精确、完备地理解每一个物理概念和规律，构建所有高中阶段的物理模型，能用自己的语言准确地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。
加强主干和核心知识的复习，熟练地掌握基本知识和技能，同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、能力提高。
3、高三物理一轮复习要有一定的策略，不能盲目复习，有效才是硬道理。
物理除了选择题外，还有实验题和大题，力学和电学是比较重要的知识，要重点复习，多在做题中总结规律，分析概括答题思路，把公式、定理牢牢记在脑子里，以便随时调用。
高考物理怎样备考高考对知识点的考查是比较全面的，高中物理百分之八十以上的知识点都会出现在试卷上。
力学、电学、热、光、振动和波、原子物理与实验等等都会全面被考到。
因此，总复习时要系统地把握住物理课本内容的整体知识结构。
高考题有很多是考查高中物理的思维方法。
例如归纳法、演绎法、实验法、分析法、综合法和基本解题思想，如实验证明的思想、化归的思想等等。
同学们在做高考题或者模拟题的时候，多注意其中蕴含的物理方法，体会一下题目的设计意图，这样可以帮助你把题看得更清楚一些。
高考最终是对学生能力的考查，因此平时学习时多思考、多总结，注意锻炼思维能力，这对解决难度较大的物理题非常有帮助。
有些同学公式背得特别熟，及单体会做，一遇到中难题就做不出来，根本原因是能力的缺失。
高考要求学生能应用课本知识解决实际问题，而很多同学只会简单的套用公式，这显然离高考要求还有一定距离。
高三物理复习策略一、吃透说明、调整策略，节约备考时间和精力。
比如说删除了力矩，那么磁力矩还备不备考?当然不搞，力矩都删除了还谈什么磁力矩?再如热学中理想气体考试要点调整后，就只需掌握对体积、温度、压强的关系作定性分析。
高考物理答题规范化要求及审题技巧
高考物理解答题规范化要求物理计算题可以综合地考查学生的知识和能力，在高考物理试题中，计算题在物理部分中的所占的比分很大(60%)，单题的分值也很高。
一些考生考后感觉良好但考分并不理想，一个很重要的原因便是解题不规范导致失分过多。
在高考的物理试卷上对论述计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
”具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
一、文字说明要清楚必要的文字说明是指以下几方面内容:①说明研究的对象①对字母、符号的说明。
题中物理量有给定符号的，必须严格按题给符号表示，无需另设符号；题中物理量没有给定符号的,应该按课本习惯写法(课本原始公式)形式来设定。
②对物理关系的说明和判断。
如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，"在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大"，"在弹簧为原长时物体的速度有极大值。
"③说明研究对象、所处状态、所描述物理过程或物理情境要点，关健的条件作必要的分析判断。
题目中的隐含条件，临界条件等。
即说明某个方程是关于"谁"的，是关于"哪个状态或过程"的。
④说明所列方程的依据及名称，规定的正方向、零势点及所建立的坐标系.这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。
⑤选择物理规律的列式形式；按课本公式的“原始形式”书写。
⑥诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。
⑦对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。
文字说明防止两个倾向：①过于简略而显得不完整，缺乏逻辑性。
②罗嗦，分不清必要与必不要。
答题时表述的详略原则是物理方面要祥，数学方面要略.书写方面，字迹要清楚，能单独辨认.题解要分行写出，方程要单列一行,绝不能连续写下去，切忌将方程、答案淹没在文字之中.二、主干方程要突出（在高考评卷中，主干方程是得分的重点）主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等(1)主干方程式要有依据，一般表述为：依xx 物理规律得；由图几何关系得，根据……得等。
物理考试技巧总结
物理考试技巧
1、审题是关键。
审好题是是解决物理问题成败的核心。
因此审题
时要冷静、全面，认真细心，注重思考题中关键性的词语，弄
清题目中所涉及到的物理现象及物理过程，正确还原物理模型，找清物理量之间的关系。
2、答题要先易后难。
一般试卷编制是按照先易后难的顺序来的，
但是如果一时遇到答不出来的题，不要钻牛角尖，否则浪费时
间与脑力，与其随便解答，不如暂时搁置，先将能做的先做完，做完后再来攻关。
3、合理分配时间。
适当提高解题速度，但也不要一味追求速度，
“欲速则不达”，可以运用解题技巧，能用简便方法解决的尽量
简便解决。
另外，要做到边做边检查，步步为营，一步到位，
如果都做完还有时间再来复查。
尽量使自己做到“快”、“准”
“做完”。
4、注意解题规范。
解题过程要反应出自己的解题思路。
①要有切题分析。
审题之后进行切题分析，是答题的开场白。
包括文字描述假设的物理量，说明物理量的物理意义，画出物体的运动示意图。
③解题过程要有物理公式。
④要有演算推倒，代入数据过程。
⑤要有明确结果，如果是矢量，矢量有正负，要说明其方向。
高考物理答题技巧：审题要慢答题要快先易后难
高考物理答题技巧：审题要慢答题要快先易后难考生如何才干在高考物理中考出好效果?乌鲁木齐八一中学高中部教研室副主任王伟，为考生解说物理高考答题技巧：
物理题规范求解的普通步骤是审题、建模、择法、列式、求解、讨论。
留意三个要点：
1、审题要慢，答题要快
所谓欲速那么不达，考生看错一个字能够会遗憾终身，所以审题一定要慢，有了这个〝慢〞，才干构成完整的合理的解题战略，才有答题的〝快〞。
2、先易后难，勇于坚持
先易后难：一方面可以增强决计，使思想趋向成功，对发扬水平极为有利;另一方面假设先做难题，能够会糜费很多时间，所以关键时辰，要勇于坚持。
比如，当一道选择题5分钟还没有得出正确答案，计算题最后一题的最后一问5分钟没任何思绪，就坚持吧!
