浅谈高中物理的审题技巧

浅谈高中物理的审题技巧

发表时间：2019-03-08T10:29:36.313Z 来源：《教育学》2019年3月总第170期作者：苏杰[导读] 审题过程，就是破解题意的过程，审题是决定物理题解答效率的重要步骤。

山东省淄博第十中学255129

摘要：审题过程，就是破解题意的过程，审题是决定物理题解答效率的重要步骤。高中物理中注重的是定量的分析，而定量的分析比定性分析要难要精确。高中阶段也注重对物理过程的分析，要分析清在物理过程中，哪些物理量没有变化，哪些物理量发生了变化等等一些问题。对于这样的学习情况，学习高中物理的方法和技巧就显得非常重要。本文就高中物理的审题技巧展开探讨。

关键词：高中生高中物理审题技巧

一、审题要认真仔细，注意题目中的关键词语

我们不管做什么样的题目，不管是简单点的还是有一定难度的，我们都要非常认真地审题，我们在读题时不要只关注给出的具体数字或者字母，我们还要关注题目中的文字和插图等一些细微的地方，还要对它们进行仔细的推敲和琢磨，对其中一些叙述性的语言，特别是对一些关键词语要特别地注意，要进行反复推敲。从多个角度去考虑，去准确地理解它们所要表达的物理意义，在头脑中形成正确的物理模型，进而逐步形成解题思路，完成解题过程。对这些关键词语，要认真对待，因为一字之差将会使题意相差很远。如果我们在审题时不认真关注，很有可能理解错了题意，最后会导致把题做错了。因此我们在审题时一定要多加小心，尤其对这样从字面上差不多，而实际上意义相差很大的词语。所以我们在审题时要特别注意，必要时做上标记，从而能够真正地理解题意。

二、准确把握题意，明确要求解的问题

物理题本身具有一定的抽象性，学生理解起来存在一定的难度，一些学生即使阅读了题目，对需要求解的问题还是模糊不清，导致最终解题时不知所云、漫无目的，影响了学生解题的正确率。针对这种情况，教师可以让学生反复阅读题目，引导学生抓住有用的信息，从不同角度进行分析理解，对求解的问题进行化解或变式表达，让学生更加明确需要求解的问题。

三、要能挖掘出隐含条件，构建正确的物理模型

我们在审题的过程中，要善于挖掘题目中的隐含条件。题目中的隐含条件，往往隐蔽在多个地方，比如在题目的已知条件、题目的要求、物理过程、物理图像和定律应用范围中，我们要能及时挖掘这些隐蔽条件，这也是解题的要点所在。如何进行挖掘呢？物理概念是我们学习物理的基础，是做题的重要依据，因此物理概念是寻找隐含条件的途径之一。从物理现象和物理过程中分析寻找，在现象中要关注这些现象的发生条件以及发生这样现象的临界条件，还要分析物理量之间的内在联系和关系，进而挖掘出隐含条件。从题目中的关键词语中去挖掘隐含条件，比如在题目中“光滑的平面”、“摩擦可忽略不计”、“轻质的杠杆”、“恰好保持静止”等等一系列的词语，都具有它们独特的意义，这些隐含条件对于我们解题能起到非常关键的作用，我们把这些隐含条件明朗化之后，解题的思路也就很明确了，也就迎刃而解了。在解答物理题时，能够准确无误地建立清晰的物理模型，构建物理过程，把抽象问题进行具体化，虽然有时候物理模型的构建有一定的难度，但是只要我们抓住关键因素，把复杂问题简单化、理想化，这样就可以化难为简了。

四、正确解读题目中的图表，画好运动过程的示意图

有些试题的条件信息是通过插图、示意图给出的，我们必须对题目所给出的信息进行研究，将其转化为我们所熟悉的物理语言或数学语言。图像或图表信息题主要是考察学生对图像或者图表的理解以及将所学的物理知识与之相结合的基本技能，对于图像类信息题，首先应该看清横坐标纵坐标各表示什么；其次明确图线的物理意义如“斜率”、“面积”、“截距”、“起点”、“终点”、“拐点”等；最后用数学关系明确表示各个物理量之间的关系。有时我们也会碰到一些物理题目运动过程较为复杂，这时画好运动过程的示意图是解题中非常有意义的事情，一幅好的示意图是一种无声的语言，借助示意图我们可以将物理过程非常清晰地表示出来，帮助我们审题，正确解题叩开大门。

五、全面想象，构建物理过程

毋庸置疑，审题的最终目的是为了解题。从本质上看，物理题的审题过程是一项比较复杂的活动，审题不但需要搜集各种有用信息，而且需要学生进行加工、筛选。在这个过程中，学生作为解题的主体，还需要对题目所描述的内容进行联系和想象，把抽象的语言描述转化成生动直观的物理过程，促使学生建立已知和未知的联系，提升学生的物理解题能力。

六、抓住物理过程的关键点，排除干扰信息

分析物理过程时，要重点关注题目中涉及的物理过程的不同阶段之间的相互联系和关系，分析它们之间有可能遵循的规律和联系，要尽力在物理过程的分析过程中去探索和发现，寻找整个过程中的关键点和要点，并且把整个物理过程分析清楚，这样我们才可以根据题意，弄明白全部的物理过程，构建出清晰的物理模型。物理题目中有时候还会有一些故意给出的无用信息，它会干扰我们的解题思路，甚至有时候会把你引入歧途，导致我们对题目产生很大误解。这些迷惑我们的条件，需要我们在审题时明察秋毫、明辨是非，能够把这些干扰的信息排除掉，进而快速准确地解答问题。

参考文献

[1]潜松水掌握“核心词汇”提高物理审题能力[J].物理教师，2016,27(3)。

[2]尹雄杰张淑华物理审题的思维起点[J].物理教师，2015,24(5)。