3、书写规范，步骤合理
试卷要给批卷人留下良好印象，必需书写规范，层次清楚，要点明晰，重点突出，否那么批卷人能够看不清，甚至找不到你的得分点。
因此做解答题时应留意通式、分解式、详解式、答案四步法。
高考物理审题技巧及答题技巧
高考物理审题技巧及答题技巧高考物理是考生普遍考得较好的科目之一，但是要想在考试中取得好的成绩，除了扎实的知识基础和充足的考前复习外，审题技巧和答题技巧也是非常重要的。
本文将从这两个方面给出一些建议和技巧。
一、审题技巧审题是做题的第一步，虽然看似简单，但是却是很多同学在物理考试中失分的主要原因之一。
以下是一些审题技巧：1. 仔细阅读题目，注意题目描述中的关键词和数据。
2. 注意单位，尤其是考虑到物理题中单位转换的复杂性，需要在计算中避免不必要的错误。
3. 理解题目最终要求的答案是什么，从而根据要求选择相应的解题方法。
4. 理清题目的逻辑思路，根据题目给定的条件进行分析，分别从物理学原理和数学计算角度进行思考和解答。
5. 对于选择题，先读清各个选项，特别是正确选项的表述是否精确，注意各个选项之间的差异，从而判断正确答案。
二、答题技巧在审题过程中，如果想要取得高分，答题技巧也是一个不可或缺的环节。
以下几个答题技巧可能对各位同学有所帮助：1. 在做计算类题目的时候，注意要保留尽可能多的有效数字，最后结果的精度要与数据所给的有效数字一致。
2. 对于有图形的题目，要特别注意坐标系和图形所代表的物理量及其意义，合理使用坐标系，推导方程式，并正确使用计算机进行图像绘制和分析。
3. 在进行题目分析和解答时，可以尝试使用多种可行的方法求解，从而对比不同方法的优劣，并选取出最为简便、清晰的解决方法。
4. 注意分析理论体系的本质，保持条理性和逻辑性，避免问题的混乱和思路的跑偏。
对于解决难点题目，可以自己画图，列方程式，一步步进行推导分析。
5. 对于选择题，先将题目的限制条件和物理定律进行考虑，将其转化为具体的解题方法和妥善选择具体的思路和方法进行分析。
总之，高考物理的考试分不能仅仅依靠记忆，而需要通过对物理定律的理解，不断分析问题和探讨解决方法。
准确的审题技巧和高效的解题方法不仅可以提高做题效率，还可以帮助我们快速提高分数。
浅谈高中物理的审题技巧
浅谈高中物理的审题技巧一、审题要切题审题要切中题意，理解清楚题目所涉及的知识点和考查的要点，这样才能更好地把握解题方向。
在解题之前，首先要仔细阅读题目，分析题目中所涉及的物理概念、规律和公式。
一般来说，题目中的关键词往往对应着解题的关键点，比如"力"、"功"、"动能"等，都是题目考查的重点。
只有理清题目要求，才能更好地有的放矢，做到心中有数。
二、多图联想高中物理中，很多题目都会伴随着图表或实验图。
审题的过程中，要善于利用图表信息进行联想，加深对问题的理解。
对于实验图，要充分理解实验装置和流程，分析图表所表达的物理规律或观测结果。
比如对于机械波的传播、电场的分布等问题，可以通过图表形象化地加深理解，更好地解题。
三、抓住重点审题要注重抓住重点，梳理清题目要求，理清思路。
在理解题目的基础上，要从中挖掘出考点和关键概念，集中精力进行深入思考和分析。
要注意对题目中涉及的重要公式和定理进行记忆和掌握，这对于解题过程将有很大帮助。
四、善用归纳审题时要学会善用归纳总结的方法，对题目进行分析总结，找出规律。
通过总结题目的出题方式、考查方法等，帮助学生更好地掌握解题技巧，提高应试能力。
通过对相似题目的归纳总结，可以加深对知识点的理解和记忆，有助于提高解题的准确性和速度。
五、注重系统性审题时要注重系统性，全面理解题目的内涵和外延。
物理学科是一个系统性很强的学科，各个知识点之间相互联系、相互影响，因此在审题时要注重整体梳理和分析。
理解问题的内在逻辑，可以帮助学生更好地把握解题思路，不至于偏离题目要求。
六、深入对比审题的过程中，要进行深入对比，寻找问题的异同，加深对题目的理解。
比如对于不同物理现象的解释、不同物理量的关系等，都需要进行深入的对比分析。
通过对比，可以发现问题的实质和关键，帮助学生更好地理解题目和解题思路。
七、举一反三审题时要善于举一反三，将题目所考查的知识点与其他相关知识点进行比较和联系。
浅谈高中物理的审题技巧
浅谈高中物理的审题技巧一、审题姿势审题是解答问题的第一步，是整个解题过程中最重要的环节。
好的审题姿势是写出解答问题的保障。
首先要仔细阅读题干，了解题目的要求和内容，对于暗含的条件要认真分析和理解。
有些题目会在题干中隐藏一些信息，这些信息对于解题有着非常重要的指导作用。
要注意对题目中的关键名词进行标注，有助于梳理题目的思路，对解题有着非常大的帮助。
审题时要保持冷静，不要急躁，要全神贯注地思考，勿急于动笔。
二、审题思路审题思路是指解题前对问题的逻辑分析和思路构建。
要明确题目的要求，找出问题中的关键信息，然后根据这些关键信息构建解题思路。
在审题思路的构建中，要善于运用物理定律、公式、概念和解题方法，对问题逐步分析、解决。
在构建思路时要尽量采用简单明了的思路，避免过于复杂和混乱。
而且，在构建思路的过程中，要注意合理运用数学方法和物理模型，对问题进行量化分析，使得解题思路更加清晰和明了。
三、审题方法审题方法是指在审题时采取的对比、对照、分析等方法。
在审题时，要对题目进行对比，对照题目所给的信息和已知条件，进行分析和推理。
有些题目需要用到对比的手段找出规律，有些题目则需要用到对照的方法进行筛选。
在审题时还要善于用反证法、归纳法等方法对题目进行深入分析。
要注意的是，在审题方法的使用过程中，要根据实际题目的要求和特点，采取具体有效的方法。
四、审题技巧审题技巧是指在审题时运用的一些技巧和方法。
首先要注意对题目中的关键词语进行标注，方便整理题目的思路。
要重视对题目中暗含的条件的发掘，这些条件往往对解题有着重要的影响。
在审题时要理性分析，不要陷入情绪化的情感中，要冷静客观地分析和解答问题。
高中物理是一门抽象性和理论性较强的学科，要求学生在解题时要具备较高的审题技巧。
初步的审题技巧主要包括审题姿势、审题思路、审题方法和审题技巧等方面，这些技巧在解答物理问题过程中有着非常重要的作用。
要提高高中物理的学习成绩，必须要加强对审题技巧的训练和提高。
高一必修一物理大题技巧
高一必修一物理大题技巧
高一必修一物理大题技巧：
1. 仔细审题，明确题意。
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。
审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。
在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等。
一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。
否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
2. 敢于做题，贴近规律。
解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。
应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。
3. 敢于解题，深于研究。
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。
要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。
很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
4. 答题要规范，得分有技巧
①简洁文字说明与方程式相结合②尽量用常规方法，使用通用符号③分步列式，不要用综合或连等式；④对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
以上是高一必修一物理大题的解题技巧，希望对您有所帮助。
提高物理成绩的审题方法与答题要点
提高物理成绩的审题方法与答题要点一、引言学习物理是提高综合科学素养的重要环节之一，但是很多学生在学习物理时，常常会遇到题目理解困难、解题思路混乱等问题。
为了提高物理成绩，我们需要掌握一些审题方法与答题要点。
本文将从审题方法和答题要点两个方面进行介绍与总结。
二、审题方法审题是解决物理问题的第一步，正确理解题目意思对于解题过程至关重要。
下面将介绍几种常用的审题方法：2.1 仔细阅读题目在开始解题之前，我们需要通过仔细阅读题目，了解问题的背景和要求。
同时，还可以在题目中寻找关键字，例如“加速度”、“速度”、“力”等，这些关键字通常会给出解题的线索。
2.2 理清问题提出的要求在审题过程中，我们需要理清问题的要求。
可以通过画图、列出已知信息和未知量等方式，确保自己清楚地了解问题的具体要求。
2.3 确定问题的解题思路审题的最后一步是确定问题的解题思路。
通过分析问题的物理原理和公式，我们可以找到解决问题的思路。
在确定解题思路时，我们需要将问题转化为已知条件和未知量之间的关系，然后运用相应的公式求解。
三、答题要点在理解题目并确定解题思路之后，我们需要注意一些答题要点，以帮助我们更加顺利地解决物理问题。
3.1 注意单位转换在物理题目中，往往涉及到不同的物理量和单位。
因此，在计算过程中，我们需要格外注意单位的转化。
在解题之前，我们可以先将所有给定的物理量和单位归纳整理，确定一个统一的单位制，以减少计算过程中可能出现的误差。
3.2 熟悉常用物理公式和定律学习物理过程中，需要掌握一些常用的物理公式和定律。
例如动力学的牛顿定律、运动学的速度、加速度等公式，电磁学的库仑定律、欧姆定律等。
熟悉这些公式和定律，有助于我们迅速找到解决问题的方法。
3.3 训练解题技巧解决物理问题的思路和方法一般是有规律可循的，因此我们可以通过训练来提高解题的技巧。
参加物理竞赛、做物理题库、解析物理试卷等，都可以帮助我们更好地掌握解题技巧。
3.4 注重实践操作和实验物理是实验科学，通过实践操作和实验，我们可以更加直观地理解物理现象和规律。
中考物理答题技巧和注意事项
中考物理答题技巧和注意事项第一、要保持良好的心态。
物理与生活联系非常密切，很多知识是生活中常见的，大部分中考物理题考得很实用，是同学们熟悉的。
所以做题时不要有不必要的担心，应该保持沉着冷静自信，保持良好的心态是成功的一半。
第二、先易后难，合理安排时间。
做题时要先做会做的、有把握得分的题，遇到少数难题，如果两三分钟内还没有较好思路，就要先做其他容易题，等到最后再回过头来攻坚。
在一两个题上消耗大量时间导致会做的题拿不到分数是最愚蠢的做法。
总的原则是“稳中求快，准确第一”。
第三、缜密审题、紧扣题意。
(审题慢、准;计算要快、稳)在物理做题过程中，审题的重要性是第一位的，审题要细致认真，快速抓住关键字眼，准确找到显性条件，充分挖掘蕴含条件，只有在审题的过程中“慢”下来，做题的过程中才能“快”。
所以这里“慢”就是“快”，“快”反而因为出错导致“慢”。
同学们都有这样的经验，有不少题不是不会，而是因为看错题、主观歪曲题意而出错，然后轻易的归结为“粗心、马虎”，其实，仔细审题是一种良好的习惯和能力体现，也是一个人综合素质的细微体现。
而能力和习惯不是一天两天能养成的，所以在平时就应该养成良好的审题习惯。
在关键时刻注意提醒自己，记住：做题过程中思路一旦遇到阻碍、或者疑问就应该回过头来重新审查题意!具体审题过程应该注意以下几点：1.最简单的试题可以看一遍，一般的题目要多看两三遍，看的过程要抓住关键字眼，同时注意结合问答以及插图。
遇到熟题，要加倍小心，重读一遍，以防题意已经发生改变，千万不要想当然延续旧的思维定势，在没有看清题意的情况下仓促解答等于是去送死。
2.对陌生题目要耐心多读两遍，要满怀信心，不能畏惧胆怯，要知道你所谓的陌生题对于别的同学一般也是陌生的，比如某年某地中考题中的“蛟龙号”潜水艇问题，有些同学从没见过蛟龙号类似的信息，心生畏惧，竟然草草作答甚至主动放弃。
这样的题目本身不一定难度很大，只要注意联系理论联系实践，大部分题其实都可以解决。
高考物理复习建议及审题方法
高考物理复习建议及审题方法作为一门在高考中普及度较广、重要性较高的科目，物理的学习和复习都需要我们有一定的方法和技巧。
本文将为大家介绍一些高考物理复习的建议及审题方法。
一、复习建议1.合理规划学习时间：高考物理知识点繁多，我们需要将其合理地分配在时间上，以达到学有余力的效果。
建议将所需复习的内容按照优先级排序，优先复习重要、基础和易错的部分，并合理地控制复习时间。
可以制定一份复习时间表，规定复习的主要内容和时间，并严格按照时间表执行。
2.强化基础知识：物理知识是有层次性的，基础知识的掌握是后续知识学习的基础。
因此，高考物理的复习要着重强化基础知识。
建议预先将高考物理知识整理系统归纳，强化基本概念和公式，熟练掌握重要的定律和公式，并不断训练和巩固这些基础知识。
3.注重实际应用：物理学的基础在于实验，并且物理知识对我们的生活和工作都有着很大的影响。
在复习的过程中，除了理解和记忆物理概念和定律，我们也需要注重实际应用，并将物理知识与实际情况联系起来。
4.多练习、多总结：复习物理最好的方法是不断地练习和总结。
做好笔记和总结，掌握解题的方法和技巧。
多做高考真题、模拟题或者同步练习册上的题目，可以帮助我们更好的熟悉高考物理试题的规律和难点，提高解题能力。
二、审题方法除了复习技巧之外，审题方法是高考物理中也很重要的一个方面。
只有通过科学的审题方法才能做到避免失分，得到较高的分数。
1.认真阅读：对于任何科目的考试，都需要认真阅读题目，高考物理也不例外。
我们需要认真仔细地阅读每个题目的内容，了解题目要求，找出其中关键信息，避免误解和遗漏重要信息。
2.划重点：在阅读题目时，我们需要将关键信息和重要要求标注出来，便于后续查看和解题。
同时，要对所需解决的问题进行梳理归纳，明确思路和步骤，避免走弯路。
3.思路清晰：高考物理试题的难点很大程度上在于考察我们的解题能力和思维能力。
因此，我们在解题过程中需要清晰的思路，准确把握问题，直接突出重点问题，遵循计算步骤，在每一步的计算过程中都要画好重要的物理图示，让问题简化，避免复杂化并有效地推进计算的进展。
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物理“压轴”题的审题、解题的技巧与策略物理解题的第一步工作是审题，能否迅速、准确地领会把握命题，弄清已知和未知，找准解题的切入点，能否通过阅读、观察、画图、思考、分析等思维过程在头脑中形成一个生动、清晰的物理情景，构建出相应的物理模型，找到所适用的物理规律和解题方法，是审题能力高低的重要体现．在审题的基础进行正确解题又必须遵循一定的规范与要求．一．审题技巧与策略1．审题的任务审题时主要考虑：①明确题给条件和目标；②明确物理状态和过程；③确定解题思路和方法．2．审题步骤⑴浏览：浏览是审题的第一步，一般“压轴”题的题干较长，文字叙述较多，情景较为复杂．浏览就是先把题目粗看一遍，弄清大概意思．对于题述的物理情景、属于哪方面的问题、可能用到哪些知识等等都应做到心中有数．浏览能为解题打下基础，并可大致判断出攻克的概率和所用知识的熟练程度，若属于较熟练的问题则可以树立起解题信心，有利于超水平发挥．⑵细读：细读是破题的基础，可以默读或小声读，它是一个接受信息、强化意识的过程，同时能解决在浏览中漏看或错看等问题．在细读过程中必须做到：①确定研究对象，研究对象是物理现象的载体，抓住了研究对象你就进入了解题的大门．②找出条件，条件是对研究对象所发生的物理现象和物理事实的一些限制，是指“题目中告诉了什么”，分析时首先明确显性的已知条件，然后挖掘隐蔽的隐含条件，最后还要澄清混乱的模糊条件．显性条件较易被感知，隐含条件却不易被发现，它可能隐含在物理概念、规律、现象、状态、过程、图形、图象、关键词语之中；模糊条件往往存在于一些模糊语言之中（一般只界定一个大概的范围）．3．审题技巧⑴条件分析：条件分析包括找出已知条件、挖掘隐含条件与排除干扰条件．找出已知条件是指根据题设来找到对问题解决有用的一些确定的条件，如哪些物理量是已知的，接触面是否光滑；是否考虑粒子的重力；粒子带正电还是带负电；物体是否能通过竖直圆周的最高点；待求量是否矢量；结果要求几位有效数字等等．挖掘隐含条件是指将解题条件隐含一定的物理情境中，通常隐含条件的方式有：①物理概念中隐含．如交流电的有效值，意味着相同时间内在相同电阻上与直流电产生相同热量．②物理模型中隐含．如质点、点电荷（对象模型）意味着不计形状和大小；通讯卫星（对象模型）意味着卫星的角速度或周期与地球同步；自由落体运动（过程模型）意味着不计空气阻力等等．③物理现象、状态中隐含．如受力平衡状态意味着合力为零；“缓慢移动”意味着物体处于动态平衡状态；在轨运行的宇航员意味着完全失重状态等等．④关键词语中隐含．如表现极值条件的用语“最大”“最小”“至少”“刚好”等，均隐含着某些物理量可取特殊值．⑤图形、图象中隐含．实物图、示意图中的几何关系可以作为量化信息利用；物理图像中隐含的条件一般与数学知识有关，如v－t图象隐含速度、加速度的变化规律，“面积”表示位移；U－I图象隐含导体的电阻、电动势和内电阻等．⑥物理常识中隐含．在一些近似估算中，考生需根据常识自己给出条件，如成年人的质量为60－100 kg，自行车的速度约为5 m/s，月球的自转周期为27天等．排除干扰条件是指发现题中的干扰条件要大胆排除，干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别并排除就容易受干扰而误入陷阱．⑵明确目标：目标是指题目“问的什么”“要求什么”，读题时在这里必须略加停顿，以便明确目标，把握方向，避免答非所问，解非所求．⑶理清过程把握状态：物理过程是指研究对象在一定条件下变化和发展的程序，若是多过程问题，则可将全过程分解为多个子过程或将多个子过程合并成一个全过程；状态是指研究对象在某时刻或某位置所呈现的特征．每一道物理试题都是由若干个物理状态和过程组合而成的，弄清楚这些状态和过程就把题目理出了头绪．我们可以利用画草图的方法把某研究对象在某物理过程中以及该过程两端所呈现的特征显示出来，以便借助简图找到这些状态和过程所遵循的物理规律．⑷迅速破题：所谓破题就是找到该模型在各过程和状态中所适用的物理规律和解题方法．一个题目的条件和目标之间存在着一系列的必然联系，这些联系就是由条件通向目标的桥梁．究竟用哪些关系来解题要根据这些关系和题中所述的物理过程所遵循的物理规律来确定．二．解题技巧与策略解题的技巧与策略的关键是要求能够规范答题，答题是最后一步，也是能否得分的关键．解题规范化是指解题要按照一定的格式进行，图文并茂，书写整洁，布局合理，层次分明，结论明确．1．画图根据题意做出描述物理情景或过程的示意图（包括受力分析图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等），并且要做到图文对应，有时要求画函数图象时，就必须建好坐标系（包括画上原点、箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的标度等）．2．写出必要的文字说明文字说明能反映解题思路，展示思维过程．写文字说明时要言简意赅，详略得当，使解题思路明了，解答有根有据，语言流畅完美．必要的文字说明主要有：①说明研究对象．可采用“对物体A”、“对A、B组成的系统”等简洁的形式；②指出物理过程和状态．如从“A→B”、“在t时刻”等简单明了的说法；③选定正方向、参考系、参考面、零势点(面)；设定所求物理量或中间变量的字母符号；④说明隐含条件、临界条件，分析所得的关键判断；⑤指明所用物理公式（定理、定律、方程）的名称、条件和依据，并用“由……定律得……”、“据……有……”以及关联词“将……代入……”、“联立……”、“由……得出……”等句式表达；⑥使用恰当的连词或连接语；⑦结果带有负号时应说明其表示的意义．3．列出方程式方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须符合所依据的物理规律的基本形式，体现出对题意的理解和对规律的应用．列方程时应注意：①写出原始方程（物理量的定义式、概念或规律的表达式），不能以变形式代替原始式．方程式应该全部用字母符号来表示，不要写代入数据的方程，方程中物理量的符号要用题中所给的符号，若使用题中没有的物理量符号时，也要使用课本上统一的符号；②要分步列式，不要用综合式或连等式，，并对各方程式进行编号；③要用原始方程组联立求解．4．写出重要的演算过程从方程求解结果时，一般先要进行代数式的字母运算，并写明重要的演算过程，导出所求物理量的表达式，若几何关系只说结果不必证明，然后把单位统一后代入数据，数字相乘要用“×”不用“·”，卷面上不能打“/”相约，计算后直接写出正确的结果和单位，并作适当说明．如果最后是纯字母的表达式，一定要检查所有字母是否全为已知量．如结果是矢量的要说明方向．5．准确规范表达结果解题结果是物理解题的成果，要认真规范地加以表述．作为计算结果的数据一般要用科学记数法，如1.30×104 J．有效数字的位数应根据题意确定．不能用较复杂的表达式或不能明确看出结果的根式或分式表示．另外要回应题目，即根据所得结果对题中的问题进行说明或回答，回答要全面、准确、有针对性，不要答非所问．6．解题格式高考解题时要将答案写在答题纸上指定的位置上，其一般解题模式如下解：设……（未知量）对……过程，由……（公式依据）得：……（原始方程）设……（未知量）对……过程，由……（公式依据）得：……（原始方程）联立以上各式（或联立①②③…式）得：……（用已知量符号表示）代入数据解得：……（数字结果及单位；若有负号需说明意义，若为矢量需说明方向）三．解题示范试题：如图所示，待测区域中存在匀强电场和匀强磁场，根据带电粒子射入时的受力情况可推测其电场和磁场．图中装置由加速器和平移器组成，平移器由两对水平放置、相距为l的相同平行金属板构成，极板长度为l、间距为d，两对极板间偏转电压大小相等、电场方向相反．质量为m、电荷量为+q的粒子经加速电压U m加速后，水平射入偏转电压为U1的平移器，最终从A点水平射入待测区域．不考虑粒子受到的重力．⑴求粒子射出平移器时的速度大小v1；⑵当加速电压变为4U0时，欲使粒子仍从A点射入待测区域，求此时的偏转电压U；⑶已知粒子以不同速度水平向右射入待测区域，刚进入时的受力大小均为F．现取水平向右为x轴正方向，建立如图所示的直角坐标系Oxyz．保持加速电压为U0不变，移动装置使粒子沿不同的坐标轴方向射入待测区域，粒子刚射入时的受力大小如下表所示．请推测该区域中电场强度和磁感应强度的大小及可能的方向．审题：⑴已知条件：平移器由两对水平放置、相距为l的相同平行金属板构成极板长度为l、间距为d，两对极板间偏转电压大小相等、电场方向相反质量为m、电荷量为+q的粒子经加速电压U m加速后，水平射入偏转电压为U1的平移器，最终从A点水平射入待测区域不考虑粒子受到的重力⑵ 隐含条件：最终从A 点水平射入待测区域解题：⑴ 设粒子射出加速器的速度为 v 0，根据动能定理 20021mv qU =，由题意得v 1＝v 0，解得v 1＝mqU 02． ⑵ 在第一个偏转电场中，设粒子的运动时间为t ，根据牛顿第二定律可知粒子加速度大小为 md qU a 1=；在离开时，竖直分速度 v y = at ，竖直位移 y z = 21at 2，水平位移 l = v 1t ；粒子在两偏转电场间做匀速直线运动，经历时间也为t ，竖直位移y z = v z t ，由题意知，粒子竖直总位移 y = 2y 1 + y z ，综合上述解得y = dU l U 021，则当加速电压为4U 0时，U ＝ 4U 1． ⑶ )(a 由沿x 轴方向射入时的受力情况可知：B 平行于x 轴，且E = qF ． )(b 由沿y ±轴方向射入时的受力情况可知：E 与 Oxy 平面平行，F 2 + f 2 = 2)5(F 则 f = 2F ， 其中洛仑兹力f ＝ q v 1B ，解得02qU m q FB =． )(c 设电场方向与x 轴方向夹角为θ，若B 沿x 轴方向，由沿z 轴方向射入时的受力情况得(f + F sin θ)2 + (F cos θ)2 = (7F )2，解得θ = 30° 或θ = 150°，即E 与Oxy 平面平行且与 x 轴方向的夹角为30° 或150°；同理若B 沿–x 轴方向，E 与 Oxy 平面平行且与x 轴方向的夹角为 – 30° 或 – 150°．四．隐含条件的分析1．从物理模型的理想化条件中挖掘隐含条件：物理模型的基本形式有“对象模型”和“过程模型”．“对象模型”是实际物体在某种条件下的近似与抽象，如质点、点电荷、理想电表等；“过程模型”是理想化了的物理现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、匀速圆周运动等．有些题目所设物理模型是不清晰的，不宜直接处理，但只要抓住问题的主要因素，忽略次要因素，恰当的将复杂的对象或过程向隐含的理想化模型转化，就能使问题得以解决．例1 如图所示为推行节水灌溉工程中使用的转动式喷水龙头的示意图．“龙头”离地面高h m ，将水水平喷出，其喷灌半径为10hm ，每分钟可喷水m kg ，所用的水从地面以下H m 深的井里抽取．设所用水泵（含电动机）的效率为η，不计空气阻力．求：⑴水从龙头中喷出时的速度v 0 ⑵水泵每分钟对水做的功W ⑶带动该水泵的电动机消耗的电功率P ．〖解析〗⑴ 将水的运动抽象成平抛运动模型，平抛所用时间为t =gh 2 ①水平初速度为v =gh th 2510=② ⑵ 1min 内喷出水的动能为 E k =21mv 2=25mgh ③ 水泵提水，1min 内水所获得的重力势能为 E p =mg （H +h ） ④1min 内水泵对水所做功为 W =E k +E p =mg （H +26h ） ⑤⑶ 带动水泵的电动机的最小输出功率等于水泵输入功率P = η60)26(h H m g + 例2 如图所示，是建筑工地上常用的一种“深坑打夯机”．工作时，电动机带动两个紧压夯杆的滚轮匀速转动，可将夯杆从深为h 的坑中提上来．当两个滚轮与夯杆分开时，夯杆被释放，最后夯杆在自身重力作用下落回深坑，夯实坑底．之后，两个滚轮再次压紧，夯杆再次被提上来，如此周而复始工作．已知两个滚轮边缘的线速度恒为5m/s ，每个滚轮对夯杆的正压力F N =2×104N ，滚轮与夯杆间的动摩擦因数μ=0.3，夯杆的质量m =1×103kg ，坑深h =4.8m ．假定在打夯过程中坑的深度变化不大，且夯杆底端升到坑口时，速度恰好为零（不计夯杆在坑底停留的时间）．求：⑴ 夯杆上升过程中被滚轮释放时，夯杆底端离坑底的高度；⑵ 打夯周期；⑶ 在一个打夯周期内夯杆获得的机械能．〖解析〗⑴ 夯杆开始阶段做匀加速运动，加速度为a ，根据牛顿第二定律有 2μF N – mg = ma ，代入数据解得a = 2m/s 2；当加速到速度v 时，夯杆以v 向上做抛体运动，至坑口速度为零，加速上升位移 h 1 = v 2/2a 、减速上升位移h 2 = v 2/2g ，h = h 1+h 2 解得：v = 4m/s ，因此滚轮释放夯杆时，夯杆底端离坑底的高度为：h 1 = v 2/2a = 4 m ．⑵ 夯杆加速上升的时间 t 1 = v /a = 2s ，夯杆减速上升的时间t 2 = v /g = 0.4s ，夯杆自由落体的时间s gh t 96.023==，故打夯周期为T = t 1 + t 2 + t 3 = 3.4s ． ⑶ 在一个打夯周期内，夯杆获得的机械能 W = mgh = 4.8×104J ．例3 地下埋有一根与地表平行的直线电缆，电缆中通有变化的电流，如果电缆的走向与纸面垂直．现要在地面上探测电缆的深度及电缆中电流的大小，我们利用试探小线圈（平面圆环）串联一只交流电压表来测量．⑴ 假设某时刻电缆中的电流方向垂直纸面向里，请在图甲中画出电流产生的磁场的磁感应线（要求用作图工具作图，至少画出3条磁感应线，其中有一条恰与地面相交）；⑵ 已知直线电流产生磁场的磁感应强度可表示为B = k i d，式中i 为导线中电流，d 为考察点到直线电流的距离，k 是一已知常数．设试探线圈的匝数为n ，圆环半径为r （r ≪ d ，可认为试探线圈处的磁场为匀强磁场），当试探线圈位于电缆正上方，且其轴线与PQ 平行时，测得线圈的感应电动势有效值为U ，已知电缆中的电流为正弦交变电流，其表达式为i ＝I m sin ωt ，式中ω已知，试求电缆中电流的最大值I m ．〖解析〗⑴ 如图所示．⑵ A 、C 的位置如图所示，可得h = L cot θ．电缆线在A 处产生磁场的磁感应强度B = k i h ，穿过试探线圈的磁通量 φ = BS = Bπr 2，解得φ = k πr 2I m L cot θsin ωt = φm sin ωt （其中φm = k πr 2I m L cot θ），与交流发电机原理对照，又E m = n φm ω，又U = E m 2，解得：I m ＝ 2LU cot θnk πr 2ω．2．从物理过程的分析中挖掘隐含条件：物理过程的分析是解题中的重要一环．物理过程是由多个变化的物理状态相衔接而成的，物理状态的变化过程有简单、有复杂，有单一过程的延伸，又有不同物理过程的交叉．通过物理过程的分析，分析时，要冷静分析、判断各阶段的特点，找出它们之间的联系，可找出问题中物理量之间的内在联系和必备条件，从而找出问题中的隐含条件．例4 如图，在一匀强电场中的A点，有一点电荷，并用绝缘细线与O点相连，原来细线刚好被水平拉直，而没有伸长．先让点电荷从A点由静止开始运动，试求点电荷经O点正下方时的速率v．已知电荷的质量m = 1×10-4kg，电量q = +1.0×10-7C，细线长度L=10cm，电场强度E = 1.73×104V/m，g = 10m/s2．〖解析〗许多同学见到此题不加思索地认为小球从A点开始作圆周运动，由动能定理列出方程，mgL+EqL=mv2/2 代入数据解得v = 2.3m/s．实际上本题中Eq = 3mg，电场力与重力的合力的方向与水平方向的夹角为30°，所以电荷从A点开始沿直线经O点正下方B点处，到达C点后，细线方开始被拉直，如图所示，电荷从A到B，做匀变速直线运动，而不是从一开始就作圆周运动，由动能定理列出方程，mgL sin30°+EqL=m v2/2，解得v=2.1m/s．3．从物理常识中挖掘隐含条件：有些题目，题中明确给出的已知条件较少，某些条件由于是人们的常识而没在题中给出，造成所求量与条件之间一种比较隐蔽的关系．这就要求考生根据题意多角度分析，展开联想，努力挖掘相关的知识，在“条件似少”的情况下，根据一些常识，假设适当的条件和数据，以弥补题中明确给出的已知条件的不足．例5 某同学阅读了“火星的现在、地球的未来”一文，摘录了以下资料：①根据目前被科学界普遍接受的宇宙大爆炸学说可知，万有引力常量在极其缓慢地减小；②火星位于地球绕太阳轨道的外侧；③由于火星与地球的自转周期几乎相同，自转轴与公转轨道平面的倾角也几乎相同，所以火星上也有四季变化．根据该同学摘录的资料和有关天体运动规律，可推断A．太阳对地球的引力在缓慢减小B．太阳对地球的引力在缓慢增加C．火星上平均每个季节持续的时间大于3个月D．火星上平均每个季节持续的时间等于3个月〖解析〗AC4．从题解可能的结论中挖掘隐含条件：有些题目，在已知线索的背后潜藏着多个可能的结论，若分析不周，便会使答案不完备，解题时要全面分析物理现象，采取“顺藤摸瓜”的方法，把题设“明线”和“暗线”有机结合起来，才能正确、完整求解．例6 一物体以某初速度竖直上抛，第二秒的平均速度大小为1m/s，不计空气阻力，则物体的初速度大小可能为A．12m/s B．14m/s C．16m/s D．18m/s〖解析〗BC例7 如图所示，在水平面和竖直墙壁之间放置质量为m，高为h的木块A和质量为M、半径为R的球B，各接触面均光滑，木块A受到水平向右的外力F的作用，系统处于静止状态．O为B的球心，C为A、B接触点，CO与竖直方向夹角θ= 600．现撤去水平外力F，则A．撤去F时，球B的加速度a B=0B．撤去F时，木块A的加速度a A < F/mC．撤去F时，墙壁对球B的弹力F B=0D．若球B着地前瞬间速速为v〖解析〗BD5．从题给图形、图象、表格中挖掘隐含条件：有些物理题的部分条件隐含于题目所给出的图形或图象中，审题应当特别注意题图的作用，要善于结合题设条件分析图形、图象，从图中挖掘隐含条件，寻出解题途径．例8 A、B两物体叠放在一起，放在光滑的水平面上，从静止开始受到一变力的作用，该力与时间的关系如图所示，A、B始终相对静止，则下列说法正确的是A．t0时刻，A、B间静摩擦力最大B．t0时刻，B速度最大C．2t0时刻，A、B间静摩擦力最大D．2t0时刻，A、B位移最小〖解析〗BC例9 土星的卫星很多，现已发现达数十颗，下表是有关土卫五和土卫六两颗卫星的一些参数，则两颗卫星相比较，下列判断正确的是A．土卫五的公转周期小B．土星对土卫六的万有引力小C．土卫六表面的重力加速度小D．土卫六的公转速度小〖解析〗AD例10 将三个木板1、2、3固定在墙角，木板与墙壁和地面构成了三个不同的三角形，如图所示，其中1与2底边相同，2和3高度相同．现将一个可以视为质点的物块分别从三个木板的顶端由静止释放，并沿斜面下滑到底端，物块与木板之间的动摩擦因数μ均相同．在这三个过程中，下列说法正确的是A．沿着1和2下端到底端时，物块的速度不同；沿着2和3下滑到底端时，物块的速度相同B．沿着1下滑到底端时，物块的速度最大C．物块沿着3下滑到底端的过程中，产生的热量是最多的D．物块沿着1和2下滑到底端的过程，产生的热量是一样多的〖解析〗BCD例11 如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度v0运动．设滑块运动到A点的时刻为t = 0，距A点的水平距离为x，水平速度为v x．由于v0不同，从A点到B点的几种可能的运动图象如下列选项所示，其中表示摩擦力做功最大的是〖解析〗对选项A，从水平位移与时间的正比关系可知，滑块一直在做平抛运动，不受摩擦力的作用，摩擦力必定为零；对选项B，从水平位移与时间的关系可知，物体从A点先平抛后落斜面上又弹起后再落到x轴上，水平方向上做匀速运动，不受摩擦力的作用，摩擦力依然为零；对选项C ，水平速度不变，为平抛运动，不受摩擦力的作用，摩擦力为零；D 选项，水平速度与时间成正比，说明滑块在斜面上做匀加速直线运动，重力沿斜面向下的分力大于摩擦力即 mg sin θ > f ，故摩擦力做功最大的是D 图像所呈现的物理情境．正确的选项为D ．求摩擦力的功的方法很多，要结合具体的物理情景，本题的物体从水平面以速度v 0离开后的运动情景给出了四种运动情况，所以要逐一进行分析，根据图象所反映的运动规律，从而判断受摩擦力的情况，进而判断摩擦力做功．可见，从图象中挖掘隐含条件，明确图象所反映物体的受力情况和运动情况是解决问题的关键．6．条件隐含在关键用语中：物理题是用一定的文字、示意图等形式给予描述的，根据表达题意的需要，常用一些关键用语，如：“最多”、“至少”、“刚好”、“缓慢”、“瞬间”等．审题时要以阅读题目为基础，边读边想，扣住关键用语，挖掘隐含条件．例12 如图甲所示，在圆柱体上放一物块P ，圆柱体绕水平轴O 顺时针方向缓慢转动，从A 转至A ′ 的过程，物块与圆柱体保持相对静止，从起始位置为出发点，则图乙反映的是该过程中A ．重力随时间变化的规律B ．支持力随时间变化的规律C ．摩擦力随时间变化的规律D ．合外力随时间变化的规律〖解析〗B例13 如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G ，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F 1，墙壁对工人的支持力大小为F 2，则A ．F 2 = G /sin αB ．F 2 = G tan αC ．若缓慢减小悬绳的长度，F 1与F 2的合力变大D ．若缓慢减小悬绳的长度，F 1减小，F 2增大〖解析〗B例14 如图所示，大量质量为 m 、电量为 + q 的带电粒子（不计重力），由静止开始经电场加速后沿水平方向从P 点进入的匀强磁场，不计各粒子之间的作用力．已知磁感应强度为B ，磁场的两边界线竖直且上下足够长，宽度为d ．回答下列问题：⑴ 加速电场的电压为 U 0时，粒子刚好能从磁场的右边界穿过，求U 0；⑵ 若在P 点加一个速度散射器（可使粒子速度方向变化，而不改变速度大小），使粒子从P 点沿各个方向射入磁场，为使磁场右边界有粒子射出，加速电压至少应为多大？⑶在有速度散射器的情况下，将加速电压调为U = U 0，则穿过磁场的粒子中，穿越磁场的最短时间为多少？〖解析〗⑴ 2012qU mv =、v =、2v Bqv m d =、mv d Bq =得2202B qd U m =⑵ /12mv d Bq =、/v =22/8B qd U m =/V 2B DC A /V 2V 2V 2 ⑶ m qd B U U 220==，mBqd m qU v ==2，mv r d Bq == 从图中得：最短时间的圆弧对的圆心角为：060θ=所以：min 163m t T Bqπ== 7．条件隐含于器材的规格中：有些题（特别是一些实验题）的部分条件就隐含在器材的规格中，解题者应把题设要求与器材规格有机结合起来分析，挖掘隐含条件．例15 有一个小灯泡上标有“4.8V 2W ”的字样，现在测定小灯泡在不同电压下的电功率，并作出小灯泡的电功率P 与它两端电压的平方U 2的关系曲线．有下列器材可供选用：A ．电压表V 1：0～3V ，内阻3kΩB ．电压表V 2：0～15V ，内阻15kΩC ．电流表A ：0～0.6A ，内阻约1ΩD ．定值电阻R 1：2kΩE ．定值电阻R 2：10kΩF ．滑动变阻器R ：10Ω，2AG ．学生电源：直流5V ，内阻不计H ．开关、导线若干⑴ 为了使测量结果尽可能准确，实验中所用电压表应选用 ，定值电阻应选用 ．（均用序号字母填写）；⑵ 为尽量减小实验误差，并要求从零开始多取几组数据，请在方框内画出满足实验要求的电路图；⑶ 根据实验做出P-U 2图像，下面的四个图象中可能正确的是 ．〖解析〗⑴ A 、D ⑵ 如图 ⑶ C8．条件隐含于数学关系中：所谓数学关系，指的是纯数学规律的反映，它是相对物理条件而言的．数学关系包括代数关系和几何关系．寻找并建立几何关系的关键是要正确分析物理过程，建立清楚的物理图景（常常要画出示意图），然后从物理过程和物理图景中寻找关系．而代数关系的寻找往往是根据题目要求，直接从已有方程中寻找．数学关系的寻找常要借助于数学定理或数学方法．例16 如图所示，有一个抛物面形状的小水池（所画平面图为抛物线），水池最深处为h = 1.25m ，池子口跨度为L =5m ．其中水的最大深度为 h /2．有一根竖直杆插在水池中心处，杆的顶端恰与池子口在同一水平面上，杆的顶端有一只蚂蚱，它水平跳出，为不致落水，它的跳出速度至少是（蚂蚱落到池壁上随即抓住池壁，不会下滑）A ．3m/sB ．4m/sC ．5m/sD ．6m/s〖解析〗根据对称性,将水池面翻过来就是蚂蚱的运动轨迹。